Plan de Estudios Ing. Económica by Frank Moreno

Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería Económica Aprobado por el Consejo de Facultad el 17 de Marzo de 1998

Director de Escuela: César Cetraro Coordinadores: - Teoría Económica: Sergio Cuentas - Ciencias Sociales: Edith Aranda - Métodos Cuantitativos: Pedro Díaz

Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería Económica. 1. LA INGENIERIA ECONOMICA: BALANCE Y PERSPECTIVAS ENUNA SITUACIÓN DE CAMBIOS. Varios han sido los problemas que ha debido enfrentar la Ingeniería Económica desde su aparición en la Universidad Nacional de Ingeniería; los tres planes curriculares fundamentales que hasta hoy ha tenido la especialidad se han planteado, de una u otra forma, cómo abordar estos problemas que, a su vez, están relacionados con dos aspectos: el área de estudios y el perfil de la especialidad. El primero de ellos, relacionado al área de estudios, es la búsqueda de respuestas sobre si el ingeniero economista formado en nuestra Escuela es un economista dotado de una formación distinta a la del resto de profesionales en economía o, si el ingeniero economista es, finalmente, un profesional en ingeniería orientado a hacer uso del instrumental económico para los exclusivos fines de la producción material. Ubicada la Ingeniería Económica en cualquiera de estos dos extremos, podría ser concebida, en el primer caso, como una extensión de la economía o, en el segundo caso, como una extensión de la ingeniería. La vida y la práctica cotidiana enseñan, sin embargo, que sólo en situaciones particulares de cambio, las definiciones se ubican en los extremos; hoy por circunstancias que explicaremos, atravesamos una situación de cambio general que exige, por tanto, claras definiciones, al replantearse nuevamente el problema fundacional mencionado. El segundo problema fundamental, que ha recorrido a la Escuela desde sus años iniciales, está referido al campo de acción o de trabajo profesional de los ingenieros economistas: preguntas como ¿pueden los ingenieros economistas hacer exactamente, en el trabajo, lo mismo que los economistas de otras universidades?, o, ¿existe algo que los diferencia en el mercado de trabajo? Son preguntas comúnmente formuladas y normalmente con respuestas poco claras, pero veamos de qué manera la Escuela ha tratado de responderlas. Los años iniciales “En los albores de la formación de la especialidad, se señalaba que “la ingeniería como aplicación de los conocimientos científicos, fundamentalmente físico-matemáticos, ha estado hasta hoy dedicada en nuestro medio a la elaboración y ejecución de proyectos relativos a la construcción y transformación de bienes materiales para servicios del hombre y de la comunidad peruana pero, existe hoy en nuestro mundo, como resultante de este desequilibrio en el desarrollo económico y social de los países….un campo más amplio para la aplicación de los conocimientos físico-matemáticos del ingeniero que hasta el momento no han sido debidamente ejercitados en nuestro país ni encausados académicamente por la Universidad Nacional de Ingeniería. Nos referimos a una nueva especialidad, función técnica y fin social de la Ingeniería que se está imponiendo en el mundo: la Ingeniería Económica o Social. De

acuerdo a esta nueva especialidad, el Ingeniero no sólo está llamado a proyectar y ejecutar obras…sino a cooperar en una tarea superior e integrada a otras disciplinas: a la construcción de prósperas naciones y desarrollados países, a proyectar, en consecuencia, nuevas estructuras socioeconómicas. En última instancia, a establecer matrices y modelos económicos que signifiquen sistemas de vida colectiva más eficientes y justos como la mejor aplicación de los renovados principios de las ciencias físicas y matemáticas y de sus métodos de investigación. Conocimientos todos que deben ser puestos al servicio de un proceso previo de planificación integral, regional y local de la comunidad nacional. Proceso dinámico que comprende en sí mismo una programación física o de infraestructura, una programación económica o de inversiones y una programación operacional o administrativa”. Para cumplir con estos propósitos el Ingeniero Economista debía poseer una sólida base económica y social, una buena formación físico-matemática, que lo distinga del tipo de economistas que se formaban en otros centros de estudios, con un mayor sesgo literario, y una aplicación técnica, que lo diferenciaba de las formaciones con mayor sesgo académico. Luego, el Ingeniero Economista no debe desconocer el carácter de ciencia social de la economía y, se concluye, debe estar dotado de una preparación balanceada en cursos económico-sociales y físico-matemáticos que, a su vez, son complementados por cursos humanísticos y coordinados, en su complementariedad, con un conjunto de principios del método científico o “método del ingeniero”. Era el año 1966 cuando, a partir de toda la reflexión anterior, se trazó el Primer Plano de Estudios para la formación de los ingenieros economistas durante los primeros tres años de estudios: CURRICULA DE ESTUDIOS DEL PRIMER AÑO Tiempo

Primer Semestre

Segundo Semestre

N° del Curso 101 102 103 104 105 106 107 108 109 111 112 113 114 115 116 117 118 119

Cursos Introducción a la Economía I Matemáticas Análisis Matemático I Química Sociología General Redacción Téc.y Exp.Oral Idiomas Totales Introducción a la Economía II Metodología Científica Análisis Matemático II Física Sociología General Peruana Dibujo Redacción Téc. Y Expresión O. Nociones de Derecho II Idiomas

Previos

Matrícula

108

Horas de Teoría 3 6 5 3 3 2 2

Horas de Práctica 2 4 4 2 -

Crédi tos 4 8 7 4 3 2 2

24 3 3 5 3 3 3

12 2 4 2 -

2 32 4 3 11 4 3 3

2 3

3 3

Totales

CURRICULA DE ESTUDIOS DEL SEGUNDO AÑO Tiempo

Primer Semestre

N° del Curso 201 202 203 204 205 206 207 208

Cursos

Horas de Teoría 3

Horas de Práctica 2

Crédi Tos 4

6 4 3

4 4 2

8 6 4

2 3 -

2 2 3 2

201-202 202

24 3 4

12 4 2

32 5 6

202-203 204

4 3

4 -

6 3

205 202 111-115 119

4 4 2

2 -

4 6 3

Previos

Teoría Economía I Análisis Matemático III Estadística I Principios y Proced. Contables Historia del Desarrollo Económico Economía Espacial Ciencias Políticas Idiomas

102-111112-113-115 102-113 102 111-115 111-115 108 119

Totales 211 212 213 214 Segundo Semestre 215 216 217 219

Teoría Economía II Cálculo Gráfico y Numérico Estadística II Contabilidad Adm. Y Pública Hist. Des. Econ. Peruano Matemáticas Financieras Economía Espacia Idiomas Totales

CURRICULA DE ESTUDIIOS DEL TERCER AÑO Tiempo

N° del Cursos curso 301 Teoría Económica III 302 302

Primer Semestre

304 305 306 307 309 311

Segundo Semestre

312 313 314 315 316 317

Econ. Monetaria y Bancaria Hist. del Pensamiento Económico I Econ. Política del Trabajo Costos Principios de Administración Mercados Idiomas Totales Teoría Económica IV Mate. Actuariales Econ. Internacional His. Pens. Econ. II Econ. Cooperativista Presupuestos Adm. de la Producción. Idiomas

Previos 202-213205-217 205-211-217 205

Horas de Horas de Teoría Práctica

Créditos

3 3

2 -

4 3

3 20 3

6 2

3 1 26 4

4 3 3 3 3 4 -

2 2 2 2 -

6 4 3 3 4 5 1

118-211-215 203-214 203-211 214 211-213 219 301-303-212 213-216 303 304 215-301 306-307 307 309 --

319 Totales

A partir de estos cursos y la introducción de, en ese entonces, nuevas técnicas para el análisis económico en el Perú como la investigación operativa y la econometría”1, se concluía, de manera romántica e ingenua, que la Ingeniería Económica es una especialidad que establece la relación de la ingeniería con la economía, y, se afirmaba, es la formación físico-matemática, la comprensión del avance científico tecnológico y el carácter aplicado de los conocimientos lo que distinguen al Ingeniero Economista de la UNI: De esta manera, en los inicios de la escuela, existen elementos conceptuales que van desde la ingeniería a la economía como, también, los que van de la economía a la ingeniería. El desarrollo conceptual es muy sólido en los primeros 7 u 8 años de funcionamiento de la Escuela, y es reforzado por un intenso trabajo de investigación 1

Estas dos asignaturas también van a constituir un sello distinto en las investigaciones realizadas por el GIECO.

aplicada, alguno de cuyos productos señalaron derroteros nacionales para líneas futuras en este tipo de trabajo. La investigación, consustancial a la formación profesional se realizaba por el Grupo de investigaciones Económicas (GIECO) quién daba cuenta, en Junio de 1972, que aproximadamente en un año de labor, había producido los siguientes documentos de trabajo: a) “Análisis de la evolución de las importaciones peruanas: 1950-1070 (doc. 1-C, Mar. 1972, 41 Pág.) b) “La sustitución de las importaciones peruanas en el Perú a nivel sectorial” (doc. 2-C, Dic. 1971, 41 Pág.) c) “Análisis de la evolución histórica de las exportaciones peruanas, 1950-1070” (doc, 3-C, Abr. 1972, 38 Pág.) d) “Notas preliminares para un enfoque histórico del desarrollo industrial del Perú” (doc. 4C, Nov. 1971, 87 Pag.). e) “La política económica industrial del Perú en el período 1959-1968” (doc. 5-C, Oct. 1971, 41 pag.) f) “Antecedentes de la política económica industrial del Perú, 1939-1959” (doc. 6-C, Ene. 1972,23 Pag.) g) “Análisis de la situación del a industria Peruana de siderúrgica, metalúrgica y metalmecánica”. Tomo I, Resumen y conclusiones (doc. 7-C(1), Feb. 1972, 42 Pág.) h) “Análisis de la situación de la industria Peruana de siderúrgica, metalúrgica y metalmecánica“. Tomo II (doc. 7-C (2), Feb. 1972, 155 Pág.) i) “Simulations: A preliminary annotated bibliography” (doc. 10-M, Jun. 1971, 18 Pág.) j) “Simulación: Bibliografía” (doc. 11-M, Jul. 1971, 21 Pág.) k) “Un modelo de simulación de la economía peruana; Bases preliminares para su construcción” (doc. 12-M, Set. 1971, 51 Pág.) l) “Un modelo econométrico de la economía peruana, bases y modelo preliminar de trabajo”, V-1 (doc, 13-M, Set. 1971, 47 Pág.). m) “Un modelo econométrico de la economía peruana, modelo preliminar de trabajo” V-2 (doc. 14-M, Nov 1971, 57 Pág.) n) “Models for simulating economic policy decisions in Perú” (doc. 15-M, Oct. 1971, 9 Pág.) o) “Un modelo econométrico para el Perú – Modelo preliminar de trabajo”, V-5 (doc. 16-M, Dic. 1971, 8 Pág.) p) “Un modelo de simulación para la economía peruana”, Versión 1 (doc. 17-M, Ene. 1972, 28 Pág.). q) “La política de integración económica del Perú” (doc. 19-C, Jun. 1972, 102 Pág.). Es una importante producción, no alcanzada por la realización en el posterior período 1985-1989, en cuya elaboración intervenían profesores y estudiantes de la Escuela quienes, sin embargo, al completarse la estructuración de Plan de Estudios observan que los cursos de física y química, supuesta base de la formación físicomatemática quedan adscritos sólo al primer año de estudios; que en el cuarto año se programan las asignaturas de Tecnología Industrial I y Tecnología Industrial II, con peso relativo reducido a pesar de ser conceptuales con asignaturas de soporte para el acercamiento de los futuros ingenieros economistas a los cambios científicos y tecnológicos; aún más, hacia el año de 1973 éstas últimas asignaturas son eliminadas de el Currículo de Estudios tratando de poner énfasis en la formación de economía del Ingeniero Economista antes que en su función de Ingeniería. Es decir, el perfil profesional inicialmente esbozado en la larga cita hecha anteriormente no llega a concretarse.

LA RACIONALIZACIÓN CURRICULAR: DE LA ESCUELA DE ECONOMÍA A LA EXPERIENCIA “DEPARTAMENTALISTA”

En el año de 1974 se produce lo que en la UNI se llamó la “racionalización curricular” que tenía como objetivo fundamental consolidar a los Departamentos Académicos, recién creados, como las unidades administrativas que eran responsables de impartir cursos de su ámbito y de contratar profesores, en tanto que en los Programas Académicos se integraban los distintos cursos brindados por distintos departamentos, en un “currículum” que tuvo, entre otras, como características distintivas la semestralización de los estudios , la introducción de los pre-requisitos, y de los Estudios Generales ( o Estudios Comunes, como se llamaron en la UNI) y su carácter flexible (se podía, ahora, avanzar por líneas de cursos, según pre-requisitos y no por aprobación de años de estudio). La Escuela de Economía que aún no plasmaba su inicial orientación desaparece y el currículo pasa a ser nutrido, básicamente, de cursos provenientes de cuatro (04) Departamentos Académicos: el de Economía, Sociología y Planificación, de Matemáticas, de Artes y Humanidades y de Producción y Administración.

