ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA E RELATÓRIO DE PESQUISA
Organização, edição e revisão
Eliane Escossiato Gouveia CRB 8064 Juliana Catarina de Oliveira Mendonça CRB 6483 Bibliotecárias
Marília 2015
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ....................................................................................... 4 2 PROJETO DE PESQUISA..................................................................... 5 2.1 Etapas da pesquisa ............................................................................... 5 3 PLANO DE AÇÃO .................................................................................. 6 4 DEFININDO O TEMA/TÍTULO .......................................................... 7 5 TIPOS DE PESQUISA............................................................................ 9 6 DETALHAMENTO DA ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO .......... 11 6.1 Sumário .............................................................................................. 12 6.2 Introdução ........................................................................................... 12 6. 3 Justificativa ........................................................................................ 14 6. 4 Objetivos ............................................................................................. 17 6. 5 Objetivo Geral ................................................................................... 17 6.6 Objetivos Específicos .......................................................................... 17 6.7 Metodologia ......................................................................................... 20 6.8 Proposta de sumário ........................................................................... 21 6.9 Cronograma ........................................................................................ 22 6.9 Referencial teórico .............................................................................. 23 6.10 Referências ........................................................................................ 24
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1 INTRODUÇÃO A pesquisa acadêmica possui lugar de destaque no processo de aprendizagem, pois permite o aprofundamento do conhecimento e contribui para o aprimoramento do processo educacional além ampliar a formação do para o aprimoramento do processo educacional além ampliar a formação do pesquisador. A fim de contribuir para a realização de pesquisas na Faculdade João Paulo II – FAJOPA, a biblioteca organizou este roteiro com informações extraídas da Norma para Apresentação de Projetos de Pesquisa da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) bem como diferentes fontes de informação já existentes na Instituição.
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2 PROJETO DE PESQUISA O projeto de pesquisa é realizando antes da monografia, pois contém o planejamento da pesquisa: PROJETO
PESQUISA
MONOGRAFIA
2.1 Etapas da pesquisa A Pesquisa é constituída de 3 etapas: 1ª. Planejamento: A pesquisa tem início a partir de alguma necessidade; curiosidade; interesse; problema e ou observação.
2ª. Execução: Então: prepara-se, busca-se, identifica-se oportunidades e recursos Em seguida: analisa, avalia, reflete, pensa, debate e discute.
Com isso: reúne, classifica, organiza, para conhecer, descobrir, entender, compreende; Depois: teoriza, aplica, transfere.
3ª. Divulgação: E enfim apresenta e publica. [5]
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3 PLANO DE AÇÃO No processo de desenvolvimento do projeto de pesquisa deve ser
fundamentalmente respondido as seguintes questões: ASSUNTO/ TEMA
O que?
LOCAL
Onde?
PROBLEMA
O que?
HIPÓTESES
Qual a direção?
OBJETIVO
Para quê?
JUSTIFICATIVA
Por que?
REFERENCIAL TEÓRICO
O que já foi escrito sobre o tema
MÉTODO
CRONOGRAMA
Como?
Quando?
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Título Delimitação da pesquisa Pergunta de pesquisa Resposta prévia da pergunta Objetivo geral Objetivos específicos Justificativa / Relevância Sustentação teórica Tipo de pesquisa; Abordagem; Procedimentos; Técnicas de Coletas de dados; Limitações. Atividade a serem desenvolvidas versus tempo
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4 DEFININDO O TEMA/TÍTULO Deve expressar o mais fielmente possível o conteúdo temático do trabalho. Primeiramente é necessário especificar a temática de estudo em seguida delimitar o tema. Fatores internos e externos podem interferir na escolha de um tema para o trabalho de pesquisa. Abaixo estão relacionadas algumas questões que devem ser levadas em consideração nesta escolha: Fatores internos
Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal: para se trabalhar uma pesquisa é preciso ter um mínimo de prazer nesta atividade. A escolha do tema está vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado.
Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa: na escolha do tema temos que levar em consideração a quantidade de atividades que teremos que cumprir para executar a pesquisa e também o tempo das atividades do cotidiano, não relacionadas à pesquisa.
