Índice Pág. Introducción……………………………………………………………………………………………….3 Ontogenia del sistema nervioso…………………………………………..………………………..5 Filogenia del sistema nervioso………………………………………………………………………8 Neuronas…………………………….…………………………………………………………………….12 Comunicación neuronal……………………….……………………………………………………..12 Sinapsis…………………………..…………………………………………………………………………14 Sinapsis química…………………….……………………………………………………………………………….14 Sinapsis eléctrica……………………………….……………………………………………………….15 Neurotransmisores……….……………………………………………………………………………16 Especialización hemisférica………….……………………………………………………………..18 Sistematización del encéfalo…………….………………………………………………………….19 Sistema nervioso central………………….…………………………………………………………20 Sistema nervioso periférico-nervios espinales y nervios craneales……………….…23 Sistema nervioso autónomo……………………………….……………………………………….24 Sistema límbico………………………………………………….……………………………………..25 Neuropsicología del aprendizaje………………………………….………………………………27 Conclusiones Bibliografía
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Introducción La neurobiología juega un papel muy importante en la psicología, ya que es una de las líneas de investigación de especial relevancia para los psicólogos, es aquella que estudia los cambios en el fundamento neurológico de algunas personas provocadas por la intervención psicoterapeuta. Resulta impresionante saber que la terapia psicológica cambia mucho el fundamento de algunas zonas del cerebro ya que este está relacionado con la mente. Como bien lo debemos saber la salud mental de una comunidad debe ser de las prioridades en cualquier plan de salud. Porque el solo pensarlo ya tenemos una idea de que mientras más sana sea la población mejor será esta en todos los aspectos. Vemos como la salud mental no es una de esas enfermedades comunes, la salud mental afecta en muchos sentidos principalmente en lo social y lo moral. Siendo la neurobiología el estudio de la célula del sistema nervioso, encargándose de organizar estas células dentro de circuitos funcionales que procesan la información y es aquí donde nosotros como psicólogos mediamos en el comportamiento, todo este proceso da origen al aprendizaje humano. La neurobiología fundamenta la mayoría de los procesos corporales como también la motricidad. Todas las actividades motrices, tanto como deportes, actividades motrices finas o motrices gruesas, se producen por una especialización y desarrollo del sistema nervioso partiendo desde lo más mínimo, sus neuronas, hasta lo más complejo, que sería el encéfalo, tomando también el cerebelo con motor importante. Otro punto importante dentro de esto es que durante el desarrollo de las personas se van adquiriendo distintas habilidades motrices, eso es posible por un desarrollo y maduración del sistema nervioso con una orientación céfalo-caudal, y distal proximal, céfalo caudal quiere decir que se desarrolla desde el encéfalo hasta la medula, tomando todos sus nervios y distal proximal, que madura desde lo más próximo al tronco hasta lo más lejano, es por esto que los bebes primero mueven los brazos y luego a medida que crecen pueden tomar cosas con los dedos. Los avances en Psicología son los que han permitido dar luz al complejo sustrato biológico que hace posible la emergencia de un fenómeno no menos complejo: la conducta de orden superior. Todos estamos de acuerdo en concederle a lo biológico la enorme importancia que posee, como estructura básica que permite lo psicológico, pero siempre hay que recordar que es un nivel continuo a lo psicológico, pero no reductible a él.
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La psicología estudia las conductas o trastornos de los individuos que el individuo genera Sabemos que la Psicología es la ciencia de la vida psíquica, ciencia de la conducta y de los procesos mentales de las personas y animales puesto a esto veamos bien su relación con la neurobiología siendo esta una rama que estudia el sistema nervioso La correlación es que, según la estructura neurológica del individuo, sus deficiencias o trastornos neurobiológicos, hereditarios o adquiridos llevan a ciertas personas a tener determinados tipos de conductas o habitudes que son aceptables o inaceptables en el marco de la interacción social y las relaciones interpersonales de cada persona o un grupo de individuos en cuestión. Ambas pueden explicar o clarificar actos o conductas, también existe un área en desarrollo que es la neurociencia y la neurotecnologia que se unen a las ya existentes La neurobiología estudia los padecimientos del sistema nervioso central y periférico. Este proceso mediante la psicología toma en cuenta como ciertos estímulos percibidos a través del sistema nervioso periférico finalmente llegan al cerebro de manera psicológica Ahora sabemos que los circuitos electroquímicos que configuran nuestra mente no son inmutables, el entorno moldea continuamente el entramado de neuronas. Los retos de la neurociencia apuntan a aprovechar esa plasticidad, y encontrar los estímulos adecuados para tratar o incluso perfeccionar el funcionamiento del cerebro humano. Finalmente puedo concluir que la neurobiología y como esta es importante en la psicología ya que la estudian las relaciones existentes entre la función cerebral y la conducta humana.