CREDITOS SEGÚN DEPARTAMENTO ACADÉMICO Y CICLO

90 80 70 60 I II III IV

50 40 30 20 10 0

Arquitectura

Econom ía

Matem ática

Artes y Hum an.

Física

El Programa Académico de Economía no fue capaz de integrar en un todo coherente profesores, asignaturas y contenidos que tenían origen distinto: se produce una fragmentación práctica en la formación profesional y en los conocimientos, justificándola en la confusión imperante con la necesidad de especialistas y de futuros ingenieros economistas supuestamente especializados en “desarrollo” o en “métodos cuantitativos” o en “administración”. Desaparece, al igual que la escuela auroral, la visión integradora y todo vestigio de discusión conceptual sobre la Ingeniería Económica y sobre el trabajo profesional futuro de los Ingenieros Economistas. Dado ese marco general, no es raro entender que el importante esfuerzo de investigación del GIECO quedase reducido a casi nada y que paralelamente se implante un currículo de estudios que con algunos ajustes se mantuvo hasta 1987; así con la “racionalización curricular” de 1974 se estableció para la Ingeniería Económica:

CICLO I

AU511 DIBUJO TECNICO EP399 INTRODUCCION A LAS CC.SS. MA113 MATEMATICAS I MA114 MATEMATICAS BASICAS I

Dpto. Acad. AU EP MA MA

AHD01 NOCIIONES DE DERECHO I EP400 SOCIOLOGIA EP801 PRINC. Y PROC. CONTABLES MA123 MATEMTICAS II MA124 MATEM. BASICAS II

AH EP EP MA MA

3 3 3 3 2

3 2

3 3 3 4 3

EP399 EP399

III

AHD02 NOCIONES DERECHO II EP103 HIT. IDEAS Y HEC. ECON. I EP121 INT. A LA CIENCIA ECON. I MA133 MATEMATICAS III MA611 ESTADIST. Y PROBABILID.

AH EP EP MA MA

3 3 4 4 2

2 4 3

3 3 5 6 3

AHD01 EP400 EP400 MA123 MA124

EP104 HIST. IDEAS Y HECH. ECON. II EP122 INT. A LA CIENCIA ECON. II EP815 COSTOS FI150 GENERAC. Y RECUR. ENER. MA074 MATEMATICAS FINANCIERAS

EP EP EP FI MA

2 4 2 3 2

2 2

2 5 2 3 3

EP103 EP121 EP801 MA133 MA133

EP105 HIST. ECONOMICA DEL PERU EP106 METODOLOGÍA EOCNOMICA EP205 TEORIA EOCNOMICA I EP815 PRESUPUESTOS MA812 CALCULO GRAF. Y NUM.

EP EP EP EP MA

4 2 5 2 4

2 -

4 2 6 2 4

EP104 EP104 EP122 EP815 MA133

EP206 TEORIA ECONOMICA II EP245 EOCN. MONET. Y BANCARIA MA713 PROGRAMACION DIGITAL PA735 METODOS DE PREDICCION

EP EP MA MA

5 3 2 2

2 -

6 3 3 3

EP205 EP205 MA123 MA611

VII

EP283 ECONOMIA PÚBLICA I EP293 ECONOMETRIA I EP301 TEORIA ECONOMICA III EP395 INVESTIG. DE MERCADOS PA714 INVESTI. OPERACIONES I

EP EP EP EP PA

2 3 4 2 2

2 2 2

2 4 5 2 3

EP245 PA735 EP206 EP206 MA713

VIII

EP284 ECONOMIA PUBLICA II EP294 ECONOMETRIA II EP302 TEORIA EOCNOMICA IV PA535 ORG. Y DIREC. EMPRESAS PA715 INVESTIGA. OPERACIONES II

EP EP EP PA PA

2 3 4 2 2

2 2 2 2

2 4 5 3 3

EP283 EP293 EP301 EP385 PA714

EP202 EOCNOMIA INTERNACIONAL I EP275 ESTRUC. Y SIST. ECONOMICOS EP295 ECON. DEL TRANSPORTE EP394 FINANZ. DE LA EMPRESA EP513 DESARROLLO ECONOMICO I

EP EP EP EP EP

2 2 2 2 3

2 2

3 2 2 2 4

EP302 EP302 EP302 PA635 EP302

CURSOS

H T 1 2 3 2

H P 3 2 3 2

Cré Pre– Ditos Requis. 2 3 4 3

MA113 MA114

EP203 ECONOMÍA INTERNACIONAL II EP501 PLANIFICACIÓN ECONÓMICA EP514 DESARROLLO ECONÓMICO II EP819 DEONTOLOGIA PROFESIONAL PA425 DISEÑO Y EVAL. DE PROY.

EP EP EP EP PA

2 4 3 2 3

2 2 2

2 5 4 2 4

EP202 EP275 EP513 EP513

ELECTIVOS DE ESPECIALIDAD AHD53 LEGISLACION ECONOMICA AH303 CIENCIAS POLITICAS AHJ03 METOD. INVESTI. BIBLIOG. EP204 EOCNOMIA COOOPERATI EP214 ECON. MINERA Y PETROLERA EP225 ECONOMÍA INDUSTRIAL EP235 ECONOMIA AGRARIA EP253 ECONOMIA RECURS HUMAN. EP265 ECON. DE LA GEOGRAFIA EP345 INGENIERIA DE VALUAC. EP413 SOCILOGIA DEL PERÚ EP541 ADMINSTRACION PÚBLICA EP813 CONT. ADMINIST. Y PÚBLICA EP901 DEMOGRAFÍA MA085 MATEMAT. ACUARIALES PA103 INT. A LA ING. DE PRODUC. PA716 INVESTIG. OPERAC. III PI312 TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

Número total de créditos de cursos obligatorios Número mínimo de créditos electivos Créditos Totales

AH AH AH EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP MA PA PA PI

: : :

3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2

2 -

3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2

EP513 AHD01

EP301 EP284 EP206 AHD02 EP815 EP400 EP284 EP801 PA735 MA074 EP816 PA715 FI150

159 41 200

El primer año (Ciclos I y II) es un año en que todas las asignaturas son comunes a todas las carreras de Ingeniería (Estudios Comunes) y con ello la base económica, uno de los pilares de la formación según la concepción de la auroral Escuela, es desplazada y ubicada recién a partir del segundo año de estudios y en una secuencialidad de prerequisitos poco entendible y nada justificable32 visto desde el ángulo de motivación del futuro Ingeniero Economista; la base físico-matemática, el otro fundamento, queda reducido a los cursos del Departamento de Matemáticas, normalmente abstractos y sin relación práctica (por los pre-requisitos) con cursos de otros departamentos, en tanto que cursos como Tecnología Industrial quedaban relegados como cursos electivos (opcionales), en la formación académica. Así por ejemplo un estudiante cualquiera podía, por la línea de pre-requisitos establecido, llevar el último curso (X ciclo) del Departamento de Economía, Sociología y Planificación y simultáneamente trataba de aprobar Matemática Básica I. La racionalización curricular de 1974, acható a las 2 bases fundamentales de la Ingeniería Económica, segmentó el currículo en compartimentos estancos Estudios 2

Para poder llevar Introducción a la Teoría Económica I había que haber aprobado Sociología y a su vez, se exigía haber aprobado Introducción a las Ciencias Sociales

Comunes y Cursos de Programa y dispersó la unidad conceptual al posibilitar el avance por línea de pre-requisitos. 3.

LA CREACIÓN DE LA FIECS: EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS

Una de las tareas que se emprende con mayor vigor al crearse la Facultad de Ingeniería Económica y Ciencias Sociales (1984), es el dotarla de un nuevo currículo que negase los aspectos negativos resaltados en el período del departamentalismo. Hacia el II Semestre de 1986, luego de largas discusiones se concluye el “Nuevo Plan de Estudios” que implantaba el sistema anual, establecía el avance por año de estudios (eliminando el avance por línea de pre-requisitos) y, por tanto, era rígido. La Escuela Profesional de Ingeniería Económica, recién creada era responsable de su aplicación, de todas las asignaturas que en él figuraban y de los profesores que las impartían; este nivel de centralización compatible con la rigidez establecida, era similar al que tenía la auroral Escuela de Economía. Transcurridos diez (10) años de su puesta en vigencia podremos establecer: i)

En relación al área de estudios de la ingeniería económica, el “Nuevo Plan de Estudios” no llega a precisiones mayores que las ya señaladas ene. Prospecto y Programa de Estudios de 1966. Antes bien evita las definiciones cuando señala43 que la Ingeniería Económica es una profesión relativa a la formulación, evaluación y administración de proyectos, banca y finanzas, ; planificación y política económica; tecnología y modelística; es decir, se incide en los campos en los cuales puede ejercer su profesión el Ingeniero Economista antes que en una definición sobre la especialidad y su área de estudios; con ello privilegiaba la solución al segundo de los problemas fundamentales pero, evitaba, deliberadamente, responder sobre el primero el área de estudios. Este “Nuevo Plan…”, aún vigente, mantiene una cierta continuidad con la idea original de que el Ingeniero Economista orienta su ocupación profesional a los problemas de desarrollo, en su perfil más general, aunque ello no se va a reflejar necesariamente en el contenido curricular.

ii)

Se establecen cinco área académicas:  Economía Agregada y Planificación  Ciencias Sociales y Jurídicas  Métodos Cuantitativos  Metodología de la Investigación  Economía Empresarial y Proyectos

Estas áreas que agrupan conjunto de asignaturas homogéneas, no logran definir las interrelaciones entre todas las asignaturas y, sin repetir el caos del departamentalismo, no permiten que el avance hecho sobre el perfil del ingeniero economista y sobre los objetivos del plan se concreten en forma integrada. Más débil todavía es la tentativa de relacionar cada área académica con el ejercicio de la 3

Pág. 9 del documento en referencia

investigación y de la extensión universitaria. Dado este marco, por tanto, no es casual la ausencia de orientaciones sobre la metodología de la enseñanza a ser seguida en cada una de las áreas académicas. Un segundo aspecto a resaltar es la falta de claridad sobre el porqué se adscriben a determinadas asignaturas en un área y no en otra; el caso más visible está en las discrepancias sobre el porqué algunas asignaturas pertenecen al área de Economía Agregada y Planificación en lugar de hacerlo al área de Economía Empresarial y Proyectos, así por ejemplo, las asignaturas de Teoría Económica son en realidad comunes a las dos áreas y en el caso de asignaturas que abordan el tratamiento de los sectores productivos también es permisible definir el aspecto común y no sólo de Economía Agregada en donde están adscritas. Una tercera apreciación puede hacerse sobre el área de Metodología de la Investigación donde, fuera de las asignaturas adscritas, no llega a plantearse cómo el proceso de investigación acompañada al proceso de aprendizaje; es notorio el que no haya una sola referencia al papel que debe jugar la asignatura de Talleres de Investigación Económica. Finalmente, están las áreas de Métodos Cuantitativos y de Ciencias Sociales y Jurídicas, con objetivos mejor definidos en términos relativos pero, al igual que las otras áreas, sin señalar de qué manera se articulan en una unidad que pretende ser el “Nuevo Plan de Estudios”. iii)

El Plan de Estudios vigente comprende 61 asignaturas, de las cuales 334 son de carácter obligatorio y 27 son de carácter electivo. Las asignaturas obligatorias completan 176 créditos y las electivas ofrecen un total de 75 créditos. El estudiante para egresar debe completar 206 créditos, de los cuáles debe aprobar, necesariamente, todas las asignaturas obligatorias, 26 créditos de asignaturas electivas y actividades extracurriculares y 04 créditos de prácticas pre-profesionales. Del total de asignaturas obligatorias 18 son anuales y 16 semestrales. El conjunto de asignaturas significan, durante los 5 años de estudios, 219 horas semanales de clases o, un promedio de 44 horas de clases semanales al año. Un alumno que completa 200 créditos lleva aproximadamente 134 horas de clases semanal en los 5 años de estudios esto es un promedio de 27 horas semanales al año o al semestre de trabajo en aula, éste promedio aumenta si tenemos en cuenta que las horas de práctica se imparten todas en aula y son prácticamente una extensión de las clases teóricas. De los 251 créditos que se ofrecen en total corresponden al área de Economía Agregada y Planificación el 37,8%, al área de Economía Empresarial y Proyectos 18,4%, el área de Métodos Cuantitativos al 27,5%, el área de Ciencias Sociales y Jurídicas el 10,3% y el área de Metodología de la Investigación el 6,0%. Si tenemos en cuenta que un egresado debe completar 202 créditos y, que las asignaturas electivas están concentradas en las dos primeras áreas mencionadas, el peso relativo de las mismas se incrementa, particularmente el de la primera.

