e práticas educativas dos

Professores

92% Tem um maior conhecimento das capacidades e talentos dos seus alunos

87% Sentiram-se mais próximos dos alunos

84% Exploraram novas metodologias de ensino

83% Adquiriram novas competências técnicas

79%Mais satisfeitos profissionalmente

77% Desenvolvem mais trabalho colaborativo com outros professores

76% Tem maior confiança em ensinar

73%Tem um maior envolvimento profissional na escola

O Apps for Good está alinhado com o desenvolvimento das competências digitais dos docentes identificadas nos 6 eixos do Referencial Europeu de Competências Digitais (DigCompEdu) adotado no Plano de Ação para a Transição Digital.

80% dos professores referem que melhoraram o seu nível de competência digital, em especial, na área ligada à utilização de Recursos Digitais.

Satisfação Global com o programa:em tempos de Pandemia?

8,6

80% dos professores refere que o desenvolvimento deste programa acabou por ter, neste cenário pandémico, um efeito motivador tanto junto dos alunos (76%) como dos professores.

72% dos professores referiu que o programa tem uma forte vertente tecnológica, contribuindo para o desenvolvimento de competências digitais necessárias para o VAMOS OUVIR!

“As aulas foram sempre de Ensino à Distância, por isso a implementação do Programa Apps for Good, tornou-se encorajador/motivador para os meus alunos e um excelente apoio para mim”

“O confinamento permitiu os alunos terem mais tempo disponível para o projeto, pois muitas outras atividades foram suspensas”

“No caso da minha turma, teve um efeito muito positivo, através do qual os alunos durante três horas estavam satisfeitos em estar à frente de um computador, pois estavam ocupados a criar algo que lhes conferiu algum prazer e satisfação, foi muito estimulante para eles numa época de constantes restrições.”