Etica Profesional - Flor Caseros by Flor Caseros

ETICA PROFESIONAL SANTOS FLORIDALMA CASEROS PERNILLO

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES LICENCIATURA TRABAJO SOCIAL CON ENFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO

CATEDRATICO: JUAN CARLOS PEREIRA CATEDRA: ETICA PROFESIONAL

DOSSIER

FLORIDALMA CASEROS PERNILLO CARNE 2225908

Índice INTRODUCCIÓN ............................................................................................................3 SEMANA 1 ......................................................................................................................4 TEMA: ETICA PROFESIONAL: ...................................................................................4 SEMANA 2 ......................................................................................................................5 YO Y MI HISTORIA PERSONAL: ................................................................................5 HERRAMIENTA EMAZE ..............................................................................................5 CONCLUSIONES: .......................................................................................................5 SEMANA 3 ......................................................................................................................6 ESTATUTOS, REGLAMENTO DE CONVIVENCIA NORMAS LANDIVARIANAS ........6 HERRAMIENTA DIGITAL WIX ....................................................................................6 SEMANA 4 ....................................................................................................................10 TEMA: LA PEDAGOGIA AL SERVICIO DE LA EXCELENCIA...................................10 SEMANA 5 ....................................................................................................................11 TEMA: CODIGOS MORALES PROFESIONALES .....................................................11 CONCLUSIONES ......................................................................................................16 SEMANA 6 ....................................................................................................................16 TEMA: RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA .........................................................16 SEMANA 7 ....................................................................................................................18 TEMA: PERFIL PROFESIONAL ................................................................................18 SEMANA 8 ....................................................................................................................19 TEMA: REALIDAD SOCIAL .......................................................................................19 SEMANA 9 ....................................................................................................................21 ACTIVIDAD EXPOSICIONES ....................................................................................21 CONCLUSINES .........................................................................................................22 BIOETICA ..................................................................................................................22 SEMANA 10 ..................................................................................................................23 TEMA: PERFIL PROFESIONAL ................................................................................23 1

TEMA: CONFLICTO EN LA ETICA PROFESIONAL ..................................................23 SEMANA 11 ..................................................................................................................29 EXPOSICIONES ........................................................................................................29 CONCLUSIONES ......................................................................................................38 SEMANA 12 ..................................................................................................................39 TEMA: INVESTIGACION UNIVERSITARIA ...............................................................39 TEMA: EDUCACION DE LOS ESTUDIANTES ..........................................................39 SEMANA 13 ..................................................................................................................48 GESTOR PARA TRANSMITIR SEGURIDAD ............................................................48 SEMANA 14 ..................................................................................................................49 LA ORGANIZACIÃ&#x201C;N ..................................................................................................49 CONCLUSIONES .........................................................................................................50

INTRODUCCIÓN La Ética es un ideal de la conducta humana, que orienta a cada persona sobre lo que está bien, ya que es una guía o normas que rigen en la sociedad lo que es correcto y lo que debería hacer, entendiendo su vida en relación con sus semejantes, en busca del bien común. La Ética en el trabajo guía no solamente la toma de decisiones lo que debo hacer sino también el proceso que sigue una vez tomada la decisión cómo lo debo hacer. En la actuación profesional, cada individuo tiene su propio patrón de valores, y es responsable de sus acciones, por ello se hace necesario que cada uno haga su propia reflexión de su comportamiento y accionar con los demás en la sociedad a modo de compatibilizar los comportamientos. Cuando nos referiremos a la Ética Profesional en nuestra profesión, Trabajo Social quiere decir con los valores y normas que nosotros como profesionales y egresados de la Universidad Rafael Landívar vamos a desempeñar nuestra área de trabajo planea, gestiona, diseña, gerencia,

la cual

evalúa y promueve el liderazgo, y participación

social del país; ya que incide directamente en el desarrollo, bienestar y el progreso, y aquel que combina conocimiento científico y técnico, manejo administrativo, humano y comunal, proyectos de investigación, e intervención tecnologías y procesos, debemos de poner en práctica nuestras ideas, pensamientos, acciones y actividades que realizamos en la sociedad. La ética es configuradora de la sociedad, respetando su cultura, familia, educación y religión.