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ONTOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO Proceso evolutivo del individuo dentro de su misma especie desde su fecundación hasta su adultez
Etapa germinal Inicia en la fecundación del ovulo hasta las 2 semanas.
Etapa fetal Inicia cuando el blastocito se implanta en el útero.
Etapa embrionaria Se desarrolla desde las 8 o 12 semanas hasta el nacimiento.
Desarrollo embrionario Se forma a partir de la placa neural una zona engrosada del ectodermo embrionario. La notocorda y el mesénquima paraxial inducen la diferenciación de la placa neural del ectodermo suprayacente.
LA NEURULACIÓN (Formación del placa neural y tubo neural) .comienza durante el estadio 10 del desarrollo (22-23 días) en la región del cuarto al sexto par de somitas.
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DESARROLLO DE LA MEDULA ESPINAL .l tubo neural por debajo del cuarto par de somitas da lugar a la medula espinal.
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DESARROLLO DE LOS GANGLIOS RAQUÍDEOS •Las neuronas unipolares en los ganglios raquídeos proceden de células de la cresta neural
DESARROLLO DE LA MENÍNGES RAQUÍDEAS •El mesénquima que rodea el tubo neural se condensa para formar una membrana o meninge primitiva.
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MIELINIZACIÓN DE LAS FIBRAS NERVIOSAS •Las vainas de mielina que rodean las fibras nerviosas dentro de la medula espinal comienzan a formarse hacia el final del periodo fetal y continúan formándose durante el primer año de vida posnatal.
CAMBIOS DE POSICIÓN DE LA MÉDULA ESPINAL •La medula espinal embrionaria se extiende en toda la longitud del conducto vertebral. Los N. raquídeos atraviesan los agujeros intervertebrales frente a sus niveles de origen. continúan formándose durante el primer año de vida posnatal.
FLEXURAS ENCEFÁLICAS •Durante la cuarta semana el encéfalo embrionario crece con rapidez, se doble hacia adelante con el pliegue de la cabeza. frente a sus niveles de origen. continúan formándose durante el primer año de vida posnatal.
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DESARROLLO DEL ENCÉFALO •El tubo neural craneal al cuarto par de somitas da origen al encéfalo. La fusión de pliegues craneales en la región craneal y el cierre del neuróporo rostral forman tres vesículas encefálicas primarias de las que se origina el encéfalo vida posnatal.
FILOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO Es el estudio de la evolución de ciertas características (en este caso el instinto) en distintas especies, o sea la estudias en el ave, en el mamífero, en los peces etc. En este caso hablaremos del sistema nervioso.
En los protozoos, el protoplasma ejecuta todas las funciones vitales.
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Los celenterados, están representados por dos tipos diferentes de organización: el pólipo y la medusa. Se observa un nuevo eslabón en el desarrollo del sistema nervioso; algunas células simples, se especializan convirtiéndose en muy irritables a ciertos estímulos y siendo capaces de transmitir su irritabilidad a otras células especializadas.
En los espongiarios el sistema nervioso está dado por células epiteliales del epitelio de revestimiento; las que se contraen como respuesta a cambios de presión o composición del agua que las rodea, y reciben el nombre de porositos.
En los platelmintos ya se observan puntos fotosensitivos en la cabeza, órganos sensoriales dispuestos en hileras, y se alcanza, por tanto, la cefalización. El paso siguiente es la segmentación, que se aprecia en los anélidos y que alcanza grados de especialización en los artrópodos
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En los cordados primitivos ya aparece la formacion del tubo neural
En los vertebrados menos evolucionados hay un marcado desarrollo de la médula espinal y evolutivamente aparecen los plexos nerviosos.
En especies más evolucionadas, comienza el desarrollo del extremo cefálico con la diferenciación de sus distintas porciones.
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En los mamĂferos, las funciones nerviosas son reguladas por la corteza cerebral.