CREDITOS POR AREAS EN LOS TRES PRIMEROS AÑOS DE ESTUDIOS 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

I II III

Ec.Agr

Cs.Jur

M.Cuant.

Met.Inve.

Ec.Em.Proy

Aunque el actual Plan no define los criterios que llevaron a la creación de 5 áreas académicas, se puede afirmar que las mismas no mantienen entre si una relación de equilibrio y, por el contrario, la comparación cuantitativa de las mismas está señalando un mayor peso del área de Economía Agregada y Planificación que sería así la que exprese el sesgo del perfil del Ingeniero Economista. Esto significaría, que el Plan de Estudios vigente mantendría una cierta continuidad con el planteado por la Escuela de Economía en sus inicios. iv)

El Plan de Estudios introduce, a partir de 1987, el régimen anual que remplaza al régimen semestral del período anterior. El régimen anual ha traído una serie de beneficios al permitir que las asignaturas tengan una mayor continuidad en el tratamiento temático y metodológico al interior de las mismas, al ser un solo profesor el responsable del dictado de toda la asignatura; asimismo, al ser la matrícula anual ha permitido que en el período 1987-1997, se desarrollen regularmente los años académicos por cada año calendario, cosa difícil de lograr en el régimen anterior; finalmente, junto con este régimen se ha recuperado lugares importantes en los cursos del BCRP, de CONASEV, etc., que son indicadores importantes de competitividad de nuestros estudiantes. Las asignaturas, anuales y semestrales, obligatorias y electivas, comprendidas en el “Nuevo Plan de Estudios” son las siguientes:

A) OBLIGATORIAS Primer Año CÓDIGO

NOMBRE

AREA ACADEMICA

EA-111

Contabilidad Social

EA-120 EB-120

Introducción a la Teoría Económica Sociología General y del Perú

ED-120

Matemática I

Economía Agregada y Planificación Economía Agregada y Planificación Ciencias Sociales y Jurídicas Métodos Cuantitativos

ED-121

Álgebra Lineal y Geometría

EF-120

Propedéutica y Metodología de la Investigación Científica Contabilidad Empresarial

EG-110

(HT-HP) CREDITOS (1-2) 2 (3-2)

(4-0)

(4-2)

Métodos Cuantitativos

(2-2)

Metodología de la Investigación Economía Empresarial y de Proyectos

(1-2)

Segundo Año CÓDIGO

NOMBRE

AREA ACADEMICA

EA-220

Macroeconomía

EA-221

Historia del Pensamiento Económico Constitución

(HT-HP) CREDITOS (4-2) 10

ED-220

Ciencia Política y Teoría del Estado Matemáticas II

Economía Agregada y Planificación Economía Agregada y Planificación Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias Sociales y Jurídicas Métodos Cuantitativos

ED-221

Estadística

Métodos Cuantitativos

(3-2)

ED-212

Matemática Financiera

Métodos Cuantitativos

(2-2)

EF-210

Metodología de la Investigación Social

Metodología de la Investigación

(1-2)

EB-211 EB-220

(4-2)

(2-0)

(2-1)

(3-2)

Tercer Año CÓDIGO

NOMBRE

EA-311

Economía Monetaria

EA-312

Economía Pública

EA-320

Economía Política

ED-311

Computación

AREA ACADEMICA Economía Agregada y Planificación Economía Agregada y Planificación Economía Agregada y Planificación Métodos Cuantitativos

(HT-HP) CREDITOS (2-2) 3 (2-2)

(3-2)

(2-2)

ED-320

Econometría

Métodos Cuantitativos

(3-2)

EF-210

(4-2)

EG-321

Costos y Análisis Financiero

Metodología de la Investigación Economía Empresarial y Proyectos Economía Empresarial y Proyectos

(1-2)

EG-320

Metodología de la Investigación Social Microeconomía

(2-1)

Cuarto Año CÓDIGO EA-412

NOMBRE

AREA ACADEMICA

ED-420

Economía Agregada y Planificación Economía Internacional Economía Agregada y Planificación Desarrollo Económico Economía Agregada y Planificación Investigación de Operaciones I Métodos Cuantitativos

EG-411

Finanzas de la Empresa

EG-412

Economía y Tecnología

EG-413

Preparación de Proyectos

EA-420 EA-421

Historia Económica Peruana

Economía Empresarial y Proyectos Economía Empresarial y Proyectos Economía Empresarial y Proyectos

(HT-HP) CREDITOS (3-0) 3 (3-0)

(3-2)

(2-2)

(3-0)

(2-2)

Quinto Año CÓDIGO

NOMBRE

EA-510

Política Económica

EA-511

Planificación Económica

EF-520

Investigación Económica (Taller) Evaluación de Proyectos

EG-510

AREA ACADEMICA Economía Agregada y Planificación Economía Agregada y Planificación Metodología de la Investigación Economía Agregada y Planificación

(HT-HP) CREDITOS (2-2) 3 (4-2)

(0-4)

(4-2)

B) ELECTIVOS CODIGO NOMBRE EA-430 Economía y Medio Ambiente EA-431 EA-432

AREA ACADEMICA CREDITOS Economía Agregada y 2 Planificación Economía de los Recursos Economía Agregada y 3 Humanos Planificación Economía Minera y Petrolera Economía Agregada y 3 Planificación

EA-433

ED-430

Economía Agregada Planificación Pensamiento Social Peruano Ciencias Sociales Jurídicas Noc. De Derecho Civil, Lab. Y Ciencias Sociales Comercial Jurídicas Sociología Económica Ciencias Sociales Jurídicas Computación II Métodos Cuantitativos

ED-431

Dibujo Técnico

Métodos Cuantitativos

ED-432

Técnicas de Muestreo

Métodos Cuantitativos

ED-433

Métodos Numéricos

Métodos Cuantitativos

EG-430

Dirección y Organización de Econ. Empresarial Empresas Proyectos Banca y Finanzas Econ. Empresarial Proyectos Investigación de Mercados Econ. Empresarial Proyectos Sistemas Económicos Economía Agregada Comparados Planificación Economía Agraria Economía Agregada Planificación Economía Industrial Economía Agregada Planificación Seminario de la Realidad Economía Agregada Nacional Planificación Economía Teórica Economía Agregada Planificación Economía y Planificación Economía Agregada Regional Planificación Legislación Económica Ciencias Sociales Jurídicas

EB-430 EB-431 EB-432

EG-432 EG-433 EA-530 EA-531 EA-532 EA-533 EA-534 EA-535 EB-530

Filosofía Económica

3 3

ED-530

Investigación de Operaciones II Métodos Cuantitativos

ED-531

Economía Matemática

EF-530

Informes Técnicos

EG-530 EG-531 EG-532 EG-533

Métodos Cuantitativos

Metodología de Investigación Técnicas de Comercio y Econ. Empresarial Finanzas Internacionales Proyectos Procesos y Desarrollo Econ. Empresarial Tecnológico Proyectos Temas de Proyectos Econ. Empresarial Proyectos Seminario de Economía Econ. Empresarial Informal Proyectos

LOS CAMBIOS DEFINICIONES

ENTORNO

BÚSQUEDA

Un Plan de Estudios puede entenderse como una guía para la acción de formación profesional que se desarrolla en un contexto determinado, pero, además, ese Plan es un elemento constitutivo fundamental del a personalidad académica de la Institución en donde se brinda la formación. Por tanto, toda propuesta de reestructuración curricular debe entender estos dos aspectos y busca, a la vez que afirma la personalidad académica institucional, poder seguir siendo guía de acción en los nuevos contextos que se presenten. De allí que sea necesario realizar un examen sobre la si la matriz general, esa que define y delimita el área de estudios de la Ingeniería Económica, tiene relación con los cambios ocurridos en el contexto nacional e internacional. Cambios en al Economía Nacional Durante los últimos 30 años la economía nacional, estructuró sus políticas de desarrollo capitalista bajo la utopía de un proceso continuo de industrialización sustitutiva, en el cual el Estado jugaba el papel central de generador de condiciones para ese desarrollo, a través de las políticas de fomento y promoción de la industrialización. Resultado de esas políticas han sido la consolidación de determinados patrones de urbanización, empleo, concentración del capital, y una estructura productiva, de sesgo urbano-industrial, que, en conjunto, han estado a la base de los procesos de crisis política y social. La Ingeniería Económica fue planteada cuando ese proceso era aún vigoroso y, con el marco general, la utopía del desarrollo nacional fue su guía. ¡Qué elementos nuevos se han ido formando, desde 1964 a la fecha? Es esto lo que interesa aquí responder antes que enjuiciar, sumariamente tal vez, el proceso mayor en estos elementos nuevos podremos encontrar pistas por donde podrían discurrir el área de estudios y el perfil. El más importante de esos elementos está en que el crecimiento generado, no pudo sostenerse al depender de las trasferencias de recursos, de la actividad primaria exportadora y del propio. El proceso de industrialización orientado por el Estado, lejos de superar los agudos problemas que afligen a la sociedad los fomentó y generó otros distintos. La tendencia cíclica de nuestra economía al estrangulamiento de su sector externo, resurgió nuevamente como la principal manifestación de una forma de desarrollo que se agotaba; a esta manifestación se le unieron las contradicciones de manejo en el instrumental de la política macroeconómica al tiempo que, progresivamente, la preocupación central de la política fue girando de los problemas de largo plazo a los problemas de desequilibrio de corto plazo54. Con ello, el pensamiento económico también giró desde las ideas desarrollistas hacia los enfoque monetaristas y neoliberales del equilibrio de corto plazo.

Nos estamos refiriendo a lo que ocurría ya en el año de 1975

En ese contexto, un perfil como el que asumió la Escuela de Economía en sus inicios, y que mantiene el actual Plan, se aleja de los procesos sociales más concretos de la realidad pues mantuvo la idea de desarrollo nacional como su eje. Esto puede justificarse, si ello va acompañado de una producción en la investigación que le permita, a la Escuela, terciar en el debate de las perspectivas de desarrollo de largo plazo, introduciendo elementos que, en su momento, fueron subvaluados, como son los conceptos de eficiencia y eficacia económica, que acompañados del instrumental económico que las haga posibles no aparecen el largo listado de investigaciones hechas por el GIECO que hemos citado por ejemplo. El que esta producción, que mantenga la vieja utopía y añada conceptos, aparezca es una tarea para poder sostener, en el tiempo, la presencia vital de nuestra Escuela de Economía y, esa producción debe nacer en las asignaturas mismas, cernida en el IECOS y luego publicada, entregada a la sociedad. Igualmente, en el marco general del país, no debe soslayarse que la tendencia actual, es pasar del casi agotado modelo de sustitución de importaciones hacia un modelo de corte neoliberal, donde la dinámica de la economía nacional pretende ser explicada por la demanda y competitividad externa. Ese proceso exige, además, ciertas condiciones como la reestructuración del marco institucional, la desregulación económica y la privatización de las empresas del Estado para así, se afirma, crear las condiciones de modernización de la sociedad. En este marco, la formación del Ingeniero Economista debe poner énfasis en el desarrollo de múltiples habilidades entre los estudiantes y profesores, en contraposición al simplismo especializador, para ir creando las bases de una Escuela de pensamiento propio. Cambios en la Economía Mundial Son cinco los elementos de cambio en el escenario internacional que pueden impactar sobre el perfil profesional de la Ingeniería Económica. El primero de ellos, lo constituye la revolución científico tecnológico cuyo rasgo principal es la revolución microelectrónica acompañado por los desarrollos en biotecnología y en los nuevos materiales. Esto entre otras cosas notorias, ha producido el gran salto tecnológico en las comunicaciones y en la informática que hace avanzar hacia la posibilidad de comunicar cualquier forma: la voz, los datos, el texto, la imagen, todo ello a la velocidad de la luz; se ha presentado también la aparición de nuevas materias primas, el reemplazo del acero por el plástico y además el proceso de miniaturización es otro elemento que disminuye la demanda de materias primas al tiempo que, con la reducción del tamaño de los bienes de producción, se facilita el comercio y lo hace más eficaz; finalmente , el ahorro de energía y de materiales es característico de la presente época: 35 kilos de café transmiten tantos mensajes como una tonelada de cobre. En términos académicos, el proceso tecnológico en marcha va a afectar los métodos de enseñanza y de investigación. Es común que las universidades líderes cuenten con sistemas de información, integrados a redes internacionales, que facilitan el trabajo interdisciplinario. Cada vez es más notorio que la investigación también adquiere ese carácter; lo mismo puede ser anotado en relación a los métodos de enseñanza, en donde

