Universidad Central del Ecuador UCE 2014
Plan de Mejoras de la Universidad Central del Ecuador 2014-2016 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD ACADÉMICA, INVESTIGATIVA Y DE GESTIÓN
QUITO, MAYO DEL 2014
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
Tabla de Contenidos IDENTIFICACIÓN ........................................................................................................ 6 PRESENTACIÓN .......................................................................................................... 6 1.
INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES ............................................................ 7 1.2 CREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ............................................................................ 8 1.3 UBICACIÓN ............................................................................................................ 8 1.4 OFERTA ACADÉMICA ............................................................................................. 8 1.4.1
Oferta General .............................................................................................. 8
1.4.2
Oferta de Grado ........................................................................................... 9
I.4.3
Oferta de Posgrado .................................................................................... 13
1.5 FONDO BIBLIOGRÁFICO ....................................................................................... 15 1.6 PERSONAL DOCENTE Y ESTUDIANTES ................................................................. 15 1.7 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ......................................................................... 15 1.8 SISTEMA DE GOBIERNO UNIVERSITARIO.............................................................. 15 1.9 CIUDADELA UNIVERSITARIA ............................................................................... 16
2.
1.10
PROCESO DE EVALUACIÓN ..................................................................... 18
1.11
RESULTADOS OBTENIDOS ................................................................................ 18
1.12
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ....................................................................... 18
OPERACIONALIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL ........... 19 2.1 VISIÓN ................................................................................................................. 20 2.2 MISIÓN ................................................................................................................ 21 2.3 VALORES DE LA UCE .......................................................................................... 22
3.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS -TÁCTICOS ................................................. 23 3.1 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS .................................................................................. 23 3.2 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y TÁCTICOS .............................................................. 23
4.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, TÁCTICOS E INDICADORES ................. 26
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
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2014
4.1 EVALUACIÓN CUALITATIVA DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA UCE ...... 33 5.
ANÁLISIS SITUACIONAL ................................................................................ 34 5.1 LA ESTRATEGIA DE CALIDAD DE LA UCE EN PERSPECTIVA ................................ 34 5.2 ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO ....................................................................... 35 5.3 ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO ...................................................................... 36
6.
ESTRATEGIAS .................................................................................................... 37 6.1 ESTRATEGIAS OFENSIVAS.................................................................................... 37 6.2 ESTRATEGIAS DEFENSIVAS.................................................................................. 38 6.3 ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN ...................................................................... 39 6.4 ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA ....................................................................... 40 6.5 DESPLIEGUE DE ESTRATEGIAS ............................................................................. 41
7. RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES CON LOS INDICADORES DEL MODELO CEAACES ........................................................... 44 7.1 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y TÁCTICOS .............................................................. 44 7.2 RELACIÓN CON LOS INDICADORES DEL CEEACES ............................................. 46 7.3 EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE LA UCE .................................................. 49 7.4 ALINEAMIENTO ENTRE LA VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E INDICADORES DE IMPACTO DEL CEAACES ................................................................ 54 8.
CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES ................................................... 55
9.
CRONOGRAMA DEL PLAN DE MEJORAS ................................................. 57 9.1 PROGRAMACIÓN DE TIEMPOS, FECHAS Y COSTOS ............................................... 57 9.2 DIAGRAMA DE GANTT ......................................................................................... 61
10. ANEXOS ............................................................................................................... 67 BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................... 68
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3
Autoridades de la Universidad Central del Ecuador RECTOR Dr. Fernando Sempértegui Ontaneda VICERRECTOR ACADÉMICO Y DE INVESTIGACIÓN Dr. Nelson Rodríguez VICERRECTOR ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO Ec. Marco Posso
Comisión de Evaluación Interna - CEI Fecha de Emisión: 16-05-2014 # de versión: 002/2014
Universidad Central del Ecuador – UCE
Plan de Mejoras de la Universidad Central del Ecuador 2014-2016
Equipo Plan de Mejoras EPM: Sempértegui O., Fernando Rodríguez, Nelson Posso, Marco Cazar F., Ramiro Bucheli, Hans Jiménez, Jaime Piedra S., Jorge Salvador, Leonardo Sandoval, Gonzalo Rivas H., Patricio Rosero, José Augusto Coordinación EPM: Cevallos G., Luis Alfredo
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2014
ABREVIATURAS UTILIZADAS: CEAACES:
Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior
CEI:
Comisión de Evaluación Interna
DH
Desarrollo Humano
FODA:
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
HCU:
Honorable Consejo Universitario
IES:
Institución de Educación Superior
IDH:
Índice de Desarrollo Humano
LOES:
Ley de Educación Superior
PNBV:
Plan Nacional del Buen Vivir
SENESCYT:
Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
SMART:
Objetivos específicos, medibles, alcanzables, relevantes, asociados a una unidad de tiempo
UCE:
Universidad Central del Ecuador
UA:
Unidades Académicas
UCE:
Universidad Central del Ecuador
UVC:
Unidad de Vinculación Comunitaria
VAF:
Vicerrectorado Administrativo y Financiero
VAI:
Vicerrectorado Académico y de Investigación
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2014
Universidad Central del Ecuador Plan de Mejoras 2014-2016
IDENTIFICACIÓN Institución:
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Código de la Institución:
1005
Provincia:
Pichincha
Cantón:
Quito
Dirección de Ubicación:
Av. América y Universitaria s/n
Teléfonos: (02) 222-6080
Telefax: (02) 222-6080
Rector de la UCE
Dr. Fernando Sempértegui Ontaneda
e-mail:
rectorado@uce.edu.ec
Fecha de Creación de la Universidad Central del Ecuador:
18 de Marzo de 1826
PRESENTACIÓN A nivel mundial, la problemática universitaria es muy compleja. En la dinámica interna de la enseñanza superior se evidencian como problemas críticos: la calidad y pertinencia de la educación universitaria, las características de su personal, la investigación y transferencia de conocimiento , los asuntos inherentes a su modelo de gestión y gobernanza, la necesaria acreditación institucional con los procesos previos de evaluación que involucra. Así, concepciones, enfoques, paradigmas y metodologías como los relacionados con calidad de la educación superior, productividad de investigación y desarrollo, innovación, pertinencia de la ciencia y tecnología, planificación estratégica y acreditación internacional, cobran total vigencia para la Universidad Central del Ecuador. En el Ecuador, la mejora continua en las universidades se convirtió en un requerimiento legal a partir, inicialmente de la vigencia de la Ley de Educación Superior en el 2000 y posteriormente, con la promulgación de la LOES en el 2010, que en el conjunto determinan Procesos de Evaluación y Acreditación Institucional y de Carreras como indispensables para la elaboración e implementación de Planes de Mejora y de Planes Estratégicos en la búsqueda de la calidad y excelencia de la educación, aspectos consagrados al más alto nivel de la normatividad nacional vigente. La perspectiva tendencial muestra que la Universidad Central del Ecuador se encuentra inmersa en la sociedad del conocimiento, lo cual le plantea como desafío que la formación de grado es la base para la construcción de una sociedad moderna y fundamentalmente la de posgrado, como un pasaje a la sociedad del conocimiento, caracterizada por un ritmo acelerado de creación, acumulación y depreciación del conocimiento. La adecuación de nuevos perfiles profesionales para cuando los jóvenes
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
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Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
contemporáneos se incorporen al mundo laboral; la generación del conocimiento, su aplicación en desarrollo tecnológico e innovación que resuelva problemas sociales y productivos con calidad y eficiencia; la vinculación con los diferentes sectores de la sociedad, requiere la adaptación de su vocación y quehacer para ser pertinente y estar a tono con la realidad contemporánea. Esto es, que el direccionamiento estratégico apropiado que se plantea, será posible con una gestión integrada, coherente y efectiva para mejorar el desempeño de la universidad. El contexto expuesto, posiciona a la Universidad Central del Ecuador, en un escenario único por la coyuntura, por la normatividad vigente y por la tendencia que debe observar a la luz de cumplimientos de corto plazo con el Plan de Mejoras 2014 – 2016 y con la implementación del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional al mediano y largo plazo. Este documento es el resultado de un proceso de reflexión estratégica interna, basado en los resultados de la autoevaluación realizada en el año 2012 y en los resultados emitidos por el CEAACES entregados en diciembre de 2013, con el propósito de dimensionar objetivos y lineamientos de intervención estratégica para incorporar a la UCE a un proceso de mejoramiento continuo, adaptación y anticipación. Para el efecto el Direccionamiento de las acciones de Mejoramiento y Desarrollo Institucional se lo referencia en la Visión y Misión actualizada de la UCE para el período 2014 -2024 y para los efectos del Plan de Mejoras en los Objetivos Estratégicos e Indicadores de Impacto pertinentes y aplicables al período 2014-2016 y considerando la Evaluación del CEAACES del 2012 con la línea de base y los valores Mínimos del CEAACES como las metas para el período.
1.
INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES
La Universidad Central del Ecuador, a pesar del paso de los siglos, mantiene algunos de los atributos básicos originales, es identificable a partir de ciertos valores y actividades que la diferencian de otras organizaciones; se la reconoce por su misión central de generación de conocimientos y formación de profesionales, que se despliegan a través del desempeño de las funciones de investigación, docencia, vinculación con la comunidad y administración. En las últimas décadas, la Universidad Central del Ecuador se ha inscrito en un ámbito en el cual se conjugan la continuidad y el cambio; en ella coexisten la tradición y la innovación. En torno a ella se manifiestan las tensiones propias de relaciones sociales que se transforman, restricciones impuestas por la rigidez disciplinaria, jerarquías y limitaciones de recursos y un conflicto constante entre demandas y capacidades insatisfechas. En lo tradicional, remite a un pasado de agrupaciones de estudiantes y maestros con privilegios acordados por sus miembros y no para la institución, fue construido sobre supuestos de una relativa estabilidad, de transmisión de saberes ya establecidos, de autorregulación con dinámicas y responsabilidades definidas por sus miembros. Aún es un arquetipo de universidad docente, con su estructura de facultades dedicadas a la formación de profesionales, no protagonista directo del desarrollo científico, tecnológico y de la innovación. En estos últimos cuatro años, la Central ha atravesado un proceso de cambios, los más, como respuesta a requerimientos exógenos de los nuevos actores de control, y por su
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
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Universidad Central del Ecuador – UCE
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necesidad de renovarse. Otros, en adaptación a la política estatal que urge la transformación del Sistema Nacional de Educación Superior. Actualmente la UCE confronta el desafío de ofertar una suficiente y oportuna capacidad de respuesta y la consecuente adaptación al nuevo entorno competitivo, la misma que se ve obstaculizada por la inercia y tradición que aun la caracteriza. Conforme a las disposiciones de la Constitución vigente y la Ley Orgánica de Educación Superior, es una Institución autónoma regida por el sistema de cogobierno, en el cual participan: autoridades, profesores, estudiantes, egresados, empleados y trabajadores. Su norma matriz es el Estatuto que se aprobó en el año 2010, antes de la vigencia de la nueva LOES; se complementa con numerosos reglamentos, instructivos y disposiciones del Consejo Universitario, mismas que se revisan periódicamente. A la fecha, en base a las observaciones de SENESCYT, se encuentra en análisis y revisión para alcanzar su aprobación a la brevedad del caso.
1.2
Creación de la Universidad
El origen de la Universidad Central1 se sustenta en tres instituciones educacionales célebres de la historia colonial del Ecuador: el Seminario de “San Luis” y las Universidades “San Gregorio Magno”, de los Jesuitas y “Santo Tomás de Aquino”, de los Dominicos. En 1651 se creó la Universidad de Quito, llamándola Real y Pontificia Universidad de “San Gregorio Magno”, decisión que se oficializó el 19 de mayo de 1651, año que aparece en el escudo institucional. Años más tarde, constituida la Gran Colombia, el Congreso de Cundinamarca el 18 de marzo de 1826, dictó una ley por la cual, en las capitales de los Departamentos de Cundinamarca, Venezuela, y Quito se establecerán Universidades Centrales que se ocupen de la instrucción pública y abracen con más extensión la enseñanza de Ciencias y Artes.
