FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO: “Mi barrio lee: Creación de biblioteca para la comunidad de Carmen Bajo en el distrito de Comas”
Autores: ALCARRAZ MATOS, Naomi FIGUEROA MURGA, Julie FIGUEROA MURGA, Raúl PAITAN VEGA, Fiorella RODRÍGUEZ CUEVA, Jefferson ROSALES VALENZUELA, Melissa MATTA SANCHEZ, Leidy Carol MACHUCA UTRILLA, Vanesa
Asesor: OBED ISAÍAS, MATÍAS CRISTÓBAL
Línea de Investigación: Procesos Comunicacionales en la Sociedad Contemporánea
Lima, Perú 2019
PRESENTACIÓN En el transcurso del tiempo se ha buscado el desarrollo de la sociedad utilizando estrategias y recursos, así como también, canales para que esta se pueda dar a conocer y difundir a través de estos. Para ello, los medios deben realizar un buen trabajo, es decir, explotar sus conocimientos adquiridos a lo largo de su aprendizaje como profesional, además. Aquí se observará claramente la labor de los comunicadores y de todas las personas que están involucradas en pertenecer a este impulso de desarrollo. Se tiene que analizar que los medios de comunicación van más allá de un servicio a la comunidad, sino que está es una forma estratégica de optar por atraer la atención para ser parte del desarrollo. Se entiende entonces que no solo es cuestión de usar habilidades técnicas en los mensajes emitidos haciéndolos más dinámicos para que sea interesante para el público, sino que también, el comunicador debe poseer habilidades blandas como la empatía, la sensibilidad y entre otras características para poder crear objetivos comunes. Con nuestro trabajo se daría el incitar a que los ciudadanos se vean comprometidos con estos problemas que afectan a su entorno y a ellos mismos. Existen muchos casos que son los principales problemas en una sociedad como la pobreza, educación, falta de servicios básicos, necesidades infaltables para toda persona en donde se ve reflejado la indiferencia, ahí es donde entra el trabajo del comunicador por cambiar la percepción de estos hechos tomando la iniciativa en conjunto con organizaciones sociales para realizar las tareas colaborando entre sí y poder conseguir el desarrollo mutuo entre las comunidades. Por ello, es más que necesario contribuir en el logro de estas ideas y llegar a implantarlas utilizando cada vez nuevos métodos que dejen huella de un cambio social y la vez, sirva de ejemplo para los futuros comunicadores. Para empezar, describiremos los problemas o desperdicios, falta del hábito de lectura , en estos últimos años según estadísticas el Perú es uno de los países con más bajas en lectura. Por ello es importante la participación de personas capacitadas, para el buen manejo de poder tener y cuidar y sobresalir con una biblioteca. Los más afectados en esto son los jóvenes, niños y también por qué no mencionarlo, los adultos.
La educación es fundamental, en otras palabras, es primordial para que podamos llevar una vida de éxito en el futuro, por ese motivo, la lectura que hoy en dia vemos reflejada a ido perdiendo fuerzas si no es tenido en cuenta por la sociedad actual, con esta indispensable forma de poder estudiar o captar información, podemos realizar diferentes actividades diarias, que a su vez facilitan nuestro futuro, además de que nuestro cerebro necesita al menos un 35% de consumo de la misma. A consecuencia de diferentes tipos de la falta y mejora de bibliotecas en todo lima, el grupo investigador ve la necesidad de averiguar los demás problemas que refieren a este tema, haciendo también propuestas innovadoras que arrojen resultados positivos acerca de la sensibilización y concientización que podemos despertar en la comunidad de “Carmen Bajo” ubicado en el distrito de Comas – Lima norte. En conclusión, el grupo investigador tiene como finalidad demostrar y crear una biblioteca que ayude a la comunidad ya antes mencionada, dejando los celulares o tecnología a un lado, haciendo un pequeño pero acogedor espacio donde las personas puedan encontrar la paz y tranquilidad en los libros. Contando también con la ayuda de los docentes y personal a cargo de la comunidad, que nos facilitará, el trabajo y así poder demostrar a los estudiantes que, sí, es importante este hábito, ya que, como se menciona es fundamental para el éxito de toda persona.
