fmsrbru_sar53 by fmsrbru management

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report) ประจําปการศึกษา 2553

(1 มิถุนายน 2553 – 31 พฤษภาคม 2554)

คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

คํานํา รายงานการประเมินตนเองตามเกณฑมาตรฐานของ

สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

คณะวิทยาการจัดการ ประจําปการศึกษา2553 ฉบับนี้ไดจัดทําขึ้นเพื่อรายงานผลการประเมิน คุณภาพการศึกษา ภายใน จากคณะกรรมการตรวจประเมินจากผูทรงคุณวุฒิภายนอก โดย

การประเมินใชเกณฑตามที่

คณะกรรมการการอุดมศึกษากําหนด ซึ่งประกอบดวยองคประกอบคุณภาพทั้ง 9 องคประกอบ จําแนกเปน จํานวนตัวบงชี้ 23 ตัวบงชี้ ผลการประเมินครั้งนี้คณะวิทยาการจัดการ จะไดใชเปนแนวทางในการดําเนินงาน

และพัฒนาระบบ

ประกันคุณภาพใหเกิดการพัฒนาตนเองอยางมีคุณภาพและพัฒนาไปสูมาตรฐานที่สูงขึ้นเพื่อใหสังคม ภายนอกไดตดิ ตามไดงา ยและชัดเจน ทั้งนี้คณะวิทยาการจัดการขอขอบคุณ

คณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน

จากผูทรงคุณวุฒิ คณะกรรมการประกันคุณภาพฯ และบุคลากรทุกทานที่ใหความรวมมือเปนดียิ่ง ในการรวบรวมเอกสาร หลักฐานตางๆ ที่เกี่ยวของใหพรอมรายงานผลการดําเนินงานและหวังเปนอยางยิ่งวา คณะวิทยาการจัดการจะมีผลการดําเนินงานที่สอดคลองกับระบบประกันคุณภาพการศึกษาในการปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนามาตรฐานการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น

(ดร.โกศล อินทวงศ) คณบดีคณะวิทยาการจัดการ วันที่............เดือน................. พ.ศ. 2554

สารบัญ

คํานํา สารบัญ สวนที่ 1

สวนที่ 2

หนา

บทนํา ประวัตคิ วามเปนมา ปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค นโยบายคณะวิทยาการจัดการ ยุทธศาสตรคณะวิทยาการจัดการ โครงสรางการบริหารงาน บุคลากรคณะวิทยาการจัดการ คุณวุฒิการศึกษาของบุคลากร ขอมูลนักศึกษา งบประมาณ ระบบการประกันคุณภาพ ผลการประเมินคุณภาพ องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและแผนดําเนินการ องคประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา องคประกอบที่ 4 การวิจัย องคประกอบที่ 5 การบริการวิชาการแกสังคม องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกลการประกันคุณภาพ องคประกอบที่ 10 อัตลักษณมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี องคประกอบที่ 11 องคประกอบตามนโยบายรัฐ “สถานศึกษา 3 ดี (3D)

1 1 5 5 6 11 14 15 20 21 33 45 46 51 82 93 105 113 117 131 136 142 150

สารบัญ (ตอ)

สวนที่ 3

สรุปผลการประเมิน ผลการประเมินรายตัวบงชี้ คณะวิทยาการจัดการ (ตารางที่ ป 1) รายงานตารางที่ ป 2 รายงานตารางที่ ป 3 รายงานตารางที่ ป 4 รายงานตารางที่ ป 5 ตารางสรุปการประเมินตามองคประกอบคุณภาพเฉพาะตัวบงชี้ของ สกอ. สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ จุดแข็ง จุดออน และขอเสนอแนะของแตละองคประกอบตามมาตรฐาน

หนา 156 157 160 161 162 163 165 167 171

สวนที่ 1 บทนํา ประวัติความเปนมาคณะวิทยาการจัดการ การศึกษา 2527 ภาคเรียนที่ 2 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ไดเริ่ม กอตั้งขึ้นภายใตชื่อคณะวิชาวิทยาการจัดการ วิทยาลัยครูจันทบุรี ภายใตการนําของอาจารยสาโรช เนติธรรมกุล รวมกับอาจารยอาสาสมัครจากคณะวิชาอื่นๆ จํานวน 2-3 ทาน เขามาดําเนินการสอน ปการศึกษา 2528วิทยาลัยครูจันทบุรี ไดรับพระราชทานพระบรมราชานุญาตใหอัญเชิญ พระนามาภิไธยในสมเด็จพระนางเจารําไพพรรณี พระบรมราชินีในรัชกาลที่ 7 เปนนามของวิทยาลัยวา “วิทยาลัยรําไพพรรณี ” พรอมกันนี้ไดจัดตั้งคณะวิชาวิทยาการจัดการขึ้นอยางเปนทางการ นับเปน คณะวิชาที่ 5 ในวิทยาลัยรําไพพรรณี โดยใชหองเรียน 316 ของคณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร ในปจจุบันเปนที่ทําการแหงแรกของคณะ หลักสูตรที่คณะเปดการเรียนการสอนในชวงแรกเปดทําการสอน ในระดับอนุปริญญา ศิลปศาสตร (อ.ศศ.) สาขาวิชาบริหารธุรกิจ เปนสาขาวิชาแรก ปการศึกษา 2529 คณะวิชาวิทยาการจัดการ ไดเขารวมโครงการผลิตนักศึกษาในโครงการ “การศึกษาสําหรับบุคลากรประจําการ (กศ.บป.)” ซึ่งเปดทําการสอน 2 ระดับ ประกอบไปดวย ระดับ อนุปริญญา ศิลปศาสตร (อ.ศศ.) สาขาวิชาบริหารธุรกิจและระดับปริญญาตรีศิลปศาสตร (ศศ.บ.) 2 ปหลังอนุปริญญา สาขาวิชาการจัดการทั่วไป ปการศึกษา 2530 และ 2531 คณะวิชาวิทยาการจัดการไดเปดสอน ในระดับปริญญาตรี ศิลปศาสตร (ศศ.บ.) 2 ป หลังอนุปริญญา สาขาวิชาการจัดการทั่วไป และระดับอนุปริญญา (อ.ศศ.) สาขาธุรกิจทองเที่ยว เพิ่มเติมสําหรับนักศึกษาภาคปกติตามลําดับ ปการศึกษา 2535 คณะวิชาไดเปดการเรียนการสอนระดับปริญญาตรีศิลปศาสตร (ศศ.บ.) สาขาวิชานิเทศศาสตร สําหรับนักศึกษาภาคปกติ และคณะวิชาวิทยาการจัดการไดมีการเปดการสอน ในหลักสูตรสาขาวิชาการจัดการทั่วไป บริหารธุรกิจ อุตสาหกรรมการทองเที่ยว นิเทศศาสตร และ เศรษฐศาสตรสหกรณ โดยในแตละสาขาวิชาไดแบงออกเปนแขนงวิชาตางๆ ตามความตองการของ ทองถิ่น เชน แขนงวิชาการตลาด แขนงวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย แขนงวิชาบัญชี แขนงวิชา การประชาสัมพันธ แขนงวิชาวารสารศาสตร เปนตน แตตอมาในภายหลังไดปดสาขาวิชา เศรษฐศาสตรสหกรณ เนื่องจากไมไดรับความนิยมจากบุคคลในทองถิ่นเทาที่ควร รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

ปการศึกษา 2536 คณะวิชาวิทยาการจัดการยายที่ทําการมาอยูที่อาคาร 6 และใชเปนอาคาร ที่ทําการของคณะวิชาวิทยาการจัดการอยางเปนทางการ เพื่อเปนการเตรียมความพรอมรองรับแผนการขยายงาน ของ คณะ ที่นับวัน จะทําการรับนักศึกษาในแขนงวิชาอื่นๆ เพิ่มขึ้น พ.ศ. 2538 ไดมีการประกาศใชพระราชบัญญัติสถาบันราชภัฏ พ .ศ. 2538 ยังผลใหคํานําหนา ของวิทยาลัยครู เปลี่ยนเปน“สถาบันราชภัฏ” วิทยาลัยรําไพพรรณี จึงเปลี่ยนเป“สถาบั น นราชภัฏรําไพพรรณี ” นอกจาก การเปลี่ยนแปลงชื่อวิทยาลัยแลว ยังมีการเปลี่ยนแปลงชื่อในสวนราชการตางๆ ในสถาบัน โดย “คณะวิชาวิทยาการจัดการ ” เปลี่ยนมาใชเปน “คณะวิทยาการจัดการ ” แทนและตําแหนงหัวหนา คณะวิชาเปลี่ยนเปนคณบดี รองหัวหนาคณะวิชาเปลี่ยนมาเปนรองคณบดี ปการศึกษา 2542 เพื่อใหเกิดความคลองตัวและเอื้อตอการระดมทรัพยากรมาใชเพื่อพัฒนา การเรียนการสอนใหมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น คณะวิทยาการจัดการไดปรับเปลี่ยนรูปแบบการบริหารจาก ภาควิชามาเปนรูปแบบของโปรแกรมวิชา โดยปรับเปลี่ยนจาก 5 ภาควิชาเดิม ไดแก ภาควิชา บริหารธุรกิจ ภาควิชาการตลาด ภาควิชาการเงินและการบัญชี ภาควิชาเศรษฐศาสตร และภาควิชา การสื่อสารและประชาสัมพันธ มาเปนโปรแกรมวิชาบริหารธุรกิจ โปรแกรมวิชาการจัดการทั่วไป โปรแกรมวิชาเศรษฐศาสตรธุรกิจ โปรแกรมวิชานิเทศศาสตร และโปรแกรมวิชาอุตสาหกรรมการ ทองเที่ยว พ .ศ. 2546 คณะวิทยาการจัดการไดเปลี่ยนที่ทําการสํานักงานคณบดีจากอาคาร 6 เปนอาคาร 13 เนื่องจากสถานที่ปฏิบัติงานมีความคับแคบ และไมสามารถขยับขยายเพื่อรองรับการบริการอาจารยและ นักศึกษาได ปการศึกษา 2549 ไดมีการปรับปรุงหลักสูตร 6 หลักสูตร ไดแก หลักสูตรบัญชีบัณฑิต หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการตลาด หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการเงินการธนาคาร หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานิเทศศาสตร และหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาอุตสาหกรรมการทองเที่ยว ปการศึกษา 2551 ไดมีการปรับปรุง 3 หลักสูตร คือ หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาการจัดการ หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาคอมพิวเตอรธุรกิจ และหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา เศรษฐศาสตรธรุ กิจ วันที่ 21 กันยายน 2551 คณะวิทยาการจัดการ ทําพิธีเปดอาคารเกื้อการุณและเปดใชอาคารนี้ เพื่อเปนหองปฏิบัติการนิเทศศาสตรและหองพักอาจารย เดือนตุลาคม 2553 หลักสูตรนิเทศศาสตรไดจัดตั้งเปนคณะนิเทศศาสตร และใชอาคาร 6 เปนที่ทําการคณะนิเทศศาสตร และอาคารเกื้อการุณเปนเปนหองปฏิบัติการนิเทศศาสตรและหองพัก อาจารยนิเทศศาสตร ปจจุบันคณะวิทยาการจัดการ เปดสอนระดับปริญญาตรี 8 หลักสูตร ซึ่งไดรับการรับรอง มาตรฐานจาก สกอ. เปนที่เรียบรอยแลว คือ หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด หลักสูตร รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการเงินการธนาคาร หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการ หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาคอมพิวเตอรธุรกิจ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาเศรษฐศาสตรธุรกิจ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา อุตสาหกรรมการทองเที่ยว และหลักสูตรบัญชีบัณฑิต นอกจากนี้ภาคเรียนที่ 3 ปการศึกษา 2552 คณะวิทยาการจัดการ ไดเปดสอนระดับปริญญาโท 1 หลักสูตร ซึ่งไดรับการรับรองมาตรฐานจาก สกอ. เปนที่เรียบรอยแลว คือ หลักสูตรบริหารธุรกิจ มหาบัณฑิต ทําเนียบคณบดีคณะวิทยาการจัดการ ลําดับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

รายชื่อ ระยะเวลาที่ดํารงตําแหนง นายสาโรช เนติธรรมกุล พ.ศ. 2527 – 2529 นายณรงค โพธิ์สามตน พ.ศ. 2529 – 2529 นางรวงพร อิม่ ผล พ.ศ. 2529 – 2530 นายชัยยศ ผลวัฒนา พ.ศ. 2530 – 2534 ผูชวยศาสตราจารยณรงค โพธิ์สามตน พ.ศ. 2534 – 2536 นางจงกลณี เลื่อนศักดิ์ พ.ศ. 2536 – 2538 ผูชวยศาสตราจารยนงนุช วงษสุวรรณ พ.ศ. 2538 – 2540 นางสาวกัลยา จยุตริ ตั น พ.ศ. 2540 – 2542 นางสาวละเมียด ควรประสงค พ.ศ. 2542 –2544 นายนนธวัช ผลวัฒนา พ.ศ. 2544 – 2552 รองศาสตราจารยบัญญัติ สุขศรีงาม ตั้งแตวันที่ 9 เมษายน - 7 ธันวาคม 2552 (รักษาราชการแทนคณบดีคณะวิทยาการจัดการ) ดร.โกศล อินทวงศ ตัง้ แตวันที่ 8 ธันวาคม 2552 – ปจจุบัน

สถานที่ตั้ง คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 41 หมู 5 ถนนรักศักดิ์ชมูล ตําบลทาชาง อําเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี โทรศัพท / โทรสาร 0 3947 1080 , 086-4403163 , 0 3931 9111 ตอ 1304

รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

เบอรโทรศัพทภายใน ลําดับ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ

คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ สโมสรนักศึกษาวิทยาการจัดการ สโมสรนักศึกษาวิทยาการจัดการ 1

โฮมเพจ

สถานที่ คณบดีคณะวิทยาการจัดการ หองพักอาจารย หองพักอาจารย หองประชุม สํานักงานคณะและรองคณบดี ศูนยฝกประสบการณ หองพัสดุและโรเนียวเอกสาร หองพักอาจารย อาจารยประจําสโมสรนักศึกษา นักศึกษาวิทยาการจัดการ

หอง ชั้นลาง ชั้นบน ชั้นบน ชั้นบน

หมายเลขโทรศัพท 1300 1301 1302 1303

ชั้นลาง

1304

ชั้นลาง ชั้นลาง อาจารย นักศึกษา

1305 1306 1308 1309

คณะวิทยาการจัดการ http://manage.rbru.ac.th

สีประจําคณะ สีแสด

ปรัชญาของคณะวิทยาการจัดการ (Philosophy) “ผลิตบัณฑิตคุณภาพเพื่อพัฒนาทองถิ่นไทย” วิสัยทัศน (Vision) คณะวิทยาการจัดการผลิตบัณฑิตที่มีคุณธรรม จริยธรรม มีความสามารถดานวิชาการและทักษะ ตามมาตรฐานวิชาชีพ พันธกิจ (Mission) คณะวิทยาการจัดการมุงจัดระบบการศึกษาระดับสากลทั้งดานวิชาการ การวิจัยและเทคโนโลยี ใหไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่องใชระบบประกันคุณภาพและการบริหารจัดการนักศึกษาเพื่อใหเกิด ความเชื่อมั่นแกผูปกครอง ผูประกอบการและแสวงหาโอกาสในการขยายบริการสูสังคมใชและ ประสานภูมิปญญาทองถิ่นดานอารยธรรมและวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชน โดยความรวมมือกับ ภาครัฐและภาคเอกชน นโยบายคณะวิทยาการจัดการ • การวางแผนกลยุทธองคการจะมองระยะยาว • การจัดโครงสรางองคการจะเปน แนวราบ และเปน เครือขาย

(Flat Organization &

Networking) • การกระจายอํานาจตัดสินใจสูผูปฏิบัติจะมากขึ้น (Empowerment) • องคกรชวยเหลือตัวเองมากขึ้น (Self-sustainable) • ประชาคมในองคกรจะมีสวนรวมมากขึ้น (Participation) • การใชความรูเชิงสหวิทยาการมีความจําเปนมากขึ้น • การแกปญหาจะตองมองภาพที่เปนลักษณะองครวม

ยุทธศาสตร : Strategies ยุทธศาสตรที่ ยุทธศาสตรที่ ยุทธศาสตรที่ ยุทธศาสตรที่ ยุทธศาสตรที่ ยุทธศาสตรที่ ยุทธศาสตรที่

1 การพัฒนาการจัดการศึกษาและการทํางานแบบบูรณาการ 2 การพัฒนาหลักสูตรและปรับปรุงโครงสรางการบริหาร 3 การควบคุมระบบการเงินและการจัดสรรงบประมาณ 4 การพัฒนาอาจารยและการจัดการระบบบริหารงานบุคคล 5 การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน วัฒนธรรม และคานิยม 6 การบริการขอมูลขาวสารสรางระบบใหทันสมัยสูสากล 7 การวิจัยเพื่อการพัฒนาใหองคกรภาครัฐและเอกชนเขามามีสวนรวม

แผนยุทธศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ยุทธศาสตร 1 การพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษยใหมีความเขมแข็ง ยั่งยืนและสามารถประกอบอาชีพ ไดอยางมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ กลยุทธ 1. ผลิตบัณฑิตสูมาตรฐานการศึกษาระดับชาติและระดับสากล 2. พัฒนาศักยภาพบุคลากรสายวิชาการและสายสนับสนุนเพื่อการจัดการศึกษาอยางมีประสิทธิภาพ 3. ปรับปรุงหลักสูตรเดิมและพัฒนาหลักสูตรใหมใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ (Thai Qualifications Framework for Higher Education) และสอดคลองกับความตองการ ของสังคมและมาตรฐานวิชาชีพ 4. พัฒนาระบบและกลไกการบริหารมหาวิทยาลัยใหสอดคลองกับการประกันคุณภาพการศึกษา 5. ขยายโอกาสทางการศึกษาแกนักเรียนผูดอยโอกาส (Pre college) ยุทธศาสตร 2 การเพิ่มประสิทธิภาพ การผลิต การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธ 1. เพิ่มประสิทธิภาพการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ 2. สงเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการการศึกษาตลอดชีพใหกับครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. สงเสริมการพัฒนาศึกษาศาสตร 4. พัฒนาโรงเรียนสาธิตของมหาวิทยาลัยใหเปนแหลงเรียนรู/แหลงสาธิตการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ยุทธศาสตร 3 การวิจัยเพื่อนําไปสูการพัฒนาดานวิชาการและพัฒนาทองถิ่น กลยุทธ

1. พัฒนาบุคลากรของมหาวิทยาลัยใหผลิตผลงานวิจัยที่มีคุณภาพ เพื่อนําไปสูการพัฒนาดานวิชาการ ที่สามารถบูรณาการภูมิปญญาทองถิ่นและสากลได

2. ใหมีความรวมมือดานการวิจัยและใหมีการเผยแพรงานวิจัยทั้งระดับชาติและนานาชาติ 3. สนับสนุนใหมีการสรางสรรค สิ่งประดิษฐ นวัตกรรมที่มุงสูการจดสิทธิบัตรได รวมถึง การพัฒนาการปรับปรุงเทคโนโลยีที่สอดคลองกับภูมิปญญาทองถิ่น 4. เรงรัดใหมีการวิจัยสถาบันเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพในการบริหารจัดการและการเรียนการสอน อันจะนําไปสูการเพิ่มศักยภาพในการแขงขันของมหาวิทยาลัย ยุทธศาสตร 4 บริการวิชาการแบบมีสวนรวมบนพื้นฐานความตองการของสังคม ชุมชนและทองถิ่น กลยุทธ

1. พัฒนาและถายทอดเทคโนโลยีและใหบริการวิชาการหลากหลายรูปแบบที่สอดคลองกับ ความตองการของสังคม ชุมชนและทองถิ่น 2. การใหบริการทางวิชาการที่สามารถนําไปสูการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ยั่งยืน

ยุทธศาสตร 5 อนุรักษ ฟนฟูและทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมทองถิ่นภาคตะวันออก กลยุทธ 1. การพัฒนามหาวิทยาลัยใหเปนแหลงเรียนรูทางศิลปวัฒนธรรมภาคตะวันออก 2. สนับสนุนและสงเสริมจิตสํานึกทางวัฒนธรรมแกเยาวชน นักศึกษาและประชาชนในทองถิ่น เพื่อใหเกิดความตระหนักถึงคานิยม เอกลักษณ ขนบธรรมเนียมประเพณี และเชิดชูภูมิปญญาไทย โดยสอดแทรกไวในกระบวนการเรียนการสอน 3. สนับสนุนใหมีการวิจัยทางวัฒนธรรมเพื่อการอนุรักษและฟนฟูวัฒนธรรมทองถิ่น 4. สนับสนุนใหมีการสรางเครือขายทางวัฒนธรรม 5. เรงรัดการพัฒนาพระตําหนักวังสวนบานแกวใหเปนแหลงทองเที่ยวทางวัฒนธรรมที่สําคัญของ จังหวัดจันทบุรีและภาคตะวันออก

ยุทธศาสตร 6 สงเสริมและสืบสานโครงการพระราชดําริ เพื่อการพัฒนาทองถิ่น กลยุทธ 1. สงเสริมและสนับสนุนโครงการพระราชดําริ 2. พัฒนาเครือขายความรวมมือโครงการพระราชดําริทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย ยุทธศาสตร 7 พัฒนาระบบการบริหารมหาวิทยาลัยตามหลักการบริหารทีด่ ี กลยุทธ 1. สงเสริมระบบการบริหารองคกรโดยใชหลักธรรมาภิบาล 2. พัฒนาเครือขายความรวมมือทั้งภายในประเทศและตางประเทศ 3. พัฒนาระบบการควบคุมภายใน การตรวจสอบภายในและบริหารความเสี่ยงของทุกหนวยงาน ใหมีประสิทธิภาพ 4. พัฒนาและนําเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารมาใชในการบริหารจัดการ 5. พัฒนาบุคลากรดานการบริหารจัดการ และความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพในทุกระดับ 6. การประชาสัมพันธและแนะแนวการศึกษาเชิงรุกเพื่อเพิ่มจํานวนและคุณภาพนักศึกษา 7. มีระบบการบริหารเชิงกลยุทธ เพื่อนําไปสูการปฏิบัติที่สอดคลองเปนแนวทางเดียวกัน

แผนที่อาคารคณะวิทยาการจัดการ

1. อาคาร 13 (อาคาร 2 ชั้น) ประกอบดวย ชั้นที่ 1 - สํานักงานคณบดี (หองคณบดี หองรองคณบดีฝายบริหาร หองรองคณบดีฝายวิชาการและหัวหนาสํานักงาน) - หองถายเอกสารและโรเนียว ชั้นที่ 2 - หองพักอาจารย - หองประชุมใหญ - หองพักอาจารย 3. อาคาร 6 (อาคารคณะวิทยาการจัดการหลังเกา) ชั้นที่ 1 - หองพักอาจารย - หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 1 รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

ชั้นที่ 2 - หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 2 4. สโมสรนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ - หองพักอาจารย - หองรองคณบดีฝายกิจการนักศึกษา - หองประชุมสโมสรนักศึกษา

โครงสรางการบริหารคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี คณบดีคณะวิทยาการจัดการ กรรมการประจําคณะ ที่ปรึกษาคณบดี

รองคณบดี ฝายบริหาร

รองคณบดีฝาย กิจการนักศึกษา

รองคณบดี ฝายวิชาการ

ผูชวยคณบดี ฝายบริหาร

ผูชวยคณบดี ฝายกิจการนักศึกษา

ผูชวยคณบดี ฝายวิชาการ

หัวหนาสํานักงาน คณบดี

หลักสูตร เศรษฐศาสตร ธุรกิจ

หลักสูตร การบัญชี

หลักสูตร บริหารธุรกิจ

(บริหาร ทรัพยากร มนุษย)

(คอมพิวเตอร ธุรกิจ)

หลักสูตร บริหารธุรกิจ (การเงินการ ธนาคาร)

หลักสูตร บริหารธุรกิจ (การจัดการ)

หลักสูตร บริหารธุรกิจ (การตลาด)

หลักสูตร อุตสาหกรรม ทองเที่ยว

โครงสรางการแบงสวนหนวยงานในสํานักงานคณบดี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

คณะวิทยาการจัดการ หัวหนาสํานักงานคณบดี งานธุรการ

งานการเงินการบัญชี และพัสดุ

งานนโยบายและแผน

งานบริการ การศึกษา

หลักสูตรคณะวิทยาการจัดการ มีทั้งหมด 9 หลักสูตร ประกอบดวย 1. หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด 2. หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย 3. หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการเงินการธนาคาร 4. หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา คอมพิวเตอรธุรกิจ 5. หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการ 6. หลักสูตรการบัญชี 7. หลักสูตรอุตสาหกรรมการทองเที่ยว 8. หลักสูตรเศรษฐศาสตรธุรกิจ 9. หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต

บุคลากรของคณะวิทยาการจัดการ บุคลากร บุคลากรของคณะวิทยาการจัดการที่ปฏิบัติในปการศึกษา 2553 มีทั้งสิ้น 50 คน ซึ่งเปน บุคลากรสายการสอน จํานวน 41 คน ประกอบดวย ขาราชการพลเรือน (อาจารยประจํา) จํานวน 20 คน และพนักงานมหาวิทยาลัย (สายวิชาการ) จํานวน 21 คน พนักงานราชการ 1 คน พนักงาน มหาวิทยาลัย (สายสนับสนุน) 8 คน ดังตารางตอไปนี้ อาจารยประจํา 20

จํานวนบุคลากร พนักงานมหาวิทยาลัย พนักงานราชการ (สายวิชาการ) 21 1

ปฏิบัติงานจริง อาจารย พนักงาน ประจํา มหาวิทยาลัย (สายวิชาการ) 18 19

ระดับปริญญาเอก 2

รองศาสตราจารย 2

จํานวนอาจารย ลาศึกษาตอ อาจารย พนักงาน ประจํา มหาวิทยาลัย (สายวิชาการ) 2 2 วุฒกิ ารศึกษาอาจารย ระดับปริญญาโท 38 ตําแหนงทางวิชาการ ผูช ว ยศาสตราจารย 15

รวม

พนักงานมหาวิทยาลัย (สายสนับสนุน) 8

อาจารยทั้งหมด อาจารย พนักงาน ประจํา มหาวิทยาลัย (สายวิชาการ) 20 21

ระดับปริญญาตรี 1

อาจารยประจํา 24

รวม

รวม 41 รวม 41

รายชื่ออาจารยและวุฒิการศึกษา อาจารยประจํา (ขาราชการพลเรือน) ลําดับที่

ตําแหนง รองศาสตราจารย ดร. รองอธิการบดีฝายกิจการพิเศษ

ชื่อ-สกุล

คุณวุฒิ คบ. MAT Ed.D ศ.บ. วท.ม.

สาขาวิชา

นายณรงค โพธิ์สามตน

กศ.บ. น.บ. พบ.ม.

นาฏศิลป Non-Formal Education Occupational Education เศรษฐศาสตรการเงิน การธนาคาร เศรษฐศาสตร เคมี นิตศิ าสตร การบริหารงานบุคคล

ผูชวยศาสตราจารย รักษาการผูอํานวยการสํานัก บริการวิชาการ

นางจิตติมา สิงหธรรม

กศ.บ. บธ.ม.

ธุรกิจศึกษา (การตลาด) บริหารธุรกิจ(การตลาด)

ผูชวยศาสตราจารย

*นางสาวนภดล แสงแข

ผูชวยศาสตราจารย

นางสาววราภรณ ศรบัณฑิต

ผูชวยศาสตราจารย

นางสาวสุรียพร พานิชอัตรา

วท.บ. MBA. บธ.บ. บธ.ม. ศ.บ. วท.ม. บธ.บ.

ผูชวยศาสตราจารย ประธานหลักสูตรบริหารธุรกิจ นางสาวละเมียด ควรประสงค (การเงินการธนาคาร)

ผูชวยศาสตราจารย ประธานหลักสูตรการบัญชี

นางมาลี แสงจันทร

ผูชวยศาสตราจารย

นางสาววาสนา สุมนาวดี

ผูชวยศาสตราจารย

นางสาวมาดิน เฮงตระกูล

ผูชวยศาสตราจารย ผูชวยรองอธิการบดี

นางสาวทัศนัย ขัตติยวงษ

วิทยาการคอมพิวเตอร Management (Finance) การบัญชี (เกียรตินิยมอันดับ 1) การบัญชีการเงิน เศรษฐศาสตรระหวางประเทศ เศรษฐศาสตร การจัดการทั่วไป (เกียรตินิยมอันดับ 1) การบัญชี การเงินการธนาคาร การบริหารการเงิน การบัญชี การพัฒนาทรัพยากรมนุษย ธุรกิจศึกษา เศรษฐศาสตรสหกรณ ธุรกิจศึกษา (การตลาด) ธุรกิจศึกษา(การตลาด) บริหารธุรกิจ การบัญชี การบริหารการเงิน

รองศาสตราจารย

ผูชวยศาสตราจารย รองคณบดีฝายวิชาการ

นางสาวนงนุช วงษสุวรรณ

นางสาวอัญชลี อุทัยไขฟา

บธ.บ. บธ.บ. บธ.ม. บธ.บ. วท.ม. ค.บ. วท.ม. กศ.บ. กศ.ม. บธ.บ. บช.บ. บธ.ม.

* ลาศึกษาตอ รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

ลําดับที่ 13

ตําแหนง ผูชวยศาสตราจารย

ชื่อ-สกุล นางจรัสศรี นวกุลศิรินารถ

คุณวุฒิ บธ.บ.

การบัญชี

ผูชวยศาสตราจารย

*นางสาวธัญญาณี นิยมกิจ

บธ.บ. MBA.

บริหารธุรกิจ (การตลาด) Management

ผูชวยศาสตราจารย

นางฉวี สิงหาด

บธ.บ. บช.ม.

การบัญชี การบัญชี อุตสาหกรรมบริการ การจัดการและการบริหาร องคการ สัตวศาสตร การเงินการธนาคาร บริหารธุรกิจ การจัดการและการบริหาร องคกร ออกแบบผลิตภัณฑ Master of Business (Tourism Management) วิศวกรรมเครื่องกล วิเคราะหนโยบายและวางแผน ทางสังคม Human Resources Development

16 17 18

อาจารย ประธานหลักสูตร นางสาวเทียมจันทร ศรีถาน อุตสาหกรรมทองเที่ยว อาจารย นายนิพนธ วุฒิชัย รองคณบดีฝายบริหาร อาจารย ประธานหลักสูตรบริหารธุรกิจ นางสาวศิริลักษณ เทียนมณี (บริหารทรัพยากรมนุษย)

อาจารย

นางสาวนิศารัตน แสงแข

บธ.บ. บธ.ม. วท.บ. บธ.ม. ศษ.บ. บธ.ม. ศบ. BMTM. คอ.บ. พบ.ม.

คณบดี

นายโกศล อินทวงศ Ph.D

* ลาศึกษาตอ

สาขาวิชา

พนักงานมหาวิทยาลัย (สายวิชาการ) ลําดับที่

ตําแหนง

นางสาวบุษรา บรรจงการ

บธ.บ. บธ.บ. บธ.ม.

สาขาวิชา เศรษฐศาสตรเกษตร บริหารธุรกิจ การบัญชี การจัดการทั่วไป การจัดการทั่วไป การเงินการธนาคาร การจัดการทั่วไป บริหารธุรกิจ (บริหาร ทรัพยากรมนุษย) การจัดการทั่วไป การจัดการทั่วไป บริหารธุรกิจ บริหารธุรกิจ(บริหารทรัพยากร มนุษย) (เกียรตินิยมอันดับ 2) การจัดการทั่วไป การจัดการธุรกิจระหวาง ประเทศ เทคโนโลยีการผลิตพืช บริหารธุรกิจ (การตลาด) เศรษฐศาสตรธุรกิจ เศรษฐศาสตรธุรกิจ เศรษฐศาสตรธุรกิจ เศรษฐศาสตรเกษตร ทฤษฎีเศรษฐศาสตร (เกียรติ นิยมอันดับ 2) เศรษฐศาสตรธุรกิจ การบริหารงานบุคคล บริหารธุรกิจ (การตลาด) บริหารธุรกิจ(การตลาด)

อาจารย รองคณบดีฝายกิจการนักศึกษา

นายณรงค อนุพันธ

อาจารย ผูชวยรองอธิการบดี

นางปญญณัฐ ศิลาลาย

อาจารย

นายธนภ จิตรแจง

อาจารย

*นางขวัญจิต กาญจนวงค

อาจารย ประธานหลักสูตรบริหารธุรกิจ (การตลาด) ผูชวยคณบดีฝายวิชาการ

นางสาวฤดีวรรณ ยิ่งยง

บธ.บ. บธ.ม.

บริหารธุรกิจ(การตลาด) บริหารธุรกิจ (การตลาด)

อาจารย

นางเอมอร หวานเสนาะ

อาจารย

อาจารย ประธานหลักสูตรบริหารธุรกิจ (การจัดการ)

ชื่อ-สกุล

นางสาวเมทินี จันทีนอก

นางสาวกฤษณา ถนอมธีระนันท

อาจารย

นางเพ็ญศิริ สมารักษ

อาจารย

นายธงชัย ศรีเบญจโชติ

อาจารย ประธานหลักสูตรเศรษฐศาสตร นายพิศิษฐ ชัยสุวรรณถาวร ธุรกิจ

อาจารย

คุณวุฒิ วท.บ. บธ.ม. บช.บ. บธ.บ. บธ.ม. บธ.บ. บธ.ม. ศศ.บ. บธ.ม. บธ.บ. บธ.ม. ศศ.บ. บธ.บ. บธ.ม.