1.3
Ubicación
La sede oficial de nuestra Institución ocupa 94 hectáreas en el centro norte de la ciudad de Quito de las cuales 45 hectáreas corresponden a terrenos, 32 hectáreas a áreas verdes y 17 hectáreas a construcciones. La UCE comprende campus como el de Galápagos con 14 hectáreas, el campus de Santo Domingo de los Sáchilas con 1665 mtrs2. Además cuenta con centros experimentales como el CADET con 100 hectáreas, el CADER con 98 hectáreas y el de Uyumbicho con 79.82 hectáreas. Adicionalmente se cuenta con el campus de Cultura Física con 24.13 hectáreas en la ciudad de Quito, en la provincia de Pichincha y las otras Provincias del Ecuador.
1.4
Oferta Académica
1.4.1 Oferta General
1
Dirección General Académica y Departamento de Cultura Universidad Central. Este texto fue tomado de la publicación “Reseña Histórica de la Universidad Central del Ecuador y Discursos del Dr. Alfredo Pérez Guerrero”, editado por el CONESUP en marzo del 2008, en la administración del Dr. Gustavo Vega Delgado.
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2014
En términos globales, la UCE atiende un total de 41.389 Estudiantes en los niveles de Grado y Postgrado, de los cuales 39.383 corresponden a Grado, 2.006 a Posgrado y 855 a alumnos de las Sedes (Grado). En términos relativos, el 95,05% pertenece a estudiantes de Grado y el 4,95% a Posgrado. Del total del Estudiantes de grado (39.383), el 61,72% son mujeres y el 38,28% hombres. A su vez, a nivel de Posgrado (2.006 estudiantes), el 56,93% son mujeres y el 43,07% son hombres. MATRÍCULA POR FACULTADES Y NIVEL DE ESTUDIO Año 2013 FACULTADES
Grado
Posgrado
TOTAL
1.348
44
1.392
360
-
360
6.952
112
7.064
794
15
809
Ciencias Económicas
3.054
59
3.113
Ciencias Médicas
7.222
781
8.003
Ciencias Psicológicas
1.516
55
1.571
965
48
1.013
1.016
54
1.070
390
-
390
5.106
281
5.387
1.896
87
1.983
Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática
832
58
890
Ingeniería Química
559
-
559
4.117
357
4.474
485
-
485
1.916
55
1.971
Sedes
855
-
855
TOTAL
39.383
2.006
41.389
Arquitectura y Urbanismo Artes Ciencias Administrativas Ciencias Agrícolas
Ciencias Químicas Comunicación Social Cultura Física Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental
Jurisprudencia, Ciencias Políticas Y Sociales Medicina Veterinaria y Zootecnia Odontología
Fuente: UCE - Planeamiento Universitario-SAU: Facultades, 2013.
1.4.2 Oferta de Grado La Universidad Central a nivel de Grado cuenta con 17 facultades, las cuales ofertan 612 carreras3 de Grado, como también los ciclos de estudio previo de post-grados.
2
Fuente: UCE -Facultades y SAU, 2013.
3
UCE - Facultades, Sedes y SAU, 2013.
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2014
MATRÍCULA DE GRADO POR FACULTADES, CARRERAS Y SEXO Año 2013 FACULTADES Y CARRERAS DE GRADO ARQUITECTURA Y URBANISMO
Hombres Mujeres
TOTAL
767
581
1.348
767
581
1.348
192
168
360
143
102
245
49
66
115
2.158
4.794
6.952
Administración de Empresas
801
1.136
1.937
Administración Pública
237
415
652
Contabilidad y Auditoría
1.120
3.243
4.363
CIENCIAS AGRÍCOLAS
402
392
794
Ingeniería Agronómica
235
213
448
Turismo Ecológico
167
179
346
1.045
2.009
3.054
Economía
425
621
1.046
Finanzas
485
1143
1.628
Estadística
135
245
380
2.196
5.026
7.222
111
189
300
89
114
203
Enfermería
112
982
1.094
Laboratorio Clínico e Histotecnológico
117
242
359
1.386
2.277
3.663
Obstetricia
44
484
528
Radiología
138
163
301
20
129
149
140
335
475
39
111
150
546
970
1.516
Psicología Clínica
240
396
636
Psicología Industrial
248
366
614
58
208
266
CIENCIAS QUÍMICAS
339
626
965
Bioquímica Clínica
67
148
215
Química
89
87
176
Química de Alimentos
73
146
219
Química Farmaceútica
110
245
355
Arquitectura ARTES Artes Plásticas Teatro CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CIENCIAS ECONÓMICAS
CIENCIAS MÉDICAS Atención Prehospitalaria y en Emergencias Ciencias Biológicas y Ambientales
Medicina
Terapia de Lenguaje Terapia Física Terapia Ocupacional CIENCIAS PSICOLÓGICAS
Psicología Infantil y Psicorrehabilitacion
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FACULTADES Y CARRERAS DE GRADO COMUNICACIÓN SOCIAL
2014
Hombres Mujeres
TOTAL
452
564
1.016
452
564
1.016
CULTURA FÍSICA
324
66
390
Cultura Física FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
324
66
390
1.401
3.705
5.106
98
189
287
77
131
208
209
264
473
Comercio y Administración
86
282
368
Diseño y Cultura Estética
31
35
66
Distancia Educación Básica
22
106
128
Distancia Educación Parvularia
14
903
917
Distancia Informática Aplicada a la Educación
96
62
158
Distancia Inglés
76
270
346
3
469
472
42
5
47
Comunicación Social
Ciencias del Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales y del Ambiente Biología y Química Ciencias Sociales
Educación Parvularia Electricidad Electromecánica Informática Inglés Matemática y Física
2
2
132
78
210
64
120
184
107
104
211
Mecánica Automotriz
99
99
Mecánica Industrial
36
1
37
Plurilingue
58
203
261
Plurilingue
1
1
Psicología Educativa y Orientación
107
389
496
Turismo Histórico Cultural INGENIERÍA, CIENCIAS FISÍCAS Y MATEMÁTICA
41
94
135
1.398
498
1.896
Ingenieria Civil
695
217
912
Ingenieria en Computacion Grafica
106
45
151
Ingenieria en Diseño Industrial
113
53
166
Ingenieria en Informatica
417
145
562
57
37
94
10
1
11
506
326
832
68
123
191
Ingenieria Matematica Topografia y Geomensura INGENIERIA EN GEOLOGÍA, MINAS, PETRÓLEOS Y AMBIENTAL Ingenieria Ambiental
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Universidad Central del Ecuador – UCE
FACULTADES Y CARRERAS DE GRADO
2014
Hombres Mujeres
TOTAL
Ingenieria en Geología
129
89
218
Ingenieria en Minas
114
44
158
Ingenieria en Petróleos
195
70
265
INGENIERÍA QUÍMICA
249
310
559
Ingenieria Química JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
249
310
559
1.989
2.128
4.117
1.521
1.616
3.137
278
57
335
36
20
56
109
96
205
45
339
384
210
275
485
210
275
485
606
1.310
1.916
606
1.310
1.916
SEDE GALÁPAGOS
67
82
149
Ciencias Biológicas
27
25
52
3
17
20
Informatica
13
1
14
Turismo Ecológico
24
39
63
168
406
574
27
83
110
Diseño y Dibujo
4
4
8
Educación Física
84
25
109
Educación Parvularia
5
151
156
Enfermería
4
40
44
Informática
22
18
40
Inglés
12
37
49
Psicología Educativa y Orientación
10
48
58
41
90
131
10
49
59
31
41
72
14.807
24.016
39.383
Derecho Licenciatura en Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana Política Sociología Trabajo Social MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA Medicina Veterinaria y Zootecnia ODONTOLOGIA Odontología
Comercio y Administración
SEDE SANTO DOMINGO Comercio y Administración
SEDE SUR Asistencia Ejecutiva de Gerencia Gobernabilidad y Territorialidad en Organismos Seccionales TOTAL Fuentes: Facultades, Sedes y SAU, 2013.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
12
Universidad Central del Ecuador – UCE
I.4.3
2014
Oferta de Posgrado
La UCE mantiene 75 programas de Posgrado4 entre especializaciones y maestrías con una cobertura de 2.006 Estudiantes. Decenas de convenios con sectores públicos y privados del país y del mundo, con otras universidades nacionales y extranjeras, facilitan la movilidad e intercambio de sus principales actores con tal celeridad que se adsorbe y bien, a la dinámica del mundo actual. MATRÍCULA DE POSGRADO POR FACULTADES, PROGRAMAS Y SEXO Año 2013 FACULTADES Y PROGRAMAS DE POSGRADO ARQUITECTURA Maestría en Planificación de la Circulación y del Transporte Urbano Maestría en Planificación Local y Regional-Quito Maestría en Planificación Local y Regional-Santo Domingo de los Sáchilas
32
TOTAL
12
8
44 8
7
3
10
12
7
19
5
2
7
48
64
112
Maestría en Administración de Empresas
30
25
55
Maestría en Gerencia Contable y Finanzas Corporativas
18
39
57
5
10
15
5
10
15
42
17
59
42
17
59
330
451
781
3
4
7
Anestesiología
23
37
60
Angiología y Cirugía Vascular
12
5
17
Cirugía General
48
23
71
Dermatología
1
24
25
Enfermería en Medicina Crítica
1
14
15
Enfermería en Perinatología
1
11
12
Enfermería en Trauma y Emergencia
3
11
14
17
33
50
3
37
40
Medicina Crítica y Terapia Intensiva
29
10
39
Medicina de Emergencia y Desastres
24
23
47
Medicina Familiar y Comunitaria
11
28
39
Maestría en Rehabilitación Urbana y Arquitectónica CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CIENCIAS AGRÍCOLAS Maestría en Economía Agrícola y Desarrollo Sustentable CIENCIAS ECONÓMICAS Maestría en Diseño y Evaluación de Proyectos CIENCIAS MÉDICAS Anatomía Patológica
Ginecología y Obstetricia Maestría en Salud Sexual y Reproductiva
4
Hombres Mujeres
UCE – Programas de Postgrado, 2013.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
13
Universidad Central del Ecuador – UCE FACULTADES Y PROGRAMAS DE POSGRADO Medicina Interna
2014 Hombres Mujeres
TOTAL
26
32
58
Nefrología
1
6
7
Oftalmología
5
22
27
68
11
79
5
16
21
14
50
64
2
4
6
Radio Diagnóstico e Imagen
19
43
62
Urología
14
7
21
11
44
55
8
28
36
3
16
19
20
28
48
Maestría en Sistemas de Gestión de Calidad
20
28
48
COMUNICACIÓN SOCIAL
25
29
54
Maestría en Comunicación Organizacional INGENIERÍA EN MINAS, PETRÓLEOS Y AMBIENTAL
25
29
54
53
34
87
Maestría en Calidad, Seguridad y Ambiente Maestría en Gerencia de Empresas con énfasis en el sector energético minero FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
36
24
60
17
10
27
53
228
281
1
54
55
21
92
113
23
38
61
8
44
52
31
27
58
11
17
28
20
10
30
201
156
357
111
96
207
Maestría en Ciencias Internacionales
45
30
75
Maestría en Derechos Humanos
45
30
75
13
42
55
Ortopedia y Traumatología Patología Clínica/ Medicina de Laboratorio Pediatría Psiquiatría
CIENCIAS PSICOLÓGICAS Maestría en Neuropsicología Clínica y Rehabilitación Neuropsicológica Maestría en Neuropsicología Infantil CIENCIAS QUIMICAS
Maestría en Educación Inicial Maestría en Educación y Proyectos de Desarrollo con enfoque de género Maestría en Lingüística y Didáctica de la Enseñanza del Idioma Extranjero Maestría en Tratamiento de Dificultades de Aprendizaje INGENIERIA, CIENCIAS FISICAS Y MATEAMTICA Maestría de Gestión Integral Maestría en Gestión y Logística del Transporte Multimodal JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES Especialización en Contratación Pública y Administración del Estado
ODONTOLOGIA
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
14
Universidad Central del Ecuador – UCE FACULTADES Y PROGRAMAS DE POSGRADO
2014 Hombres Mujeres
TOTAL
Especialidad en Cirugía Oral y Maxilofacial
1
2
3
Especialidad en Endodoncia
1
7
8
Especialidad en Estética y Operatoria Dental
2
8
10
Especialidad en Implantología Oral
8
4
12
10
10
1
11
12
864
1.142
2.006
Especialidad en Odontopediatría Especialidad en Rehabilitación Oral TOTAL Fuente: Facultades UCE, 2013.
