II Workshop Internacional sobre Desenvolvimento Infantil Avaliação de Programas de DI Fundação Maria Cecília Souto Vidigal – FMCSV 03 e 04 de outubro de 2008 São Paulo, Brasil
Sobre a FMCSV •
Fundação familiar, criada em 1965, com sede em São Paulo, SP
•
Atua na geração e disseminação de conhecimentos importantes para a solução de problemas iminentes ou futuros da sociedade
•
Caracteriza-se como uma Organização de Inteligência Foco de Atuação
Hierarquia do Conhecimento
Inteligência Inteligência Conhecimento que pode ser aplicado para a solução de problemas atuais ou futuros da sociedade
Conhecimento Informação Dados Disponibilidade Organizada
Gestão do Conhecimento na FMCSV Objetivos •
Ser uma organização que coleta, gera, interpreta, sistematiza e dissemina conhecimentos
•
Ser uma organização que usa conhecimento para sua ação através do uso de “comitês de inteligência” que orientam suas decisões programáticas
•
Ser um pólo agregador de conhecimento, tornando-se referência nas causas e enquanto organização que contribui para o desenvolvimento social.
Em resumo: Papel da FMCSV Coletar, interpretar, gerar, sistematizar e disseminar inteligência sobre temas específicos, promovendo mudanças culturais em prol da transformação social.
IDENTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTO
GERAÇÃO DE CONHECIMENTO
GERAÇÃO DE INTELIGÊNCIA
LITERATURA
CASOS
PROJETOS
Programas FMCSV
Sistematização de Conhecimento
BENEFÍCIO SOCIAL
Processo para desenvolvimento de Programas 1 Coleta de informações sobre tema de interesse
2
4 Definição de foco de atuação
5
7
8
Acompanhamento e Avaliação de resultados
Palestras internas com especialistas
3 Sistematização de informações
6 Desenvolvimento e Implantação Projetos Comunitários
Criação de Comitês de Inteligência: Programa Piloto
Sistematização de aprendizado/criação de metodologia
9
Disseminação
Onde estamos? Programa de Desenvolvimento Infantil 1 Coleta de informações sobre tema de interesse
2
4 Foco de atuação: Definição de foco de Desenvolvimento Infantil deatuação 0 a 3 anos
5
7
Acompanhamento e Avaliação de resultados
Palestras internas com especialistas
3 Sistematização de informações
6 Desenvolvimento e Implantação Projetos Comunitários
Criação de Comitês de Inteligência: Programa Piloto
8
Sistematização de aprendizado/criação de metodologia
9
Disseminação
Importância da Primeira Infância Crianças necessitam de cuidados e investimento
Até 2 anos de idade Estabilidade emocional fortemente afetada
A formação na 1ª infância tem impacto por toda a vida.
Até 3 anos de idade Potencial do vocabulário é determinado
Até 4 anos de idade Bases neurológicas para a matemática e lógica definidas
MENTAL EMOCIONAL
SOCIAL
FISICO
População de 0 a 3 anos
13 milhões de crianças de 0 a 3 anos de idade 180 milhões de habitantes
Situação da Primeira Infância no Brasil Freqüência à creche– Brasil 2006*
100%
28%
80% 60%
87% 72%
40% 20%
Maioria das crianças de 4 a 6 anos é atendida na pré-escola
13%
0% 0 a 3 anos Frequentam
4 a 6 anos
Dos 13 milhões de criaças de 0 a 3 anos, 11 milhões não têm acesso à creche
Não Frequantam
Maioria das crianças de 0 a 3 anos está em casa ou em outros espaços da comunidade * Fonte: IBGE 2006
Conclusão Por que priorizar o público de 0 a 3 anos? O desenvolvimento infantil é a base do desenvolvimento humano Os primeiros 3 anos constituem um período crítico para a estruturação psíquica e o desenvolvimento da inteligência. Melhor atenção na primeira infância significa oportunidades maiores de sobrevivência, crescimento e desenvolvimento integral do indivíduo Atenção adequada na primeira infância possibilita benefícios sociais, redução de gastos, geração de renda Área ainda negligenciada nas políticas públicas de atenção a infância
O que podemos fazer? •
Promover a criação e/ou fortalecimento de Planos Municipais para o desenvolvimento da Primeira Infância
•
Incentivar e fortalecer as competências municipais na atenção às crianças de 0 a 3 anos, aumentando a oferta e a qualidade dos serviços
•
Qualificar líderes comunitários e formadores de opinião para a importância da primeira infância (juízes, promotores, prefeitos, vereadores,
radialistas, jornalistas, empresários, membros da sociedade civil organizada, técnicos de saúde e educação e membros dos Conselhos Municipais)
Elementos idealmente presentes em projetos de Desenvolvimento Infantil •
Intervenção precoce, contínua e eficaz
•
Atendimento integral e integrado: ações desenvolvidas em conjunto entre as lideranças locais e que considerem os aspectos físicos e emocionais das gestantes, famílias e crianças de 0 a 3 anos
•
Treinamento e formação de profissionais que trabalham com gestantes, famílias e crianças de 0 a 3 anos
•
Fortalecimento institucional e da capacidade das entidades que lidam com o público-alvo
•
Conscientização da sociedade sobre importância da primeira infância e estímulo à participação de pais e cuidadores, educadores e líderes da comunidade
O Programa de Desenvolvimento Infantil
Perguntas que motivaram a criação do Programa Como disseminar para toda sociedade, e especialmente para gestantes e famílias/cuidadores de crianças de 0 a 3 anos, os conceitos sobre desenvolvimento infantil (importância do vínculo mãebebê e das vivências iniciais) ?
Mas somente divulgar os conceitos não seria suficiente...... Então...... Como promover a prática de tais conceitos de modo que toda criança atinja seu potencial pleno de desenvolvimento e torne-se um adulto saudável e capaz (física e emocionalmente)?
Criar um Programa com estratégias abrangentes para disseminação de conhecimento em DI e incentivo a práticas para promoção do desenvolvimento infantil
Estratégias do Programa de DI
Identificação e Aquisição de conhecimento
Aplicação e Geração de conhecimento
Sistematização e Disseminação de conhecimento
Estratégias do Programa de DI Identificação e Aquisição de conhecimento
Literatura
Pesquisas
Redes de DI
Bases de Conhecimento
Projetos
Aplicação e Geração de conhecimento
Casos
Sistematização e Disseminação de conhecimento
Estratégias do Programa de DI Identificação e Aquisição de conhecimento
Literatura
Pesquisas
Redes de DI
Bases de Conhecimento
Projetos
Aplicação e Geração de conhecimento
Apoio a Aplicação e Geração Pesquisa de conhecimento Projetos Comunitários
Casos
Sistematização e Disseminação de conhecimento
Estratégias do Programa de DI Identificação e Aquisição de conhecimento
Literatura
Redes de DI
Pesquisas
Projetos
Aplicação e Geração de conhecimento
Apoio a Aplicação e Geração Pesquisa de conhecimento Projetos Comunitários
Bases de Conhecimento
Casos
Sistematização e Disseminação de conhecimento
Premiações Eventos
Site Publicações
Estratégias do Programa de DI Identificação e Aquisição de conhecimento
Literatura
Redes de DI
Pesquisas
Projetos
Aplicação e Geração de conhecimento
Apoio a Aplicação e Geração Pesquisa de conhecimento Projetos Comunitários
Bases de Conhecimento
Casos
Sistematização e Disseminação de conhecimento
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