Academy for Art, Communication and Design 2014 | 2015 | Tilburg
hbo-bacheloropleiding Vormgeving
Stijn van Lith
vierdejaarsstudent Academy for Art, Communication and Design ‘Voor deze opleiding werkte ik als een DTP-er op een reclamebureau in ’s-Hertogenbosch. Het werk werd een sleur, er zat nauwelijks eigen creativiteit in. En dat was toch niet wat ik voor ogen had na mijn studie aan de Eindhovense School (mbografisch vormgeven). We raakten een klant kwijt waardoor ik mocht vertrekken. Een collega wees mij op deze opleiding, ze vertelde me over de werkwijze en de mensen, wat mij zeer aansprak. Ik schreef me in en kon met de laatste intakeronde meedoen. Aangezien alles in korte tijd gebeurde (ontslag, inschrijven en beginnen) had ik niet heel veel verwachtingen, alleen een doel: mijn uiterste best doen en laten zien dat ik hier thuis hoorde. Na vier jaar studie en een nominatie voor de Jacques de Leeuw Prijs is dat wel goed gekomen. In de afgelopen vier jaar heb ik zeer prettig samengewerkt met mijn medestudenten en heb ik genoten van de aandacht die we krijgen van de docenten. Ik heb gemerkt dat ze je willen leren kennen en ook echt beter willen maken in je vak. Tijdens mijn studie veranderde ik mijn doel; mijn uiterste best doen werd vanzelfsprekend en ik voelde me thuis op de opleiding. Groeien werd mijn belangrijkste doel. Groeien in mijn creatieve kunnen, presenteren en reflecteren en, het belangrijkste, persoonlijk groeien. Weten wie ik ben, wat ik kan, wat ik wil en hoe ik dat voor elkaar krijg. Mede door de goede begeleiding heb ik dat voor mezelf duidelijk kunnen maken. In de toekomst wil ik een studio beginnen waar ik ruimtelijk ontwerp en grafisch ontwerp maak in de breedste zin van het woord. Daarnaast vind ik stagedesign zeer interessant, dus daar ga ik induiken. En ik ben gefascineerd door ‘augmented reality’. Ik weet hier nu nog niet heel veel vanaf maar daar gaat na mijn studie verandering in komen.’
To Be is To Do 2
artcode Art, Communication & Design In ons dagelijks leven worden we omringd door beelden, soms merken we ze op, soms doen we dat niet. Al deze beelden hebben invloed, ze raken ons, vaak onbewust. Ze ontroeren, prikkelen, irriteren, provoceren, verleiden, overtuigen, ze vertellen een verhaal, ze communiceren. De taal van het beeld is altijd aanwezig en geeft onze omgeving betekenis en vorm. De makers van deze beelden houden zich dan ook met meer bezig dan met het creëren van beelden alleen, ze ontwerpen onze omgeving en geven de communicatie die daarbinnen plaatsvindt vorm. Dit vraagt om een groot engagement, een betrokkenheid bij en reflectie op wat er in de wereld gebeurt, inzicht in communicatieprocessen en de werking van media en gevoel voor vormgeving van ruimte en beeld. De Academy for Art, Communication and Design (afgekort ArtCoDe) leidt deze ontwerpers op tot conceptueel ingestelde, zelfstandige, eigenzinnige en gepassioneerde ontwerpers die in staat zijn op een beeldende manier de ruimte waarin podiumkunsten zich afspelen en de architectonische ruimte te beïnvloeden. Ontwerpers met een onderzoekende en kritische houding en een grote maatschappelijke betrokkenheid. Ontwerpers die de omgeving als een ‘platform’ zien en in staat zijn de regie in handen te
nemen. Fontys Hogeschool voor de Kunsten (FHK) in Tilburg biedt hiervoor een unieke omgeving door haar oriëntatie op ruimte en op podiumkunsten en doordat alle (podium) kunstopleidingen zijn gesitueerd in één gebouw.