SEMANA 1 TEMA: ETICA PROFESIONAL: ETICA: Etica profesional y que puede aparecer recogida en los códigos deontológicos que regulan una actividad profesional. La deontología forma parte de lo que se conoce como ética normativa y presenta una serie de principios y reglas de cumplimiento obligatorio. La ética son las reglas morales, reglas institucionales y reglas sociales • • •

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ETICA: Configuradora de la sociedad. ETICA EN LA SOCIEDAD: Esta abarca las ideas, pensamientos, acciones y actividades de las personas dentro de su entorno. LA ETICA EN LA SOCIEDAD TAMBIEN PODEMOS DECIR QUE SON GUIAS: por que fomentan el respeto, ideas _ideología realidad, lo bueno y lo malo. ETICA EN LA CULTURA: Es la que nos distingue puede ser una cultura de violencia o de paz y armonía dentro de la sociedad. ETICA EN LA FAMILIA: Es la ética que se nos inculca y forma dentro de nuestro hogar. ETICA EN LA EDUCACIÓN: Es la ética con la que accionamos en nuestra formación escolar. ETICA EN LA RELIGION: Son las normas o reglas que imponen en la religión por ejemplo, en la iglesia cristiana evangélica todas las mujeres deben ir con falda larga, donde prohíbe el uso del pantalón. VALORES: son las costumbres, y reglas que se cumplen en la vida cotidiana en nuestro diario vivir. MORAL: Teoría práctica también son los conceptos sociales de hacer lo correcto e incorrecto dentro de la sociedad.

SEMANA 2 YO Y MI HISTORIA PERSONAL:

Herramienta Emaze

CONCLUSIONES: 1. Soy una mujer con principios y valores que me han sido inculcados desde pequeña en mi hogar. 2. Creo y le tengo temor a Dios. 3. Dios me bendijo con una familia maravillosa, las mejores amigas y compañeras y con un novio celoso y bravucón pero único y especial. 5

4. Soy 100% feminista. 5. Mi pasatiempo favorito es salir a disfrutar de la naturaleza, las maravillas que nos dejó nuestro creador y compartir con mi familia y mis amigos 6. Soy la menor de las hijas. Lo cual me ha dado ventajas y desventajas. 7. Me gusta sonreír, a pesar de las tempestades. 8. Lucho y me esfuerzo día a día para cumplir mis metas y alcanzar mis sueños, 9. Cuando decidí estudiar Trabajo Social, no sabía que iba a amar mi carrera. 10. Amo mi trabajo, educar en salud, trabajar con las personas de las comunidades hace cada día laboral diferente y gratificante.

SEMANA 3 ESTATUTOS, REGLAMENTO DE CONVIVENCIA NORMAS LANDIVARIANAS HERRAMIENTA DIGITAL WIX

CONCLUSIONES 1. Una normativa legal universitaria que este adecuadamente sistematizada. 2. Contribuye a mejorar la calidad de gestión institucional de la universidad. 3. Ayudan a desarrollar políticas y estrategias de cambios académicos e institucionales. 4. La reforma universitaria empieza con el claustro de docentes para transmitir a los alumnos. 5. La universidad enseña y no solo difunde conocimientos sino que es un lugar donde se producen nuevos conocimientos y técnicas. 6. La universidad debe ser una comunidad científica en la cual estudiantes y profesores van produciendo respuestas nuevas a los problemas de las ciencias sociales. 7. La universidad debe ser abierta y competitiva, hay que promoverla a la diversificación de aprendizaje y de cultura. 8. La gestión institucional de la universidad encierra también un sistema de aprendizaje verdadero y permanente. 9. Al introducir cambios profundos en la educación universitaria hay que tener una visión de conjunto de la sociedad de futuro a objeto de ganar de forma pertinente tales cambios. 10. Es conveniente también que la universidad ponga en acción su capacidad creatividad y haga mejor uso de su autonomía universitaria.

SEMANA 4 TEMA: LA PEDAGOGIA AL SERVICIO DE LA EXCELENCIA

CONCLUSIONES 1. Es más gratificante dar que recibir. 2. La didáctica ha ido innovando y mejorando 3. Las clases son más participativas, por la pedagogía innovadora. 4. Las clases tiene que ser divertidas 5. estilos de profesor pueden ser diferentes por ejemplo Sobreprotector, amigo y tirano. 6. Qué tipo de catedráticos debemos poseer la URL ser para tener estudiantes y luego adultos con excelentes características. 7. La tecnología ha favorecido a mejorar la calidad en la docencia a través de diferentes herramientas ejemplo de ello el curso de Ética Profesional. 8. estudiantes que no hacen pataletas, no faltan el respeto a sus docentes, profesores que son reconocidos como una autoridad; es decir; un aula en armonía. 9. estudiantes que no hacen pataletas, no faltan el respeto a sus docentes, profesores que son reconocidos como una autoridad; es decir; un aula en armonía. Porque hacen trabajo en equipo el maestro enseña y el alumno aprende.