Índice Capítulo I: Diagnóstico I.I Definición I.II Análisis FLOR I.II Problemática Capítulo II: Diseño del proyecto II.I Objetivos II.II Matriz MADRE II.III Grupo Beneficiario II.IV Grupo Ejecutor II.V Resultados Esperados Capítulo III: Ejecución III.I Plan de acción III.II Cronograma de actividades III.III Presupuesto Capítulo IV: Estrategia comunicacional IV.I Identificación de los componentes de comunicación IV.II Diseño de las estrategias de comunicación IV.III Comunicar los objetivos y logros del proyecto de desarrollo IV.IV Conclusiones
CAPÍTULO I: DIAGNÓSTICO
Las últimas campañas para la mejora del plan lector en las zonas pobres, son los primeros en sufrir diversos problemas de educación, por ello se piensa que debemos leer e informarnos, porque según cifras personas de bajos recursos la necesitan más que nosotros. Buscamos desarrollar un proyecto que incluya la verdadera importancia del hábito de lectura para todos los ciudadanos de Carmen bajo. En consecuencia, en la mente de los peruanos es un cliché muy repetido por lo que se ignora dichas campañas. Por tal motivo, El centro poblado demuestra una falta de cultura por querer aprender nuevos y mejores hábitos de lectura.
I.I DEFINICIÓN En el centro poblado “Carmen Bajo” ubicado en el distrito de Comas, de la cual no existen estrategias de concientización a favor de la lectura. Así mismo, se observa considerablemente un derroche por falta de instalaciones las cuales ponen en riesgo el fin de la lectura perjudicando también a su entorno como comunidad. Una biblioteca en la comunidad de Carmen Bajo en el distrito de Comas se hace necesaria pues la lectura permite el acceso a la cultura, a la tradición, a la información, al conocimiento de nuevas culturas y al pensamiento crítico.
La lectura proporciona la capacidad de adquirir el desarrollo motor, lingüístico, emocional, cognitivo, social y lúdico en los primeros años de vida. Si el acercamiento se hace por el lado correcto (lo cual es una responsabilidad compartida entre padres y maestros), seguramente la lectura se transformará en un hábito grato y enriquecedor, más que en una carga, como lamentablemente lo sienten muchos niños.
I.II ANÁLISIS FLOR
I.III PROBLEMĂ TICA: Problema General: El principal problema que encontramos en la comunidad de Carmen Bajo es la falta de posibilidades y desconocimiento por tener un lugar donde puedan leer y cuidar el buen hĂĄbito de la lectura.
ÁRBOL DEL PROBLEMA:
CAPÍTULO II: DISEÑO DEL PROYECTO
II.I OBJETIVOS
Objetivo General: Mejorar la calidad de lectura en los jóvenes y niños con el fin de contribuir en la educaciòn, tanto como en el plan lector y bajar el índice personas que no participan de las lecturas.
Objetivos específicos: Capacitar y apoyar con estrategias de crecimiento y desarrollo de lectura para los jóvenes y niños de Comas. Ampliar los conocimientos y la motivación de la comunidad sobre la importancia de la lectura para los jóvenes y niños de comas. Aumentar las habilidades y oportunidades de la comunidad para que tengan una buena comunicaciòn y puedan vivir en armonía.
II.II MATRIZ MADRE
¿Qué buscamos obtener?
El proyecto va dirigido a la comunidad de Carmen Bajo en el distrito de Comas, en donde al momento no existe una biblioteca comunitaria y de fácil acceso para que los niños y jóvenes puedan desarrollar las actividades de lectura de forma adecuada.