วท.บ. บธ.บ. ศ.บ. ศ.ม. ศ.บ. วท.ม. ศศ.บ. ศ.ม.

บธ.บ. วท.ม.

การเงิน (เกียรตินิยมอันดับ 2) เศรษฐศาสตรธรุ กิจเกษตร

* ลาศึกษาตอ ลําดับที่

ตําแหนง

ชื่อ-สกุล

คุณวุฒิ สาขาวิชา ศศ.บ. บริหารธุรกิจ (บริหารทรัพยากร บธ.ม. มนุษย) การจัดการทั่วไป บธ.บ. การจัดการโรงแรมและทองเที่ยว ศศ.ม. การจัดการโรงแรมและการทองเที่ยว

อาจารย

นางสาวนงลักษณ ศรีสุข

อาจารย

นางสาวนันทภัทร บุรขจรกุล

อาจารย รองผูอํานวยการสํานักวิทย บริการฯ

นายยุทธนา พรรคอนันต

บช.บ. บธ.ม.

การบัญชี การบัญชี

อาจารย

*นางสาวกัลยรัตน เจียมโฆสิต

บธ.บ. บธ.ม.

บริหารธุรกิจ (การบัญชี) บริหารธุรกิจ (การบัญชี)

นายตอสันต พิพัฒนสุทธิ์

ค.บ. วท.ม.

คอมพิวเตออรศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ

บธ.บ. บธ.ม.

ธุรกิจศึกษา - การบัญชี วิทยาการจัดการ- บริหารธุรกิจ

บธ.บ. บธ.ม. วท.บ. กจ.ม.

บริหารธุรกิจ (การตลาด) บริหารธุรกิจ (การตลาด) สัตวศาสตรและเทคโนโลยีการเกษตร การจัดการวิสาหกิจขนาดกลางและ ขนาดยอม การบริหารทั่วไป การจัดการทรัพยากรมนุษย

18 19

อาจารย ประธานหลักสูตร บริหารธุรกิจ (คอมพิวเตอร ธุรกิจ) อาจารย รองผูอํานวยการ สํานักวิทยบริการฯ อาจารย ผูชวยคณบดีฝายวิชาการ

นางสาววัชรินทร หอมประเสริฐ นายศตวรรษ ทิพโสต

อาจารย

นางสาวกฤตติยา สัตยพานิช

อาจารย

นางสาวภานิตา โพธิ์แกว

รป.บ. กจ.ม.

* ลาศึกษาตอ

พนักงานราชการ ลําดับที่

ชื่อ-สกุล

นางสาวกัณทิมา พุทธศาสน

ตําแหนง พนักงานราชการ รักษาการหัวหนาสํานักงานคณบดี

คุณวุฒิ ศศ.บ. (การบัญชี)

พนักงานมหาวิทยาลัย (สายสนับสนุน) ลําดับที่ 1

ชื่อ-สกุล นางกนกพร เชิญกลาง

ตําแหนง คุณวุฒิ นักวิชาการงานพัสดุและการเงิน ศศ.บ. บริหารธุรกิจ (การตลาด)

นางสาวจารุวฒ ั น สอนมนต

นางสาวดวงนภา ประดิษฐศลิ ป

นักวิชาการศูนยฝก ศศ.บ. บริหารธุรกิจ (การบัญชี) ประสบการณวชิ าชีพ นักวิชาการงานบริการการศึกษา ศศ.บ. บริหารธุรกิจ (การตลาด)

วาที่เรือตรีกําพล มีมาก

นักวิชาการผลิตเอกสาร

นายสิทธิพงษ พิมพธารา

นักวิชาการคอมพิวเตอร

นายอดิศักดิ์ สูญสิ้นภัย

นักวิชาการนโยบายและ แผนงาน

นางฉวีวรรณ บัณฑิตสุนทร

พนักงานธุรการ

นางสมศรี จันทรามาตร

พนักงานทําความสะอาด

ศศ.บ.นิเทศศาสตร (วิทยุกระจายเสียงฯ) วท.บ.วิทยาการคอมพิวเตอร วท.บ. เทคโนโลยีอุตสาหกรรม (คอมพิวเตอร) อศศ.บริหารธุรกิจ (การบริหารทรัพยากรมนุษย) มัธยมศึกษาปที่ 3

ขอมูลนักศึกษา ตารางแสดงจํานวนนักศึกษาทั้งหมดของคณะวิทยาการจัดการ ปการศึกษา 2553 จําแนกตาม สาขาวิชา ในระดับปริญญาตรี (ขอมูล ณ วันที่ 10 มีนาคม 2554) ปการศึกษา 2553 มีจํานวนนักศึกษาทุกระดับและชั้นป รวมทั้งสิ้น 1, 388 คน โดยจําแนก เปนนักศึกษาระดับปริญญาตรี จํานวน 1, 361 คนแบงเปนภาคปกติ จํานวน 946 คน ภาคพิเศษ (กศ.ปช.) จํานวน 415 คน และระดับปริญญาโท จํานวน 27 คน ซึ่งแยกตาม ระดับการศึกษา ดังนี้ สาขาวิชา คณะวิทยาการจัดการ

ระดับปริญญาตรี ภาคปกติ ภาคพิเศษ 946 415

ระดับปริญญาโท ภาคปกติ ภาคพิเศษ 27

รวม 1,361

ตารางแสดงจํานวนนักศึกษาภาคปกติ ในปการศึกษา 2553 แยกชั้นป สาขาวิชา คณะวิทยาการจัดการ

ปที่ 1 337

ปที่ 2 258

ภาคปกติ ปที่ 3 ปที่ 4 ปที่ 5 226 125 -

รวม 946

ตารางแสดงจํานวนนักศึกษาภาคพิเศษ (กศ.ปช.) ในปการศึกษา 2552 แยกสาขาวิชาและรุน สาขาวิชา คณะวิทยาการจัดการ

รุนที่ 39 167

ภาคพิเศษ (กศ.ปช.) (จํานวนคน) รุนที่ รุนที่ รุนที่ รุนที่ 37 35 34 32 208 60 196 43

รุนที่ 30 25

งบประมาณคณะวิทยาการจัดการ ปงบประมาณ 2553

ปงบประมาณ

2554

รายได 1,402,000

รายได

259,000

งปม. 1,588,967

รายได เพิ่มเติม 400,000

งปม.

รวม

1,124,600

1,383,600

รวม 3,390,967

แผนงบประมาณและแผนปฏิบัติงานประจําป 2553 ยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย

ตัวชี้วัด

1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ และมหาบัณฑิตใหได ของการสอนที่เนนผูเรียน มาตรฐานคุณภาพการศึกษา เปนสําคัญ

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

อาจารยบคุ ลากรและนักศึกษา 1. โครงการพัฒนาระบบ มีความพึงพอใจในการบริการ บริหารและการเรียนการสอน ของคณะ รอยละ 85 คณะวิทยาการจัดการ 2. อาจารย และบุคลากร ของ คณะวิทยาการจัดการ 48 คน มีความพรอมดานวัสดุและ อุปกรณการเรียนการสอนและ การปฏิบัติงาน (ไมรวม อาจารยคณะนิเทศศาสตร)

งบประมาณ 550,000

ใชไป

คงเหลือ

546,173.50 3,826.50

ยุทธศาสตรที่ 1 การ พัฒนาศักยภาพทรัพยากร มนุษยใหมคี วามเขมแข็ง ยัง่ ยืนและสอดคลองกับ ความตองการของ ตลาดแรงงาน

กลยุทธหนวยงาน

ยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย ยุทธศาสตรที่ 1 การ พัฒนาศักยภาพทรัพยากร มนุษยใหมคี วามเขมแข็ง ยัง่ ยืนและสอดคลองกับ ความตองการของ ตลาดแรงงาน

ตัวชี้วัด

1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 6. รอยละของ ระดับ ความพึงพอใจของ และมหาบัณฑิตใหได ั ฑิตและความพึง มาตรฐานคุณภาพการศึกษา ผูใชบณ พอใจของนิสิตนักศึกษา 1.5 พัฒนาระบบและกลไก การบริหารจัดการการศึกษา ใหสอดคลองกับการ ประกันคุณภาพการศึกษา ตัวชี้วัดที่ 3.1 ระดับ 3.1 ใหมีหนวยงาน เชื่อมโยงการใหบริการทาง ความสําเร็จของการสงเสริม และเผยแพรงานตามแนว วิชาการของคณะ พระราชดําริ ตัวชี้วัดที่ 3.2 ระดับ 3.2 ใหมีการพัฒนา และ ความสําเร็จและประสิทธิผล ถายทอดเทคโนโลยีและ ของแผนการใหบริการตาม ใหบริการวิชาการหลา หลายรูปแบบที่สอดคลอง พันธกิจของสถาบันสู กับความตองการของสังคม ทองถิ่น

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

1. นักศึกษามีความพึงพอใจ ภาพรวม รอยละ 82

2. โครงการปรับปรุง สภาพแวดลอมและจัดซุม งานพิธีซอมรับพระราชทาน ปริญญาบัตร

50,000

กลุมเปาหมายเขารวม โครงการ จํานวน 815 คน

3. โครงการบริการวิชาการ และวิชาชีพ คณะวิทยาการ จัดการ

160,000

158,895

1,105

ยุทธศาสตรที่ 3 บริการ วิชาการแบบมีสวนรวม บนพืน้ ฐานความตองการ ของสังคม ชุมชน และ ทองถิ่น

กลยุทธหนวยงาน

หลักสูตรที่มีสวนในการจัด โครงการ จํานวน 5 หลักสูตร และโครงการของกิจการ นักศึกษา

ตัวชี้วัด

1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ ของการสอนที่เนนผูเรียน และมหาบัณฑิตใหได มาตรฐานคุณภาพการศึกษา เปนสําคัญ

ผลการดําเนินงาน มีการจัดโครงการและ กิจกรรมพัฒนานักศึกษา จํานวน 13 โครงการ

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

4. โครงการพัฒนาการ จัดการเรียนรูคณะวิทยาการ จัดการ

282,667

280,997

1,670

6. โครงการพัฒนาและ ปรับปรุงหลักสูตรคณะ วิทยาการจัดการ

60,000

57,443

2,557

1.5 พัฒนาระบบและกลไก การบริหารจัดการการศึกษา ใหสอดคลองกับการ ประกันคุณภาพการศึกษา 1.3 ปรับปรุงหลักสูตรเดิม และพัฒนาหลักสูตรใหม ใหเปนไปตามระบบการ ประกันคุณภาพการศึกษา และสอดคลองกับความ ตองการของสังคมและ ตลาดแรงงาน

กลยุทธหนวยงาน

ตัวชี้วัดที่ 4.1.1 รอยละของ 1. มีการจัดโครงการวิพากษ บัณฑิตระดับปริญญาตรีที่ได หลักสูตรบริหารธุรกิจ งานทําหรือประกอบอาชีพ มหาบัณฑิต อิสระภายในระยะเวลา 1 ป

กลยุทธหนวยงาน

ตัวชี้วัด

ยุทธศาสตรที่ 1 การ พัฒนาศักยภาพทรัพยากร มนุษยใหมคี วามเขมแข็ง ยัง่ ยืนและสอดคลองกับ ความตองการของ ตลาดแรงงาน ยุทธศาสตรที่ 6 พัฒนา ระบบการบริหาร มหาวิทยาลัยตามหลัก บริหารที่ดี

1.5 พัฒนาระบบและกลไก การบริหารจัดการการศึกษา ใหสอดคลองกับการ ประกันคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 7 ระดับ ความสําเร็จของการประกัน คุณภาพทีก่ อ ใหเกิดการ พัฒนาคุณภาพการศึกษา อยางตอเนือ่ ง

6.5 เรงรัดบุคลากรดานการ บริหารจัดการและความ เชีย่ วชาญทางวิชาชีพในทุก ระดับ

ตัวชี้วัดที่ 15 ระดับ ความสําเร็จของแผนพัฒนา บุคลากรและ การจัดการ ความรูเพื่อพัฒนาบุคลากร ของสถาบันอุดมศึกษา

ผลการดําเนินงาน

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

7. โครงการพัฒนาระบบ พัฒนาระบบกลไกประกัน คุณภาพ ผานเกณฑมาตรฐาน กลไกการประกันคุณภาพ คณะวิทยาการจัดการ สกอ. ระดับ 2.22

100,000

97,900

2,100

8. โครงการพัฒนาศักยภาพ ผูบริหารเขารวมการ ประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการ ผูบริหารและบุคลากร คณะ ทบทวนวิสัยทัศน พันธกิจ ฯ วิทยาการจัดการ ของคณะฯ 4 ทาน

40,000

38,960

1,040

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

ยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย

ตัวชี้วัด

4.2 สนับสนุนและสงเสริม ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ จิตสํานึกทางวัฒนธรรมแก ของการสอนที่เนนผูเรียน เยาวชน นักศึกษา และ เปนสําคัญ ประชาชนในทองถิ่น เพื่อใหเกิดความตระหนัก ถึงคานิยม เอกลักษณ ขนบธรรมเนียมประเพณี และเชิดชู ภูมปิ ญ  ญาไทย โดยสอดแทรกไวใน กระบวนการเรียนการสอน

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

คณะจัดโครงการเพื่อสืบสาน พัฒนาและเผยแพรเอกลักษณ ศิลปวัฒนธรรม โดยรวม จํานวน 3 โครงการ

9. โครงการทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมและสืบสาน ประเพณีไทย

35,000

33,951

1,049

มีผูเขารวมโครงการ รวม 375 คน

ยุทธศาสตรที่ 4 อนุรักษ ฟน ฟู และทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมทองถิ่น ภาคตะวันออก

กลยุทธหนวยงาน

ตัวชี้วัด

1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ และมหาบัณฑิตใหได ของการสอนที่เนนผูเรียน มาตรฐานคุณภาพการศึกษา เปนสําคัญ 1.4 การจัดการ ประชาสัมพันธและแนะ แนวการศึกษาเชิงรุกเพือ่ เพิ่มจํานวนและคุณภาพ นักศึกษา 1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ และมหาบัณฑิตใหได ของการสอนที่เนนผูเรียน มาตรฐานคุณภาพการศึกษา เปนสําคัญ

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

จํานวนโครงการและกิจกรรม 10. โครงการพัฒนาการเรียน พัฒนาการเรียนการสอน การสอน คณะวิทยาการ ทั้งสิ้น 11 โครงการ จัดการ

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

181,300

180,882

418

100,000

93,166

6,834

จํานวนนักศึกษาที่เขารวม โครงการและกิจกรรม รวม 701 คน

ความพีงพอใจตอการบริการ ของคณะ รอยละ 85

กลยุทธหนวยงาน

11. โครงการสนับสนุนการ จัดการเรียนการสอนและการ ปฏิบัติงาน

ยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย

ตัวชี้วัด

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

1. โครงการปรับปรุงอาคาร 13 คณะวิทยาการจัดการ

70,000

จํานวนนักศึกษาและศิษยเกา 2. โครงการพัฒนากิจกรรม เขารวมโครงการ อยางนอย 2 นักศึกษางานกิจการนักศึกษา โครงการ จํานวน 702 คน

30,000

29,600

400

1. ไดปรับปรุงฝาเพดานและ 1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 6 รอยละของ ระดับความพึงพอใจของผูใช หลังคา อาคาร 13 คณะ และมหาบัณฑิตใหได วิทยาการจัดการ มาตรฐานคุณภาพการศึกษา บัณฑิตและความพึงพอใจ ของนิสิตนักศึกษา

จัดกิจกรรมอบรมนักศึกษา จํานวน 3 ครั้ง

3. โครงการฝกประสบการณ วิชาชีพคณะวิทยาการจัดการ

119,000

118,407.20 592.80

ยุทธศาสตรที่ 1 การ พัฒนาศักยภาพทรัพยากร มนุษยใหมคี วามเขมแข็ง ยัง่ ยืนและสอดคลองกับ ความตองการของ ตลาดแรงงาน ยุทธศาสตรที่ 1 การ พัฒนาศักยภาพทรัพยากร มนุษยใหมคี วามเขมแข็ง ยัง่ ยืนและสอดคลองกับ ความตองการของ ตลาดแรงงาน ยุทธศาสตรที่ 1 การ พัฒนาศักยภาพทรัพยากร มนุษยใหมคี วามเขมแข็ง ยัง่ ยืนและสอดคลองกับ ความตองการของ ตลาดแรงงาน

กลยุทธหนวยงาน

ยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย

ยุทธศาสตรที่ 2 การวิจัย พัฒนาที่เชื่อมโยงสูภูมิ ปญญาทองถิ่นเพื่อสงเสริม อนุรักษ ทรัพยากรธรรมชาติ และ ความหลากหลายชีวภาพ อยางสมดุลและยัง่ ยืน

ตัวชี้วัด

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

จัดกิจกรรมอบรมนักศึกษา จํานวน 5 ครั้ง

4. โครงการฝกประสบการณ วิชาชีพคณะวิทยาการจัดการ กศ.ปช.

135,000

118,545

16,455

ความพึงพอของนักศึกษาตอ การเรียนการสอน รอยละ 81.8

5. โครงการจัดการศึกษาภาค กศ.ปช. คณะวิทยาการจัดการ

160,000

153,805

6,195

6. โครงการพัฒนาระบบ และกลไกดานการวิจยั คณะ วิทยาการจัดการ

400,000

2.1 สงเสริมและพัฒนา บุคลากรของมหาวิทยาลัย ใหผลิตผลงานวิจัยที่มี คุณภาพเพือ่ นําไปสูก าร พัฒนาเพื่อนําไปสูการ พัฒนาดานวิชาการและ พัฒนาทองถิ่น

ตัวชี้วัดที่ 4.2.2 รอยละของ งานวิจัยหรืองานสรางสรรค ที่นํามาใชอันกอประโยชน อยางชัดเจนตออาจารย ประจํา หรือนักวิจัยประจํา

กลยุทธหนวยงาน

ยุทธศาสตรมหาวิทยาลัย

ยุทธศาสตรที่ 6 พัฒนา ระบบการบริหาร มหาวิทยาลัยตามหลัก บริหารที่ดี

ตัวชี้วัด

1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต และมหาบัณฑิตใหได มาตรฐานคุณภาพการศึกษา

1.4 การจัดการ ประชาสัมพันธและแนะ แนวการศึกษาเชิงรุกเพือ่ เพิ่มจํานวนและคุณภาพ นักศึกษา 6.5 เรงรัดบุคลากรดานการ บริหารจัดการและความ เชีย่ วชาญทางวิชาชีพในทุก ระดับ

ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ ของการสอนที่เนนผูเรียน เปนสําคัญ

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

งบประมาณ

ใชไป

คงเหลือ

250,000

250,000 -

200,000

198,578

จํานวนผูเขารวมโครงการ จํานวน 135 คน เนือ่ งจากไม 7. โครงการพัฒนาจัดการ คิดรวมกับนักศึกษาคณะนิเทศ เรียนรูคณะวิทยาการจัดการ ศาสตร

อาจารยและบุคลากรไดเขารับ 8. โครงการพัฒนาบุคลากร คณะวิทยาการจัดการ การอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษาดุงานและไปราชการ จํานวน 34 คน

กลยุทธหนวยงาน

1,422

กลยุทธหนวยงาน

ตัวชี้วัด

ผลการดําเนินงาน

ผลผลิต/โครงการ/กิจกรรม

1.1 เรงรัดการผลิตบัณฑิต ตัวชี้วัดที่ 17 ประสิทธิภาพ 1. มีหลักสูตร 9 หลักสูตร รวม 9. โครงการพัฒนาการเรียน และมหาบัณฑิตใหได ของการสอนที่เนนผูเรียน จัดกิจกรรมพัฒนาการเรียนการ การสอนของหลักสูตรคณะ มาตรฐานคุณภาพการศึกษา เปนสําคัญ สอน (งาน 105 ป) วิทยาการจัดการ

ใชไป

คงเหลือ

38,000

37,902.35

97.65

1.4 การจัดการ ประชาสัมพันธและแนะ แนวการศึกษาเชิงรุกเพือ่ เพิ่มจํานวนและคุณภาพ นักศึกษา

งบประมาณ

รวมยอดงบประมาณ

เหลืองบประมาณ

ยอดใชไป

การเบิกจาย คิดเปนรอยละ

งบประมาณแผนดิน (งปม.)

1,588,967

996,767

992,200

62.44

งบรายได งบรายได (เพิ่มเติม) งบอื่นๆ ระบุ................................. รวมงบประมาณ

1,402,000 400,000 -

425,162.45 -

3,390,967

1,421,929.45

976,837.55 400,000 2,299,037.55

69.67 100 67.80 32

การประเมินตามองคประกอบคุณภาพประกันคุณภาพการศึกษาภายใน (สกอ.) ประจําปการศึกษา 2552 คณะวิทยาการจัดการ ผลการประเมิน

องคประกอบคุณภาพ องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนการดําเนินการ องคประกอบที่ 2 การเรียนการสอน องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานิสิตนักศึกษา องคประกอบที่ 4 การวิจัย องคประกอบที่ 5 การบริการทางวิชาการแกสงั คม องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ ของทุกองคประกอบ

คะแนนการ นอยกวา หรือเทากับ 1.50 การดําเนินงานของสถาบันยังไมไดคุณภาพ 1.51-2.00 การดําเนินงานของสถาบันไดคุณภาพในระดับพอใช ประเมินเฉลี่ย 2.01-2.50 การดําเนินงานของสถาบันไดคุณภาพในระดับดี 2.51- 3.00 การดําเนินงานของสถาบันไดคุณภาพในระดับดีมาก

2.50

ดี

2.08

ดี

2.50

ดี

2.00

ดี

2.00

ดี

3.00

ดีมาก

2.22

ดี

3.00

ดีมาก

2.67

ดี

2.25

ดี

ผลการวิเคราะหจุดเดน แนวทางการพัฒนา และขอเสนอแนะ จากคณะกรรมการประเมินประเมินคุณภาพภายใน ประจําปการศึกษา 2552 ตารางที่ ป. 1 ผลการประเมินรายตัวบงชี้ของคณะวิทยาการจัดการ ผลการดําเนินงาน ตัวบงชี้คุณภาพ

เปาหมาย 1

ตัวตั้ง ตัวหาร

ตัวบงชี้ 1.1 ตัวบงชี้ 1.2

ระดับ 5

ตัวบงชี้ 2.1 ตัวบงชี้ 2.2 ตัวบงชี้ 2.3

ระดับ 5 ระดับ 5 ระดับ 4

ตัวบงชี้ 2.4

10%

ตัวบงชี้ 2.5

75 %

ป. เอก 15% ป. ตรี 10%

ตัวบงชี้ 2.6

ผศ. รศ.และ ศ. 40%

ตัวบงชี้ 2.7 ตัวบงชี้ 2.8

รศ. ขึ้นไป 6% ระดับ 3 3 ขอ

ตัวบงชี้ 2.9

60%

ผลลัพธ (% หรือ สัดสวน)

ระดับ 7 81 91

การบรรลุ เปาหมาย

คะแนน ประเมิน ( = บรรลุ) (เกณฑ สกอ.) ตัวบงชี้เพิ่ม ( = ไมบรรลุ) คะแนน ประเมิน

3 คะแนน

2 คะแนน

3 คะแนน 3 คะแนน 1 คะแนน

1 คะแนน



3 คะแนน 3 คะแนน



1 คะแนน



89.01%



ระดับ 6 ระดับ 7 ระดับ 3 2,838.22 136.52% 48 1 1.96% 51 1 1.96% 51 17 33.33% 51 2 3.92% 51 ระดับ 5 5 ขอ 302 48.47% 623

        

ใหระบุเปนตัวเลขที่สอดคลองกับเกณฑที่ใชประเมินสําหรับตัวบงชี้นั้น ๆ เชน ระบุเปนคารอยละหรือระบุเปนสัดสวน หรือระบุเปน คะแนน หรือระบุเปนจํานวน หรือระบุเปนขอ หรือระบุเปนระดับ

หมายเหตุ

ตาราง ป.1 ผลการประเมินรายตัวบงชี้ (ตอ) ผลการดําเนินงาน ตัวบงชี้คุณภาพ

เปาหมาย 2

ตัวตั้ง

ผลลัพธ (% หรือ สัดสวน)

ตัวหาร ตัวบงชี้ 2.10

75%

ตัวบงชี้ 2.11

3.50

ตัวบงชี้ 2.12

0.016%

ตัวบงชี้ที่ 3.1 ตัวบงชี้ที่ 3.2 ตัวบงชี้ที่ 4.1 ตัวบงชี้ที่ 4.2

ระดับ 7 ระดับ 3 3 ขอ 3 ขอ

ตัวบงชี้ที่ 4.3

17,000

ตัวบงชี้ที่ 4.4

รอยละ 5

ตัวบงชี้ที่ 5.1

ระดับ 3

ตัวบงชี้ที่ 5.2

รอยละ 40

ตัวบงชี้ที่ 5.3

รอยละ 25

ตัวบงชี้ที่ 5.4

รอยละ 75

ตัวบงชี้ที่ 5.5

4 แหลง

353 442

79.86% 3.54

12 4917

0.18%

ระดับ 7 ระดับ 4 6 ขอ 5 ขอ 325,000 6,770.83 48 2 รอยละ 3.92 55 ระดับ 7 36 x 100 70.58% 51 12 x 100 25% 48 4,160 x 100 80% 1,040 -

การบรรลุ เปาหมาย

2 คะแนน



3 คะแนน



3 คะแนน



2 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน



1 คะแนน



1 คะแนน



3 คะแนน



3 คะแนน



2 คะแนน



2 คะแนน





 

หมายเหตุ

ตาราง ป.1 ผลการประเมินรายตัวบงชี้ (ตอ) ตัวบงชี้ คุณภาพ ตัวบงชี้ที่ 6.1 ตัวบงชี้ที่ 7.1 ตัวบงชี้ที่ 7.2 ตัวบงชี้ที่ 7.3 ตัวบงชี้ที่ 7.4 ตัวบงชี้ที่ 7.5 ตัวบงชี้ที่ 7.6 ตัวบงชี้ที่ 7.7 ตัวบงชี้ที่ 7.8 ตัวบงชี้ที่ 7.9 ตัวบงชี้ที่ 8.1 ตัวบงชี้ที่ 8.2 ตัวบงชี้ที่ 9.1 ตัวบงชี้ที่ 9.2 ตัวบงชี้ที่ 9.3 *ตัวบงชี้ที่ 10.1 *ตัวบงชี้ที่ 10.2

ผลการดําเนินงาน เปาหมาย 3

ตัวตั้ง ตัวหาร

ผลลัพธ (% หรือ สัดสวน)

ระดับ 3 ระดับ 4 4 ขอ 5 ขอ ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 1 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 3 1% ระดับ 3 ระดับ 5 ระดับ 5 ระดับ 8 ระดับ 5 ระดับ 7 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับ 6 ระดับ 5 ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 4 3 ขอ 2 ขอ 2 ดาน 2 ดาน บรรลุวัตถุประสงค (40) เฉลี่ยคะแนนทุกตัวบงชี้ทุกองคประกอบ (90/40)

การบรรลุ เปาหมาย

( = บรรลุ)

( = ไมบรรลุ)                 

คะแนน ประเมิน (เกณฑ สกอ.) ตัวบงชี้เพิ่ม คะแนน ประเมิน

3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 0 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน

3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 0 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 2.25

หมายเหตุ

จุดแข็ง จุดออนและแนวทางเสริมของแตละองคประกอบและตัวบงชี้ตามมาตรฐาน องคประกอบที่1. ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข 1. ระบบเอกสารหลักฐานมีความตอเนื่องดีมีรายละเอียด องคประกอบที่ 1.1 ดี - มีการทํา SAR ระดับโปรแกรมวิชา 2. การเขียนเรียบเรียงผลการดําเนินงานเมื่อไดระบุ - ระดับโปรแกรมวิชายังออน องคประกอบที่ 2 ขอความตามเกณฑแลวใหตอ ดวยขอความแสดง (การเรียนการสอน)และองคประกอบที่ 4 (การวิจัย) รายละเอียดการปฏิบัติหรือตัวอยางผลการปฏิบัติ - บริหารธุรกิจไมมีสรุป คําที่ใชตอ ไดแกคําวา โดย.. ดวยการ..ตัวอยางเชน.. - บริหารทรัพยากรมนุษย ยังไมถูกตองไมมี SAR ตัวจริง แผนบริหารความเสี่ยง - เรื่องดานการวิจัยไมเปนไปตามแผนเปาหมาย องคประกอบที่ 1.2 การคํานวณรอยละของเปาหมายและการบรรลุ เปาหมาย ยังมีความเขาใจคลาดเคลือ่ นผลการคํานวณจึง ยังคลาดเคลือ่ นอยู

แนวทางเสริม ควรทําการสังเคราะหขอมูลในรูปแบบ Executive แนวทางแกไข Summary เพื่อใหศึกษาไดงายเนนภาพชัดเจน 1. เอกสารรายงาน ( SAR) ควรมีการลงนามโดย จัดทํา Common Data และ คา FTES คณบดีดว ย 2. เอกสารหลักฐานทุกชิน้ ทีน่ าํ มาแสดงควรมีการ ระบุวัน เดือน ป ที่นําเสนอไวใหเห็นชัดและหากจําเปน ควรมีการลงนามโดยผูรับผิดชอบไวดวย

องคประกอบที่ 2 การเรียนการสอน จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข จุดออน - เอกสาร / หลักฐานบางอยางขาดความนาเชือ่ ถือ เชน คําสัง่ ประกาศ ขาดลายเซ็นผูบ ริหาร - การปฏิบัติงานสวนใหญ ไมเปนไปตามกระบวน PDCA

- เอกสาร / หลักฐานไมตรงตามตัวบงชี้

แนวทางแกไข - ควรจัดเตรียมเอกสาร / หลักฐานทุกอยางให สมบูรณ นาเชื่อถือ - ควรปรับเปลี่ยนการทํางานใหเปนระบบ เปนไป ตามกระบวนการ PDCA - ทีมงามควรศึกษาและทําความเขาใจในการอางอิง เอกสาร / หลักฐานใหตรงตามองคประกอบ ตามตัวบงชี้

องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานิสิต นักศึกษา จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข จุดแข็ง จุดออน แตละหลักสูตรมีกิจกรรมที่สอดคลองเพื่อสราง มีกจิ กรรมทีด่ าํ เนินการจํานวนมาก และมี คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงคจํานวนหลายกิจกรรม การประเมินผลกิจกรรมแตยังขาดความตอเนื่องของ และครอบคลุมทั้ง 5 ประเภท คือ กิจกรรมวิชาการ กีฬา การนําผลการประเมินไปพิจารณาเพื่อพัฒนา ปรับปรุง สงเสริมสุขภาพ บําเพ็ญประโยชนและรักษา กิจกรรมใหดียิ่งขึ้นไป สิ่งแวดลอม กิจกรรมนันทนาการและสงเสริม ศิลปวัฒนธรรม และมีนักศึกษาจํานวนมากไดเขารวม แนวทางเสริม ยังมีกิจกรรมโครงการที่สอดคลองกับวิสัยทัศนดาน ทักษะการใชเทคโนโลยีและทักษะดานภาษานอยมาก ควรเพิ่มกิจกรรมที่เกี่ยวของดานนี้ใหมขึาก้น

แนวทางแกไข สงเสริมใหบุคคลากรที่เกี่ยวของเขาใจและตระหนัก ถึงการพัฒนาโครงการอยางตอเนื่องอาจจะโดยวิธีการ ประชุมปฏิบัติการหรือจัดทํา KM

จุดแข็ง / แนวทางเสริม

องคประกอบที่ 4 การวิจัย

จุดออน / แนวทางแกไข

จุดแข็ง มีคณาจารยที่อยูในวัยกําลังทํางานทําวิจัย จํานวน มาก

จุดออน จํานวนงานวิจยั ตออาจารยยงั นอยมากและ งบประมาณทุนวิจัยยังเปนทุนวิจัยของมหาวิทยาลัย ทัง้ หมด ทุนวิจยั จากภายนอกเลย

แนวทางเสริม ใหความรู แนวทาง วิธีการทําวิจัย สราง ความตระหนักใหคณาจารยโดยถือวางานวิจัยเปนการ พัฒนาผูสอนเพื่อพัฒนาผูเรียนรู

แนวทางแกไข มีมาตรการสงเสริมใหอาจารยทําวิจัยใหมากขึ้น โดย อาศัยกลยุทธตางๆ ทั้งวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน วิจัยเพื่อพัฒนาชุมชน สังคม และมีกลยุทธใหคณาจารย ของทุนวิจยั จากภายนอกไมพรอมกันดวย