10. Un buen catedrático debe poseer estas características didácticas, entretenidas, lúdicas, para tener la capacidad de desarrollar los temas de aprendizaje y sean aprovechados con una excelente comprensión por parte de los alumnos.

SEMANA 5 TEMA: CODIGOS MORALES PROFESIONALES

Herramienta digital Powtoon

Conclusiones 1. Son los valores éticos. 2. Estos códigos profesionales no son propiamente hablando códigos éticos sino que hablamos de códigos de moral 3. Mejores practicas 4. Compromisos 5. Por lo cual no ofrecen una reflexión filosófica sobre el comportamiento humano en la sociedad. 6. Se refiere a las reglas de conducta, 7. Las normas morales pretenden establecer el comportamiento básico de la honorabilidad de la profesión. 8. La sobrevivencia humana exige una convivencia regulada y esa depende de la existencia de los códigos 9. El código moral, es el código más amplio de la sociedad. 10. Es de suma importancia que existan los códigos morales para vivir en paz y armonía y en orden en la sociedad.

SEMANA 6 TEMA: RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD FORO

CONCLUSIONES: • Estudiante preocupado por las injusticias a su alrededor y con voluntad de comprometerse en acciones concretas. • Estudiante que haya podido desarrollar su propia capacidad solidaria en acciones de voluntariado conducidas desde la Universidad. • Un estudiante informado, capaz de contextualizar su saber especializado en vista a la solución de los problemas cruciales de su sociedad. • Un estudiante capaz de escuchar, intercambiar y entrar en empatía con el otro, es decir que haya podido beneficiar de experiencias sociales formativas a nivel emocional. Un estudiante formado a la ética del diálogo. • Un estudiante promotor de democracia y participación, que sabe ser ciudadano, es decir que sabe gobernar y ser gobernado. • Formar equipos de docentes e investigadores en comunidades capaces de auto aprendizaje interactivo en base a problemas sociales. • Estudiante no sólo conoce el dato informativo, sino cómo se llegó a este dato, es decir enseñándole a conocer el conocimiento a través del compartir con la realidad. • Reconocer la diferencia entre informar y formar: la información ya no es el privilegio de los expertos y profesores, pero el Internet no es una Universidad

•

Es responsabilidad del estudiante la investigación y priorización del problema a

priorizar e intervenir.

SEMANA 7 TEMA: PERFIL PROFESIONAL Los principios: Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y regulan la vida de la organización. Son el soporte de la visión, la misión, la estrategia y los objetivos estratégicos. Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser, pensar y conducirnos. Como Partido Socialdemócrata, somos un movimiento político que lucha por la libertad, la justicia social, la igualdad y la solidaridad en nuestro país y en el mundo. Nuestra meta es un país en paz, en el que puedan realizarse estos valores fundamentales, en el que cada individuo pueda vivir una vida plena desarrollando su personalidad y sus capacidades, y en el que los derechos humanos y civiles estén amparados en el marco de una sociedad democrática.

FORO:

SEMANA 8 TEMA: REALIDAD SOCIAL

ACTIVIDAD FORO:

Guatemala es un país soberano y democrático, con leyes establecidas de manera de generar el bienestar común de sus habitantes. Sin embargo a través de la historia la población ha sido oprimida por personas que únicamente han buscado su propio beneficio estando ligadas a grupos poderosos de la sociedad. En los últimos gobiernos la crisis en Guatemala ha aumentado incrementando los niveles de pobreza, desnutrición, etc., Pero lo que vino a propiciar un despertar en el pueblo fue el conocimiento de los altos índices de corrupción por los líderes de gobierno en el período pasado. Pero hace unos días el pueblo reaccionó nuevamente ante el intento de expulsión de Iván Velásquez, representante de la CICIG en Guatemala, acto ante el cual se presentó un amparo por la Corte de Constitucionalidad. Este hecho inició nuevamente una manifestación por diferentes grupos de la sociedad de los cuales algunos apoyaban la decisión del Presidente de la República y otros en protesta ante tal decisión. Sin embargo el miércoles 13/9 en horas de la noche a puerta cerrada los integrantes del Congreso de la República se reunían para reformar las leyes del código penal, con el objetivo de salir bien librados de cualquier acto de corrupción y otros que podrían haber hecho o realizar nuevamente, pero esto no es todo sino que además esta ley vendría a beneficiar a muchos delincuentes recluidos y brindarles la libertad automáticamente. Esto lo querían realizar de manera que esta ley fuera aprobada y que el pueblo no se diera cuenta. Por tal razón el pueblo se levantó nuevamente y unidos reclamando la depuración y destitución de los diputados y la renuncia del presidente Jimmy Morales, esto debido a la ineptitud del mandatario y a la poca conciencia por parte del pleno en no analizar el daño que pueden causar este tipo de leyes a la población. La población se ha manifestado y nuevamente sale a las calles este derecho se encuentra amparado según el artículo 33 de la CPRG demostrando su descontento y presentando muestras de dolor, como Guatemala y su sistema de democracia y soberanía está falleciendo como los derechos del pueblo son violentados y enterrados 20