O limite das capacidades do pesquisador em relação ao tema pretendido: é preciso que o pesquisador tenha consciência de sua limitação de conhecimentos para não entrar num assunto fora de sua área. [7]
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Fatores Externos
A
significação
do
tema
escolhido,
sua
novidade,
sua
oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais: se o trabalho merece ser feito que ele tenha alguma importância para pessoas, grupos de pessoas ou para a sociedade em geral.
O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho: o tema escolhido deve estar delimitado dentro do tempo possível para a conclusão do trabalho.
Material de consulta e dados necessários ao pesquisador: outro problema na escolha do tema é a disponibilidade de material para consulta. A falta de fontes secundárias para consulta obriga o pesquisador a buscar fontes primárias que necessita de tempo maior para a realização do trabalho isso não impede a realização da pesquisa, mas deve ser levado em consideração para não ultrapassar o prazo.
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5 TIPOS DE PESQUISA Pesquisa é o mesmo que busca ou procura de uma resposta para alguma coisa. Em se tratando de Ciência (produção de conhecimento) a pesquisa é a busca de solução a um problema, ou seja, é o caminho para se chegar à ciência, ao conhecimento. Exemplos de tipos de pesquisa: Pesquisa Experimental: É toda pesquisa que envolve algum tipo de experimento. Saber como os peixes respiram.
Pesquisa Exploratória: É toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou em um fenômeno. Pinga-se uma gota de ácido numa placa de metal para observar o resultado.
Pesquisa Social: É toda pesquisa que busca respostas de um grupo social. Saber quais os hábitos alimentares de uma comunidade específica.
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Pesquisa Histórica: É toda pesquisa que estuda o passado. Saber de que forma se deu a Proclamação da República brasileira.
Pesquisa Teórica: É toda pesquisa que analisa uma determinada teoria. Saber o que é a Neutralidade Científica
Levantamento ou Revisão de Literatura: O Levantamento de Literatura é a localização e obtenção de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiará o tema do trabalho de pesquisa. Este levantamento é realizado junto às bibliotecas ou serviços de informações existentes.
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6 DETALHAMENTO DA ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
A formatação da capa, folha de rosto e das demais partes do projeto segue o padrão descrito no Guia de Normalização para Trabalhos
Acadêmicos da FAJOPA. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
ÍNDICE (Opcional) ANEXOS (Opcional) APÊNDICES GLOSSÁRIO (Opcional) REFERÊNCIAS
20
19
18
17
(Obrigatório) CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 7
(Obrigatório)
DESENVOLVIMENTO 15
(Obrigatório) INTRODUÇÃO
14
(Obrigatório) SUMÁRIO
(Obrigatório)
ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS Páginas contadas, mas não numeradas
LISTA DE SÍMBOLOS (Opcional) LISTA DE ABREVIATURAS (Opcional) LISTA DE TABELAS (Opcional) LISTA DE ILUSTRAÇÕES (Opcional) ABSTRACT
(Obrigatório) RESUMO
ELEMENTOS TEXTUAIS
(Obrigatório) EPÍGRAFE (Opcional) AGRADECIMENTOS (Opcional) DEDICATÓRIA (Opcional) FOLHA DE APROVAÇÃO
(Obrigatório) ERRATA (Opcional)
FOLHA DE ROSTO (Obrigatório)
CAPA (Obrigatório)
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A CAPA é obrigatória para MONOGRAFIA, DISSERTAÇÃO E TESE e APENAS depois da correção final para entrega na biblioteca. A lombada é opcional
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6.1 Sumário
O sumário de deve estar de acordo com a normalização vigente.
Exemplo: SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................16 2 JUSTIFICATIVA...........................................................................17 3 OBJETIVOS.................................................................................. 18 3.1Objetivo Geral..............................................................................18 3.2 Objetivo Específico......................................................................18 4 METODOLOGIA..........................................................................19 4.1 Modalidade da pesquisa..............................................................20 4.2 Delimitação do problema............................................................20 5 PROPOSTA DE SUMÁRIO.........................................................22 6 CRONOGRAMA............................................................................24 7 MERENDEIROS...........................................................................27 7.1 Histórico da figura da mulher na alimentação.........................30 7.2 Histórico da Merenda Escolar...................................................34 8 ERGONOMIA...............................................................................38 9 LEGISLAÇÃO..............................................................................59 REFERÊNCIAS ..............................................................................62
6.2 Introdução
Na introdução é descrito o problema da pesquisa da seguinte forma:
Deve conter a questão que problematiza a temática.