El sistema nervioso humano presenta una mayor complejidad que el de todas las especies precedentes y repite en su desarrollo embrionario algunas etapas ancestrales.
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LA NEURONA Las células del sistema nervioso especializadas en la obtención y transmisión de datos son las neuronas, que para ello utilizan procesos electroquímicos. Las neuronas están siempre recogiendo y evaluando información sobre el estado interno del organismo y del ambiente externo e intercambiándola entre sí (comunicación neuronal) para que las necesidades de la persona puedan ser suplidas.
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Tenemos alrededor de cien billones de neuronas (100.000.000.000.000), el tamaño de las mismas puede oscilar entre 4 y 100 micras y su forma puede ser variada. La estructura de una neurona se asemeja a la de las demás células del cuerpo.
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Poseen extensiones especializadas llamadas dendritas, que reciben información, y axones, que la transmiten.
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Presentan estructuras específicas, como las sinapsis, así como sustancias químicas específicas, como los neurotransmisores.
Estructura de la Neurona •
Dendritas: Principales receptoras de la neurona
unidades
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Cuerpo celular
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Núcleo: unidad que información genética
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Axones: principales conductoras de la neurona
•
Terminales presinápticos: región en que las ramificaciones de los axones de una neurona (presináptica) transmiten señales a otra neurona (postsináptica). Las ramificaciones de un único axón pueden formar sinapsis con otras mil neuronas.
•
Capa de mielina: Sustancia grasa que ayuda a los axones a transmitir mensajes con mayor rapidez.
contiene
la
unidades
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Cuerpo Celular de la Neurona • Núcleo: - Está recubierto de una membrana y en él se encuentra el material genético (cromosomas) y la información para el desarrollo de la célula y la síntesis de las proteínas necesarias para su sustento y supervivencia. • Nucléolos: Producen ribosomas (organeras compuestas de ácido ribonucleico y proteínas) necesarios para que el material genético sea transcrito en las proteínas. • Cuerpos de Nissl: ribosomas utilizados para la producción de proteínas.
Son
grupos
de
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Aparato de Golgi: - Estructura celular responsable de la segregación de glicoproteínas y mucopolisacáridos.
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Retícula endoplásmica: - Sistema de tubos utilizados para el transporte dentro del citoplasma (todo lo que existe dentro de la célula, fuera del núcleo). La presencia o no de ribosomas caracteriza el tipo de retícula endoplasmática: si hay ribosomas, se trata de la retícula endoplasmática rugosa, importante para la síntesis de las proteínas; si no los hay, se trata de la retícula endoplasmática lisa.
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Microfilamentos/microtúbulos: - Sistema responsable del transporte de materiales dentro de la neurona y que también puede ser utilizado en la estructura de la célula.
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Mitocondria: - Es una órgano que produce la energía necesaria para las actividades celulares. Es la fuente generadora de ATP (energía).
Clasificación de las Neuronas Una forma de clasificar las neuronas es según el número de extensiones que salen del soma (cuerpo celular): Neuronas Bipolares: - Tienen dos procesos que se extienden desde el soma (ejemplos: células de la retina, células del epitelio olfativo). Neuronas Pseudounipolares: - (ejemplo: células del ganglio basal dorsal). En realidad, estas células tienen dos axones en lugar de un axón y una dendrita. Un
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axón se extiende centralmente hacia la médula espinal, y el otro lo hace hacia la piel o el músculo. Neuronas Multipolares: - Tienen muchos procesos que salen del soma. Sin embargo, cada neurona sólo tiene un axón (ejemplos: neuronas motoras medulares, neuronas piramidales, células de Purkinje).
Sinapsis •
Sinapsis Eléctrica y Sinapsis química
Existen dos tipos de sinapsis, la de tipo Eléctrico y la de tipo Químico. Las de tipo eléctrico se realizan en los músculos y aparecieron primero en la evolución de los organismos. La Sinapsis eléctrica corresponde a las uniones Gap o Nexus, observables en los tejidos epiteliales y en el músculo estriado cardiaco. En ella el espacio sináptico es notoriamente inferior al encontrado en las sinapsis químicas.
