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EGRESSOS DA FCA UNICAMP
CURSINHO POPULAR COLMEIA: 10 ANOS EM LIMEIRA AJUDANDO JOVENS A CONSTRUIR SEUS PROJETOS DE FUTURO
OCursinho Popular Colmeia – Jovens Construindo Seus Projetos de Futuro completou dez anos em Limeira em 2020. Durante uma década de existência, já colaborou para que centenas de jovens da cidade conquistassem a oportunidade de frequentar o ensino superior, muitas vezes nas melhores universidades públicas brasileiras.
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Durante a pandemia, as aulas continuam de maneira online: graduandos e pós-graduandos da Faculdade, orientados pela Profa. Josely Rímoli e Prof. Marcelo Maialle (coordenadores do projeto), continuam ministrando as disciplinas necessárias para que os 350 alunos do cursinho possam enfrentar os vestibulares no final do ano. Nascido em 2009 durante uma aula de “Ética e Cidadania” do curso de Engenharia de Produção, o projeto de extensão começou a funcionar em 2010. Atualmente é oferecido pela Faculdade em parceria com a Prefeitura de Limeira/Secretaria de Educação e recebe estudantes das 5 regiões da cidade. No início, o cursinho ocupava apenas uma sala do centro comunitário, os professores eram voluntários e a iniciativa ainda não era muito conhecida na cidade. Atualmente o Colmeia ocupa toda a estrutura do prédio, os professores são bolsistas, um lanche é proporcionado aos alunos e há um processo avaliativo para selecionar professores e também alunos, devido à alta procura por vagas.
Além de curso pré-vestibular, o Colmeia tem como objetivos colaborar na sociabilidade, estimular a rede social “Centro Comunitário e FCA”, preparar para o ingresso em cursos profissionalizantes e orientar para entrevistas de processos seletivos.
O projeto é voltado para jovens domiciliados em Limeira, sem nível superior, que concluíram O Projeto Colmeia é um exemplo “ de união de órgãos públicos para o avanço da educação “
“O Projeto Colmeia é um exemplo de união de órgãos públicos para o avanço da educação. Unicamp, Prefeitura de Limeira, Serviço Social e Secretaria da Educação atuando conjuntamente e indo além das suas atribuições para proporcionar aos jovens acesso ao ensino superior de forma mais justa e igualitária. Me sinto honrado e orgulhoso de poder colaborar com o projeto de vida de centenas de jovens que anualmente passam pelo Colmeia. ”
(Prof. Marcelo Maialle, coordenador assistente do Colmeia)
o ensino médio em escolas públicas ou em particulares com bolsa de estudos e que possuam renda familiar mensal per capita não excedente a dois salários mínimos. Muitos alunos do cursinho já conquistaram vagas até mesmo em cursos bastante concorridos, como medicina e engenharias. “Gostaria de destacar que ao longo desses dez anos foram aprovados vários alunos para diversos cursos da FCA. Já tive a felicidade de, como docente da Faculdade, encontrar vários ex-alunos do Colmeia em nossos cursos – e isto é muito gratificante e estimulante”, comemora a Profa. Josely. Ela destaca também que o Colmeia colaborou para a divulgação da existência da FCA em Limeira, assim como para a inclusão de jovens com carências financeiras no ensino superior nas melhores universidades do Estado de São Paulo e do Brasil, além de muitas faculdades particulares pelo ProUni.
“Com esta parceria, conseguimos aumentar o acesso de jovens e adultos do município de Limeira ao ensino superior público, contribuindo assim para o desenvolvimento do nosso município. É um programa muito positivo, que possibilitou diversos outros projetos em parceria com a Unicamp de Limeira. Foi um enorme ganho para a cidade”
(Maria Helvira Andrade – Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Limeira) O Cursinho Colmeia me dá “ sentido no viver “
O Colmeia ele tem uma característica que nós prezamos muito, que é a relação humanizada, a solidariedade entre todos. A gente brinca que é o “modo Colmeia de ser”, onde o processo de ensino-aprendizagem tem que ser cativante e respeitoso. Cumprimos um papel de inclusão, de garantir uma cidadania para esses jovens, para que eles possam pensar um futuro. Nós também contribuímos para que graduandos e pós-graduandos que estejam no papel de professor consigam permanência através da bolsa e obtenham o grande aprendizado da docência. Nós conseguimos colaborar com a vizinhança no entorno do centro comunitário, porque são muitos jovens andando, conversando e muitos moradores já nos relataram um aumento significativo da sensação de segurança depois que o cursinho passou a existir, então nós também dialogamos com o bairro. Nós dialogamos também com cursinhos populares existentes na região, aprendendo e trocando com eles. Esse projeto de extensão cumpre seu papel em aproximar a universidade da comunidade, da juventude e nos proporciona muitos aprendizados – este é o sentido de estar nesse momento numa universidade pública com a qualidade da Unicamp. Sou apaixonada pelo Colmeia e ele me dá sentido no viver.”
(Profa. Josely Rímoli, coordenadora do Colmeia)
Serviço: O cursinho está localizado na Rua Francisco Bisca, 121, Jd. Morro Azul. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone da Secretaria Municipal de Educação: (19) 3404 2438.