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O problema é a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definido o tema, levanta-se uma questão para ser respondida através de uma hipótese, que será confirmada ou negada através do trabalho de pesquisa. O Problema é criado pelo próprio autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criará um questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa. Exemplo: Tema: A educação da mulher: a perpetuação da injustiça. Problema: A mulher é tratada com submissão pela sociedade.
A hipótese de estudo, ou seja, a possível resposta ao questionamento feito a partir do problema. A hipótese inicial pode ser descartada ao longo da pesquisa. Hipótese é sinônimo de suposição, uma afirmação categórica, que tente responder ao Problema levantado no tema escolhido para a pesquisa. É uma pré-solução para o Problema levantado. O trabalho de pesquisa, então, irá confirmar ou negar a Hipótese (ou suposição) levantada. Exemplo:(em relação ao Problema definido acima)
O Objeto Material, o que vai ser pesquisado. Pesquisar sobre homossexualismo . sociedade representada pela força Hipótese: O ObjetoAFormal, quepatriarcal, retrata como será a pesquisa. masculina, exclui as mulheres dos processos decisórios. O homossexualismo dentro do Catecismo da Igreja Católica. [13]
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Exemplo de introdução: 1 INTRODUÇÃO A cada ano que passa o número de trabalhadores, do setor de refeições coletivas de escolas, adoece mais rapidamente ainda que estejam em um século onde a tecnologia e a ciência cruzam dados incessantemente para o benefício em nome da saúde. No decorrer desta pesquisa são mostrados dados de saúde, correspondentes a fatores ligados tanto nos hábitos rotineiros de trabalho, quanto nos hábitos de pós jornada de trabalho e sua influência com a LER/DORT. A Ergonomia trata de envolver diversas áreas, focando sempre o desenvolvimento do sistema produtivo e na saúde do trabalhador. No caso dos merendeiros das EMEIs da cidade de Marília, resume-se em desvendar os aspectos relacionados a tais incidências que constantemente causam precoces adoecimentos nestes trabalhadores. É sempre fascinante tentar desvendar e mostrar caminhos plausíveis sob a luz da ciência e saber que para tudo existe uma solução, mesmo que seja a mínima possível desde que seja capaz de modificar aspectos negativos para aspectos positivos.
6. 3 Justificativa A justificativa consiste em uma exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa. Nela contem os argumentos em defesa do trabalho, qual a [14]
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relevância da pesquisa e qual contribuição que o estudo trará. Mostrar o por quê? Deve enfatizar:
o estágio em que se encontra a teoria respeitante ao tema; as contribuições teóricas que pode trazer: confirmação geral; confirmação na sociedade particular em que se insere a pesquisa, especificação para casos particulares; resolução de pontos obscuros; a importância do tema do ponto de vista geral; a importância do tema para casos particulares em questão; possibilidade de sugerir modificações na realidade pesquisada; descoberta de soluções para casos gerais e ou particulares.
Exemplo de justificativa:
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2 JUSTIFICATIVA
Segundo Rocha (2002), a preocupação com a qualidade de vida e ambiente saudável no trabalho configura-se como condição de sobrevivência e garantia da competência organizacional. Isto significa que faz parte do negócio e deve agregar outros valores e conceitos à lógica empresarial. O conceito de qualidade existe há milênios, desde os primórdios da existência humana.
Mais bela justiça, e melhor a saúde; mais agradável é possuir o que amamos. Todos estes atributos estão presentes nas melhores atividades, e identificamos uma destas (a melhor de todas) como felicidade. (Aristóteles, 1974, p. 24).
A qualidade vida segundo a Organização Mundial da Saúde – OMS, “é a percepção do indivíduo de sua posição na vida, no contexto da cultura e sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações”, e se pensarmos nestes meios, devemos pensar a categoria do trabalho. A Ergonomia compõem-se de atividades complexas e de conhecimentos interdisciplinares, que priorizam as necessidades dos trabalhadores e tem como propósito o estudo das condições do ambiente de trabalho, visando a qualidade de vida.