1.5
Fondo Bibliográfico
La UCE dispone de un fondo bibliográfico de 266.284 ejemplares distribuidos en 35 bibliotecas.
1.6
Personal Docente y Estudiantes
La UCE cuenta con de 1.894 docentes de los cuales 1.375 son titulares y 519 contratados a Agosto del 2013. La UCE cuenta con 1.613 empleados que atienden a 41.389 estudiantes5, en 17 Facultades, 61 carreras y 75 programas de posgrado a nivel de grado, en las modalidades: presencial, semipresencial y a distancia.
1.7
Estructura Organizacional6
El organigrama estructural que a continuación se presenta, muestra la organización institucional, con los niveles de gobierno, ejecutivo, operativo y auxiliar.
1.8
Sistema de Gobierno Universitario
La Universidad Central del Ecuador, administrativamente está regida por las siguientes instancias de autoridad: a. Rector b. Vicerrector Académico y de Investigación c. Vicerrector Administrativo y Financiero La UCE, como producto de la reforma universitaria instituye la apertura al libre ingreso de un segmento represado de estudiantes secundarios. Este proceso caracteriza la parte más dinámica de la historia de la UCE pues, en un solo año el número de ingresos pasa de 7.000 a 20.000 estudiantes con lo que la Universidad entra en la era de la masificación. Este proceso tiene un irreversible impacto en la estructura de la UCE que, como universidad pública, ofrece posibilidades de estudio a personas de bajos ingresos 5 6
UCE-Facultades, Sedes y SAU, 2013. Organigrama de la Universidad Central del Ecuador, aprobado el 8 de marzo de 2006.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
15
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
económicos. Esta vocación se convierte en un factor visible de movilidad social hacia la equidad. A la postre, esta dinámica amplió el segmento de clase media. Todo este proceso refleja y caracteriza el ineludible compromiso de la Universidad con el país. A raíz de la implantación del cogobierno paritario en los años cincuenta del siglo XX, la universidad se organizó en tres estamentos: a.
Docentes
b.
Trabajadores
c.
Estudiantes
En la actualidad el cogobierno se ajusta a los lineamientos establecidos por la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)7.
1.9
Ciudadela Universitaria
La Ciudadela Universitaria o Ciudad Universitaria de la Universidad Central del Ecuador, se ubica en la avenida América al centro-norte de la ciudad de Quito, y comprende un amplio predio en el cual se ubican 14 de las 17 facultades de estudios de la Universidad, más los edificios de las dependencias administrativas y de apoyo requeridas para el funcionamiento de toda la universidad.
7
La LOES establece en su Art. 60 como criterio para la participación de estudiantes en organismos de cogobierno un 10 a 25%, de los graduados del 1 al 5%; participación de servidores del 1 al 5%.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
16
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
Nota: En el Organigrama Oficial figuran 16 Facultades. Entretanto, el 21-06-2011 se crea la facultad Nro. 17 que corresponde a la Facultad de Cultura FĂsica. Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
17
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
1.10 PROCESO DE EVALUACIÓN La UCE participó activamente con las otras IES del país en el proceso de mejoramiento continuo de la calidad de la educación superior, en cumplimiento de la Disposición transitoria vigésima de la Constitución de la República, la disposición transitoria primera, Artículos 12, 13, 93, 94 y 95 de la LOES y los Modelos Construidos por el CEAACES en abril de 2012 y socializados a las IES en octubre y noviembre del mismo año; con el proceso de Evaluación Externa del CEAACES, finalizado en noviembre de 2013 con sus etapas: Evaluación documental, Visita In situ, Informe preliminar, Fase de rectificaciones, Fase de Apelaciones y Audiencias Públicas y de conformidad con el Reglamento para la Determinación de Resultados del Proceso de Evaluación, Acreditación y Categorización de las Universidades y Escuelas Politécnicas y de su Situación Académica e Institucional.
1.11 Resultados Obtenidos La Evaluación del CEAACES realizada en el año 2012 presenta los siguientes resultados comparativos entre las distintas áreas de evaluación: Comparación de Resultados de UCE y del CEAACES CRITERIO ACADEMIA INFRAESTRUCTURA EFICIENCIA ACADÉMICA ORGANIZACIÓN INVESTIGACIÓN TOTAL
VALOR MINIMOS DIFERENCIA VALOR OTORGADO REQUERIDOS REQUERIDO ESTIMADO POR POR POR UCE CEAACES CEAACES OTORGADO 20,6 40 28,76 19,4 6,8 20 19,5 13,2 4,9 10 7,5 5,1 3,9 15 14,5 11,1 1 15 13,5 14 37,2 100 83,76 62,8
Nota: Se han realizado dos correcciones para determinar valores mucho más reales.
1.12 Análisis de los Resultados En la evaluación realizada por CEAACES de la UCE, en términos globales, ésta obtiene 37,2 puntos de un total de 100 considerado como el mínimo requerido. Por consiguiente, esto implica una diferencia a menos de 62,8 puntos en su nivel mínimo de calidad esperada. La categoría de evaluación con mejor desempeño corresponde a la de Academia con un puntaje igual a 20,6 puntos de un mínimo esperado de 40 puntos. La segunda categoría en desempeño es la de Infraestructura con un puntaje igual a 6,8 de un total de 20 puntos que debía alcanzar y con una diferencia a menos de 13,2 puntos. La tercera categoría corresponde a Eficiencia Académica con un puntaje obtenido de 4,9 puntos de un puntaje de 10 que debía obtener y con una diferencia de 5,1 puntos. La cuarta categoría en importancia corresponde a la de Organización con 3,9 de un total de 15 que debía obtener y con una diferencia a menos de 11,1 puntos sobre 15 que debía alcanzar. La cuarta y última categoría en importancia es la de Investigación con apenas 1,0 punto de 15 que debía obtener y con una diferencia a menos
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
18
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
igual a 14 puntos, lo cual convierte al dominio de Investigación en el ámbito de menos calidad para todas las áreas evaluadas.
Desde el punto de las diferencias de puntaje entre los valores otorgados por el CEAACES a cada una de las dimensiones evaluadas y los valores mínimos que la UCE debía alcanzar, la evaluación presenta una diferencia general a menos equivalente a 62,8 puntos. Así mismo, esta diferencia es igual a 19,4 puntos para la dimensión de Academia, 14 puntos para Investigación, 13,2 puntos para Infraestructura, 11,1 puntos para Organización y 5,1 para Eficiencia Académica.
2.
OPERACIONALIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
La Universidad Central del Ecuador es una comunidad académica abierta al debate social, cultural y científico nacional e internacional, inclusiva y que promueve la diversidad e interculturalidad.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
19
Universidad Central del Ecuador – UCE
2.1
2014
Visión DECLARACIÓN DE LA VISIÓN DE LA UCE
Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de sus programas de investigación y vinculación social. Elementos
Directriz
La UCE participa en el contexto internacional proyectando sus figuras institucionales, fomentando el intercambio docente y estudiantil, posicionándose en el 1. Universidad ámbito de la educación altamente superior latinoamericana; internacionalizada. mediante su producción científica, académica, creaciones, publicaciones, así como de su oferta de carreras y programas con transcendencia internacional.
2. Carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento.
La oferta académica de grado, posgrado y doctorado en ciencias, se proyecta de manera dinámica, flexible y con alta pertinencia en distintos campos del conocimiento, para atender las necesidades del desarrollo humano.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Indicadores de Impacto
Porcentaje de los mejores graduados de la UCE reconocidos en el ámbito internacional. Porcentaje de graduados de la UCE con investigaciones activas en espacios internacionales.
Porcentaje de graduados de grado y posgrado vinculados en su campo de formación.
Valor Ideal
5%
5%
100%
20
Universidad Central del Ecuador – UCE
Elementos
Directriz
La incidencia de la UCE en el Desarrollo Humano desde la perspectiva nacional, se enfoca en 3. Significativa macro escenarios de incidencia en el intervención y vinculación desarrollo humano con las unidades a través de sus territoriales, mediante sus programas de programas de investigación investigación y para generar impactos en vinculación con la las situaciones biológicas, sociedad. ecológicas y sociales referenciadas en derechos que afectan las condiciones de vida de la sociedad.
2.2
2014
Indicadores de Impacto
Valor Ideal
Índice de desarrollo humano en el(as) área(s) > IDH Medio territorial(es) de Nacional intervención por sobre la media nacional.
Misión
La Universidad de Central del Ecuador es la más antigua institución de educación superior del Ecuador y de América Latina, de naturaleza pública, nacional, autónoma y democrática, heredera de una larga trayectoria de contribución al desarrollo social, cultural, político y económico del país. DECLARACIÓN DE LA MISIÓN DE LA UCE Ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar investigación de excelencia integrada al desarrollo humano del Ecuador. Esta misión la cumple a través de la formación de grado y posgrado, de la práctica de la investigación social y experimental y de la vinculación con la sociedad, mediante una gestión apropiada. Elemento
Directriz
La UCE fomenta el acceso a la cultura y al conocimiento 1. Promueve y universal con un sistema de facilita el acceso al docencia que facilita su conocimiento y apropiación interactiva, cultura universal. mediante el uso de tecnología de punta. 2. Genera investigación de
Indicadores de Impacto Porcentaje de graduados con pensamiento crítico que refleja conocimiento y cultura universal y dominio de las TICs.
Institucionaliza comunidades Porcentaje de epistémicas y de aprendizaje, comunidad(es)
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Valor Ideal
70%
100%
21
Universidad Central del Ecuador – UCE
Elemento excelencia.
Directriz con programas multicéntricos, mediante la inserción en redes de investigación internacionales, la generación, asimilación e innovación de tecnologías complejas, y los saberes ancestrales.
3. Integrada al Desarrollo Humano.
La UCE prioriza la investigación de las situaciones biológicas, ecológicas y sociales referentes a derechos que afectan las condiciones de vida de la sociedad para coadyuvar en la resolución de sus problemas locales.
4. Formación de grado y posgrado.
La UCE organiza su oferta de carreras de grado y posgrado de carácter dinámico, flexible y pertinente, a nivel de maestría y doctorado en distintos campos del conocimiento con prioridad en las necesidades de desarrollo humano.
2.3
2014
Indicadores de Impacto
Valor Ideal
institucionalizadas que generan conocimiento epistémico con programas multicéntricos en redes internacionales que propician conocimiento y asimilación de tecnologías.
Porcentaje de investigaciones que han resuelto problemáticas locales en las unidades territoriales.
100%
Porcentaje de graduados de grado y posgrado (maestría y doctorado) vinculados en su campo de formación y en correspondencia a las necesidades del Desarrollo Humano.
100%
Valores de la UCE VALORES
Crítica
Autónoma Solidaria
DESCRIPCIÓN
El Poder Las tecnologías Los modelos de conocimiento Autocritica En términos académicos, investigación, innovación y vinculación con la sociedad Pensamiento Gestión Comprometida con los valores y derechos humanos
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
22
Universidad Central del Ecuador – UCE
VALORES Libertaria
Trabajo en equipo Abierta a la diversidad Comprometida
2014
DESCRIPCIÓN Pensamiento Cátedra Ideología Promueve la libertad Coparticipación de actores de distintas posiciones Enfoque multidisciplinario e interdisciplinario A todos sin distinción Transformación de la sociedad Conocimiento Grupos vulnerables
3.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS -TÁCTICOS
3.1
Objetivos Estratégicos
Para alcanzar su Visión y Misión, la UCE se plantea los siguientes objetivos Estratégicos para el Período 2014-2024: I.
Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en las áreas del conocimiento y la cultura universal.
II.
Generar investigación y posgrados de excelencia, con programas y proyectos exclusivos y compartidos.
III.
Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo humano, a través de sus programas de vinculación con la sociedad.
IV.
Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad.
V.
Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en América Latina.
3.2 I.
Objetivos Estratégicos y Tácticos Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura universal. 1.1.
Oferta académica pertinente, dinámica y flexible en función de la demanda social y las necesidades del desarrollo humano.
1.2.
Programas de posgrado profesionalizante ofertados.
1.3.
Programas de doctorado en ciencias ofertados en los distintos campos del conocimiento.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
23
Universidad Central del Ecuador – UCE
II.
III.
IV.
2014
1.4.
Avances tecnológicos y canales de acceso al conocimiento y la cultura implantados.
