INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C.
FERIA DE LAS CIENCIAS
Toda la vida está científicamente calculada “Los estudiantes nunca entienden que las matemáticas Son un esfuerzo creativo, son más gloriosas porque son Una construcción de la humanidad Lakoff, G
Bueno es muy fácil decir que todos los niños somos muy buenos en matemáticas y sobre todo en física, así como se realizo en este proyecto llamado “feria de las ciencias” el cual fue realizado por los alumnos del Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano, pero ¿Realmente los alumnos sabían aplicar las matemáticas y la física en un juego? El objetivo de dicha feria era la demostración de los conocimientos que los alumnos obtuvieron durante el ciclo escolar, asimismo la creatividad y apoyo de ellos así como la aplicación del trabajo en equipo. En el proyecto mencionado antes se mostró el apoyo colaborativo y en equipo de cada grupo de los diferentes años de la escuela iberoamericano así mismo la creatividad y desempeño que los chicos pusieron en cada uno de sus juegos donde se tenía que demostrar el uso de las matemáticas y física dentro de un juego. Para realizar estos proyectos se tuvieron que hacer investigaciones, muy detalladas sobre los temas que utilizarían los alumnos en los juegos que realizarían para que su proyecto fuera todo un éxito, para esto era necesario la responsabilidad de cada uno de los alumnos de cada salón para que no faltara nada y todo saliera bien el día de la feria de las ciencias. Y no solo que todo saliera bien si no también la diversión de las demás personas contaba; aunque habían muchos temas desde el principio del ciclo escolar se ponían de acuerdo para ver cuál era el mejor tema y sobre todo el más fácil para dichos grupos y no se complicaran tanto la vida, así mismo se hizo uso de las opiniones de los profesores de cada materia. Otra cosa la cual nos ayudo bastante fue el repaso que las maestras de estas materias dieron para refrescar la memoria de los alumnos y así hacer más fácil el uso de estos temas que ya mucho antes se conocían, fue interesante escuchar el intercambio de ideas que los demás daban para proporcionar un juego diferente pero no todos tuvieron suerte para que su juego fuera el escogido por la clase. Se obtuvo un juego por cada grado y salón, entonces se empezaron a dividir los equipos para hacer más fácil y más rápido el término del juego, así mismo cada equipo obtuvo una tarea diferente como lo son: carteles, separadores, trípticos, stand y finalmente los del juego, creo que todos trabajaron por igual y se empeñaron en sus equipos.
Después de la realización del juego y la terminación de tal, se llevo a cabo la tan esperada “Feria de las Ciencias” para esto se cito al equipo de san horas antes del evento para que se viera muy llamativa la entrada de cada juego de los diferentes equipos y así para la llegada de los papas ya estuviera todo listo y alumnos pudieran participar.
Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano “Feria de las ciencias” aplicación del juego…
Fue muy bueno el apoyo y a responsabilidad de todos los alumnos pues la feria de las ciencias resulto muy divertida no solo para los alumnos si no para los papas por ver el desempeño de cada uno de sus hijos así mismo fue impresionante ver todos los juegos de diferentes aspectos en un solo lugar y el ver a los alumnos compitiendo por ganar el sello en su tarjetón. El sello era la representación de que los alumnos participaran en los juegos de sus demás compañeros, para ver las aptitudes y las destrezas que tenían para poder ganar o perder en los diferentes juegos, no solo los alumnos jugaban, los papas también asistieron y no solo por los juegos si no por la plática de unas psicólogas que dicho Instituto anuncio días antes. A la llegada de los padres se les hizo una pequeña explicación de cada juego y una demostración de los juegos y las aplicaciones de los temas, se repartían los separadores y los trípticos los carteles fueron pegados en el stand pues contenían información del juego y su aplicación, también se nombraron otros temas como lo fue la tecnología en México y su superación hacia las personas. Al final de la plática de los padres con las psicólogas se dieron demostración de los diferentes talleres que la escuela tiene como lo fue taekwondo, dibujo, y rondalla, los cuales obtuvieron un alto nivel de superación puse su dedicación en sus talleres se les demostró a los padres de familia y sobre todo se noto que hicieron un estupendo trabajo pues se finalizaron con grandes aplausos.