para obtener sus propios beneficios sin importarles a estas personas la sociedad que los ha elegido como sus dirigentes. Como pueden las autoridades de gobierno realizar tales actos, cuando la Constitución de la República de Guatemala establece en su artículo 1, que el Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia, su fin supremo es la realización del bien común. Con este artículo que se cumpliera las cosas fueran diferentes en Guatemala, pero; ¿para qué se organizan las autoridades? Realmente se protege a la persona, y por si fuera poco en el Artículo 2 se menciona que es deber del Estado garantizarles a los habitantes de la república la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona. Pero que es lo que garantizan realmente inseguridad, pobreza, delincuencia, corrupción,

por

mencionar

algunos,

Los

derechos

los

ciudadanos

son

constantemente violentados, es por ello que la población primero debe de informarse para no ser llevado de un lugar a otro, tener su propio criterio en el cual tenga una base para poder exigir el cumplimiento de sus derechos, esta es una de las bases principales para lograr un avance positivo en beneficio de todos; pero también es necesario que antes de pedir un cambio cambiemos nuestras actitudes negativas por positivas, ya que exigiendo el cambio de funcionarios no va a solucionar el gran problema existente pues, ¿quiénes serían los nuevos funcionarios? Estos no serían electos democráticamente; entonces hay que pensar si con esto el problema se solucionaría o es mejor analizar la situación y no dejarse manipular por poderes ocultos.

SEMANA 9 ACTIVIDAD EXPOSICIONES TEMA: DEONTOLIGIA Y LA ETICA PROFESIONAL

CONCLUSIONES 1. Este hace referencia al conjunto de principios y reglas éticas que regulan y guían. 2. Deontología es un concepto que se utiliza para nombrar a una clase de tratado o disciplina que se centra en el análisis de los deberes y de los valores regidos por la moral. 3. La deontología forma parte de lo que se conoce como ética normativa (la filosofía que indica qué debería considerarse como bueno y qué es lo que debería calificarse como malo). 4. Es importante destacar que la deontología analiza los deberes internos del individuo; es decir, aquello que debe hacer o evitar según lo que dicta su conciencia. Los valores compartidos y aceptados por la ética son recogidos por los códigos deontológicos. 5. La deontología profesional se aplica al periodismo, entre otros campos. Los periodistas, de acuerdo a la deontología, deben manejarse siempre con datos contrastados, confirmar la veracidad de aquello que informan, proteger a las fuentes que les suministran datos y no citar contenidos sin mencionar los nombres de sus autores, entre otros principios.

BIOETICA

6. Es el estudio de los aspectos éticos de la ciencia de la vida. 7. El estudio sistemático de la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y del cuidado de la salud, examinada a la luz de los valores y de los principios morales 22

8. La Bioética se ha convertido en uno de los temas de obligada referencia en la medicina y la investigación actual 9. Es una disciplina que ha ido adquiriendo a lo largo de los últimos treinta años un importante cuerpo doctrinal, convirtiéndose en una de las ramas de estudio más desarrolladas de la ética. 10. Nuevas formulaciones y principios de argumentación, en los que la competencia profesional y los datos obtenidos de la evidencia científica se convierten en requisitos básicos para la toma de decisiones morales.

SEMANA 10 TEMA: PERFIL PROFESIONAL

TEMA: CONFLICTO EN LA ETICA PROFESIONAL

ACTIVIDAD HERRAMIENTA DIGITAL WEBLY

ACTIVIDAD HERRAMIENTA DIGITAL BUBLU.SS

CONCLUSIONES 1. Es un conjunto de capacidades y competencias que posee una persona. 2. Son las características que determinada empresa o institución busca para seleccionar su personal. 3. Como futuras profesionales de Trabajo Social debemos mantener nuestro perfil conforme nuestra formación en la Universidad Rafael Landívar 4.