องคประกอบที่ 5 การบริการวิชาการแกสังคม จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข - อาจารยสวนใหญมีงานนอย สามารถพัฒนาได - โครงการบริการวิชาการยังมีจํานวนโครงการนอย - มีอาจารยหลากหลายสาขาวิชา (12 โครงการ) - อยูในภูมิภาคที่มีแหลงทองเที่ยวที่สมบูรณ - คําสั่งบางคําสั่งยังเปนคําสั่งในระดับมหาวิทยาลัย เชน 5/2553 , 817/2553 - นาจะมีอาจารยที่เปนกรรมการบริการวิชาชีพ ภายนอกดวย - ตัวบงชี้ที่ 5.5 จํานวนแหลงบริการวิชาการและ วิชาชีพยังไมมผี ลการดําเนินงาน - ควรตั้งเปาหมายใหสูงขึ้นกวาปที่ผานมาเพื่อใหมี การพัฒนา (ตัวบงชี้ที่ 5.3,5.4) องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข

จุดแข็ง มีกิจกรรมทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมหลากหลาย และ มีการบูรณาการเขากับการเรียนการสอนในบางรายวิชา

แนวทางเสริม การบูรณาการเขากับการเรียนการสอนในบาง รายวิชา เขาสอดคลองกับประด็นของการสงเสริมพัฒนา ทองถิ่น สามารถขอทุนสนับสนุนโครงการจาก สกว. ได ถือเปนงานวิจัยชั้นหนึ่งได รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

องคประกอบที่ 7 การบริหารจัดการ จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข - กรรมการผูทรงคุณวุฒิประจําคณะมีความรู - ตัวบงชี้ที่ 7.2 ระดับ 4 ตองเริ่มจาก “แผนปฏิบตั ิ ความสามารถและความเชี่ยวชาญที่หลากหลาย ราชการประจําป หรือแผนงบประมาณประจําปเพื่อ สามารถใหขอชี้แนะเชิงนโยบายการพัฒนาคณะ ครบตาม PDCA ไดเปนอยางดี - ตัวบงชี้ที่ 7.6 ระดับ 4 ใหศึกษารายละเอียดใน - คณาจารยสวนใหญอยูในชวงวัยที่สามารถ คูมือประกันคุณภาพการศึกษา หนา 82-83 โดย พัฒนาไดทั้งในระดับปริญญาเอก และการทําผลงาน ภาคประชาชนหรือผูทรงคุณวุฒิภายนอกจะตองมี ทางวิชาการเปน ผศ. รศ.และศ. ตอไป คําสั่งแตงตั้งเปนที่ปรึกษาของคณะฯ ซึ่งเราอาจจะ - มีการประชาสัมพันธเผยแพรแนะนําผลงาน เชิญเอกชนหรือบริษัทที่สงนักศึกษา ของคณะวิทยาการจัดการในหนาเว็บไซตไดดี ไปฝกประสบการณวิชาชีพและชวยประเมินผล นักศึกษาของเราใหมาเปนที่ปรึกษาก็ได แตจะตอง เชิญมาประชุมและมีรายงานการประชุมดวย - ภาพกิจกรรมสรางสุขภาพที่ดี ควรจะจัดทําเปน โครงการที่บรรจุไวในแผนปฏิบัติราชการประจําป ของคณะเพื่อใหครบตาม PDCA - ตัวบงชี้ที่ 7.9 ระดับ 8 จะตองนําผล การประเมินการดําเนินงานของหลักสูตรในระดับ 7 มาเชื่อมโยงโดยการวางแผนสรางระบบการสราง แรงจูงใจ เชน การใหรางวัลความดีความชอบใหผูที่มี ผลงานการวิจัยตีพิมพเผยแพรในระดับชาติหรือ นานาชาติเปนกรณีพิเศษ ฯลฯ หมายเหตุ - การเขียน “ผลการดําเนินการ” จะตองมี รายละเอียดครบทุกขอตามหลักฐานอางอิง - การอางอิงหลักฐานเอกสารที่เปนเลมขนาด ใหญควรถายเอกสารหนาปกและสวนที่ตองการเนน ใหใชปากกาเนนขอความ โดยติดหมายเลขหลักฐาน เอกสารที่อางอิงในทุกตัวบงชี้ไวที่เลมตัวจริงทั้งหมด ดวย - เอกสารรางานเชน รายงานการประชุม รายงาน ผลการดําเนินงาน โครงการ ฯลฯ ควรจะตองลงลายมือ บุคคลที่รับผิดชอบเอกสารหรือโครงการ นั้นดวยเสมอ รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข - มีการจัดทําฐานขอมูลงบประมาณตามระบบ - ควรจัดทํารายงานการประชุม เพื่อเปนหลักฐานใน สารสนเทศเพื่อการบริหาร (MIS) เพื่อตรวจสอบได องคประกอบที่ 7 ตัวบงชี้ที่ 7.1 ระดับ 7 วาผูบริหารได - มีการ รายงานผลการใชงบประมาณ ตามรายไตรมาส ติดตามผลของการใชเงินใหเปนไปตามเปาหมายและ นําไปใชในการวางแผนและการตัดสินใจดาน งบประมาณตอไป - ควรจัดประชุมกรรมการวิเคราะหความตองการใช ทรัพยากรรวมกันของคณะวิทยาการจัดการเอง เนื่องจาก ไดมีการแตงตั้งกรรมการของคณะแลว (ไมจําเปนตอง อางอิงกรรมการชุดของมหาวิทยาลัย) หมายเหตุ - หลักฐานอางอิงขององคประกอบที่ 8 จะตองใช ปงบประมาณ 2552 (1 ต.ค. 51 – 30 ก.ย. 52) เทานั้น

องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข 1. ควรมีการลงวันที่ เดือน ป ลงในเอกสารหลักฐาน องคประกอบที่ 9.1 ไวใหชัดเจนดวยวาเอกสารหลักฐานนี้ทําสําเร็จสมบูรณ 1. เอกสารหลักฐานมีความสอดคลองตอเนือ่ ง เมือ่ ใด ชัดเจนสมบูรณดี 2. ใน SAR ควรมีรายละเอียดผูรับผิดชอบ เชนสําเนา แนวทางเสริม คําสั่งกรรมการประกันคุณภาพ คณะผูจัดทํา SAR เปนตน ควรกําหนดแผนดําเนินการใหบรรลุระดับ 7 ตอไป องคประกอบที่ 9.2 มีกิจกรรมเพิ่มทักษะแกนักศึกษาหลายกลุม มีรายละเอียดการจัดกิจกรรมเปนระบบดี แนวทางเสริม - ควรพัฒนากรเผยแพรความรูดานการประกัน คุณภาพทีเ่ ขากับนักศึกษาโดยใชกระบวนการ PDCA แลวใหเขาไปสูกระบวน KM ตอไปได - โครงการพัฒนาโรงเรียนวัดเขาสุกิมเปนแหลง ทองเที่ยวเชิงนิเวศฯ ดีมาก รายละเอียดครบถวน - ในรายงานควรมีการกลาวถึงขอบกพรองหรือ ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนาเพิ่มเติมดวย - ในคูมือการประกันคุณภาพควรเนน หลักฐานดวย (ขอมูลและหลักฐาน) - เอกสารหลักฐานซ้ํากันใสชิ้นเดียวก็ได (คูมือ การประกันคุณภาพการศึกษา) - ควรวางแผนดําเนินการใหบรรลุคาระดับ 6 และ 7 ในปตอไป

องคประกอบที่ 10 องคประกอบตามนโยบานรัฐบาล “สถานศึกษา 3 ดี (3 D)” จุดแข็ง / แนวทางเสริม จุดออน / แนวทางแกไข กิจกรรมสงเสริมประชาธิปไตย ยังดําเนินการไมครบ 3 D - ควรมีการสงเสริมใหมีคณะกรรมการนักศึกษาขอ 1. การเขียนเรียบเรียงผลการดําเนินงานยังไมละเอียด คณะหรือสภานักศึกษาคณะดวยก็จะดี เพราะจํานวน ชัดเจนพอ นักศึกษาในคณะวิทยาการจัดการมีมาก - ควรระบุวาไดดําเนินการโดย ทําอะไรบาง ที่ไหน อยางไร ผลเปนอยางไร และใหแสดงหลักฐาน ขอมูล - ควรมีโครงการเปนของคณะโดยเฉพาะ เอกสารใหสอดคลองดวย นอกเหนือจากรวมกับกองพัฒนานักศึกษาแลว องคประกอบที่ 10.1 มีการแตงตั้งคณะกรรมการแสดงหนาที่ชัดเจนแต ไมมหี ลักฐาน เรือ่ ง แผนงานและกลไกการทํางาน มีกิจกรรมแลวแตไมครบ 3 ดาน การพัฒนาอาจารย ยังไมปรากฏหลักฐาน การจัดกิจกรรมสงเสริมดานคุณธรรม ควรมีการศึกษาแลวกําหนดวานักศึกษายังออนหรือ หยอนคุณธรรมดานใดแลวจึงกําหนดเปนนโยบายและ แนวทางพัฒนาคุณธรรมดานนั้น เกีย่ วกับยาเสพติดก็สามารถวางแผนดําเนินการใน ทํานองเดียวกัน

แผนการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ประจําปการศึกษา 2553 ( 1 มิถุนายน 2553 - 31 พฤษภาคม 2554) ชวงเวลา

หนวยงาน

มีนาคม 2554

คณะ สถาบัน, สํานัก

ภายในวันที่ 15 พฤษภาคม 2554

หลักสูตรทุกหลักสูตรของ มหาวิทยาลัย

CROSS CHECK I

หมายเหตุ โดยคณะกรรมการตรวจ ประเมินคุณภาพภายใน มหาวิทยาลัย

- ทุกขั้นตอนเสร็จสิ้นภายใน คณะวิชา - แตงตั้งกรรมการ - การตรวจประเมิน

มิถนุ ายน 2554

คณะ สถาบัน, สํานัก

กรกฎาคม 2554

ประเมิน คณะ สถาบัน และสํานัก

โดยกรรมการผูทรงคุณวุฒิ ภายนอก

สิงหาคม 2554

ประเมินระดับมหาวิทยาลัย

โดยกรรมการผูทรงคุณวุฒิ ภายนอก

ภายในวันที่ 30 กันยายน 2554

สง SAR ปการศึกษา 2553 ให สกอ.

CROSS CHECK II

โดยคณะกรรมการตรวจ ประเมินคุณภาพภายใน มหาวิทยาลัย

สวนที่ 2 ผลการดําเนินงานและผลการประเมินตนเองตามตัวบงชี้ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่ องคประกอบที่

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ การผลิตบัณฑิต กิจกรรมพัฒนานักศึกษา การวิจัย การบริการทางวิชาการและสังคม การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม การบริหารและการจัดการ การเงินและงบประมาณ ระบบและกลไกประกันคุณภาพ

สวนที่ 2 ผลการดําเนินงานและผลประเมินคุณภาพ เทียบกับเกณฑและเทียบกับเปาหมายในปปจจุบัน องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ ตัวบงชี้ที่ 1.1 กระบวนการพัฒนาแผน ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีการจัดทําแผนกลยุทธที่สอดคลองกับนโยบายของสภาสถาบัน โดยมีสวนรวมของบุคลากร ในสถาบัน และไดรับความเห็นชอบจากสภาสถาบัน โดยเปนแผนที่เชื่อมโยงกับปรัชญาหรือปณิธาน และพระราชบัญญัติสถาบัน ตลอดจนสอดคลองกับจุดเนนของกลุมสถาบัน กรอบแผนอุดมศึกษา ระยะยาว 15 ป ฉบับที่ 2 (พ.ศ.2551-2565) และแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2551 – 2554) 2. มีการถายทอดแผนกลยุทธระดับสถาบันไปสูทุกสวนงานภายใน 3. มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธเปนแผนปฏิบัติการประจําปครบ 4 พันกิจคือดานการเรียน การสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม 4. มีตัวบงชี้ของแผนกลยุทธ แผนปฏิบัติการประจําป และคาเปาหมายของแตละตัวบงชี้ เพื่อวัดความสําเร็จของการดําเนินงานตามแผนกลยุทธและแผนปฏิบัติการประจําป 5. มีการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําปครบ 4 พันธกิจ 6. มีการติดตามผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ของแผนปฏิบัติการประจําป อยางนอยปละ 2 ครั้ง และรายงานผลตอผูบริหารเพื่อพิจารณา 7. มีการประเมินผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ของแผนกลยุทธ อยางนอยปละ 1 ครั้ง และรายงานผลตอผูบริหารและสภาสถาบันเพื่อพิจารณา 8. มีการนําผลการพิจารณา ขอคิดเห็น และขอเสนอแนะของคณะกรรมการ บริหารคณะ ไปปรับปรุงแผนกลยุทธและแผนปฏิบัติการประจําป เกณฑการประเมิน คะแนน 1 มีการ ดําเนินการ 1 ขอ

คะแนน 2 มีการ ดําเนินการ 2 หรือ 3 ขอ

คะแนน 3 มีการ ดําเนินการ 4 หรือ 5 ขอ

คะแนน 4 มีการ ดําเนินการ 6 หรือ 7 ขอ

คะแนน 5 มีการ ดําเนินการ 8 ขอ

ผลการประเมินตนเอง

มี ขอ ผลการดําเนินงาน  1 มีการจัดทําแผนกลยุทธที่สอดคลองกับนโยบาย ของสภาสถาบัน โดยมีสวนรวมของบุคลากรใน สถาบัน และไดรบั ความเห็นชอบจากสภาสถาบัน โดยเปนแผนที่เชื่อมโยงกับปรัชญาหรือปณิธาน และพระราชบัญญัติสถาบัน ตลอดจนสอดคลองกับ จุดเนนของกลุมสถาบัน กรอบแผนอุดมศึกษา ระยะยาว 15 ป ฉบับที่ 2 (พ.ศ.2551-2565) และ แผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2551 – 2554) คณะวิทยาการจัดการมีการกําหนด ปรัชญาหรือปณิธานของคณะ โดยคณาจารยและ บุคลากรของคณะมีสวนรวมและเห็นชอบ ในการกําหนดปรัชญาหรือปณิธาน และคณะ มีการ ทบทวน ปรัชญา วิสยั ทัศนตามสถานการณ ปจจุบันโดยใหผูบริหาร อาจารยและเจาหนาที มีสวนรวมในการกําหนด (1.1(1)-1) (1.1(1)-2) คณะวิทยาการจัดการมีการแตงตั้ง กรรมการดําเนินงานจัดทําแผนกลยุทธ เพื่อกําหนด กลยุทธของคณะใหสอดคลองกับมหาวิทยาลัย (1.1(1)-3) X 2 มีการถายทอดแผนกลยุทธระดับสถาบันไปสู ทุกสวนงานภายใน  3 มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธเปนแผนปฏิบัติการ ประจําปครบ 4 พันกิจคือดานการเรียนการสอน การวิจยั การบริการทางวิชาการ และการทํานุบาํ รุง ศิลปะและวัฒนธรรม คณะวิทยาการจัดการมีการจัดทําแผนที่ กลยุทธ (Strategic map) เพื่อนําไปสูแผนปฏิบัติ ตามกระบวนการของBalance Seorecard (1.1(3)-1)

หลักฐาน 1.1(1)-1 โครงการประชุมสัมมนา เชิง ปฏิบัติการ การพัฒนาสมรรถนะที่จําเปนของอาจารย คณะวิทยาการจัดการตามพันธกิจของ มหาวิทยาลัยโดย ใชกระบวนการจัดการความรู (km)  เรื่อง การทบทวนวิสัยทัศน พันธกิจ ยุทธศาสตร คณะวิทยาการจัดการ 1.1(1)-2 โครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากรและอาจารย คณะวิทยาการจัดการ เรื่อง การทบทวนวิสัยทัศน พันธกิจ ยุทธศาสตร คณะวิทยาการจัดการ โดยกระบวนการจัดการ เรียนรู(km) 1.1(1)-3 คําสัง่ คณะวิทยาการจัดการที่189/2553 เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานจัดทําแผน กลยุทธ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2554

1.1(3)-1 แผนที่กลยุทธ ( Strategy Map) ของ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี

48 มี 



ขอ ผลการดําเนินงาน 4 มีตัวบงชี้ของแผนกลยุทธ แผนปฏิบัติการประจําป และคาเปาหมายของแตละตัวบงชี้ เพื่อวัคดวามสําเร็จ ของการดําเนินงานตามแผนกลยุทธและแผนปฏิบัติ การประจําป คณะวิทยาการจัดการมีการจัดทําตัวบงชี้ (KPI) พรอมทั้งคาเปาหมาย (target) ในการจัดทํา โครงการและแผนปฏิบัติงานและแผนการใชจาย งบประมาณ ประจําปงบประมาณ 2553 (1.1(4)-1),(1.1(4)-2) และสงเสริมใหผูบริหาร อาจารยและเจาหนาที่มีสวนในการดําเนินการจัดทํา ตัวบงชีแ้ ละคาเปาหมาย (1.1(4)-3) (1.1(4)-4) 5 มีการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําปครบ 4 พันธกิจ คณะวิทยาการจัดการมีการกําหนดแผน การใชจา ยงบประมาณและแผนการปฏิบตั งิ านให ครบทั้ง 4 พันธกิจ ในแผนรายไตรมาส แผน งบประมาณและแผนปฏิบัติงาน ประจําป งบประมาณ พ.ศ. 2554 (1.1(5)-1) 6 มีการติดตามผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ของ แผนปฏิบัติการประจําป อยางนอยปละ 2 ครั้ง และ รายงานผลตอผูบริหารเพื่อพิจารณา คณะวิทยาการจัดการมีการติดตามผล การดําเนินงานตามตัวบงชี้และแผนปฏิบัติการ ประจําป โดยรายงานผลการปฏิบัติราชการตอ มหาวิทยาลัย (1.1(6)-1,1.1(6)-2และ (1.1(6)-3)

หลักฐาน 1.1(4)-1 แผนปฏิบัติงานและแผนการใชจาย งบประมาณ ประจําป งบประมาณ 2553 คณะวิทยาการจัดการ 1.1(4)-2 แผนปฏิบตั ริ าชการ( Action plan) ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 1.1(4)-3 แผนกลยุทธ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 1.1(4)-4 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่188/2553 เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานจัดทํา แผนปฏิบัติราชการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 1.1(5)-1 แผนงบประมาณและแผนปฏิบัติงาน ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554

1.1(6)-1 รายงานรายไตรมาส 1.1(6)-2หนังสือบันทึกขอความ เรื่องสรุปผล การปฏิบตั ริ าชการ(Action Conclusion) ประจําป งบประมาณ พ.ศ.2553 รอบ12 เดือน 1.1(6)-3หนังสือบันทึกขอความเรื่องขอสง สรุปผลการปฏิบัติราชการ( Action Conclusion) ประจําปงบประมาณพ.ศ.2553รอบ 6 เดือน 1.1(6)-4หนังสือบันทึกขอความเรื่อง ขอให หนวยงานจัดสง ผลการดาํ เนินงานตามแผน การจัดการความรู( KM  Action Plan) ประจําป งบประมาณพ.ศ.2554 รอบ 6 เดือน 1.1(6)-5รายงานแผนการจัดการความรู ( KM Action Plan) ประจําปงบประมาณพ.ศ.2554 รอบ 6 เดือน

มี 



ขอ ผลการดําเนินงาน 7 มีการประเมินผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ของ แผนกลยุทธ อยางนอยปละ 1 ครั้ง และรายงานผล ตอผูบริหารและสภาสถาบันเพื่อพิจารณา คณะวิทยาการจัดการมีการประเมินผล การดําเนินงานตามตัวบงชีจ้ ากการดําเนินงานและ การใชงบประมาณ รวมถึงการรายงานผลการจัดทํา โครงการและจัดทํารายงานการปฏิบัติราชการเสนอ ตอมหาวิทยาลัย ปละ 2 ครั้ง (1.1(7)-1), (1.1(7)-2) 8 มีการนําผลการ พิจารณา ขอคิดเห็น และ ขอเสนอแนะ ของคณะกรรมการ บริหารคณะไปปรับปรุงแผนกล ยุทธและแผนปฏิบัติการประจําป คณะวิทยาการ จัดการมีการนําผลพิจารณา ขอคิดเห็นและขอเสนอแนะ ของคณะกรรมการ บริหารคณะไปปรับปรุงแผนกลยุทธ และแผน ปฏิบัติการประจําป(1.1(8)-1) (1.1(8)-2) (1.1(8)3)

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย 6 ขอ

หลักฐาน 1.1(7)-1 หนังสือบันทึกขอความ เรื่องสรุปผล การปฏิบตั ริ าชการ (Action Conclusion) ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2553 รอบ12 เดือน 1.1(7)-2 ขอสง สรุปผลการปฏิบตั ริ าชการ (Action Conclusion) ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2553(รอบ6 เดือน)คณะวิทยาการจัดการ 1.1(7)-3 ผลการปฏิบตั ริ าชการ (Action Conclusion) ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2553(รอบ12 เดือน) 1.1(8)-1 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการที่189/2553 เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานจัดทําแผน กลยุทธประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 1.1(8)-2 โครงการประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาสมรรถนะที่จําเปนของอาจารย คณะวิทยาการจัดการตามพันธกิจของ มหาวิทยาลัย โดยกระบวนการจัดการความรู (KM)”เรื่อง การทบทวนวิสัยทัศน พันธกิจ ยุทธศาสตร คณะวิทยาการจัดการ วันที่ 26-28 พ.ค. 53 จ.ตราด 1.1(8)-3 แผนปรับปรุงแผนกลยุทธและ แผนปฏิบัติราชการประจําป 2553-2554

ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 7 ขอ 4 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุเปาหมาย

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ

องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการ ดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 1.1 : 6 ขอ 7 ขอ กระบวนการพัฒนาแผน เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 1 (4 / 1)

คะแนนการ ประเมิน (ตามเกณฑสกอ.)

การบรรลุ เปาหมาย

4 คะแนน



4 คะแนน

1/1

องคประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต

ตัวบงชี้ที่ 2.1 : ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐานทั่วไป 1. มีระบบและกลไกการเปดหลักสูตรใหมและปรับปรุงหลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กําหนด โดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และดําเนินการตามระบบที่กําหนด 2. มีระบบและกลไกการปดหลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กําหนดโดยคณะกรรมการ การอุดมศึกษา และดําเนินการตามระบบที่กําหนด 3. ทุกหลักสูตรมีการดําเนินงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษาและ กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ (การดําเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ หมายถึง ตองมีการประเมินผลตาม “ตัวบงชี้ผลการดําเนินงานตามประกาศ มาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชา เพื่อการประกันคุณภาพหลักสูตรและการเรียนการสอน “กรณีที่หลักสูตรใดยังไมมีประกาศมาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชา ใหประเมินตามตัวบงชี้กลางที่ กําหนดในภาคผนวก ) สําหรับหลักสูตรสาขาวิชาชีพตองไดรับการรับรองหลักสูตรจากสภาหรือองคกร วิชาชีพที่เกี่ยวของดวย(หมายเหตุ : สําหรับหลักสูตรเกาหรือหลักสูตรปรับปรุงที่ยังไมไดดําเนินการตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติกอนปการศึกษา 2555 ใหยึดตามเกณฑมาตรฐาน หลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548 ) 4. มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกํากับใหมีการดําเนินการไดครบถวนทั้งขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการประเมินหลักสูตรทุกหลักสูตรอยางนอยตามกรอบเวลา ที่กําหนดในเกณฑมาตรฐานหลักสูตรฯ กรณีหลักสูตรที่ดําเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ จะตองควบคุมกํากับใหการดําเนินงานตามตัวบงชี้ในขอ 3 ผานเกณฑ การประเมิน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตัวบงชี้ที่กําหนดในแตละป ทุกหลักสูตร 5. มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกํากับใหมีการดําเนินการไดครบถวนทั้งขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการพัฒนาหลักสูตรทุกหลักสูตรตามผลการประเมินในขอ 4 กรณีหลักสูตรที่ดําเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ จะตองควบคุมกํากับ ใหการดําเนินงานตามตัวบงชี้ในขอ 3ผานเกณฑการประเมินครบ ทุกตัวบงชี้และทุกหลักสูตร เกณฑมาตรฐานเพิ่มเติมเฉพาะกลุม : 6. มีความรวมมือในการพัฒนาและบริหารหลักสูตรระหวางสถาบันกับภาครัฐหรือภาคเอกชน ที่เกี่ยวของกับวิชาชีพของหลักสูตร มากกวารอยละ 30 ของจํานวนหลักสูตรวิชาชีพทั้งหมดทุกระดับ การศึกษา (เฉพาะกลุม ค1 และ ค2)

7. หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เนนการวิจัยที่เปดสอน (ปริญญาโท เฉพาะแผน ก และ ปริญญาเอก) มีจํานวนมากกวารอยละ 50 ของจํานวนหลักสูตรทั้งหมดทุกระดับการศึกษา (เฉพาะกลุม ค 1 และ ง) 8. หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เนนการวิจัยที่เปดสอน (ปริญญาโท เฉพาะแผน ก และ ปริญญาเอก) มีจํานวนนักศึกษาอยูในหลักสูตรมากกวารอยละ 30 ของจํานวนนักศึกษาทั้งหมดทุกระดับ การศึกษา (เฉพาะกลุม ค1 และ ง) เกณฑการประเมิน : 1. เกณฑทั่วไป คะแนน 1 คะแนน 2 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ

คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

2. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ค1 ค2 และ ง คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ ตามเกณฑทั่วไป ตามเกณฑทั่วไป ตามเกณฑทั่วไป

คะแนน 4 มีการดําเนินการ 4 หรือ 5 ขอ ตามเกณฑทั่วไป

คะแนน 5 มีการดําเนินการ 5 ขอ ตามเกณฑทั่วไป และครบถวนตาม เกณฑมาตรฐาน เพิ่มเติมเฉพาะกลุม

ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ 1



ผลการดําเนินงาน มีระบบและกลไกการเปดหลักสูตรใหมและ ปรับปรุงหลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กําหนด โดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และดําเนินการ ตามระบบที่กําหนด คณะวิทยาการจัดการมีการกําหนดวิธกี าร และขั้นตอนในการปรับปรุงหลักสูตรโดยผูบริหาร อาจารยและเจาหนาที่มีสวนรวมในการกําหนด วิธีการและขั้นตอน และแนวปฏิบัติการแจงปด หลักสูตรสาขาวิชา (2.1(1)-1), (2.1(1)-2), (2.1(1)3) (2.1(1)-4) ,(2.1(1)-5)

หลักฐาน 2.1(1)-1 รายงานการประชุม คณาจารยบคุ ลากร คณะวิทยาการจัดการครั้งที่1/2554 วันที่ 2 ก.พ. 5 2.1(1)-2 หนังสือเลขที่ ศธ 0506(2) / ว 409 เรื่อง แนวปฏิบัติการแจงปดหลักสูตรสาขาวิชา 2.1(1)-3 หนังสือมาตรฐานการอุดมศึกษาและ เกณฑมาตรฐานที่เกี่ยวของ 2.1(1)-4 คําสั่งเลขที่ 849 / 2554 เรื่อง แตงตั้ง คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรบัญชีบัณฑิต คณะวิทยาการจัดการ 2.1(1)-5 คําสั่งเลขที่ 850 / 2554 เรื่อง แตงตั้ง คณะกรรมการวิพากษหลักสูตรบัญชีบัณฑิต คณะวิทยาการจัดการ 2.1(2)-1 หนังสือมาตรฐานการอุดมศึกษา และ มีระบบและกลไกการปดหลักสูตรตามแนวทาง ปฏิบัติที่กําหนดโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา เกณฑมาตรฐานที่เกี่ยวของ 2.1(2)-2 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการที่ 012/2553 และดําเนินการตามระบบที่กําหนด เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการประจําหลักสูตร คณะวิทยาการจัดการใชหลักเกณฑ การบัญชี ของคณะวิทยาการจัดการ ขั้นตอนการดําเนินงานและการอนุมัติการปด 2.1(2)-3 หนังสือ บันทึกขอความ ที่ คจพิเศษ/25 54 หลักสูตรจากมาตรฐานการอุดมศึกษาและเกณฑ มาตรฐานที่เกี่ยวของ ป 2548 เนื่องจากหลักสูตรที่มี เรื่องขอเสนอคําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการประจํา อยูเปนหลักสูตรฉบับปรับปรุงในป 2548 และเริ่ม หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาการจัดการ 2.1(2)-4 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการที่ 033/2553 ดําเนินการปรับปรุงเมื้อสิ้นปการศึกษา 2553 เรื่องขอแตงตั้งคณะกรรมการประจําหลักสูตร (2.1(2)-1) และมีการจัดทําคําสั่งแตงตั้ง คณะกรรมการประจําหลักสูตรแตละหลักสูตร 2.1(2)-5 หนังสือเลขที่ 0506 / ว 409 เรื่อง (2.1(2)-2),( 2.1(2)-3, (2.1(2)-4, ( 2.1(2)-5), แนวปฏิบัติการแจงปดหลักสูตรสาขาวิชา (2.1(2)-6),(2.1(2)-7),(2.1(2)-8),(2.1(2)-9) 2.1(2)-6 ระบบและกลไกการพัฒนาหลักสูตร (ตัวบงชี้ที่ 2.1) 2.1(6)-7 รายละเอียดขัน้ ตอนการเสนอขอปด หลักสูตร 2.1(2)-8 คําสั่งเลขที่ 149 / 2553 เรื่อง แตงตั้ง คณะกรรมการโครงการบริหารหลักสูตร บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต 2.1(2)-9 ขั้นตอนการเสนอหลักสูตรใหม

54 มี X

ขอ 3



ผลการดําเนินงาน ทุกหลักสูตรมีการดําเนินงานใหเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษาและกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ (การดําเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ หมายถึง ตองมี การประเมินผลตาม “ตัวบงชี้ผลการดําเนินงานตาม ประกาศมาตรฐานคุณวุฒสิ าขาหรือสาขาวิชา เพื่อ การประกันคุณภาพหลักสูตรและการเรียน การสอน ” กรณีที่หลักสูตรใดยังไมมีประกาศ มาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชา ใหประเมิน ตามตัวบงชีก้ ลางทีก่ าํ หนดในภาคผนวก ) สําหรับ หลักสูตรสาขาวิชาชีพตองไดรับการรับรอง หลักสูตรจากสภาหรือองคกรวิชาชีพที่เกี่ยวของ ดวย (หมายเหตุ : สําหรับหลักสูตรเกาหรือ หลักสูตรปรับปรุงที่ยังไมไดดําเนินการตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติกอนป การศึกษา 2555 ใหยดึ ตามเกณฑมาตรฐาน หลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548 ) มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกํากับใหมี การดําเนินการไดครบถวนทั้งขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการประเมิน หลักสูตรทุกหลักสูตรอยางนอยตามกรอบเวลา ทีก่ าํ หนดในเกณฑมาตรฐานหลักสูตรฯ กรณีหลักสูตร ที่ดําเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาแหงชาติ จะตองควบคุมกํากับให การดําเนินงานตามตัวบงชี้ในขอ 3 ผานเกณฑ การประเมิน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตัวบงชี้ที่กําหนดในแตละป ทุกหลักสูตร คณะวิทยาการจัดการมีคณะกรรมการ รับผิดชอบควบคุมกํากับใหมีการดําเนินการ ครบถวน ขอ 1 – 3 (2.1(4)-1) และมีผลการประเมิน ความพึงพอใจของผูใชบัณฑิต (2.1(4)-2), (2.1-(4)-3)

หลักฐาน -

2.1(4)-1 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่005/2554 เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการจัดทํา กํากับ ควบคุม ระบบกลไกการเปด ปดหลักสูตรและปรับปรุง หลักสูตร ตามแนวทางปฏิบตั ิ คณะกรรมการ การอุดมศึกษา คณะวิทยาการจัดการ 2.1(4)-2 การศึกษาความพึงพอใจของหัวหนา สํานักงานหนวยงานที่มีตอการปฏิบัติงานของ บัณฑิตจากมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ปการศึกษา 2551 2.1(4)-3 สรุปรายงานการติดตามภาวการณมงี าน ของบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ปการศึกษา 2552

55 มี X

ขอ 5

ผลการดําเนินงาน มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกํากับใหมี การดําเนินการไดครบถวนทั้งขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการพัฒนา หลักสูตรทุกหลักสูตรตามผลการประเมินในขอ 4 กรณีหลักสูตรที่ดําเนินงานตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ จะตองควบคุม กํากับใหการดําเนินงานตามตัวบงชี้ในขอ 3 ผานเกณฑการประเมินครบทุกตัวบงชีแ้ ละ ทุกหลักสูตร

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 4 ขอ 3 ขอ 3 คะแนน

หลักฐาน -

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 2.2 : อาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ชนิดของตัวบงชี้ : ปจจัยนําเขา เกณฑการประเมิน : สถาบันสามารถเลือกใชเกณฑการประเมินจาก 2 แนวทางตอไปนี้ 1) แปลงคารอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 หรือ 2) แปลงคาการเพิ่มขึ้นของคารอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก เปรียบเทียบกับปที่ผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 1. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ข และ ค2 1) คารอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกที่กําหนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 30 ขึ้นไป หรือ 2) คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกเปรียบเทียบกับ ปที่ผานมา ทีก่ าํ หนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 6 ขึ้นไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ค1 และ ง 1) คารอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกที่กําหนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 60 ขึ้นไป หรือ 2) คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกเปรียบเทียบกับ ปที่ผานมา ทีก่ าํ หนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 12 ขึ้นไป สูตรการคํานวณ : 1. คํานวณคารอยละของอาจารยประจําที่มีวุฒิปริญญาเอก รอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก = จํานวนอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก จํานวนอาจารยประจําทั้งหมด