1.5.
Sistema de docencia interactiva y apropiación del conocimiento funcionando eficientemente.
1.6.
Infraestructura académica y equipamiento de investigación conforme a los perfiles y requerimientos de formación de grado y posgrado.
Generar investigación y posgrados de excelencia, con programas y proyectos exclusivos y compartidos. 2.1.
Políticas y lineamientos de investigación establecidas.
2.2.
Plan de investigaciones diseñado y en implantación.
2.3.
Sistema de gestión de la investigación desarrollado y operando.
2.4.
Comunidades de aprendizaje constituidas como enlace de los sistemas de ciencia y tecnología, arte, cultura e innovación social.
2.5.
Institucionalización de la gestión para la generación fundamental y de los saberes ancestrales.
2.6.
Comunidades epistémicas constituidas y en operación.
2.7.
Infraestructura y equipamiento de investigación para generación de conocimiento disponible.
2.8.
Investigadores formados y acreditados.
del conocimiento
Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo humano a través de programas de vinculación con la sociedad. 3.1.
Políticas y lineamientos de vinculación establecidas.
3.2.
Plan maestro de vinculación desarrollado y aplicándose.
3.3.
Sistema de gestión de la vinculación implantado y operando.
3.4.
Problemáticas de las unidades territoriales focalizadas y resueltas con participación UCE-población local.
3.5.
Programas de formación inclusiva en ejecución.
Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad. 4.1
Nuevo marco normativo institucional armonizado y en aplicación.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
24
Universidad Central del Ecuador – UCE
V.
2014
4.2
Sistema de Planificación integral internacionalización de la universidad.
implantado
y
orientado
a
la
4.3
Modelo de gestión por procesos implantado y privilegiando lo académico y la investigación.
Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en América Latina. 5.1. Capacidad académica y científica de la UCE potenciada con alianzas estratégicas y programas de cooperación. 5.2. Nichos académicos competitivos internacional.
que amplíen la oferta académica a nivel
5.3. Capacidades académicas incrementadas con el intercambio docente y estudiantil. 5.4. Acreditación internacional gestionada. 5.5. Posicionar a la universidad en el ámbito Intenacional con referentes académicos y científicos. 5.6. La UCE lidera propuestas de criterios y valoraciones de impacto sobre el Desarrollo Humano.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
25
Universidad Central del Ecuador – UCE
4.
2014
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, TÁCTICOS E INDICADORES
Objetivos Estratégicos 1. Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura universal.
Indicador
Valor Ideal
Objetivos Tácticos
Indicador
Fórmula
Porcentaje de estudiantes graduados en carreras y programas pertinentes vinculados laboralmente.
1.1 Oferta académica Porcentaje de carreras pertinente, dinámica actualizadas en grado. y flexible en función de la demanda social y las necesidades del desarrollo humano.
(Número de carreras actualizadas año n / total de carreras año n) X 100
Porcentaje de carreras de grado y posgrado con alto nivel de pertinencia.
1.2 Programas de posgrado profesionalizante ofertados. 1.3 Programas de doctorado en ciencias ofertados en los distintos campos del conocimiento. 1.4 Avances tecnológicos y canales de acceso al conocimiento y la cultura implantados.
(Número de programas nuevos posgrado / total programas de posgrado) X 100
80%
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Porcentaje de oferta pertinente de posgrado.
100%
Número de programas Número de programas doctorales. doctorales en ejecución. Número de sistemas de información académico, investigativo y de vinculación. Porcentaje de programas de formación y especialización virtual complementaria.
Valor Ideal
Número de sistemas mejorados en el periodo. (Número de cursos especiales virtuales ejecutados / total cursos planificados) X 100
50%
3
3
100
26
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
Indicador Porcentaje de estudiantes graduados en posgrado vinculados laboralmente.
2014
Valor Ideal
80%
Porcentaje de programas de posgrado con alto nivel de pertinencia
80%
Objetivos Tácticos
1.5 Sistema de docencia interactivo y apropiación del conocimiento funcionando eficientemente.
Indicador Porcentaje de docentes que han participado en programas de fortalecimiento del talento humano.
(Número de Docentes participantes en programas de fortalecimiento del talento humano / Total de Docentes) X 100
Porcentaje de carreras y programas con modelo de docencia interactiva en aplicación.
(Número de Carreras y Programas aplicando modelo de docencia interactiva / Total de carreras y Programas) X 100 1.6 Infraestructura Porcentaje de carreras (Número de carreras y física, académica y y programas de grado programas de grado y equipamiento de y posgrado con posgrado con investigación infraestructura infraestructura y conforme a los institucional conforme equipamiento conforme perfiles y a los perfiles a los perfiles ofertados / requerimientos de ofertados. Total de carreras y formación de grado y programas) X 100 posgrado. Porcentaje de carreras y programas existentes de grado y posgrado con infraestructura física y equipamiento apropiados y pertinentes.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Fórmula
(Número de carreras y programas con infraestructura apropiada / Total de carreras y programas) X 100
Valor Ideal
80%
80%
80%
80%
27
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos 2. Generar investigación y posgrados de excelencia, con programas y proyectos exclusivos y compartidos.
Indicador
2014
Valor Ideal
Número de programas de investigación de excelencia exclusivos y compartidos. 4 programas en gestión (1 por área de conocimiento: 2 maestrías 2 doctorados)
Número de Investigaciones desarrolladas
1.600
Objetivos Tácticos 2.1 Políticas y lineamientos de investigación y posgrado establecidos.
Políticas y lineamientos de investigación y posgrado aprobados.
2.2 Plan de investigaciones diseñado e implantado. 2.3 Sistema de gestión de la investigación desarrollado y operando. 2.4 Comunidades de aprendizaje constituidas como enlace de los sistemas de ciencia y tecnología, arte, cultura e innovación social.
Plan de investigación.
2.5 Comunidades de estudios en saberes ancestrales 2.6 Comunidades epistémicas
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Indicador
Sistema de Gestión de la Investigación y posgrado
Número de comunidades de aprendizaje constituidas
Número de comunidades de estudios de saberes ancestrales Número de comunidades
Fórmula
Valor Ideal
Sí/No
Cumplimiento Total
Sí/No
Cumplimiento Total
Sí/No
Cumplimiento Total
Total de comunidades de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje por área de conocimiento
Número de comunidades de estudios de saberes
Todas las comunidades
Número de comunidades
Todas las comunidades
28
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
Indicador
Valor Ideal
2014
Objetivos Tácticos constituidas y en operación. 2.7 Infraestructura y equipamiento de investigación para generación de conocimiento disponible. 2.8 Investigadores formados y acreditados.
3. Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo humano, a través de sus programas de vinculación con la sociedad.
Mejoramiento de los componentes del índice de desarrollo humano en la(s) unidad(es) territorial(es) macro de vinculación sobre la media nacional.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Elevar el índice de desarrollo humano en el(as) área(s) territorial(es) de intervención por sobre la media nacional.
Indicador
Fórmula
epistémicas
epistémicas
Número de programas de investigación con infraestructura y equipamiento para generación de conocimiento. Porcentaje de investigadores acreditados
Número de programas con infraestructura y equipamiento según área de conocimiento
2.9. Programas para el desarrollo del conocimiento fundamental y de tecnologías.
(Número de investigadores acreditados/ Total de investigadores) X 100 Número de programas Número de programas de desarrollo de conocimiento fundamental y de tecnologías.
3.1 Políticas y lineamientos de vinculación establecidas.
Políticas y lineamientos de vinculación aprobados.
3.2 Plan maestro de vinculación desarrollado y aplicándose. 3.3 Sistema de
Plan maestro de vinculación aprobado
Sistema de gestión de
Valor Ideal
Todos los programas
80%
Todos los programas
Sí/No
Cumplimiento Total
Sí/No
Cumplimiento Total
Sí/No
Cumplimiento
29
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
Indicador
Valor Ideal
2014
Objetivos Tácticos gestión de la vinculación implantado y operando. 3.4 Problemáticas de las unidades territoriales focalizadas y resueltas con participación UCEpoblación local. 3.5 Programas de formación inclusiva en ejecución.
4. Garantizar una Eficiencia, gestión institucional Eficacia y Efectividad eficiente, eficaz y Administrativa efectiva que responda a los desafíos y retos de la Mayor al 80% universidad.
4.1 Nuevo marco normativo institucional armonizado y en aplicación.
Indicador la vinculación
Número de problemáticas de las unidades territoriales resueltas
Marco Normativo Institucional Aprobado.
Valor Ideal Total
Número de Problemáticas
Número de programas Total de programas de de formación formación inclusiva inclusiva funcionando.
4.2 Sistema de Planificación integral implantado y Sistema de orientado a la Planificación internacionalización de la universidad.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Fórmula
Todas las problemáticas
Todos los programas
Sí/No
Cumplimiento Total
Sí/No
Cumplimiento Total
30
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
Indicador
Valor Ideal
2014
Objetivos Tácticos
Indicador
4.3 Modelo de gestión por procesos implantado y Procesos. privilegiando lo académico y la investigación. 5. Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en América Latina.
Números de carreras y programas con alianzas y programas internacionales de cooperación 5 anuales.
(Número de procesos implementados/ Número de procesos diseñados)*100
5.1 Capacidad académica y científica de la UCE potenciada con alianzas estratégicas y programas de cooperación. 5.2 Nichos académicos competitivos que amplíen la oferta académica a nivel internacional. 5.3 Capacidades académicas incrementadas con el intercambio docente y estudiantil.
Números de Alianzas estratégicas y programas de cooperación activos.
Total de Alianzas y Programas de Cooperación activos.
Porcentaje de estudiantes extranjeros cursantes de programas académicos internacionalizados Porcentaje de intercambios de docentes y estudiantes.
(Número de estudiantes extranjeros cursantes de programas académicos Internacionalizados / total de estudiantes) X 100 (Número de docentes y estudiantes con intercambio / total de docentes y estudiantes) X 100
5.4 Acreditación internacional gestionada.
Número de acreditación internacionales gestionadas Número de foros y
Número de acreditaciones logradas por año.
5.6 La UCE en el
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Fórmula
Valor Ideal
100%
17
Número de foros y
10%
200
6 10
31
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
Indicador
Valor Ideal
2014
Objetivos Tácticos ámbito internacional se posiciona con referentes académicos y científicos.
5.7 La UCE lidera propuestas de criterios y valoraciones de impacto sobre el Desarrollo Humano.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Indicador
Fórmula
eventos internacionales.
eventos internacionales realizados.
Número de publicaciones compartidas. Número de Propuestas de impacto en DH
Número de publicaciones compartidas por año. Número de propuestas anuales
Valor Ideal
20
6
32
Universidad Central del Ecuador – UCE
4.1
2014
Evaluación Cualitativa de los Objetivos Estratégicos de la UCE
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Relación con Misión y Visión Institucional
Relación con Objetivos País
Alto
Alto
Medio
Bajo
Medio
Bajo
Impacto en la calidad de la educación Alto
1 Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura universal.
X
X
X
2. Generar investigación y posgrados de excelencia, con programas y proyectos exclusivos y compartidos.
X
X
X
3. Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo humano, a través de sus programas de vinculación con la sociedad.
X
X
X
4. Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad.
X
X
X
5. Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en América Latina.
X
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
X
Medio
Bajo
X
33
Universidad Central del Ecuador – UC
5.
