EducomNieves Hรกblale de la belleza
Gong 5 Taller Nยบ 8
Educom Nieves. Formación para las Hija de María Auxiliadora
Objetivo:
Formación de los niños para el uso recto de los medios Reflexionar el mensaje que el
Santo Padre divulgó para la 41 jornada de las Comunicaciones Sociales y encontrar estrategias para lograr que en la familia se formen esos valores y en la escuela se contribuya de manera efectiva a la formación y al uso recto de los Medios de comunicación.
Búsqueda del bien común
Formación a la libertad
La Iglesia Maestra de humanidad
Cuestionamientos
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“Los niños y los medios de comunicación social: un reto para la educación”
Taller 5- 2013
Háblales de la belleza, de la verdad, de la bondad... “Los niños y los medios de comunicación social: un reto para la educación” fue el título con el que el Santo Padre Benedicto XVI divulgó en la 41 Jornada mundial de las Comunicaciones Sociales el 20 de Mayo de 2007. Frente a los desafíos de la educación, el Santo Padre menciona con especial atención el influjo penetrante de los medios en todos los escenarios del mundo; impulsados por el rápido desarrollo tecnológico, el fenómeno de la globalización [y hoy diríamos la penetración de la Web semántica y su predominio profundo en el entorno cultural] (cf. Juan Pablo II, Carta apostólica El Rápido desarrollo, 3).
Los niños y los medios de Comunicación
La reflexión del texto gira en torno a los siguientes núcleos: 1. Formación de los niños para el uso recto de los medios 2. Búsqueda del bien común 3. Formación a la libertad 4. La Iglesia maestra de humanidad En cuanto al contenido del mensaje, el Santo Padre centra la reflexión en la relación: Niños-Medios de comunicación-Educación. Algunos conceptos del taller, están conectados a hipervínculos que remiten a las fuentes o ilustran algunas expresiones. La finalidad es la reflexión del mensaje y la búsqueda de estrategias en la familia y en la escuela que contribuyan de manera efectiva a la formación y al uso recto de los Medios de comunicación especialmente en los niños. 3
Educom Nieves. Formación para las Hija de María Auxiliadora
1. Formación de los niños para el uso recto de los medios El Santo Padre señala la formación en dos sentidos: uno, la educación que imparten los medios a los niños para que respondan adecuadamente a éstos y dos, la formación de los niños para responder apropiadamente a los medios. La proposición es una invitación a la reciprocidad entendida comoresponsabilidad y cuidado de los medios y la industria de los contenidos que publica y la participación crítica y activa de los lectores.
“El recto uso de los medios es esencial para el desarrollo cultural, moral y espiritual de los niños.”1 2. Búsqueda del bien común Para unir esfuerzos en la búsqueda del bien común, preservar la dignidad de la persona y buscar su realización, el Santo Padre explicita algunas tareas para cada escenario de acuerdo a su rol. • Hace responsables a los padres de la enseñanza del buen manejo de los medios a los hijos y les recuerda que “tienen el derecho y el deber de asegurar un uso 1.SS. BENEDICTO XVI, “Mensaje jornada mundial de las Comunicaciones Sociales, 41 “Los niños y los medios de comunicación social: un reto para la educación” 20 de mayo 2007 4
“Los niños y los medios de comunicación social: un reto para la educación”
prudente, educando su conciencia, para que sean capaces de expresar juicios serenos y objetivos que los guíen en la elección o rechazo de los programas propuestos (cf. Juan Pablo II, Exhortación apostólica Familiaris consortio, 76).” Pide a los padres reforzar la formación de los hijos con el ejemplo y la orientación oportuna hacia los clásicos de la literatura infantil, las bellas artes y la música selecta como medios que ayudan al ejercicio crítico y prudente frente a lo que se les presenta. [En el lenguaje de don Bosco es hablarles de la belleza, de todo lo que es loable, bueno, verdadero, en vez de insistir en la fealdad del pecado que deprime y limita la dignidad humana]. • En este orden, a la escuela y a la parroquia les pide ayudar a los padres en esta formación, para asegurarles el apoyo como comunidad. • En cuanto a los medios, los exhorta a educar de manera positiva y mostrar los valores estéticos, morales. La industria puede favorecer esta formación en la medida que promueva la dignidad humana, “, el verdadero valor del matrimonio y de la vida familiar, así como los logros y metas de la humanidad”.