las viejas pizarra y tiza están siendo sustituidas por exposiciones con uso de microprocesadores y por una intensificación en el uso de la informática la tarea académica debe orientarse en ese sentido, es decir lograr una mejor aprehensión del proceso de la revolución tecnológica en marcha, tanto en los procesos de producción y de trabajo como en su efecto sobre la investigación y sobre los métodos de enseñanza. Un segundo elemento central de los cambios de la economía mundial, se expresa en las crisis tanto en la economía capitalista como en los sistemas socialistas. En la primera del fenómeno de la estanflación, propia de los años setenta, se ha pasado a una generalización de la necesidad del ajuste estructural bajo la inspiración del Banco Mundial en donde luego de las reformas recomendadas pocos se aventuran a señalar las líneas directrices nuevas que generarán al proceso de ajuste en la segunda, la crisis económica ha corroído las bases mismas del sistema político, y esto ha generado amplios y drásticos procesos de reforma donde la política, el socialismo, ha dejado de ser importante. Lo cierto es que los tiempos actuales, representan también crisis y renovación de los paradigmas económicos. Este proceso es más urgente en el caso de América Latina que luego de atravesar un período de alta inflación que fue combatida con éxito, ve como sus indicadores sociales no mejoran, aumenta la heterogeneidad distributiva y concentra, en las decisiones del exterior, las posibilidades de financiamiento de una acumulación interna insuficiente como hace 30 años. Un tercer elemento a resaltar es el creciente proceso de globalización de la economía, con la formación de bloques regionales, que si bien eran relativamente abiertos al comercio internacional, privilegian las relaciones comerciales y el movimiento de capitales a su interior. Esto último, a pesar de la apertura comercial hace difícil el pensar la base productiva sobre la cual deberá asentarse el necesario desarrollo exportador de nuestros países. Un cuarto elemento, lo constituyen los cambios en la organización de la producción y los cambios en la gestión económica. Estos tienen un doble aspecto, de un lado, el giro de los viejos esquemas basados en las economías de la aglomeración a las llamadas economías de especialidad es decir, de las unidades productivas que resolvían toda la fase del proceso hemos pasado a unidades económicas más pequeñas en donde cada una de ellas se especializa en una parte del proceso productivo desarrollando relaciones de complementariedad con las otras unidades. De otro lado, la gestión económica pasa por el dilema de enfrentar procesos cada vez más complejos, dominados por la incertidumbre, donde el carácter normativo de la política económica se interceptan con la gestión eficiente. Finalmente, un quinto elemento, está expresado en las crisis del ejercicio del gobierno que afectan incluso a los países desarrollados. Estas crisis, se expresan en el debilitamiento de las expresiones demo liberales en el gobierno de los países; en el caso de América Latina esto debilita la eficiencia de la política económica generando aún más incertidumbre en los agentes económicos y restando creatividad a las políticas mismas que, en períodos, se limitan a aplicar cartillas hechas por los organismos financieros internacionales para cualquier país.

Estos cinco elementos, someramente reseñados, al igual que la crisis del proceso de industrialización sustitutiva, no pudieron ser apreciados en la época en que se elaboró el “Nuevo Plan de Estudios” y son elementos medulares para definir el área de estudios y el perfil de la Ingeniería Económica en la hora presente.

5. UNA BREVE NOTA METODOLÓGICA

Con casi 35 años de existencia y alrededor de 40 promociones egresadas, la Ingeniería Económica ha trazado un derrotero, común al de la vieja Escuela de Ingenieros, donde pertenece: Contribuir al desarrollo nacional. El poder seguirlo exige, en determinados momentos, acentuar énfasis, recrear tareas y perfilar personalidades. Hoy, todo ello pasa también por una profunda revisión de métodos de enseñanza y de la tecnología educativa en particular, hoy, esa revisión es tan o más importante que la revisión de contenidos. En primer lugar, en esta dirección, debemos ir desterrando la tradicional clase magistral al tiempo que ir disminuyendo la imagen del profesor sabelotodo. Dentro del aula hay que entender que no sólo es importante lo que se dice sino cómo se dice, por ello es importante: . Establecer un ambiente de confianza, que favorezca la horizontalidad de la comunicación. El profesor debe saludar, hacer algún comentario, un chiste, mostrar interés en el auditorio. . Motivar, hacer preguntas como ¿les gustaría aprender esto? . Evitar refuerzos negativos (de castigo) de conductas no acertadas como: “no así, no…” . Reforzar positivamente las conductas acertadas con palabras como: muy bien, perfecto, eso es, …. Evitar imperativos y expresiones de poder, como “mírame” . Estimular la capacidad de autocrítica . Ser veraz, no culpar al auditorio por no entender, es preferible decir: “voy a explicar mejor….” . Evitar ser cansón, evadir el uso de frases repetitivas. . Evitar excusas, las explicaciones y justificaciones sólo hace perder la confianza al grupo. Para ello, se requiere más de un profesor por asignatura y que al interior de ella se trabaje con mayor cantidad de datos de la realidad, ejemplos y casos, en dinámicas de grupo, integrando no sólo teoría y realidad sino también los distintos bloques académicos de especialización de los profesores. Se requiere, en segundo lugar, modificar los sistemas de evaluación de las asignaturas, propendiendo a que los papers y/o trabajos, las exposiciones y las reuniones de discusión colectiva tengan un mayor peso relativo, mayor incluso que los exámenes o prácticas de salón, normalmente memorísticas o plagadas de ejercicios tipo. En tercer lugar, se debe hacer comprender a los profesores que fuera de pizarra existen otros medios de ayuda audiovisual (rotafolio, retroproyector, tarjetas, cañón, etc.,) que contribuyen grandemente a la efectividad de la comunicación. En nuestra cultura la retención visual complementa la memoria auditiva y hoy, dados los cambios, se hace

prioritario trabajar con las ayudas señaladas y algunas razones para el uso de estas ayudas son:

Concretan las ideas: permiten estudiar los detalles por separado. . . .

. .

Son expresivas por su objetividad y valor gráfico: producen impresiones más intensas que las palabras. Despiertan el interés: provocan curiosidad, interés y conocimiento que conlleva al cambio. Tienen poder de fijación en la materia: las cosas que vemos las recordamos mejor que las que oímos. Recordamos mejor las dimensiones, el color, las partes que las constituyen, su funcionamiento, los símbolos y otros pormenores. Persuaden e inducen a la acción: provocan deseos de actuar y, finalmente Aceleran el aprendizaje: presentan en corto tiempo experiencias y conocimientos.

El implantar exitosamente todas las conductas mencionadas requiere, finalmente, de la capacitación y el entrenamiento docente que la Escuela debe posibilitar en los dos primeros años de aplicación del Cuarto Plan que la Ingeniería Económica a continuación se traza.

LA PROPUESTA DE INGENIERIA ECONOMICA

EL CUARTO PLAN DE LA INGENIERIA ECONOMICA 1.

El área de estudios: Conceptos y definiciones

La Ingeniería Económica es una profesión que tiene como base general a la ciencia económica y como rasgo distintivo, su acercamiento y dominio sobre los problemas de la producción en sus aspectos económico-productivos por ello está dotada de una buena comprensión de los procesos técnico-productivos. Los aspectos económicos productivos y los procesos técnicos productivos son los dos elementos centrales del presente Plan de la Ingeniería Económica. En lo concerniente a los aspectos económico-productivos, la Ingeniería Económica aborda con especial énfasis el estudio de la inversión y la tecnología (su entorno, sus condicionantes, su proceso de generación, su impacto sobre otras variables, su evaluación, su gestión, sus efectos multiplicadores, etc.) así como las formas y planeamiento de la organización empresarial y de los mercados, los proyectos de inversión y la planificación. En lo concerniente a la base técnico-productiva, la Ingeniería Económica estudia los recursos naturales y su uso, los procesos técnicos de la producción, su impacto sobre el medio ambiente y la organización económica-espacial de las actividades. El área de estudios de la Ingeniería Económica reposa, por lo dicho, sobre una base dinámica que, requiere el auxilio básico de la investigación, de los métodos cuantitativos y de las humanidades. La investigación, consustancial al desarrollo de la Ingeniería Económica, aporta permanentemente a la renovación teórica, metodológica e instrumental pues si bien recoge el pasado y la historia, no los toma como único fundamento para proyectar el desenvolvimiento de la sociedad y de sus organizaciones que son, a su vez, el fin último del estudio de los Ingenieros Economistas. Los métodos cuantitativos constituyen la herramienta básica en el discurrir de la ingeniería económica, dado que ésta concentra gran parte de sus esfuerzos en medir, cuantificar y proyectar las observaciones y tendencia generales de la realidad. Esto lo realiza la Ingeniería Económica sabiendo que trabaja sobre procesos sociales que requieren de una comprensión cultural y de una visión humanística de los mismos. De los elementos constitutivos del área de estudio, se desprende como tarea de la Ingeniería Económica su aporte nacional a la formación de un pensamiento económico propio y al desarrollo de instrumentos que respondan, más rigurosamente, a los retos complejos de países como los nuestros que llegan a

la regionalización y a la globalización en condiciones más adversas que otras economías del mundo. 2.

El Perfil del Ingeniero Economista a) EL PERFIL PERSONAL La Universidad Nacional de Ingeniería y la Facultad de Ingeniería Económica y Ciencias Sociales buscan desarrollar y elevar la condición humana de sus miembros; sobre todo el que sus estudiantes entiendan y disfruten de su condición de personas. Por ello, el Ingeniero Economista no sólo es un todo virtuoso de teoría e instrumentos sino que por su perfil personal entendemos lo que debe ser como humano que vive en una comunidad y que posee las siguientes características de comportamiento: 1. Desarrollo identidad con los valores culturales de la nación peruana en el proceso de globalización. 2. Desarrolla su vocación de servicio y de compromiso para ponerla a disposición de la sociedad, respondiendo siempre con sensibilidad y solidaridad a los requerimientos de ésta. 3. Cultiva valores superiores y actúa, cualquiera sea la situación, regido por la honestidad, la responsabilidad, la equidad y la eficiencia. 4. Acepta, promueve y practica la crítica y la autocrítica, de manera armoniosa con la tolerancia, como base del desarrollo personal y colectivo. 5. Busca siempre el liderazgo al interior de las organizaciones en base a su ascendiente y autoridad emanadas de su propia conducta, su capacidad intelectual y méritos personales. 6. Fomenta y practica el desarrollo ético de la profesión y de la vida personal en búsqueda siempre de la excelencia. 7. Está informado y muestra preocupación permanente por todos los acontecimientos sociales, culturales, tecnológicos y políticos que impactan sobre el desarrollo de la comunidad y las condiciones de vida de la población. 8. Desarrolla permanentemente su cultura humanística y su búsqueda de la belleza para una mejor comprensión de su entorno y como ejercicio para ser siempre persona universal. b) EL PERFIL PROFESIONAL El perfil profesional resume las principales características que debe poseer la formación del Ingeniero Economista para actuar en la sociedad; es decir, lo que debe saber como profesional; por ello, el ingeniero economista, profesionalmente hablando, debe entenderse como aquella persona que:

