Projeto de Leitura Eu sou capaz...
Diagnóstico Perante a existência de algumas turmas do 4º e 5º anos com uma percentagem de alunos com uma ou mais
retenções e envolvidos em situações de perturbação das aulas, superior à média das restantes turmas das escolas do Agrupamento, e evidenciando falta de interesse e motivação para a aprendizagem, faz sentido uma tentativa
para contrariar esta realidade.
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Descrição do Projeto -Animação
lúdica da leitura, a professora
bibliotecária divide os alunos em grupos de 3 ou 4 elementos e convida-os a escolherem um livro e a lerem-no em grupo. -Posteriormente, os alunos são desafiados a
colaborar com a professora bibliotecária na leitura do livro. -Após esta atividade, apresenta-se um novo desafio: cada grupo preparar a apresentação
do livro a outras turmas.
Público-alvo - 1º ciclo (3 turmas do 4º ano) - 2º ciclo (2 turmas do 5º)
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Responsáveis pelo Projeto Coordenador: Professora bibliotecária Docentes envolvidos: 2 titulares de turma, do grupo 110 - 1º ciclo, 2 professor(as) do grupo 210 e 2 professoras do grupo 240
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Disciplinas/áreas disciplinares envolvidas
- Língua Portuguesa - Expressões Artísticas
6
Objetivos específicos
- Potenciar o sentido de responsabilidade e de participação.
- Promover o gosto pela leitura e partilha de experiências de leitura.
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Operacionalização do projeto Cada grupo de alunos escolhe uma
Aquisição das obras
Divulgação do projeto
obra para leitura.
4
2
8
6
Leitura expressiva das obras (PB+ alunos) 1
3
5
Reunião (PB + docentes)
Construção de
Sessões de
para planificação das
documentos pelo PB
animação lúdica
atividades
7
Leitura do livro em
grupo
8
Operacionalização do projeto Análise dos trabalhos e Os alunos preparam a
apresentação de sugestões
apresentação do livro
para posterior melhoria 12
10
9
11
Sessões PB/alunos: formas de apresentação do livro animação/ferramentas digitais
Autoavaliação
pelos alunos 14
13
7
Apresentação,na
Apresentação das histórias
Avaliação do projeto
turma, dos trabalhos
nas outras turmas e/ou em
pelos docentes
de cada grupo
eventos na escola
envolvidos
9
Calendarização Divulgação do projeto Reunião com os intervenientes
SET
Sessões de Orientação dos animação lúdica. alunos para a Sessões de apresentação dos convívio com os livros pelos livros e escolha de grupos uma obra
OUT
Elaboração do plano de trabalho
NOV DEZ
JAN
FEV
Sessões formativas de animação da leitura e de utilização de ferramentas digitais
MAR
Apresentação dos livros à turma. Análise crítica para melhoria das apresentações
Final 2º Per
Preparação da apresentação dos livros pelos grupos de alunos
3º Período
Avaliação do projeto pelos vários intervenientes
JUN
Sessões de apresentação do livro para públicos variados 10
Recursos
- Livros - Computadores - Consumíveis
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Metodologia 1.Explicação detalhada da iniciativa junto de alunos, professores e comunidade educativa, reforçando a importância da leitura lúdica como
forma de desenvolver as competências dos alunos e obter melhores resultados.
2. Seleção de livros de vários géneros, em função dos temas/ problemas previamente identificados por professores/alunos. 3. Desenvolver um trabalho colaborativo entre docentes integrado sempre
que possível, no Projeto de flexibilidade Curricular,tendo em vista o perfil do aluno.
4. Mobilizar professores de diferentes áreas do conhecimento para a pesquisa e partilha de recursos de leitura diversificados. 5. Desenvolver um trabalho de projeto,onde o aluno é o principal ator.
6. Cruzamento das atividades de animação da leitura com as expressões artísticas e ferramentas digitais.
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Avaliação Indicadores de Desempenho -
Interesse
-
Empenho
-
Colaboração
-
Criatividade
-
Respeito pela opinião dos outros
-
Competência Leitoras
-
Qualidade dos produtos criados pelos alunos
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Avaliação Instrumentos de avaliação -
Adesão dos alunos ao projeto
-
Questionário de satisfação
-
Grelha de observação direta
-
Questionário de autoavaliação (alunos)
-
Ficha de avaliação do projeto pelos docente (Forms)
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Este projeto de intervenção
pode ser realizado anualmente com as turmas caracterizadas por terem um número, acima da média, de alunos com
insucesso.
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Projeto Elaborado por: - Risoleta Montez - Fernanda Picão
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