ArtCoDe Art, Communication & Design ART eigenzinnigheid, maatschappelijke betrokkenheid en passie Tijdens de opleiding wordt eigenzinnigheid gestimuleerd vanuit de visie dat je een goede ontwerper wordt door je eigen autonome kwaliteiten te ontwikkelen. Maatschappelijke betrokkenheid en een kritisch onderzoekende houding zijn hier een essentieel onderdeel van. Dit wordt mede ondersteund en ontwikkeld vanuit onze lectoraten Kunstpraktijk in de Samenleving en Media/Interactie & Narratie. Vakken als beeld en ontwerp, grafiek of textiel dragen hiertoe bij.
COMMUNICATION de taal van het beeld Dagelijks worden we overspoeld door een niet te stoppen hoeveelheid beelden en een even zo grote 3
hoeveelheid boodschappen. Wat betekenen deze beelden? Hoe komen die betekenissen tot stand? Wat is de werking van beelden, hoe kunnen zij onze ervaring van de ruimte beïnvloeden? Wat is de invloed van interactie op deze werking? Hoe kunnen ontwerpers invloed uitoefenen op die werking en betekenissen en waarom is het ene beeld in dat opzicht beter dan het andere? Binnen de opleiding leer je tijdens de theoretische vakken (communicatie, kunst en designtheorie, media, psychologie en semiotiek) beelden en de werking van beelden in allerlei contexten kritisch te analyseren. Daarnaast leer je tijdens de ontwerpdomeinen interactie ontwerpen (webdesign, interactieve architectuur, interactieve textiel), bewegend beeld (film, video, geluidsontwerp en motion graphics), ruimtelijk ontwerpen (architectuur, 3d) en beeld (grafisch, illustratie en typografie) zelf beelden en betekenissen te creëren.
DESIGN platform als rode draad Tijdens de opleiding leer je als ontwerper om ‘ruimte’ in de breedste zin van het woord tot je platform te maken. Hiervoor vindt er een kruisbestuiving plaats tussen verschillende ontwerpdisciplines en leer je met welke middelen je het beste je verhaal kunt vertellen en je idee kunt uitdrukken. Tijdens projecten leer je steeds complexere ontwerpvraagstukken aan te pakken. Het
ontwikkelen van nieuwe concepten waarin ruimte centraal staat, speelt in de projecten altijd een grote rol. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het ontwikkelen van concepten voor musea van de toekomst. Designtheorie en ontwerpproces lopen als rode draad door vele praktijkvakken. In alle ontwerpopdrachten wordt ruimte als platform genomen en worden disciplines gecombineerd: interactieve video’s als decor voor dans of theater, VJ in combinatie met muziek, vodcasts voor een museumruimte, big screens voor de stad en natuurlijk ook internet als virtuele ruimte. Cross-overs en interdisciplinariteit worden ook gestimuleerd vanuit FHK door het aanbod van een aantal minoren gericht op ruimte en media voor de toekomst. Een voorbeeld hiervan is het Fontys FutureMediaLab dat vanuit het lectoraat Media een interdisciplinaire minor aanbiedt aan studenten van de opleidingen Journalistiek, Communicatie, Kunsten en ICT. Verder wordt dit gestimuleerd door themaweken en projecten waarin je samenwerkt met studenten van andere opleidingen van FHK. ArtCoDe is een brede ontwerpopleiding, een multidisciplinaire en interdisciplinaire opleiding met als kern de balans tussen kennis en het zelf maken van beelden. Een balans tussen digitaal en handwerk.