1. Observando y respondiendo a objetivos sociales de largo plazo, es capaz de aportar eficientemente en la toma de decisiones de corto plazo, tanto para servir a la gestión de políticas (públicas y empresariales), como a los procesos (técnicos, económicos y hacia la calidad) que ocurren en las organizaciones. 2. Posee una sólida formación en todos los aspectos de la teoría económica y, privilegiando el carácter aplicativo de los mismos aborda la investigación como parte constitutiva de su formación teórica. 3. Tiene una adecuada comprensión de los procesos sociales como única manera de poder captar y trabajar sobre los problemas derivados de la modernidad. 4. Posee una superior comprensión de los procesos tecnológicos, tanto de los emergentes como de los cambios que en la actualidad se procesan; su comprensión y su acción sobre ellos es dinámica. 5. Posee un amplio dominio de los métodos cuantitativos, (matemáticas, estadística, econometría, investigación operativa, etc.), y es capaz de orientarlos a fortalecer su formación teórica. 6. Cuenta con una buena capacidad de investigación y de reflexión en torno a los problemas económico-productivos así como está dotado de un gran nivel de creatividad para abordar los temas aplicados referidos al análisis técnicoproductivo. 7. Posee una balanceada formación teórico-instrumental coherente con el carácter universitario de su formación y con el carácter técnico de la formación de ingeniero. c) EL PERFIL OCUPACIONAL Este perfil completa la imagen del Ingeniero Economista y entenderemos por perfil ocupacional al conjunto de habilidades que en el trabajo desarrollará este profesional, es decir, a lo que debe saber hacer en su desempeño laboral; por esta razón, el perfil ocupacional depende directamente de la estructura del Plan de Estudios y en él, se establecen los bloque académicos que definen el área de estudio y, los instrumentos auxiliares del que estará dotado el ingeniero economista en su trabajo. El trabajo profesional lo podrá desarrollar, el ingeniero economista en dos campos: el de economía Agregada y el de la Economía Empresarial. En el campo de la Economía Agregada, donde el énfasis de la formación está dado por el trabajo en la gestión y el manejo de políticas públicas en un contexto de cambios dinámicos. Los ingenieros economistas formados con esta vocación serán capaces, laboralmente hablando, de:

1. Conducir los procesos de planeamiento empresarial y de asignación eficiente de recursos dentro de la empresa; de acuerdo a los objetivos de esta unidad macroeconómica y tomando en cuenta las condiciones del entorno. 2. Formular y evaluar proyectos de inversión productivo-empresarial 3. Abarcar propuestas de análisis decisional, teniendo en cuenta el concepto de incertidumbre. 4. Evaluar la situación financiera de la empresa y proponer la orientación de sus recursos financieros en el mercado de capitales. 5. Desarrollar modelos económicos-administrativos para la organización y el planeamiento empresarial. 6. Desarrollar y dirigir proyectos de investigación de la problemática empresarial. En la formación de los ingenieros economistas, estos dos campos están fundidos en un todo formativo único buscando el desarrollo de amplias habilidades laborales que se consiguen desarrollar a profundidad en los programas de postgraduación. 3.

La Organización del Plan de Estudios

Para poder cumplir con desarrollar el perfil del Ingeniero Economista, con asentar el área de estudios de la profesión y para una mejor administración del propio Plan éste se organiza por bloques académicos que agrupan a las asignaturas de temática afín al interior de cada uno de ellos. El bloque de Teoría Económica constituye el eje central en torno al cual los otros bloques se ordenan. Por tanto, es el que da unidad e integridad a la formación del ingeniero economista. En este bloque se concentran 83 créditos obligatorios que representan el 47.16% del total de créditos obligatorios exigidos. El bloque de Procesos Tecnológicos es el da singularidad a la formación del ingeniero economista y el que, finalmente, lo distingue de los economistas formados en el resto de universidades. El Plan de Estudios señala 14 créditos en este bloque, representando el 7.95% del total. Los bloques de Métodos Cuantitativos y el de Humanidades y Ciencias Sociales están concebidos como soporte instrumental y teórico de la formación, sirven a la teoría económica, a los procesos tecnológicos y a la investigación. Para el caso de Métodos Cuantitativos se consideran 49 créditos (27,84% del total) y el bloque de Humanidades y Ciencias Sociales que cuenta con 19 créditos obligatorios (10,79%). Finalmente, el bloque de Investigación es asumido por el Plan enf horma progresiva y como fuente principal de una formación analítica, reflexiva, crítica y creativa del ingeniero economista. Si bien la investigación es una actividad

inherente a todo el conjunto de las asignaturas, la metodología y las técnicas del proceso investigatorio se ven de manera particular a través de cinco asignaturas obligatorias que representan un total de 11 créditos. En cada bloque se ubican asignaturas obligatorias y asignaturas electivas, ubicadas a partir del séptimo ciclo de estudios, que otorgan créditos de acuerdo a las horas de teoría y horas de práctica en cada una de las asignaturas. El avance se produce de acuerdo al sistema de pre-requisitos que el estudiante cumple al ir aprobando las asignaturas. El trabajo profesional lo podrá desarrollar el ingeniero economista en dos campos: el de la Economía Agregada y el de la Economía Empresarial. En el campo de la Economía Agregada, donde el énfasis de la formación está dado por el trabajo en la gestión y el manejo de políticas públicas en un contexto de cambios dinámicos. Los ingenieros economistas formados con esta vocación serán capaces, laboralmente hablando, de: 1. Conducir organizaciones e instituciones que trabajan procesos de política económica y planeamiento de la economía nacional, con un carácter dinámico pues abarca las soluciones y nuevos problemas que la revolución científico-tecnológica genera. 2. Elaborar modelos globales, y en las diferentes áreas instrumentales de la política (fiscal, monetaria y externa). 3. Gestionar procesos de políticas públicas, teniendo en cuenta las características y las condiciones de vida del país y los cambios tecnológicos y organizacionales en marcha. 4. Orientar (evaluando y proponiendo) los procesos de asignación de recursos a nivel nacional, regional, sectorial y local; trabajando los criterios de costos por actividad desarrollada y de equidad. 5. Desarrollar los sistemas de información necesarios para la toma de decisiones en el planeamiento de la economía nacional. 6. Desarrollar y dirigir proyectos de investigación sobre la realidad económicasocial, en sus aspectos tecnológicos, productivos y económicos. En el campo de la Economía Empresarial, el énfasis se concentra en desarrollar la capacidad del estudiante para optimizar las decisiones de producción y de gestionar dicho proceso a nivel de las unidades empresariales, tomando en cuenta los cambios técnico-productivos en curso. Los futuros ingenieros economistas que trabajen en este campo podrán: 1. Conducir los procesos de planeamiento empresarial y de asignación eficiente de recursos dentro de la empresa; de acuerdo a los objetivos de esta unidad macroeconómica y tomando en cuenta las condiciones del entorno.

2. Formular y evaluar proyectos de inversión productivo-empresariales. 3. Abarcar propuestas de análisis decisional, teniendo en cuenta el concepto de incertidumbre. 4. Evaluar la situación financiera de la empresa y proponer la orientación de sus recursos financieros en el mercado de capitales. En los seis primeros ciclos se busca desarrollar una etapa formativa que dote a los futuros profesionales de conocimientos generales y necesarios para poder enfrentar con éxito cualquier situación por más nueva que ésta sea en el ambiente de trabajo; el Plan entiende, por ello, como necesario y fundamental este nivel formativo pues al tiempo que genera una forma de pensar y entender los procesos, también brinda teoría, información de la realidad y material instrumental indispensable para el futuro profesional. A partir del séptimo ciclo, sin descuidar lo formativo, el Plan se abre a través de las asignaturas electivas a un conjunto de técnicas y metodologías de trabajo práctica que ayudan a definir el perfil ocupacional del ingeniero economista al concentrar su objetivo en el desarrollo de habilidades profesionales concretas y de líneas de trabajo académico a ser profundizadas en estudios de especialización y/o en maestrías o doctorados. De este conjunto diverso de bloques académicos y asignaturas, el estudiante deberá completar un mínimo de 176 créditos obligatorios y 26 créditos otorgados por la aprobación de asignaturas electivas. En el tiempo, la formación profesional, comprendida en el Plan de estudios, se desarrolla en un régimen semestral que se extiende a lo largo de cinco (05) años cronológicos o diez ciclos académicos. Cada ciclo académico tiene una duración máxima de dieciocho (18) semanas incluyendo, en ese lapso, las correspondientes para evaluaciones o exámenes. Como se ha dicho, cada asignatura expresará su contenido en “créditos”, un (01) crédito es la valoración de una hora/semanal de teoría la semestre o de dos horas/semanales de práctica por semestre. Para que el alumno solicite a la FIECS su Constancia de Egresado, debe haber cumplido como mínimo la aprobación de 206 créditos durante los diez ciclos de estudios. Ese total de créditos se otorga por: a) Asignaturas Obligatoria aprobadas b) Asignaturas electivas aprobadas c) Prácticas Pre-Profesionales

: : :

176 26 04

El avance en los estudios se efectúa por ciclo académico que de manera regular comprende una matrícula en un máximo de 22 créditos.

Las asignaturas por Bloques Bloque de Teoría Económica

CICLO 1 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10

CODIGO EA-112 EA-113 EA-311 EA-312 EA-313 EA-411 EA-412 EA-413 EA-511 EA-512 EA-513 EA-611 EA-612 EA-613 EA-614 EA-615 EA-711 EA-712 EA-713 EA-714 EA-721 EA-811 EA.812 EA-813 EA-814 EA-821 EA-822 EA-823 EA-911 EA-912 EA-913 EA-914 EA-921 EA-922 EA-923 EA-924 EA-011 EA-021 EA-022 EA-023 EA-024

NOMBRE Teoría Económica I Teoría Económica II Análisis Económico I Historia Pensamiento Económico I Costos y Presupuestos Análisis Económico II Historia del Pensamiento II Análisis de Estados Financieros Teoría Macroeconómica I Economía Internacional I Finanzas de la Empresa I Teoría Macroeconómica II Economía Internacional II Finanzas de la Empresa II Economía Monetaria Administración y Gestión Teoría del Equilibrio y el Bienestar Economía Política I Investigación de Mercados Economía Pública Economía de los Recursos Humanos Teoría Macrodinámica Economía Política II Preparación de Proyectos Teoría del Desarrollo Economía de los Sectores Productivos Negociaciones y Finanzas Internacionales Economía Urbana Planeamiento Estratégico Política Económica Evaluación de Proyectos Economía del Medio Ambiente Taller de Economía Regional Mercado de Capitales Economía de los Servicios Públicos Desarrollo Productivo Evaluación Social de Proyectos Planeamiento Empresarial Administración de Proyectos Tópicos de Evaluación de Impacto Ambiental Marketing Internacional

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS TOTAL CREDITOS ELECTIVOS

: :

COND. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Electivo Oblig. Oblig. Oblig. Oblig Electivo Electivo Electivo Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Electivo Electivo Electivo Electivo Oblig. Electivo Electivo Electivo

HT-HP 03-02 03-02 03-02 02-02 01-03 03-02 02-02 01-03 03-02 02-02 02-02 03-02 02-02 01-02 02-02 02-01 02-02 02-02 01-02 01-02 02-02 01-02 02-02 02-02 01-02 02-02 01-02 02-02 02-02 02-02 02-02 01-02 02-02 02-02 01-02 02-01 01-02 02-02 01-02 01-02

CRED. 04 04 04 03 02 04 03 02 04 03 3 4 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2

Electivo

02-02

83 31

Bloque de Procesos Tecnológicos CICLO 1 2 3 4 5 5 8

CODIGO EB-111 EB-112 EB-311 EB-411 EB-512 EB-513 EB-815

NOMBRE Introducción a los Procesos Tecnológicos I Introducción a los Procesos Tecnológicos II Procesos Tecnológicos I Procesos Tecnológicos II Geografía Económica Procesos Tecnológicos III Tópicos de Progreso Técnico

COND. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig.

HT-HP 01-02 01-02 01-02 01-02 01-02 01-02 01-02

CRED. 02 02 02 02 02 02 02

COND. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Electivo Electivo Electivo Electivo Electivo Electivo

HT-HP 02-03 02-00 03-02 03-02 02-02 03-02 02-02 02-02 02-02 02-02 02-02 02-03 02-02 02-02 02-02 01-02 01-02 01-02 02-02 02-02 02-02 02-02

CRED. 03 02 04 04 03 04 03 03 03 03 03 03 03 03 03 02 02 02 03 03 03 03

Bloque de Métodos Cuantitativos CICLO 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 5 5 6 6 7 7 7 7 7 8 8 9

CODIGO EA-103 EC-110 EC-112 EC-113 EC-118 EC-311 EC-312 EC-411 EC-412 EC-413 EC-511 EC-512 EC-611 EC-612 EC-711 EC-712 EC-721 EC-722 EC-723 EC-821 EC-822 EC-921

NOMBRE Álgebra Lineal Computación Matemática I Matemática II Estadística y Probabiliddes Matemática III Matemática Financiera Matemática IV Métodos Matemáticos para Economía Estadística No Paramétrica Econometría I Métodos Numéricos Econometría II Investigación de Operaciones I Análisis de Series de Tiempo Investigación de Operaciones II Elaboración de Indicadores Demografía y Cálculo Actuarial Diseño y Gestión de Base de Datos Teoría de Juegos Sistemas de Información Análisis de Decisiones

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS TOTAL CREDITOS ELECTIVOS

: :

49 16

Bloque de Humanidades y Ciencias Sociales

CICLO 1 1 1 2 2 2 3 4 7 7 10 10

CODIGO ED-110 ED-113 ED-131 ED-111 ED-114 ED-132 ED-311 ED-411 ED-721 ED-722 ED-011 ED-021

NOMBRE Historia de la Civilización Lengua Española y Literatura Idiomas I Sociología Introducción a la Filosofía Idiomas II Historia Económica Peruana Análisis Social y Político Legislación Económica Inglés para Economía Constitución y Deontología Derecho Económico Internacional

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS TOTAL CREDITOS ELECTIVOS

: :

COND. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Oblig. Electivo Electivo Oblig. Electivo

HT-TP 01-02 01-02 01-02 02-02 01-02 01-02 01-02 01-02 02-02 01-02 02-01 02-02

CRED.