2. แปลงคารอยละที่คํานวณไดในขอ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5 คะแนนทีไ่ ด = คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกเปรียบเทียบกับปที่ผานมา คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกเปรียบเทียบกับปที่ผานมา ที่กําหนดใหเปนคะแนนเต็ม 5

X 100

รอยละของอาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก มี

ขอ 1

ผลการดําเนินงาน

และ ค2

1. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ข

รอยละของอาจารยประจําที่มี คุณวุฒิปริญญาเอกคณะวิทยาการจัดการ = ( 3 / 41) x 100 = 7.32 แปลงคารอยละที่คํานวณเปน คะแนน = (7.32/ 30) x 5 = 1.22 คะแนน หรือ คาการเพิ่มขึ้นของรอยละอาจารยประจําที่มี คุณวุฒิปริญญาเอก =7.32– 1.96 = 5.36 แปลงคาเพิ่มขึ้นเปนคะแนน = (5.36 / 6) x 5 = 4.47 คะแนน

หลักฐาน 2.2-(1)-1 ตารางขอมูลบุคลากรจําแนก ตามวุฒิการศึกษา 2.2-(1)-2 รายชื่อ อาจารย คณะวิทยาการจัดการ ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 8% 5.36 % 4.47

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 2.3 : อาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ ชนิดของตัวบงชี้ : ปจจัยนําเขา เกณฑการประเมิน : สถาบันสามารถเลือกใชเกณฑการประเมินจาก 2 แนวทางตอไปนี้ 1) แปลงคารอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 หรือ 2) แปลงคาการเพิ่มขึ้นของคารอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ เปรียบเทียบกับปที่ผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 1. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ข และ ค2 1) คารอยละของอาจารยประจํา ที่ดํารงตําแหนงผูชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกัน ทีก่ าํ หนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 60 ขึ้นไป หรือ 2) คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงผูชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกัน เปรียบเทียบกับปที่ผานมา ทีก่ าํ หนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 12 ขึ้นไป 2. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ค1 และ ง 1) คารอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงรองศาสตราจารยและศาสตราจารย รวมกัน ทีก่ าํ หนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 30 ขึ้นไป หรือ 2) คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงรองศาสตราจารยและ ศาสตราจารยรวมกัน เปรียบเทียบกับปที่ผานมา ทีก่ าํ หนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = รอยละ 6 ขึ้นไป สูตรการคํานวณ : 1. คํานวณคารอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ รอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ = จํานวนอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ จํานวนอาจารยประจําทั้งหมด

2. แปลงคารอยละที่คํานวณไดในขอ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5 คะแนนทีไ่ ด = รอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ

X100

รอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการที่กําหนดใหเปนคะแนน 5

รอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน 1 ข และ ค2

เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม

หลักฐาน 2.3-(1)-1 รายชือ่ คณาจารยในคณะวิทยาการจัดกา

1) คารอยละของอาจารยประจํทีา ่ดํารง ตําแหนงผูชวยศาสตราจารยรองศาสตราจารย และ ศาสตราจารยรวมกัน ที่กําหนดใหเปนคะแนน เต็ม 5 = รอยละ 60 ขึ้นไป หรือ 2) คาการเพิ่มขึ้นของรอยละของอาจาร ประจํา ที่ดํารงตําแหนงผูชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกัน เปรียบเทียบกับปที่ผานมา ที่กําหนดใหเปน คะแนนเต็ม 5 = รอยละ 12 ขึ้นไป รอยละของอาจารยประจําที่ดํารงตําแหนง ทางวิชาการ = (15 / 41) x 100 = 36.59 แปลงคารอยละเปนคะแนน = (36.59 / 60) x 5 = 3.05 คะแนน หรือ คาการเพิ่มขึ้นของรอยละอาจารย ประจําที่ดํารงตําแหนงทางวิชาการ = 36.59 – 33.33 = 3.26 แปลงคาการเพิ่มขึ้นของรอยละเปน คะแนน = (3.26 /12) x 5 = 1.36คะแนน

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 35% 36.59 % 3.05 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 2.4 : ระบบการพัฒนาบุคลากร ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารยทั้งดานวิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผล และมีแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนที่มีการวิเคราะหขอมูลเชิงประจักษ 2. มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุนใหเปนไปตามแผนที่ กําหนด 3. มีสวัสดิการเสริมสรางสุขภาพที่ดี และสรางขวัญและกําลังใจใหคณาจารยและบุคลากร สายสนับสนุนสามารถทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ 4. มีระบบการติดตามใหคณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุนนําความรูและทักษะที่ได จากการพัฒนามาใชในการจัดการเรียนการสอนและวัดผลการเรียนรูของนักศึกษาตลอดจน การปฏิบัติงานที่เกี่ยวของ 5. มีการใหความรูดานจรรยาบรรณอาจารยและบุคลากรสายสนับสนุน และดูแลควบคุมให คณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุนถือปฏิบัติ 6. มีการประเมินผลความสําเร็จของแผนการบริหารและการพัฒนาบุคลากร 7. มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการบริหารและการพัฒนาบุคลากร เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 หรือ 4 ขอ 5 หรือ 6 ขอ 7 ขอ

ผลการประเมินตนเอง

มี ขอ ผลการดําเนินงาน  1 มีแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารยทั้งดาน วิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผลและมี แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน ที่มีการวิเคราะหขอมูลเชิงประจักษ คณะวิทยาการจัดการมีการจัดทํา แผนพัฒนาบุคลากรทัง้ คณาจารยดา นวิชาการและ บุคลากรสายสนับสนุนใหมีความรูเพื่อพัฒนางาน ทีไ่ ดรบั มอบหมายและทันสมัยอยูต ลอดเวลา (2.4 (1)-1) , (2.4 (1)-2) , (2.4 (1)-3) , (2.4 (1)-4) , (2.4 (1)-5) , (2.4 (1)-6) , (2.4 (1)-7) , (2.4 (1)-8) , (2.4 (1)-9) , (2.4(1)-10), (2.4(1)-11)



หลักฐาน 2.4(1)-1 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ พิเศษ/2553 เรื่องสํารวจแผนพัฒนาบุคลากรคณะวิทยาการจัดก 2.4(1)-2 แผนพัฒนาบุคลากร 4 ป ปงบประมาณ พ.ศ. 2553 – 2556 2.4(1)-3 แผนพัฒนาบุคลากร คณะวิทยาการจัดการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2553 - 2561 2 .4(1)-4 แผนพัฒนาผูบริหาร ครู และบุคลากร ทางการศึกษา ประจําปการศึกษา 2554

2.4(1)-5 หนังสือบันทึกขอความ ที่ ผง 442/2554 เรื่องรายงานผลการดําเนินงานตามแผนพัฒนา บุคลากรปงบประมาณ พ.ศ. 2554 (รอบ 6 เดือน : 1 ต.ค. – 31 มี.ค. 54) 2.4(1)-6 หนังสือบันทึกขอความ ที่ ผง 572/2553 เรื่องขอเชิญประชุมคณะกรรมการจัดทําแผน บุคลากรมหาวิทยาลัย 2.4(1)-7 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 412/2553 เรื่องสงแผนพัฒนาบุคลากร คณะวิทยาการจัดการ ป 2553-2561 2.4(1)-8 แผนพัฒนาบุคลากรปงบประมาณ 2554 2.4(1)-9 คูม อื การเขียนผลงานทางวิชาการ 2.4(1)-10 คูมือการบริหารหลักสูตร 2.4(1)-11 คูมืออาจารย ขั้นตอนและแนวปฏิบัติ ของนักศึกษาที่เกี่ยวของกับหนวยงานทะเบียน และประมวลผล มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารยและบุคลากร 2.4(2)-1 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 038/2554 สายสนับสนุนใหเปนไปตามแผนที่กําหนด เรื่อง ขอใหมหาวิทยาลัยเปดรับสมัครพนักงาน มหาวิทยาลัย (สายวิชาการ) และแจงคณะกรรมการ คณะวิทยาการจัดการมีการบริหารและ พัฒนาคณาจารย และบุคลากรสายสนับสนุนใหเปนไป ออกขอสอบและสัมภาษณ ตามแผนอัตรากําลังของคณะ โดยมีการสรรหาคัดเลือ 2.4(2)-2 หนังสือบันทึกขอความที่ คจ 200/2553 บุคลากรอยางเปนระบบ โปรงใสและกําหนดแนวปฏิบัติ เรื่อง ขอใหมหาวิทยาลัยเปดรับสมัครพนักงาน เปนลายลักษณอักษร(2.4(2)-1,2.4(2)-2 ,2.4(2)-3) มหาวิทยาลัย (สายวิชาการ)

62 มี ขอ



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน คณะวิทยาการจัดการมีการวิเคราะหงาน 2.4(2)-3 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 354/2553 โดยมีการจัดทําคูมือการปฏิบัติงานของบุคลากร เรื่อง การยายบุคลากรไปสังกัดคณะพยาบาลศาสตร สายสนับสนุนเพื่อเปนแนวทางในการปฏิบัติงาน 2.4(2)-4 แบบประเมินผลการปฏิบตั งิ านพนักงาน (2.4(2)-6) ราชการทัว่ ไป คณะวิทยาการจัดการมีรูปแบบการประเมิน 2.4(2)-5 แบบประเมินผลการปฏิบัติหนาที่ของ การปฏิบัติงานของคณาจารยและบุคลากรสายสนับส บุคลากร(สายสนับสนุน) ตามขอกําหนดของมหาวิทยาลัย (2.4(2)-4,(2.4(2)-5 , 2.4(2)-6 คูมือการปฏิบัติงาน สํานักงานคณบดี 2.4(2)-7) ,2.4(2)-8) ,(2.4(2)-9) ,(2.4(2)-10) , คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรร 2.4(2)-7 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจพิเศษ/2554 (2.4(2)-11) , (2.4(2)-12) การประเมินความดีความชอบในการปฏิบตั ริ าชการ ครั้งที่1 (ต.ค.53 – มี.ค. 54) 2.4(2)-8 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ367/2553 ขออนุญาตไปราชการตางประเทศ 2.4(2)-9หนังสือบันทึกขอความที่ คจ 489/2553 ขอขอเสนอแตงตั้งประธานหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ 2.4(2)-10 บันทึกขอความที่บศ.180/2553 เรื่อง ขอรายชื่ออาจารยที่สนใจเขารวมโครงการปร ปฏิบัติการเรื่องการจัดสงผลงานเพื่อเขาสูตําแหนงทางวิชา 2.4(2)-11 คําสั่งมหาวิทยาลัย ที่ 002 / 2554 เรื่อง ใหพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุนไปราชการ 2.4(2)-12 ตารางบุคลากรสายวิชาการทีเ่ ขารับ การอบรม/สัมมนา/ประชุมวิชาการ/ศึกษาดูงาน ว0018/2553 มีสวัสดิการเสริมสรางสุขภาพที่ดี และสรางขวัญ 2.4-(3)-1 หนังสือบันทึกขอความที่ สนอ. และกําลังใจใหคณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุน เรื่อง การเสนอบุคลากรดีเดนเพื่อเขารับรางวัล ยกยอง เชิดชูเกียรติ “เพชรรําไพ” ประจําป 2553 สามารถทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ 2.4-(3)-2 เอกสารประกอบการเสนอบุคลากรเขา คณะวิทยาการจัดการใหการสงเสริม และสนับสนุนเพื่อขอรับรางวัลของคณาจารยและ รับรางวัล “เพชรรําไพ” สาขาบริการ บุคลากรสายสนับสนุน ( 2.4(3)-1) , ( 2.4(3)-2) , 2.4(3)-3 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ.พิเศษ/2553 ( 2.4(3)-3) เรื่อง ขอขอมูลประวัติ คณะวิทยาการจัดการมีระบบพี่เลี้ยง 2.4(3)-4 หนังสือคําสัม่ง หาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรร สําหรับคณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุน ที่489/2554 เรื่อง แตงตั้งพี่เลี้ยงดูแลพนักงาน (2.4(3)-4), (2.4(3)-5) รุนใหมในการใหคําแนะนํา มหาวิทยาลัยสายสนับสนุสันงกัดคณะวิทยาการจัดการ การปฏิบัติงาน 2.4(3)-5 รายงานการประชุมคณาจารยคณะวิทยาการจัดก ครั้งที่1/2553วาระที่ 3เรื่องการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือ

มี

ขอ



ผลการดําเนินงาน คณะวิทยาการจัดการมีแจงการพิจารณาเลื่อนขั้น เงินเดือนฯ ของบุคลากรใหทราบทั่วกัน เพื่อเปน การ สรางขวัญและกําลังใจ (2.4(3)- 5) , (2.4(3)-6), (2.4(3)-7), (2.4(3)-8), (2.4(3)-9), (2.4(3)-10), (2.4(3)-11)

หลักฐาน 2 .4(3)-6 รายงานการประชุมเจาหนาที่ คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 2/2553 วันที่ 9 พ.ย. 53 2.4(3)-7 แบบฟอรม ชบ.01-1 ขอรับสิทธิ์เบิก คาเชาบาน 2.4(3)-8 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี เรื่อง หลักเกณฑและวิธีการเบิก คาเชาบาน 2.4(3)-9 ขั้นตอนการขอรับสิทธิ์เบิกคาเชาบาน (สําหรับบุคลากรของมหาวิทยาลัย) 2.4(3)-10 บันทึกขอความ ที่ คจ พิเศษ / 2553 เรื่อง ขอความรวมมือเขารวมวันสถาปนาและ พัฒนามหาวิทยาลัย (Big Cleaning Day) 2.4(3)-11 คําสัง่ คณะวิทยาการจัดการ ที่ 101 / 2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการพิจารณาเหตุผล ความจําเปนเหมาะสมและติดตามตรวจสอบ บานพักอาศัย ขาราชการและพนักนมหาวิ งา ทยาลัย ในกรณีมีสิทธิ์เบิกคาเชาบาน 2.4(4)-1 รายงานการประชุมเจาหนาที่ มีระบบการติดตามใหคณาจารยและบุคลากร คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 2/2553 สายสนับสนุนนําความรูและทักษะที่ไดจาก การพัฒนามาใชในการจัดการเรียนการสอนและ 2.4(4)-2 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจพิเศษ/2554 เรื่องสรุปผลการอบรมทางวิชาการ Advanced วัดผลการเรียนรูของนักศึกษาตลอดจน Scorecard Cockpit การปฏิบัติงานที่เกี่ยวของ 2.4(4)-3 โครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร คณะวิทยาการจัดการมีการติดตามให บุคลากร และอาจารย คณะวิทยาการจัดการ คณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุนนําความรู 2.4(4)-4 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 002/2554 และทักษะทีไ่ ดจาการพัฒนามาใชในการจัด เรื่อง ขออนุญาตไปราชการและขอเสนอคําสั่ง การเรียนการสอนและการปฏิบัติงานโดยให รายงานผลการพัฒนาความรูใหคณะทราบหลังจาก ไปราชการ 2.4(4)-5 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 118 / 2554 การพัฒนาและนําความรูมามีสวนรวมใน เรื่อง ขอเสนอแตงตั้งคณะกรรมการประเมิน การพัฒนางาน (2.4(4)-1) , (2.4(4)-2) ความดีความชอบในการปฏิบตั ริ าชการของ คณะวิทยาการจัดการจัดสงอาจารยและ ขาราชการและพนักงานมหาวิทยาลั(สายวิ ย ชาการ) บุคลากรเขารวมอบรมการประกันคุณภาพตาม องคประกอบของ(สกอ) ป2553 และนําไปปรับ ใช สังกัดคณะวิทยาการจัดการ ในการดําเนินงานประกันคุณของคณะ (2.4(4)-3), (2.4(4)-4), (2.4(4)-5)

64 มี ขอ ผลการดําเนินงาน  5 มีการใหความรูดานจรรยาบรรณอาจารยและ บุคลากรสายสนับสนุน และดูแลควบคุมให คณาจารยและบุคลากรสายสนับสนุนถือปฏิบัติ คณะวิทยาการจัดการ รวมกับมหาวิทยาลัย ราชภัฏรําไพพรรณีในการใหความรูดาน จรรยาบรรณ สงเสริมใหบุคลากรมีสวนรวม ในการจัดทําคูมือจรรยาบรรณและใหความรวมมือ ในการกรอกขอมูลดานจรรยาบรรณเพื่อนําผล ไปปรับปรุงและพัฒนาตนเองตอไป (2.4(5)-1) , (2.4(5)-2) , (2.4(5)-3) , (2.4(5)-4 ), (2.4(5)-5) , (2.4(5)-6), (2.4(5)-7) , (2.4(5)-8) , (2.4(5)-9)



หลักฐาน 2.4(5)-1 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการที่004/2554 เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการจรรยาบรรณวิชาชีพ คณาจารย ประจําคณะวิทยาการจัดการ 2.4(5)-2 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 362/2554 เรื่องแตงตั้งคณะกรรมการจัดทําคูมือ จรรยาบรรณวิชาชีพพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับ 2.4(5)-3 หนังสือบันทึกขอความที่ คจ 46/2553 เรื่อง ขอขอมูลการปฏิบัติตามจรรยาบรรณ 2.4(5)-4 หนังสือคําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพ ที่ 0323/2554 เรื่องแตงตั้งค ณะกรรมการปรับปรุง ขอปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีปพการศึกษา2553 2.4(5)-5 หนังสือบันทึกขอความ ที่....../2553 เรื่อง ขอเชิญประชุม (พิจารณาปรับปรุง ขอปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ) 2.4(5)-6 หนังสือบันทึกขอความที่ สคร.019/2553 เรื่อง การประชาสัมพันธประกาศจรรยาบรรณ วิชาชีพคณาจารยและการประเมินผลการปฏิบตั ิ ตามจรรยาบรรณวิชาชีพคณาจารยพ.ศ.2552 2.4(5)-7 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 869 / 2554 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการจัดทํา คูมือจรรยาบรรณวิชาชีพขาราชการ พนักงาน ราชการ และพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุน 2.4(4)-8 รูปกลองรับความคิดเห็คณะวิ น ทยาการจัดกา 2.4(4)-9 ระบบกํากับติดตามประเมินผล การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพอาจารย คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี มีการประเมินผลความสําเร็จของแผนการบริหาร 2.4(6)-1 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ195/2554 เรื่อง ขอสงผลการดําเนินงานตามแผนพัฒนา และการพัฒนาบุคลากร บุคลากร ปงบประมาณ พ.ศ. 2554 (รอบ 6 เดือน คณะวิทยาการจัดการมีการประเมินผล : 1 ต.ค. 53 – 31 มี.ค. 54) ความสําเร็จในการพัฒนาบุคลากรจากโครงการ พัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากรและอาจารยคณะ 2.4(6)-2 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี วิทยาการจัดการ (2.4(6)-1),( 2.4(6)-2), (2.4(6)-3), ที่ 0002/2554 เรือ่ ง ใหพนักงานมหาวิทยาลัย (สายสนับสนุน) ไปราชการ (2.4(6)-4)

65 มี ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน 2.4(6)-3 โครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากร และอาจารยคณะวิทยาการจัดการ 2.4(6)-4 รายงานผลการประเมินความสําเร็จ แผนพัฒนาศักยภาพอาจารยดา นการเรียน การสอนและบุคลากรปฏิบัติงานประจําป การศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 5 ขอ 6 ขอ 4 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

ตัวบงชี้ 2.5 : หองสมุด อุปกรณการศึกษา และสภาพแวดลอมการเรียนรู ชนิดของตัวบงชี้ : ปจจัยนําเขา เกณฑมาตรฐาน : 1. มีการจัดการหรือจัดบริการเพื่อใหนักศึกษามีเครื่องคอมพิวเตอรใชในอัตราไมสูงกวา 8 FTES ตอเครือ่ ง 2. มีบริการหองสมุดและแหลงเรียนรูอื่นๆ ผานระบบเครือขายคอมพิวเตอร และมีการฝกอบรม การใชงานแกนักศึกษาทุกปการศึกษา 3. มีบริการดานกายภาพที่เหมาะสมตอการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษา อยางนอยในดานหองเรียน หองปฏิบัติการ อุปกรณการศึกษา และจุดเชือ่ มตออินเตอรเน็ต 4. มีบริการสิ่งอํานวยความสะดวกที่จําเปนอื่นๆ อยางนอยในดานงานทะเบียนนักศึกษา ผานระบบเครือขายคอมพิวเตอร การบริการอนามัยและการรักษาพยาบาล การจัดการหรือจัดบริการ ดานอาหาร และสนามกีฬา 5. มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัยของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบ อยางนอยในเรื่องประปา ไฟฟา ระบบกําจัดของเสีย การจัดการขยะ รวมทั้งมีระบบและอุปกรณปองกัน อัคคีภัยในบริเวณอาคารตาง ๆ โดยเปนไปตามกฎหมายที่เกี่ยวของ 6. มีผลการประเมินคุณภาพของบริการในขอ 2 – 5 ทุกขอไมต่ํากวา 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 7. มีการนําผลการประเมินคุณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมูลในการพัฒนาการจัดบริการ ดานกายภาพที่สนองความตองการของผูรับบริการ เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5ขอ 6 ขอ 7 ขอ ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 1 มีการจัดการหรือจัดบริการเพื่อใหนักศึกษามีเครื่อง 2.5(1)-1 บันทึกขอความ ที่ ว 083 / 2554 คอมพิวเตอรใชในอัตราไมสูงกว8 FTES า ตอเครื่อง เรื่อง รายงานผลการสํารวจจํานวนเครื่อง คณะวิทยาการจัดการมีการจัดใหบริการ คอมพิวเตอรที่ใหบริการแกนักศึกษา เครื่องคอมพิวเตอร จํานวน 41 เครื่อง และมี FTES คา 2.5(1)-2ตารางการคิดคFTES า คณะวิทยาการจัดกา จากจํานวนนักศึกษา เทากับ 1371.11 = 1371.11 / 41 2.5(1)-3 บันทึกขอความ ที่ ว 080 / 2554 เรื่อง ขอความอนุเคราะหขอมูล = 33.44 (2.5(1)-1, 2.5(1)-2) , 2.5(1)-3)

67 มี 

ขอ ผลการดําเนินงาน 2 มีบริการหองสมุดและแหลงเรียนรูอื่นๆ ผานระบบเครือขายคอมพิวเตอร และมี การฝกอบรมการใชงานแกนกั ศึกษา ทุกปการศึกษา คณะวิทยาการจัดการสนับสนุนให นักศึกษาไดใชบริการหองสมุดและแหลงเรียนรู อื่นๆ จากสํานักวิทยบริการฯผานระบบเครือขาย อินเตอรเน็ตโดยใหบริการเครื่องคอมพิวเตอร ในการสืบคนขอมูล (2.5(2)-1),(2.5(2)-2) (2.5(2)-3) ,(2.5(2)-4)

หลักฐาน 2.5(2)-1 หนาเว็บไซต สํานักวิทยบริการและ เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 2.5(2)-2 หนาเว็บไซต สํานักวิทยบริการและ เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 2.5(2)-3 หนาเว็บไซตแสดงรายการฐานขอมูล Opac 2.5(2)-4 โครงการอบรมการสืบคนขอมูล ทรัพยากรสารสนเทศ ของหองสมุดกลาง สําหรับนักศึกษาใหม (Web Opac) มีบริการดานกายภาพทีเ่ หมาะสมตอการจัด 2.5(3)-1 หนาเว็บไซตคณะวิทยาการจัดการ การเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษาอยางนอย 2.5(3)-2 หนาเว็บไซตคณะวิทยาการจัดการ ในดานหองเรียน หองปฏิบัติการอุปกรณการศึกษา (ตารางขอใชทรัพยากรรวมกัน) 2.5(3)-3 สรุปผลการวิเคราะหการใชทรัพยากร และจุดเชื่อมตออินเตอรเน็ต รวมกันของสํานักงานอธิการบดี คณะวิทยาการจัดการใหบริการ 2.5(3)-4 ภาพบรรยากาศโดยรอบ ดานกายภาพทีเ่ หมาะสมตอการจัดการเรียน คณะวิทยาการจัดการ การสอนและการพัฒนานักศึกษาในดาน 2.5(3)-5 ภาพถายการใชทรัพยากรรวมกัน หองปฏิบัติการ อุปกรณการศึกษาและจุดเชื่อม คณะวิทยาการจัดการ อินเตอรเน็ต (2.5(3)-1), (2.5(3)-2), (2.5(3)-3), (2.5(3)-4), 2.5(3)-6 ภาพถาย WIFI (2.5(3)-5),(2.5(3)-6) , (2.5(3)- 7), ( 2.5(3)- 8), 2.5(3)-7 ภาพถายพื้นที่นั่งอานหนังสือ 2.5(3)-8 ภาพถายจุดบริการอินเตอรเน็ตไรสาย (2.5(3)-9) 2.5(2)-9 ภาพถายบริการคอมพิวเตอรและ อินเตอรเน็ต 2.5(4)-1 เครือ่ งคอมพิวเตอรทข่ี น้ึ หนา มีบริการสิ่งอํานวยความสะดวกที่จําเปนอื่นๆ เว็บไซตระบบบริการนักศึกษา อยางนอยในดานงานทะเบียนนักศึกษา ผานระบบเครือขายคอมพิวเตอร การบริการ 2.5(4)-2 รูปเรือนพยาบาล รูปสนามกีฬา อนามัยและการรักษาพยาบาล การจัดการหรือ รูปโรงอาหาร 2.5(4)-3 หนาเว็บไซตระบบบริการการศึกษา จัดบริการดานอาหาร และสนามกีฬา คณะวิทยาการจัดการอํานวย ความสะดวกที่จะเปนตอการเรียนการสอนและ การสืบคน ขอมูลดานงาน ทะเบียนสําหรับนักศึกษ โดยการจัดเครื่องคอมพิวเตอรไวสืบคนสวนกลาง โดยจัดบริการขึ้นเว็บไซตกองบริการการศึกษา



มี

ขอ



ผลการดําเนินงาน โดยตรงสําหรับนักศึกษา สําหรับการบริการ อนามัย และการรักษาพยาบาลการจัดหรือบริการ อาหารและสนามกีฬามหาวิทยาลัย จัดใหมี การบริการดังกลาวใหแกนักศึกษา (2.5(4)-1), (2.5(4)-2), (2.5(4)-3) มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัย ของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบอยางนอย ในเรื่องประปา ไฟฟา ระบบกําจัดของเสีย การจัดการขยะ รวมทั้งมีระบบและอุปกรณ ปองกันอัคคีภัยในบริเวณอาคารตาง ๆ โดยเปนไป ตามกฎหมายทีเ่ กีย่ วของ มีผลการประเมินคุณภาพของบริการในขอ 2 – 5 ทุกขอไมต่ํากวา 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 (2.5(6)-1), (2.5(6)-2), (2.5(6)-3)

หลักฐาน

2.5(6)-1 ผลโหวต หัวขอ ความสุขที่มีกับ การเรียนในคณะวิทยาการ 2.5(6)-2 รายงานการประเมินผลความพึงพอใ ของผูใชบริการของหอสมุดกลาง 2.5(6)-3 รายงานสรุปผลการประเมิน ความพึงพอใจนักศึกษาตอการใหบริการ หองเรียน หองปฏิบัติการอุปกรณการศึกษา และการดูแลจุดเชื่อมตออินเตอรเน็ต

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 5 ขอ 5 ขอ 3 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 2.6 : ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีระบบและกลไกการประกัน คุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่ เนนผูเรียนเปนสําคัญ ทุกหลักสูตร 2. ทุกรายวิชาของทุกหลักสูตร มีรายละเอียดของรายวิชาและของประสบการณภาคสนาม (ถามี) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศึกษา ตามที่กําหนดในกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แหงชาติ 3. ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่สงเสริมทักษะการเรียนรูดวยตนเอง และการใหผูเรียนไดเรียนรู จากการปฏิบัติทั้งในและนอกหองเรียนหรือจากการทําวิจัย 4. มีการใหผูมีประสบการณทางวิชาการหรือวิชาชีพจากหนวยงานหรือชุมชนภายนอกเขามา มีสว นรวมในกระบวนการเรียนการสอนทุกหลักสูตร 5. มีการจัดการเรียนรูที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากกระบวนการจัดการความรูเพื่อพัฒนา การเรียนการสอน 6. มีการประเมินความพึงพอใจของผูเรียนที่มีตอคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและ สิ่งสนับสนุนการเรียนรูทุกรายวิชาทุก ภาคการศึกษา โดยผลการประเมินความพึงพอใจแตละรายวิชา ตองไมต่ํากวา 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 7. มีการพัฒนาหรือปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธการสอน หรือการประเมินผล การเรียนรู ทุกรายวิชา ตามผลการประเมินรายวิชา เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ 1

ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 2.6-(1)-1 ประมวลการสอน( Course Syllabus) มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพ การจัดการเรียนการสอนที่ เนนผูเรียนเปนสําคัญ ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553 หลักสูตร ทุกหลักสูตร บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการมีการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอนแบบ 2.6-(1)-2 ประมวลการสอน( Course Syllabus) ยืดหยุนและหลากหลายโดยเนนผูเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553 หลักสูตร ใหมีกิจกรรมนอกเหนือจากในหองเรียน บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด คณะวิทยาการจัดการ ในแผนการเรียนการสอนในแตละหลักสูตร มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี และการเขาศึกษาดูงานสถานประกอบการตางๆ 2.6-(1)-3 ประมวลการสอน( Course Syllabus) (2.6-(1)-1),( 2.6-(1)-2),( 2.6-(1)-3),( 2.6-(1)-4), ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553 หลักสูตรบัญชี (2.6-(1)-5), (2.6-(1)-6 ), (2.6-(1)-7), (2.6-(1)-8), บัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี คณะวิทยาการจัดการ (2.6(1)-9), (2.6(1)-10), (2.6(1)-11), (2.6(1)-12) มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ( 2.6(1)-13),( 2.6(1)-14),( 2.6(1)-15), 2.6-(1)-4 ประมวลการสอน( Course Syllabus) ( 2.6(1)-16),(2.6(1)-17),(2.6(1)-18),(2.6(1)-19) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553 หลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเศรษฐศาสตรธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพร 2.6-(1)-5 ประมวลการสอน( Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553 หลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการเงินการธนาคาร คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพร 2.6-(1)-6 ประมวลการสอน( Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553หลักสูตรบริหาร ธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6-(1)-7 แนวการสอน(Course Outline) หลักสูตร อุตสาหกรรมการทองเที่ยว คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6-(1)-8 แนวการสอนCourse ( Outline) วิชาหลักการ ลงทุน คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 2.6(1)-9 ประมวลการสอน( Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตรบริหารธุรกิจ บัณฑิต สาขาวิชาการตลาดคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

71 มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน 2.6(1)-10 ประมวลการสอน(Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาบริหารทรัพยากรมนุษย คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-11 ประมวลการสอน(Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-12 ประมวลการสอน (Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาคอมพิวเตอรธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-13 ประมวลการสอน(Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตร การบัญชี วิชาการบัญชีธนาคาร คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-14 ประมวลการสอน(Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตร การบัญชี วิชาระบบสารสนเทศทางการบัคณะวิ ญชี ทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-15 แนวการสอน(Course Outline) วิชาการจัดการโรงแรม คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-16 ประมวลการสอน(Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 2.6(1)-17 ประมวลการสอน(Course Syllabus) ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 หลักสูตรการบัญชี วิชาการบัญชี1 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏรําไพพรรณี 2.6(1)-18 หนังสือที่ คจ 0552.06.01/013 เรื่อง ขออนุญาตเขาศึกษาดูงาน 2.6(1)-19 รายละเอียดของรายวิชา

72 มี 

ขอ 2

ผลการดําเนินงาน หลักฐาน ทุกรายวิชาของทุกหลักสูตร มีรายละเอียดของ 2.6(2)-1 เอกสารมคอ.3 หลักสูตรการบัญชี รายวิชาและของประสบการณภาคสนาม (ถามี ) หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขา การเงินการธนาคาร กอนการเปดสอนในแตละภาคการศึกษา หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขา ทรัพยากรมนุษย ตามที่กําหนดในกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ หลักสูตรอุสาหกรรมการทองเที่ยว หลักสูตร ระดับอุดมศึกษาแหงชาติ บริหารธุรกิจ สาขา การจัดการ หลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาคอมพิวเตอรธุรกิจ หลักสูตร คณะวิทยาการจัดการ ใหคณาจารยจดั ทํา รายละเอียดของรายวิชาที่เปดสอนโดยแจงให ศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาเศรษฐศาสตรธุรกิจ นักศึกษาทราบกอนเริ่มการเรียนการสอน (2.6(2)- 2.6(2)-2 เอกสารรายละเอียดของวิชาสาขาวิชา การเงินการธนาคาร ชือ่ วิชาสัมมนาปญหา (2.6(2)-2) ทางการเงิน นอกจากนีค้ ณะวิทยาการจัดการรวมกับ มหาวิทยาลัยใหนักศึกษาประเมินผลการเรียนรู 2.6(2)-3 ผลการประเมินการสอนของอาจารยประ ของรายวิชาเพื่อนําผลการประเมินมาปรับปรุงและ 2.6(2)-4 ผลการประเมินการสอนของอาจารยพเิ ศษ พัฒนาการเรียนการสอน (2.6(2)-3) , (2.6(2)-4) 2.6(2)-5 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา (2.6(2)-5) , (2.6(2)-6) , (2.6(2)-7) , (2.6(2)- 8), สาขาวิชาการเงินการธนาคาร (2.6(2)-9),(2.6(2)-10),(2.6(2)-11) ,(2.6(2)-12), 2.6(2)-6 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา (2.6(2)-13) สาขาวิชาการจัดการ 2.6(2)-7 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย 2.6(2)-8 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา สาขาวิชาการตลาด 2.6(2)-9 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา สาขาวิชาการบัญชี 2.6(2)-10 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ 2.6(2)-11 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา สาขาวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว 2.6(2)-12 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ 2.6(2)-13 หนาเว็บไซตระบบบริการนักศึกษา สาขาวิชาเศรษฐศาสตรธุรกิจ ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่สงเสริมทักษะการเรียนรู ดวยตนเอง และการใหผูเรียนไดเรียนรู จากก ารปฏิบัติ ทั้งในและนอกหองเรียนหรือจากการทําวิจัย

