FERNANDA SOLANO PALOMARES
ÍNDICE 00 CÚRRICULUM VITAE 01 SILLA DE CARTÓN 03 MÓDULO DE LECTURA 05 EDIFICIO HABITACIONAL 09 MÓDULO EFÍMERO 11 HOTEL 13 CENTRO CULTURAL SUSTENTABLE 15 HOTEL BOUTIQUE 22 ENTENDIENDO EL VIVIR 25 UTOPÍA 34 #COMPLECS 40 CENTRAL DE ABASTOS
CURRÍCULUM VITAE FERNANDA SOLANO PALOMARES 25 de marzo de 1991 Villa de los Naranjos #12, Paseos del Bosque. Naucalpan, Edo. de México. C.P. 53297 55.43.50.09.45 fersolpal@gmail.com
BACHILLERATO: Centro Escolar del Tepeyac (CET) 2007-2010 CURSO DE INGLÉS: Royal Russel School. Churchill House. En Londres, Inglaterra. 2008 LICENCIATURA: Arquitectura y Urbanismo. Universidad Iberoamericana (UIA) Cd. de México 2010- 2015 Español (Lengua Materna) Inglés: IELTS y FCE
AutoCad SketchUp V-Ray 3dsMAX Revit Illustrator Photoshop Rhinoceros Dialux Premiere Prezi Keynote Dibujo Arquitectónico manual y digital. Diseño y Cálculo de Instalaciones. Diseño de Láminas de Presentación. Fotografía Landscape y Arquitectura. Cálculo de Sistemas Estructurales. Supervisión de Obras. Trato con Cliente. Trato con Proveedores. TAG2 Taller de Arquitectura S.A. DE C.V. (2012) BROU Arquitectos S.C. (SEP 2013- MAY 2015) ESPAI (AGO 2015- ACTUAL) Proyecto Independiente: Tepotzotlán Primer Concurso FIVS 2013 | DENSIDAD
PROYECTOS ESCOLARES
SILLA DE CARTÓN UBICACIÓN: FECHA: Noviembre 2010 Se diseñó una silla de cartón corrugado a base de ensambles capaz de resistir 100 Kg. El reto consistía en no utilizar ningún pegamento, utilizar el menor material posible y tomar en cuenta la ergonomía. MATERIAL: 2 Cartones Corrugados GASTO: $32
PIEZA 1
PIEZA 2
PIEZA 3
PIEZA 4
1
4
2
PIEZA 1
3 ENSAMBLE 1 PIEZA 1 CON PIEZA 4
PIEZA 4
PIEZA 1 PIEZA 1
5
7
6
PIEZA 2 PIEZA 3
ENSAMBLE 2 PIEZA 2 CON PIEZA 3
8 9
MANUAL DE ENSAMBLE
ENSAMBLE 3 ENSAMBLE 1 CON ENSAMBLE 2
PIEZA FINAL
02
MÓDULO DE LECTURA UBICACIÓN: Parque Tangle. México, D.F. FECHA: Agosto-Septiembre 2011 Se reflejó el concepto de “Levedad” mediante materiales como bambú y plataformas sobre un espejo de agua que dan la sensación de estar flotando. También se respetó la vegetación existente adaptándola al proyecto. Con tan sólo 10m² se generó un espacio confortable para leer que cuenta con un espacio de Recepción, Acervo, 2 Baños para servicio y una Sala de Lectura.
PLANTA N
FACHADA SUR
04
EDIFICIO HABITACIONAL UBICACIÓN: Barrio Amón. San José, Costa Rica. FECHA: Marzo-Mayo 2012 Edificio Habitacional que forma parte de la rehabilitación de un barrio mediante un plan maestro conectando edificios con planta comercial. Después de realizar un análisis del sitio se decidió enfocar el proyecto a estudiantes y oficinistas por la abundancia de escuelas y coorporativos en la zona. El edificio cuenta con: PB y N1: Cafetería N5: Gimnasio N6: Salón de juegos y estudio RG: Roof Garden con alberca y 2 jacuzzis 6 Niveles de vivienda con 2 plantas tipo. Para la presentación del proyecto se pidió una montea que incluyera plantas tipo, cortes y fachada. Además de un axonométrico militar dibujado en 2D que mostrara fachada, estructura, circulaciones y tipología de vivienda.
06
07
08
MÓDULO EFÍMERO UBICACIÓN: Del. Gustavo A. Madero. México, D.F. FECHA: Septiembre-Diciembre 2012 Se buscó dotar de servicios a las necesidades en el perímetro de las zonas aledañas a la Basílica de Guadalupe, aprovechando los espacios subutilizados en áreas públicas.
ENTENDIMIENTO
APLICACIÓN EN MÓDULO
Acontecimiento o Acción qué tiene lugar a lo largo del día.
El servicio del Módulo cambia según la necesidad de la gente durante el día.
Acción que se repite periódicamente
Si hay un evento especial que necesite espacio para su realización, se adapta a este.
El elemento efímero puede mezclarse con su entorno sin alterarlo.
Nuestros Módulos se adaptan a las necesidades, sin embargo al no estar, su entorno no es alterado.
EFÍMERO 12 9
3 6
El elemento efímero puede existir a cualquier escala
Nuestros Módulos pueden cambiar de tamaño de ser necesario.