El perfil profesional es la descripción clara del conjunto de capacidades y

competencias que identifican a las personas. 5. Es básicamente la descripción de nuestras habilidades y experiencia laboral. CONFLICTOS EN LA ETICA PROFESIONAL 6. En la Ética profesional existen diversidad de conflictos en el ámbito laboral se puede dar el conflicto por el abuso de poder. 7. Otro conflicto podría ser soborno es aceptar obsequios, dineros o regalías a cambio de dar un trato especial a favor suyo o de alguien como pago por actos no convenientes a sus funciones 8. El conflicto es como un nudo conceptual de relevancia en la asignatura. 9. Es aquel que no esta correcto y que afecta al individuo y a la sociedad. 10. Los conflictos deben de solucionarse a través del dialogo, para llegar a acuerdos.

SEMANA 11 EXPOSICIONES HERRAMIENTA DIGITAL EASY.LY

ACTIVIDAD HERRAMIENTA DIGITAL GENEAL.LY

CONCLUSIONES 1.

Son normas y valores que hacen y mejoran al desarrollo de las actividades

profesionales. 2. Es la encargada de las pautas éticas del desarrollo laboral mediante valores universales. 3. La ética profesional también forma parte de nuestra formación académica y sobre todo de nosotros mismos. 4. Es ahora cuando más cuidado debemos de tener poner en práctica nuestra ética profesional en ello, en cuidar nuestra imagen, la de la universidad y comportarnos y regirnos como los profesionales de campo que somos. 5. los valores éticos que podemos decir que son guías de comportamiento que son: 1. Justicia. 2. Libertad. 3. Responsabilidad. 4. Honestidad y 5. Lealtad Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 6. Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primeraforma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria, cuyoreflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. 7. La aparición de laescritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos ysociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde losvinculados a la escritura y su mecanización

8. El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, et 9. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas, por lo menos, no desaparezcan por completo. 10. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico.

SEMANA 12 TEMA: INVESTIGACION UNIVERSITARIA

TEMA: EDUCACION DE LOS ESTUDIANTES

CONCLUSIONES 1. La investigación universitaria su misión en sus universidades es que contribuyan a la transformación de la sociedad en busca de niveles más profundos de justicia y libertad. 2. A través de la investigación se logra transformar realidades o problemáticas identificadas a través de la investigación universitaria, identificada a través de diferentes herramientas de la gerencia social, para obtener un resultado real, verídico y viable. 3. La universidad contribuye al progreso humano y a la transformación social ampliando el conocimiento útil y riguroso. 4. La investigación universitaria ha ayudado de gran manera a identificar diferentes problemáticas a nivel departamental, además de identificar ha logrado intervenir para trasformar realidades. 5. Como alumnas del decimo sedmestre de trabajo social, tuvimos la oportunidad de realizar una investigación universitaria en la comunidad asignada, la cual se realizo a través de utilizar diferentes herramientas de la gerencia social. CONCLUSIONES 1. la investigación en sus preocupaciones, en el modo en que se realiza y en su rigor incide sobre los contenidos e intereses que se incorporan a la docencia, 2. En el trascurso de nuestra formación académica y profesional, nuestros catedráticos nos han enseñado a utilizar diferentes herramientas de la gerencia social, 3. se considera primordial la selección ética y profesional de cada uno de nuestros docentes que posean altos conocimientos y puedan ser compartidos con los estudiantes. 4. La educación del alumnado de la Universidad Rafael Landívar ha ido evolucionando a través de diferentes técnicas o temáticas digitales para un mejor aprendizaje y para irnos actualizando. 40

5. La ética profesional también forma parte de nuestra formación académica y sobre todo de nosotros mismos. Es ahora cuando más cuidado debemos de tener en ello, en cuidar nuestra imagen, la de la universidad y comportarnos y regirnos como los profesionales de campo que somos.