มี X

ขอ 4



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน มีการใหผูมีประสบการณทางวิชาการหรือ วิชาชีพจากหนวยงานหรือชุมชนภายนอกเขามา มีสวนรวมในกระบวนการเรียนการสอน ทุกหลักสูตร มีการจัดการเรียนรูที่พัฒนาจากการวิจัย หรือ 2.6(5)-1 เอกสาร งานวิจยั /ตํารา/บทความ จากกระบวนการจัดการความรูเ พือ่ พัฒนา วิชาการ/การประดิษฐคิดคน การเรียนการสอน 2.6(5)-2 หนังสือ ที่ ศธ 0552/06/02/013 คณะวิทยาการจัดการใหการสนับสนุน เรื่อง ขอเชิญเปนวิทยากร งานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน 2.6(5)-3 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ในรายวิชา (2.6(5)-1) นอกจากนี้ยังสนับสนุน เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย ใหมีการจัดเวทีสัมมนาประกอบการเรียน กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี การสอนจากผูมีประสบการณเปนผูชี้นํา 2.6(5)-4 รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง (2.6(5)-2), ( 2.6(5)-3) ,(2.6(5)-4), ( 2.6(5)-5), ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนรายวิชา (2.6(5)-6), ( 2.6(5)-7) ( 2.6(5)-8),( 2.6(5)-9), โปรแกรมสําเร็จรูปทางการบัญชี 2.6(5)-5 วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง นักศึกษามี (2.6(5)-10),(2.6(5)-11) ),(2.6(5)-12) ผลการเรียนต่าํ เพราะพฤติกรรมการไมเขาชั้นเรียน 2.6(5)-6 วิจัยในชั้นเรียน เรื่องพฤติกรรมการทํา แบบฝกหัดผาน A-Tutor สงผลใหนกั ศึกษามี ผลการเรียนแตกตางกัน ในวิชาหลักการตลาด 2.6(5)-7 การวิจยั ในชัน้ เรียน เรือ่ ง พฤติกรรม การเขาเรียนวิชาเศรษฐศาสตร จุลภาค 1 2.6(5)-8 การวิจยั ในชัน้ เรียน เรือ่ ง พฤติกรรม การขาดเรียนและเขาชั้นเรียนไมตรงเวลามีผล ทําใหนักศึกษามีผลการเรียนตกต่ํา 2.6(5)-9 การศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีตอ อาจารยผูสอนในรายวิชาองคการและการจัดการ 2.6(5)-10 การวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การเสริมสราง ศักยภาพและความเขมแข็งการทองเทีย่ วชุมชน 2.6(5)-11 รายงานการประชุมคณะวิทยาการจัดกา ครั้งที่1/2554 2.6(5)-12 ประมวลการสอนรายวิชา เศรษฐศาสตรจุลภาค 1

74 มี 

ขอ 6

ผลการดําเนินงาน หลักฐาน มีการประเมินความพึงพอใจของผูเรียนที่มีตอ 2.6-(6)-1 ผลการประเมินการสอนของอาจารย คุณภาพการจัดการเรียน การสอนและสิ่งสนับสนุนประจํา 2.6-(6)-2 ผลการประเมินการสอนของอาจารย การเรียนรูทุกรายวิชาทุกภาคการศึกษา โดยผลการประเมินความพึงพอใจแตละรายวิชา พิเศษ ตองไมต่ํากวา 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 ผูเ รียนมีการประเมินความพึงพอใจ ตอคุณภาพการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา ทุกรายวิชา ไมตาํ่ กวา 3.51(2.6(6)-1) ,(2.6(6)-2)

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 5 ขอ 4 ขอ 3 คะแนน

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 2.7 : ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียนตามคุณลักษณะของบัณฑิต ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐานทั่วไป 1. มีการสํารวจคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงคตามความตองการของผูใชบัณฑิต อยางนอยสําหรับทุกหลักสูตรระดับปริญญาตรี ทุกรอบระยะเวลาตามแผนกําหนดการศึกษา ของหลักสูตร 2. มีการนําผลจากขอ 1 มาใชในการปรับปรุงหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนการวัดผล การศึกษาและสัมฤทธิผลทางการเรียนที่สงเสริมทักษะอาชีพและคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค ตามความตองการของผูใชบัณฑิต 3. มีการสงเสริมสนับสนุนทรัพยากรทั้งดานบุคลากร เทคโนโลยีสารสนเทศ และงบประมาณ ที่เอื้อตอการพัฒนาคุณลักษณะของบัณฑิต 4. มีระบบและกลไกการสงเสริมใหนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาเขารวม กิจกรรมการประชุมวิชาการหรือนําเสนอผลงานทางวิชาการในที่ประชุมระหวางสถาบัน หรือที่ประชุม ระดับชาติหรือนานาชาติ 5. มีกิจกรรมเสริมสรางคุณธรรมจริยธรรมใหแกนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาที่ จัดโดยสถาบัน เกณฑมาตรฐานเพิ่มเติมเฉพาะกลุม : 6. มีระบบและกลไกสนับสนุนการประยุกตใชผลงานจากวิทยานิพนธของนักศึกษาระดับ บัณฑิตศึกษา และมีการรับรองการใชประโยชนจริงจากหนวยงานภาครัฐ หรือเอกชนหรือหนวยงาน วิชาชีพ (เฉพาะกลุม ค 1) 7. มีการพัฒนาทักษะนักศึกษาในการจัดทําบทความจากวิทยานิพนธและมีการนําไปตีพิมพ เผยแพรในวารสารระดับนานาชาติ (เฉพาะกลุม ง) เกณฑการประเมิน : 1. เกณฑทั่วไป คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

2. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ค 1 และ ง คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ 1 ขอ มีการดําเนินการ 2 ขอ มีการดําเนินการ 3 ขอ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ ครบ 5 ขอตาม ตามเกณฑทั่วไป ตามเกณฑทั่วไป ตามเกณฑทั่วไป 4 หรือ 5 ขอ ตามเกณฑทั่วไป เกณฑมาตรฐาน เพิม่ เติมเฉ พ าะ กลุม 0

ผลการประเมินตนเอง มี X

ขอ 1



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน มีการสํารวจคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค ตามความตองการของผูใชบัณฑิตอยางนอย สําหรับทุกหลักสูตรระดับปริญญาตรี ทุกรอบ ระยะเวลาตามแผนกําหนดการศึกษาของ หลักสูตร มีการนําผลจากขอ 1 มาใชในการปรับปรุงหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนการวัดผลการศึกษาและ สัมฤทธิผลทางการเรียนที่สงเสริมทักษะอาชีพ และคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงคตาม ความตองการของผูใชบัณฑิต มีการสงเสริมสนับสนุน ทรัพยากรทั้งดานบุคลากร 2.7(3)-1 หนาเว็บไซต ศูนยเทคโนโลยีการศึกษาฯ เทคโนโลยีสารสนเทศ และงบประมาณที่เอื้อ 2.7(3)-2 หนังสือบันทึกขอความที่ คจ 788/2553 เรื่อง ขอสนับสนุนงบประมาณเพื่อนํานักศึกษา ตอการพัฒนาคุณลักษณะของบัณฑิต เขารวมแขงขัน “การจัดทําบัญชีดวยโปรแกรม คณะวิทยาการจัดการสนับสนุนให หลักสูตรมีการวางแผนในการจัดหางบประมาณ สําเร็จรูป ทางการบัญชีครั้งที่ 2” หรือทรัพยากรเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการเรียน 2.7(3)-3 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 111/2544 เรื่องขอเสนอโครงการสนับสนุนงบประมาณ การสอนและคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค เชน การสงเสริมใหนักศึกษาเขารวมการแขงขัน ปรับปรุงหลักสูตร ทักษะวิชาชีพ (2.7(3)-2) และใชเทคโนโลยีเพื่อ 2.7(3)-4 หนาเวปไซต E-Learning บริหารการเรียนการสอนและอํานวยความสะดวก แกนกั ศึกษา โดยการลงรายละเอียดการเรียน การสอนในเว็บไซตของมหาวิทยาลัย (2.7(3)-1), (2.7(3)-3), ( 2.7(3)-4)

77 มี X



ขอ 4

ผลการดําเนินงาน มีระบบและกลไกการสงเสริมใหนักศึกษา ระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาเขารวม กิจกรรมการประชุมวิชาการหรือนําเสนอ ผลงานทางวิชาการในทีป่ ระชุมระหวางสถาบัน หรือที่ประชุมระดับชาติหรือนานาชาติ มีกิจกรรมเสริมสรางคุณธรรมจริยธรรมใหแก นักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาที่ จัดโดยสถาบัน คณะวิทยาการจัดการใหการสนับสุนน ใหหลักสูตรจัดกิจกรรมเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรมใหแกนักศึกษา (2.7-(5)-1),(2.7-(5)-2), (2.7(5)-3)

หลักฐาน -

2.7(5)-1 รายงานผล โครงการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และการจัดการเรียนรู หลักสูตรบริหาร ทรัพยากรมนุษย 2.7(5)-2 รายงานผล โครงการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมสูคุณภาพนักบริหารทรัพยากรมนุษย หลักสูตรบริหารธุรกิจสาขาบริหารทรัพยากรมนุษย 2.7(5)-3 รายงานผล โครงการ ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรร หลักสูตรบัญชี สะสมบุญ ครั้งที่ 1 ป พ.ศ. 2554

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 4 ขอ 2 ขอ 2 คะแนน

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 2.8 : ระดับความสําเร็จของการเสริมสรางคุณธรรมจริยธรรมที่จัดใหกับนักศึกษา ชนิดของตัวบงชี้ : ผลผลิต เกณฑมาตรฐาน : 1. มีการกําหนดพฤติกรรมดานคุณธรรมจริยธรรมสําหรับนักศึกษาที่ตองการสงเสริมไว เปนลายลักษณอักษร 2. มีการถายทอดหรือเผยแพรพฤติกรรมดานคุณธรรมจริยธรรมสําหรับนักศึกษาที่ตองการ สงเสริมตามขอ 1 ไปยังผูบริหาร คณาจารยนักศึกษาและผูเกี่ยวของทราบอยางทั่วถึงทั้งสถาบัน 3. มีโครงการหรือกิจกรรมสงเสริมการพัฒนาพฤติกรรมดานคุณธรรมจริยธรรมที่กําหนด ในขอ 1 โดยระบุตัวบงชี้และเปาหมายวัดความสําเร็จ 4. มีการประเมินผลโครงการหรือกิจกรรมสงเสริมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาตามตัวบงชี้ และเปาหมายที่กําหนดในขอ 3 โดยมีผลการประเมินบรรลุเปาหมายอยางนอย รอยละ 90 ของตัวบงชี้ 5. มีนักศึกษาหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับนักศึกษาไดรับการยกยองชมเชย ประกาศเกียรติคุณ ดานคุณธรรมจริยธรรม โดยหนวยงานหรือองคกรระดับชาติ เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ ผลการประเมินตนเอง มี ขอ 

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

มีการกําหนดพฤติกรรมดานคุณธรรมจริยธรรม สําหรับนักศึกษาที่ตองการสงเสริมไวเปน ลายลักษณอกั ษร คณะวิทยาการจัดการกําหนด พฤติกรรมดานคุณธรรมจริยธรรมสําหรับ นักศึกษา ตามทีม่ หาวิทยาลัยกําหนด (2.8-(1)-1), (2.8-(1)-2)

2.8(1)-1 หนังสือบันทึกขอความ ที่ กพน. 057/2554 เรื่อง แจงผลการกําหนดพฤติกรรมดานคุณธรรม จริยธรรมสําหรับนักศึกษา 2.8(1)-2 รายงานการประชุม คณาจารยบคุ ลากร คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 1 / 2554 วันที่ 2 ก.พ. 5

79 มี 

ขอ 2



ผลการดําเนินงาน มีการถายทอดหรือเผยแพรพฤติกรรมดาน คุณธรรมจริยธรรมสําหรับนักศึกษาที่ตองการ สงเสริมตามขอ 1 ไปยังผูบริหาร คณาจารย นักศึกษาและผูเกี่ยวของทราบอยางทั่วถึง ทั้งสถาบัน คณะวิทยาการจัดการมี การถายทอด/ เผยแพรพฤติกรรมดานคุณธรรม จริยธรรม สําหรับนักศึกษาโดยนําเขาที่ ประชุมคณาจารย บุคลากรคณะวิทยาการจัดการ (2.8(2)-1) และ เว็บไซตของมหาวิทยาลัย (2.8(2)-2),(2.8(2)-3) มีโครงการหรือกิจกรรมสงเสริมการพัฒนา พฤติกรรมดานคุณธรรมจริยธรรมที่กําหนด ในขอ 1 โดยระบุตัวบงชี้และเปาหมาย วัดความสําเร็จ คณะวิทยาการจัดการสนับสนุน การจัดกิจกรรม โครงการเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เพื่อใหมีจิตสาธารณะ ตามขอกําหนด พฤติกรรมสําหรับนักศึกษาตามที่มหาวิทยาลัย กําหนด (2.8(3)-1) ,2.8(3)-2 มีการประเมินผลโครงการหรือกิจกรรม สงเสริมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาตาม ตัวบงชี้และเปาหมายที่กําหนดในขอ 3 โดยมี ผลการประเมินบรรลุเปาหมายอยางนอย รอยละ 90 ของตัวบงชี้ มีนักศึกษาหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับนักศึกษา ไดรบั การยกยองชมเชย ประกาศเกียรติคุณ ดานคุณธรรมจริยธรรม โดยหนวยงานหรือ องคกรระดับชาติ คณะวิทยาการจัดการ ใหการสนับสนุน นักศึกษาเขารวมกิจกรรมที่เกี่ยวกับนักศึกษา จนไดรับรางวัลยกยองชมเชยโดยหนวยงาน (2.8(5)-1) ,( 2.8(5)-2) และในระดับชาติ (2.8(5)-3), (2.8(5)-4)

หลักฐาน 2.8(2)-1 รายงานการประชุมคณาจารย บุคลากร คณะวิทยาการจัดการครั้งที่ 1/ 2554 วันที่ 2 ก.พ. 54 2.8(2)-2 หนาเว็บไซตมหาวิทยาลัยฯ 2.8(2)-3 ภาพกิจกรรมที่เผยแพรลงเว็บไซต คณะวิทยาการจัดการ โครงการปฏิบัติธรรมเพื่อ พัฒนาจิต(วัดพญาลาง)

2.8(3)-1 สรุปโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สูคุณภาพนักบริหารทรัพยากรมนุษย วัดเขาแกว วันที่ 22 ก.ค. 53 2.8(3)-2 รายงานผลโครงการ ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม หลักสูตรบัญชี สะสมบุญ ครั้งที่ 1 ป พ.ศ. 2554 วัดโคงสนามเปา วันที่ 17 ก.พ. 54

2.8(5)-1 รายงานผล โครงการ แขงขันโปรแกรม สําเร็จรูปทางการบัญชี หลักสูตรการบัญชี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 2.8(5)-2 รูปนักศึกษาของคณะวิทยาการจัดการ เขารวมกิจกรรมแขงขันทักษะฯ 2.8-(5)-3 หนังสือ ขอแสดงความยินดีและชืน่ ชม ในการสนับสนุนในการสรางบุคคลที่มีคุณคาตอสัง 2.8(5)- 4 เกียรติบัตร โครงการตนกลาอาชีพ มอบแด นายอรุณ เกิดมงคล

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 4 ขอ 4 ขอ 4 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.)

การบรรลุ เปาหมาย

3 ขอ

3 คะแนน



5.36%

4.47 คะแนน



36.59%

3.05 คะแนน



6 ขอ

4 คะแนน



5 ขอ

3 คะแนน



4 ขอ

3 คะแนน



2 ขอ

2 คะแนน



4 ขอ

4 คะแนน



3.32

4/8

ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 2.1 : ระบบและกลไกการพัฒนาและ 4 ขอ บริหารหลักสูตร ตัวบงชี้ที่ 2.2 : อาจารยประจําที่มีคุณวุฒิ 8% ปริญญาเอก ตัวบงชี้ที่ 2.3 : อาจารยประจําที่ดํารงตําแหนง ผศ.รศ.และศ.35 % วิชาการ ตัวบงชี้ที่ 2.4 : ระบบการพัฒนาคณาจารยและ 5 ขอ บุคลากรสายสนับสนุน ตัวบงชี้ที่ 2.5 : หองสมุด อุปกรณการศึกษา 5 ขอ และสภาพแวดลอมการเรียนรู ตัวบงชี้ที่ 2.6 : ระบบและกลไกการจัดการเรียน 5 ขอ การสอน ตัวบงชี้ที่ 2.7 : ระบบและกลไกการพัฒนา 4 ขอ สัมฤทธิผลการเรียนตาม คุณลักษณะของบัณฑิต ตัวบงชี้ที่ 2.8 : ระบบความสําเร็จของการ 4 ขอ เสริมสรางคุณธรรมจริยธรรมที่ จัดใหกับนักศึกษา เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 2 (26.52/8)

องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานิสิตนักศึกษา ตัวบงชี้ที่ 3.1 : ระบบและกลไกการใหคําปรึกษาและบริการดานขอมูลขาวสาร ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน : ระดับ 1. มีการจัดบริการใหคําปรึกษาทางวิชาการและแนะแนวการใชชีวิตแกนักศึกษา 2. มีการจัดบริการขอมูลขาวสารที่เปนประโยชนตอนักศึกษา 3. มีการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาประสบการณทางวิชาการและวิชาชีพแกนักศึกษา 4. มีการจัดบริการขอมูลขาวสารที่เปนประโยชนตอศิษยเกา 5. มีการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความรูและประสบการณใหศิษยเกา 6. มีผลการประเมินคุณภาพของการใหบริการในขอ 1 – 3 ทุกขอไมต่ํากวา 3.51 จากคะแนน เต็ม 5 7. มีการนําผลการประเมินคุณภาพของการใหบริการมาใชเปนขอมูลในการพัฒนา การจัดบริการที่สนองความตองการของนักศึกษา เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 1 มีการจัดบริการใหคาํ ปรึกษาทางวิชาการและแนะแน 3.1 (1)-1 หนาเว็บไซตมหาวิทยาลัยระบบบริการการศึ 3.1 (1)-2 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 169/2553 เรื่อ การใชชวี ติ แกนกั ศึกษา คณะวิทยาการจัดการมีฐานขอมูลนักศึกษา ขอแจงรายชื่ออาจารยที่ปรึกษานักศึกษาภาคปกติ สําหรับอาจารยที่ปรึกษาใหคําแนะนําและติดตอ เขาการศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2553 นักศึกษา จากระบบบริการการศึกษาฯ (3.1(1)-1) 3.1 (1)-3 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 191/2553 เรื่อ คณะมีการจัดตั้งอาจารยที่ปรึกษาที่เหมาะสมโดย สงรายชื่ออาจารยที่ปรึกษานักศึกษาภาคปกติ คํานึงถึงสัดสวนอาจารยตอนักศึกษา โดยแจงให เขาศึกษาภาคเรียนที่ 1 / 2553 มหาวิทยาลัยทราบ (3.1(1)-2 , 3.1(1)-3) ทั้งนี้คณะไ 3.1 (1)-4 รายงานผลโครงการปจฉิมนิเทศเพื่อบริการ มอบหมายใหศูนยฝกประสบการณวิชาชีพเปน ดานขอมูลขาวสารและแนะแนวการใชชีวิตใหนักศึกษ หนวยงานที่รับผิดชอบและดูแลในการจัดบริการ คณะวิทยาการจัดการ ขาวสารและใหคาํ ปรึกษา (3.1(1)-4) และยังเปดรับ 3.1 (1)-5หนาเว็บไซตสายตรงคณบดี คณะวิทยาการจัด รองทุกข ในเว็บไซตของคณะวิทยาการจัดการ 3.1 (1)-6 หนังสือ ที่ ศธ 0552.01.04/พิเศษ เรื่อง ในสายตรงผูบริหาร (3.1(1)-5) และมหาวิทยาลัยยังมี ขอเรียนเชิญประชุมผูปกครองนักศึกษา การประชุมเพื่อสรางความสัมพันธและความเขาใจกั 3.1 (1)-7Portfolio อาจารยที่ปรึกษาหลักสูตรเศรษฐศาส ผูปกครองของนักศึกษาที่เขาศึกษาในมหาวิทยาลัย 3.1 (1)-8 หนาเวบไซตกําหนดการปฐมนิเทศนักศึกษ (3.1(1)-6 ) นอกจากนี้ยังใหอาจารยที่ปรึกษาไดบันทึ ฝกประสบการณวชิ าชีพ การใหคําปรึกษาเพื่อติดตามผลการใหคําปรึกษาอีกด 3.1 (1)-9ตารางใหคาํ ปรึกษานักศึกษา อาจารยบษุ รา บรรจงก (3.1(1)-7), (3.1 (1)-8) , (3.1 (1)-9 ),( 3.1 (1)-10) ,(3 3.1 (1)-10 ใบเซ็นชือ่ ของนักศึกษา การเขาพบอาจารย (3.1 (1)-12), ( 3.1 (1)-13) (3.1 (1)-14), (3.1 (1)-15) ที่ปรึกษา (3.1 (1)-16), (3.1 (1)-17), (3.1 (1)-18), (3.1 (1)-19), 3.1 (1)-11 การเขาพบอาจารยทป่ี รึกษา อาจารย (3.1 (1)-20), (3.1 (1)-21), (3.1 (1)-22) ตอสันติ์ พิพัฒนสุทธิ์ 3.1 (1)-12 หนาเวบไชตใหคําปรึกษาในระบบบริการ การศึกษา 3.1 (1)-13 หนาเวบไซตรายชื่อนักศึกษาในระบบบริก การศึกษา 3.1(1)-14 ใบสมัครขอรับทุน ของคณะวิทยาการจัดกา ประจําปการศึกษา 2553 3.1(1)-15 ผลการสัมภาษณ “ทุนการศึกษาเฉลิมพระเกียร 80 พรรษาฯ” ประจําป 2553 คณะวิทยาการจัดการ 3.1(1)-16 แบบประเมินสัมภาษณทุนการศึกษา ประจําป 2553 คณะวิทยาการจัดการ 3.1(1)-17 บันทึกขอความ ที่ กพน. 261 / 2553 เรื่อง ขอความอนุเคราะหคัดเลือกนักศึกษาเขารับทุน “วันไหวครู” ประจําปการศึกษา 2553

มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน



มีการจัดบริการขอมูลขาวสารที่เปนประโยชนตอ นักศึกษา คณะวิทยาการจัดการจัดทําฐานขอมูล อิเล็กทรอนิกส บนเว็บไซตสําหรับประกาศขอมูล ขาวสารที่เปนประโยชนตอนักศึกษา เชน การรับ สมัครงาน ขาวสารวิชาการที่ทันสมัยและเกีย่ วของ กับสาขาวิชาทีศ่ กึ ษาอยู (3.1(2)-1), (3.1(2)-3) , (3.1(2)-4) , (3.1(2)-5) , (3.1(2)-6) นอกจากนีย้ งั มี การประชาสัมพันธขอมูลทุนการศึกษา (3.1(2)-2)



มีการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาประสบการณทาง วิชาการและวิชาชีพแกนกั ศึกษา คณะวิทยาการจัดการมีการประสานงาน กับหนวยงานตาง ๆ ทัง้ ในและนอกคณะ เพือ่ เปน แหลงศึกษาดูงานและแหลงฝกประสบการณ วิชาชีพสําหรับนักศึกษา (3.1 (3)-1) และ (3.1 (3)-2) คณะวิทยาการจัดการมีการจัดกิจกรรม วิชาการ และกิจกรรมทางสังคมโดยใหนกั ศึกษา เปนผูรับผิดชอบหลักในการดําเนินงาน (3.1(3)-3 ),( 3.1 (3)-4 ),( 3.1(3)-5 ) ,( 3.1 (3)- 6), (3.1 (3)-7), (3.1 (3)-8),(3.1 (3)-9)

หลักฐาน 3.1(1)-18 ผลการสัมภาษณทุน “วันไหวครู” ประจําป คณะวิทยาการจัดการ 3.1(1)-19 ประกาศคณะวิทยาการจัดการ เรือ่ ง มอบท การศึกษาแกนกั ศึกษา ประจําปการศึกษา 2553 3.1(1)-20 ประกาศคณะวิทยาการจัดการ เรือ่ ง รายชื่ ผูมีสิทธิ์สัมภาษณทุนการศึกษา ประจําปการศึกษา 25 3.1(1)-21 ประกาศคณะวิทยาการจัดการ เรือ่ ง รายชือ่ ผูไดรับทุนการศึกษา ประจําปการศึกษา 2553 3.1(1)-22โครงการปฐมนิเทศนักศึกษาวิทยาการสัมพัน 3.1(2)-1 หนาเว็บไซต คณะวิทยาการจัดการ 3.1(2)-2 ประกาศคณะวิทยาการจัดการ เรือ่ ง มอบทุนการศึกษาแกนกั ศึกษาประจําปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 3.1(2)-3 หนาเว็บไซต คณะวิทยาการจัด(รัการ บสมัครงาน 3.1(2)-4 หนาเว็บไซต คณะวิทยาการจัดการ (ประชาสัมพันธ) 3.1(2)-5 เอกสารประชาสัมพันธหลักสูตรที่เปดสอน คณะวิทยาการจัดการ 3.1(2)-6 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 088/2554 เรื่อง ขออนุญาตประชาสัมพันธคณะวิทยาการจัดการ 3.1 (3)-1 หนังสือเลขที่ คจ 0552.06.01/013 เรื่อง ขออนุญาตเขาศึกษาดูงาน 3.1 (3)-2 หนังสือขอความอนุเคราะหในการรับ นักศึกษาฝกประสบการณวชิ าชีพ 3.1 (3)-3 โครงการรณรงคและปองกันยาเสพติด (หลักสูตรการบัญชี) 3.1 (3)-4 เรื่อง แผนธุรกิจราน “รานขาวปุนสมุนไพร” 3.1 (3)-5 หนังสือการมอบทุนการศึกษาพิเศษใหกบั กลุมนักศึกษาดีเดน และโลประกาศเกียรติคุณ รางวัลชนะเลิศระดับประเทศภายใตกิจกรรม แม็คโคร และนักศึกษามหาวิทยาลัย รวมพัฒนา รานคาปลีกทองถิ่นประจําป 2553 3.1 (3)-6 โครงการประกวดแนวปฏิบัต(good ิที่ดี practices) สําหรับนิสิตนักศึกษา ระดับอุดมศึกษา

มี

ขอ



ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน 3.1 (3)- 7 รายงานผลโครงการปจฉิมนิเทศ เพื่อบริการดานขอมูลขาวสารและแนะแนวการใชชวี ติ ใหนกั ศึกษา คณะวิทยาการจัดการ 3.1 (3)- 8 รายงานผลโครงการพัฒนาการเรียนรู หลักสูตรการบัญชี สัมพันธนองพี่ บัญชี’53 3.1 (3)-9 โครงการกิจกรรมทองเที่ยวเชิงธุรกิจ โครงการทัวร HAPPY บัญชี รุน 34 -

มีการจัดบริการขอมูลขาวสารที่เปนประโยชนตอ ศิษยเกา มีการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู และ 3.1(5)-1 สรุปโครงการบริการวิชาการแกศิษยอบรม เกา ประสบการณใหศิษยเกา “โปรแกรมสําเร็จรูปทางการบัญชี Auto Fright” คณะวิทยาการจัดการมีการจัดกิจกรรมเพื่อ วันที่ 3 และ 10 ต.ค. 53 พัฒนาความรูและประสบการณใหศิษยเกาโดยเฉพา 3.1(5)-2 สรุปโครงการชี้ชองทํากิน ตอน ความรูด า นวิชาชีพ ( 3.1(5)-1),(3.1(5)-2),( 3.1(5)- 3), งานประดิษฐจากโครเชต วันที่ 21 ก.ค. 53 3.1(5)-3 รายงานผลโครงการพัฒนาการเรียนรู (3.1(5)-4),(3.1(5)-5),(3.1(5)-6) หลักสูตรการบัญชี สัมพันธนองพี่ บัญชี ’53 วันที่ 21 ก.ค. 53 3.1(5)-4 สรุปโครงการชี้ชองทํากิน ตอน การถักนิตติ้ง วันที่ 18 ส.ค. 53 3.1(5)-5 สรุปโครงการชีช้ อ งทํากิน ตอน การทํา ตุกตาจากถุงเทา วันที่ 30 มิ.ย. 53 3.1(5)-6 สรุปโครงการชีช้ อ งทํากิน ตอน การเขียนแผนธุรกิจและแผนการตลาด วันที่ 19 มิ.ย. 53 มีผลการประเมินคุณภาพของการใหบริการขอ1-3 ทุกขอไมต่ํากวา 3.51จากคะแนนเต็ม 5

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 3.2 : ระบบและกลไกการสงเสริมกิจกรรมนักศึกษา ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน : 1.สถาบันจัดทําแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาที่สงเสริมผลการเรียนรูตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติทุกดาน 2. มีกิจกรรมใหความรูและทักษะการประกันคุณภาพการศึกษาแกนักศึกษา 3.มีการสงเสริมใหนักศึกษานําความรูดานการประกันคุณภาพไปใชในการจัดกิจกรรมที่ ดําเนินการโดยนักศึกษาอยางนอย 5 ประเภทสําหรับระดับปริญญาตรี และอยางนอย2 ประเภทสําหรับ ระดับบัณฑิตศึกษา จากกิจกรรมตอไปนี้ - กิจกรรมวิชาการที่สงเสริมคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค - กิจกรรมกีฬาหรือการสงเสริมสุขภาพ - กิจกรรมบําเพ็ญประโยชนหรือรักษาสิ่งแวดลอม - กิจกรรมเสริมสรางคุณธรรมและจริยธรรม - กิจกรรมสงเสริมศิลปะและวัฒนธรรม 4. มีการสนับสนุนใหนักศึกษาสรางเครือขายพัฒนาคุณภาพภายในสถาบันและระหวางสถาบัน และมีกิจกรรมรวมกัน 5. มีการประเมินความสําเร็จตามวัตถุประสงคของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา 6. มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 หรือ 4 ขอ 5 ขอ 6 ขอ

ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ 1



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน สถาบันจัดทําแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา 3.2-(1)-1 โครงการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิต สงเสริมผลการเรียนรูตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ที่พึงประสงคคณะวิทยาการจัดการ ระดับอุดมศึกษาแหงชาติทุกดาน 3.2-(1)-2 โครงการปฐมนิเทศนักศึกษา คณะวิทยาการจัดการจัดทําแผน พัฒนา วิทยาการสัมพันธ 53 ประจําปงบประมาณ 2553 นักศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒระดั ิ บอุดมศึกษา 3.2-(1)-3 แผนการดําเนินกิจกรรมนักศึกษา ในแผนปฏิบัติงานประ จําปงบประมาณ 2553และ255 ประจําปการศึกษา 2553 (3.2(1)-1),(3.2-(1)-2), (3.2-(1)-3), (3.2(1)-4) , 3.2-(1)-4 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ (3.2-(1)-5), 3( .2-(1)-6), 3( .2-(1)-7), 3( .2-(1)-8) และบริการวิชาการทางการบัญชี วั นที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด อ.เมือง จ.ตราด 3.2(1)-5 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ และบริการวิชาการทางการบัญชี วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ โรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดนบาน คลองมะลิประเวศวิทยา อ.มะขาม จ.จันทบุรี 3.2(1)-6 สรุปโครงการบริการวิชาการ “ฝกอบรมอาชีพ ระยะสั้น” หลักสูตบริ ร หารธุรกิจ สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 27 ส.ค. 53 3.2(1)-7 รายงานโครงการบริการวิชาการ “การพัฒนาทรัพยากรมนุษยเพื่อการทองเที่ยว สมัยใหม ตามแนวพระราชดําริเศรษฐกิจ พอเพียง” หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา บริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 27 ส.ค. 53 3.2(1)-8 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 195/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการกิจการ นักศึกษา คณะวิทยาการจัดการ ปการศึกษา 2553 - 2554 3.2 (2)-1 โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา มีกิจกรรมใหความรูและทักษะการประกัน ในการจัดการกิจกรรมโดยใชแนวทางประกันคุณ คุณภาพการศึกษาแกนกั ศึกษา คณะวิทยาการจัดการจัดทําโครงการ 3.2 (2)-2 สรุปโครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา สําหรับใหความรูและทักษะการประกัน ในการจัดการกิจกรรมโดยใชแนวทางประกัน คุณภาพแกนกั ศึกษาในภาคการศึกษาที่ 3 คุณภาพ ปการศึกษา 2553 ( 3.2(2)-1 ), (3.2(2)-2), 3.2(2)-3 โครงการปฐมนิเทศนักศึกษา วิทยาการสัมพันธ 53 (3.2(2)-3)

