Curso de Administração Pública: formando um futuro melhor para o país

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS

ABRE ASPAS

UNICAMP LIMEIRA

GRADUAÇÃO EM

Nº 19 • março/abril 2019

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Formando um futuro melhor para o país

Universidade pública

Nosso cotidiano em imagens

Espaço Opinião

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FCA faz 10 anos

Entrevista completa com Prof. Mauro Tereso, primeiro diretor da Faculdade

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Pensando sobre nossa imagem pública

GRADUAÇÃO EM

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Formando um futuro melhor para o país

CAPA

“No momento em que entendermos que a máquina estatal precisa ter entre seus funcionários um corpo de Administradores Públicos, vamos conseguir dar uma orientação mais qualificada para o Estado Brasileiro. Mas se continuarmos achando que ela pode ser manejada por qualquer formação, vamos cair sempre na mesma armadilha, tendo em vista que o tempo e os recursos públicos são escassos. Os mandatos de quatro anos, alinhados a um conjunto de peças orçamentárias, como PPA, LDO e LOA, compartilhamento de prestação de serviços públicos, etc. são alguns dos inúmeros desafios que todo dirigente na administração pública enfrentará. As demandas são urgentes, os problemas são complexos e não é ético com a sociedade que esse dirigente esteja em um posto de trabalho, tendo que tomar decisões, mas não tenha qualificação para tal. Um percentual dos funcionários públicos deveria ser formado em Administração Pública – são eles que têm conhecimentos específicos sobre o funcionamento desta esfera. É somente assim que garantiremos um Estado mais ágil, eficiente e efetivo para a população. Caso contrário, vamos continuar patinando”, diz a professora, ela própria formada em Administração Pública pela Universidade Estadual Paulista (Unesp).

GRADUAÇÃO, PESQUISA E FORTES VÍNCULOS COM A CIDADE

Julho/2018. Alunos da Consultoria Jr. Eixo Público no Centro de Defesa da Criança e do Adolescente (CEDECA) de Limeira, para desenvolvimento de projeto conjunto.

Anualmente, vários gestores municipais têm encontro marcado na Faculdade com estudantes e professores do curso, os quais costumeiramente propõem práticas acadêmicas ligadas à realidade local.

As reuniões ocorrem durante algumas aulas da disciplina Laboratório de Políticas Públicas: os responsáveis por cada Secretaria apresentam desafios e dificuldades encontradas nas políticas de educação, saúde, transporte público, gestão estratégica, relações internacionais, serviços ambientais e obras, e etc. e as questões são escolhidas por grupos de estudantes, os quais se debruçam sobre os problemas e, contando com a supervisão dos docentes, apresentam projetos teórico-práticos de intervenção e enfrentamento para diversas questões apresentadas. As propostas dos alunos são compartilhadas com funcionários da prefeitura e de outras organizações e, conforme o caso, colocadas em prática.

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CAPA

Reunião sobre projetos de iniciação científica no LESP – Laboratório de Estudos do Setor Público, com professores e alunos do curso de Administração Pública.

Como esclarece a Professora Milena, a iniciativa foi proposta pelo Laboratório de Estudos do Setor Público (LESP), através do Observatório de Políticas Públicas (OPP).

“Nosso objetivo é produzir práticas e pesquisas acadêmicas que estabeleçam relações mais estreitas com o município, com o setor público e com os movimentos sociais, e assim gerar resultados que contribuam para a melhoria do conjunto como um todo. Os encontros entre alunos de Administração Pública e gestores municipais são resultado de um esforço de ensino- -aprendizagem baseado em problemas reais que a administração pública limeirense vivencia. Trazendo estas questões para dentro da sala de aula, os alunos podem trabalhar com a realidade e, ao mesmo tempo, estabelecer paralelos com os conteúdos teóricos e conceituais abordados em sala. Aplicar conceitos e metodologias de diagnóstico e de planejamento para delimitar ações e estratégias para minimizar os problemas, prever recursos humanos e financeiros, contabilizar riscos, analisar diferentes atores, etc.”

O projeto do LESP/OPP, criado em 2014, é pioneiro na cidade.

Além destas iniciativas, são muitos os projetos de iniciação científica que abordam questões do município. Um deles, por exemplo, desenvolveu estudo sobre o custo do transporte público de Limeira e resultou na publicação do artigo Transporte público e mobilidade urbana: determinantes do preço da tarifa de transporte público urbano por ônibus - um estudo do caso de Limeira/SP.

É preciso destacar também a existência e atuação da organização estudantil Eixo Público, empresa júnior que oferece serviços de consultoria em gestão de finanças, processos, pessoas e marketing, além de treinamentos e capacitações em temáticas relacionadas à Administração Pública – sempre com supervisão de docentes do curso. A Eixo Público tem entre seus clientes a Santa Casa de Limeira, Escola Legislativa de Limeira e de Piracicaba e Centro de Defesa da Criança e do Adolescente de Limeira.

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CAPA

Como funciona a graduação em Administração Pública?

O curso na Unicamp tem duração de quatro anos (3.180 horas de aula) e as disciplinas abordam conhecimentos gerais de administração (marketing, recursos humanos, gestão do conhecimento e estratégia); economia (macro e microeconomia, economia industrial, economia brasileira); contabilidade e finanças (matemática financeira, mercado financeiro, gestão financeira); direito (instituições públicas de direito, direito constitucional, administrativo e tributário); operações (gestão da qualidade, logística, sistemas de informação); estudos quantitativos (matemática, estatística e pesquisa operacional); e conhecimentos humanísticos (sociologia, filosofia, ética e cidadania, lógica, e etc). Além claro, das disciplinas específicas, como Introdução à Ciência Política; Evolução do Estado e Instituições Públicas no Brasil; Estado, Burocracia e Políticas Públicas; Governança em Políticas Públicas; Formulação, Implementação e Avaliação de PP; Políticas Públicas no Brasil; Contabilidade Pública; Administração Financeira e Orçamentária; Laboratórios de Políticas Públicas I e II, etc.

Entre os professores estão administradores públicos, economistas, engenheiros, filósofos, matemáticos, administradores de empresa, especialistas em contabilidade, historiadores, sociólogos, físicos e antropólogos, entre outros. A formação abrange, portanto, conhecimentos gerais, específicos e interdisciplinares – ou seja, que relacionem várias áreas do conhecimento.

“ Formamos pessoas para que elas sejam produtoras de conhecimento sobre a política pública e para a política pública, ou seja, para resolver problemas reais

“

“É impossível tratar de um problema público a partir de uma área de conhecimento isolada. Os problemas da atualidade são complexos e exigem ferramental técnico e conceitual interdisciplinar para que possam ser resolvidos ou amenizados”, explica a Profa. Juliana Leite, especialista em gestão de políticas públicas na área da saúde, segurança alimentar e desenvolvimento rural.

Ela destaca que a Administração Pública busca resolver problemas concretos e não somente conceituais. “Formamos pessoas para que elas sejam produtoras de conhecimento sobre a política pública e para a política pública, ou seja, capazes de contribuir para seu aprimoramento e resolver problemas reais”.

O documento completo que detalha o planejamento pedagógico do curso pode ser acessado neste link.

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