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6. 4 Objetivos A definição dos Objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Objetivo é sinônimo de meta, o fim que pretende atingir a partir da pesquisa, visando uma contribuição para a realidade investigada. 6. 5 Objetivo Geral Normalmente apenas um, ele deverá expressar o que se pretende com o trabalho de forma ampla (visão global). Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Deve iniciar com um verbo de ação. Exemplo: Demonstrar a aplicabilidade da teoria dos fatos jurídicos de Pontes de Miranda aos contratos de trabalho a prazo indeterminado
6.6 Objetivos Específicos Explicitarão os detalhes, sendo um desdobramento do objetivo geral e apresentam caráter mais concreto podendo variar de quantidade conforme a pesquisa. Refere-se ao que pretende alcançar de forma específica. São três tipos de objetivos específicos: Exploratório: descobrir, identificar, levantar Descritivo: descrever, apontar as características de, indicar Explicativo: analisar, explica [17]
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Usar verbos no infinitivo. Exemplo: a) identificar os postulados principais da teoria dos fatos jurídicos de Pontes de Miranda; b) especificar o contrato de trabalho a prazo indeterminado; c) abordar a eficácia contratual diante do vício de nulidade no Direito do trabalho. Exemplos aplicáveis a objetivo: Quando a pesquisa tem o objetivo de conhecer: Quando a pesquisa tem o objetivo de compreender: Quando a pesquisa tem o objetivo de aplicar: Quando a pesquisa tem o objetivo de analisar: Quando a pesquisa tem o objetivo de sintetizar: Quando a pesquisa tem o objetivo de avaliar
Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar,diferenciar,discutir, interpretar,localizar, reafirmar; Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar,praticar,selecionar,traçar, aperfeiçoar, melhorar; Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar; Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar; Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar
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Exemplo dos objetivos: 3 OBJETIVOS O objetivo desta pesquisa é constatar fatos reais sobre as condições de trabalho, saúde e vida, razões dos afastamentos por doença e citar a forma como é realizada a tarefa em virtude de todos os problemas observados. 3.1 Objetivo Geral O estudo tende à compreensão das estratégias de ação da Ergonomia, objetivando uma futura intervenção projetual no processo de trabalho, caso seja requisitada. Laville (1977) descreve que os trabalhadores submetidos a condições de trabalho que põem em risco sua saúde a um ritmo acelerado de produção, à fragmentação das tarefas, à agressão do meio ambiente (ruído, poeira, vibrações), a alterações periódicas dos horários de jornada de trabalho, etc., desgastam-os a ponto de não tolerância dos imensos esforços exigidos por uma industrialização sempremais aperfeiçoada e as poucas ações para mudanças das condições de trabalho. A falta de funcionários, pressão para a execução de tarefas, sobrecarga de atividades sem pausas, repetição de movimentos, transporte e mobilização de cargas, falta de equipamentos, inadequação destes, desgaste físico, insatisfação, doenças e pressão no tempo de produção para a preparação do produto ocasionam todo o tipo de sobrecarga física, mental e psicológica. Em relação a sua função, o ganho monetário é baixo, o que condiciona a um patamar social com redução da expectativa de vida. No trabalho são exigidas grandes quantidades de tarefas a serem executadas, tendendo a um estresse generalizado. 3.2 Objetivo Específico
Realizar levantamento bibliográfico referente e que contribua para a Análise Ergonômica do Trabalho (AET); Avaliar as condições de saúde dos merendeiros; Avaliar fatores sociais.
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6.7 Metodologia
Depois de ser definido que tipo de pesquisa que será realizado, a metodologia é o meio em que serão buscados os subsídios e os argumentos da pesquisa, é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa.
Exemplo de metodologia:
4 METODOLOGIA 4.1 Modalidade da pesquisa Trata-se de uma pesquisa descritiva, desenvolvida através de raciocínio dedutivo, onde são analisadas e compreendidas as condições técnicas, ambientais e organizacionais de trabalho. Possui uma abordagem caráter investigativo contexto social e dialético com relacionamento de dados de outros pesquisadores apresentado em fases. 4.2 Delimitação do tema O projeto de pesquisa originou-se pelo fato da existência de elevado índice de casos de merendeiros com doenças ocupacionais relacionados ao seu posto de trabalho nas EMEIs de Marília. Realizar uma análise ergonômica e verificar as condições trabalhistas e de saúde dos merendeiros é de suma importância para todo o sistema produtivo. O estudo limita-se na realização da AET dos merendeiros de EMEIs da cidade de Marília, mostrando assim a real situação dos trabalhadores. Foi reconhecido que doenças ocupacionais podem advir de uma inadequada elaboração ergonômica do posto de trabalho.