HT-HP 02-00 01-02 01-02 01-02 01-02 02-02

CRED. 02 02 02 02 02 02

19 08

BLOQUE DE INVESTIGACIÓN CICLO 1 5 6 8 9 10

CODIGO EF-110 EF-511 EF-611 EF-821 EF-911 EF-011

NOMBRE Introducción a la Investigación Científica Metodología de la Investigación Seminario de la Investigación I Informes Técnicos Seminario de la Investigación II Taller de Tesis

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS TOTAL CREDITOS ELECTIVOS

: :

COND. Oblig. Oblig. Oblig. Electivo Oblig. Oblig.

11 02

SUMILLAS DE LOS CURSOS

PRIMER CICLO

Teoría Económica I CODIGO

H.T.

H.P.

CRED.

CONDICION

SIST.EVAL .

EA-112

Obligatorio

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

La ciencia económica y los problemas de una economía. Indicadores del desenvolvimiento de la actividad económica. La demanda agregada, el producto y el nivel de precios. Fluctuaciones de la demanda agregada y las influencias monetarias y fiscales. Oferta agregada, inflación y recesión. Las políticas de estabilización. El comercio mundial y los instrumentos reguladores. El ciclo económico. Crecimiento y desarrollo

El Sistema de Evaluación “F” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 2 1

Introducción a los Procesos Tecnológicos I. CODIGO

H.T.

H.P.

EB-111

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Obligatorio G

El método físico, ciencia y tecnología. Las mediciones en las ciencias naturales. Los procesos técnicos de producción. Recursos renovables y no renovables. La energía, sus usos y sus fuentes. Elementos, compuestos y reacciones químicas. Gases, leyes y teoría cinética. Introducción a las operaciones unitarias.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Peso Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

1 1 1

Algebra Lineal CODIG H.T. O EC-103 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 03

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Espacios Vectoriales. Matrices y determinantes; sistema de ecuaciones. Vectores de R2 y Rn. Espacios euclidianos. Transformaciones lineales. Diagonalización. Formas cuadráticas.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Computación

CODIG H.T. O EC-110 02

1. 2. 3. 4.

H.L. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

La historia y perspectivas del computador. Los ambientes de trabajo. Aplicaciones de programas (software) de mayor uso. Datos, gráficos y programas para economía. Correo Electrónico e Internet.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

1 1 1

Matemática I CODIG H.T. O EC-112 03

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Relaciones y funciones; gráficas y álgebra de funciones. Límites y continuidad de funciones. Derivadas; Principales teoremas sobre operaciones con derivadas; diferenciales. Aplicaciones de la derivada en la economía. Teorema de Taylor con residuos.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Historia de la Civilización

CODIG H.T. O ED-110 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Comunidad humana y sociedad. La formación del Estado y el desarrollo de las primeras relaciones económicas. Del Estado en las sociedades agrarias a la modernización en Europa y su difusión. La formación del mercado mundial y su aparición a fines del siglo XIX; la internacionalización y división del trabajo. El Socialismo. La globalización y las megatendencias. La conformación de regiones culturales.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

Peso 1 1 1

: : :

Lengua Española y Literatura

CODIG H.T. O ED-113 01

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

1. Evaluación verbal del alumno. Ortografía, redacción y razonamiento verbal. 2. Fundamentos de la Teoría gramatical. Lengua hablada y escrita. Sintaxis, morfología y semántica. 3. Los conceptos de oración y de proposición. 4. El pronombre, el género. 5. El artículo, el adjetivo, el sustantivo. 6. El verbo. 7. La construcción gramatical. 8. Acento y puntuación. 9. Fundamentos de la redacción. Los estilos 10. Normas generales de la composición de textos: el resumen, la monografía, la redacción científica. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Idiomas I CODIGO H.T. ED-131

H.P.

H.L.

CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 02 Obligatorio G

1. La morfología: palabras, raíces y derivadas. Afijos. 2. Artículos, prefijos, sufijos, adjetivos, adverbios y preposiciones.

3. La oración: estudio de componentes; nombre, pronombre, verbo y complemento. 4. Tiempos de los verbos y verbos modelo. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

SEGUNDO CICLO Teoría Económica II CODIG O EA-113

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

H.T. H.P. CRED. CONDICIO SIST.EVA N L. 03 02 04 Obligatorio F

Producción, especialización e intercambio. Las funciones de demanda y oferta, la elasticidad. El funcionamiento de los distintos mercados. El concepto de valor, la teoría de la utilidad y de la elección de las familias. La organización de la producción, la formación de costos de la empresa. Competencia perfecta y monopolio. Teoría del mercado de factores. Incertidumbre y toma de decisiones. La teoría de la distribución. El rol del Estado en los mercados.

El Sistema de Evaluación “F” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 2 Promedio de Prácticas : 1

Introducción a los Procesos Tecnológicos II. CODIG H.T. O EB-112 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Obligatorio G

Compuestos químicos orgánicos sintéticos. La bioquímica. Lípidos, proteínas, enzimas, el DNA, la sangre y las hormonas. Nutrición, proteínas y calorías. Contaminación del aire. Agua y soluciones. El ciclo del agua, acidez y Ph, la contaminación del agua.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Matemática II CODIG H.T. O EC-113 03

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

1. La integral: integral definida e integral indefinida. Métodos y técnicas de integración. 2. Aplicaciones de la integral. 3. Sucesiones y series; criterios de convergencia. 4. Integrales impropias; funciones Eulerianas. 5. Funciones de Rn en R; diferenciabilidad; derivada direccional gradiente; derivadas de orden superior; funciones homogéneas. 6. Cálculo diferencial de funciones de varias variables; Matriz Hessiana, gradiente, derivadas direccionales y parciales, funciones homogéneas. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Estadística y Probabilidades CODIG H.T. O EC-118 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P.

H.L.

CRED. CONDICIO SIST.EVA N L. 03 Obligatorio G

Estadística descriptiva y descripción de datos. Cálculo de probabilidades. Variables aleatorias unidimensionales. Teoría del muestreo y distribución muestral. Estimación de parámetros puntual y dócima de hipótesis. Diseños experimentales. Regresión simple y múltiple.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Sociología CODIG H.T. O ED-111 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Ciencias sociales y problemas básicos. Principales corrientes sociológicas. Las relaciones sociales. Estratificación social, clases sociales y su relación con el Estado. División del trabajo y diferenciación social. Problemas de la sociología en el Perú contemporáneo.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Introducción a la Filosofía

CODIG H.T. O ED-114 01

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

El problema de la filosofía. El proceso del conocimiento. Filosofía, cultura y civilización. Panorama de la filosofía occidental. Panorama general del arte universal.

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Idiomas II CODIG H.T. O ED-132 01 1. 2. 3. 4.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 07 02 Obligatorio G

Revisión de gramática. La oración ampliada a situaciones reales. Expresiones y modales en la lengua. Introducción a la traducción.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Introducción a la Investigación Científica CODIG H.T. O EF-110 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 00

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio B

Ciencia, método, teoría y técnica. El hecho social y la investigación social. Corrientes y procedimientos metodológicos en la investigación. Técnicas de observación. Mediciones para la investigación. Técnicas de presentación de la investigación.

El Sistema de Evaluación “B” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final

: :

Peso 1 2

TERCER CICLO Análisis Económico I

CODIG H.T. O EA-311 03

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

1. Producción, consumo y estructuras de mercados. 2. Teoría de la empresa; equilibrio de la empresa; dualidad en la producción. Demanda de factores; mercado de factores y teorías de la distribución. 3. Teoría del consumidor; dualidad en el consumo. 4. Competencia perfecta e imperfecta. Incertidumbre y riesgo. 5. Teoría del consumidor competitivo. 6. Teoría de la empresa competitiva. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Historia del Pensamiento Económico I CODIG H.T. O EA-312 02 1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Los antecedentes del pensamiento clásico: Mercantilistas y Fisiócratas. La economía política clásica. La crítica del socialismo utópico. La crítica marxista de la economía política. La evolución del pensamiento económico marxista.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Costos y Presupuestos

CODIG H.T. O EA-313 01

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. 03

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Obligatorio G

Principios de Contabilidad. Preparación de estados contables. Conceptos y estructura de costos en la empresa. Métodos en la elaboración de costos; costos y volúmenes de producción. La formulación de presupuestos en la empresa El presupuesto operativo y el presupuesto financiero.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Procesos Tecnológicos I CODIG H.T. O EB-311 01

3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Los grandes períodos de cambio en los procesos: la revolución industrial, la revolución de la productividad, la revolución del conocimiento, la revolución de la gestión y el nuevo paradigma técnicoeconómico. La gestión tradicional de los procesos productivos; las economías de escala, el significado de precio y eficiencia, la organización de la producción y el trabajo; la crisis del modelo. La gestión flexible de los procesos productivos; la mejora continua y la participación como sustentos. Competitividad y el entorno internacional actual; procesos productivos, zonas de producción, nichos y ventanas. Las oportunidades de inversión.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Matemática III CODIG H.T. O EC-311 03

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Transformaciones de Rn a Rm Integrales múltiples y sus aplicaciones. Análisis convexo. Programación matemática con y sin restricciones. Ecuaciones en diferencias finitas; análisis de estabilidad.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Matemática Financiera CODIG H.T. O EC-312 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 03 Obligatorio G

Análisis institucional del interés; interés simple y capitalización; notación y cálculo de distintas tasas. Capitalización y actualización, modelo matemático financiero. Rentas y anualidades; fondos de amortización. Préstamos, saldo de valores, pagos, equivalencias financieras. Depreciación de activos y métodos. Introducción al mercado de valores.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Historia Económica Peruana CODIG H.T. O ED-311 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Economía e historia: Ciencias y métodos. La organización social y de la producción en el Estado inca. Conquista e interrupción de la formación nacional. Los mercados coloniales. Los movimientos anticoloniales, la economía de la exportación y la conformación del Estado Nacional. De la Guerra del Pacífico a la crisis de 1929. El crecimiento económico entre 1930 y 1948 y la burguesía agro minera exportadora. Bases económicas para la transformación modernizante de 1948 a 1975.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

CUARTO CICLO Análisis Económico II CODIG H.T. O EA-411 03

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Equilibrio general, estabilidad y unicidad. Equilibrio y eficiencia. Externalidades y bienes públicos. Dinero en el equilibrio general. Introducción a la teoría de juegos. Información asimétrica. Agregación.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Historia del Pensamiento Económico II CODIG H.T. O EA-412 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

El planteamiento neoclásico y la negación de la economía política. La crítica neo ricardiana al marginalismo neoclásico. Keynes, neokeynesianos y la importancia de la política económica. El pensamiento monetarista: Escuelas y dogmas. La negación de la historia: la corriente de las expectativas.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Análisis de Estados Financieros CODIG H.T. O EA-413 01

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Obligatorio I

1. El análisis de los estados financieros; principales ratios y evaluación de casos. 2. La inversión empresarial y su rentabilidad. 3. El valor de las acciones: patrimonial, rentístico y de mercado; análisis casuísticos con coeficientes usuales. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Procesos Tecnológicos II CODIG H.T. O EB-411 01

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Evolución del pensamiento tecnológico: El pensamiento clásico, el desarrollo de la innovación y el sistema de tecnologías. La productividad de los procesos productivos: Teorías e indicadores de productividad; el JAT y la nueva gestión de procesos. La calidad en los procesos productivos: Indicadores y bases de un programa. La reingeniería de procesos y el diseño de experimentos. La gestión de la eliminación de desperdicios en los procesos. Análisis e investigación de procesos productivos: indicadores y guía metodológica para la investigación.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final

: :

Peso 1 1

Promedio de Prácticas

Matemática IV CODIG H.T. O EC-411 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. Ecuaciones diferenciales no lineales de primer orden. Sistemas de ecuaciones diferenciales. Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior. Análisis de estabilidad de ecuaciones diferenciales. Introducción a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Métodos Matemáticos para Economía