ENSAYO: INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Y LA ETICA PROFESIONAL ESCRITO POR: Flor Caseros Una de las actividades importantes que realizamos la semana pasada fue participar en un chat sincronizado con mis compañeras del décimo semestre de Trabajo Social en el cual se abordaron los siguientes temas: La investigación universitaria su misión en sus universidades es que contribuyan a la transformación de la sociedad en busca de niveles más profundos de justicia y libertad, a través de la investigación se logra transformar realidades o problemáticas identificadas a través de la investigación universitaria, identificada a través de diferentes herramientas de la gerencia social, para obtener un resultado real, verídico y viable. La investigación juega en este terreno un papel primordial. La universidad contribuye al progreso humano y a la transformación social ampliando el conocimiento útil y riguroso. A su vez, la investigación en sus preocupaciones, en el modo en que se realiza y en su rigor incide sobre los contenidos e intereses que se incorporan a la docencia, para un mejor desenvolvimiento

y formación del alumno en el área comunitaria de

investigación, y pueda ejercer y practicar como profesional egresado de la Universidad Rafael Landívar Sede Regional Jutiapa. Es necesario mencionar que las estudiantes del Decimo Semestre de Trabajo Social con énfasis en la Gerencia del Desarrollo acabamos de tener nuestra primer experiencia de realizar nuestra primera investigación, para intervenir en una problemática identificada en la comunidad asignada, en la cual fue una experiencia única y muy significante para cada una de nosotras, en la cual pusimos en practica 41

desde la visita de campo, la entrevista, diferentes herramientas de la gerencia social, con el propósito de elaborar un diagnóstico para favorecer o transformar una problemática identificada por una estudiante de la universidad. Ya que realizamos nuestro primer proyecto de intervención a través de la Universidad Rafael Landívar, para transformar o la problemática identificada, para mejorar la calidad de vida de la comunidad asignada a través de una institución asignada en mi caso fue: El Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación en la comunidad de Monte Rico, Agua Blanca, Jutiapa. En el trascurso de nuestra formación académica y profesional, nuestros catedráticos nos han enseñado a utilizar diferentes herramientas de la gerencia social, las cuales se pusieron en práctica en nuestro proyecto de investigación para la priorización de la problemática, por lo cual se considera primordial la selección ética y profesional de cada uno de nuestros docentes que posean altos conocimientos y puedan ser compartidos con los estudiantes. Algunas de las grandes áreas temáticas que el P. Nicolás

menciona para la

investigación son las siguientes: dignidad de la vida humana, ya que todas las personas tienen la misma oportunidad de tener una vida digna así mismo la promoción de la justicia para todos para que el desarrollo social sea equitativo la calidad de la vida personal y familiar, la protección de la naturaleza, la búsqueda de la paz y estabilidad política, un reparto más justo de los recursos mundiales, y un nuevo orden económico y político, que sirva mejor a la comunidad humana a nivel nacional e internacional. Es necesario que las universidades de la Compañía contribuyan con su investigación a la solución de los problemas humanos. VALORES ETICOS Y MORALES Por ser las más grandes a nivel académico en nuestra carrera, sabemos que debemos de dar siempre el mejor ejemplo, poner en práctica los valores éticos que podemos decir que son guías de comportamiento que son: 1. Justicia. 2. Libertad. 3. Responsabilidad. 4. Honestidad y 5. Lealtad ya que nosotros somos los responsables de nuestro accionar en la sociedad y sobre todo porque tenemos un apellido que es LANDIVAR, debemos inculcar y fomentar los valores éticos y los valores morales son 42

todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de la experiencia. Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que realice, como: Vivir de manera honesta, ser sincero, ser bondadoso, ya que es una decisión netamente de la persona y no está obligado a ejecutarlo es decir, cada persona es dueña de sus elecciones, y está en su juicio decidir si opta por ellos o no, sim embargo elegir y tomar la acción sobre estos, tendrá un efecto de calidad extra en cada persona así mismo también mencionaremos los valores morales: El Amor: El amor es considerado como la unión de expresiones y actitudes importantes y desinteresadas, El Agradecimiento: La gratitud, o aprecio es un sentimiento, del corazón o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o va a recibir El Respeto: significa mostrar respecto y el aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo el honor y la estima La Amistad: La amistad es una relación entre dos personas que tienen afecto mutuo el uno al otro. La amistad y de convivencia son considerados como atraviesa a través de un mismo continuo. La Bondad: Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente bueno o beneficioso. En cierto sentido, es la cualidad de tener calidad. En otras palabras en el campo de texto de la bondad: beneficiosos, remunerado, útil, útil, provechoso, excelente. La Dignidad: Es un término que se utiliza en las discusiones morales, éticos y políticos para significar que un ser tiene un derecho innato de respeto y trato ético. La Generosidad: La generosidad es el hábito de dar libremente, sin esperar nada a cambio. Puede implicar tiempo, ofreciendo bienes o talentos para ayudar a alguien en necesidad.