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Sinapsis Química Las Sinapsis Químicas son el tipo de sinapsis más abundante en el Tejido Nervioso y se compone de 3 sectores característicos:
1. Estructuras presinápticas (terminal axónico expandido con vesículas presinápticas que contienen a los neurotransmisores)
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2. Hendidura Sináptica o Espacio Intesináptico (espacio de 30nm aproximadamente, que separa las membranas pre y postsinápticas)
3. Estructuras postsinápticas: condensaciones en la membrana plasmática de la célula postsináptica que corresponden a los receptores específicos para cada tipo de neurotransmisor.
4. El mecanismo de conducción del impulso nervioso implica la liberación de un neurotransmisor por la neurona presináptica. Este difunde a través del espacio intercelular para inducir la excitación o inhibición de la otra neurona o célula efectora de la sinapsis. La naturaleza química de los neurotransmisores y la morfología de la sinapsis son muy variables en las distintas partes del sistema nervioso, pero los principios de la transmisión sináptica y la estructura de la sinapsis es similar.
• SINAPSIS ELECTRICA Estas sinapsis son zonas de contacto entre membranas plasmáticas de las células que se comunican, en las cuales se organiza una estructura, la unión en hendidura (gap junction). En la unión en hendidura se estructuran canales iónicos en la membrana de las células que se contactan de modo que el canal de cada membrana coincide con el de la otra membrana formándose así un canal que comunica a dos células vecinas. A través de estos canales pasan iones con su carga desde el citoplasma de una célula al de su vecina. A través de este mecanismo las células se comunican entre sí, entonces, mediante corrientes iónicas. En las sinapsis eléctricas la corriente puede fluir en ambos sentidos y prácticamente no hay retardo sináptico.
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Sin embargo, los canales no siempre están abiertos y pueden ser modulados por el pH intracelular, por el Ca+2, por segundos mensajeros y aún por neurotransmisores. Cada canal se ubica en el centro de una proteína (el conexón) que atraviesa las membranas plasmáticas de las vecinas. Cada conexón tiene 1.52.0nm de diámetro y está formado por subunidades proteicas, las conexinas, que en número de seis atraviesan la membrana, dejando el canal al centro. La parte del conexón que sobresale hacia el exterior se contacta con una estructura análoga de la célula vecina. Así ambas células, aportando cada una un hemiconexón, se unen a través de ellos en ese punto. El espacio que separa a ambos hemiconexones es de 3.5nm.
Neurotransmisores Las neuronas se comunican entre sí a través de impulsos electroquímicos. El impulso nervioso viaja desde el cuerpo hacia el axón hasta alcanzar una sinapsis, donde desencadena la liberación de mensajeros químicos que se unen a receptores específicos, transfiriendo la información y continuando su propagación. El cerebro humano contiene decenas de billones de neuronas interrelacionadas por un número de seis a la diez veces mayor de sinapsis. Existen más de noventa neurotransmisores diferentes conocidos actuando en la sinapsis; sin embargo, los seis más destacados son:
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Acetilcolina Es el neurotransmisor más abundante y el principal en la sinapsis neuromuscular, pues es la sustancia química que transmite los mensajes de los nervios periféricos a los músculos para que éstos se contraigan. Bajos niveles de acetilcolina pueden producir falta de atención y el olvido.
• •
Noradrenalina También conocida como norepinefrina, estimula la liberación de grasas acumuladas y participa en el control de la liberación de hormonas relacionadas con la felicidad, la libido, el
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apetito y el metabolismo corporal, además de estimular el proceso de memorización y mantener el funcionamiento del sistema inmunológico. Desempeña un importante papel en las relaciones en situaciones de estrés, manteniéndonos alerta.
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Dopamina Químicamente semejante a la noradrenalina y a la L-dopa (droga usada en el tratamiento de la dolencia del Parkinson), la dopamina afecta sobremanera al movimiento muscular, al crecimiento, a la recuperación de los tejidos y al funcionamiento del sistema inmunológico, además de estimular la liberación de hormonas del crecimiento para la hipófisis (pituitaria).
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La dopamina tiene un papel excepcionalmente importante en la parte superior del SNC. Las neuronas dopaminérgicas (que funcionan con el auxilio de la dopamina) pueden dividirse en tres grupos, con diferentes funciones: reguladores de los movimientos, reguladores del comportamiento emocional y reguladores de las funciones relacionadas con el córtex prefrontal, tales como la cognición, el comportamiento y el pensamiento abstracto, así como aspectos emocionales, especialmente relacionados con el estrés.