Het ontwerpproces is daarbij het uitgangspunt. Als student van ArtCoDe leer je conceptueel denken, ontwikkel je een eigen autonome beeldende visie en leer je concepten te vertalen in visueel sprekende beelden. Het beeldend kunstvak dient als basis om een eigen beeldtaal te ontwikkelen waarbij eigenzinnige en unieke vormgeving het doel is. Vanzelfsprekend leer je werken met alle relevante media en technieken. Daarnaast ontwikkel je competenties en vaardigheden waarmee je grondig voorbereid bent op het beroep van allround ontwerper en art director. Na je opleiding functioneer je als een spin in het web: je hebt geëxperimenteerd als maker, je hebt interdisciplinaire kennis vergaard en je weet hoe je naar beelden kunt en moet kijken. Hierdoor kun je als ontwerper en als opdrachtgever optreden. Tijdens de opleiding kun je je, afhankelijk van je talent en passie, specialiseren in ontwerp en vormgeving, ontwerp en redactie en ontwerp en concept. De opleiding duurt vier jaar en er worden maximaal 30 studenten per studiejaar toegelaten waardoor de opleiding een exclusief karakter heeft. Het onderwijs wordt grotendeels gegeven door middel van projecten, ondersteund door afzonderlijke vakken. De docenten zijn allen afkomstig uit het werkveld. De projecten zijn zeer divers en beroepsgericht en worden gevoed vanuit het werkveld. In de projecten wordt samenwerking gezocht met andere academies van FHK, het lectoraat Media, het Fontys FutureMediaLab en andere opleidingen zoals Economie en Wiskunde. In latere jaren worden projecten met culturele partners in o.a. Tilburg ontwikkeld, zoals het Textielmuseum of Paradox of met buitenlandse partners.
Voortraject Je hebt de brochure bekeken en gelezen en het lijkt je wel wat? Dan kun je eventueel deelnemen aan ons voortraject om te onderzoeken of deze richting ècht iets voor je is en of je talent hebt om te kunnen verbeelden. Met het behaalde certificaat van dit voortraject heb je (mits voldoende vooropleiding) recht op toegang tot het propedeutische jaar van ArtCoDe. Het voortraject staat voor je open wanneer je in het laatste of voorlaatste jaar zit van havo, vwo of mbo (4 jarig). Je dient minimaal 16 jaar te zijn. Ook wanneer je het voortgezet onderwijs al enige tijd achter je hebt gelaten of een andere beroepsopleiding gevolgd hebt, is dit traject een goede keuze.
4
5
Aanvullende eisen Het voortraject vindt op 14 hele zaterdagen plaats, zodat je het naast school of werk kunt volgen. De kosten bedragen € 450 inclusief materiaal en exclusief de kosten die je maakt voor fotoprints. Het bedrag dient voor aanvang van het voortraject te worden voldaan. Hiervoor wordt gebruikt gemaakt van een eenmalige machtiging. Restitutie van dit bedrag bij onderbreking of voortijdige beëindiging is in principe niet mogelijk. Meer informatie staat op fontys.nl/kunsten Aanvragen aparte brochure Voortrajecten FHK en aanmelden: 08850 70355 / FHKartcode@fontys.nl
Toelating en inschrijving Je bent toelaatbaar tot de opleiding als je beschikt over één van de volgende diploma’s: havo/vwo of mbo (diploma met niveau 4). Buitenlandse studenten die toelaatbaar zijn op grond van hun vooropleiding, moeten het Staatsexamen NT2-niveau 2 met succes hebben afgerond. Als je in het bezit bent van een buitenlands diploma, dan geldt als voorwaarde dat dit diploma aan de Nederlandse normen moet voldoen. Je kunt dit door ons laten checken. Neem hiervoor contact op met het Bureau Studentenadministratie of kijk op de site www.fontys.nl/kunsten. Een persoonlijk gesprek maakt deel uit van de toelatingsprocedure. 66
Voor een studie in het kunstvakonderwijs moet je talent hebben om te verbeelden. Daarom is er een selectie aan de poort. Bij ArtCoDe betekent dat een intakeassessment gebaseerd op je praktijkwerk en affiniteit met de kunsttheorie. Het assessment duurt ongeveer een dag (meestal een zaterdag) en bestaat uit een thuisopdracht en een praktische opdracht waaraan tijdens de toelatingsdag gewerkt kan worden. De aanwezige docenten zullen korte gesprekken met je voeren naar aanleiding van je beeldende werk, je motivatie en je portfolio. Indien nodig volgt er een extra gesprek. Je hoort zo snel mogelijk of je toegelaten bent. De bijdrage voor het intake-assessment is € 50. Meer informatie over de toelatingsprocedure vind je op fontys.nl/artcode Wanneer je als kandidaat geslaagd bent voor het assessment ontvang je een bewijs van toelating met een nulmeting. Dit bewijs moet je bewaren, omdat het gebruikt zal worden bij de start van je opleiding.