La Honestidad: La honestidad se refiere a una faceta del carácter moral y se refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la integridad, veracidad y sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el engaño o robo. La Humildad: Es la cualidad de ser modesto y respetuoso. La humildad, en diversas interpretaciones. La Justicia: Es la moral basada en la ética, la racionalidad, el derecho, la ley natural, la religión o la equidad. También es el acto de ser justo y / o equitativo La Lealtad: La lealtad es la fidelidad o devoción a una persona, país, grupo o causa. La Libertad: La libertad es la capacidad de los individuos para controlar sus propias acciones. La Paz: Es un estado de tranquilidad que se caracteriza por la no permanencia de conflictos violentos y la facilidad de no tener temor a la violencia. La Perseverancia: La perseverancia es la tendencia del individuo a comportarse sin ser reforzado en los propósitos motivación y al no desfallecer en el intento. La Prudencia: Es la capacidad de gobernar y disciplinar a sí mismo mediante el uso de la razón. Es clásicamente considerada como una virtud. La Responsabilidad: Un deber u obligación de realizar satisfactoriamente o completar una tarea (asignado por alguien, o creados por la propia promesa propia o circunstancias) que hay que cumplir, y que tiene una pena consiguiente al fracaso. La Solidaridad: La solidaridad es la integración y el grado y tipo de integración, que se muestra por una sociedad o un grupo de gente y de sus vecinos. Como futuras profesionales debemos tener claro que es ética y sobre todo ponerlo en práctica en nuestro diario vivir. LA NECESIDAD DE UNA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA INTERDISCIPLINAR: El conocimiento, que en los últimos siglos ha avanzado por medio de la división de los saberes, concentrándose en aspectos de la realidad cada vez más específicos, 44

necesita hoy de una interdisciplinariedad que suture las fracturas del conocimiento. Desde el punto de vista de la universidad, esta es leal a su vocación universal cuando trata las grandes problemáticas que afectan hoy la vida de los seres humanos abarcando toda la complejidad de estas realidades. Desde el punto de vista de la realidad, los problemas graves contemporáneos que la universidad está llamada a investigar solo pueden ser abordados cabalmente desde una multiplicidad de perspectivas académicas, buscando una integración de los saberes que concilie el conocimiento que procede de ellos. Interdisciplinariedad debe realizarse en grupos de especialistas procedentes de diversos campos del saber que reúnan algunas características: la capacidad de dialogar con otros compañeros que utilizan otros métodos diversos de los suyos en su acercamiento a la realidad, apertura para cuestionar sus propios estudios y conclusiones, disposición para buscar y enriquecer la verdad. De hecho, el tipo de ejercicio necesario debe ser de discernimiento compartido, debatiendo sobre la persona y la comunidad humana, incorporando la economía, la política, la cultura, la ciencia, la teología y el sentido (Kolvenbach, 2001a, 318) en el análisis de problemáticas complejas, con una especial preocupación y atención a la dimensión ética. EN CONTACTO CON EL APOSTOLADO SOCIAL: En este contacto se reúne a aquellas instituciones, comunidades y personas que trabajan en el acompañamiento, servicio o defensa de los pobres y en la promoción directa de la justicia. Como trabajadoras sociales debemos de buscar y promocionar la justicia así mismo

las instituciones que forman parte del apostolado social se les

denomina, de modo general, centros sociales. Tanto el apostolado social, como los centros sociales, varían mucho dependiendo de las realidades sociales y países en los que se sitúen. Algunos son más activos en el campo de la acción social, otros ofrecen servicios más bien caritativos, algunos se centran en la investigación social y en su divulgación, otros pueden hacerlo en la incidencia política. PROPUESTAS E INCIDENCIA POLÍTICA: Dado que una institución que desea trabajar por la promoción de la justicia debe finalmente comprometerse con el ser humano, la sociedad y el medio ambiente, la 45