CODIG H.T. O EC-412 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Algebra de matrices en los modelos económicos. Análisis estático comparativo. Modelos matemáticos para economía. Cálculo de variaciones y teoría de control aplicado. Aplicaciones de la maximización y la minimización en economía. Análisis dinámico e introducción a las series de tiempo.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

Estadística No Paramétrica CODIG H.T. O EC-413 02 1. 2.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Obligatorio I

Estadísticas de libre distribución: Surgimiento y aplicaciones. Pruebas no paramétricas: bondad de ajuste, tablas de contingencia, coeficiente de correlación, del signo, Wilcoxon, Mann-Whitney, KruzkalWallis, análisis de varianza. Segmentación de los mercados: Aplicaciones.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

Análisis Social Político CODIG H.T. O ED-411 01 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Aspectos metodológicos y categorías de análisis para el estudio de una formación social. El poder, las clases sociales y el movimiento social; segregación y discriminación. El problema del género. Gremios y organizaciones sociales. Modernidad y post modernidad: El rol de la información, el Estado y el mercado; revolución tecnológica y movimientos sociales. La ciencia política. Estado Moderno, Estado Liberal, Estado de Derecho. Las rupturas del Estado Liberal. El estado Social. La Democracia. La estructura territorial de los Estados. Los partidos políticos. Los grupos de presión. Los procesos electorales. La burocracia; las burocracias públicas. La crisis de la democracia y del Estado Social. Globalización de la economía y su impacto en las condicionantes políticas en el mundo contemporáneo. La dimensión de la ética en el análisis político.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

QUINTO CICLO Teoría Macroeconómica I

CODIG H.T. O EA-511 03

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Conceptos básicos. La determinación del producto según los distintos enfoques teóricos. Consumo, ahorro e inversión. El sector público, su importancia económica y su relación con el sector privado de la actividad. El mercado de dinero, precios y tipo de cambio. Macroeconomía y política económica.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Economía Internacional I CODIG H.T. O EA-512 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

La economía internacional, el papel del comercio y de las relaciones monetarias internacionales. El comercio exterior en las tesis mercantilistas y en la teoría clásica. El modelo de Heckscher-Ohlin, teorías alternativas y comprobación empírica. Crecimiento y comercio; intercambio desigual; las tesis de PrebischSinger. Teoría de los aranceles; protección y librecambio. Instrumentos de política comercial; la formación de bloques de comercio.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

1 1 1

Finanzas de la Empresa I CODIG H.T. O EA-513 02

2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Estados financieros y flujo de caja. Valor y presupuesto de capital: mercados financieros, VAN; valorización de obligaciones y acciones; estrategias para el uso del VAN. Riesgo, rentabilidad y presupuesto de capital. Estructura de capital y política de dividendos. Financiación a largo plazo: emisión de títulos, deudas, leasing, cobertura de riesgo. Planificación financiera. Financiamiento a corto plazo; gestión del efectivo: gestión del crédito. El financiamiento de proyectos de inversión: estudio de fuentes.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Geografía Económica CODIG H.T. O EB-512 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Las relaciones entre geografía y economía. Elementos de geografía física; la base natural y las regiones geomórficas. La tierra como sistema. La nueva ciencia de la tierra, lecciones del pasado geológico. Los recursos naturales y su distribución por área geográfica; precio, acervo y flujo de equilibrio. El hombre en la geografía. Historia y relaciones de la explotación de recursos. La ecología.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2 Procesos Tecnológicos III

CODIG H.T. O EB-513 01

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

1. Tecnología y desarrollo en el Perú. 2. Tecnologías en el ámbito rural. Evaluación y perspectivas. 3. Estándares tecnológicos internacionales e incorporación de esos procesos en el país. Análisis por sectores de actividad. 4. Recursos primarios y procesos tecnológicos. 5. Principales procesos productivos en la base productiva peruana; análisis de casos en: la industria metalmecánica , en la industria química, la minería, la agroindustria, en la producción de energía y en la pesca. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Econometría I CODIG H.T. O EC-511 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 02 03 Obligatorio G

El análisis matricial y el análisis estadístico. Modelo lineal general. Inferencia en el modelo lineal general. Matrices de varianza y covarianza no escalares. Heterocedasticidad. Autocorrelación. Problemas muestrales: multicolinealidad y errores de medida. Algoritmos de optimización. Modelos no lineales.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Métodos Numéricos CODIG H.T. O EC-512 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 03

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio D

Cálculo aproximado y fuentes de errores. Cálculo de diferencias finitas y el algebra de operadores. Aproximación polinómica: Polinomio de coincidencia interpolación numérica, diferenciación e integración numérica. Ecuaciones polinomiales y cálculo de ceros de un polinomio. Solución numérica de ecuaciones diferenciales.

puntual,

El Sistema de Evaluación “D” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Promedio de Prácticas

Peso 1

Metodología de la Investigación CODIG H.T. O EF-511 01

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

El proceso de investigación. Selección del tema de investigación; la recopilación de información. El marco teórico; las hipótesis. El muestreo; procesamiento y análisis de la información Presentación de resultados.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

SEXTO CICLO Teoría Macroeconómica II CODIG H.T. O EA-611 03

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

1. Inflación y desempleo, el shock de oferta y los enfoques de expectativas. Institucionalidad y mercado laboral. 2. El ciclo económico, la macrodinámica y el crecimiento. 3. Teoría y práctica de la política económica. 4. El mercado financiero y las teorías de la selección óptima y el viaje aleatorio. 5. Bienes transables y no transables. 6. Problemas recientes de la teoría y la política económica. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Economía Internacional II CODIG H.T. O EA-612 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

El dinero en la economía internacional. Mercado de divisas y balanza de Pagos. Los mecanismos de ajuste-precio y de ajuste-ingreso. Políticas de equilibrio interno y externo. El tipo de cambio. El enfoque monetario. El sistema financiero internacional. Discusión sobre el nuevo ordenamiento del comercio y las finanzas internacionales.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Finanzas de la Empresa II CODIG H.T. O EA-613 01

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

1. Consistencia entre Crecimiento, Política de dividendos y el Leverange. 2. Cobertura de riesgo y especulación. Teoría y funcionamiento de los mercados de plazos, de futuros y de opciones. 3. Teoría de la valuación de los activos financieros y contratos financieros derivados. 4. Valuación de fusiones, capital de riesgo y adquisiciones. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 1

Economía Monetaria CODIG H.T. O EA-614 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

El dinero y sus funciones. Oferta de dinero y el proceso de creación de dinero; parámetros, variables e indicadores. La demanda de dinero, principales enfoques teóricos. El equilibrio en el mercado monetario. Dinero e inflación. Activos financieros y saldos monetarios. Política monetaria: Nuevos enfoques teóricos e instrumentos de política. La programación monetaria. Agentes e instituciones en el mercado de dinero en el Perú.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Administración y Gestión CODIG H.T. O EA-615 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 01

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

La teoría administrativa. El proceso de toma de decisiones. Organización y control. La gestión de empresas. Análisis de casos.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Econometría II CODIG H.T. O EC-611 02

1. 2. 3. 4.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 02 03 Obligatorio G

Modelos de ecuaciones simultáneas. Datos Panel. Estimación con variables de pendientes discretas. Modelo de duración y variables dependientes limitadas.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Investigación de Operaciones I CODIG H.T. O EC-612 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 03 Obligatorio G

Programación Lineal, modelización y resolución. Método Simplex. Análisis de sensibilidad. Cualidad. Modelo de programación lineal aplicados a problemas de producción, financiamiento, marketing y administración. Aplicaciones especiales de la programación lineal: el problema de transportes y el problema de asignación. Programación lineal entera.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Seminario de Investigación I

CODIG H.T. O EF-611 01

1. 2. 3. 4.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Los enfoques metodológicos en la teoría económica. Los métodos de investigación en las escuelas económicas. Revisión de autores e investigaciones sobre la Economía Peruana. Trabajo práctico sobre elaboración de variables, indicadores, relaciones y proporciones fundamentales de la economía peruana: Elaboración de hipótesis de comportamiento.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

SÉPTIMO CICLO Teoría del Equilibrio y el Bienestar CODIG H.T. O EA-711 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Fundamentos de la teoría Walrasiana. Un sistema estático y un sistema dinámico de equilibrio. Teoría del capital y de la distribución en Walras. La economía del bienestar de Pareto y las condiciones del óptimo. Las condiciones óptimas de la competencia perfecta. El problema de los bienes públicos. Las soluciones de óptimo condicionado.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Economía Política I CODIG H.T. O EA-712 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Economía política y teoría económica. Método y objeto. La mercancía. Teoría del dinero. Teoría del capital y la plusvalía. Teoría del salario La acumulación originaria del capital. El ciclo y la rotación del capital.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Investigación de Mercados CODIG H.T. O EA-713 01 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Introducción: concepto de marketing y función de la empresa; marketing, publicidad e investigación. El sistema de información de marketing: herramientas fundamentales. Técnicas de obtención de la información comercial: principales teorías. Técnicas para estudios cualitativos. Técnicas de información cuantitativa. Segmentación de mercado. Técnicas de muestreo para la investigación de mercado. Procesamiento y análisis de información: proyecciones y mapas perceptuales.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 1

Economía Pública CODIG H.T. O EA-714 01 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

El Estado y la economía. Postulados fundamentales de la economía del bienestar. Externalidades y bienes públicos. Regulación de monopolios. Mercados incompletos. Mecanismos de asignación. Teorías de los impuestos; impuestos con información restringida; uso de impuestos de suma fija. Efectos de los impuestos sobre el ahorro, el mercado de trabajo y sobre la toma de riesgo. Técnicas de programación presupuestal.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1

Examen Final Promedio de Prácticas

: :

1 1

Análisis de Series de Tiempo CODIG H.T. O EC-711 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 02 03 Obligatorio G

Operadores de rezago y ecuaciones en diferencias. Modelos univariantes de series temporales estacionarias. Tendencias y volatilidad. Modelos multivariantes de series temporales estacionarias. Pruebas de raíces unitarias.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Investigación de Operaciones II CODIG H.T. O EC-712 01

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Obligatorio I

Líneas de espera y teoría de colas. Modelización de modelos de simulación. Planeamiento y programación de proyectos. Cadena de eventos: análisis de Markov. Programación dinámica.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Economía de los Recursos Humanos CODIG H.T. O EA-721 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

El recurso humano y las teorías del desarrollo global. Los indicadores de desarrollo humano. El recurso humano en la perspectiva de la administración estratégica. Los procesos de gestión de recursos humanos. La organización y el recurso humano.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Elaboración de Indicadores CODIG H.T. O EC-721 01

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Electivo I

1. Mediciones y cuantificaciones en economía. 2. Indicadores sobre existencias: recursos naturales, capital y recurso humano. 3. Indicadores de flujos: producto, ingreso, comercio. 4. Instrumentos de medición. 5. Elaboración de modelos. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Demografía y Cálculo Actuarial CODIG H.T. O EC-722 01

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 01 02 Electivo I

1. La dinámica poblacional. Estructura y distribución según sexo, edad y espacio territorial. 2. Indicadores estadísticos descriptivos de la dinámica poblacional. 3. Métodos e instrumentos para las proyecciones de población. 4. Tablas de vida. 5. Análisis de seguros. Pólizas y pensiones. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Diseño y Gestión de Bases de Datos CODIG H.T. O EC-723 02

1. 2. 3. 4.