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Serotonina Neurotransmisor encontrado en altas concentraciones de plaquetas sanguíneas, en el tracto gastrointestinal y en ciertas regiones del cerebro. Tiene una función importante en ciertas regiones del cerebro. Tiene una función importante en la coagulación sanguínea, en la contracción cardiaca y en el desencadenamiento del sueño, además de ejercer funciones antidepresivas (los antidepresivos tricíclicos actúan aumentando los niveles cerebrales de serotonina). Se sintetiza partir del aminoácido L-triptofano y constituye el precursor de la hormona pineal, la melatonina, que es un regulador del reloj biológico.
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L-Glutamato Representa la principal vía de biosíntesis del ácido gamaamino- butírico (GABA). Existe en altas concentraciones en todo el SNC, ejerciendo funciones de excitación e inhibición de las neuronas. Bajos niveles de L-glutamato implican una disminución del rendimiento, tanto físico como mental.
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GABA El ácido gama-amino-butírico, uno de los neurotransmisores más investigados, tiene una acción predominante inhibitoria sobre el SNC y ejerce un papel importante en los procesos de relajación, sedación y del sueño. Los relajantes ansiolíticos del grupo diazepínico (Valium, Librium, etc.) se unen a los receptores tipo GABA para efectuar su acción sedante. El GABA está disponible como suplemento alimentario.
Transmisión del Impulso Nervioso La Sinapsis es una Unión intercelular altamente especializada que establece comunicación entre las neuronas o entre neuronas y células glandulares o musculares. Existen varios tipos de Sinapsis según diversos criterios de clasificación: Fisiológico: Según el tipo de respuesta: Sinapsis exitatoria (tipo I) y Sinapsis inhibitoria (tipo II) Bioquímico: Según la naturaleza del neurotransmisor (adrenérgicas, colinérgicas, serotoninérgicas, gabaérgicas, etc.) Morfológico: respecto a las zonas de la neurona en donde se produce la sinapsis. Típicamente, las sinapsis son conformadas por un axón (zona presináptica) y una dendrita (postsináptica). En ese caso se habla de una sinapsis Axodendrítica. Sin embargo en el SNC existen muchas combinaciones: Axosomática: la sinapsis se establece entre un axón de una neurona y el cuerpo neuronal de otra. Axoaxónica: la sinapsis ocurre entre un axón de una neurona y el axón de otra neurona Dendrodendrítica: la sinapsis ocurre entre las dendritas de dos neuronas.
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Especialización Hemisférica Se considera como especialización Hemisférica a la realidad de aquella diferencia atómica, bioquímica y funcional del hemisferio derecho con respecto al hemisferio izquierdo. La especialización hemisférica se centra en el estudio de los hemisferios cerebrales que son la parte más visible y la más desarrollada desde el punto de vista evolutivo.
LP: Percepción y reconocimiento de estímulos táctiles, presión, temperatura y el dolor, conocimiento, lenguaje. LF: Coordinación, control y ejecución de las conductas. Se relaciona con el control de los impulsos, juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional, funciones motoras.
LT: Percepción y reconocimiento de caras, reconocimientos de estímulos equilibrio coordinación memoria emocionales.
LO: Percepción y reconocimiento de estímulos visuales.
C: Equilibrio
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Especializaci贸n hemisf茅rica
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Sistema nervioso central El sistema nervioso está formado por un conjunto de órganos de alta complejidad encargados de ejercer, junto con el sistema endocrino, el control de todo el organismo La unidad fundamental del sistema nervioso es la neurona, adaptada para captar, procesar y conducir innumerables estímulos mediante señales electroquímicas provenientes de distintas áreas sensoriales y transformarlos en diferentes respuestas orgánicas El
sistema nervioso cumple funciones: SENSITIVAS DE INTEGRACIÓN MOTORAS Capta estímulos internos y externos Procesa los estímulos recibidos Responde mediante contracciones musculares o actuando sobre
las glándulas.
Hemisferio cerebral
El termino Hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más grande del encéfalo. Son inversos el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo.
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Hemisferio derecho Está especializado en la percepción global. Es experto en procesar en simultáneo o en paralelo. (Busca pautas y detalles). Se lo llama hemisferio holístico, es intuitivo y no lógico. Piensa en imágenes, símbolos y sentimientos. Tiene capacidad: imaginativa y fantástica, espacial y perceptiva. Su método de procesar tiene eficacia para la mayoría de las tareas. -visuales. espaciales. -reconoce melodías musicales. Emplea un estilo de pensamiento divergente: -crea variedad y cantidad de ideas nuevas. No analiza, sintetiza información. Es racional. le interesa como encajan las cosas y como se relacionan entre sí.