LONCHERÍA TIENDITA
PAPELERÍA
ESPERA
ENFERMERÍA
2,4
DESARROLLO DEL MÓDULO
0,15 0,15 0,15 0,15
0,6
0,3
0,07
PAREDES EXTERIORES
RECUBRIMIENTO EXTERIOR MADERA RECICLADA DE GUACALES
N+ 0.60mts
ESTRUCTURA DE ACERO PTR 4"X2" N+- 0.00mts
PLANTA
FACHADA FRONTAL
FACHADA LATERAL
CORTE EN X
10
HOTEL UBICACIÓN: FECHA: Marzo-Mayo 2013 Se realizó una reinterpretación del “Tschuggen Centre” de Mario Botta. Se utilizó 3dsMAX para el modelado 3D, texturización e iluminación. Para la ambientación y saturación de color se trabajó con Photoshop. TSCHUGGEN CENTRE- MARIO BOTTA
RENDERS EXTERIORES E INTERIORES
12
Centro Cultural Sustentable UBICACIÓN: Los Reyes, Coyoacán. México, D.F. FECHA: Abril 2013 Centro Cultural con librería, mediateca, ludoteca, salón de usos múltiples, cafetería y área verde. Desarrollado en base a nuevas energías renovables como: turbinas heólicas, muros verdes, biodigestores, celdas solares, cimentación con PET, etc.
CIMENTACIÓN DE PET
MURO VERDE
CAPTACIÓN AGUA PLUVIAL MEDIATECA USOS MÚLTIPLES
LUDOTECA
CELDAS SOLARES
NIVEL 1
LIBRERÍA
MUSEO
REUTILIZACIÓN DE GUACAL TURBINAS DE VIENTO BAÑOS CAFETERÍA NPT 6.30M
NPT 3.30M
NPT 00.00M
PLANTA BAJA
NPT6.30M 6.30M NPT
NPT 6.30M NPT 6.30M
NPT 3.30M NPT 3.30M
NPT 00.00M NPT 00.00M
FACHADA OESTE
CORTE AL NORTE
14 NPT 6.30M
HOTEL BOUTIQUE UBICACIÓN: Progreso. Mérida, Yucatán. FECHA: Junio-Julio 2013 Realización de Factibilidad Legal y desarrollo del proyecto mediante planos arquitectónicos, estructurales, de cimentación, instalaciones hidráulicas, sanitarias y eléctricas. Terreno ubicado en el puerto más importante de la Península de Yucatán, vista al mar y acceso por Av. principal. El Hotel cuenta con: Recepción Restaurante Spa Albercas Cancha de Tenis Roof Garden Estacionamiento Vallet Parking 4 Tipologías de Recámaras Incluyendo 2 recámaras para discapacitados
PLANTA P
TIPO NTAS TIPO
CORTE A-A’
FACHADA PONIENTE
16
ROOF GARDEN ROOF GARDEN
PLANTA TIPO PLANTA 1 TIPO 1
PLANTA TIPO PLANTA 2 TIPO 2
17
PLANTA TIPO PLANTA 3 TIPO 3
PLANTA TIPO PLANTA 4 TIPO 4
MEZZANINE/RESTAURANTE MEZZANINE/RESTAURANTE
18
HOTEL BOUTIQUE PLANTA BAJA
SPA
19
20
21
FACILITAN LA CONVI
DIVIDEN A LAS PE
ENTENDIENDO EL VIVIR UBICACIÓN: México FECHA: Agosto-Diciembre 2013 Participación en el primer concurso FIVS 2013
EN SO
CONJUNTO DE PER La construcción se ha vuelto un oficio que todos creen SE RELACIONAN poder desarrollar, sin embargo el papel del arquitecto ESPACIO va Y más allá de construir y llenar de edificios la ciudad.
Los arquitectos somos los creadores de aquellos espacios que brindan un servicio o comodidad a la población, por lo tanto, debemos considerar en todo momento que no hay 2 personas iguales y que cada individuo tiene sus propias necesidades. Es aquí donde nació nuestra inquietud y comenzó nuestra investigación que se desarrolló alrededor de los tipos de familias, sus necesidades y su hábitat: la vivienda. Con el fin de evitar la producción masiva de viviendas de interés social que escasean de identidad y funcionalidad.
NE
Nunca se buscó llegar a un proyecto final, más bien a una investigación que pudiera funcionar para cualquier NECESIDADES EXTRA proyecto que el INFONAVIT pudiera realizar.