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 02 03 Electivo I

Criterios para el diseño de una base de datos. Un caso práctico de diseño. Herramientas informáticas para la administración y manejo de los datos. Calidad y eficiencia en una base de datos.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial

Peso 1

Examen Final Promedio de Prácticas

: :

1 2

Legislación Económica CODIG H.T. O ED-721 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. G

La concepción del derecho económico. Disposiciones constitucionales de carácter económico. Disposiciones penales en el sistema económico. Sectores de la actividad productiva y legislación económica. Legislación económica peruana y política económica.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Inglés para Economía CODIG H.T. O ED-722 01

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 07 02 Electivo I

1. Revisión de autores económicos en lengua inglesa. 2. Casos prácticos de traducción. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

OCTAVO CICLO Teoría Macrodinámica CODIG H.T. O EA-811 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

La inversión: Características y definiciones básicas. Modelos de decisiones de inversión y el rol de las expectativas. Dinero, precios y decisiones de inversión. Los modelos de acumulación y distribución. El ciclo económico y los modelos de crecimiento económico. Política económica de mediano y largo plazo. La crítica de Sargent y Lucas.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Economía Política II CODIG H.T. O EA-812 02

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Teoría de la Ganancia. El Capital Comercial y el Capital de Préstamo. Teoría de la Renta del Suelo. Teoría del Imperialismo y la Teoría del Socialismo. La Crisis de las Teorías.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Preparación de Proyectos

CODIG H.T. O EA-813 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

El ciclo y las etapas del proyecto. Análisis sobre el mercado. El estudio de ingeniería: Tamaño y localización. Organización y administración de la ejecución. Estado de flujos y fondos proyectados. Análisis de sensibilidad. Tratamiento del riego y la incertidumbre para la toma de decisiones. Estudio de proyectos de infraestructura básica y de servicios sociales.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Teoría del Desarrollo CODIG H.T. O EA-814 01

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Distintas percepciones sobre el problema del desarrollo. Desarrollo y subdesarrollo económico. Aspectos sociales del desarrollo. La dimensión ética y ambiental del desarrollo. Organización social e instituciones para el desarrollo. Indicadores y políticas de desarrollo.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final

: :

Peso 1 1

Promedio de Prácticas

Tópicos de Progreso Técnico CODIG H.T. O EB-815 01

1. 2. 3.

4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Las líneas directrices en el progreso técnico: microelectrónica, biotecnología y la nueva ciencia de los materiales. El problema de la gestión tecnológica; producción e innovación tecnológica. Funciones de la empresa en un enfoque de productividad y calidad: mercadeo, investigación y desarrollo, planificación y ejecución de la producción; ventas, suministros, control de calidad, higiene y seguridad, recursos humanos. Mejoramiento continuo de calidad y productividad de procesos productivos. La implantación de nuevos enfoques. Estrategias de progreso técnico en el Perú.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Economía de los Sectores Productivos CODIG H.T. O EA-821 02

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

1. Los sectores primarios de la economía. Exportaciones y economías de enclave. 2. La actividad transformativa y los procesos de industrialización. Experiencias. 3. La terciarización de la economía y el sector servicios. 4. Capital financiero y producción. Relaciones en el proceso mundial. 5. Legislación peruana y oportunidades de inversión según sectores.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Negociaciones y Finanzas Internacionales CODIG H.T. O EA-822 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

La administración internacional. Empresas internacionales, multinacionales, globales, terminología, evolución e implicaciones. Ventaja competitiva global. Estrategias de entrada al mercado internacional. Diseño organizacional. Tendencias mundiales en el comercio, los bloques regionales. Acuerdo y tratados. Organismos internacionales, financiamiento y fuentes de información.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Economía Urbana CODIG H.T. O EA-823 02

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. G

1. La formación de las ciudades y el desarrollo de la disciplina de la economía urbana. 2. Actividades y actores económicos de la ciudad. Economía y Espacio Urbano. 3. Indicadores de la actividad de la economía urbana. 4. Políticas y planes de desarrollo para la ciudad. 5. Economía Urbana, desarrollo local y gobernabilidad.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Teoría de Juegos CODIG H.T. O EC-821 02

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. G

1. 2. 3. 4.

El planteamiento de un problema de juegos. Elementos constitutivos de la teoría de los juegos. Decisiones y teoría de juegos. La actividad empresarial y el desarrollo de dilemas a resolver con arreglo a los juegos. 5. La aplicación de los juegos a los problemas de política. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Sistemas de Información CODIG H.T. O EC-822 02

H.P. 02

H.L. CRED CONDICIO SIST.EVA . N L. 02 03 Electivo I

1. Elementos constitutivos y de diferenciación de un sistema de información. 2. Diseño y gestión de un sistema de información. Principales criterios para su establecimiento. 3. Herramientas informáticas para la construcción. 4. Trabajo de Aplicación. 5. Evaluación y auditoría de los sistemas de información.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Informes Técnicos CODIG H.T. O EF-821 01

1. 2. 3. 4.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

Los informes técnico-administrativos. El informe académico. El informe técnico de investigación. Los informes técnicos de divulgación.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

NOVENO CICLO Planeamiento Estratégico

CODIG H.T. O EA-911 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

El modelo ISI y la práctica de la planificación en América Latina: Crítica y crisis. Del cálculo social interactivo al análisis situacional. Los conceptos de estrategia y los estrategas. Conceptos y terminología sobre Planeación y gestión estratégica: Visión, misión, y diagnóstico estratégico. Indices de desempeño y gestión. Análisis interno y externo. Técnicas en el ejercicio del Planeamiento estratégico; el Análisis DOFA. Trabajo de campo y casos. Opciones estratégicas a nivel corporativo. La formulación estratégica. Planeación estratégica funcional y operativa. La monitoría estratégica.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

Política Económica CODIG H.T. O EA-912 02 1. 2. 3.

4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Economía y política económica; el desarrollo de las relaciones sociales en la política económica. Fines, medios y objetivos en política económica. Economía de mercado y política económica; estabilidad de precios, pleno empleo, crecimiento económico y equilibrio externo; simultaneidad de objetivos y conflictos; redistribución del ingreso, calidad de vida y conservación del medio ambiente. Programación económica de cuarto plazo. Análisis de coyuntura y política económica de corto plazo; políticas fiscal y monetaria en una economía abierta. Políticas económicas de oferta. Expectativas racionales y relevancia de la política económica.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 1

Evaluación de Proyectos CODIG H.T. O EA-913 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Normas y terminología básicas en la evaluación de proyectos. Criterios de inversión y reglas de decisión. Tamaño y momento óptimos de la inversión. Proyectos con vidas útiles diferentes. Los análisis del riesgo y de sensibilidad. Racionamiento de capital. Proyectos e inflación. Evaluación de proyectos en marcha.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

Economía del Medio Ambiente CODIG H.T. O EA-914 01

2. 3.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Teoría económica y recursos naturales; medición de los cambios en el bienestar individual; la función de bienestar social, Arrow, Pareto y el problema de la agregación. Los métodos de valoración del ambiente: Costes inducidos, Precios hedónicos y valoración contingente. Calidad ambiental mediciones y casuística.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Seminario de Investigación II

CODIG H.T. O EF-911 01

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

1. El perfil de la investigación: componentes y pruebas de consistencia. 2. Aplicación. 3. Sustentación de informe final. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Taller de Economía Regional

CODIG H.T. O EA-921 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

La dimensión espacial en el análisis económico. Teorías de la localización y de los polos de crecimiento. El intercambio comercial y los flujos interregionales de producción, comercio y excedentes. Principios de economía urbana. Condiciones de estabilidad de las economías regionales. Análisis de casos: Patrón de crecimiento nacional y conformación de economías regionales en el Perú contemporáneo.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Mercado de Capitales CODIG H.T. O EA-922 02

1. 2. 3. 4. 5. 6.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. G

Marco conceptual del mercado de capitales. Mercado de capitales a corto plazo. Mercado de capitales a largo plazo. Marco analítico del mercado de capitales. Mercado de valores. Mercado de derivados.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

1 1 1

Economía de los Servicios Públicos CODIG H.T. O EA-923 01

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

El concepto de bienes públicos. Percepciones Teóricas. De la política del bienestar a la reforma estructural de la eficiencia y calidad. Indicadores y desenvolvimiento de los sectores de servicios públicos. La estimación de precios y tarifas de los servicios públicos. Diseño de programas y políticas para los sectores públicos.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Desarrollo Productivo CODIG H.T. O EA-924 02

H.P. CRED. 01

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

1. La teoría de los eslabonamientos y articulaciones productivas entre los sectores. 2. Cadenas productivas. 3. Los estándares productivos en la revolución científica y tecnológica. 4. Análisis de casos en la producción de bienes y servicios en el Perú. El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

1 1 2

Análisis de Decisiones CODIG H.T. O EC-921 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. G

La estructura de un problema de decisión. Decisión sin muestreo. Criterios. Principio de la utilidad esperada máxima. Información inicial. Decisiones secuenciales. Arboles de decisión. Teorema de Bayes. Decisión con muestreo. Distribución de probabilidades en el análisis de decisiones. Herramientas informáticas para el cálculo de las decisiones.

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

DECIMO CICLO Evaluación Social de Proyectos CODIG H.T. O EA-011 01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Criterios de evaluación privada y de evaluación social. Evaluación social en ausencia de distorsiones. El valor social de la producción nacional de bienes El costo social de la producción nacional de insumos. Efectos secundarios en presencia de distorsiones. Precios social de la divisa. Precio social de la mano de obra. Tasa de descuento social

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1

Constitución y Deontología CODIG H.T. O ED-011 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 01

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio G

Antecedentes históricos en el Perú y análisis comparado de las constituciones peruanas. Las reformas estructurales de los mercados y la Constitución vigente en el Perú. Estado y Nación. Deberes y derechos fundamentales de la persona. Régimen económico. Estructura del Estado. Reforma constitucional. El ejercicio de la profesión: deontología y ética

El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1

Promedio de Prácticas

Taller de Tesis CODIG H.T. O EF-011 02

H.P. CRED. 02

CONDICI SIST.EVA ON L. Obligatorio I

Esta asignatura pretende que el estudiante deba obtener, al finalizarla, el borrador de su tesis para optar el título profesional de Ingeniero Economista. El estudiante, por todo lo señalado en el Perfil Profesional y Ocupacional deberá elaborar alternativamente un estudio desde una perspectiva global o desde una perspectiva individual, según el perfil de investigación aprobado en la asignatura de Seminario de Investigación II. Las áreas temáticas en donde desarrollar la tesis se plantean según el esquema adjunto:

DESDE UNA PERSPECTIVA DESDE UNA PERSPECTIVA GLOBAL INDIVIDUAL 1. Un Plan (Nacional, regional, local 1. Un proyecto de inversión. y/o sectorial). 2. Desarrollo de Planeamiento 2. Una evaluación y propuesta de Empresarial (Problemas de política económica global o organización, de mercado, de sectorial. recursos, de administración, etc. 3. Un diseño de gestión de inversiones 3. Propuesta de gestión y toma de a nivel nacional, regional o local. decisiones en lo referente a los aspectos financieros.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Planeamiento Empresarial

CODIG H.T. O EA-021 02

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

Las funciones del ejecutivo. El concepto de estrategia y el proceso de administración estratégica. El diseño de sistemas de planeación. Mercados, fuerzas competitivas y análisis de las industrias. Segmentos industriales, evaluación de competidores. La formulación de estrategias competitivas en diferentes entornos industriales. Análisis de costos y las cadenas de valor. Benchmarking estratégico. La planeación empresarial y el diseño de escenarios. Teorías de la organización y sistemas administrativos; la gestión de recursos humanos. Sistemas de control: Cultura, presupuestos y procedimientos.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

Administración de Proyectos CODIG H.T. O EA-022 01

1. 2. 3. 4.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

La administración del tiempo; diagramas de precedencia, técnicas de redes, gráficas de Gantt, simulación. Administración de recursos; administración de cargas, nivelación de recursos, recursos con restricciones. Relación entre costos, tiempo y recursos. Casos de manejo del tiempo y de recursos según tipos de proyectos.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos: Peso Examen Parcial : 1 Examen Final : 1 Promedio de Prácticas : 2

Tópicos de Evaluación de Impacto Ambiental

CODIG H.T. O EA-023 01

1. 2. 3. 4. 5.

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

Conceptos básicos del impacto ambiental. Proyectos de infraestructura y el ambiente. Impacto ambiental de proyectos de vivienda y urbanización. Impacto ambiental de un proyectos de vías terrestres, de electrificación, de puertos y de irrigación. Proyectos para el control de la contaminación ambiental.

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Marketing Internacional CODIG H.T. O EA-024 02

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. I

1. Las estrategias en industrias globales. Administración internacionales. 2. Posicionamiento de productos y estrategias de mercadotecnia. 3. Estrategias de precios. 4. Estrategias de diferenciación. 5. Mercados internacionales y marco jurídico institucional.

firmas

El Sistema de Evaluación “I” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 2

Derecho Económico Internacional CODIG H.T. O ED-021 02

H.P. CRED. 02

CONDICI ON Electivo

SIST.EVA L. G

1. El orden económico internacional y su legislación. 2. Inversión productiva y financiera, marco jurídico en su desenvolvimiento. 3. Ordenamiento legal del comercio internacional. Regímenes de aduanas, aranceles e intercambio de mercancías. 4. El marco jurídico en la conformación de bloques económicos de producción y comercio. Análisis de casos. El Sistema de Evaluación “G” comprende las siguientes evaluaciones con los pesos respectivos:

Examen Parcial Examen Final Promedio de Prácticas

: : :

Peso 1 1 1