Niet de juiste vooropleiding? Als je niet de juiste vooropleiding hebt, maar je bent wel 21 jaar of ouder, dan is het mogelijk een “21+” toelatingsonderzoek te doen. Dit toelatingsonderzoek bestaat uit een testdag met capaciteitenonderzoek, waarbij wordt onderzocht of een hbo studie binnen je bereik ligt.
Deze test vindt altijd voorafgaand aan de toelating plaats. Voor informatie over het toelatingsonderzoek kun je kijken op de site fontys.nl/kunsten
Aanmelden voor een bachelor- of masteropleiding Maak een verzoek tot inschrijving op studielink.nl Daarna word je door FHK geïnformeerd over het aanmelden voor toelating.
voor een voortraject of cursus Meld je aan voor toelating via fontys.nl/kunsten
Studiekosten 2014-2015 De hoogte van het collegegeld is afhankelijk van je persoonlijke situatie. Je kunt het bedrag eenvoudig berekenen met onze collegegeldmeter: fontys.nl/collegegeldmeter Daarnaast moet je rekening houden met een eenmalige Fontysbijdrage (€ 49) en de kosten voor studieboeken, leermiddelen en activiteiten.
7
De studiekosten op basis van de bedragen van studiejaar 2013-2014: • wettelijk voorgeschreven collegegeld € 1.902 (exact bedrag wordt in de loop van 2013 vastgesteld door de minister van OCW) • instellingscollegegeld voor niet EER studenten € 9.400 • indien je al een bacheloropleiding hebt afgerond, betaal je het hogere instellingscollegegeld (€ 9.400 per jaar voor Kunstenopleidingen). Volg je voor de eerste maal een bacheloropleiding op het gebied van onderwijs (bijvoorbeeld Docent Dans, Docent Muziek, Docent Theater, Docent Beeldende Kunst en Vormgeving) of gezondheidszorg dan betaal je het wettelijk voorgeschreven collegegeld (€ 1.902) • Jaarlijkse opleidingsbijdrage
artcode Art, Communication & Design
€ 50
• Excursies/museumbezoek/theatervoorstellingen € 120 • Boeken en readers € 400 • Materialen en gereedschappen € 250 Ook na het eerste studiejaar zijn er onkosten m.b.t. bovengenoemde posten. De kosten zijn afhankelijk van studiefase, -programma en individuele behoefte.
Fotocamera en laptop Een digitale fotocamera en een laptop zijn belangrijke instrumenten tijdens je studie. Fontys Hogeschool voor de Kunsten beschikt over vaste computers en een aantal uit te lenen laptops en camera’s. Ga er vanuit dat je tijdens je studie een laptop en camera aan moet schaffen. In de toegezonden informatie na je toelating en gedurende de eerste lesweek krijg je meer voorlichting over technische specificaties. Meer informatie fontys.nl/artcode
Introductieweek Als eerstejaarsstudent ontvang je een uitnodiging tot deelname aan de introductieweek, welke wordt gehouden in de week voorafgaand aan de start van het studiejaar. Deze week vol activiteiten wordt georganiseerd door ‘zittende’ studenten en heeft een ontspannen karakter. Deelname aan deze week vormt een goede gelegenheid om je toekomstige klasgenoten op informele wijze te leren kennen. We kunnen deelname dan ook van harte aanbevelen.