NECESITAN UN M PARA CUBRIRLA
CONCIENCIA MORAL NORMAS
CIA CON LOS DEMÁS
EXISTIR
ONAS EN GRUPOS
HALLARSE EN UN LUGAR
TIEMPO VIVIENDO
REGLAS QUE DEBEN SER RESPETADAS VIVIR DESHABITADO HABITADO Sociedades y Necesidades PERMITEN AJUSTAR CIERTAS PERSONAS P ASAR LA VIDA O PARTE DE ELLA OBJETOS CONDUCTAS O ACTIVIDADES UN LUGAR Los seres EN humanos nos caracterizamos por tener un racio-
VIDA
ACTIVIDAD
EXISTIR USO
VIDA ACTIVIDAD
VIDA
cinio que nos ayuda a tomar decisiones y tener juicios ante HALLARSE EN UN LUGAR conductas y comportamientos. Son estosEXISTIR comportamien VIVIR DESHABITADO HABITADO tos, educación y costumbres lo que distingue yUNnos divide HALLARSEPERSONAS EN LUGAR P ASAR LA VIDA O PARTE DE ELLA OBJETOS EN UN LUGAR en las diferentes sociedades del mundo. VIVIR DESHABITADO
MARCAN TU COMPORTAMIENTO
ACTIVIDAD
P ASAR LA VIDA O PARTE DE ELLA EN UN LUGAR
DECIDEN CON QUIEN Y CON QUIEN NO TE LLEVAS
HABITADO USO PERSONAS OBJETOS
RAZÓN CONCIENCIA MORAL NORMAS
FACILITAN LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS FAMILIA MARCAN TU COMPORTAMIENTO
DIVIDEN A LAS PERSONAS EN GRUPOS
CIUDADES
MARCAN TU COMPORTAMIENTOPAÍSES
CONDUCTAS O ACTIVIDADES YO REGLAS QUE DEBEN SER RESPETADAS PERMITEN AJUSTAR CIERTAS FAMILIA CONDUCTAS O ACTIVIDADES
FAMILIA RAZÓN YO CONCIENCIA RAZÓN SOCIEDADES MORAL AMIGOS CONCIENCIA MORAL FAMILIA NORMAS NORMAS CIUDADES ESCUELA / TRABAJO AMIGOS REGLAS QUE DEBEN SER RESPETADAS PERMITEN AJUSTAR REGLAS QUE DEBEN SERCIERTAS RESPETADAS SOCIEDADES PAÍSES ESCUELA / TRABAJO CONDUCTAS O ACTIVIDADES PERMITEN AJUSTAR CIERTAS CONDUCTAS O ACTIVIDADES CIUDADES MUNDO SOCIEDADES
EN SOCIEDADES
FACILITAN LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS DIVIDEN A LAS PERSONAS EN GRUPOS CONJUNTO DE PERSONAS QUE CONVIVEN Y DIVIDEN A LAS PERSONAS GRUPOS SE RELACIONAN DENTRO DEENUN MISMO
EN SOCIEDADES
ESPACIO Y ÁMBITO CULTURAL CONJUNTO DE PERSONAS QUE CONVIVEN Y SE RELACIONAN DENTRO DE UN MISMO ESPACIO Y ÁMBITO CULTURAL
PAÍSES CIUDADES
IO NECESIDADES DE LA SOCIEDAD.
IO
ESPA C
ESPAC IO
YO MUNDO YO PAÍSES FAMILIA FAMILIA MUNDO AMIGOS AMIGOS
EN SOCIEDADES ENNECESIDADES SOCIEDADES DE LA SOCIEDAD. ESCUELA / TRABAJO
CONJUNTO DE PERSONAS QUE CONVIVEN Y
SE RELACIONAN DENTRO DE UN MISMO CONJUNTO DE PERSONAS QUE CONVIVEN NECESIDADES EXTRAPOLADAS TIEDE NECESIDADES MYP LA ESPACIO Y ÁMBITO SE RELACIONAN DENTRO CULTURAL DE UN MISMO ESPACIO Y ÁMBITO CULTURAL
NECESIDADES EXTRAPOLADAS NECESIDADES EXTRAPOLADAS
NECESITAN UN MEDIO PARA CUBRIRLAS.
O
FUTURO PASADO
O LUGAR SER SITIO HUMANO
FUTURO
SER
TRASCENDENCIA
SOCIALES
ESTIMA SOCIALES SEGURIDAD
CIRCUNSTANCIAS POSITIVAS O NEGATIVAS CIRCUNSTANCIAS EXPERIENCIAS ELEMENTO ACCIDENTAL
SE DA EN CASUALIDAD UN TIEMPO Y EN UN ELEMENTO ACCIDENTAL POSITIVAS O NEGATIVAS ESPACIO REAL CASUALIDAD
SEGURIDAD
FISIOLÓGICAS FISIOLÓGICAS
PASADO ORIGEN PASADO ORIGEN PRESENTE VIVIENDO (EN LAS SOCIEDADES) SER PRESENTE VIVIENDO (EN LAS SOCIEDADES) FUTURO TRASCENDENCIA SE DA EN UN TIEMPO Y EN UN FUTURO TRASCENDENCIA ESPACIO REAL
ESPACIO ESPACIO PLANTAS SITIO O LUGAR
EXPERIENCIAS
ANIMALES SITIO O LUGAR HABITADO O DESHABITADO PLANTAS HABITADO O DESHABITADO ANIMALES
ESTIMA EXPERIENCIAS
SOCIALES
SE DA EN UN TIEMPO Y EN UN ESPACIO REAL
MANERAS DE VIVIR
SER
PIRÁMIDE DE MASLOW ESTIMA SEGURIDAD
POSITIVAS O NEGATIVAS SER POSITIVAS O NEGATIVAS
SOCIALES ESTIMA
MANERAS DE VIVIR
FISSEGURIDAD IOLÓGICAS
NORMAS
SOCIALES NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE
MANERAS DE VIVIR NECESIDADES NORMAS PLANTAS NECESIDADES ANIMALES CARENCIA OPLANTAS ESCASEZ DE LO IMPRESCINDIBLE PARA VIVIR. ANIMALES
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS SEGURIDAD SE DA EN UNDE TIEMPO Y EN UN PIRÁMIDE MASLOW
CARENCIA O ESCASEZ DE LO Familia como IMPRESCINDIBLE PARA VIVIR.