investigación no puede detenerse en el diagnóstico, sino que debe adentrarse también en la propuesta de recomendaciones y soluciones. El solo diagnóstico suele conducir a la crítica, un estadio necesario para hacerse conscientes de las limitaciones de la realidad y de la conveniencia de superarlas. Pero se precisa también avanzar escenarios de futuro deseable y posible, por los que trabajar. Es decir, además de la denuncia, es necesario el anuncio que ofrezca futuros deseables y viables mediante recomendaciones y propuestas. Las recomendaciones y propuestas pueden situarse en ámbitos muy variados: en el sociocultural, ofreciendo modos de vida digna y noble; en el económico y laboral, sugiriendo reformas que contribuyan a un desarrollo integral de la sociedad; en el institucional, formulando maneras en que las organizaciones pueden favorecer la participación y la responsabilidad social; en el pre-político, haciendo hincapié en las actitudes que hacen posible la convivencia democrática; en el político, proponiendo políticas que protejan a los últimos y promuevan el desarrollo de la sociedad. Cabe mencionar algo muy importante que dentro de las propuestas lo ocupan aquellas que tienen que ver con la incidencia política, mediante la cual se ejerce la defensa de los más débiles en los ámbitos de toma de decisión. El riesgo de la incidencia política reside en la posibilidad de que las universidades concentren sus esfuerzos en defender sus propias causas institucionales. POLÍTICA UNIVERSITARIA PARA LA INVESTIGACIÓN: La investigación en las universidades está impulsada por las políticas propias de la universidad, por las financiaciones que los equipos de investigación consiguen y por los intereses del personal académico, que preserva su libertad de cátedra. Cuando la universidad como institución desea que se lleven a cabo, de modo prioritario, investigaciones relevantes en determinados campos de la promoción de la justicia, establece políticas que las posibiliten. Se trata con ello de favorecer determinadas líneas de investigación de una forma estratégica y coherente, a través de diferentes herramientas de la gerencia social. Estas políticas deben ir acompañadas de incentivos concretos. También se pueden establecer algunas alianzas con actores sociales a 46

través del cuadro de actores involucrados con los que concurran determinados intereses y se puedan hacer alianzas institucionales y ministeriales. Las políticas de la universidad pueden establecer mecanismos que favorezcan algunos elementos de los que se ha hablado en este apartado: la interdisciplinariedad, la orientación desde los pobres y para los pobres, el contacto con la realidad social, la elaboración de propuestas, la incidencia política, la participación en redes. Cuando estos mecanismos no existen es mucho más difícil que las características deseadas puedan ser incorporadas por los equipos de investigación.

CONCLUSIONES: La investigación Universitaria es de gran importancia para la sociedad sobre todo a las personas más vulnerables que enfrentan día a día diferentes problemáticas, en la cual a través de nuestra investigación. A través de la investigación universitaria nosotros como estudiantes damos un aporte a la sociedad por medio del diagnóstico y luego por su ejecución como lo es en nuestra carrera de Trabajo Social. Como futuras profesionales y conocedoras de una investigación universitaria por la experiencia en la elaboración de nuestra tesis, sabemos que el desarrollo de la sociedad se logra a través del involucramiento y participación de los actores principales o directos en nuestro proyecto. La ética profesional también forma parte de nuestra formación académica y sobre todo de nosotros mismos. Es ahora cuando más cuidado debemos de tener en ello, en cuidar nuestra imagen, la de la universidad y comportarnos y regirnos como los profesionales de campo que somos. El ensayo anteriormente elaborado me dejo varios conocimientos.

SEMANA 13

GESTOR PARA TRANSMITIR SEGURIDAD CONCLUSIONES 1. Este es un lenguaje no verbal, pero muy significativo e importante para nosotras que somos trabajadoras de campo. 2. Como usemos nuestro cuerpo y palabras para dar un buen mensaje. 3. La sonrisa acerca a las personas, quiere decir que tienen buena voluntad. 4. Mostrar palmas de las manos son de paz y amabilidad y confianza. 5. Moverse despacio es un alto nivel de confianza.

SEMANA 14 LA ORGANIZACIÓN

CONCLUSIONES 1. La organización nace, pueden desarrollarse y tener éxito pero también pueden morir. 2. No necesariamente vive el más fuerte, sino el que se adapta. Ya que el ser humano vive en constante cambio. 3. El trabajo en equipo en la organización es primordial, para alcanzar los objetivos trazados. 4. Los nuevos conocimientos pueden adquirirse a través de la experiencia. 5. La organización nos enseña también a aprender de otros.

CONCLUSIONES El curso de Ética Profesional ha aportado grandemente a nuestra formación académica y profesional en este decimo semestre. Además de aprender sobre las diferentes ramas de la Ética Profesional, aprendimos a utilizar diferentes herramientas. Nos actualizamos con la tecnología a través de las herramientas utilizadas durante el curso. Fue un curso muy activo, participativo e interesante por la variedad de actividades realizadas durante el semestre. Cabe la pena mencionar que nos enseñó también a ser éticos con la responsabilidad de cumplir a cabalidad y en el tiempo estipulado nuestras tareas. Valió la pena todas las exigencias de nuestro catedrático, al finalizar el curso y presentar todo lo aprendido en clase a través de esta herramienta.