HEMISFERIO IZQUIERDO:
Procesa la información analítica y secuencialmente.
Lo realizan de forma lógica y lineal. Realiza: analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, piensa en palabras y números.
Conoce el tiempo y su transcurso. Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente =
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nueva información con datos ya disponibles.
Forma datos nuevos. Absorbe rápidamente hechos, detalles y reglas.
Analiza información paso a paso.
Entiende componentes uno por uno.
En Conclusión El Hemisferio Izquierdo interviene principalmente en el análisis (dividir la información en partes). También la procesa secuencialmente (por orden, un elemento tras otro). El Hemisferio Derecho procesa la información en forma simultánea y holística (todo a la vez). Se dice que el hemisferio derecho se utiliza para administrar, enseñar, dibujar, aprender, cocinar y hasta hacer el amor. Pero en la generalidad de las actividades del “mundo real”, los hemisferios comparten el trabajo.
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO El sistema nervioso periférico (citado también como SNP), por lo tanto, está constituido por los nervios y las neuronas que trascienden el sistema nervioso central y llegan así hasta los órganos y miembros del cuerpo. A diferencia del SNC, el SNP no cuenta con la protección de estructuras óseas. Es importante subrayar el hecho de que existe una amplia serie de nervios lo que trae consigo que se puedan clasificar teniendo como criterio para hacerlo el tipo de impulsos que se encargan de transportar. Eso supone que establezcamos la siguiente clasificación:
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Nervio sensitivo visceral. Como su propio nombre indica, es aquel que tiene como misión el recoger la sensibilidad de las citadas vísceras. Nervio motor somático. En este caso el mismo tiene como tarea el proceder a transportar los impulsos motores hasta los músculos voluntarios. Nervio elector visceral. Su misión es transportar los impulsos motores o secretores, entre otros, a las vísceras.
SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO El SNS está compuesto por:
NERVIOS ESPINALES: Que son los que envían información sensorial del tronco y las extremidades hacia el SNC a través de la medula espinal. Reciben órdenes motoras desde la medula espinal para el control de la musculatura esquelética. NERVIOS CRANEALES: Que son los que envían información sensorial procedente del cuello y la cabeza hacia el SNC. Reciben órdenes motoras para el control de la musculatura esquelética del cuello y la cabeza.
SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO El sistema nervioso autónomo habitualmente regula las funciones de los órganos mediante reflejos viscerales inconscientes y que en ocasiones se producen como respuesta a cambios en actividades somáticas motoras y sensoriales. Aunque la mayoría de las funciones reguladas por el sistema nervioso autónomo se encuentra fuera del control consciente, las emociones y los estímulos somato sensoriales lo pueden influenciar profundamente.
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Sistema límbico El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico. El mal funcionamiento del sistema límbico entrañará, por tanto, alteraciones en estas funciones. Los componentes de este sistema son: amígdala, tálamo, hipotálamo, hipófisis, hipocampo, el área septal (compuesta por el fórnix, cuerpo calloso y fibras de asociación), la corteza orbitofrontal y la circunvolución del cíngulo.
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El tálamo Está formado por grupos de núcleos que están organizados alrededor de la lámina medular interna (sustancia blanca) en forma de Y que divide al tálamo en tres grandes partes: anterior, medial y lateral. Los núcleos talámicos se agrupan en siete grandes grupos nucleares y en cada uno de estos grupos se distinguen varios núcleos. El tálamo es el centro por donde pasa la gran mayoría de la información sensorial antes de llegar al córtex. El tálamo es una estructura clave para mantener la actividad cortical. Esta relación es recíproca ya que la corteza devuelve sus proyecciones al tálamo.
El hipotálamo Está situado en la zona más ventral del diencéfalo. Está formado por muchos núcleos y una matriz de células denominadas áreas que realizan funciones muy importantes del SNC; funciones fundamentales para la supervivencia (comportamientos de huida) y el bienestar del organismo (alimentación, el comportamiento sexual).
La amígdala Está formada por un conjunto de núcleos de neuronas localizadas en la profundidad de los lóbulos temporales de los vertebrados complejos. El papel de la amígdala como centro de procesamiento de las emociones es hoy incuestionable. Pacientes con la amígdala lesionada ya no son capaces de reconocer la expresión de un rostro o si una persona está contenta o triste.