Considero que a pesar de que no todos aportaron la misma dedicación a sus juegos pues hubo un cierto apoyo de los que si copearon y se esmeraron por su calificación, asa que aunque no todos cooperaron y dieron todo por obtener una buena nota en las diferentes materias, pues fue un éxito y por tanto hasta los maestros se divirtieron. Creo que aunque al principio los alumnos no sabían cómo relacionar estas dos materias en un juego se pusieron las pilas y también a trabajar pues realmente sorprendieron a las demás personas pues superaron el nivel que las profesoras de estas materias tenían en su plan, realmente los alumnos supieron aplicar dichas materias en los juegos.
LA FERIA DE CIENCIAS Y LAS ARTES APOYA PARA QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANA SE DEN CUENTA DE LA IMPORTANCIA DEL RUBRO DEL DESARROLLO CIENTIFICO EN NUESTRO PAIS.
La implementación de los valores de ciencia e innovación es un factor muy importante para que nuestro México pueda salir a adelante y ser un país competitivo a nivel mundial. En el mundo los países más desarrollados invierten mucho dinero para la innovación de su país y ese es uno de los problemas principales de México, el gobierno destina un porcentaje muy
bajo a la implementación le tecnología en nuestro país y es por eso que estamos muy por debajo. ¿Cómo podemos avanzar y tener un mejor economía para México? Pues debemos de apostar por la ciencia, la tecnología, el desarrollo y la innovación y con ello, estamos apostando a un desarrollo económico para nuestro México, tenemos que cambiar varias cosas que nos han estado arrastrando durante varios años. A largo de esta actividad aprendimos varias cosas en las materias de cálculo, física y biología. “Nos hemos dado cuenta, de que si queremos que nuestro país salga adelante, y nos ofrezca mejores oportunidades en nuestra vida académica y laboral, entonces debemos de ser consientes de que las ciencias son muy importantes para que esto se pueda lograr.” Los eventos de la feria de ciencias no solo se tienen que realizar hasta el nivel de preparatoria sino en todos los niveles educativos. Se tiene que implementar los valores de la ciencia e innovación, y se tiene que dedicar un porcentaje mayor de las riquezas de México al ámbito de la ciencia. Se aprendió muchos valores el día de la feria gracias a la participación
de los
alumnos y maestros del instituto de investigación y enseñanza iberoamericano, y por supuesto de los padres de familia.
Feria de las Ciencias y las Ar tes
Colocación de la entrada del Stand “Batman Desciende”
En esta primera feria científica al inicio me lleve una mala impresión ya que para empezar el día estaba muy nublado y a mi stand le faltaba muchas cosas al igual que nos quitaron una mesa después pensé que iba a estar aburrida ya que muy pocos stands se veían divertidos Pero al final en mi stand aprendimos a trabajar en equipo y como un salón unido al igual que me permitió convivir con compañeros con los cuales antes no lo hacía aunque hubo un equipo, diseño de juego, que a mi parecer no hizo casi nada por nuestro stand ya que solo se disfrazaron y fue todo su trabajo y el equipo de Stand les hizo todo su trabajo, pero fuera de eso a mi parecer hubo muy buen trabajo en equipo por parte de la mayoría del salón
Los juegos de los demás salones me parecían muy poco divertidos ya que varios juegos eran de memorama, eran todos los que hablaban de células, al parecer en la materia de biología la maestra quería que todos sus juegos fueran memoramas ya que no había ninguno diferente de ese tema, otro juego que no me gusto fue el de 1D ya que era muy básico , uno de los juegos que más me gusto fue el de 3 B ya que era muy temático además de que no solo se trataba de tirar a la persona arriba de la plataforma si no era un juego de varias estaciones, fue el juego que más me gusto, además del nuestro ya que
Entrada terminada
también nuestro juego tenía varias estaciones y a mi parecer el único juego de tercero que le falto mucho fue el de 3C ya que era un juego muy sencillo, lo único difícil era adivinar los huesos, otra cosa que no me gusto de su juego es que si se te caía la bolita que te daban tenías que volver a formarte y la fila era muy larga Otra cosa que me gusto de la feria fue la presentación del Danza y del taller de rondalla al igual que la conferencia Psicológica que le dieron a los padre de familia a mi parecer la feria científica tuvo sus pro y sus contra,
EDIFICIOS DE GHOTAM CITY
negativos por la falta de creatividad en los juegos y positivos por la convivencia que hubo entre alumnos y Además de que conseguí muy rápido los sellos
familias.