ANÁLISIS SITUACIONAL
5.1
La Estrategia de Calidad de la UCE en Perspectiva
2014
La universidad ecuatoriana transita como institución y proyecto uno de los períodos más decisivos de su historia contemporánea frente a un ciclo de la educación superior internacional que fortalece la investigación y la producción de conocimiento puesta al servicio del bienestar social y de la construcción de proyectos colectivos. Para las universidad ecuatoriana no ha sido fácil asumir las demandas de transformación, durante mucho tiempo se ha ensimismado y jerarquizado en modelos estructurales rígidos y en muchos casos alejados de los desafíos de saber y producción de conocimiento. Partir de los datos más consistentes de realidad asumiendo su urgencia permite definir estrategias y opciones viables que sumen las voluntades y capacidades del conjunto de nuestra comunidad universitaria. Para la Universidad Central del Ecuador la Reforma a la Educación Superior que se ha implementado como política pública por parte del Estado y del Gobierno, constituye un proceso importante para mejorar la calidad y los estándares académicos, investigativos, y administrativos ya que la UCE se encuentra implementando cambios fundamentales en su estructura y gestión. Se están impulsando transformaciones en la estructura universitaria ya que nuestra institución es la principal universidad pública del país y por ello el proceso de concreción de la reforma es para la universidad un compromiso con el país en su conjunto. La Universidad Central al implementar el plan de mejoras 2014-2016 ha establecido un conjunto sistémico de objetivos, metas, e indicadores de calidad que le permitan resolver de manera sustantiva sus limitaciones actuales. Pero tenemos la convicción que nuestra propuesta de universidad nacional no solo debe superar estas deudas institucionales sino que proyectarse como una institución compleja y actualizada de educación superior y postgrado frente a los desafíos de formación, conocimiento e investigación del siglo XXI que son factores esenciales para la calidad de vida del conjunto del país y para el despliegue consistente de todas sus capacidades como nación. Estos propósitos nos impelen a diseñar formas de trabajo interno que nos permitan por una parte cumplir con rigor las metas del plan de mejoras 2014-1016 y por otra sumar capacidades para gestionar transformaciones urgentes en la estructura general de la institución, singularmente superar hábitos, prácticas y culturas que enlentecen y en ocasiones confunden la urgencia y centralidad de los objetivos trazados. Por esto debemos asumir el doble desafío de cumplir con el proceso de reforma a la Educación Superior en curso y por otra parte de mejorar la cooperación, comunicación y calidad de trabajo de toda la cultura institucional ya que esto último es uno de los factores esenciales para el éxito de las transformaciones en curso.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
34
Universidad Central del Ecuador – UC
5.2
2014
Análisis del Entorno Interno
D
Debilidades
F
Fortalezas
1
Deficiente producción científica y participación de investigadores en redes internacionales.
1
Primer centro de estudios superiores del Ecuador.
2
Deficiente planificación y coordinación de la Extensión o Vinculación con la Colectividad.
2
Referente social importante.
3
Limitados recursos financieros, físicos y tecnológicos para la docencia y la investigación científica, tecnológica y cultural.
3
Amplia oferta de carreras profesionales y programas de postgrado.
4
Desvinculación entre la investigación, la docencia y la vinculación.
4
Adecuada oferta de servicios en determinadas áreas.
5
Débil formación docente para realizar investigación.
5
Programas de posgrados competitivos y atractivos.
6
Deficientes sistemas de información para la planificación y la toma de decisiones.
6
Compromiso de cambio e innovación académica.
7
Modelo de organización y gestión tradicional, centralizado y burocrático.
7
Campus universitario integrado y bien localizado.
8
8 Excesiva centralización en la ejecución presupuestaria (a nivel general y de las facultades).
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
9
35
Universidad Central del Ecuador – UC
2014
5.3
Análisis del Entorno Externo
A
Amenazas
1
Dificultades de incorporación al mercado de trabajo para los egresados y profesionales de la Universidad Central.
1 Reconocimiento institucional a nivel nacional e internacional.
2
Mercado laboral de profesionales reducido, altamente competitivo y selectivo.
2 Posibilidad de alianzas estratégicas con instituciones nacionales e
3
Inadecuada percepción de la universidad central por parte de los sectores político y empresarial.
3 Demanda estable de matrícula.
Dificultades para la acreditación.
4 Demanda social de actividades científico técnicas, culturales,
4
O
Oportunidades
internacionales.
artísticas, deportivas y sociales.
5
Exigencia de organismos externos para publicaciones indexadas, para la asignación de recursos y reconocimiento.
5 Nuevas tecnologías que abren mayores posibilidades a la
6
Disminución de las oportunidades de empleabilidad de los egresados de las carreras que oferta la UCE.
6 Necesidades de adaptación, innovación y desarrollo tecnológico
7
El aparato productivo tiene escasa vinculación con la generación de ciencia y tecnología.
7 Mayores necesidades formativas en América Latina.
investigación y a los procesos de enseñanza aprendizaje. en el sector empresarial.
8 Regulación y estandarización de normas de calidad de la Educación Superior a nivel nacional e internacional.
9 Entorno legal y político que enfatiza la rendición de cuentas a la sociedad y nuevos modelos de financiación y evaluación de la calidad.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
36
Universidad Central del Ecuador – UC
6. 6.1
2014
ESTRATEGIAS
Estrategias Ofensivas
Oportunidades Reconocimiento institucional a nivel nacional e 1 internacional. Posibilidad de alianzas estratégicas con instituciones 2 nacionales e internacionales.
FODA UCE
3 Demanda estable de matrícula. Demanda social de actividades científico técnicas, 4 culturales, artísticas, deportivas y sociales. Nuevas tecnologías que abren mayores posibilidades a la 5 investigación y a los procesos de enseñanza aprendizaje. Necesidades de adaptación, innovación y desarrollo 6 tecnológico en el sector empresarial. 7
Mayores necesidades formativas en América Latina.
Regulación y estandarización de normas de calidad de la 8 Educación Superior a nivel nacional e internacional. Entorno legal y político que enfatiza la rendición de 9 cuentas a la sociedad y nuevos modelos de financiación y evaluación de la calidad.
Fortalezas
Estrategias FO Garantizar la pertinencia de la oferta de carreras y programas internacionales. Diversificar alianzas estratégicas académicas en áreas 2 prioritarias al desarrollo nacional. Concentración de carreras en función de áreas del 3 conocimiento y demandas sectoriales.
1
Primer centro de estudios superiores del Ecuador.
2
Referente social importante.
3
Amplia oferta de carreras profesionales y programas de postgrado.
4
Importante producción científica y participación de investigadores en redes internacionales.
5
Adecuada oferta de servicios en determinadas áreas. 5
Implementar modelos compartidos para potenciar impactos que contribuyan al desarrollo humano.
6
Adecuada infraestructura física y tecnológica para la docencia y la investigación.
6
Diversificar la oferta de programas y servicios para sustentar procesos de innovación y desarrollo.
7
Programas de posgrados competitivos y atractivos.
7
8
Compromiso de cambio e innovación académica.
9
Campus universitario integrado y bien localizado.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
1
4
Intensificar la publicación y circulación de los hallazgos científicos en alianza con otras universidades.
Ampliar la oferta académica de posgrado profesionalizante y doctoral. Adopción de las normas de calidad de la Educación Superior que permita comparaciones internacionales 8 mediante la institucionalización de la dirección de aseguramiento de la calidad. Aprovechamiento del nuevo campus con carreras y 9 programas que atiendan necesidades formativas de América Latina.
37
Universidad Central del Ecuador – UC
6.2
2014
Estrategias Defensivas
Amenazas Dificultades de incorporación al mercado de trabajo 1 para los egresados y profesionales de la Universidad Central. Mercado laboral de profesionales reducido, 2 altamente competitivo y selectivo.
FODA UCE
Inadecuada percepción de la universidad central por parte de los sectores político y empresarial. 4 Dificultades para la acreditación. Exigencia de publicaciones indexadas para la 5 asignación de recurso y reconocimiento. 3
Disminución de las oportunidades de empleabilidad 6 de los egresados de las carreras que oferta la UCE. Escasa vinculación entre la generación de ciencia y 7 tecnología con el aparato productivo.
Fortalezas
Estrategias FA Prospección permanente del mercado nacional e 1 internacional para la definición de la oferta académica. Identificación de nichos académicos para potenciar 2 programas con pertinencia nacional e internacional. Organización de programas de promoción 3 académica con programas compartidos con otras universidades nacionales y extranjeras.
1
Primer centro de estudios superiores del Ecuador.
2
Referente social importante.
3
Amplia oferta de carreras profesionales y programas de postgrado.
4
Importante producción científica y participación de investigadores en redes internacionales.
5
Adecuada oferta de servicios en determinadas áreas.
6
Adecuada infraestructura física y tecnológica para la docencia y la investigación.
6 Adecuación de infraestructura orientada a la oferta de procesos y servicios de innovación y desarrollo.
7
Programas de posgrado competitivos y atractivos
7 Sostener los costos actuales para estudiantes de posgrado.
8
Compromiso de cambio e innovación académica.
9
Campus universitario integrado y bien localizado.
8 Alineamiento de las nuevas carreras y programas con las demandas en C y T del aparato productivo. Establecimiento de alianza y convenios que facilitan 9 la integración de la Universidad hacia América Latina.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
4 Inicio de un programa diferencial para generar la oferta institucional de investigadores. Oferta de cursos de reorientación y perfeccionamiento para elevar nivel de 5 empleabilidad, que generan impacto en el desarrollo humano.
38
Universidad Central del Ecuador – UC
6.3
2014
Estrategias de Reorientación
Oportunidades Reconocimiento institucional a nivel nacional e 1 internacional. Posibilidad de alianzas estratégicas con 2 instituciones nacionales e internacionales.
FODA UCE
3 Demanda estable de matrícula. Demanda social de actividades científico técnicas, 4 culturales, artísticas, deportivas y sociales. Nuevas tecnologías que abren mayores 5 posibilidades a la investigación y a los procesos de enseñanza aprendizaje. Necesidades de adaptación, innovación y 6 desarrollo tecnológico en el sector empresarial. Mayores necesidades formativas en América 7 Latina. Regulación y estandarización de normas de calidad 8 de la Educación Superior a nivel nacional e internacional. Entorno legal y político que enfatiza la rendición 9 de cuentas a la sociedad y nuevos modelos de financiación y evaluación de la calidad.
Debilidades
Estrategias DO
1
Débil peso de la función de vinculación con la colectividad
2
Deficiente planificación y coordinación de la Extensión o Vinculación con la Colectividad.
Redireccionar el programa de vinculación hacia 1 generar impacto en las condiciones de desarrollo humano de las unidades territoriales priorizadas. Fortalecer la infraestructura, procesos de gestión y 2 asignación de presupuesto para atender el programa de vinculación con orientación al DH.
3
Limitados recursos financieros para la investigación científica, tecnológica y cultural.
Ampliar la asignación presupuestaria para atender 3 las necesidades de investigación.
4
Desvinculación entre la investigación, la docencia y la vinculación.
Promover el establecimiento de comunidades de 4 aprendizaje funcionales
5 Débil formación docente para realizar investigación. 6
Deficientes sistemas de información para la planificación y la toma de decisiones.
7
Modelo de organización y gestión tradicional, centralizado y burocrático.
8
Excesiva centralización en la ejecución presupuestaria (a nivel general y de las facultades).
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Impulsar la identificación y/o establecimiento de 5 comunidades epistémicas funcionales. Puesta en marcha de una plataforma interactiva 6 para la conectividad interna y externa de la universidad. Adopción de un modelo general de gestión por procesos que facilite la transición de la universidad 7 hacia la emergencia del modelo de organización apropiado. Alineación de los procesos de presupuestación, 8 financiamiento y gasto con la dinámica de la plataforma en línea.
39
Universidad Central del Ecuador – UC
6.4
2014
Estrategias de Supervivencia
Amenazas 1 2
FODA UCE
3 4
Exigencia de publicaciones indexadas para la asignación de recurso y reconocimiento.
6
Disminución de las oportunidades de empleabilidad de los egresados de las carreras que oferta la UCE.
7
Escasa vinculación entre la generación de ciencia y tecnología con el aparato productivo.
Estrategias DA
1
Débil peso de la función de vinculación con la colectividad
1
2
Deficiente planificación y coordinación de la Extensión o Vinculación con la Colectividad.
2
Limitados recursos financieros para la investigación 3 científica, tecnológica y cultural.
3
Desvinculación entre la investigación, la docencia y la vinculación.
4
5 Débil formación docente para realizar investigación.
5
6
Deficientes sistemas de información para la planificación y la toma de decisiones.
6
7
Modelo de organización y gestión tradicional, centralizado y burocrático.
7
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Inadecuada percepción de la universidad central por parte de los sectores político y empresarial. Dificultades para la acreditación.
5
Debilidades
4
Dificultades de incorporación al mercado de trabajo para los egresados y profesionales de la Universidad Central. Mercado laboral de profesionales reducido, altamente competitivo y selectivo.