3. Formación a la libertad El Santo Padre señala la importancia del ejercicio de la libertad y del cuidado de la comunidad y los medios, para no ofrecer a los niños experiencias que los lleven a la búsqueda insaciable de la novedad, como acontece muchas veces con los programas que ofrecen los medios o patrocina la industria. En esta tarea los padres de familia son los “guardianes de la libertad de sus hijos” y en la medida en que ellos la conquistan “los conducen hacia la profunda alegría de la vida (cf. Discurso en el V Encuentro Mundial de las Familias, Valencia, 8 julio 2006).” “De ahí la necesidad de que los medios estén comprometidos en una formación efectiva y éticamente aceptable que sea vista con particular interés e incluso con urgencia, no solamente por los padres y educadores sino también
Santo Padre Benedicto XVI
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por aquéllos que tienen un sentido de responsabilidad cívica.” El Papa reconoce que “muchos operadores de los medios desean hacer lo que es justo (cf. Pontificio Consejo para las Comunicaciones Sociales,Ética en las comunicaciones sociales, 4)”,pero con frecuencia enfrentan presiones psicológicas y dilemas éticos (Aetatis novae, 19) y forzados por la competencia rebajan la calidad de su estándar. Denuncia la tendencia a producir programas y películas que exaltan la violencia y reflejan comportamientos antisociales, o en nombre del entretenimiento, trivializan la sexualidad humana; los califica de perversión y más, si los programas están dirigidos a los niños y a los adolescentes. Invita a la reflexión sobre el contraste entre Cristo, que “abrazaba a los niños, y los bendecía poniendo las manos sobre ellos” (Mc 10,16), y aquél que “escandaliza a uno de estos pequeños, más le vale que le pongan al cuello una piedra de molino” (Lc 17,2). Exhorta nuevamente “a los responsables de la industria de estos medios, para que formen y motiven a los productores a salvaguardar el bien común, a preservar la 6
verdad, a proteger la dignidad humana individual y a promover el respeto por las necesidades de la familia.”
4. La Iglesia Maestra de humanidad “La Iglesia misma, a la luz del mensaje de salvación que se le ha confiado, es también maestra en humanidad y aprovecha la oportunidad para ofrecer ayuda a los padres, educadores, comunicadores y jóvenes. Las parroquias y los programas escolares, hoy en día, deberían estar a la vanguardia en lo que respecta a la educación para los medios de comunicación social. Sobre todo, la Iglesia desea compartir una visión de la dignidad humana que es el centro de toda auténtica comunicación. Al verla con los ojos de Cristo, puedo dar al otro mucho más que cosas externas innecesarias:
puedo ofrecerle la mirada de
“Los niños y los medios de comunicación social: un reto para la educación”
amor que él necesita” (Deus caritas est, 18). Desde la Ciudad del Vaticano, 24 de Enero 2007, Fiesta de San Francisco de Sales. BENEDICTUS PP. XVI”
Para reflexionar • De las tareas presentadas en el mensaje del Santo Padre, ¿cómo pueden ser realizadas en las familias? en la escuela? • ¿Qué acciones conjuntas pueden realizaar la familia, la escuela y la parroquia para favorecer en los niños y en los adolescentes, la participación, el sentido crítico y el discernimiento, frente a los grogramas que ofrecen los medios? • ¿En qué forma la comunidad -Escuela,familia, parroquia, autoridades civiles-pueden dar a conocer su parecer y hacer las denuncias a los medios de comunicación, cuando la información que está al aire, atenta contra la dignidad especialmente la de los niños y adolescentes? Aída Lucía Bohórquez G. F.M.A
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