FISIOLÓGI CAS DE FAMILIAS TIPOS FISIOLÓGICAS
REAL SE DA ENESPACIO UN TIEMPO Y EN UN ESPACIO REAL
NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE SER PIRÁMIDE DE MASLOW núcleo de la sociedad
ESTIMA TIPOS la suma con lasDE mismas normas y cultura es CARENCIA O Si ESCASEZ DE LOde personas ESTIMA PIRÁMIDE DEFAMILIAS MASLOW NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE IMPRESCINDIBLE PARA VIVIR. MANERAS DE VIVIR SOCIALES entonces para nosotros lo que conforma una sociedad tomare MANERAS DE VIVIR NORMAS mos como el núcleo de la sociedad aSOCIALES la familia. NORMAS NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE NUCLEAR NECESIDADES TIPOS DE FAMILIAS SEGURIDAD SER
SEGURIDAD El INEGI considera NUCLEAR 5 tipos de familia, sin SOLTERO embargo por cambios INEGI:
-
SOLTERO
NECESIDADES
LÓGICCASAS FIFISSAMPLIADA IIOOLÓGI
PAREJA
COMPUESTA
HOMOSEXUALE
AMPLIADA
siguientes:
#HAB/VIVIENDA= 3.6-4.2 #HAB/VIVIENDA=
3.6-4.2NUCLEAR
INEGI:EN LA DE LO INCREMENTO CARENCIA O ESCASEZ
SOLTERO
PAREJA
PIRÁMIDE DE MASLOW SOLTERO INCREMENTO EN LA NUCLEAR PIRÁMIDE DE MASLOW PAREJA AMPLIADA SOLTERO INEGI: EDUCACIÓN DE COMPUESTA HOMOSEXUALES PAREJA INCREMENTO EN LA NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE LINCENCIATURA #HAB/VIVIENDA= 3.6-4.2 EDUCACIÓN DE NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE PAREJA EDUCACIÓN DE IMPRESCINDIBLE PARA VIVIR. IMPRESCINDIBLE PARA VIVIR.
CARENCIA O ESCASEZ DE LO #HAB/VIVIENDA= 3.6-4.2 LINCENCIATURA
LINCENCIATURA INCREMENTO EN LA EDUCACIÓN DE LINCENCIATURA
AMPLIADA
HOMOSEXUALES AMIGOS CORRESIDENTESDE FAMILIAS PAREJAS TIPOS DE FAMILIAS COMPUESTA TIPOS
COMPUESTA CORRESIDENTES
UNIPERSONAL
NECESITAN UN MEDIO PARA CUBRIRLAS. NECESIDADES EXTRAPOLADAS Tiempo y Espacio NECESIDADES EXTRAPOLADAS
INEGI:
INEGI: TIPOLOGÍA DE VIVIENDA Esto nos lleva a pensar que una persona que vive en determinado #HAB/VIVIENDA= 3.6-4.2 #HAB/VIVIENDA= 3.6-4.2 tiempo, necesita cierto espacio para cubrir sus necesidades, y INCREMENTO EN LA TIPOLOGÍA DE VIVIENDA así, si a su sociedad se le van sumando más personas, se le NACIONAL CONSEJO EDUCACIÓNENDELA INCREMENTO LINCENCIATURA EDUCACIÓN DE DE VIVIENDA suman entonces necesidades y por lo tanto, el espacio para LINCENCIATURA TIPOLOGÍA DE VIVIENDA cubrirlas debería ser mayor. CONSEJO NACIONAL
NECESITAN UN MEDIO NECESITAN UN MEDIO PARA CUBRIRLAS. PARA CUBRIRLAS.
POSITIVAS O(EN NEGATIVAS VIVIENDO LAS SOCIEDADES)
CIUDADES CIUDADES PAÍSES PAÍSES MUNDO MUNDO
ESTIMA
TRASCENDENCIA ORIGEN
PRESENTE
TIPOS DE FAMILIAS TIEMPOINEGI: culturales en la sociedad mexicana nosotras proponemos los
SOCIEDAD.
SER
SOCIEDADES)
ESCUELA / TRABAJO SOCIEDADES SOCIEDADES
NECESIDADES DE LA SOCIEDAD. DE LA SOCIEDAD.
NECESIDADES NECESITAN UN MEDIO PARA CUBRIRLAS.
ESPACIO
ORIGEN CASUALIDAD VIVIENDO (EN LAS
PRESENTE
ENTENDIENDO
ESIDADES DE LA SOCIEDAD.