Promover alianzas de colaboración con los gobiernos seccionales en torno a iniciativas de Desarrollo Humano. Prospección y elaboración de estudios de intervención en la colectividad con enfoque en Desarrollo Humano. Tecnificación de los procesos administrativos para liberar recursos hacia la financiación de la investigación. Realización de estudios y elaboración de estrategias para la articulación de comunidades de aprendizaje Elaboración del estudio y prospección de un modelo de gestión que facilite la migración de los procesos clave para el funcionamiento de las carreras hacia esquemas estandarizados de gestión Integración de herramientas y procesos democráticos para sustentar la transparencia de la presupuestación y gasto.
40
Universidad Central del Ecuador – UCE
6.5
2014
Despliegue de Estrategias
Para facilitar la visualización de la relación existente entre los diferentes objetivos de tal manera que sea factible la verificación de si los objetivos están alineados con los propósitos declarados, si se relacionan con los objetivos país y si tienen un impacto en la calidad de la educación; a continuación se presentan los varios elementos de correspondencia entre los aspectos antes mencionados, luego de lo cual es posible establecer la verificación cualitativa. Objetivos Estratégicos 1. Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura.
Estrategias 1.
Ampliar la oferta académica de posgrado profesionalizante y doctoral.
2.
Concentración de carreras en función de áreas del conocimiento y demandas sectoriales.
3.
Diversificar alianzas estratégicas académicas en áreas prioritarias al desarrollo nacional.
4.
Elaboración del estudio y prospección de un modelo de gestión que facilite la migración de los procesos clave para el funcionamiento de las carreras hacia esquemas estandarizados de gestión.
5.
Garantizar la pertinencia de la oferta de carreras y programas internacionales.
6.
Oferta de cursos de reorientación y perfeccionamiento para elevar nivel de empleabilidad, que generan impacto en el desarrollo humano.
2. Generar investigación y 7. posgrados de excelencia, con programas y 8. proyectos exclusivos y compartidos. 9.
Adecuación de infraestructura orientada a la oferta de procesos y servicios de innovación y desarrollo. Alineamiento de las nuevas carreras y programas con las demandas en C y T del aparato productivo. Diversificar la oferta de programas y servicios para sustentar procesos de innovación y desarrollo.
10. Impulsar la identificación y/o establecimiento de comunidades epistémicas funcionales. 11. Inicio de un programa diferencial para generar la oferta institucional de investigadores. 12. Intensificar la publicación y circulación de los hallazgos científicos en alianza con otras universidades. 13. Promover el establecimiento de comunidades de aprendizaje funcionales. 14. Realización de estudios y elaboración de estrategias
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
41
Universidad Central del Ecuador – UCE Objetivos Estratégicos
2014 Estrategias
para la articulación de comunidades de aprendizaje. 3. Alcanzar significativa 15. Fortalecer la infraestructura, procesos de gestión y incidencia en el desarrollo asignación de presupuesto para atender el programa humano, a través de sus de vinculación con orientación al DH. programas de vinculación 16. Implementar modelos compartidos para potenciar con la sociedad. impactos que contribuyan al desarrollo humano. 17. Promover alianzas de colaboración con los gobiernos seccionales en torno a iniciativas de Desarrollo Humano. 18. Prospección y elaboración de estudios de intervención en la colectividad con enfoque en Desarrollo Humano. 19. Redireccionar el programa de vinculación hacia generar impacto en las condiciones de desarrollo humano de las unidades territoriales priorizadas. 4. Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad.
20. Adopción de un modelo general de gestión por procesos que facilite la transición de la universidad hacia la emergencia del modelo de organización apropiado. 21. Alineación de los procesos de presupuestación, financiamiento y gasto con la dinámica de la plataforma en línea. 22. Incrementar la asignación presupuestaria para atender las necesidades de investigación. 23. Integración de herramientas y procesos democráticos para sustentar la transparencia de la presupuestación y gasto. 24. Puesta en marcha de una plataforma interactiva para la conectividad interna y externa de la universidad. 25. Diversificar las alternativas de financiamiento para posgrado. 26. Tecnificación de los procesos administrativos para liberar recursos hacia la financiación de la investigación y la vinculación con la colectividad.
5. Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en américa latina.
27. Adopción de las normas de calidad de la Educación Superior que permita comparaciones internacionales mediante la institucionalización de la dirección de aseguramiento de la calidad. 28. Aprovechamiento del nuevo campus con carreras y programas que atiendan necesidades formativas de América Latina.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
42
Universidad Central del Ecuador – UCE Objetivos Estratégicos
2014 Estrategias
29. Establecimiento de alianzas y convenios que facilitan la integración de la Universidad hacia América Latina. 30. Identificación de nichos académicos para potenciar programas con pertinencia nacional e internacional. 31. Organización de programas de promoción académica con programas compartidos con otras universidades nacionales y extranjeras. 32. Prospección permanente del mercado nacional e internacional para la definición de la oferta académica.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
43
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
7.
RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES CON LOS INDICADORES DEL MODELO CEAACES
7.1
Objetivos Estratégicos y Tácticos
La Tabla a continuación resume la correspondencia entre Objetivos Estratégicos y Tácticos. Los objetivos así definidos están orientados a cumplir con la misión e impulsar a la UCE a lograr su visión. Relación entre los Objetivos Estratégicos y Tácticos de la UCE Objetivos Estratégicos
Objetivos Tácticos 1.1 Oferta académica pertinente, dinámica y flexible en función de la demanda social y las necesidades del desarrollo humano. 1.2 Programas de posgrado profesionalizante ofertados.
1. Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura universal.
1.3 Programas de doctorado en ciencias ofertados en los distintos campos del conocimiento. 1.4 Avances tecnológicos y canales de acceso al conocimiento y la cultura implantados. 1.5 Sistema de docencia interactiva y apropiación del conocimiento funcionando eficientemente. 1.6 Infraestructura académica y equipamiento de investigación conforme a los perfiles y requerimientos de formación de grado y posgrado. 2.1 Políticas y lineamientos de investigación establecidas. 2.2 Plan de investigaciones diseñado y en implantación. 2.3 Sistema de gestión de la investigación desarrollado y operando.
2. Generar investigación y posgrados de excelencia, con 2.4 Comunidades de aprendizaje constituidas programas y proyectos exclusivos como enlace de los sistemas de ciencia y y compartidos. tecnología, arte, cultura e innovación social. 2.5 Institucionalización de la gestión para la generación del conocimiento fundamental y de los saberes ancestrales. 2.6 Comunidades epistémicas constituidas y en operación.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
44
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
2014
Objetivos Tácticos 2.7 Infraestructura y equipamiento de investigación para generación de conocimiento disponible. 3.1 Políticas y lineamientos de vinculación establecidas. 3.2 Plan maestro de vinculación desarrollado y aplicándose.
3. Alcanzar significativa incidencia 3.3 Sistema de gestión de la vinculación en el desarrollo humano, a través implantado y operando. de sus programas de vinculación 3.4 Problemáticas de las unidades territoriales con la sociedad. focalizadas y resueltas con participación UCE-población local. 3.5 Programas de formación inclusiva en ejecución. 4.1 Nuevo marco normativo institucional armonizado y en aplicación. 4. Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad.
4.2 Sistema de Planificación integral implantado y orientado a la internacionalización de la universidad. 4.3 Modelo de gestión por procesos que privilegia lo académico y la investigación. 5.1 Capacidad académica y científica de la UCE potenciada con alianzas estratégicas y programas de cooperación. 5.2 Nichos académicos competitivos que amplíen la oferta académica a nivel internacional.
5. Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en América Latina.
5.3 Capacidades académicas incrementadas con el intercambio docente y estudiantil. 5.4 Acreditación internacional gestionada. 5.5 Posicionar a la universidad en el ámbito Intenacional con referentes académicos y científicos. 5.6 La UCE lidera propuestas de criterios y valoraciones de impacto sobre el Desarrollo Humano.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
45
Universidad Central del Ecuador – UCE
7.2
2014
Relación con los Indicadores del CEEACES
La Tabla a continuación relaciona los Objetivos Estratégicos y Tácticos con los indicadores fundamentales propuestos para la evaluación por parte del CEAACES. Los indicadores del Modelo de Evaluación del CEAACES para el presente diseño se consideran los Indicadores Operativos del Plan de Mejoras y se adjuntan en la tercera columna de la tabla. Relación de los Objetivos de la UCE con los Indicadores del CEAACES Objetivos Estratégicos
Objetivos Tácticos
Indicadores CEAACES
1.1 Oferta académica pertinente, dinámica y flexible en función de la demanda social y las necesidades del desarrollo humano. 1.2 Programas de posgrado profesionalizante ofertados.
1. Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura universal.
1.3 Programas de doctorado en ciencias ofertados en los distintos campos del conocimiento. 1.4 Avances tecnológicos y canales de acceso al conocimiento y la cultura implantados. 1.5 Sistema de docencia interactiva y apropiación del conocimiento funcionando eficientemente.
1. Formación Posgrado. 2. Doctores TC, Información para Evaluación. 3. Eficiencia terminal grado. 4. Tasa de retención inicial grado. 5. Eficiencia terminal posgrado, admisión a estudios grado. 6. Admisión estudios postgrado.
1.6 Infraestructura académica y equipamiento de investigación conforme a los perfiles y requerimientos de formación de grado y posgrado. 2.1 Políticas y lineamientos de investigación establecidas. 2.2 Plan de investigaciones diseñado y en implantación. 2.3 Sistema de gestión de la investigación desarrollado y 2. Generar investigación y operando.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
7. Producción científica. 8. Libros revisados por pares.
46
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos posgrados de excelencia, con programas y proyectos exclusivos y compartidos.
Objetivos Tácticos
2014
Indicadores CEAACES
2.4 Comunidades de aprendizaje constituidas como enlace de los sistemas de ciencia y tecnología, arte, cultura e innovación social. 2.5 Institucionalización de la gestión para la generación del conocimiento fundamental y de los saberes ancestrales. 2.6 Comunidades epistémicas constituidas y en operación. 2.7 Infraestructura y equipamiento de investigación para generación de conocimiento disponible. 3.1 Políticas y lineamientos de vinculación establecidas. 3.2 Plan maestro de vinculación desarrollado y aplicándose. 3.3 Sistema de gestión de la vinculación implantado y operando.
3. Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo 3.4 Problemáticas de las humano, a través de sus programas de vinculación unidades territoriales focalizadas y resueltas con con la sociedad. participación UCE-población local.
9. Programas de vinculación. 10. Presupuesto de programas de vinculación.
3.5 Programas de formación inclusiva en ejecución. 4.1 Nuevo marco normativo institucional armonizado y en aplicación. 4. Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad.
4.2 Sistema de Planificación integral implantado y orientado a la internacionalización de la universidad. 4.3 Modelo de gestión por procesos que privilegia lo académico y la investigación.
11. Estudiantes por docente TC, Profesores TC. 12. Titularidad TC, posgrado en formación. 13. Horas Clase Docente TC, Horas Clase Docente TP/MT. 14. Titularidad, Dirección Mujeres, Docencia Mujeres 15. Remuneración TC.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
47
Universidad Central del Ecuador – UCE
Objetivos Estratégicos
Objetivos Tácticos
2014
Indicadores CEAACES 16. Calidad del Gasto, Acción Afirmativa. 17. Transparencia Financiera, 18. Ética y Responsabilidad. 19. Presupuesto Programas.
5.1 Capacidad académica y científica de la UCE potenciada con alianzas estratégicas y programas de cooperación. 5.2 Nichos académicos competitivos que amplíen la oferta académica a nivel internacional. 5.3 Capacidades académicas 5. Lograr una universidad incrementadas con el altamente intercambio docente y internacionalizada, en estudiantil. posiciones competitivas 5.4 Acreditación internacional en América Latina. gestionada.
20. Régimen Académico. 21. Seguimiento a Graduados. 22. Investigación Regional. 23. Innovación tecnológica.
5.5 Posicionar a la universidad en el ámbito Intenacional con referentes académicos y científicos. 5.6 La UCE lidera propuestas de criterios y valoraciones de impacto sobre el Desarrollo Humano.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
48
Universidad Central del Ecuador – UCE
7.3
2014
Evaluación de las Estrategias de la UCE Consistencia ESTRATEGIAS
(Ver 3.1) Alto
Medio
Proyección
Impacto en la calidad (Rendimientos decrecientes, ver 3.3) Bajo
Alto
Medio
Bajo
Urgencia e Importancia (Ver 3.5)
(Ver 3.4) Alto
Medio
Bajo
CI
1.