LAS DIFICULTADES DE LOS ALUMNOS, HECHO UN JUEGO DIVERTIDO. "La matemática es la ciencia del orden y la medida de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles". René Descartes (1596-1650) Filósofo y matemático francés. Los alumnos del Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano realizaron un proyecto para dar a conocer los ejes transversales dicha “FERIA DE CIENCIAS Y ARTES” el objetivo fue que los alumnos aplicaran todos los métodos, como leyes de los signos, suma y resta, tiro parabólico, diferenciales etc. y dichos conocimientos que ellos llevan aprendiendo dentro del ciclo escolar. También se realizó esta feria para que los alumnos pudieran darse cuenta que algunas materias como la de ciencias y matemáticas se pueden presentar en forma didáctica ya que a la mayoría se le dificultan y estas a su vez se les hagan fáciles y divertidas, pero la pregunta ante esto es ¿Realmente serán difíciles estas materias y por eso los alumnos no aprenden o lo que está mal son los métodos de enseñanza y el tipo de profesor que la imparte? En la vida cotidiana, siempre se llevarán las matemáticas y un poco de ciencia, sino es que mucha, y en la mayoría de casos, los alumnos no ponen la suficiente atención en especial en estas clases, y se tiene que ver la forma de llamar su atención, principalmente que las aprendan y no tan fácilmente se les olvide, también para que tengan un repaso, y se les haga divertida, es por ello que en esta feria que se hizo, se vio que muchos de los alumnos se la pasaron muy bien porque les pareció algo
divertido, y sobre todo pusieron en práctica los conocimientos ya adquiridos, aparte de algunas destrezas y habilidades en particular. Estudios recientes han comprobado que por lo menos en México, los alumnos que cursan desde primaria hasta nivel media superior tienen un nivel deficiente en lo que son matemáticas y las ciencias, y esto fue comprobado por el examen Enlace que se aplica por parte de La Secretaria de Educación Pública (SEP) a nivel nacional. La Universidad Autónoma de Madrid señala que, en el juego
se busca la
diversión y la posibilidad de entrar en acción rápidamente. Muchos problemas matemáticos, incluso algunos muy profundos permiten también una introducción sencilla y una posibilidad de acción con instrumentos bien ingenuos, pero la matemática no solo es diversión, sino ciencia e instrumento de exploración de su realidad propia mental. "Sin embargo, es claro que, especialmente en la tarea de iniciar a los más jóvenes en la labor matemática el sabor a juego puede impregnar de tal modo el trabajo, que lo haga mucho más motivado, incluso agradable". Guzmán, M. Actas de las IV Jornadas sobre Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas(pp.8) . . Desafortunadamente para el desarrollo científico en nuestro país, la aportación ha sido casi nula. Nuestros científicos y nuestros enseñantes se han tomado demasiado en serio su ciencia y su enseñanza y han considerado ligero cualquier intento
de
mezclar el placer con el deber.
>>Alumnos del Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano participando en la feria de Ciencias y Arte>>
Sería deseable que nuestros profesores, con una visión más abierta y más responsable, aprendieran a aprovechar los estímulos y motivaciones que este espíritu de juego puede ser capaz de difundir en sus estudiantes
Con esto vemos que la ciencia y el juego siempre será una didáctica que ayudará a la enseñanza de cualquier edad. Esto no enseña que en algo tan simple como Biología, Física, Cálculo, Artes entre otras, son temas que nos ayudan a descubrir mas allá de nuestras mentes y que esta feria debería repetirse, no solo para los alumnos, sino, también quien tenga el deseo de aprender y de saber lo que es la ciencia, y que no es malo descubrir nuevos mundos que son diferentes, Eso ayuda a que la humanidad no se concentre en una sola cosa, sino que conozca más de sus capacidades y que todos podemos divertirnos con las ciencias.