O cursinho Colmeia em diversos momentos e atividades, ao longo de seus 10 anos de história
INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS DO ESPORTE GERA PATENTE DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ATLETAS DEFICIENTES VISUAIS
Ainiciação científica é o começo da vida de pesquisador: o aluno começa a construir seu conhecimento sobre o que é e como se faz ciência. Aprende a ler artigos científicos, formular hipóteses, construir e expor argumentos de maneira acadêmica, aprende sobre o funcionamento dos laboratórios de pesquisa, das colaborações entre pesquisadores, etc.
Para a aluna Rafaela Ramiro Cardoso, a pesquisa de iniciação científica sobre avaliação física e esporte adaptado significou também um processo de aprendizado sobre como transformar o conhecimento teórico sobre o tema em uma tecnologia assistiva para atletas com deficiência visual. Juntamente com seu orientador, Prof. Cláudio Gobatto e outros dois membros do Laboratório de Fisiologia Aplicada ao Esporte (LAFAE) – Profa. Fúlvia Gobatto e o aluno de mestrado Guilherme Rizatto – a estudante do 4º ano de Ciências do Esporte elaborou, construiu e testou um ergômetro de corrida de percurso para atletas cegos, equipamento que permite que o esportista com perda de visão corra sem ajuda de um guia.
O invento possibilita a avaliação da capacidade física de paratletas com deficiência visual de diversas modalidades esportivas com segurança e de forma autônoma e resultou no depósito de uma patente na Unicamp. O invento pode agora receber aportes financeiros de parceiros interessados em sua produção em larga escala.
O ergômetro compreende pelo menos duas estruturas retangulares formada por duas barras verticais conectadas por uma barra horizontal. Elementos sonoros e táteis são acoplados na barra horizontal para indicar ao paratleta os limites do percurso. As estruturas retangulares são posicionadas uma de frente para a outra e espaçadas a uma determinada distância delimitando o início e o fim do percurso. A invenção ainda conta com elementos balizadores ao longo das duas estruturas retangulares auxiliando o paratleta a percorrer o percurso na direção correta.
Segundo o Prof. Cláudio Gobatto, o equipamento pode ser utilizado por clubes, associações, empresas, condomínios, poder público, ou qualquer outro agente interessado em promover inclusão e autonomia para deficientes visuais. “É um protótipo e podemos melhorá-lo ainda mais com tecnologias wireless, por exemplo”.
Rafaela conta que seu interesse pelo esporte adaptado se manifestou mais concretamente durante o intercâmbio na Universidade de Coimbra. “Lá realizei uma disciplina de esporte e exercício para pessoas com deficiência e me encantei pela área. Quando voltei, comentei com o Prof. Claudio Gobatto sobre o meu desejo de ser orientada por ele em uma iniciação científica com o tema avaliação física e esporte adaptado. Imediatamente, ele acolheu a minha ideia e logo iniciamos nossa pesquisa”.
Segundo ela, o esporte paralímpico está recebendo cada vez mais notoriedade. No entanto, durante a pesquisa, foi notado que a literatura atual sobre avaliações do desempenho esportivo específico para atletas com algum tipo de deficiência, principalmente a visual, ainda é escassa e, portanto, há necessidade de mais produção de conhecimento sobre o assunto. “Acredito que o conhecimento precisa ser compartilhado. Sendo assim, espero que esse trabalho possa contribuir e que a partir dele surjam discussões com o intuito de aperfeiçoar a avaliação física voltada para esse público”.
Rafaela durante a defesa de seu trabalho de conclusão de curso, com o Prof. Gobatto (à dir.) e o Prof. Guilherme (à esq.).
As pesquisas desenvolvidas no Laboratório de Fisiologia Aplicada do Esporte (LAFAE) contribuem para que atletas de alto rendimento tenham o melhor desempenho possível. Através da análise e estudo das respostas fisiológicas (dos órgãos e tecidos do corpo) de esportistas submetidos a diferentes intensidades de exercício físico, os pesquisadores conseguem determinar a intensidade correta de treinamento para que cada atleta tenha um rendimento máximo, além de permitir conhecer o que faz um profissional ter bom desempenho em certa modalidade específica.
“O curso e a Faculdade me proporcionaram
“O curso de Ciências do Esporte e a FCA me proporcionaram experiências que eu jamais poderia imaginar. Além do conhecimento adquirido, realizei sonhos e conheci pessoas pelas quais tenho muita admiração. Atribuo essa conquista em especial ao Prof. Claudio Gobatto, à Prof. Dr. Fúlvia de Barros Manchado Gobatto e ao Prof. Guilherme Florenzano Rizatto, por me darem a oportunidade de colocar em prática meus conhecimentos obtidos na graduação, me auxiliando a concluir este estudo, fornecendo todas informações necessárias. Sou grata também aos meus companheiros de laboratório, a equipe LAFAE e a todos que de alguma forma participaram da realização desse projeto”.
CIÊNCIA, ALIADA ESSENCIAL DO ESPORTE: CONHEÇA O LAFAE
experiências que eu jamais poderia imaginar”
Para conhecer mais so bre as linhas de pesquisa e investigações desenvolvidas, visite o site do laboratório:
https://www.lafae-unicamp.website