88 มี 

ขอ 3

ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 3.2(3)-1.1 รายงานผลโครงการแขงขัน มีการสงเสริมใหนักศึกษานําความรูดาน โปรแกรมสําเร็จทางการบัญชี วันที่ 14 ธ.ค. 53 การประกันคุณภาพไปใชในการจัดกิจกรรมที่ ดําเนินการโดยนักศึกษาอยางนอย 5 ประเภทสําหรับ ณ หอประชุมพอขุนรามคําแหง ระดับปริญญาตรี และอยางนอย 2 ประเภทสําหรับระดับ 3.2(3)-1.2 สรุปโครงการอบรมเกมสธุรกิจ พิชิตคู บัณฑิตศึกษา จากกิจกรรมตอไปนี้ วันที่ 21 -22 ส.ค. 53 ณ หอประชุมใหญ - กิจกรรมวิชาการที่สงเสริม คุ ณลักษณะ บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 3.2(3)-1.3 รายงานผลดําเนินงานโครงการ ที่พึงประสงค อบรมพัฒนาคุณภาพนักศึกษาหลักสูตร - กิจกรรมกีฬาหรือการสงเสริมสุขภาพ บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด วันที่ 11 และ - กิจกรรมบําเพ็ญประโยชนหรือรักษาสิ่งแวดลอม 18 ส.ค. 53 ณ สํานักวิทยบริการฯ - กิจกรรมเสริมสรางคุณธรรมและจริยธรรม 3.2 (3)-1.4 รายงานผลโครงการอบรม - กิจกรรมสงเสริมศิลปและวัฒนธรรม คณะวิทยาการจัดการใหการ สนับสนุนให เสริมทักษะภาษาอังกฤษใหแกนกั ศึกษา นักศึกษาทั้งระดับปริญญาตรีและปริญญาโท นําความรูดาน หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการ การประกันคุณภาพไปใชในการจัดกิจกรรมตางๆ ดังนี้ ชั้นปที่ 3 วันที่ 15 ก.ค.– 23 ก.ย. 53ณ หองประชุม แกววิทยาการ - กิจกรรมวิชาการที่สงเสริมคุณลักษณะบัณฑิต ที่พึง ประสงค(3.2(3)-1.1) ,(3.2(3)-1.2),(3.2(3)-1.3), 3.2 (3)-1.5 โครงการอบรมวิชาชีพหลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด วันที่ 14,21, (3.2(3)-1.4), (3.2(3)-1.5) - กิจกรรมกีฬาหรือการสงเสริมสุขภาพ (3.2(3)-2.1) และ 28 ก.ค. และวันที่ 18 ส.ค. 53 ณ หอง ก 203 คณะเทคโนโลยีการเกษตรมหาวิทยาลัยราชภัฏ (3.2(3)-2.2) - กิจกรรมบําเพ็ญประโยชนหรือรักษาสิ่งแวดลอม รําไพพรรณี (3.2(3)-3.1) ,(3.2(3)-3.2), (3.2(3)-3.3) 3.2 (3)-2.1 รายงานผลการดํานโครงการบริ เนิ การ - กิจกรรมเสริมสรางคุณธรรมและจริยธรรม วิชาการแกชมุ ชนและสังคม “ปลูกปาชายเลน (3.2(3)-4.1),(3.2(3)-4.2) ,(3.2(3)-4.3), เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจาฯ (3.2(3)-4),(3.2(3)-4.5) พระบรมราชินีนาถ เนื่องในวันแมแหงชาติ - กิจกรรมสงเสริมศิลปะและวัฒนธรรม(3.2(3)-5.1), 12 สิงหาคม 2553” วันที่ 10 ส.ค. 53 ณ สถานีพั (3.2(3)-5.2) ปาชายเลนที่ 2 บานทาสอน อ.ขลุง จ.จันทบุรี 3.2 (3)-2.2 รายงานโครงการ “ปลูกปา รักษาแหล เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จ พระนางเจาสิริกิติ์พระบรม ราชินนี าถ ดวยโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ วันที่ 29 ก.ค. 53 ณ พืน้ ทีป่ า ชายเลนสะพาน แหลมสิงห ต.บางกะไชย อ.แหลมสิงห จ.จันทบุรี

89 มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน 3.2(3)-3.1 รายงานผลการดําเนิ นโครงการบริการ วิชาการแกชมุ ชนและสังคม “ปลูกปาชายเลน เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจาฯ พระบรมราชินีนาถเนื่องในวันแมแหงชาติ 12 สิงหาคม 2553” วันที่ 10 ส.ค. 53 ณ สถานีพฒ ั นาปาชายเลนที่ 2 บานทาสอน อ.ขลุง จ.จันทบุรี 3.2(3)-3.2 โครงการหองเรียนสวยเพื่อนอง สรางสรรค วันที่ 22 ส.ค. 53 ณ โรงเรียนบาน อีมยุ ต.หนองชิม่ อ.แหลมสิงห จ.จันทบุรี 3.2 (3)-3.3 รายงานโครงการ “ปลูกปา รักษาแหล เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จ พระนางเจาสิริกิติ์พระบรม ราชินนี าถ ดวยโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ วันที่ 29 ก.ค. 53 ณ พืน้ ทีป่ า ชายเลนสะพาน แหลมสิงห ต.บางกะไชย อ.แหลมสิงห จ.จันทบุรี 3.2(3)-4.1 รายงานผลโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิ ในที่ทํางาน ทําอยางไรใหมีความสุ(HAPPY ข END) วันที่ 17 ก.ย. 53 ณ หอประชุมรําไพพรรณี 3.2(3)4.2 รายงานผลโครงการปลูกจิตสํานึก นักศึกษาหลักสูตรการบัญชี วันที่ 11 ส.ค. 53 ณ วัดเขาแกว อ.เมือง จ.จันทบุรี 3.2(3)-4.3 สรุปโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมสูคุณภาพนักบริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 22 ก.ค. 53 ณ เขาวัดแกว อ.เมือง จ.จันทบุรี 3.2(3)-4.4 รายงานผลโครงการการพัฒนาการ เรียนรู หลักสูตรการบัญชีสัมพันธนองพี่ บัญชี’53 วันที่ 22 ก.ค. 53 ณ หอประชุมรําไพพรรณี 3.2(3)-5.1 รายงานผลโครงการทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมหลักสูตรการบัญชี “สะสมบุญ” ครั้งที่ 1 วันที่ 17 ก.พ. 54 ณ วัดโคงสนามเปา อ.เมือง จ.จันทบุรี 3.2(3)5.2 รายงานผลโครงการการปลูกจิตสํานึก นักศึกษาหลักสูตรการบัญชี วันที่ 11 ส.ค. 53 ณ วัดเขาแกว อ.เมือง จ.จันทบุรี

90 มี 

ขอ 4

ผลการดําเนินงาน มีการสนับสนุนใหนักศึกษาสรางเครือขายพัฒนา คุณภาพภายในสถาบันและระหวางสถาบัน และมี กิจกรรมรวมกัน คณะวิทยาการจัดการสนับสนุนใหนักศึกษา สรางเครือขายพัฒนาคุณภาพภายใน โดยคณบดี คณะวิทยาการจัดการเปนตัวแทนในการลงนามบันทึก ความรวมมือและประชุมเครือขายทางวิชาการ เพื่อพัฒนานักศึกษาและจัดกิจกรรมรวมกัน ( 3.2(4)-1), (3.2(4)- 2) และสงเสริมใหจัดกิจกรรมเพื่อสราง เครือขาย (3.2(4)-3),(3.2(4)-4) (3.2(4)-5), (3.2(4)-6), (3.2(4)-7), (3.2(4)-8)

หลักฐาน 3.2(4)-1 บันทึกขอความ ที่ คจ 040/2554 เรื่อง รายงานผลการเขารวมประชุมเครือขาย ความรวมมือทางวิชาการ 3.2(4)-2 เอกสาร บันทึกความรมมือทางวิชาการ 3.2(4)-3 สรุปโครงการชี้ชองทํากิน ตอน การทําตุก ตาจากถุงเทา วันที่ 30 มิ.ย.53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ คณะวิทยาการจัดกา 3.2(4)-4 สรุปโครงการชี้ชองทํากิน ตอน การถักนิตติ้ง วันที่ 18 ส.ค. 53 หอง ร.152 อาคารบัณฑิตวิทยาลัย 3.2(4)-5 รายงานโครงการ “ปลูกปา รักษาแหลงน เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จ พระนางเจาสิริกิติ์พระบรม ราชินนี าถ ดวยโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ วันที่ 29 ก.ค. 53 ณ พืน้ ทีป่ า ชายเลนสะพาน แหลมสิงห ต.บางกะไชย อ.แหลมสิงห จ.จันทบุรี 3.2(4)-6 รายงานผลการดําเนินโครงการบริการ วิชาการแกชมุ ชนและสังคม “ปลูกปาชายเลน เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจาฯ พระบรมราชินีนาถเนื่องในวันแมแหงชาติ 12 สิงหาคม 2553” วันที่ 10 ส.ค. 53 ณ สถานีพฒ ั นาปาชายเลนที่ 2 บานทาสอน อ.ขลุง จ.จันทบุรี 3.2(4)-7 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ และบริการวิชาการทางการบัญชี วั นที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด อ.เมือง จ.ตราด 3.2(4)-8 โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ และบริการวิชาการทางการบัญชี วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ โรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดนบาน คลองมะลิประเวศวิทยา อ.มะขาม จ.จันทบุรี -

มีการประเมินความสําเร็จตามวัตถุประสงคของ แผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุง การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ตัวบงชี้ที่ 3.1 : ระบบและกลไกการใหคาํ ปรึกษาและบริการ 5 ขอ ดานขอมูลขาวสาร ตัวบงชี้ที่ 3.2 : 5 ขอ ระบบและกลไกการสงเสริมกิจกรรมนักศึกษา เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 3 (6/2)

ผลการ ดําเนินงาน

คะแนนการประเมิน การบรรลุ (ตามเกณฑสกอ.) เปาหมาย

4 ขอ

3 คะแนน



4 ขอ

3 คะแนน



3 คะแนน

0/2

องคประกอบที่ 4 การวิจัย ตัวบงชี้ที่ 4.1 ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสรางสรรค ชนิดตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐานทั่วไป 1. มีระบบและกลไกบริหารงานวิจัยหรืองานสรางสรรค เพื่อใหบรรลุเปาหมายตามแผน ดานการวิจัยของสถาบัน และดําเนินการตามระบบที่กําหนด 2. มีการบูรณาการกระบวนการวิจัยหรืองานสรางสรรคกับการจัดการเรียนกาสอน 3. มีการพัฒนาศักยภาพดานการวิจัยหรืองานสรางสรรคและใหความรูดานจรรยาบรรณการวิจัย แกอาจารยประจําและนักวิจัยประจํา 4. มีการจัดสรรงบประมาณของสถาบัน เพื่อเปนทุนวิจัยหรืองานสรางสรรค 5. มีการสนับสนุนพันธกิจดานการวิจัยหรืองานสรางสรรคตามอัตลักษณของสถาบันอยางนอย ในประเด็นตอไปนี้ - หองปฏิบัติการวิจัยฯ หรือหนวยวิจัยฯ หรือศูนยเครื่องมือ หรือศูนยใหคําปรึกษาและ สนับสนุนการวิจยั - หองสมุดหรือแหลงคนควาขอมูลสนับสนุนการวิจัยฯ - สิ่งอํานวยความสะดวกหรือการรักษาความปลอดภัยในการวิจัยฯ เชน ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ ระบบรักษาความปลอดภัยในหองปฏิบัติการวิจัย - กิจกรรมวิชาการที่สงเสริมงานวิจัยฯ เชน การจัดประชุมวิชาการ การจัดแสดง งานสรางสรรค การจัดใหมีศาสตราจารยอาคันตุกะหรือศาสตราจารยรับเชิญ (Visiting professor) 6. มีการติดตามและประเมินผลการสนับสนุนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทุกประเด็น 7. มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการสนับสนุนพันธกิจดานการวิจัยหรืองานสรางสรรค ของสถาบัน เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน  1 มีระบบและกลไกบริหารงานวิจัยหรืองานสรางสรรค 4.1(1)-1 คําสั่งแตงตั้งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 190/2 เพื่อใหบรรลุเปาหมายตามแผนดานการวิจัยของ สถาบัน และดําเนินการตามระบบทีก่ าํ หนด คณะวิทยาการจัดการ ไดมีการแตงตั้ง คณะกรรมการดําเนินงานทุน วิจัยประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 มีการจัดประชุม ผูบริหารและคณะกรรมการ ดําเนินงานพิจารณาทุนวิจยั และมีการประกาศ ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนวิจัยจากกองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี (4.1(1)-1), (4.1(1)-2), (4.1(1)-3), (4.1(1)-4), (4.1(1)-5) , (4.1(1)-6), (4.1(1)-7), (4.1(1)-8), (4.1(1)-9), (4.1(1)-10),

เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานพิจารณา ทุนวิจัย ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2554 4.1(1)-2 รายงานการประชุม ผูบริหาร คณะวิทยาการจัดการ และคณะกรรมการ ดําเนินงานพิจารณาทุนวิจัย 4.1(1)-3 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่องผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิมหาวิ จัย ทยาลัย ราชภัฏรําไพพรรณี คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่ ประจําปงบประมาณ 2554 4.1(1)-4 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง การใหทุนอุดหนุนการวิจัยจากกองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ประจําป พ.ศ. 255 4.1(1)-5 เอกสารประกอบการประชุม คณาจารย บุคลากร คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏรําไพพรรณี ครั้งที่ 1/2554 วันที่ 2 ก.พ. 54 ณ หองประชุมแกววิทยาการ 4.1(1)-6 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุน การวิจัยของหนวยงานภาครัฐที่เสนอ ของบประมาณ ประจําปงบประมาณ 2554 ตามมติรัฐมนตรี 4.1(1)-7 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี เรื่อง การพิจารณาใหทุนอุดหนุน การวิจัยกองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี ประจําปงบประมาณ 2554 4.1(1)-8 ยุทธศาสตรการวิจัยของหนวยงาน 4.1(1)-9 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 003/2554 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการสราง งานวิจัยหรืองานสรางสรรคบนพื้นฐาน ภูมปิ ญ  ญาทองถิ่นและสังคม คณะวิทยาการจัดการ 4.1(1)-10 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 022/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการผูตรวจสอบรายงาน การวิจัยฉบับสมบูรณ คณะวิทยาการจัดการ

มี 

ขอ

ผลการดําเนินงาน

มีการบูรณาการกระบวนการวิจัยหรืองาน สรางสรรคกับการจัดการเรียนการสอน คณะวิทยาการจัดการ มีการจัดทํา แบบประเมินผลหลังการสิ้นสุดการวิจัยที่ไดรับ การจัดสรรจากกองทุนวิจัย (4.2(2)-1) , (4.2(2)-2) , (4.2(2)-3), (4.2(2)-4), (4.2(2)-5), และมีการนํา ผลการวิจัยมาพัฒนาระบบการเรียนการสอน (4.1(2)-6),(4.1(2)-9) และมีผูรับผิดชอบใน การพิจารณางานวิจัยเพื่อนําไปใชประโยชน (4.1(2)-7), (4.1(2)-8), (4.1(2)-10),

หลักฐาน 4.1( 2)-1 แบบประเมินผลหลังการสิ้นสุด การวิจัยรายโครงการที่ไดรับการจัดสรรงบประมา จากกองทุนวิจยั ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2553 สาขาสังคมวิทยาการบัญชี ผศ.มาลี แสงจันทร 4.1(2)-2 แบบประเมินผลหลังการสิ้นสุด การวิจัยรายโครงการที่ไดรับการจัดสรรงบประมา จากกองทุนวิจยั ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 สาขาวิชาเศรษฐศาสตร อ.พิศิษฐ ขัยสุวรรณถาวร 4.1(2)-3 แบบประเมินผลหลังการสิ้นสุด การวิจัยรายโครงการที่ไดรับการจัดสรรงบประมา จากกองทุนวิจยั ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 สาขาวิชาเศรษฐศาสตร ผศ.วราภรณ ศรบัณฑิต 4.1(2)-4 แบบประเมินผลหลังการสิ้นสุด การวิจัยรายโครงการที่ไดรับการจัดสรรงบประมา กองทุนวิจัย ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 สาขาวิชาเศรษฐศาสตร ผศ.สุรียพร พานิชอัตรา 4.1(2)-5 แบบประเมินผลหลังการสิ้นสุด การวิจัยรายโครงการที่ไดรับการจัดสรรงบประมา จากกองทุนวิจยั ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 สาขาวิชาเศรษฐศาสตร อ.ธงชัย ศรีเบญจโชติ 4.1(2)-6 ประมวลการสอน รายวิชาเศรษฐศาสตรจ 4.1(2)-7 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 003/2554 แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการสรางงานวิจัยหรือ งานสรางสรรคบนพื้นฐานภูมิปญญาทองถิ่นเพื่อ ตอบสนองความตองการของทองถิน่ และสังคม คณะวิทยาการจัดการ 4.1(2)-8 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 022/2553 แตงตั้งคณะกรรมการผูตรวจรายงานการวิจัย ฉบับสมบูรณ คณะวิทยาการจัดการ 4.1(2)-9 รายงานวิธีวิจัยทางธุรกิจ 4.1(2)-10 ความพึงพอใจในการใชบริการ ของหองปฏิบัติการคอมพิวเตอรของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

มี 

ขอ



ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

4.1(3)-1 โครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากร และอาจารย คณะวิทยาการจัดการ เรื่อง พัฒนาศักยภาพดานการวิจัยหรือ งานสรางสรรค และใหความรูดานจรรยาบรรณ นักวิจัย โดยกระบวนการจัดการความรู ( km) : การทําวิจัยในชั้นเรียน 4.1(3)-2 รายงานผล โครงการจัดอบรม เพื่อพัฒนาศักยภาพการทําวิจัยในชั้นเรียน โดยกระบวนการจัดการความรู(km) 4.1(3)-3 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 0303/2554 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการพัฒนา ศักยภาพผูบริหาร บุคลากรและอาจารย คณะวิทยาการจัดการ ประจําปงบประมาณ 2554 4.1(3)-4 จรรยาบรรณนักวิจัย มีการจัดสรรงบประมาณของสถาบัน เพื่อเปน 4.1(4)-1 ประกาศคณะวิทยาการจัดการ เรือ่ ง สนับสนุนทุนวิจัยและการทําผลงาน ทุนวิจัยหรืองานสรางสรรค คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดสรร ทางวิชาการคณะวิทยาการจัดการ ประจําป งบประมาณ 2553 งบประมาณเพื่อเปนทุนวิจัยโดยมีการกําหนด 4.1(4)-2 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏ ผูรับผิดชอบพิจารณาทุนดังกลาว คณะวิทยาการจัดการมีการสนับสนุน รําไพพรรณี เรือ่ ง หลักเกณฑการให ทุนอุดหนุนเพื่อการนําเสนอผลงานวิจัยในการ รวมกับมหาวิทยาลัยเปนศูนยกลางและ ประชุมวิชาการระดับชาติหรือนานาชาติ สนับสนุนงบประมาณในการจัดกิจกรรมดาน พ.ศ. 2553 งานวิจัย (4.1(4)-1), (4.1(4)-2), (4.1(4)-3), 4.1(4)-3 ประกาศ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพ พรรณี (4.1(4)-4), (4.1(4)-5), (4.1(4)-6), (4.1(4)-7) เรื่อง การใหทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ประจําป พ.ศ. 2553 4.1(4)-4 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาอุดหนุนการวิจัย กองทุน วิจัยคณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่ 1) ประจําป งบประมาณ 2553 4.1(4)-5 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจยั คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่ 2) ประจําปงบประมาณ 2553 มีการพัฒนาศักยภาพดานการวิจยั หรืองาน สรางสรรคและใหความรูดานจรรยาบรรณ การวิจัยแกอาจารยประจําและนักวิจัยประจํา คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัด โครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากร และ อาจารย คณะวิทยาการจัดการ เพือ่ พัฒนา ศักยภาพดานการวิจยั แกคณาจารยและ ใหคณาจารยมีสวนรวมกับมหาวิทยาลัย (4.1(3)-1), (4.1(3)-2), (4.1(3)-3),(4.1(3)-4)

มี



ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

4.1(4)-6 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจยั คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่ 1) ประจําปงบประมาณ 2554 4.1(4)-7 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ประจําปงบประมาณ 2554 4.1(5)-1 คําลั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี มีการสนับสนุนพันธกิจดานการวิจัยหรืองาน สรางสรรคตามอัตลักษณของสถาบันอยางนอย ที่1334/2553 เรือ่ ง ใหขา ราชการไปราชการ 4.1(5)-2 สารวิจัยรําไพพรรณี ในประเด็นตอไปนี้ - หองปฏิบัติการวิจัยฯ หรือหนวย 4.1(5)-3ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏ วิจัยฯ หรือศูนยเครื่องมือ หรือศูนยใหคําปรึกษา รําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุน การวิจัย กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพ และสนับสนุนการวิจัย พรรณี คณะวิทยาการจัดการ(ครั้งที่1) ประจําป - หองสมุดหรือแหลงคนควา งบประมาณ พ.ศ.2554 ขอมูลสนับสนุนการวิจัยฯ 4.1(5)-4 หนาเว็บไซต (แหลงขอมูลงานวิจัย) - สิง่ อํานวยความสะดวกหรือ 4.1(5)-5 บันทึกขอความ คจ พิเศษ/2553 เรื่อง การรักษาความปลอดภัยในการวิจยั ฯ เชน เสนอหนังสือที่ปรึกษาโครงการวิจัย ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบรักษา 4.1(5)-6 การประชุมวิชาการและเสนอ ความปลอดภัยในหองปฏิบัติการวิจัย ผลงานวิจัยระดับชาติ “ราชนครินทรวชิ าการ - กิจกรรมวิชาการที่สงเสริม งานวิจยั ฯ เชน การจัดประชุมวิชาการ การจัด และวิจัยครั้งที่ 5” ของ ผศ.วราภรณ ศรบัณฑิต แสดงงานสรางสรรค การจัดใหมีศาสตราจารย 4.1(5)-7 การประชุมวิชาการและเสนอ อาคันตุกะหรือศาสตราจารยรับเชิญ ( Visiting ผลงานวิจัยระดับชาติ “ราชนครินทรวชิ าการ และวิจัยครั้งที่ 5” ของ รศ.อัญชลี อุทัยไขฟา professor) (4.1(5)-1), (4.1(5)-2), (4.1(5)-3), 4.1(5)-8 การประชุมวิชาการและเสนอ (4.1(5)-4) (4.1(5)-5), (4.1(5)-6), (4.1(5)-7), ผลงานวิจัยระดับชาติ “ราชนครินทรวชิ าการ (4.1(5)-8), (4.1(5)-9), และวิจัยครั้งที่ 5” ของ ผศ.สุรียพร พานิชอัตรา 4.1(5)-9 การประชุมวิชาการและเสนอ ผลงานวิจัยระดับชาติ “ราชนครินทรวชิ าการ และวิจัยครั้งที่ 5” ของนายธงชัย ศรีเบญจโชติ

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

ตัวบงชี้ที่ 4.2 : ระบบและกลไกการจัดการความรูจกงานวิจัยหรืองานสรางสรรค ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐานทั่วไป 1. มีระบบและกลไกสนับสนุนการเผยแพรผลงานวิชาการหรืองานสรางสรรคในการประชุม วิชาการหรือการตีพิมพในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ และมีการเผยแพรงานวิจัยหรืองาน สรางสรรคในการประชุมวิชาการหรือการตีพิมพในวารสารระดับชาติหรือนานาชาติ 2. มีระบบและกลไกการรวบรวม คัดสรร วิเคราะหและสังเคราะหความรูจากงานวิจัยหรืองาน สรางสรรค เพื่อใหเปนองคความรูที่คนทั่วไปเขาใจได และดําเนินการตามระบบที่กําหนด 3. มีการประชาสัมพันธและเผยแพรองคความรูจากงานวิจัยหรืองานสรางสรรคที่ไดจากขอ 2 สูสาธารณชนและผูเกี่ยวของ 4. มีการนําผลงานวิจัยหรืองานสรางสรรคไปใชใหเกิดประโยชน และมีการรับรองการใช ประโยชนจริงจากหนวยงานภายนอกหรือชุมชน 5. มีระบบและกลไกเพื่อชวยในการคุมครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสรางสรรคที่นําไปใช ประโยชน และดําเนินการตามระบบที่กําหนด เกณฑการประเมิน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 1 มีระบบและกลไกสนับสนุนการเผยแพรผลงาน 4.2(1)-1 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 

วิชาการหรืองานสรางสรรคในการประชุมวิชากา เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย หรือการตีพิมพในวารสารระดับชาติหรือนานาชา มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณีคณะวิทยาการจัดกา และมีการเผยแพรงานวิจัยหรืองานสรางสรรค (ครั้งที่2) ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 ในการประชุมวิชาการหรือการตีพมิ พในวารสาร 4.2(1)-2 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ระดับชาติหรือนานาชาติ ที่0217/2554 เรื่อง ใหขาราชการและอาจารย คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดระบบ ไปราชการ ในการสนับสนุนการเผยแพรผลงานวิชาการหรือ 4.2(1)-3 คําลัง่ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี สรางสรรคในการประชุมวิชาการโดยสนับสนุน การทําวิจัยแกบุคลากร (4.2(1)-1), ( 4.2(1)-2), ที่1334/2553 เรือ่ งใหขา ราชการไปราชการ 4.2(1)-4 บันทึกขอความ ที่ สวพ/449 ( 4.2(1)-3), (4.2(1)-4) ขอความอนุเคราะหใชหองประชุมแกววิทยาการ

มี 

ขอ



ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

มีระบบและกลไกการรวบรวมคัดสรร 4.2(2)-1 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 026/2553 วิเคราะหและสังเคราะหความรูจากงานวิจัย เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการพิจารณาทุนวิจัย หรืองานสรางสรรค เพื่อใหเปนองคความรู คณะวิทยาการจัดการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ.25 ที่คนทั่วไปเขาใจได และดําเนินการตามระบบ 4.2(2)-2 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 022/2553 ที่กําหนด เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการผูตรวจรายงานการวิจยั ฉบับสมบูรณคณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ ไดแตงตั้ง คณะกรรมการพิจารณาทุนวิจัยและคณะกรรมการ ผูตรวจรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ (4.2(2)-1), (4.2(2)-2) มีการประชาสัมพันธและเผยแพรองคความรู 4.2(3)-1 หนาเว็บไซต Daily News Online Inside จากงานวิจัยหรืองานสรางสรรคที่ไดจากขอ 2 Campus เรื่องมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เพิ่มมูลคาธูปฤาษีโดยการนํามาทําโคมไฟ สูสาธารณชนและผูเกี่ยวของ 4.2(3)-2 หนาเว็บไซต มหาวิทยาลัย คณะวิทยาการจัดการไดมี การประชาสัมพันธหนาเวปไซตมหาวิทยาลัย ราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง ม.ราชภัฏรําไพพรรณี ราชภัฏรําไพพรรณีเกี่ยวกับผลการงานการวิจัย เพิ่มมูลคาธูปฤาษีโดยการนํามาทําโคมไฟ 4.2(3)-3 หนาเว็บไซต คณะวิทยาการจัดการ ที่ไดรับรางวัล (4.2(3)-1), (4.2(3)-2), (4.2(3)-3), (4.2(3)-4), (4.2(3)-5), (4.2(3)-6), งานวิจัย (4.2(3)-7), (4.2(3)-8), (4.2(3)-9), (4.2(3)-10), 4.2(3)-4 คูมือการดําเนินงานกองทุนวิจัย ป 2554 4.2(3)-5 แผนพับประชาสัมพันธการประชุม (4.2(3)-11), (4.2(3)-12) วิชาการและเสนอผลงานวิจยั ระดับชาติ “ราชนครินทรวิชาการและวิจัย ครั้งที่ 5” 4.2(3)-6 ผลกระทบของการเปดการคาเสรี อาเซียน ( AFTA) ตอมูลคาการคาชายแดนไทยกัมพูชา กรณีศึกษาจังหวัดจันทบุรี 4.2(3)-7 การศึกษาอุปสงคและลักษณะขอมูลที่มี ความจําเปนตอการประกอบธุรกิจอัญมณีและ เครื่องประดับ จังหวัดจันทบุรี 4.2(3)-8 การศึกษาความรูค วามเขาใจเกีย่ วกับ การใชระบบการหักบัญชีเช็คดวยภาพเช็ค (ICAS) 4.2(3)-9 วุฒิบัตร ผศ.สุรียพร พานิชอัตรา 4.2(3)-10 วุฒิบัตร รศ.อัญชลี อุทัยไขฟา 4.2(3)-11 วุฒิบัตร นายธงชัย ศรีเบญจโชติ 4.2(3)-12 การนําเสนอผลงานวิจยั แหงชาติ 2553

100

มี 

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

4.2(4)-1 แบบประเมินผลหลังสิ้นสุดการวิจัย รายโครงการ ที่ไดรับการจัดสรรงบจากกองทุน วิจัย ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2553 4.2(4)-2 แบบรายงานความกาวหนาของแผน งานวิจัย (Research Program)



มีการนําผลงานงานวิจัยหรืองานสรางสรรค ไปใชใหเกิดประโยชน และมีการรับรองการใช ประโยชนจริงจากหนวยงานภายนอกหรือ ชุมชน คณะวิทยาการจัดการ ไดทาํ แบบ ประเมินผลหลังสิ้นสุดการวิจัย และ มีการรายงานความกาวหนาของแผนงานวิจยั (4.2(4)-1), (4.2(4)-2) มีระบบและกลไกเพื่อชวยในการคุมครองสิทธิ์ ของงานวิจัยหรืองานสรางสรรคที่นําไปใช ประโยชน และดําเนินการตามระบบที่กําหนด คณะวิทยาการจัดการ มีระบบและ กลไกเพื่อชวยในการคุมครองสิทธิ์ รวมกับ สถาบันวิจัยและพัฒนาโดยอํานวยความสะดวก ดานเอกสารและ ขั้นตอนผานระบบอินเตอรเน็ต (4.2(5)-1), (4.2(5)-2) (4.2(5)-3), (4.2(5)-4),

4.2(5)-1 หนาเว็บไซต ดาวนโหลด /สถาบันวิจัย และพัฒนา 4.2(5)-2 ขั้นตอนการใหบริการแจงจดลิขสิทธิ์ 4.2(5)-3 เอกสารแสดงขั้นตอนการใหบริการ แจงจดลิขสิทธิ์ 4.2(5)-4 การขอรับความคุมครองสิทธิบัตร

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 3 ขอ 5 ขอ 5 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

101

ตัวบงชี้ที่ 4.3 : เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสรางสรรคตอจํานวนอาจารยประจําและ นักวิจัยประจํา ชนิดของตัวบงชี้ : ปจจัยนําเขา เกณฑการประเมิน : โดยการแปลงจํานวนตอจํานวนอาจารยประจําและนักวิจยั ประจําเปนคะแนน ระหวาง 0 - 5 1. เกณฑเฉพาะสถาบันกลุม ข และ ค2 จําแนกเปน 3 กลุมสาขาวิชา 1.1 กลุมสาขาวิชาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี จํานวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบันที่ กําหนดใหเปนคะแนนเต็ม 5 = 60,000 บาทขึ้นไปตอคน 1.2 กลุมสาขาวิชาวิทยาศาสตรสุขภาพ จํานวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบันที่ กําหนดให เปนคะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทขึ้นไปตอคน 1.3 กลุมสาขาวิชามนุษยศาสตรและสังคมศาสตร จํานวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบันที่ กําหนดใหเปน คะแนนเต็ม 5 = 25,000 บาทขึ้นไปตอคน การคํานวณ จํานวนเงินสนับสนุนงานวิจยั ฯ = 713,975 / 37 = 19,296 บาท คะแนนที่ได = (19,296 / 25,000) x 5 = 3.86 คะแนน

102

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ 1 

ผลการดําเนินงาน

คณะวิทยาการจัดการ มีการ สงเสริม สนับสนุนใหเกิดการผลิตงานวิจัยหรือ งานสรางสรรคในสถาบันอุดมศึกษ า คือ เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสรางสรรค ดังนั้น สถาบันอุดมศึกษาจึงตองจัดสรรเงินจาก ภายในสถาบันและที่ไดรับจากภายนอก สถาบันเพื่อสนับสนุนการทําวิจัยหรืองาน สรางสรรคอยางมีประสิทธิภาพตามสภาพ แวดลอม และจุดเนนของสถาบัน นอกจากนั้นเงินทุนวิจัยหรือ งานสรางสรรคที่สถาบันไดรับจากแหลงทุน ภายนอกยังเปนตัวบงชี้ที่สําคัญ ที่แสดงถึง ศักยภาพดานการวิจยั ของสถาบัน โดยเฉพาะ สถาบันที่อยูในกลุมที่เนนการวิจัย (4.3(1)-1), (4.3(1)-2) ,(4.3(1)-3),(4.3(1)-4) ,(4.3(1)-5), (4.3(1)-6 4.3(1)-7) ),( (4.3(1)-8 ), (4.3(1)-9 ), (4.3(1 (4.3(1)-11 ), (4.3(1)-12 ), (4.3(1)-13 ), (4.3(1)-1 (4.3(1)-15 ), (4.3(1)-16 ),

หลักฐาน

4.3(1)-1 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจยั คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่ 1) ประจําปงบประมาณ 2553 4.3(1)-2 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง ผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจยั คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่ 2) ประจําปงบประมาณ 2553 4.3(1)-3 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภักรําไพพรรณี เรื่องการใหทุนอุดหนุนการวิจัยกองทุนวิจัย คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่1) มหาวิทยาลัยราช ภัฏรําไพพรรณี ประจําป พ.ศ.2554 4.3(1)-4 แหลงสนับสนุนการวิจัย แหลงเผยแพรงา 4.3(1)-5 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี อ.นิพนธ วุฒิชัย 4.3(1)-6 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี อ.ตอสันติ์ พิพัฒนสุทธิ์ 4.3(1)-7 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผศ.มาลี แสงจันทร 4.3(1)-8 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี อ.ธงชัย ศรีเบญจโชติ 4.3(1)-9 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี รศ.ดร.นงนุช วงษสุวรรณ 4.3(1)-10 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี อ.นิพนธ วุฒิชัย 4.3(1)-11 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี อ.เมทินี จันทีนอก 4.3(1)-12 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผศ.จิตติมา สิงหธรรม

103

มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

4.3(1)-13 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผศ.ละเมียด ควรประสงค 4.3(1)-14 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผศ.สุรียพร พานิชอัตรา 4.3(1)-15 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผศ.วราภรณ ศรบัณฑิต 4.3(1)-16 สัญญาการับทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย ของมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผศ.มาดิน เฮงตระกูล

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 25,000 19,296.6 3.86 คะแนน

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

104

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 4 การวิจัย

องคประกอบคุณภาพ ตัวบงชี้ที่ 4.1 : ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรือ งานสรางสรรค ตัวบงชี้ที่ 4.2 : ระบบและกลไกการจัดการความรูจาก งานวิจัยหรืองานสรางสรรค ตัวบงชี้ที่ 4.3 : เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสรางสรรค ตอจํานวนอาจารยประจําและนักวิจัย เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่

คะแนน การบรรลุ การประเมิน เปาหมาย (ตามเกณฑสกอ.)

