UNIVERSIDAD REGIOMONTANA AULAS 1 LIC. EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE
Educación en México
Maestra: Isabel Briones Sauceda. Fátima E. Sánchez Orta 711535
1 de diciembre de 2013; Monterrey, N.L., México
Durante el tetra estuvimos criticando en forma retroalimentativa, el tema de la Educación en México, sabiendo que existen muchos errores dentro de esta organización y que ellos se deben de arreglar para crear un México próspero, con futuros estudiantes responsables y honestos, con valores y tradiciones reales para crear el país que todos queremos. Sabemos que la Educación depende tanto de los alumnos, padres de familia como de los directivos jerárquicos, que empieza desde el Gobierno Federal, como el Secretario de educación, Inspectores, directores, etc.
Durante la penúltima semana de clase de la materia de Educación en México, en una de las tareas, comparábamos la Educación de aquí, de nuestro país, con la educación de Finlandia, un país con mayor grado de educación en comparación a nosotros; Se encuentra ubicado en el primer lugar de la educación de todo el mundo en donde México, ubica mucho más abajo. Observando el video que se sugería en el foro, nos contaba el narrador, un reportero que se tomó el tiempo para investigar este término en Finlandia y compararla con la de nuestro país; Él decía, que la mayoría de las clases se llevan a cabo en forma constructiva, las maestras sólo son un guía para el aprendizaje del alumno, ellas planean actividades dinámicas, creativas y divertidas para los alumnos, de este modo, ellos están motivados para aprender, su enseñanza sólo es una diversión para ellos, inclusive un juego.
Como lo comenté anteriormente, en Finlandia, las actividades son divertidas, para los alumnos sólo son juegos en los que ellos van aprendiendo de diferentes maneras. Por una parte lo ven difícil pero mientras ellos van aplicando el aprendizaje significativo van adquiriendo conocimientos que los mismos juegos les proporcionan y que las maestras o maestros sólo les fundamentan, o les ayudan a comprender. Ya hablando del maestro, y teniendo un panorama de lo que es el trabajo de éste servidor, en Finlandia, podemos notar que es un facilitador, un líder el cual guía a sus alumnos para lograr aprendizajes esperados y aprendizajes significativos y no por repetición o memoria. EL sueldo del docente es alrededor de tres veces más de lo que gana aquí un maestro, es aproximadamente entre 20 y 30 mil pesos mensuales, algo que aquí, el ser maestro, es de las profesiones que menos ganan. En mi opinión, en Finlandia pueden darse esos “lujos” debido a como está ahorita la educación, que es lo que más tienen y como lo pueden repartir a los maestros, en cambio aquí, creo que gracias a la corrupción, existen muchos flujos de dinero el cual no lo enfocamos a la educación, sino a cuestiones personales de los directivos o para el secretario de Educación. Yo siento que nuestro gobierno, quiere dar un brinco enorme para llegar a ser como Corea o como Finlandia, de los mejores países entorno a la Educación, pero la verdad de ésta manera no se pueden lograr las cosas. Debemos empezar con las necesidades de nuestro país, por ejemplo, que todos los servicios se cumplan dentro de las escuelas (agua, luz, gas) para que de ésta manera Enrique Peña Nieto, ahora si pueda implementar los pizarrones inteligentes. ¿Cómo puede ser posible que quieran introducir a el sistema de los pizarrones inteligentes, si en muchas escuelas no existe ni el servicio eléctrico?
Es por eso que debemos de comenzar por esto, saber qué es lo que necesita México e ir integrando cada una de esas necesidades y después ver en que nos podemos comparar con los países potencia en este ámbito. Para hacer esto es importante saber que todo es un proceso, que necesitamos seguirlo al pie de la letra y llevarlo a cabo como debe de ser, si cosas que nos puedan afectar o perjudicar.
Otra de las cosas que tienen muy presente en el gabinete del Gobierno en liga con el Secretario de Educación, es el factor de la motivación de los maestros, esto a mí me parece un reto de la educación,, puesto que algunos maestros se comparan con otros países que son más desarrollados y es completamente un error; Ellos tienen ese salario por lo que su educación demanda, en cambio aquí, nos “motivan” logrando un descontrol entre maestros porque la verdad no se esfuerzan por lograrlo, sino compiten y lo hacen corruptamente. Por parte de nosotros, los docentes debemos saber y estar preparados para el cambio. Otro punto importante en este ámbito es el saber que los valores, las costumbres de los mexicanos, son muy diferentes para los de otros países, y que la mayoría de los ciudadanos, pueden llevar una vida en orden, sin corrupción, con los valores necesarios para ser un buen ciudadano y una buena persona; Algo que aquí, es muy difícil, que en muchos ámbitos lo vemos, que son muy pocos los que pueden llevar una vida honesta y en función de lo que realmente queremos. Haciendo un recuento de las cosas y de los realmente retos de la educación podemos decir que los maestros son escenciales para el aprendizaje y la enseñanza de los alumnos, pero que dependen de los directores y del gabinete del Gobierno.
¿Pero, quien falta en esta teoría o en este programa de implementación? Los alumnos y los padres de familia son un factor determinante porque sin los alumnos pues no hay educación, pero ellos van ligados a sus padres, porque ellos son los responsables de éste derecho para sus hijos, son los que deben de responder por ellos y lamentablemente, muchos no lo hacen. Actualmente algunas de mis amigas y yo nos hemos podido dar cuenta de esto y es una teoría que se van creando a los niños y que de grandes son una sombra de lo que fueron sus padres.
Algo que en un futuro nos va a perjudicar porque es como un ciclo, si los padres lo hacen, es probable que los hijos también lo hagan en su tiempo. En comparación a Finlandia, los padres son responsables de apoyar a sus hijos en las actividades, son ciudadanos responsables pero también son esos padres que están pendientes de sus hijos, los niños o jóvenes no son sobreprotegidos si no son apoyados y respaldados por sus padres. Éstos serían los retos de la educación, la comparación que podemos saber o indagar de Finlandia, haciendo conciencia de lo que en realidad queremos, y de lo que tenemos, lo que nos hace falta y lo que lograremos en un futuro , uniendo fuerzas y haciendo lo que en realidad nos propongamos.
Todo este escrito, fueron ideas de mis compañeras de grupo inclusive, la mayoría de mí parte, ya que fuimos las que participamos en el foro.