OLADAS
PASADO
ALGO QUE CAMBIA
SER HUMANO CARENCIA O ESCASEZ DE LO NECESIDADES SER HUMANOPARA VIVIR. IMPRESCINDIBLE
YO
SE RELACIONAN DENTRO DE UN MISMO ESPACIO LA Y ÁMBITO CULTURAL FACILITAN CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS
ESPACIO
NORMAS
ESCUELA / TRABAJO
MUNDO
humano. Por estoFUTURO es importante entender que cada ser TRASCENDENCIA ELEMENTO ACCIDENTAL CIRCUNSTANCIAS es diferente y por loCASUALIDAD tanto tiene diferentes necesi dades DE y diferentes medios paraACCIDENTAL cubrirlas. MEDICIÓN DE DURACIÓN ELEMENTO
TIEMPO
ALGO QUE CAMBIA
AMIGOS
DECIDEN CON QUIEN Y CON QUIEN NO TE LLEVAS CONJUNTO DE PERSONAS QUE CONVIVEN Y DECIDEN CON QUIEN Y CON QUIEN NO TE LLEVAS
SITIO O LUGAR
MEDICIÓN DE DURACIÓN DE
NORMAS SERTIEMPO HUMANO TIEMPO ES NECESIDAD PLANTAS MEDICIÓN DE DURACIÓN DE SER HUMANO ANIMALES ALGO QUE CAMBIA DE MEDICIÓN DE DURACIÓN
OBJETOS PERSONAS CONCIENCIA MORAL OBJETOS USO REGLAS QUENORMAS DEBEN SER RESPETADAS USO CIERTAS PERMITEN AJUSTAR
ENMARCAN SOCIEDADES TU COMPORTAMIENTO
SE DA EN UN TIEMPO Y EN UN
ORIGEN
ALGO CAMBIA HABITADO O QUE DESHABITADO humano
MANERAS DE VIVIR
DIVIDEN A LAS PERSONAS EN GRUPOS
EN UNOLUGAR PARTE DE ELLA P ASAR LA VIDA NTRO DE UN MISMO ACTIVIDAD DIVIDEN LAS PERSONAS EN GRUPOS SOCIEDADES EN UN LUGAR FACILITAN LAACONVIVENCIA CON LOS DEMÁS BITO CULTURAL
PASADO
EXPERIENCIAS
ESPACIO Sin embargo, el núcleo de toda sociedad esSOCIEDADES) el ser ESPACIO REAL PRESENTE VIVIENDO (EN LAS TIEMPO CIRCUNSTANCIAS
HABITADO O DESHABITADO
EXISTIR EXISTIR DECIDEN MARCAN CON QUIEN Y CON QUIEN NO TEAMIGOS LLEVAS REGLAS QUE HALLARSE DEBEN SER RESPETADAS TU COMPORTAMIENTO EN UN LUGAR RAZÓN PERMITENHALLARSE AJUSTAR CIERTAS EN UN LUGAR CONCIENCIA CONDUCTAS O ACTIVIDADES VIDA VIVIR HABITADO MORAL FACILITAN CONVIVENCIA CON LOSTE DEMÁS ESCUELA / TRABAJODESHABITADO NORMAS DECIDEN CONLAQUIEN Y CON QUIEN NO LLEVAS VIDA VIVIR PERSONAS HABITADO NAS QUE CONVIVEN Y DESHABITADO RAZÓN P ASAR LA VIDA O PARTE DE ELLA ACTIVIDAD
CIEDADES
ELEMENTO ACCIDENTAL CASUALIDAD
PLANTAS ANIMALES
HABITADO O DESHABITADO SITIO O LUGAR
USO
YO
CIRCUNSTANCIAS
MEDICIÓN DE DURACIÓN DE ALGO QUE CAMBIA
DE VIVIENDA
CONSEJO TIPOLOGÍA DENACIONAL VIVIENDA
NUCLEAR CORRESIDENTES NUCLEAR UNIPERSONAL AMPLIADA UNIPERSONAL AMPLIADA COMPUESTA COMPUESTA CORRESIDENTES
HOMOSEXUALES AMIGOS
COMPAÑEROS
SOLTERO CORRESIDENTES COMPAÑEROS AMIGOS SOLTERO COMPAÑEROS
PAREJA COMPAÑEROS AMIGOS
PAREJA UNIPERSONAL
AMIGOS
COMPAÑEROS
HOMOSEXUALES HOMOSEXUALES
INEGI
AMIGOS
23
CONSEJO NACIONAL DE VIVIENDA
UNIPERSONAL
COMPAÑEROS
NECESIDAD HABITANTE
SOLTERO
HETEROSEXUALES PAREJA PAREJA
HOMOSEXUALES
VIVIENDO AL INTERIOR
AMIGOS
En la tabla podemos entender como varían los espacios para cubrir las necesidades de las diferentes tipologías de familias.
COMPAÑEROS
NUCLEAR
AMPLIADA
COMPUESTA COMPUESTA
CORRESIDENTES
UNIPERSONAL
La tabla fue pensada con el factor de vínculo, ya que otros factores que podrían afectar el resultado final del hábitat de las personas serían los recursos económicos, circunstancias de salud, tiempo y lugar en el que se vive.