8
In everyday life we are surrounded by images – sometimes we notice them, sometimes we don’t. All these images affect us, often unconsciously. They move, provoke, irritate, seduce, convince, they tell a story, they communicate. The language of the image is always present and gives meaning and shape to our environment. The makers of these images do not just create these images, they also design our environment and give shape to the communication that takes place within that environment. This requires a great sense of commitment and reflection on what is happening in the world, an insight into communication processes and the working of media, and a feeling for design of space and conceptualization. The Academy for Art, Communication and Design (ArtCoDe) trains students to be conceptual, independent, individual and passionate designers, who are able to influence the space where performing arts take place and the architectural space in an expressive way. Designers with an inquisitive and critical attitude and a great sense of social commitment. Designers who see
the environment as a ‘platform’ and are able to act as director. With its focus on space and on performing arts, Fontys Hogeschool voor de Kunsten (FHK – Fontys School of Fine and Performing Arts) in Tilburg offers a unique environment for this, also because all the study programmes in arts are located in one building.
Art, Communication & Design ART individuality, social commitment and passion During the study programme, individuality is encouraged, based on the idea that you will be a good designer by developing your personal autonomous qualities. Social commitment and a critical, inquisitive attitude form an essential part of this. This is also supported and developed from our lectorates Arts in Society and Media/Interaction & Narration.
9
Stijn van Lith
fourthyear student Academy for Art, Communication and Design ‘Before doing this bachelor’s degree programme, I worked as a desktop publisher for an advertising agency in ’s-Hertogenbosch. The work became a mere grind, and didn’t require any creativity. It was not what I had in mind when I completed my study at the Eindhovense School (senior secondary vocational education – graphic design). When the agency lost a customer I was dismissed. A colleague of mine told me about this study programme, about the way of working and the people, and this very much appealed to me. I enrolled as a student and could take part in the last intake round. Since everything happened within a short time span (dismissal, enrolment and start), my expectations were not very high, but I had a goal: to do my utmost and show that I belonged here. After four years of study and a nomination for the Jacques de Leeuw Prize everything has turned out just fine. In the past four years I experienced a very pleasant cooperation with my fellow-students, and I enjoyed the attention we got from our teachers. I found that they really want to know you and want to make you better at your subject. During my study I changed my goal. Doing my utmost became a matter of course, and I felt at home within the department. Growth became my main goal. Growth in my creative abilities, presentation and reflection, but first and foremost, personal growth. Finding out who I am, what I can do, what I want, and how to achieve that. Also thanks to the good coaching I received, I have been able to find an answer to these questions. In the future I want to start a studio where I will make spatial and graphic design in the broadest sense of the word. Furthermore, I find stage design very interesting, so I will go more deeply into that subject. And I am also fascinated by ‘augmented reality’. At the moment I don’t know very much about this, but that is going to change after finishing my study’.
10
COMMUNICATION the language of the image Every day we are swamped with an unstoppable number of images and an equally large number of messages. What do these images mean? How do these meanings come about? How do images work, how can they influence our experience of space? What is the influence of interaction on the working of images? How can designers influence this working and these meanings, and why is one image better than another? The theoretical subjects (communication, media, psychology and semiotics) of the study programme teach you how to critically analyse images and the working of images in all kinds of contexts. In addition, in the design domains ‘Interaction Design’ (web design, interactive architecture, interactive textiles), ‘Moving Picture’ (film, video, sound design and motion graphics), ‘Spatial Design’ (architecture, 3D), and ‘Picture’ (graphic, illustration and typography) you learn how to create your own images and meanings.