¿La física y las matemáticas son divertidas? Desde tiempos inmemorables las matemáticas han sido y serán un dolor de cabeza, y ni hablar de la física. ¿Pero qué pasaría si combináramos las matemáticas y la física con algo más divertido y dinámico?
"¿Sabe usted? Todos nos hicimos matemáticos por la misma razón: éramos perezosos." Max Rosenlicht (1949) Bien esto fue una idea que se planteó en la “PRIMER FERIA DE CIENCIAS”. Los alumnos del Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano participaron en dicha feria con la creación de un juego, el cual debería de incluir materias diversas de su campo de estudio, los terceros años incluyeron la física y las matemáticas, con esto nos basamos para que nuestro juego representara algún tema en particular sobre las materias. Este proyecto empezó hace un par de meses, con cada semana que pasaba nosotros investigábamos y participábamos dentro del grupo, aportando ideas y/o sugerencias sobre de que debería tratar nuestro juego, así bien, con el concepto ya definido y asegurado, pusimos manos a la obra ensamblando y concretando nuestras ideas hasta llegar a la etapa final. Llegar hasta ahí no fue fácil, fueron varios días de trabajar y estudiar a fondo el diseño del juego, ya establecidos los estándares del juego y los temas con que se jugarían físicamente y matemáticamente hablando. Establecido esto y con los materiales necesarios se completó la misión de lograr el juego, en el grupo de 3 B los alumnos prepararon el juego llamado “el tiro” este juego representaba la velocidad de una pelota de béisbol que tenía que ser arrojada con una fuerza. Para empujar una palanca que tiraría a uno de los alumnos arriba de una tarima. El grupo de 3 C, los alumnos de salud, participaron con el juego “huesos por poner” consistía más en las materias que en el área de salud aplican, el juego se basaba en el cuerpo humano, se tenía que adivinar algún órgano o hueso del mismo. Por último pero no menos importante el 3 A, concluimos en un juego que supero nuestras expectativas “Batman Desciende”, un juego que se adaptaba por completo a las materias, el juego consistía en lanzar varias pelotas con la ayuda de una resortera a unos edificios para derribarlos. Calculábamos con que fuerza y velocidad se había arrogado la pelotita. Así los demás equipos de segundo participaron usando la materia de matemáticas como tema principal de sus juegos Y hubo algunas exposiciones de otras disciplinas.
"Cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son ciertas; cuando son ciertas, no se refieren a la realidad. "Albert Einstein (1879-1955). Para que la feria no solo se trate de divertir a los espectadores sino también para aprender nuevos conocimientos en los diferentes tipos de juegos que se encuentran en los tres diferentes grados (primero, segundo y tercer grado) que participaron en dicho evento.
El evento tuvo buena crítica por parte de los alumnos, como también por parte de los espectadores, ya que se puedo observar que si los alumnos tenían alguna duda los coordinadores de los juegos la resolvían sin ningún problema y explicaban la problemática de los problemas o dudas que se nacieran en ese momento. Como conclusión llegamos a que eventos de este tipo son buenos tanto para los alumnos y para las personas que fueron invitadas en dicha feria, se llevó acabo con buena organización y no hubo ningún problema, al contrario la audiencia respondió con buenas críticas e ideas, se notaron entusiasmados en cada juego que participaron y satisfechos con los conocimientos que se obtuvieron.
Ciencia-Cultura El Instituto de investigación y enseñanza Iberoamericano a.c. llevo acabo la feria de ciencias el pasado 23 de Mayo, la cual fue un completo éxito. El instituto Iberoamericano cuenta con mas de 15 años ofreciendo servicios al sector estudiantil, incorporado a la BUAP y con alta calidad educativa. La feria se realizo en el salón social “ Las Estatuas”, en donde acudieron mas de 150 personas entre ellos padres, profesores, alumnos y supervisores.