เปาหมาย

ผลการ ดําเนินงาน

5 ขอ

3 คะแนน



3 ขอ

5 ขอ

5 คะแนน



25,000

19,296.6

3.86 คะแนน



3.95 คะแนน

2/3

3 (11.86/3)

105

องคประกอบที่ 5 การบริการทางวิชาการแกสังคม ตัวบงชี้ที่ 5.1 ระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแกสังคม ชนิดของตัวบงชี้ กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีระบบและกลไกการบริการวิชาการแกสังคม และดําเนินการตามระบบที่กําหนด 2. มีการบูรณาการงานบริการวิชาการแกสังคมกับการเรียนการสอน 3. มีการบูรณาการบริการทางวิชากรแกสังคมกับการวิจัย 4. มีการประเมินผลความสําเร็จของการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแกสังคมกับการเรียน การสอนและการวิจยั 5. มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานบริการวิชาการแกสังคมกับการเรียน การสอนและการวิจยั เกณฑการประเมิน คะแนน 1 มีการ ดําเนินการ 1 ขอ

คะแนน 2 มีการ ดําเนินการ 2 ขอ

คะแนน 3 มีการ ดําเนินการ 3 ขอ

คะแนน 4 มีการ ดําเนินการ 4 ขอ

คะแนน 5 มีการ ดําเนินการ 5 ขอ

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน  1 มีระบบและกลไกการบริการวิชาการแกสงั คม และดําเนินก 5.1(1)-1 หนังสือขอความอนุเคราะหขอ มูลความตองการ

ตามระบบที่กําหนด รับการอบรมความรูทางบัญชี คณะวิทยาการจัดการ มีระบบและกลไก การบริก 5.1(1) -2 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 103/2553 เรื่อง แต ทางวิชาการแกสงั คมและดําเนินการตามระบบทีก่ าํ หนด โด คณะกรรมการดําเนินโครงการ“ปลูกปาชายเลนเฉลิมพระเกี การสอบถามความตองการรับการอบรมความรูท างการบัญ สมเด็จพระนางเจาสิริกิตต พระบรมราชินีนาถ เนื่องในวันแ ซึ่งเปนการบริการวิชาการสูชุมชน มีการแตงตั้งคณะกรรมก แหงชาติ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2553” ดําเนินงานแผนบริการวิชาการและแผนการปฏิบตั งิ าน 5.1(1)-3 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 093/2553 การใหบริการวิชาการตามพันธกิจของมหาวิทยาลัยสูทองถิ่ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการการดําเนินงานโครงการอบรมวิ อยางเปนระบบ (5.1 (1)-1), (5.1(1)-2), (5.1(1)-3), (5.1(1)- คณะวิทยาการจัดการ ( 5.1(1)-5), (5.1(1)-6), (5.1(1)-7), (5.1(1)-8) (5.1(1)-9), (5

106

มี ขอ



ผลการดําเนินงาน

มีการบูรณาการงานบริการวิชาการแกสงั คมกับการเรียน การสอน คณะวิทยาการจัดการไดมกี ารบูรณาการ การเรียนการสอน โดยใหนักศึกษานําความรูไปจัดทํา เปนโครงการหรือทํากิจกรรมที่เปนประโยชนตอสังคม (5.1(2)-1), (5.1(2)-2), (5.1(2)-3), (5.1(2)-4), (5.1(2)-5)

หลักฐาน 5.1(1)-4 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 126/2553 เรือ่ ง แตงตัง้ คณะกรรมการดําเนินการและวิทยากรโครงการ การพัฒนาทรัพยากรมนุษยเพื่อการทองเที่ยวสมัยใหม ตามแนวพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง คณะวิทยาการจัดการ 5.1(1)-5 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 125/2553 เรื่อง แตงต คณะกรรมการดําเนินโครงการ ฝกอบรมอาชีพระยะสั้น ตามแนวพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง คณะวิทยาการจัดการ 5.1(1)-6 แผนบริการวิชาการ ประจําปงบประมาณ 2554 5.1(1) -7 แผนปฏิบตั งิ านการใหบริการวิชาการ ตามพันธกิจข มหาวิทยาลัยสูทองถิ่น ปงบประมาณ พ.ศ.2553 มหาวิทยาลัย ราชภัฏรําไพพรรณี 5.1(1) -8 หนังสือจาก อบต.บางกะไชย ที่ จบ 7390/282 ลงวันที่ 10 มิถนุ ายน 53 เรื่อง ขออนุญาตแตงตั้งที่ปรึกษา ของอบต.บางกะไชย 5.1(1)-9 หนังสือจาก อบต.เกาะเปริด ที่ จบ 7250/318 ลงวันที่ 24 มิถนุ ายน 53 เรื่อง ขออนุญาตแตงตั้งที่ปรึกษา ของ อบต. เกาะเปริด 5.1(1)-10 แผนปฏิบัติราชการ ( Action Plan) ประจําป งบประมาณ 2553 5.1(2)-1 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ หลักสูตร การบัญชี วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด จ.ตราด 5.1(2)-2 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ หลักสูตร อุตสาหกรรมทองเที่ยว วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ โรงเรียน ตชด. บานคลองมะลิประเวศนวิทยา จ.จันทบุรี 5.1(2)-3 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ หลักสูตร บริหารธุรกิจสาขาบริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 27 ส.ค. 53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ คณะวิทยาการจัดการ 5.1(2)-4 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ หลักสูตร อุตสาหกรรมทองเที่ยว วันที่ 27 ส.ค. 53 ณ หอประชุม สวัสดิวัตน มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 5.1(2)-5 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ หลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด วันที่ 21 – 29 ส.ค. 53

107 ผลการดําเนินงาน มี ขอ  3 มีการบูรณาการบริการทางวิชากรแกสังคมกับการวิจัย

คณะวิทยาการจัดการ มีการบูรณาการงานบริหาร ทางวิชาการกับการวิจยั อยางเปนระบบ (5.1(3)-1)

หลักฐาน 5.1(3)-1รายงานความกาวหนาแผนงานวิจยั /โครงการวิจัย



มีการประเมินผลความสําเร็จของการบูรณาการงานบริการ ทางวิชาการแกสงั คมกับการเรียนการสอนและการวิจยั คณะวิทยาการจัดการ จัดใหมีการติดตามประเมิน ความสําเร็จของการบูรณาการงานบริการวิชาการแกสงั คม กับการเรียนการสอนและการวิจยั ( 5.1(4)-1), ( 5.1(4)-2), (5.1(4)-3), (5.1(4)-4), (5.1(4)-5), (5.1(4)-6),

5.1(4)-1 โครงการพัฒนาการจัดการทองเที่ยวอยางมี สวนรวมของชุมชน(หลักสูตรมัคคุเทศกนอยทองถิ่นรุน1) 9-10 ส.ค. 53 ณ หอประชุมอาคารสํานักศิลปวัฒนธรรมและ พัฒนาชุมชน 5.1(4)-2 สรุปโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ และการบ วิชาการทางการบัญชีหลักสูตรบัญชี วันที่ 4 ส.ค.53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด อ.เมือง จ.ตราด 5.1(4)-3 สรุปโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ และการบ วิชาการทางการบัญชีหลักสูตรบัญชี วันที่ 4 ส.ค.53 ณ โรง ตํารวจตระเวนชายแดนบานคลองมะลิประเวศนวิทยา จ.จันท 5.1(4)-4 รายงานโครงการบริการวิชาการ “การพัฒนาทรัพยาก เพื่อการทองเที่ยวสมัยใหม ตามแนวทางพระราชดําริเศรษฐกิ พอเพียง” หลักสูตรอุตสาหกรรมทองเที่ยว และหลักสูตรบริห สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 27 ส.ค.53 ณ หอปร สวัสดิวัตน มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 5.1(4)-5 บันทึกขอความ ที่ คจ 186/2554 เรื่อง ขอสงรายงาน สรุปผลโครงการบริการวิชาการ ปงบประมาณ 2553 5.1(4)-6 โครงการบริการวิชาการ “โครงการพัฒนารานคาปลี ขนาดเล็ก กิจกรรมการจัดวางLayout ใหรา นคาปลีกขนาดเล็ก หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด วั–น29ที่ 21 ส.ค. 53



มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานบริการ วิชาการแกสงั คมกับการเรียนการสอนและการวิจยั คณะวิทยาการจัดการ มีการนําผลการประเมิน ไปพัฒนาแผน พัฒนากระบวนการ และผลสัมฤทธิไ์ ด อยางสม่ําเสมอและเปนรูปธรรม (5.1(5)-1)

5.1(5)-1 รายงานผล โครงการบริหารทางวิชาการทางการบัญ “บัญชีเพื่อวิถีชีวิตที่พอเพียง” ประจําปงบประมาณ2553 หลักสูตรบัญชี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 4 ขอ 5 ขอ 5 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

108

ตัวบงชี้ที่ 5.2 กระบวนการบริการทางวิชาการใหเกิดประโยชนตอสังคม ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีการสํารวจความตองการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือหนวยงานวิชาชีพ เพื่อประกอบการกําหนดทิศทางและการจัดทําแผนบริการทางวิชาการตามจุดเนนของสถาบัน 2. มีความรวมมือดานบริการทางวิชาการเพื่อการเรียนรูและเสริมสรางความเขมแข็งของชุมชน หรือภาคเอกชน หรือภาครัฐ หรือหนวยงานวิชาชีพ 3. มีการประเมินประโยชนหรือหรือผลกระทบของการใหบริการทางวิชาการตอสังคม 4. มีการนําผลการประเมินในขอ 3 ไปพัฒนาระบบและกลไก หรือกิจกรรมการใหบริการ ทางวิชาการ 5. มีการพัฒนาความรูที่ไดจากการใหบริการทางวิชาการและถายทอดความรูสูบุคลากรภายใน สถาบันและเผยแพรสูสาธารณชน เกณฑการประเมิน คะแนน 1 มีการ ดําเนินการ 1 ขอ

คะแนน 2 มีการ ดําเนินการ 2 ขอ

คะแนน 3 มีการ ดําเนินการ 3 ขอ

คะแนน 4 มีการ ดําเนินการ 4 ขอ

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน 1 มีการสํารวจความตองการของชุมชน หรือภาครัฐ 

หรือภาคเอกชน หรือหนวยงานวิชาชีพเพือ่ ประกอบ การกําหนดทิศทางและการจัดทําแผนบริการทาง วิชาการตามจุดเนนของสถาบัน คณะวิทยาการจัดการ มีการสํารวจ ความตองการของชุมชนเพือ่ ประกอบการกําหนด ทิศทางและการจัดทําแผนบริการทางวิชาการ พรอม ทั้งจัดทําเอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการสูชุมชน (5.2(1)-1), (5.2(1)-2)

คะแนน 5 มีการ ดําเนินการ 5 ขอ

หลักฐาน 5.2(1)-1 เอกสารเทศบาลตําบลหนองเสม็ด ที่ 53101/663 ลงวันที28 ่ ก.ค. 53 เรื่อง ขอความอนุเคราะ ขอมูลความตองการการรับการอบรมความรู ทางการบัญชี 5.2(1)-2 รูปเลมสรุปโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดําริและการบริการวิชาทางการบัญชี วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด จ.ตราด

109

มี 

ขอ



ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

5.2(2)-1 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 126/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินโครงการ การพัฒนาทรัพยากรมนุษยเพื่อการทองเที่ยว สมัยใหมตามแนวพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง คณะวิทยาการจัดการ 5.2(2)-2 เอกสารสรุปโครงการชี้ชองทํากิน ตอน งานประดิษฐจากโครเชต วันที่ 21 ก.ค. 53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ คณะวิทยาการจัดการ 5.2(2)-3 รูปเลมสรุปโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดําริและการบริการวิชาทางการบัญชี วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด จ.ตราด 5.2(2)-4 รายงานผลการดําเนินการโครงการบริการ วิชาการแกกลุม ชมชนและสังคมปลูกปาชายเลน เฉลิมพระเกียรติ 12 สิงหาคม 2553 วันที่ 10 ส.ค. 53 มีการประเมินประโยชนหรืออผลกระทบของ 5.2(3)-1 รูปเลมสรุปโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดํ การใหบริการทางวิชาการตอสังคม และการบริการทางวิชาการบัญวัชีนที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบ คณะวิทยาการจัดการ มีการจัดทําแบบ ตําบลหนองเสม็ด จ.ตราด (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 5.2 ประเมินประโยชนหรือผลกระทบของการใหบริการ 5.2(3)-2 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ วิชาการตอสังคมวาสอดคลองกับความตองการของ “ฝกอบรมอาชีพระยะสัน” หลักสูตรบริหารธุรกิจ ผูรับบริการทั้งทางตรงและทางออม (5.3(3)-1) , สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 27 ส.ค. 53 (5.3(3)-2), (5.3(3)-3), (5.3(3)-4), (5.3(3)-5), (5.3(3)-6) ณ หองประชุมแกววิทยาการ คณะวิทยาการจัดการ 5.2(3)-3 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการ “การพัฒ ทรัพยากรมนุษยเพื่อการทองเที่ยวสมัยใหม ตามแนว พระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง” หลักสูตรอุตสาหกรรม ทองเที่ยว วันที่ 27 ส.ค. 53 ณ หอประชุมสวัสดิวัตน มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 5.2(3)-4 รูปเลมสรุปโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดํ และการบริการทางวิชาการบัญชี วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ โรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดน จ.จันทบุรี 5.2(3)-5 โครงการบริการวิชาการ “โครงการพัฒนาราน ขนาดเล็ก กิจกรรมการจัดLayout วาง ใหรา นคาปลีกขนาดเล็ก หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด วั–น29ที่ ส.ค. 21 5 5.2(3)-6 โครงการพัฒนาการจัดการทองเที่ยวอยางมีสว ของชุมชน (หลักสูตรมัคคุเทศกนอยทองถิ่น รุนที่ 1) วันที่ 9 -10 ส.ค. 53

มีความรวมมือดานบริการทางวิชาการเพื่อการเรียนรู และเสริมสรางความเขมแข็งของชุมชน หรือ ภาคเอกชน หรือภาครัฐ หรือหนวยงานวิชาชีพ คณะวิทยาการจัดการ ไดมีการแตงตั้ง คณะกรรมการดําเนินโครงการบริการวิชาการ เพื่อรวมมือกับสถานประกอบการจัดทําโครงการ มีการแลกเปลี่ยนความรู แกไขปญหาที่เกิดขึ้น และ ยังใหคําปรึกษาแนะนํา พรอมทั้งจัดทําเอกสารสรุป โครงการบริการวิชาการ (5.2(2)-1),( 5.2(2)-2), ( 5.2(2)-3) , (5.2(2)-4)

110

มี 

ขอ



ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

มีการนําผลการประเมินในขอ 3 ไปพัฒนาระบบและ 5.2(4)-1 แผนงบประมาณและแผนปฏิบัติงาน กลไก หรือกิจกรรมการใหบริการทางวิชาการ โครงการบริการวิชาการ งบประมาณแผนดิน ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 คณะวิทยาการจัดการ ไดจดั ทําแผน 5.2(4)-2 รูปเลมสรุปโครงการอันเนื่องมาจาก งบประมาณและแผนปฏิบัติงานโครงการบริการ พระราชดําริและการบริการวิชาทางการบัญชี วิชาการ งบประมาณแผนดิน ประจําปงบประมาณ วันที่ 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด จ.ตราด พ.ศ.2554 เพื่อใหเกิดความโปรงใส เปนธรรมและ (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 5.2(2)-3) สามารถตรวจสอบได และไดจัดทําเอกสารสรุป โครงการบริการวิชาการ อยางมีระบบ(5.2(4)-1), (5.2(4)-2 มีการพัฒนาความรูท ไ่ี ดจากการใหบริการทางวิชาการ 5.2(5)-1 รายงานผลโครงการบริการวิชาการ “การพัฒนาทรัพยากรมนุษยเพื่อการทองเที่ยว และถายทอดความรูสูบุคลากรภายในสถาบันและ สมัยใหม” วันที่ 27 ส.ค. 53 ณ หอประชุมสวัสดิวัตน เผยแพรสูสาธารณชน มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี คณะวิทยาการจัดการ ไดนาํ ความรู ทางวิชาการถายทอดสูบ คุ ลากรทัง้ ภายในและภายนอก 5.2(5)-2 เอกสารสรุปโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดําริและการบริการทางวิชาการบัญชี วันที่ มีการแลกเปลี่ยนความคิดและเผยแพรประสบการณ ในการบริการผานทางสื่อการเรียนรูตาง ๆ (5.2(5)-1), 4 ส.ค. 53 ณ เทศบาลตําบลหนองเสม็ด จ.ตราด (5.2(5)-2), (5.2(5)-3), (5.2(5)-4), (5.2(5)-5), (5.2(5)-6) (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 5.2(2)-3) 5.2(5)-3 โครงการพัฒนาการจัดการทองเที่ยวอยางมี (5.2(5)-7), (5.2(5)-8) สวนรวมของชุมชน (หลักสูตรมัคคุเทศกนอยทองถิ่น รุนที่ 1) วันที่ 9 – 10 ส.ค. 53 5.2(5)-4 โครงการบริการวิชาการ : โครงการพัฒนา รานคาปลีกขนาดเล็กกิจกรรมการจัดวาง Layout ใหรานคาปลีก หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา การตลาด วันที่ 21 – 29 ส.ค. 53 5.2(5)-5 สรุปโครงการบริการวิชาการ “ฝกอบรม อาชีพระยะสั้น” หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา บริหารทรัพยากรมนุษย วันที่ 27 ส.ค. 53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ 5.2(5)-6 สรุปโครงการชี้ชองทางทํากิน ตอน งานประดิษฐจากโครเชต หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด หลักสูตรเศรษฐศาสตรธรุ กิจ วันที่ 21 ก.ค. 53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ คณะวิทยาการจัดการ 5.2(5)-7 ปรินเอาส ภาพกิจกรรมโครงการพัฒนา ทรัพยากรมนุษยเพื่อการทองเที่ยวสมัยใหม ตามแนว พระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียง คณะวิทยาการจัดการ

111

มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน 5.2(5)-8 ปรินเอาส ภาพกิจกรรมโครงการฝกอบรม อาชีพระยะสั้น ตามแนวพระราชดําริเศรษฐกิจ พอเพียง คณะวิทยาการจัดการ

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

112

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 5 การบริการทางวิชาการแกสังคม องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 5.1 : 4 ขอ ผลการนําความรูและ ประสบการณจากการ ใหบริการวิชาการมาใช ในการพัฒนาการเรียน การสอนหรือการวิจยั ตัวบง ชี้ที่ 5.2 : 4 ขอ กระบวนการบริการทาง วิชาการใหเกิดประโยชน ตอสังคม เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 5 (10/2)

5 ขอ

คะแนนแบบประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.) 5 คะแนน

การบรรลุ เปาหมาย 

5 ขอ

5 คะแนน



5 คะแนน

2/2

113

องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ตัวบงชี้ที่ 6.1 ระบบและกลไกการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีระบบและกลไกการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม และการดําเนินการตามระบบที่ กําหนด 2. มีการบูรณาการงานดานทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและ กิกรรมนักศึกษา 3. มีการเผยแพรกิจกรรมหรือการบริการดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมตอสาธรณชน 4. มีการประเมินผลความสําเร็จของการบรูณาการงานดานทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม กับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา 5. มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการบรูณาการงานดานทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม กับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา 6. มีการกําหนดหรือสรางมาตรฐานคุณภาพดานศิลปะและวัฒนธรรมและมีผลงานเปนที่ ยอมรับในระดับชาติ เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 หรือ 6 ขอ

114

ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ 1



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน มีระบบและกลไกการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม 6.1(1)-1 แผนทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ประจําป และการดําเนินการตามระบบทีก่ าํ หนด งบประมาณ 2554 คณะวิทยาการจัดการมีระบบและกลไก 6.1(1)-2 คําของบประมาณโครงการบริการวิชาการ ดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม โดยจัดทําแผนทํานุบําร ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม งบประมาณแผนดิน (งปม ศิลปวัฒนธรรม เพื่อเปนแนวทางในการดําเนินงาน แ ประจําปงบประมาณ 2553 แตงตั้งคณะกรรมการการดําเนินงานแตละโครงการ 6.1(1)-3) คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 091/2553 อยางชัดเจน 6.1(1)-1), (6.1(1)-2), 6.1(1)-3), ( (6.1(1)-4) แตงตั้งคณะกรรมการการดําเนินงานโครงการสืบสา วัฒนธรรม ประเพณี พิธีหลอเทียน จํานําพรรษาและ ถวายเทียนพรรษา คณะวิทยาการจัดการ 6.1(1)-4 ผลการปฏิบตั ริ าชการ Action ( Conclusion) ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 คณะวิทยาการจัดก 6.1(2)-1 รายงานผลโครงการ ปฏิบัติธรรมเพื่อพัฒน มีการบูรณาการงานดานทํานุบํารุงศิลปะและ วันที่ 11 ก.พ. 54 ณ วัดพญาลาง วัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและ กิจกรรมนักศึกษา 6.1(2)-2 รายงานผลโครงการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธ คณะวิทยาการจัดการสนับสนุนใหมี หลักสูตรบัญชี สะสมบุญครั้งที่ 1 พ.ศ.2554วันที่ 17 การบูรณาการดานทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม ก.พ. 54 ณ วัดโคงสนามเปา กับการจัดการเรียนการสอนของแตละหลักสูตร 6.21(2)-3 รายงานผลโครงการพัฒนาคุณภาพชีวติ โดยสนับสนุนใหมีการจัดโครงการเพื่อใหนักศึกษา ในที่ทํางาน ทําอยางไรใหมีความสุขHAPPY ( END) มีสวนรวมใน การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมเพื่อ วันที่ 17 ก.ย. 53 เปนสวนหนึ่งของการเรียนการสอนและการพัฒนา (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 3.2(3)-4.1) คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค (6.1(2).1) , 6.1(2)-4 รายงานผลโครงการปลูกจิตสํานึกนักศึกษา (6.1(2)-2), (6.21(2)-3),(6.1(2)-4),(6.1(2)-5) , (6.1(2)-6), หลักสูตรการบัญชีวันที่ 11 ส.ค. 53 ณ วัดเขาแกว (6.1(2)-7 ) (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 3.2(3)-4.2) 6.1(2)-5รายงานผลโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และการจัดการการเรียนรู วันที–่ 24 23 ส.ค. 5 (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 3.2(3)-4.3) 6.1(2)-6 สรุปโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สูคุณภาพนักบริหารทรัพยากรมนุษวัยนที่ 22 ก.ค. 53 ณ วัดเขาแกว (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 3.2(3)-4.4) 6.1(2)-7 รายงานผลโครงการพัฒนาการเรียนรูหลักส การบัญชี สัมพันธนองพี่ บัญ’ชี53 วันที่ 21 ก.ค. 53 (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 3.2(3)-4.6)

115 มี 



ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 3 มีการเผยแพรกิจกรรมหรือการบริการ 6.1(3)-1 ปรินเอาท www.manage.rbru.ac.th ดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมตอสาธรณชน 6.1(3)-2 ปรินเอาท www.manage.rbru.ac.th คณะวิทยาการจัดการมีการเผยแพรกิจกรรม 6.1(3)-3 หนังสือขอเชิญรวมปดทองฝงลูกนิมิต การบริการดานทํานุบาํ รุงศิลปวัฒนธรรมตอสาธารณช 9 วัด ในจังหวัดจันทบุรี ประจําป 2554 (6.1(3)-1), 6(.1(3)-2) และบุคลากรภายใน ผานเวปไซต 6.1(3)-4 รายงานผลโครงการปดทองฝงลูกนิมิต 9 ของคณะวิทยาการจัดการ และผานทางสารบรรณ จังหวัดจันทบุรี ระหวาง 7-9 กพ.54 อิเล็กทรอนิกส (6.1(3)-3), (6.1(3)-4), (6.1(3)-5) 6.1(3)-5 รายงานผลดําเนินกิจกรรม โครงการปฏิบัติ ธรรม เพื่อพัฒนาจิวัตดพญาลาง วันที่ 11 ก.พ. 54 6.1(3)-6 รายงานผลโครงการพัฒนาคุณภาพชีวติ ในที่ทํางาน ทําอยางไรใหมีความสุขHAPPY ( END) วันที่ 17 ก.ย. 53 6.1(4)-1 ผลการประเมินความพึงพอใจโครงการ 4 มีการประเมินผลความสําเร็จของการบรูณาการ งานดานทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัด ปลูกจิตสํานึกศึกษาหลักสูตรการบัญณชีวัดเขาแกว การเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา 6.1(4)-2 ผลการประเมินความพึงพอใจโครงการป คณะวิทยาการจัดการใหนกั ศึกษาและ ธรรมเพื่อพัฒนาจิตหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา ผูเขารวมโครงการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมจัดทํา การตลาด หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา การประเมินผลความสําเร็จของการบูรการดานทํานุ คอมพิวเตอรธุรกิจ หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชา บํารุงศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนและ การจัดการ หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาบริหาร การจัดกิจกรรม เพื่อนําไปปรับปรุงในการจัดโครงกา ทรัพยากรมนุษย หลักสูตรเศรษฐศาสตรธุรกิจ ตอไป (6.1(4)-1) , (6.1(4)-2) (6.1(4)-3) , (6.1(4)-4) 6.1(4)-3 ผลการประเมินความพึงพอใจโครงการ ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม หลักสูตรการบัญชี สะสมบุญครั้งที่1 /2554 6.1(4)-4 ผลการประเมินความพึงพอใจโครงการพั คุณภาพชีวติ ในการทํางาน ทําอยางไรใหมคี วามสุข (Happy End) 5 มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการบรูณาการ 6.1(5)-1รายงานผลโครงการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธร งานดานทํานุบาํ รุงศิลปะและวัฒนธรรมกับ หลักสูตรการบัญชี สะสมบุญครั้งที่1 /2554 6.1(5)-2 รายงานผลโครงการปลูกจิตสํานึกศึกษา การจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา หลักสูตรการบัญชีณ วัดเขาแกว คณะวิทยาการจัดการมีการนําผล การประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานดานทํานุ บํารุงศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนและ กิจกรรมของนักศึกษา 6.1(5)-1), 6.1(5)-2

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

116

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 6.1 : ระบบและกลไกการ 4 ขอ 5 ขอ ทํานุบํารุงศิลปะและ วัฒนธรรม เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 6 (5/1)

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.)