UTOPÍA UBICACIÓN: Pueblo Santa Fe. México, D.F. FECHA: Enero-Mayo 2014 Se propuso trabajar sobre un proyecto que se llevaría a cabo entre la Universidad Iberoamericana y Fundación Casa Meneses. El proyecto debía contar con los siguientes servicios: Locales para comercio. Oficinas para profesores de la UIA. Oficinas para asesoría de parte de Casa Meneses. Guardería. Hotel para profesores invitados de la UIA Laboratorios de prácticas para alumnos de la UIA Departamentos en renta para alumnos UIA Departamentos en venta Huerto Parque para habitantes del Pueblo Santa Fe Estacionamiento IberoMed
ZONA PARA ESTUDIANTES DEPARTAMENTOS EN VENTA PRÁCTICAS PROFESIONALES PROFESORES INVITADOS OFICINAS A partir del estudio previo encontramos que las vistas potenciales coinciden con el confort climático que se genera al Este y Sureste de nuestro terreno. Por lo que buscamos partir el programa arquitectónico en dos volúmenes principales que logren duplicar las vistas y la orientación favorables, respondiendo así de la mejor manera a las circunstancias del terreno
SECTOR 1 CASA DE HUÉSPEDES
SECTOR 2 INSTALACIONES PRÁCTICA PROFESIONAL
LOBBY LOBBY/ CONTROL
RECEPCIÓN SANITARIOS SANITARIOS
CUARTO VIGILANCIA
SALA DE ESTAR
ROPERÍA/ CUARTO DE SERVICIOS
OFICINAS ASESORÍA PROFESIONAL
CUARTOS DE SERVICIO POR PISO ELEVADORES/ ESCALERAS
SECTORES EN CONJUNTO
SERVICIOS DE APOYO SECTOR 1
SERVICIO MÉDICO
ÁRTEA PARA CULTIVOS ÁREA COMERCIAL
SECTOR 2
COCINA
LABORATORIO PRÁCTICAS
CAFETERÍA/ COMEDOR FORMAL
CUARTOS PROF. INVITADOS
SECTOR 3
RECEPCIÓN
SERVICIOS GENERALES COMPARTIDOS CUARTO MÁQUINAS
SECTOR 3
ESTACIONAMIENTO
SISTEMA HIDRONEUMÁTICO BODEGA
ÁREA VERDE
OFICINAS
CUARTOS PARA ESTUDIANTES
CARGA/ DESCARGA GUARDERÍA BAÑO/ VESTIDORES SANITARIOS
VESTÍBULO/ CONTROL
CUARTOS ESTUDIANTES ESTANCIA COMUNAL
TABLEROS ELÉCTRICOS
OFICINAS EN RENTA LOBBY
CISTERNA
ELEVADOR/ ESCALERAS
OFICINAS
CAPTADORES SOLARES
ELEVADOR/ ESCALERAS
INDIRECTA
NULA
ALMACEN DE JARDINERÍA
CUARTOS DE SERVICIO POR PISO
DEPARTAMENTOS EN VENTA
DIRECTA
CUARTO DE CONSERJE
RECOLECCIÓN DE BASURA
SANITARIOS
LOBBY
DEPARTAMENTOS
ELEVADOR/ ESCALERAS SPA/ GIMNASIO
MATRICES DE RELACIÓN 26
PLANTA ALTA
27
PLANTA BAJA
28
SÓTANO 1
29
SÓTANO 2
30
CORTE POR FACHADA
31
CORTE POR FACHADA
32
1
33
#COMPLECS UBICACIÓN: Universidad Iberoamericana Cd. de México FECHA: Junio-Julio 2014 Taller de construcciones complejas basado en la experimentación de madera con Pablo Kobayashi, en el que se llevaron a cabo varias instalaciones. LINK DEL PROCESO: http://complecs.tumblr.com
#COMPLECS
35
#COMPLECS
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#COMPLECS
37
#COMPLECS
38
#COMPLECS
39
CENTRAL DE ABASTOS UBICACIÓN: Central de Abastos. México, D.F. FECHA: Septiembre-Diciembre 2014 Se trabajó la Central de Abasto analizando su actividad diaria y los problemas que podría tener. Mi equipo y yo decidimos atacar el tema de la basura para convertirlo en un sistema que beneficie y que al contrario del estado actual, no se más un problema. Nuestra propuesta consistió en desarrollar nuevos contenedores de basura, nuevas rutas de recolección y un sistema de lombricomposta masivo. Además de un taller educativo dónde se pudieran impartir clases sobre huertos y lombicompostas hurbanos.
ANÁLISIS DEL SITIO COMUNICACIÓN DE CEDA DELEGACIÓN IZTAPALAPA
DISTRITO FEDERAL
REPÚBLICA MEXICANA
Centrales de Abasto Puntos principales de producción Flujo
Viaducto Río Piedad Carretera México-Oaxtepec Anillo Periférico Insurgentes Sur Circuito Interior Carretera México-Puebla Carretera México-Cuernavaca
SCT Línea A SCT Línea 3 Elevaciones Lomerío Llanura lacustre
CENTRAL DE ABASTOS EN LA ACTUALIDAD ACCESOS
DISTRIBUCIÓN DE USOS
Frutas y legumbres Bodegas de transferencia Subasta y productores Aves y cárnicos Pescados y mariscos Abarrotes y víveres Flores, follajes y hortalizas
Trabajadores sociales Eje 5 sur (Av. Leyes de Reforma) Eje 4 ote. (Río Churubusco) Aztecas Frutas y legumbres Subasta y productores
Salidas Entradas
ACTIVIDAD COMERCIAL
400 MIL personas por día
600-800 toneladas de basura por día (80% orgánica)
80% de la basura es orgánica con alto contenido de húmedad
41
PROGRAMA - EDUCACIÓN RECOLECCIÓN
OFICINAS ADM.
ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN
LOGÍSTICA
RECURSOS HUMANOS
SUPERVISIÓN
DISTRIBUCIÓN
42
JARDINERÍA
Ciencias Naturales
No Especificado
Agropecuaria Profesional
LIMPIEZA
3o Bachillerato
COLECTA
2o Bachillerato
SERVICIOS
35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 1o Bachillerato
EXTRACCIÓN
EMPAQUE
Salud
SERVICIOS
3o Secundaria
SUPERVISIÓN
ADMINISTRACIÓN
2o Secundaria
MANO DE OBRA
CAFETERÍA
Educación y Humanidades
MAQUINARIAS
1o Secundaria
ADMINISTRACIÓN
HUERTO
Ingeniería y Tecnología
COMPOSTAJE
ALUMNOS
18 + Años
55% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
6o Primaria
SUPERVISIÓN
MAESTROS
Estadísticas INEGI
5o Primaria
ADMINISTRACIÓN
TALLERES
Ciencias Sociales y Administrativas
SEPARACIÓN
Sin Instrucción
RECOLECCIÓN
ÁREA EDUCATIVA
LOMBRICOMPOSTA
CONTADURÍA
m² PROGRAMA m3
m² DE CONSTRUCCIÓN vs. DESPERDICIO Dbasura=0.5Ton/m³
TIPO
=
800 TON. INORGÁNICA 20%
ORGÁNICA
LOMBRICOMPOSTA
COMPOSTA NORMAL
ORIGEN VEGETAL
10m
10m
960m³=480Ton.
960m³ 12m
CÍTRICOS ORIGEN ANIMAL
600m³
600m³=300Ton.
75% de los residuos orgánicos
8m
50% de los residuos orgánicos
12m 5m
120m²
288m² 8m
PROCEDIMIENTO (3 contenedores para todo el procedimiento)
96m²
96m²
5m
96m²
2, 520m²
4, 032m²
4, 032m²
42
4, 032m²
42
5, 040m² Reposo
Empaque
Reposo
Trituración
12, 096m²
1
TOTAL
60m²
12m
12m
CONJUNTO (42 líneas de 3 contenedores)
60m²
288m²
1
17,136m²
Empaque
CONTENEDOR
80% 640Ton
2, 520m²
1600
120m2 43
ELECCIÓN DEL TERRENO
El funcionamiento de la lombricomposta es por gravedad, por lo que el camión de descarga y empaque deben tener acceso directo a los contenedores. 1 Descarga 2 Trituradora 3 Lombricomposta 4 Contenedor 5 Empaque/ traslado
1
2 3
4
Lombricomposta Composta normal Almacen Talleres
El flujo vehicular se dirige naturalmente al terreno, teniendo acceso por ambos lados y generando una nueva circulación por su centro que a su vez se distribuye a los lados, funcionando de manera lineal. Flujo de lombricomposta Flujo vehicular Flujo de camión repartidor
44
El terreno se encuentra en la periferia de la CEDA y sobre la vía principal. Además de ser predios sin construcción, por lo que no es necesaria la demolición de nada preexistente. Vialidad principal Periferia
5
RUTAS DE RECOLECCIÓN
PROPUES
PROPUESTA ARQUITECTÓNICA
PROCESO LOMBRICOMP
RECOLECCIÓN DE MATERIA OR Se excluyen cítricos y residuos d animal.
TRITURACIÓN DE RESIDUOS: Para aumentar la velocidad de d posición.
DEPÓSITO DE RESIDUOS EN CONTENEDORES: Con una húmedad de 70%-80% 3 1 1 1 Ruta 1: Abarrotes y Víveres
1 1 1 3 Ruta 2: Aves y Cárnicos
INOCULACIÓN: 3 5 3 3 RutaEs 3: recomendable Flores, follajes y inocular hortalizasel con
con lombricomposta madura y lo roja californiana.
SUSTRATO: Al retirar las lombrices depositarla sitio con materiales adecaudos p tener la húmedad.
3 7 7 3 Ruta 4: Frutas y Legumbres
2 2 2 2 Ruta 5: Pescados y Mariscos
2 2 2 2 Ruta 6: Subasta y productores
composta
composta
Simbología General Zona de la CEDA atendida por la ruta
*Contenedores de Residuos
Inorgánicos
Con separaciones según los siguientes criterios:
20% del total Hasta 160T/día
Orgánicos
Resto de la CEDA Origen Vegetal
Área de manejo de residuos Central de camiones recolectores de basura Contenedores de residuos*
Residuos Hasta 800T/día
80% del total Hasta 640T/día
+11.67
**Recorrido
composta
composta
composta
Los recorridos son hechos por camiones con 13Ton de capacidad. 800Ton/13Ton= 62 camiones aproximadamente.