En la feria de ciencias. Un problema con el que nos enfrentamos la sociedad hoy en día es que todas las instituciones educativas y el gobierno a dejado de lado el crecimiento científico en nuestra nación. Con esto llegamos al punto que nuestro país no pueda solventar nuevas patentes primordialmente a nuestra nación y después al Mundo y así quedarnos poco a poco atrás. Con el paso del tiempo los científicos de nuestro país buscan mayor apoyo económico y académico, como no lo encuentran , se van a otros países.Esto ocasiona fugas de cerebros y que el desarrollo de nuestro país no se logre pues no hay nuevos inventos y tampoco científicos que creen nuevas cosas.
¿ Cual es la solución a esto? Países como Estados Unidos, Alemania, Holanda, China, etc. Han demostrado que la solución a todos los problemas que un país puede tener es dando educación e impulsando el desarrollo científico de lo que su sociedad les exige, cuando estos países decidieron apostarle a la ciencia ocasionaron su crecimiento económico.Hoy en día en México se han puesto en marcha muchos y programas que comienzan apoyar a el desarrollo científico. Las instituciones tampoco se han quedado atrás pues con estos eventos hacen que las ciencias vayan forjando nuevos caminos y así obligan a que los estudiantes participen en tal.El objetivo de estos eventos es que
los alumnos se den cuenta que las matemáticas, biología, física y todas estas ciencias, son divertidas y hagan que se que el mito de las mismas es falso. Juego de alumnos de primer grado.
Stand de alumnos de tercer grado.
Uno de los objetivos que la institución tuvo y que realmente se logro fue el organización y el diseño de cada stand Como dijo Einstein “CADA DIA SABEMOS MAS Y SABEMOS MENOS” Esta
frase
del
científico es muy cierta, ya que nosotros como sociedad cada día descubrimos más y más cosas pero al mismo tiempo nos damos cuenta que nos faltan muchas cosas por descubrir.
Pudimos concluir que si siguen organizando este tipo de eventos en las instituciones educativas, fomentaran nuevos valores y mentes libres conforme al tema de las ciencias y crearemos un México con mayor capacidad para enfrentarnos el día de mañana al mercado en el que nos enfrentamos. “EN EL FONDO, LOS CIENTIFICOS SOMOS GENTE CON SUERTE: PODEMOS JUGAR A LO QUE QUERAMOS DURANTE TODA LA VIDA” LEE SMOLIN (1955-?)
El Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C. se suma a las actividades prosperas del desarrollo científico con su novedosa “Feria de Ciencias” Hoy en día la importancia y relevancia que tienen las ciencias es sumamente imprescindible ya que de ella dependen factores con un impacto inmenso que llevan a la mano el desarrollo completo de un país, la problemática en la actualidad nacen de la falta tan marcada de inversión que los gobiernos destinan a estas dos políticas tan indispensables, tales como la ciencia y la tecnología. Dentro de la falta de inversión vemos reflejadas el pobre capital destinado al apoyo de proyectos desarrollados por alumnos de universidades a nivel regional y nacional que luchan por competir y llevar a su proyecto a un nivel mundial para obtener un éxito que sin duda beneficiaría al crecimiento económico de México, proyectos que se quedan en ideas o dan paso al ya conocido pero lamentable suceso de “Fuga de Cerebros” donde los estudiantes tienen que vender sus ideas a países extranjeros, en este caso países industrializados o en vías de desarrollo para que estos los lleven a cabo, perdiendo considerablemente un éxito que ponga en orgullo la calidad profesional que tiene el país. Sin duda una de las 3 medidas importantes que se destacan en América Latina para fomentar el crecimiento económico por medio del desarrollo científico es fortalecer los sistemas de aprendizaje de ciencia y tecnología en universidades o instituciones en un sector público y privado para ampliar su acción y repercusión en las dinámicas sociales, económicas y académicas , medida que el Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C. ha tomado como principio para fomentar conciencia y aplicarlo en las diferentes mecánicas que se llevaron a cabo en la primera edición de su exitosa Feria de ciencias, donde absolutamente
todos sus alumnos llevaron a cabo por grupos la realización de actividades y juegos científicos con el fin de aprender mediante la diversión y el juego.