DESIGN platform as a leitmotiv
The design process forms the point of departure. As a student of ArtCoDe you learn to think in concepts, to develop your personal autonomous vision and to translate concepts into visually striking images. The subject of visual arts serves as a basis for the development of a personal visual language. The objective is an individual and unique design. It goes without saying that you learn to work with all relevant media and techniques. In addition, you develop those competences and skills that prepare you thoroughly for the profession of allround designer and art director. After your study, you function as a spider in the web: you have experimented as a maker, you have amassed interdisciplinary knowledge, and you know how you can and should look at images. This enables you to act as designer and commissioning party. During your study, you can – depending on your talent and passion – specialise in design and style, design and editing, or design and concept. The study programme takes four years and only a maximum of 30 students are admitted each year. This gives the study programme a very
exclusive character. The course is mainly project-based, supported by separate subjects. All teachers are, or have been, active in the professional field. The projects are very diverse and professionally-oriented and are fed from the professional field. The projects seek cooperation with other academies of FHK, the lectorate Media, the Fontys FutureMediaLab and other study programmes, such as Economics and Mathematics. In later years, projects with cultural partners are developed in different cities. In Tilburg, for example, with the Textiles museum or Paradox, or with foreign partners.
Preparatory course Are you interested after reading the brochure? Then you can enroll for our preparatory course to find out if this is really what you want and if you have the talent required. The certificate of this course gives you admission (provided that you have sufficient prior education) to the propaedeutic year of ArtCoDe. You can enroll for this course when you are in the last, or last but one, year of havo/vwo or mbo (level 4). You
During your study you learn – as a designer – to make ‘space’, in the broadest sense of the word, into your platform. There are cross-overs between different design disciplines and you learn what tools to use to tell your story and express your ideas. During projects you learn how to deal with increasingly more complex design problems. The development of new concepts where space is central always plays an important role in the projects. Think, for instance, of the development of concepts for museums of the future. In all design assignments space is taken as a platform and disciplines are combined: interactive videos as a décor for dance or theatre, VJ in combination with music, vodcasts for a museum space, big screens for in cities and of course also internet as a virtual space. Cross-overs and interdisciplinarity are also encouraged by FHK with the minor courses on offer aimed at space and media for the future. An example of this is the Fontys FutureMediaLab, which offers an interdisciplinary minor, from the lectorate Media, to students of the study programmes Journalism, Communication, Arts and ICT. Furthermore it is stimulated by theme weeks and projects in which you work with students from other study programs of FHK. ArtCoDe is a broad design course, a multidisciplinary and interdisciplinary study program with a core balance between knowledge and making your own images. A balance between digital and handiwork. 11
must be at least 16 years of age. Also, if you left school some time ago, the course remains a good choice. The course takes place on fourteen Saturdays, so that you can attend it besides your regular school or work.
Just contact the Bureau for student administration or look on the site fontys.nl/kunsten. A personal talk is part of the admission procedure.
The costs are € 450 including materials (not including printing of pictures). This amount must be paid before starting the course. This can be done by way of a single direct debit mandate. Refunding of the costs, in the case of interruption or early termination, is not possible.
Additional requirements
You can find more information on our website. For a separate brochure about the preparatory course and enrollment, you can contact us by telephone or email: +31(0)8850 70355 / FHKartcode@fontys.nl
Admission and enrollment You can be admitted to the study programme if you are in the possession of one of the following diplomas: havo/vwo or mbo (diploma with level 4). Foreign students who are admissible on the basis of their prior education, must have passed the State examination NT2-level 2. If you have a foreign diploma, this diploma must meet the Dutch norms. We can check this for you.
12
A study in professional art education requires a talent for visualisation. We therefore have a pre-selection. For ArtCoDe this means that an intake assessment is based on your practical work and your affinity with the theory of art. The assessment takes about a day (usually a Saturday) and consists of a home assignment and a practical assignment on which you can work during the day of assessment. The teachers present will have brief talks with you about your visual work, your motivation and your portfolio. If necessary, there will be a follow-up talk. We will let you know as soon as possible if you are admitted. The contribution for the intake assessment is € 50. For further information about the admission procedure you can go to the site of ArtCoDe via fontys.nl/kunsten. When you have passed the assessment you will receive a confirmation of admission with a zero test. You have to keep this because it will be used at the start of your study.