Buscamos incentivar los hábitos de lectura entre los niños de Carmen Bajo. Las bibliotecas son escenarios de importancia sustantiva para la búsqueda del conocimiento y el desarrollo de una sociedad, ya que ponen al servicio de la comunidad los libros y demás medios culturales sobre todo en las zonas más apartadas y con problemas de acceso. Nos proporcionan herramientas que nos habilitan para conocer e interpretar mejor y de manera autónoma nuestro entorno social.
Destinatarios Indirectos:
¿Cómo lo vamos a hacer?
Niños y niñas menores de 5 años. Las personas de edad que están aprendiendo a leer.
Incentivando a la población del asentamiento humano Carmen Bajo, a trabajar para la mejora y el desarrollo, por medio de la creación de hábitos de la lectura en la comunidad . esto se logrará con la ayuda de los pobladores para obtener un desarrollo sostenible motivando a trabajar a la comunidad en unidad, fomentando la cultura.
II.III GRUPO BENEFICIARIO: Destinatarios Directos:
II.IV GRUPO EJECUTOR:
ALCARRAZ MATOS, Naomi FIGUEROA MURGA, Julie FIGUEROA MURGA, Raúl PAITAN VEGA, Fiorella RODRÍGUEZ CUEVA, Jefferson ROSALES VALENZUELA, Melissa MATTA SANCHEZ, Leidy Carol MACHUCA UTRILLA, Vanesa
¿Cómo lo lograremos? Lograremos hacer este proyecto con la ayuda de los pobladores del distrito de Comas, parte de nuestros recursos a utilizar será brindado de parte de los pobladores de la zona y si es posible con la ayuda de la municipalidad y creación de otras alianzas estratégicas en dicho distrito.
II.V RESULTADOS ESPERADOS Equipo de comunidad suficiente y competente para acompañar el crecimiento y desarrollo de los jóvenes frente al hábito de la lectura. Familias con conocimiento y motivación incrementados sobre la importancia de una buena educación. Comunidad con habilidades y oportunidades incrementadas en comunicaciòn para que su bienestar propio.
CUADRO DE OBJETIVOS: “MI BARRIO LEE”
VALIDACIÓN LÓGICA Marco Lógico:
CAPÍTULO III: EJECUCIÓN
III.I PLAN DE ACCIÓN:
III.II CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (TABLA DE GANTT)
III.III PRESUPUESTO
CAPÍTULO IV:
ESTRATEGIA COMUNICACIONAL
IV.I IDENTIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES DE COMUNICACIÓN Para poder identificar los componentes de la comunicación primero tenemos que haya lo que pensamos realizar: Concientizar a la comunidad “Carmen Bajo” Comas 2019.. Se brindará charlas informativas sobre el uso responsable de la lectura a los a los encargados y comunidad en general de “Carmen Bajo” Comas, posteriormente se realizarán las charlas a los jóvenes, adolescentes y niños del sector. En estas charlas se mostrarán alternativas de uso eficiente del hábito de la lectura, por ejemplo, una biblioteca de manera reciclable con la ayuda de la comunidad. Manos a la Obra, la comunidad “Carmen Bajo” Comas empiezan a utilizar los libros, y todo aquello que ayude para su mejora de calidad.
IV.II DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
IV.III COMUNICAR LOS OBJETIVOS Y LOGROS DEL PROYECTO DE DESARROLLO
IV.IV CONCLUSIONES: Podemos inferir que nosotros como estudiantes y futuros comunicadores buscamos que este Proyecto siga y de repente pueda ser mejorado más adelante. Todos trabajamos con una sola meta, que los niños y jóvenes de hoy en día tengan un lugar en donde puedan distraerse sanamente. Nosotros como universitarios buscamos la mejora en las habilidades de lectura y retención en los jóvenes, con buenos libros que ayuden a desarrollarse de manera práctica y sencilla.