El proyecto de la feria de ciencias es sin duda un evento destacable, el conocimiento y sus múltiples aplicaciones son elementos centrales para el desarrollo económico y social de las sociedades contemporáneas, la brecha entre las capacidades científicas y tecnológicas de los países son factores fundamentales así mismo como la importancia del potencial humano para la implementación de estos nuevos hábitos. Los valores compartidos entre docentes, alumnos y padres de familia hacen gran conciencia en la importancia de generar valor a través del conocimiento, así como la educación es un sector base para consolidar la capacidad de investigación y generación de conocimiento hacia temas estratégicos y críticos para el desarrollo de proyectos como esta feria.
CULTIVANDO MENTES, MEJORANDO EDUCACION
"La verdadera grandeza de la ciencia acaba valorándose por su utilidad." — Gregorio Marañón
Hoy en día es imposible no hablar acerca de la Ciencia, ya que este es uno de los factores más influyentes de nuestras vidas en este momento Pero ¿que es la ciencia? Pues si bien sabemos la ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados
Una realidad más del tema es que no es tomada en cuenta o siquiera le es prestas la atención que merece ya que esta se ha convertido parte importante de nuestro desarrollo no solo económico sino que también social Pero ¿Qué estamos haciendo
para
inculcar
hábitos para una
nueva y mejorada
educación?
Con el único fin de buscar nuevas oportunidades para hacer crecer en desarrollo de las mentes de nuestros pequeños y jóvenes haciendo
Y teniendo como objetivos que
las escuelas emprenda estos pequeños proyectos
convirtiéndolos en fuentes de explotación de las mentes jóvenes para un desarrollo exitosos y cultivando mejorado y renovados pensamientos
Es indudable, poder hablar o siquiera mencionar acerca del proyecto transversal que se realizó en la Institución de enseñanza Iberoamericana pues como bien se sabe el día 23 de Mayo del presente año se realizó la “Feria de Ciencias” con el objetivo de cultivar aquellas nuevas mentes de conocimientos pero no solo eso sino dando pie a que los jóvenes se interesen en ver aquel lado divertido que puede ofrecer la Ciencia y la Física donde estos
son empleados en
nuestras
actividades de la vida cotidiana La idea primordial d e este proyecto es poder desarrollar el aprendizaje por medio de juegos de habilidad, así mostrando una faceta diferente de la ciencia en donde se puede
aprender
sin
ser
aburrida
y
complicada. Tras un largo periodo de trabajo de todos aquellos jóvenes que participaron en este proyecto, se vio reflejado el trabajo en equipo, el esfuerzo, dedicación y empeño que cada uno de los juegos mostraba y fue tan satisfactorio el notar el proceso de cada juego sin ninguna complicación. Y
debemos
mencionar
el
éxito
rotundo que tuvo esta Feria, no solo pudo
observar
a
los
se
jóvenes
orgullosos de sus juegos sino que la satisfacción
de
todos
aquellos
participes de la feria dando motivos curiosidad y acercarse a informarse acerca del juego de modo que se divertían y aprendían al mismo tiempo.
de
Como hemos mencionado anteriormente decidimos
destacar los puntos principales los
cuales fueron, el punto de partida de todo este proyecto y para poder cumplir uno de estos puntos a tocar aportando
es que
deberíamos tener en cuenta que mientras más escuelas sigan
y cultivando ideas positivas acerca de tener nuevas perspectivas hacia el
aprendizaje de la Ciencia. Después de todo, hemos llegado al punto primordial que es, cuanto las escuelas están aportando de una forma u otra para lograr
hacer un balance, donde puedan salir
beneficiados los alumnos con estrategias es las cuales en aprendizaje y la diversión vallan de la mano y así brindar oportunidad de un aprovechamiento al máximo de las materias. Y solo eso sino lograr llenar de interés al alumnado de forma que tenga la nueva persuasión de participar, trabajar y esforzarse en su desarrollo y aprendizaje.