composta
descarg
composta
composta
composta
recolección de lombrices
composta
composta
composta
composta
composta
La cantidad de camiones que atiende cada recorrido varía según el total de residuos que produce cada zona y su tipo, A B previamente separado en los contenedores. composta
descarga
trituradora
composta
Cítricos
desc
Recorrido** Proceso interno de área de manejo de residuos
#
Número de camiones recolectores por recorrido según tipo de residuos
empaque
Origen Animal
Sube
0
500km
Camión CEMSA serie CL
45
PROPUESTA
ARQUITECTÓNICA PROCESO LOMBRICOMPOSTEO RECOLECCIÓN DE MATERIA ORGÁNICA:
TIEMPOS DE LOMBRICOMPOSTA
Se excluyen cítricos y residuos de origen RECOLECCIÓN DE MATERIA ORGÁNICA: animal. DE MATERIA ORGÁNICA: TEORECOLECCIÓN excluyen cítricos y residuos de origen Se Se excluyen cítricos y residuos de origen animal. TRITURACIÓN DE RESIDUOS: NICA: animal. Para aumentar la velocidad de descom gen posición. TRITURACIÓN DE RESIDUOS: TRITURACIÓN DE RESIDUOS: Para aumentar la velocidad de descom Para aumentar la velocidad de descom DEPÓSITO DE RESIDUOS EN CONTENE posición. posición. DORES: om Con una húmedad de 70%-80%. DEPÓSITO DE RESIDUOS EN DEPÓSITO DE RESIDUOS EN CONTENE CONTENEDORES: INOCULACIÓN: ConDORES: una húmedad de 70%-80%. Con una húmedad de 70%-80%. Es recomendable inocular el contenedor con lombricomposta madura y lombriz INOCULACIÓN: roja californiana. INOCULACIÓN: Es recomendable inocular el contenedor conEs lombricomposta madura y lombriz recomendable inocular el contenedor SUSTRATO: rojacon californiana. lombricomposta madura y lombriz Al retirar las lombrices depositarlas en un roja californiana. dor sitio con materiales adecaudos para re SUSTRATO: z Al retirar las lombrices depositarlas en un tener la húmedad. SUSTRATO: sitio con materiales adecaudos para re Al laretirar las lombrices depositarlas en un tener húmedad.
n un re
sitio con materiales adecaudos para re tener la húmedad.
TIEMPOS DE LOMBRICOMPOSTA RECOLECCIÓN MATERIA ORGÁNICA SE RECOLECTAN APROXIMADAMENTE TON AL DÍA. RECOLECCIÓN MATERIA 600 ORGÁNICA
SE RECOLECTAN APROXIMADAMENTE 600 TON AL DÍA.
TRITURACIÓN DE RESIDUOS: SE TRITURA DURANTE EL DÍA
TRITURACIÓN DE RESIDUOS: INOCULACIÓN SE TRITURA DURANTE ELDEBE DÍA REPOSAR 6 SEMANAS PARA PODER PASAR AL EMPAQUE
INOCULACIÓN DEBE REPOSAR 6 SEMANAS PARA SUSTRATO PODER PASAR AL EMPAQUE
YA EMPACADA LA LOMBRICOMPOSTA ESTÁ LISTA PARA SU DISTRIBUCIÓN.
-
SUSTRATO LA LOMBRICOMPOSTA NO CADUCA, YA EMPACADA LA LOMBRICOMPOSTA ENTRE MÁS REPOSO ES MEJOR. ESTÁ LISTA PARA SU DISTRIBUCIÓN.
-
LA LOMBRICOMPOSTA NO CADUCA, ENTRE MÁS REPOSO ES MEJOR. composta
composta composta
composta
composta
+/- 0.00 -3.3
+/- 0.00 -3.3
-5.1
+0.64 recolección de lombrices
composta
composta
composta -5.1
+0.64 recolección de lombrices
composta
+11.67 composta
+0.64
+11.67
trituradora
descarga
+/- 0.00
composta
composta
-3.3
composta
composta
+0.64
composta
composta
+0.64
empaque
-5.1
recolección de lombrices
composta
composta
trituradora
descarga
composta
+/- 0.00
composta
+0.64
recolección de lombrices
composta
composta
composta
empaque
composta
-5.1
composta
-3.3
recolección de lombrices
A
+11.67
composta
composta
B
C
D
E
F
G
H
composta
+0.64
composta
descarga
trituradora
empaque
composta
trituradora
descarga
A
B
C
D
E
F
empaque
composta
G
H descarga
+0.64
N.P.T. +11.67
trituradora
empaque
composta descarga
N.P.T. +11.67
B
C
D
E
F
G
H
E
F
empaque
composta
G
H
composta
N.P.T. +0.64
N.P.T. +5.76
recolección de lombrices
trituradora
D
N.P.T. +5.76
recolección de lombrices
trituradora
A Sube
empaque
descarga
N.P.T. -3.3 N.P.T. +0.64
N.P.T. -5.1
almacenamiento
N.P.T. +/-0.00
N.P.T. +11.67
N.P.T. -7.1
N.P.T. -3.3 N.P.T. -5.1
almacenamiento
N.P.T. +11.67
N.P.T. -7.1 recolección de lombrices
trituradora
composta
N.P.T. +0.64
N.P.T. +5.76
recolección de lombrices
adora
empaque
composta
N.P.T. +5.76 empaque
N.P.T. -3.3 N.P.T. +0.64
N.P.T. +/-0.00
almacenamiento
N.P.T. -5.1 N.P.T. -7.1
N.P.T. -3.3 almacenamiento
N.P.T. -5.1 N.P.T. -7.1
46
N.P.T. +/-0.00
N.P.T. +/-0.00
CALENDARIZACIÓN
CONTENEDORES
DE LOMBRICOMPOSTA SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6
DÍAS 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17 18
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
TRITURACIÓN INOCULACIÓN SUSTRATO
47