Ampliar la oferta académica de posgrado profesionalizante y doctoral.
X
X
X
X
2.
Concentración de carreras en función de áreas del conocimiento y demandas sectoriales.
X
X
X
X
Diversificar alianzas estratégicas académicas en áreas prioritarias al desarrollo nacional.
X
X
X
X
Elaboración del estudio y prospección de un modelo de gestión que facilite la migración de los procesos clave para el funcionamiento de las carreras hacia esquemas estandarizados de gestión.
X
X
X
5.
Garantizar la pertinencia de la oferta de carreras y programas internacionales.
X
X
X
6.
Oferta de cursos de reorientación y perfeccionamiento para elevar nivel de empleabilidad que genere impacto en el desarrollo humano.
3.
4.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
X
X
C II
X
X
X
X
49
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
Consistencia ESTRATEGIAS
(Ver 3.1) Alto
7.
Medio
Proyección
Impacto en la calidad (Rendimientos decrecientes, ver 3.3) Bajo
Alto
Medio
Bajo
(Ver 3.4) Alto
Adecuación de infraestructura orientada a la oferta de procesos y servicios de innovación y desarrollo.
X
X
Alineamiento de las nuevas carreras y programas con las demandas en C y T del aparato productivo.
X
X
Diversificar la oferta de programas y servicios para sustentar procesos de innovación y desarrollo.
X
X
X
10. Impulsar la identificación y/o establecimiento de comunidades epistémicas funcionales.
X
X
X
11. Inicio de un programa diferencial para generar la oferta institucional de investigadores.
X
X
X
12. Intensificar la publicación y circulación de los hallazgos científicos en alianza con otras universidades.
X
13. Promover el establecimiento de comunidades de aprendizaje funcionales.
X
X
X
14. Realización de estudios y elaboración de estrategias para la articulación de
X
X
X
8.
9.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Urgencia e Importancia (Ver 3.5)
Medio
Bajo
CI
X
X
X
X
C II
X
X
X
X
X
X
X X
50
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
Consistencia ESTRATEGIAS
(Ver 3.1) Alto
Medio
Proyección
Impacto en la calidad (Rendimientos decrecientes, ver 3.3) Bajo
Alto
Medio
Bajo
Urgencia e Importancia (Ver 3.5)
(Ver 3.4) Alto
Medio
Bajo
CI
C II
comunidades de aprendizaje. 15. Fortalecer la infraestructura, procesos de gestión y asignación de presupuesto para atender el programa de vinculación con orientación al Desarrollo Humano - DH.
X
16. Implementar modelos compartidos para potenciar impactos que contribuyan al DH.
X
X
X
X
17. Promover alianzas de colaboración con los gobiernos seccionales en torno a iniciativas de DH.
X
X
X
X
18. Prospección y elaboración de estudios de intervención en la colectividad con enfoque en DH.
X
X
X
X
X
X
19. Redireccionar el programa de vinculación hacia generar impacto en las condiciones de DH de las unidades territoriales priorizadas.
20. Adopción de un modelo general de gestión por procesos que facilite la transición de la universidad hacia la emergencia del Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
X
X
X
X
X
X
X
X
X
51
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
Consistencia ESTRATEGIAS
(Ver 3.1) Alto
Medio
Proyección
Impacto en la calidad (Rendimientos decrecientes, ver 3.3) Bajo
Alto
Medio
Bajo
Urgencia e Importancia (Ver 3.5)
(Ver 3.4) Alto
Medio
Bajo
CI
C II
modelo de organización apropiado. 21. Alineación de los procesos de presupuestación, financiamiento y gasto con la dinámica de la plataforma en línea.
X
X
X
X
22. Incrementar la asignación presupuestaria para atender las necesidades de investigación.
X
X
X
X
23. Integración de herramientas y procesos democráticos para sustentar la transparencia de la presupuestación y gasto.
X
X
X
24. Puesta en marcha de una plataforma interactiva para la conectividad interna y externa de la universidad.
X
X
X
25. Diversificar las alternativas de financiamiento para posgrado.
X
X
26. Tecnificación de los procesos administrativos para liberar recursos hacia la financiación de la investigación.
X
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
X
X
X
X
X
X
X
52
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
Consistencia ESTRATEGIAS
(Ver 3.1) Alto
27. Adopción de las normas de calidad de la Educación Superior que permita comparaciones internacionales mediante la institucionalización de la dirección de aseguramiento de la calidad.
Medio
X
28. Aprovechamiento del nuevo campus con carreras y programas que atiendan necesidades formativas de América Latina.
X
Proyección
Impacto en la calidad (Rendimientos decrecientes, ver 3.3) Bajo
Alto
Medio
Bajo
Urgencia e Importancia (Ver 3.5)
(Ver 3.4) Alto
Medio
Bajo
CI
X
X
X
X
X
X
C II
X
29. Establecimiento de alianzas y convenios que faciliten la integración de la UCE hacia América Latina.
X
X
X
30. Identificación de nichos académicos para potenciar programas con pertinencia nacional e internacional.
X
X
X
X
31. Organización de programas de promoción académica con programas compartidos con otras universidades nacionales y extranjeras.
X
X
X
X
32. Prospección permanente del mercado nacional e internacional para la definición de la oferta académica.
X
X
X
X
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
53
Universidad Central del Ecuador – UCE
7.4
2014
Alineamiento Entre la Visión, Misión y Objetivos Estratégicos e Indicadores de Impacto del CEAACES Desglose y Alineamiento y los Objetivos Estratégicos
Relación con Misión y Visión Institucional 1. Ofertar servicios de formación en grado y posgrado, con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura.
Relación con Objetivos país
Impacto en la calidad de la Educación (Indicadores CEAACES) 1. Doctores TC. 2. Información para Evaluación. 3. Eficiencia terminal grado.
Escalafón, Evaluación.
4. Tasa de retención inicial grado. 5. Eficiencia terminal posgrado. 6. Admisión a estudios grado. 7. Admisión estudios postgrado.
2. Generar investigación y Alineación de la posgrados de excelencia, transición con los con programas y proyectos objetivos país. exclusivos y compartidos. 3. Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo humano, a través de sus programas de vinculación con la sociedad.
8. Producción científica. 9. Libros revisados por pares.
Objetivos de los programas de vinculación 10. Programas de vinculación. que coinciden con los objetivos del Plan del 11. Presupuesto de programas de Buen Vivir. vinculación. Programas de Vinculación.
4. Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad.
12. Estudiantes por docente TC. 13. Profesores TC, Titularidad TC. 14. Posgrado en formación, Horas Clase Docente TC. Reconstrucción de lo público.
15. Horas Clase Docente TP/MT. 16. Titularidad, Dirección Mujeres. 17. Docencia Mujeres. 18. Formación Posgrado. 19. Remuneración TC. 20. Calidad del Gasto.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
54
Universidad Central del Ecuador – UCE
Relación con Misión y Visión Institucional
Relación con Objetivos país
2014 Impacto en la calidad de la Educación (Indicadores CEAACES) 21. Acción Afirmativa. 22. Transparencia Financiera. 23. Régimen Académico. Seguimiento a Graduados. 24. Ética y Responsabilidad. 25. Presupuesto.
5. Lograr una universidad Investigación Regional. altamente Igualdad, integración y internacionalizada, en cohesión social. posiciones competitivas en américa latina.
8.
26. Programas.
CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES A.
La actualización de la VISIÓN y MISIÓN de Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) y del Plan de Mejoras institucional (PMI) de la UCE, han orientado su accionar institucional hacia el futuro en torno al eje estratégico macro de Desarrollo Humano que pasa a constituirse en la gran apuesta transversal y direccionadora hacia la cual apuntan todas las iniciativas de mejoramiento y transformación de la calidad en la UCE.
B.
Para el despliegue de las estrategias de mejoramiento y transformación de la Calidad en la UCE que se proyectan alrededor del eje de Desarrollo Humano, se han priorizado como las de mayor potencia sinérgica a las de mejoramiento de la academia, al fortalecimiento de la investigación científica, al despliegue de una estrategia de vinculación con la colectividad que proyecte el ethos de la UCE en un sistema de relaciones de desarrollo con gran impacto en las condiciones y calidad de vida de las unidades territoriales de su incidencia; y, finalmente, la UCE le apuesta al fortalecimiento de su Sistema de Gobernanza Universitaria para el aseguramiento del curso, dinámica y potencia necesaria para la conducción y consolidación de la Calidad.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
55
Universidad Central del Ecuador – UCE
2014
C.
El Plan de Mejoras 2014-2016, como primera fase de la transformación institucional, pone especial énfasis en la implantación del Sistema de Gestión de por Procesos, con estructuras ágiles, horizontales, con plataformas de soporte a la gestión que aseguren la conectividad e integración a todas las dimensiones de gestión de políticas, financiera, administrativa, gestión académica y de vinculación con la sociedad, columnas del Desarrollo Humano, eje articulador de toda la propuesta consignada en el presente Plan de Mejoras.
D.
Los objetivos estratégicos, tácticos e indicadores de impacto adoptados para el Plan de mejoras 2014-2016 apuntan, por un lado, a generar los necesarios procesos de transformación de la calidad en todos los ámbitos de la vida institucional a fin de dar paso a nuevas estructuras y prácticas de aseguramiento de la calidad; y de otro lado, garantizar los productos estratégicos académicos, investigativos, de vinculación con la colectividad y de gestión estratégica que posicionen a la UCE como un referente en calidad de la academia, la investigación científica y la vinculación transformadora con la sociedad, esto es, una universidad sin límites.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
56
Universidad Central del Ecuador – UCE
9. 9.1
2014
CRONOGRAMA DEL PLAN DE MEJORAS
Programación de Tiempos, Fechas y Costos Nombre de tarea
Duración
Comienzo
Fin
Costo
PLAN DE MEJORAS UCE
675 días
lun 02/06/14
vie 30/12/16
$ 53,745,000.00
1.-Ofertar servicios de formación en grado y posgrado , con carreras y programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento y la cultura universal
610 días
lun 02/06/14
vie 30/09/16
$ 20,750,000.00
1.1 Oferta académica pertinente, dinámica y flexible en función de la demanda social y las necesidades del desarrollo humano.
271 días
lun 02/06/14
lun 15/06/15
$ 660,000.00
Actualizar los currículos para que respondan las demandas sociales y las necesidades del desarrollo humano
271 días
lun 02/06/14
lun 15/06/15
$ 360,000.00
Armonizar las carreras conforme a dinámica de la demanda social y necesidades de desarrollo humano
172 días
lun 02/06/14
mar 27/01/15
$ 300,000.00
410 días
lun 02/06/14
vie 25/12/15
$ 1,100,000.00
Actualizar los programas que responda a la demanda social
283 días
lun 02/06/14
mié 01/07/15
$ 500,000.00
Incrementar nuevos programas de posgrado profesionalizante
127 días
jue 02/07/15
vie 25/12/15
$ 600,000.00
1.3 Programas de doctorado en ciencias ofertados en los distintos campos del conocimiento.
564 días
lun 02/06/14
jue 28/07/16
$ 6,000,000.00
Elaborar los planes anuales de formación en PHD en ciencias
564 días
lun 02/06/14
jue 28/07/16
$ 6,000,000.00
1.4 Avances tecnológicos y canales de acceso al conocimiento y la cultura implantados.
564 días
lun 04/08/14
jue 29/09/16
$ 2,300,000.00
Contar con un sistema de información académico acorde a los requerimientos institucionales
278 días
lun 04/08/14
mié 26/08/15
$ 2,000,000.00
414 días
lun 02/03/15
jue 29/09/16
$ 300,000.00
1.5 Sistema de docencia interactiva y apropiación del conocimiento funcionando eficientemente.
152 días
mar 16/06/15
mié 13/01/16
$ 150,000.00
Actualizar los currículos que responda a la demanda de los programas pregrado
152 días
mar 16/06/15
mié 13/01/16
$ 150,000.00
1.6 Infraestructura física, académica y equipamiento de investigación conforme a los perfiles y requerimientos de formación de grado y posgrado.