EL APRENDIZAJE DEL TRABAJO EN EQUIPO “El aprendizaje en equipo es el proceso de alinear y desarrollar la capacidad del equipo para crear los resultados deseados por sus integrantes. Se construye sobre la disciplina del desarrollo de una visión compartida. También se construye con maestría personal.” Peter Senge El pasado 23 de Mayo del 2014, se realizo el último proyecto de nuestra Institución, LA FERIA DE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES. Dónde se invito a toda la sociedad de alumnos, y maestros en contribuir con un proceso formativo, de tal forma que los alumnos pudieran conocer y recalcar lo aprendido en el transcurso del año; pero más que nada hacerlo de una manera atractiva y divertida. Cabe resaltar que la participación de cada uno de los grupos fue muy inesperada, puesto que en su mayoría no se creía que el proyecto fuese concluido. En el momento del arranque de nuestro evento, no se tenia la certeza de un buen resultado, ya que meses anteriores habían cosas inconclusas, desigualdad de opiniones, elementos sin aprobar entre otras problemáticas; y es cuando nos surge la pregunta ¿sirve trabajar en equipo? Es una pregunta que nos realizamos con mucha frecuencia. ¿Por qué debo integrar un equipo, si yo sé realizar mi tarea eficazmente? ¿Qué ventajas me puede ofrecer el trabajo en equipo? ¿Y si otros integrantes del equipo ven las cosas de manera diferente?, etc. El hacer este tipo de eventos hace notar cuanto somos capaces de tolerar y contribuir por llegar a un mismo objetivo. Es como un arma de dos filos, ya que resalta valores como el liderazgo, la solidaridad, tolerancia etc., así como a su vez recalca y fortalece las habilidades de cada uno de los alumnos, siendo un aprendizaje compartido; por otro lado tiene que hacer acto de presencia esa parte negativa, que provoca que un grupo caiga al hoyo, dejando atrás todo lo aprendido es cuando inician los conflictos por la mala comunicación. Vivir estos seis meses con la inquietud que cada uno depende del otro, fue una de las tareas más difíciles de todo el año, pero a su vez la más constructiva. Nadie nace sabiendo, y, como todo en la vida, a trabajar en equipo se debe aprender. Si existe interés, se aprende con facilidad, unificando información, aplicación de determinadas técnicas, razonamiento, experiencia y esfuerzos. La dinámica de un equipo serio determina un aprendizaje continuo que incrementa constantemente su rendimiento.
FERIA DE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES 2014
Los resultados a esto, se vieron reflejado en el esfuerzo y la colaboración de cada uno de los alumnos de la institución, provocando un ambiente de comunicación y recreación en dicha feria. Cada uno de los trabajos se lucio, desde los detalles de la decoración, hasta la explicación de su información. Esto motiva a que los jóvenes se relacionen con la materia y entre ellos se recree un ámbito de competencia que al final de cuentas es lo esperado. Un artículo de internet menciona 12 ventajas del trabajo en equipo 1, las cuales las más destacadas son: Alta probabilidad de implementación de nuevas ideas, Aumenta la posibilidad de mostrar las fortalezas individuales, Habilidad de compensar las debilidades individuales, Desarrolla relaciones interpersonales. Finalmente se concluye con la idea que, este tipo de proyectos transversales son una herramienta útil para los alumnos, puesto que recrea la idea que en un futuro trabajaras con un grupo enorme de personas de los cuales cada uno, tienes que sacar la mejor cara y así mismo tu abrirte nuevas puertas, socializar y crecer personalmente. El trabajo en equipo es una competencia personal, ya que es donde tú demuestras todas tus capacidades y habilidades de convivir y sobrellevar la relación con el otro individuo.
Fuentes consultadas :
1
12 ventajas del trabajo en equipo (2008).Recuperado 24 de mayo del 2014, de www.losrecursoshumanos.com/contenidos/5498-12-ventajas-del-trabajo-enequipo.html