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El hipocampo Consiste en dos "cuernos" que describen una curva que va desde el área del hipotálamo hasta la amígdala, está relacionado con la memoria a corto y a largo plazo y el aprendizaje. La información está recogida por el fónix que la lleva a los cuerpos mamilares. Desde aquí va al núcleo anterior del tálamo que envía la información hasta la corteza cerebral. Está formado por varias estructuras cerebrales que se activan ante estímulos emocionales.
Cuerpo calloso
fin
Es el haz de fibras nerviosas más extenso del cerebro humano. Su función es la de servir como vía de comunicación entre un hemisferio cerebral y otro, con el de que ambos lados del cerebro trabajen de forma conjunta y complementaria.
Fórnix o trígono cerebral es un grupo en forma de arco de fibras musculares blancas que se encuentra justo debajo del cuerpo calloso. Su parte posterior está unida al cuerpo calloso y en la parte frontal al septo pelúcido. Tiene dos mitades simétricas, una de las cuales se extiende hasta cada uno de los hemisferios del encéfalo. Estas partes están conectadas en el centro (en el cuerpo del fórnix) pero están separadas en la parte frontal y en la posterior formando el pilar anterior y el posterior respectivamente. El cuerpo del fórnix tiene una forma triangular y aplanada y es algo más estrecho en la parte frontal.
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Neuropsicología y aprendizaje Acciones prácticas externas
Aprendizaje Acciones psíquicas
El ser humano es el único órgano del universo capaz de observarse, analizarse, y modificarse a sí mismo. El cerebro humano además está constantemente sintiendo, percibiendo, asociando, recordando y almacenando todo tipo de información. La mente humana está siempre activa, con la meta primordial de conservar nuestra vida e integridad.
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Conclusión Podemos concluir con este trabajo que esta ciencia estudia las células del sistema nervioso y la organización de éstas en vías, circuitos, redes, microsistemas, áreas, órganos y sistemas neuronales, que procesan información y forman la base esencial del comportamiento. Todo hecho conductual, cognitivo o emocional es, en primer lugar, directamente dependiente de la anatomía, fisiología y ciclo biológico de las células del sistema nervioso. Sus áreas de interés incluyen los diversos fenómenos asociados a la generación, vida y necrosis de las neuronas; así como a la neurotransmisión. Esto conlleva un especial interés en las sustancias determinantes de la comunicación neuronal (neurotransmisores y minerales moduladores) y en las células que posibilitan que las neuronas cumplan su función orgánica esencial: las glías. Tanto las neuronas, como las células gliales, constituyen células altamente especializadas. Las primeras desarrollan su vida en torno a la producción de neurotransmisores, liberación al ambiente, receptación y respuesta ante la presencia de determinadas concentraciones de los mismos en su ambiente inmediato. Por su parte, las glías cumplen con las funciones de alimentar, proteger y proporcionar soporte estructural a las neuronas, constituyendo la mayor parte del tejido de los órganos nerviosos. Un área emergente es la de la neurobiología, la cual se especializa en el estudio de la formación y rol de proteínas ligadas al funcionamiento neuronal (p. ej., membranas de las neuronas y de los neurotransmisores). También estudia la relación entre los genes responsables de la formación de las estructuras neuronales y los genes funcionales que se ocupan de la formación de neuroreceptores y la producción de neurotransmisores.
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Bibliografía
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http://es.slideshare.net/alejandrabza/sinapsis-y-tipos-de-sinapsis
http://neurocienciasunamfesi.blogspot.com.co/2011/03/ontogenesisdel-sistema-nervioso.html http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Ciencias/neurobioquimica/li bros/neurobioquimica/neurotrasmision.htm
http://es.slideshare.net/manueluz6/sistema-lmbico-31315021
http://es.slideshare.net/taysuu/sistema-nervioso-autonomo-14793901
http://es.slideshare.net/chaviz/sistema-nerviosoperiferico?qid=91f610e4-ab2b-4d4d-b593ed45fc367a23&v=default&b=&from_search=1
http://www.anatomiahumana.ucv.cl/morfo1/neuro4morfo.html
http://es.slideshare.net/rojasolivera/funciones-de-los-12-nervioscraneales
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