610 días
lun 02/06/14
vie 30/09/16
$ 10,540,000.00
Diseñar los proyectos pertinentes para establecer los procesos de prácticas exitosas, metodologías y experiencias de aprendizaje
281 días
lun 02/06/14
lun 29/06/15
$ 360,000.00
Implementar los proyectos para establecer los procesos de prácticas exitosas, metodologías y experiencias de aprendizaje
284 días
mar 01/09/15
vie 30/09/16
$ 1,080,000.00
Desarrollar programas de buenas prácticas para permitir la participación, capacitación y difusión en la comunidad universitaria
283 días
lun 02/06/14
mié 01/07/15
$ 600,000.00
544 días
lun 02/06/14
jue 30/06/16
$ 8,500,000.00
654 días
mar 01/07/14
vie 30/12/16
$ 20,535,000.00
1.2 Programas de posgrado profesionalizante ofertados.
Realizar cursos de especialización virtual complementaria
Ejecutar mejoras a la infraestructura física institucional 2.-Generar investigación y posgrados de excelencia, con programas y proyectos exclusivos y compartidos
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
57
Universidad Central del Ecuador – UCE Nombre de tarea
2014 Duración
Comienzo
Fin
109 días
vie 01/08/14
mié 31/12/14
$ 50,000.00
109 días
vie 01/08/14
mié 31/12/14
$ 50,000.00
108 días
vie 01/08/14
mar 30/12/14
$ 80,000.00
108 días
vie 01/08/14
mar 30/12/14
$ 80,000.00
108 días
vie 01/08/14
mar 30/12/14
$ 150,000.00
108 días
vie 01/08/14
mar 30/12/14
$ 150,000.00
457 días
mié 01/10/14
jue 30/06/16
$ 850,000.00
456 días
jue 02/10/14
jue 30/06/16
$ 500,000.00
456 días
mié 01/10/14
mié 29/06/16
$ 350,000.00
278 días
lun 03/11/14
mié 25/11/15
$ 80,000.00
278 días
lun 03/11/14
mié 25/11/15
$ 80,000.00
2.6 Comunidades epistémicas constituidas y en operación.
195 días
lun 01/09/14
vie 29/05/15
$ 25,000.00
Organizar a los Institutos, centros s y unidades que realizan investigación
195 días
lun 01/09/14
vie 29/05/15
$ 25,000.00
2.7 Infraestructura y equipamiento de investigación para generación de conocimiento disponible.
457 días
mar 02/09/14
mié 01/06/16
$ 6,000,000.00
457 días
mar 02/09/14
mié 01/06/16
$ 6,000,000.00
111 días
lun 01/09/14
lun 02/02/15
$ 450,000.00
111 días
lun 01/09/14
lun 02/02/15
$ 450,000.00
654 días
mar 01/07/14
vie 30/12/16
$ 12,850,000.00
Crear programas de creación y desarrollo tecnológico
261 días
mar 01/07/14
mar 30/06/15
$ 1,200,000.00
Realizar proyectos que fortalezcan los saberes ancestrales
109 días
mié 01/10/14
lun 02/03/15
$ 350,000.00
Crear parque tecnológico
544 días
mar 01/07/14
vie 29/07/16
$ 2,500,000.00
Participar en redes nacionales e internacionales de investigación
411 días
vie 01/08/14
vie 26/02/16
$ 1,000,000.00
Crear programas multicéntricos
545 días
lun 01/12/14
vie 30/12/16
$ 1,200,000.00
Desarrollar eventos con comunidades epistémicas.
588 días
mié 01/10/14
vie 30/12/16
$ 600,000.00
544 días
vie 01/08/14
mié 31/08/16
$ 6,000,000.00
631 días
vie 01/08/14
vie 30/12/16
$ 5,200,000.00
2.1 Políticas y lineamientos de investigación y posgrado establecidos. Elaborar los Lineamientos y las Políticas de la Investigación 2.2 Plan de investigaciones diseñado e implantado. Contar con un Plan de Investigación acorde a los nuevos retos y desafíos institucionales. 2.3 Sistema de gestión de la investigación desarrollado y operando. Implementar la gestión por procesos en el área de investigación 2.4 Comunidades de aprendizaje constituidas como enlace de los sistemas de ciencia y tecnología, arte, cultura e innovación social. Ejecutar convenios de desarrollo académico e investigativo con otras Universidades de exterior. Crear unidades de aprendizaje 2.5.-preparar posgrados de investigación Diseñar programas de posgrado de investigación
Mejorar infraestructura para ejecución de proyectos de investigación específicos que contribuyan a solucionar problemas prioritarios de impacto 2.8 Investigadores formados y acreditados. Ejecutar programa de acreditación de investigadores 2.9. Programas para el desarrollo del conocimiento fundamental y de tecnologías.
Construir espacios comunes para la investigación. Modernizar y adecuar laboratorios para investigación. Crear centros de información para investigación. Implementar la unidad de investigación en salud pública. 3.-Alcanzar significativa incidencia en el desarrollo humano, a través de sus programas de vinculación con la sociedad
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Costo
58
Universidad Central del Ecuador – UCE Nombre de tarea
2014 Duración
Comienzo
Fin
500 días
vie 01/08/14
jue 30/06/16
$ 850,000.00
109 días
vie 01/08/14
mié 31/12/14
$ 250,000.00
391 días
jue 01/01/15
jue 30/06/16
$ 600,000.00
282 días
jue 01/01/15
vie 29/01/16
$ 1,500,000.00
Ejecutar programas y proyectos de impacto en vinculación con la colectividad
282 días
jue 01/01/15
vie 29/01/16
$ 1,500,000.00
3.3 Sistema de gestión de la vinculación implantado y operando.
281 días
lun 02/02/15
lun 29/02/16
$ 650,000.00
281 días
lun 02/02/15
lun 29/02/16
$ 650,000.00
3.4 Problemáticas de las unidades territoriales focalizadas y resueltas con participación UCE-población local.
219 días
lun 02/03/15
jue 31/12/15
$ 1,500,000.00
Ejecutar proyectos contributivos integrales participativos
219 días
lun 02/03/15
jue 31/12/15
$ 1,500,000.00
522 días
jue 01/01/15
vie 30/12/16
$ 700,000.00
Difundir resultados de la vinculación
284 días
mar 01/12/15
vie 30/12/16
$ 350,000.00
Desarrollar cursos específicos de formación inclusiva
522 días
jue 01/01/15
vie 30/12/16
$ 350,000.00
4.-Garantizar una gestión institucional eficiente, eficaz y efectiva que responda a los desafíos y retos de la universidad
217 días
lun 02/06/14
mar 31/03/15
$ 2,760,000.00
4.1 Nuevo marco normativo institucional armonizado y en aplicación.
152 días
lun 02/06/14
mar 30/12/14
$ 450,000.00
152 días
lun 02/06/14
mar 30/12/14
$ 450,000.00
217 días
lun 02/06/14
mar 31/03/15
$ 1,500,000.00
217 días
lun 02/06/14
mar 31/03/15
$ 1,500,000.00
132 días
lun 02/06/14
mar 02/12/14
$ 810,000.00
132 días
lun 02/06/14
mar 02/12/14
$ 810,000.00
5.-Lograr una universidad altamente internacionalizada, en posiciones competitivas en América Latina
610 días
mar 01/07/14
lun 31/10/16
$ 4,500,000.00
5.1.-Capacidad académica y científica de la UCE potenciada con alianzas estratégicas y programas de cooperación.
132 días
mar 01/07/14
mié 31/12/14
$ 250,000.00
132 días
mar 01/07/14
mié 31/12/14
$ 250,000.00
544 días
lun 01/09/14
jue 29/09/16
$ 1,000,000.00
Ofertar programas académicos internacionales
283 días
mié 01/10/14
vie 30/10/15
$ 350,000.00
Realizar intercambios de estudiantes a otras universidades
544 días
lun 01/09/14
jue 29/09/16
$ 650,000.00
544 días
mié 01/10/14
lun 31/10/16
$ 150,000.00
3.1 Políticas y lineamientos de vinculación establecidas. Reposicionar el sistema de gestión de vinculación Realizar Plan de Vinculación (Diseñar programas y proyectos para desarrollar las áreas, espacios físicos, grupos, creación de escuelas de emprendimiento y microempresa de vinculación con la sociedad) 3.2 Plan maestro de vinculación desarrollado y aplicándose.
Realizar proyectos e investigaciones
3.5 Programas de formación inclusiva en ejecución.
Actualizar estatuto universitario 4.2 Sistema de Planificación integral implantado y orientado a la internacionalización de la universidad. Implementar Modelo de Gestión 4.3 Modelo de gestión por procesos implantado y privilegiando lo académico y la investigación. Rediseño de la estructura organizacional
Firmar convenios con universidades de Europa y Argentina para cooperación académica 5.2.-Nichos académicos competitivos que amplíen la oferta académica a nivel internacional.
5.3.-Capacidades académicas incrementadas con el intercambio docente y estudiantil.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Costo
59
Universidad Central del Ecuador – UCE Nombre de tarea
2014 Duración
Comienzo
Fin
544 días
mié 01/10/14
lun 31/10/16
$ 150,000.00
175 días
lun 02/03/15
vie 30/10/15
$ 750,000.00
175 días
lun 02/03/15
vie 30/10/15
$ 750,000.00
544 días
vie 01/08/14
mié 31/08/16
$ 1,850,000.00
Gestionar la certificación institucional internacional
544 días
vie 01/08/14
mié 31/08/16
$ 1,500,000.00
Promover personalidades en los ámbitos académicos y de investigación en el ámbito nacional e internacional
283 días
mié 01/10/14
vie 30/10/15
$ 350,000.00
544 días
mar 01/07/14
vie 29/07/16
$ 500,000.00
544 días
mar 01/07/14
vie 29/07/16
$ 500,000.00
Realizar eventos internacionales de trascendencia 5.4.-Acreditación internacional gestionada. Elaborar al menos 3 publicaciones conjuntas con otras universidades 5.5.-Posicionar a la universidad en el ámbito Internacional con referentes académicos y científicos.
5.6.-La UCE lidera propuestas de criterios y valoraciones de impacto sobre el Desarrollo Humano. Efectuar estudios específicos para la valoración y posicionamiento institucional en el sistema universitario
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
Costo
60
Universidad Central del Ecuador – UCE
9.2
2014
Diagrama de Gantt
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
61
Universidad Central del Ecuador – UCE
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
2014
62
Universidad Central del Ecuador – UCE
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
2014
63
Universidad Central del Ecuador – UCE
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
2014
64
Universidad Central del Ecuador – UCE
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
2014
65
Universidad Central del Ecuador – UCE
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
2014
66
Universidad Central del Ecuador – UC
2014
10. ANEXOS 1. Acta de Aprobación del HCU de la Actualización de la Visión y Misión del Plan de Desarrollo Institucional. 2. Acta de Aprobación del HCU de la Creación de la Unidad de Seguimiento y Control del Plan de Mejoramiento de la Calidad de la UCE. 3. Acta de Aprobación del HCU del Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016. 4. Certificación Presupuestaria de las Asignaciones consignadas en el Plan de Acción del Plan de Mejoras de la UCE.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
67
Universidad Central del Ecuador – UC
2014
BIBLIOGRAFÍA Ecuador - CEAACES - Dirección de Acreditación de Universidades y Escuelas Politécnicas. (2012). Informe General sobre la Evaluación, Acreditación y Categorización de las Universidades y Escuelas Politécnicas. Quito: CEAACES. Ecuador - CEAACES-Dirección de Acreditación de Universidades y Escuelas Politécnicas. (2012). Material para el taller de capacitación sobre la Evaluación , Acreditación y Categorización de las Universidades y Escuelas Politécnicas. Quito: CEAACES. Ecuador - INEC. (1990). Censo de Población y Vivienda. Quito: INEC. Ecuador - SENPLADES. (2013). Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. Quito: SENPLADES. Ecuador - Universidad Central del Ecuador: Dirección General Académica y Departamento de Cultura Universidad Central. (2008). eseña Histórica de la Universidad Central del Ecuador y Discursos del Dr. Alfredo Pérez Guerrero. Quito: CONESUP. Ecuador . CEAACES. (2013). Ecuador: el modelo de evaluación del Mandato 14. Quito: CEAACES. Ecuador-UCE: Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática. (2009). Plan Estratégico 2009-2013. Quito: UCE. Ecuador-Universidad Central del Ecuador- Comisión de Evaluación Interna. (2013). Informe de Autoevaluación de la Universidad Central del Ecuador. Quito: UCE.
Plan de Mejoras de la UCE 2014-2016
68