Universidad del Quindío DIPLOMADO DE ACTUALIZACIÓN EN GESTIÓN DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística Justificación: De acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo (P.N.D.): “Hacia un estado comunitario”, uno de los objetivos es brindar seguridad democrática, mediante el “Fortalecimiento de la Convivencia y los valores”, para fortalecer el tejido social, recuperando la confianza ciudadana en sus instituciones. El programa “Cultura para construir nación y ciudadanía”, desde la estrategia citada, se establece la línea de acción “Plan Nacional de Lectura y de Bibliotecas” (PNLB); se declara que la lectura es una de las expresiones más contundentes de la equidad social, por cuanto favorece el libre acceso a la información y al conocimiento, facilita la comprensión de la multiculturalidad, promueve el respecto por la diversidad de puntos de vista, cualifica la participación de la ciudadanía en el desarrollo económico, social y cultural, fomenta el ejercicio de los valores democráticos y mejora la calidad de vida. i Por, tanto, en cumplimiento de la Ley 1379 de 15 de enero de 2010, se implementan los procedimientos requeridos para dinamizar la Red Departamental de Bibliotecas Públicas. Por tanto, se ha proyectado actualizar en gestión de servicios al personal que presta servicios bibliotecarios en los departamentos de Risaralda y Quindío. Marco conceptualii
“La biblioteca pública como institución social y democrática. Los diplomados en gestión de bibliotecas públicas buscan generar un espacio de reflexión y aprendizaje para los bibliotecarios públicos municipales acorde con la realidad del País, con la función social de la biblioteca pública frente a las exigencias de la ciudadanía contemporánea, la inclusión social y la recuperación y divulgación de la memoria y cultura local, así como frente a los nuevos retos y oportunidades que plantean el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Gestión Participativa. Para garantizar el posicionamiento de las bibliotecas públicas como referentes culturales al interior de las comunidades locales, es necesario que el bibliotecario propicie una dinámica permanente de consulta,
concertación y participación activa de las comunidades en las diferentes fases del desarrollo de los recursos, servicios y programas de la biblioteca (diagnóstico, planificación, implementación, seguimiento y evaluación), a través de estrategias y herramientas participativas. De esta forma y como resultado de un proceso de construcción colectiva, la biblioteca pública se convierte en eje articulador del desarrollo comunitario que reconoce y respeta las características, expectativas, necesidades y el entorno de la población local. Red Nacional de Bibliotecas Públicas. La Red Nacional de Bibliotecas Públicas coordinada por el Ministerio de Cultura a través de la Biblioteca Nacional, articula e integra las bibliotecas públicas estatales y sus servicios bibliotecarios en el orden nacional, departamental y municipal; la Ley 1379 de 2010, define la política que regula su funcionamiento y establece los instrumentos para su desarrollo integral y sostenible, definiendo las competencias y responsabilidades de los diferentes entes territoriales frente al desarrollo de las bibliotecas públicas, así como los lineamientos y requisitos básicos para que el funcionamiento de las mismas responda a criterios de calidad, pertinencia y oportunidad. Es necesario que los bibliotecarios comprendan y asuman la ley como marco de referencia permanente para el desarrollo de su labor y de manera especial la importancia de participar de forma activa en la Red Nacional a través de las diferentes estrategias se formación socialización y seguimiento que establece la coordinación nacional y las coordinaciones departamentales.”
OBJETIVOS DEL DIPLOMADO: A través del Diplomado se busca cualificar la labor de los bibliotecarios como administradores y gestores de la biblioteca como entidad pública de interés social y su rol frente a las políticas y procesos de inclusión social, ciudadanía y equidad, según lo establece el manifiesto de la UNESCO para las Bibliotecas Públicas, haciendo énfasis en las implicaciones, oportunidades y responsabilidades del trabajo y gestión en la Promoción Lectora y la incursión en la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).
EJES TEMÁTICOS:
Eje Temático Nº 1: El uso de las TICs, su inclusión en las bibliotecas públicas, Herramientas Web 2.0 Eje temático Nº 2: La biblioteca pública: Papel frente a la inclusión social.
Eje temático Nº 3: La gestión y administración de bibliotecas en la gestión participativa. Administración y gestión de recursos: Tipologías.
Eje temático Nº 4: Procedimientos, organización y servicios básicos de las bibliotecas públicas.