Not the right prior education? If you do not have the right prior education, but you are aged 21 or older, it is possible to do a “21+” admission test. During the test day your capacities will be tested in order to find out if a study at hbo-level is within your reach. This test always takes place prior to admission. For information about the admission test go to the website fontys.nl/kunsten
Registration Make a request for registration at studielink.nl. Then you will be informed by FHK about applying for admission.
Cost of study (with reservation) The amount of the tuition fee depends on your personal situation. You can calculate the amount simply by using our tuition fee indicator: fontys.edu/tuitionfeeindicator Furthermore you must take into account a one-off Fontys contribution (€ 49) and the costs for study books, educational tools and activities.
13
The study costs based on the amount of study year 2013-2014: • legal tuition fee (the ministry of education will decide in 2013 about the final amount) € 1.902 • institution tuition fee for non EEA students
€ 9.400
• if you already have a Dutch bachelor degree, you will pay the high institution tuition fee (€ 9.400 per year for art programmes). For a first application for a bachelor programme in the field of Teacher training (for example Teacher training in Dance or Music or Theatre or Fine and Visual Art) or Health Care, you pay the legal tuition fee (€ 1.902) • Yearly department contribution
Photo camera and laptop
Introduction week
A digital photo camera and a laptop are important tools during your study. Fontys School of Fine and Performing Arts has fixed computers and a number of laptops and cameras on loan. You must expect to have to buy a laptop and camera during your study. The information that you will receive after admission and during the first week of your study will tell you more about technical specifications. For further information, see fontys.nl/artcode
As a first-year student you will receive an invitation to take part in the introduction week, which will be held in the week prior to the start of the academic year. This week, with many activities, is organised by senior students and is a very informal event. Participation will give you a good opportunity to get to know your future fellow-students in an informal way. We can therefore warmly recommend it to you.
€ 50
• Excursions/visits museums/theatre performances € 120 • Books and reader
€ 400
• Materials and tools
€ 250
After the first year, too, there are expenses with respect to the above-mentioned items. The costs depend on study phase, programme and individual need.
14
15
Open Dagen Za 9 november 2013 09.30 - 15.00 uur Zo 2 februari 2014 10.30 - 15.00 uur
Open Avonden (informatie avonden) Wo 9 april 2014 Wo 4 juni 2014
18.00 - 21.00 uur 18.00 - 21.00 uur
Academy for Art, Communication and Design Zwijsenplein 1 Postbus 90907
5038 TZ Tilburg 5000 GJ Tilburg
Telefoon +31(0)8850 70355 E-mail FHKartcode@fontys.nl Website www.fontys.nl/kunsten E-mail Bureau Studentenadministratie FHKSA@fontys.nl
FHK Tilburg Fontys Hogeschool voor de Kunsten (FHK) bestaat uit de Academie voor Beeldende Vorming, Academy for Art, Communication and Design, Master of Architecture, Master of Urbanism, Master Kunsteducatie, Academie voor Danseducatie, Dance Academy, Master of Choreography, Academie voor Muziekeducatie, Conservatorium, Rockacademie, Master of Music, Academie voor Theater, Academy for Circus and Performance Art en de Academie voor Muziek- en Musicaltheater. Grafisch ontwerp: Blend & Blink (www.blendblink.nl). Drukwerk: OBT BV Fotografie: Femke Hagen (cover), Piet Kuijten, Lucas Maassen, Gitta Pardoel, Martin Stoop en Hilde Tholens. Aan de inhoud van deze brochure kunnen geen rechten worden ontleend.
FHK Pleisterplaats voor talentontwikkeling
34.22