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6.8 Proposta de sumário
Na proposta de sumário o pesquisador deverá apresentar o sumário da monografia, especificando os capítulos e as subdivisões.
Exemplo de sumário:
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO (São apresentadas a natureza do trabalho, a importância da pesquisa, os objetivos, metodologia usada e dificuldades apresentadas na pesquisa, bem como uma síntese de cada capítulo)
2 A INVASÃO DE PRIVACIDADE 2.1 Histórico da invasão de privacidade 2.2 Conceito e pressupostos da invasão de privacidade no direito constitucional 2.3 Características da invasão de privacidade no direito constitucional 3 A INVASÃO DE PRIVACIDADE E OS DIREITOS DO CONSUMIDOR 3.1 Formas de invasão de privacidade 3.2 Limites entre os direitos do consumidor e a liberdade de comunicação 3.3 Regulamentos para proteção da privacidade do consumidor 4 A INVASÃO DE PRIVACIDADE PELO TELEFONE CELULAR 4.1 A tecnologia de comunicação móvel como meio de comunicação publicitária 4.2 A ameaça a privacidade pelo spam publicitário dirigido a telefones celulares 4.3 Necessidade de medidas anti-spam para o setor de telecomunicações móvel 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS (Análise crítica de cada capítulo e a confirmação ou não das hipóteses básicas da investigação)
REFERÊNCIAS [21]
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6.9 Cronograma O Cronograma é a previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. Apresentar, em forma de quadro, um cronograma de execução da pesquisa, indicados em meses, bimestres, trimestres ou semestres de acordo com as etapas previstas para o desenvolvimento da pesquisa determinadas a partir dos critérios adotados pelo pesquisador. Exemplo:
ATIVIDADE
1º 2º 3º 4º 5º 6º Mês mês mês mês mês mês
Revisão Bibliográfica Aplicação de questionários Processamento dos dados Observação no local da pesquisa Entrevistas Redação da monografia
Obs.: O layout da tabela é de critério do autor do projeto.
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6.9 Referencial teórico Consiste na apresentação sucinta dos principais pressupostos teóricos que serão utilizados para refletir sobre o problema da pesquisa. Exemplo: 5 MERENDEIROS Mãe merendeira que faz o alimento da criançada trate bem as criancinhas que tua alma será amparada. (Airam Ribeiro) Cada Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) de EMEI possui característica própria e particularidade que a conformam singularmente. A formação do merendeiro é moldado de acordo com sua necessidade, característica, limite e possibilidade do posto de trabalho, levando em conta o objetivo produtivo e a função no seu posto. Tem em vista seu desenvolvimento integral como ser humano, autonomia na construção de seus conhecimentos, cidadania e forma individual ou coletiva para promover a saúde em seu espaço de atuação. 5.1 Histórico da figura da mulher na alimentação A Segunda Guerra Mundial foi um marco para o desenvolvimento mundial no que refere-se à evolução tecnológica e produtiva (DENIS, 1998). Foi um período de grande avanço tecnológico com o surgimento de: motores, plásticos, equipamentos eletrônicos e outros componentes. Os Estados Unidos não foram os únicos a se beneficiarem com a economia da guerra. Países como Argentina e Brasil que exportaram insumos agrícolas, também foram exigidos para contribui com a manutenção do esforço da guerra. 5.2 Histórico da Merenda Escolar Em 1947, no Brasil, foi instituído oficialmente o programa de alimentação escolar como programa municipal da Secretaria Geral de Educação. O programa de alimentação nas escolas, em nível nacional, só foi instituído em 31 de março de 1955 como: Campanha Nacional de Merenda Escolar. O objetivo da campanha foi de padronizar os programas existentes e difundi-los em todo o Brasil com auxílio técnico e econômico. Garantiu, por meio de transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas públicas e filantrópicas.
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6.10 Referências
Devem ser indicadas todas as obras que foram citadas no projeto de acordo com o Guia de normalização da FAJOPA.
Boa pesquisa!!! [24]