Eje temático No. 5: La promoción lectora. Formulación y ejecución de proyectos. Uso de la Nuevas Tecnologías, gestión y servicios.
Eje temático Nº 6: Formación de Usuarios.
Eje temático Nº 7: Formulación de proyectos multidisciplinares en las bibliotecas públicas.
Eje temático No 8: Elaboración y presentación de los proyectos (trabajo final).
METODOLOGÍA: Los participantes en un primer momento recibirán personalizadamente una inducción e implementación en el uso de la Plataforma Moodle, y tendrán acceso al Diplomado desde el enlace www.cienciadelainformacion.edu.co para acceder a su propio espacio de navegación, aprendizaje e interacción con los docentes. Cada núcleo temático se desarrollará de manera activa por cada uno de docentes y participantes de manera presencial con apoyo telemático computador por persona) y de manera multidisciplinar con los tópicos Promoción Lectora y Nuevas tecnologías.}, se construirá el proyecto final diplomado.
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Es importante que el participante tenga disponibilidad de tiempo para ingresar a Internet y conectarse con la plataforma E_learning donde se ofrece el diplomado, poder participar en los Foros de discusión y en la navegación de los diferentes materiales que se enlazan como prioridad y de complemento de cada uno de los tópicos
EVALUACIÓN. VALORACIÓN DE APLICACIÓN EN EL CONTEXTO: El diplomado tendrá dispuestos sus materiales digitales en la plataforma del programa, correspondientes a cada uno de los contenidos básicos de los tópicos a tratar; de igual manera, igualmente las herramientas para presentar el proyecto final que será producto central de evaluación y de aplicación en el contexto, donde el participante trabaja.
DOCENTES:
Dolly Rivera Chávez: Profesional en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística. Catedrática del Programa en el área de Bibliotecología con experiencia de más de diez años. Amparo Betancourt Gómez: Psicóloga, Catedrática por más de diez años en el área de Promoción lectora en el Programa CIDBA Martha Lucía Usaquén Ramos: Profesional en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística. Catedrática por más de diez años del programa CIDBA en el área de la Promoción Lectora. Angélica María Ramírez A: Ingeniera de Sistemas, catedrática del Programa CIDBA en el área de Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías. Coordinador General: Fernando Hernández García. Director del Programa CIDBA Coordinadora de Extensión del Programa: Alba Lucía Aguirre Franco.
MODALIDAD: Semipresencial (Jornada los viernes cada ocho días): 8 AM a 12 M y 2 PM a 6PM. Lugar: Sala Multivisual 2, Bloque de Ciencias Básicas y Ciencias Humanas, cuarto piso de la Universidad del Quindío.
Actividades Virtuales permanentes desde: www.cienciadelainformacion.edu.co Duración: 120 horas, 60 horas presenciales y 60 virtuales 8 de octubre a 3 de diciembre Requisitos técnicos: Tener computador y estar conectado a la Internet mediante banda ancha. Costo: 9.000.000. 3O participantes quienes serán acreditados y recibirán la correspondiente certificación, una vez cursado y aprobado el Diplomado. Contraprestación: El Programa de acuerdo con los reglamentos internos, ofrecerá en el futuro asesoría y capacitación en temáticas muy puntuales del currículo, en la formación de Promotores Lectores y su incursión en lectura digital.
CRONOGRAMA DE TRABAJO TÓPICOS
FECHAS
PRESENCIALES 1. El uso de las TICs, su inclusión en las bibliotecas públicas, Herramientas Web 2.0
29 de octubre
2.La biblioteca pública: Papel frente a la inclusión social.
30 de octubre
3. La gestión y administración de bibliotecas en la gestión participativa. Administración y gestión de recursos: Tipologías.
5 de noviembre
4. Procedimientos, organización y servicios básicos de las bibliotecas públicas.
12 de noviembre
5. La promoción lectora. Formulación y ejecución de proyectos. Uso de la Nuevas Tecnologías, gestión y servicios.
13 de noviembre
6. Formación de Usuarios.
19 de noviembre
7. Formulación de proyectos multidisciplinares en las bibliotecas públicas.
26 de noviembre
8. Elaboración y presentación de los proyectos (trabajo final).
3 de diciembre
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ii
Lineamientos generales del Ministerio de Cultura, Biblioteca Nacional de Colombia y del Plan de Lectura y Bibliotecas.
Términos de referencia diplomados. MINISTERIO DE CULTURA. BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA. PLAN
NACIONAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS