REGLAS Y NORMAS DE
ORTOGRAFÍA
María Fernanda González Dávalos
La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para una forma correcta de escribir.
EL USO DE LAS MAYUSCULAS. Se escriben con mayúscula: -la primer palabra de un escrito y la que va detrás de un punto -Los nombres propios
Los títulos y nombres de dignidades
EL USO DE LA B Se escriben con B -Los verbos que acaban en –bir -Las terminaciones bas,ba,bais,ban.
USO DE LA “V” - Se escriben con V despues de la silaba –ad Se escriben con V los adjetivos llanos terminados en ava,eva,evo,ivo,ave.
EL USO DE LA H Se escriben con “H” Palabras que empiezan con sonidos hidr, hiper, hipo Palabras que empiezan por los prefijos hetero,hecto,hemi,hepta, hexa Las palabras que empiezan con diptongo ue
Uso de la Y y la LL Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada Si está acentuada se escribe con í.
Uso de la R y RR El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entre vocales. El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s y no entre vocales.
Acentuación 1. Reglas generales de acentuación: agudas, llanas. Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s. Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s. 2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas. Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde. El punto Indica el final de la oración. Cuando existe un cierto grado de continuidad entre la oración finalizada y la siguiente, ésta comienza de inmediato, en el mismo renglón por lo que se trata de un punto y seguido. Cuando existe un cierto cambio de contenido respecto de la oración siguiente, se considera que corresponde un cambio de párrafo, el texto recomienza en la siguiente línea, la pausa en la lectura en voz alta es más marcada; y se trata entonces de un punto y aparte.
Los puntos suspensivos Se utilizan para dejar trunca la oración (aunque de todos modos debe tener sentido completo), con la finalidad de dar idea de que hay algo más que no se expresa; o para dejar que el lector el oyente complete la idea a partir de una sugerencia. También puede emplearse cuando se deja trunca una expresión conocida, que el oyente o lector seguramente conoce, igualmente con la finalidad de dar un tono de ironía •
Los signos de interrogación Abren y cierran una pregunta. En el idioma español, a diferencia de lo que ocurre en otros idiomas, la forma interrogativa no modifica la sintaxis de las oraciones, por lo cual, a fin de que el lector sepa que se trata de una interrogación y pueda realizar vocalmente la inflexión de pregunta, se requiere un signo inicial o de apertura de interrogación.
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Los paréntesis Abren y cierran una expresión que, en el interior de una oración, tiene un sentido aclaratorio relativamente independiente del tema que viene tratádose
Los signos de admiración Abren y cierran una expresión exclamativa o admirativa. Como en el caso del cierre de interrogación , no es necesario ni corresponde que además del cierre de admiración se coloque un punto.
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Las comillas Abren y cierran una expresión que corresponde a una cita de otro texto; o también cuando se trata de una expresión que responde al uso de otras personas, no se comparte, o tiene algún rasgo especial.
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La coma Para indicar una pausa breve, y para insertar breves oraciones aclaratorias o complementarias dentro de la principal.
El punto y coma permite separar períodos dotados de cierto grado de independencia, pero no que justifican iniciar una nueva oración. En otros casos, permite realizar enunciaciones sucesivas compuestas de varias palabras ocasionalmente separadas a su vez por comas, que guardan correlación con la idea central de la oración, considerada en su totalidad.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN Cohesión Concordancia Tipos de concordancia: Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del género y el número de estas dos categorías gramaticales. Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo,núcleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de número y persona.
Párrafo Es un escrito que se considera como unidad en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información de manera organizada, coherente y suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto y aparte.
Conectores Adición: Y, también, además, por otra parte, sobre todo, otro aspecto. Aposición: pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. Causa efecto: porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que,por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica. Tiempo: después, mas tarde, antes, seguidamente entre tanto,posteriormente, ahora, luego. Ampliación: por ejemplo, en otras palabras, es decir. Comparación: tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera,así mismo, de igual modo. Énfasis: sobretodo, ciertamente, lo que es peor.
Claridad Corresponde al código. Hay que escribir con un máximo de sencillez para que el código no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje. Sencillez Debemos recordar que se escribe para los demás, no para uno mismo. Por ello, utilizar palabras de dominio común facilita aún más la comprensión. Precisión Precisión quiere decir que la redacción no debe de tener hechos erróneos,ni otras equivocaciones.
Tipología de textos académicos como medios de difusión del conocimiento científico
MONOGRAFIA Comprende la recopilación, selección, comparación, análisis y síntesis de los componentes de un tema restringido y delimitado, con un nivel de investigación rigurosa.
ENSAYO Se trata de un desarrollo libre sobre un tema, hecho o acontecimiento. Permite establecer opiniones sin exigencia de pruebas, aunque manteniendo el rigor intelectual de la argumentación y la consistencia del discurso.
PROTOCOLOS E INFORMES DE INVESTIGACION Comunica de forma descriptiva algo ocurrido con la mayor objetividad posible y menciona detalles relevantes, que se expresan de manera sistematizada. Informa y analizadatos, conceptos, ideas, hechos o sucesos.