การบรรลุ เปาหมาย

5 คะแนน



5 คะแนน

1/1

117

องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ ตัวบงชี้ที่ 7.1 ภาวะผูนําของสภาสถาบันและผูบริหารทุกระดับของสถาบัน ชนิดของตัวบงชี้ กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. สภาสถาบันปฏิบัติหนาที่ตามที่กฎหมายกําหนดครบถวนและมีการประเมินตนเอง ตามหลักเกณฑที่กําหนดลวงหนา 2. ผูบริหารมีวิสัยทัศนกําหนดทศทางดําเนินงาน และสามารถถายทอดไปยังบุคลากรทุกระดับ มีความสามารถในการวางแผนกลยุทธ มีการนําขอมูลสารสนเทศเปนฐานในการปฏิบัติงาน และพัฒนาสถาบัน 3. ผูบริหารมีการกํากับ ติดตามและประเมินผลการดําเนินงานตามที่มอบหมาย รวมทั้งสามารถ สื่อสารแผนและผลการดําเนินงานของสถาบันไปยังบุคลากรในสถาบัน 4. ผูบริหารสนับสนุนใหบุคลากรในสถาบันมีสวนรวมในการบริหารจัดการ ใหอํานาจ ในการตัดสินใจแกบุคลากรตามความเหมาะสม 5. ผูบริหารถายทอดความรูและสงเสริมพัฒนาผูรวมงาน เพื่อใหสามารถทํางานบรรลุ วัตถุประสงคของสถาบันเต็มตามศักยภาพ 6. ผูบริหารบริหารงานดวยหลักธรรมาภิบาล โดยคํานึงถึงประโยชนของสถาบันและ ผูมีสวนไดสวนเสีย 7. สภาสถาบันประเมินผลการบริหารบริหารงานของสถาบันและผูบริหารนําผลการประเมิน ไปปรับปรุงการบริหารงานอยางเปนรูปธรรม เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

118

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ 



ผลการดําเนินงาน

สภาสถาบันปฏิบัติหนาที่ตามที่กฎหมายกําหนด ครบถวนและมีการประเมินตนเองตามหลักเกณฑที่ กําหนดลวงหนา คณะวิทยาการจัดการ ไดศกึ ษาระเบียบ/ ขอบังคับ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เพื่อให ทราบถึงบทบาทหนาที่กอนที่จะปฏิบัติหนาที่ มีการสรุปรายงานประจําป 2553 และรายงาน การประเมินตนเอง (7.1(1)-1 ), (7.1(1)-2 ), ( 7.1(1)-3 ), (7.1(1)-4) ( 7.1(1)- 5), ( 7.1(1)- 6), ( 7.1(1)-7), ( 7.1(1)-8), ( 7.1(1)-9)

หลักฐาน

7.1(1)-1 ระเบียบ/ขอบังคับ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี พ.ศ.2547 7.1(1)-2 รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report) ประจําปการศึกษา 2552 (1 มิถนุ ายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553) 7.1(1)-3 บันทึกขอความ เผยแพรขอมูลขาวสาร เรือ่ งมอบรายงานประจําป คณะวิทยาการจัดการ 7.1(1)-4 เอกสารสรุปรายงานประจําป 2553 7.1(1)-5 บันทึกขอความ พบ 066/2554 เรื่อง ขอขอบคุณ 7.1(1)-6 ขอบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี วาดวย คณะกรรมการประจําคณะ พ.ศ. 2552 7.1(1)-7 คําสั่งสภามหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 23/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการประจํา คณะวิทยาการจัดการ 7.1(1)-8 ปรินเอาส www.manage.rbru.ac.th 7.1(1)-9 ปรินเอาสwww.manage.rbru.ac.th/sar.php 7.1(1)-10 ปรินเอาส คณะกรรมการประจํา คณะวิทยาการจัดการ 7.1(1)-11 รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา คณะวิทยาการจัดการครั้งที่ 1 / 2553 วันที่ 17ส.ค. 53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ 7.1(1)-12 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 23/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการประจํา คณะวิทยาการจัดการ ลงวันที่ 9 ส.ค. 53 ผูบริหารมีวิสัยทัศนกําหนดทิ ศทางดําเนินงาน และ 7.1(2)-1 เอกสารสรุป กิจกรรม “การทบทวน วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค ยุทธศาสตร สามารถถายทอดไปยังบุคลากรทุกระดับ มีความสามารถในการวางแผนกลยุทธ มีการนํา การบริหารและพัฒนาคณะวิทยาการจัดการ ขอมูลสารสนเทศเปนฐานในการปฏิบัติงานและ โดยกระบวนจัดการความรู (KM)” พัฒนาสถาบัน (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 1.1(1)-2) คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารทบทวน 7.1(2)-2 เอกสารสรุป กิจกรรม “กระบวนการ วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค ยุทธศาสตร จัดการความรู (KM) การพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิต การบริหารและการพัฒนาคณะวิทยาการจัดการ ที่พึงประสงค : การจัดทํา มคอ.1-มคอ.7” ทบทวนกระบวนการจัดการความรูก ารพัฒนา

119 มี

ขอ



ผลการดําเนินงาน คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค และมีการพัฒนา ศักยภาพการจัดทําวิจัยในชั้นเรียน พรอมทั้ง มีการสรุปผลการปฏิบัติราชการ ประจําป งบประมาณ พ.ศ.2553 (7.1(2)-1 ), ( 7.1(2)-2 ), (7.1(2)-3 ),(7.1(2)-4 ), (7.1(2)-5 ), ( 7.1(2)-6 ), (7.1(2)-7)

หลักฐาน 7.1(2)-3 เอกสารสรุป กิจกรรม “พัฒนาศักยภาพ ดานการวิจัยหรืองานสรางสรรคและความรูดาน จรรยาบรรณนักวิจัย โดยกระบวนจัดการความรู (KM) : การจัดทําวิจัยในชั้นเรียน” (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 4.1(3)-1) 7.1(2)-4 รายงานการประชุม คณาจารย บุคลากร คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 1/2554 7.1(2)-5 เอกสารผลการปฏิบตั ริ าชการ ( Action Conclusion) ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2553 7.1(2)-6 แผนปฏิบัติราชการ (Action plan) ประจํา ปงบประมาณ 2554 7.1(2)-7 แผนปฏิบตั ริ าชการ (Action plan) ประจํา ปงบประมาณ 2553 7.1(2)-8 ปรินเอาส ปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ คณะ วิทยาการจัดการ 7.1(2)-9 รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา คณะวิทยาการจัดการ ครั้ง ที่ 1 /2553 วันที่ 27 ส.ค . 53 ณ หองประชุมแกววิทยาการ ผูบริหารมีการกํากับ ติดตามและประเมินผล 7.1(3 )-1 รายงานการประชุมคณะผูบริหาร การดําเนินงานตามทีม่ อบหมาย รวมทัง้ สามารถ คณะวิทยาการจัดการ และคณะกรรมการ สื่อสารแผนและผลการดําเนินงานของสถาบัน ดําเนินงานพิจารณาทุนวิจัย วันที่ 19 ม.ค. 54 ไปยังบุคลากรในสถาบัน ณ หองประชุมคณบดี คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารประชุม 7.1(3)-2 เอกสารและหลักฐาน ประกอบการมอบ เพือ่ ทบทวนเปาหมาย ชีแ้ จงแผนปฏิบตั ริ าชการ งานในหนาทีร่ าชการ ตําแหนง รักษาการหัวหนา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 เพื่อเปนแนวทาง สํานักงานคณบดี ในการบริหารงานของคณะวิทยาการจัดการ และ 7.1(3)-3 แผนปฏิบัติราชการ ( Action plan) ประจํา จัดทําเอกสารหลักฐานการมอบหมายงาน ปงบประมาณ 2553 ในตําแหนง รักษาการหัวหนาสํานักงานคณบดี 7.1(3)-4 ผลปฏิบัติราชการ ( Action plan) ประจําป (7.1(3)-1), ( 7.1(3)-2), (7.1(3)-3), (7.1(3)-4), งบประมาณ 2553 7.1(4 )-1 โครงการพัฒนาศักยภาพ บุคลากรและ ผูบริหารสนับสนุนใหบุคลากรในสถาบัน อาจารยคณะวิทยาการจัดการ กิจกรรม มีสวนรวมในการบริหารจัดการ ใหอํานาจ “กระบวนการจัดการความรู ( KM) การพัฒนา ในการตัดสินใจแกบคุ ลากรตามความเหมาะสม คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดประชุม คุณลักษณะบัณฑิตที่ถึงประสงค : การจัดทํา มคอ.1 – มคอ.7” วันที่ 7 – 8 มี.ค. 54 หองประชุมองคการ เจาหนาที่คณะวิทยาการจัดการ เพื่อรับฟง บริหารสวนตําบลบางชัน จ.จันทบุรี ความคิดเห็นและขอเสนอแนะจากบุคลากร ผูปฏิบัติงาน นําขอคิดเห็นที่ไดนั้นนํามาปรับปรุง

120 มี

ขอ



ผลการดําเนินงาน ระบบการปฏิบตั งิ าน และมีการมอบอํานาจใหกบั รองคณบดีปฏิบัติราชการแทน เพื่อให การดําเนินงานของคณะฯเปนไปดวย ความเรียบรอย และที่สําคัญคณะฯ ยังมี การสงเสริมสนับสนุนกิจกรรมเพื่อสรางขวัญและ กําลังใจใหกับผูปฏิบัติงานอยางตอเนื่อง (7.1(4 )-1), (7.1(4 )-2), (7.1(4 )-3), ( 7.1(4 )-4), (7.1(4)-5)

หลักฐาน 7.1(4)-2 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 2098/2553 เรื่อง แตงตั้งรองคณบดี รักษาราชการแทน คณบดีคณะวิทยาการจัดการ 7.1(4)-3 คําสัง่ คณะวิทยาการจัดการ ที่ 055/2553 เรื่อง แตงตั้งรักษาการแทน คณบดีและรองคณบดี คณะวิทยาการจัดการ 7.1(4)-4 บันทึกขอความ เรื่อง ขอเชิญรวมงาน สังสรรคสงทายปเกาตอนรับปใหม 7.1(4)-5 ผังโครงสรางการบริหารงาน คณะวิทยาการจัดการ ผูบริหารถายทอดความรูและสงเสริมพัฒนา 7.1(5 )-1 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ผูรวมงานเพื่อใหสามารถทํางานบรรลุวัตถุประสงค ที่ 489/2554 เรื่อง แตงตั้งพี่เลี้ยงดูแลพนักงาน ของสถาบันเต็มตามศักยภาพ มหาวิทยาลัย (สายสนับสนุน) สังกัดคณะวิทยาการ คณะวิทยาการจัดการ ไดจดั ใหมี จัดการ การสอนงาน มีการแตงตั้งพี่เลี้ยงดูแลพนักงาน (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ (2.4(2)-4)) มหาวิทยาลัย (สายสนับสนุน) และมีการจัดทําคูมือ 7.1(5 )-2 คูมือการปฏิบัติงาน สํานักงานคณบดี การปฏิบัติงานอยางเปนระบบ(7.1(5)-1),(7.1(5)-2) คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ (2.4(2)-6)) ผูบริหารบริหารงานดวยหลักธรรมาภิบาล โดยคํานึงถึงประโยชนของสถาบันและผูมีสวนได สวนเสีย สภาสถาบันประเมินผลการบริหารบริหารงานของ 7.1(7)-1 บันทึกขอความ ที่ นส 2554/ว005 เรื่อง สถาบันและผูบริหารนําผลการประเมินไปปรับปรุง การประเมินผลงานของอธิการบดี คณบดี ผูอํานวยการ ประจําปงบประมาณ 2553 การบริหารงานอยางเปนรูปธรรม 7.1(7)-2 บันทึกขอความ คจ 021/2554 เรื่อง คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารประเมินผล การปฏิบัติงานระดับผูบริหาร โดยสภาสถาบันได การประเมินผลงานของอธิการบดี คณบดี ผูอํานวยการ ประจําปงบประมาณ 2553 ยึดหลักการประเมินผลการบริหารงานแบบ กัลยาณมิตร เพื่อนําผลการประเมินไปปรับปรุง การบริหารงานอยางเปนรูปธรรม (7.1(7)-1 ), (7.1(7)-2)

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 6 ขอ 6 ขอ 4 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

121

ตัวบงชี้ที่ 7.2 การพัฒนาสถาบันสูสถาบันเรียนรู ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีการกําหนดประเด็นความรูและเปาหมายของการจัดการความรูที่สอดคลองกับแผนกลยุทธ ของสถาบันอยางนอยครอบคลุมพันธกิจดานการผลิตบัณฑิตและดานการวิจัย 2. กําหนดบุคลากรกลุมเปาหมายที่พัฒนาความรูและทักษะดานการผลิตบัณฑิตและ ดานการวิจัยอยางชัดเจนตามประเด็นความรูที่กําหนดในขอ 1 3. มีการแบงบันและแลกเปลี่ยนเรียนรูจากความรู ทักษะของผูมีประสบการณตรง (tacit knowledge) เพื่อคนหาแนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรูที่กําหนดในขอ 1 และ เผยแพรไปสูบุคลากรกลุมเปาหมายที่กําหนด 4. มีการรวบรวมความรูตามประเด็นความรูที่กําหนดในขอ 1 ทั้งที่มีอยูในตัวบุคคลและ แหลงเรียนรูอื่นๆที่เปนแนวปฏิบัติที่ดีมาพัฒนาและจัดเก็บอยางเปนระบบโดยเผยแพร ออกมาเปนลายลักษณอักษร (explicit knowledge) 5. มีการนําความรูที่ไดจากการจัดการความรูในปการศึกษาปจจุบันหรือปการศึกษาที่ผานมาที่ เปนลายลักษณอักษร ( explicit knowledge) และจากความรู ทักษะของผูมีประสบการณตรง (tacit knowledge) ที่เปนแนวปฏิบัติที่ดีมาปรับใชในการปฏิบัติที่ดีมาปรับใช ในการปฏิบัติงานจริง เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

122

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน  1 มีการกําหนดประเด็นความรูและเปาหมายของ

การจัดการความรูที่สอดคลองกับแผนกลยุทธของ สถาบันอยางนอยครอบคลุมพันธกิจดานการผลิต บัณฑิตและดานการวิจัย คณะวิทยาการจัดการ มีการกําหนดปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ นโยบาย วัตถุประสงคและ ยุทธศาสตรที่ชัดเจน และมีการจัดโครงการพัฒนา ศักยภาพผูบริหาร บุคลากรและอาจารยวิคณะ ทยาการจัดการ เพื่อทบทวนตามขอกําหนดของคณะฯ (7.2(1)-1 ), (7.2(1)-2), (7.2(1)-3), (7.2(1)-4), (7.2(1)-5)



กําหนดบุคลากรกลุมเปาหมายที่พัฒนาความรูและ ทักษะดานการผลิตบัณฑิตและดานการวิจัยอยาง ชัดเจนตามประเด็นความรูที่กําหนดในขอ 1 คณะวิทยาการจัดการ ไดมีการแตงตั้ง คณะกรรมการโครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากรและอาจารย คณะวิทยาการจัดการ ประจําป งบประมาณ 2554 เพื่อนํามากําหนดเปนประเด็น สําหรับใชในกระบวนการจัดการความรูใหองคความรู ที่เปนประโยชนตอการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และงานวิจัย (7.2(2)-1) , ( 7.2(2)-2 ) , ( 7.2(2)-3), (7.2(2)-4), (7.2(2)5)

หลักฐาน 7.2(1)- 1 ปรัชญา วิสยั ทัศน พันธกิจ นโยบาย วัตถุประสงค และยุทธศาสตร คณะวิทจัยาการ ดการ 7.2(1)- 2 ปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ ประเด็น ยุทธศาสตรและ กลยุทธหลักมหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 7.2(1)-3 เอกสารสรุป กิจกรรม “การทบทวน วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค ยุทธศาสตร การบริหารและพัฒนาคณะวิทยาการจัดการ โดยกระบวนจัดการความรู (KM)” (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 1.1(1)-2) 7.2(1)-4 เอกสารสรุป กิจกรรม “พัฒนาศักยภาพ ดานการวิจัยหรืองานสรางสรรคและความรูดาน จรรยาบรรณนักวิจัย โดยกระบวนจัดการความรู (KM) : การจัดทําวิจัยในชั้นเรียน” (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 4.1(3)-1) 7.2(1)-5 เอกสารสรุป กิจกรรม “กระบวนการ จัดการความรู ( KM) การพัฒนาคุณลักษณะ บัณฑิตที่พึงประสงค : การจัดทํา มคอ.1-มคอ.7” (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 7.1(2)-2) 7.2(2)-1 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ 0303/2554 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการ โครงการพัฒนาศักยภาพผูบริหาร บุคลากรและ อาจารย คณะวิทยาการจัดการ ประจําป งบประมาณ 2554 7.2(2)-2ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่องพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัยของหนวยงาน ภาครัฐที่เสนอของบประมาณ ประจําป งบประมาร 2554 ตามมติคณะรัฐมนตรี 7.2(2)-3 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง เรื่องผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฎรําไพพรรณี คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่2) ประจําป งบประมาณ 2553

123

มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน 7.2(2)-4ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี เรื่อง เรื่องผลการพิจารณาทุนอุดหนุนการวิจัย กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฎรําไพพรรณี คณะวิทยาการจัดการ (ครั้งที่1) ประจําป งบประมาณ 2553 7.2(2)5 รายชื่อผูเสนอหัวขอวิจัยและไดรับ การจัดสรรงบประมาณ 2554 คณะวิทยาการ

มีการแบงบันและแลกเปลี่ยนเรียนรูจากความรู ทักษะ ของผูมีประสบการณตรง ( tacit knowledge) เพื่อ คนหาแนวปฏิบัติที่ดีตามประเด็นความรูที่กําหนดใน ขอ1 และเผยแพรไปสูบุคลากรกลุมเปาหมายที่ กําหนด



มีการรวบรวมความรูตามประเด็นความรูที่กําหนดใน ขอ 1 ทั้งที่มีอยูในตัวบุคคลและแหลงเรียนรูอื่น ๆ ที่ เปนแนวปฏิบัติที่ดีมาพัฒนาและจัดเก็บอยางเปน ระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลักษณอักษร (explicit knowledge) มีการนําความรูที่ไดจากการจัดการความรู ในปการศึกษาปจจุบันหรือปการศึกษาที่ผานมา ที่เปนลายลักษณอักษร ( explicit knowledge) และ จากความรู ทักษะของผูมีประสบการณตรง (tacit knowledge) ที่เปนแนวปฏิบัติที่ดีมาปรับใช ในการปฏิบัติงานจริง คณะวิทยาการจัดการ นําความรูจาก การจัดการความรู ที่ผานมาจัดทําโครงการตาม วิสยั ทัศนของคณะอยางเปนรูปธรรม (7.1(5)-1 ), (7.2(5)-2), (7.2(5)-3), (7.2(5)-4)

7.2(5)-1 รายละเอียดของรายวิชาธุรกิจใน ชีวิตประจําวัน 7.2(5)-2 เอกสารการจัดทํา มคอ.1-มคอ.7 7.2(5)-3 รายงานผลโครงการอบรมเสริมทักษะ ภาษาอังกฤษใหแกนักศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการ ชัน้ ปท่ี 3 7.2(5)-4 รายงานผลโครงการประชุมสัมมนา เชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาสมรรถนะที่จําเปน ของอาจารยคณะวิทยาการจัดการ ตามพันธกิจ ของมหาวิทยาลัย โดยใชกระบวนการการจัดการ ความรู ( KM)” เรื่องการทบทวนวิสัยทัศน พันธกิจ ยุทธศาสตร คณะวิทยาการจัดการ

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

124

ตัวบงชี้ที่ 7.3 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริการและการตัดสินใจ ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan) 2. มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจตามพันธกิจของสถาบัน โดยอยางนอย ตองครอบคลุมการจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริหารจัดการ และการเงิน และ สามารถนําไปใชในการดําเนินงานประกันคุณภาพ 3. มีการประเมินความพึงพอใจของผูใชระบบสารสนเทศ 4. มีการนําผลการประเมินความพึงพอใจของผูใชระบบสารสนเทศปรับปรุงระบบ สารสนเทศ 5. มีการสงขอมูลผานระบบเครือขายของหนวยงานภายนอกที่เกี่ยวของกําหนด เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน  1 มีแผนระบบสารสนเทศ ( Information System 7.3(1)-1 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี Plan) คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดทํา แผนแมบทระบบสารสนเทศของคณะฯ เพื่อใหการทํางานเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ (7.3(1)-1), (7.3(1)-2, (7.3(1)-3, (7.3(1)-4)

ที่ 1600/2550 เรื่อง แตงตั้งบุคลากรระบบ สารสนเทศเพื่อการบริหาร มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 7.3(1)-2 บันทึกขอความ ที่ คจ 020/2554 เรื่อง ขอเสนอแผนระบบสารสนเทศของ คณะวิทยาการจัดการ 7.3(1)-3 บันทึกขอความ ที่ ว 458/2553 เรื่อง ขอเชิญเขารวมประชุมการนําเสนอ (ราง) แผน ระบบสารสนเทศของมหาวิทยาลัย 7.3(1)- 4 เอกสารแผนแมบทเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สาร มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี พ.ศ.2550-2554

125

มี 

ขอ

ผลการดําเนินงาน

มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร และ การตัดสินใจตามพันธกิจของสถาบัน โดยอยางนอยตองครอบคลุมการจัดการเรียน การสอน การวิจยั การบริหารจัดการ และ การเงิน และสามารถนําไปใชในการดําเนินงาน ประกันคุณภาพ คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดทํา ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร นักศึกษาไดมี การกรอกขอมูลภาวการณมงี านทํา เพือ่ นํา ขอมูลที่ไดมาประกอบงานประกันคุณภาพ (7.3(2)-1) , (7.3(2)-2), ( 7.3(2)-3), ( 7.3(2)-4), (7.3(2)-5), (7.3(2)-6), (7.3(2)-7), (7.3(2)-8)



หลักฐาน

7.3(2)-1 บันทึกขอความ สวพ/ว008 เรื่อง ขอแจงผลการตอบ แบบสอบถามภาวะการมีงานท ของบัณฑิต ปการศึกษา 2552-2553 7.3(2)-2 หนาเวปไซต VN-Caller 7.3(2)-3 หนาเวปไซต มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี 7.3(2)-4 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบบริการ การศึกษา (REG) คณะวิทยาการจัดการ 7.3(2)-5 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบบริการการศึกษา( REG) ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศฯ 7.3(2)-6 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส (e-Document) 7.3(2)-7 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบบริการสารสนเทศ เพื่อการบริหาร (MIS) 7.3(2)-8 หนาเวป ระบบประเมินการสอน ออนไลน มีการประเมินความพึงพอใจ ของผูใชระบบ 7.3(3)-1 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบบริการการศึกษา ( REG) สารสนเทศ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ มีการจัดทํา แบบประเมินผานทางเวปไซตของคณะ โดยมี (อางอิงตัวบงชี้ที่ 7.3(2)-4) ผูดูแลรับผิดชอบอยางเปนระบบ (7.3(3)-1 ), 7.3(3 )-2 รายงานการประเมินความพึงพอใจ (7.3(3)-2) , (7.3(3)-3) และมีผลการใชระบบ การใหบริการระบบบริการการศึกษา( REG) ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศฯ สารสนเทศรวมกับมหาวิทยาลัย (7.3(4)-4) (อางอิงตัวบงชี้ที่ 7.3(2)-5) 7.3(3 )-3 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส (e-Document) (อางอิงตัวบงชี้ที่ 7.3(2)-6) 7.3(3)-4 รายงานการประเมินความพึงพอใจ การใหบริการระบบบริการสารสนเทศ เพื่อการบริหาร (MIS) (อางอิงตัวบงชี้ที่ 7.3(2)-7)

126

มี

ขอ 4



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน มีการนําผลการประเมินความพึงพอใจของผูใ ช ระบบสารสนเทศมาปรับปรุงระบบสารสนเทศ มีการสงขอมูลผานระบบเครือขายของ 7.3(5)-1 หนาเว็บไซต ระบบCHA QA ONLINE หนวยงานภายนอกที่เกี่ยวของตามที่กําหนด คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารสงขอมูล ผานระบบ CHA QA ONLINE (7.3(5)-1)

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย 3 ขอ

ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 4 ขอ 4 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

127

ตัวบงชี้ที่ 7.4 ระบบบริหารความเสี่ยง ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีการแตงตั้งคณะกรรมการหรือคณะทํางานบริหารความเสี่ยง โดยมีผูบริหารระดับสูง และตัวแทนที่รับผิดชอบพันธกิจหลักของสถาบันรวมเปนคณะกรรมการหรือคณะทํางาน 2. มีการวิเคราะหและระบุความเสี่ยง และปจจัยที่กอใหเกิดความเสี่ยงอยางนอย 3 ดาน ตามบริบทของสถาบัน ตัวอยางเชน - ความเสี่ยงดานทรัพยากร (การเงิน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ อาคาร สถานที่) - ความเสี่ยงดานยุทธศาสตร หรือกลยุทธศาสตร หรือกลยุทธของสถาบัน - ความเสี่ยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ - ความเสี่ยงดานการปฏิบัติงาน เชน ความเสี่ยงของกระบวนการบริหารหลักสูตร การบริหารงานวิจัย ระบบงาน ระบบประกันคุณภาพ - ความเสี่ยงดานบุคลากรและความเสี่ยงดานธรรมาภิบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณ ของอาจารยและบุคลากร - ความเสี่ยงจากเหตุการณภายนอก - อื่นๆ ตามบริบทของสถาบัน 3. มีการประเมินโอกาสและผลกระทบของความเสี่ยงและจัดลําดับความเสี่ยงที่ไดจาก การวิเคราะหในขอ 2 4. มีการจัดทําแผนบริหารความเสี่ยงที่มีระดับความเสี่ยงสูง และดําเนินการตามแผน 5. มีการติดตาม และประเมินผลการดําเนินงานตามแผน และรายงานตอสภาสถาบัน เพื่อพิจารณาอยางนอยปละ 1 ครั้ง 6. มีการนําผลการประเมิน และขอเสนอแนะจากสภาสถาบันไปใชในการปรับแผนหรือ วิเคราะหความเสี่ยงในรอบปถัดไป เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

128

ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน หลักฐาน  1 มีการแตงตั้งคณะกรรมการหรือคณะทํางานบริหาร 7.4(1)-1 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี



ที่ 1741/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการจัดทํา ความเสี่ยง โดยมีผูบริหารระดับสูงและตัวแทน คูมือจัดทําแผนบริหารความเสี่ยงมหาวิทยาลัย ที่รับผิดชอบพันธกิจหลักของสถาบันรวมเปน คณะกรรมการหรือคณะทํางาน พ.ศ. 2554 คณะวิทยาการจัดการ ไดมีผูบริหาร 7.4(1)-2 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 198/2552 ระดับสูงเปนตัวแทนรับผิดชอบพันธกิจหลักของ เรื่อง การแตงตั้งคณะกรรมการจัดวางและ สถาบันและมีการจัดทําคูมือการจัดทําแผนบริหาร ประเมินผลการควบคุมภายในของคณะวิทยาการจัดก ความเสี่ยง มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี 7.4(1)-3 สรุปผลการวิเคราะหรายงานประเมินผล พ.ศ.2554 จัดทําคําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการจัดวาง และการปบปรุงการควบคุมภายใน ของ และประเมินผลการควบคุมภายใน สรุปผล การวิเคราะห คณะวิทยาการจัดการ ประจําปงบประมาณ 2553 รายงานการประเมินผลและ การปรับปรุงการควบคุม (รอบ 12 เดือน) 7.4(1)-4 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 199/2552 ภายในของคณะวิทยาการจัดการ และมีการจัดทํา เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการบริหารความเสี่ยงและ คําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการบริหารความเสี่ยงและ ควบคุมภายใน (7.4(1)-1 ),(7.4(1)-2 ),(7.4(1)-3), ควบคุมภายใน คณะวิทยาการจัดการ (7.4(1)-4) มีการวิเคราะหและระบุความเสี่ยง และปจจัยที่กอใหเกิ 7.4(2)-1 แผนบริหารความเสี่ยงดานการทํานุบํารุง ความเสีย่ งอยางนอย 3 ดาน ตามบริบทของสถาบัน ศิลปวัฒนธรรม ประจําปงบประมาณ 2554 ตัวอยางเชน 7.4(2)-2 แผนบริหารความเสี่ยงดานการผลิต - ความเสี่ยงดานทรัพยากร (การเงิน งบปร บัณฑิต ประจําปงบประมาณ 2554 7.4(2)-3 แผนบริหารความเสี่ยงดานการบริการ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ อาคาร สถานที)่ วิชาการ ประจําปงบประมาณ 2554 - ความเสี่ยงดานยุทธศาสตร หรือ 7.4(2)-4 แผนบริหารความเสี่ยงดานสงเสริมและ กลยุทธศาสตร หรือกลยุทธของสถาบัน - ความเสีย่ งดานนโยบาย กฎหมาย ระเบียบ สืบสานโครงการพระราชดําริ เพื่อการพัฒนา ทองถิ่น ประจําปงบประมาณ 2554 ขอบังคับ - ความเสีย่ งดานการปฏิบตั งิ าน เชน ความ 7.4(2)-5 แผนบริหารความเสี่ยงดานการบริหาร ของกระบวนการบริหารหลักสูตร การบริหารงานวิจัย จัดการ ระบบงาน ระบบประกันคุณภาพ - ความเสี่ยงดานบุคลากรและความเสี่ยงดา ธรรมาภิบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบ - ความเสีย่ งจากเหตุการณภายนอก - อื่นๆ ตามบริบทของสถาบัน คณะวิทยาการจัดการ ไดจดั มีการทําแผน บริหารความเสี่ยงในดานตาง ๆ ประจําปงบประมาณ (7.4(2)-1 ), (7.4(2)-2 ), (7.4(2)-3 ), (7.4(2)-4 ), (7.4(2)-5)

129

มี X

ขอ

ผลการดําเนินงาน

มีการประเมินโอกาสและผลกระทบของ ความเสี่ยงและจัดลําดับ ความเสี่ยงที่ไดจาก การวิเคราะหใขนอ 2

มีการจัดทําแผนบริหารความเสี่ยงที่มีระดับ ความเสีย่ งสูง และดําเนินการตามแผน คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดทําแผน บริหารความเสี่ยงของคณะวิทยาการจัดการ เพื่อเปนแนวทางในการปฏิบัติ (7.4(4)-1) มีการติดตาม และประเมินผลการดําเนินงาน ตามแผน และรายงานตอสภาสถาบันเพือ่ พิจารณา อยางนอยปละ 2 ครั้ง คณะวิทยาการจัดการ ไดมกี ารจัดทําแผน บริหารความเสีย่ ง และรายงานผลการควบคุม ภายใน (7.4(5)-1), ( 7.4(5)-2), ( 7.4(5)-3), (7.4(5)-4)

7.4(4)-1 แผนบริหารความ เสีย่ ง คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

 4



หลักฐาน

7.4(5)-1 บันทึกขอความที่ คจ 453/2553 เรื่อง แผนบริหารความเสี่ยงคณะวิทยาการจัดการ 7.4(5)-2 บันทึกขอความที่ คจ 500/2553 เรื่อง รายงานผลการจัดทํารายงานผลการควบคุมภายใน ปงบประมาณ 2554 7.4(5)-3 รายงานแผนบริหารความเสี่ยง คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ รําไพพรรณี ณ วันที่ 31 พฤษภาคม 2553 7.4(5)-4 รายงานผลการควบคุมภายในประจําป งบประมาณ พ.ศ.2554 (แบบ ปย.1 และ ปย.2)

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 5 ขอ 4 ขอ 4 คะแนน

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

130

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 7 การบริหารจัดการ องคประกอบคุณภาพ เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนแบบประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.) ตัวบงชี้ที่ 7.1 : 6 ขอ 6 ขอ 4 คะแนน ภาวะผูนําของสภา สถาบันและผูบริหาร ทุกระดับของสถาบัน ตัวบงชี้ที่ 7.2 : 4 ขอ 3 ขอ 3 คะแนน การพัฒนาสถาบันสู สถาบันการเรียนรู ตัวบงชี้ที่ 7.3 : 3 ขอ 4 ขอ 4 คะแนน ระบบสารสนเทศ เพือ่ การบริหารและ การตัดสินใจ ตัวบงชี้ที่ 7.4 : 5 ขอ 4 ขอ 4 คะแนน ระบบบริหารความ เสี่ยง 3.75 คะแนน เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 7 (15/4)

การบรรลุ เปาหมาย 







2/4

131

องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ ตัวบงชี้ที่ 8.1 ระบบและกลไกการเงินและงบประมาณ ชนิดของตัวบงชี้ กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีแผนกลยุทธทางการเงินที่สอดคลองกับแผนกลยุทธของสถาบัน 2. มีแนวทางจัดหาทรัพยากรทางดานการเงิน หลักเกณฑการจัดสรร และการวางแผนการใช เงินอยางมีประสิทธิภาพ โปรงใส ตรวจสอบได 3. มีงบประมาณประจําปที่สอดคลองกับแผนปฏิบัติการในแตละพันธกิจและการพัฒนา สถาบันและบุคลากร 4. มีการจัดทํารายงานทางการเงินอยางเปนเปนระบบ และรายงานตอสภาสถาบันอยางนอย ปละ 2 ครั้ง 5. มีการนําขอมูลทางการเงินไปใชในการวิเคราะหคาใชจาย และวิเคราะหสถานะทางการเงิน และความมั่นคงของสถาบันอยางตอเนื่อง 6. มีหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทําหนาที่ตรวจ ติดตามการใชเงินใหเปนไป ตามระเบียบและกฎหมายที่สถาบันกําหนด 7. ผูบริหารระดับสูงมีการติดตามผลการใชเงินใหเปนไปตามเปาหมาย และนําขอมูล จากรายงานทางการเงินไปใชในการวางแผนและการตัดสินใจ เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2 หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5 ขอ 6 ขอ 7 ขอ

132

ผลการประเมินตนเอง มี 

ขอ 1



ผลการดําเนินงาน หลักฐาน 8.1(1)-1 แผนปฏิบัติราชการ (Action Plan) มีแผนกลยุทธทางการเงินที่สอดคลองกับแผน 8.1(1)-2 กรอบงบประมาณ ประจําปงบประมาณ 2554 กลยุทธของสถาบัน คณะวิทยาการจัดการ มีการจัดทําแผน 8.1(1)-3 แผนงบประมาณและแผนปฏิบัติงาน กลยุทธทางการเงินจากกรอบงบประมาณที่ไดรับจา ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2554 มหาวิทยาลัย (8.1(1)-2) และจัดทําแผนปฏิบัติราชก (อางอิงเอกสาร ตัวบงชี้ที่ 1.1(5)-1) (Action Plan) เพือ่ เปนแนวทางการดําเนินการใช 8.1(1)-4 แผนปฏิบัติงานและแผนการใชจาย งบประมาณ และแหลงงบประมาณ (8.1(1)-1) ,(8.1 งบประมาณ ประจําปงบประมาณ 2553 (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 1.1(4)-1) (8.1(1)-4) นอกจากนี้คณะมีคณะกรรมการพัฒนา 8.1(1)-5 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ งานตนทุนผลผลิตมหาวิทยาลัยเพื่อวิเคราะห 1850/2552 เรื่อง แตงตั้ง คณะกรรมการพัฒนางาน ทรัพยากรทีต่ อ งใชใน การดําเนินงานตามแผน ตนทุนผลผลิตมหาวิทยาลัย ประจําปงบประมาณ กลยุทธที่แตงตั้งจากมหาวิทยาลัย (8.1(1)-5) , พ.ศ. 2553 (8.1(1)-6) และมีคณะกรรมการดําเนินงานจัดทํา 8.1(1)-6 คําสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี ที่ แผนปฏิบตั ริ าชการของคณะวิทยาการจัดการ 447/2554 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการพัฒนางาน (8.1(1)-7), (8.1(1)-8) ตนทุนผลผลิตมหาวิทยาลัย 8.1(1)-7 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 188/2553 เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานจัดทํา แผนปฏิบัติราชการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2554 8.1(1)-8 คําของบประมาณครุภัณฑ(งบประมาณ แผนดิน) ประจําปงบประมาณ 2553 8.1(2)-1 รายงานการประชุมคณะกรรมการ มีแนวทางจัดหาทรัพยากรทางดานการเงิน บริหารคณะวิทยาการจัดการ วันที่ 21 ต.ค.52 หลักเกณฑการจัดสรร และการวางแผนการใช เงินอยางมีประสิทธิภาพ โปรงใส ตรวจสอบได 8.1(2)-2 หนังสือกองนโยบายและแผน คณะวิทยาการจัดการ เรือ่ ง ขอแจงผลการใช คณะวิทยาการจัดการมีแนวทาง งบประมาณรายไตรมาสที่ 1 และ 2 ของหลักสูตร ในการจัดสรรทรัพยากรและงบประมาณ ในการบริหารงาน โดยการสํารวจความตองการ 8.1(2)-3 รายงานการประชุมอาจารย คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 4 /2553วันที่ 8 มิ.ย. 53 วัสดุเพื่อจัดสรรงบประมาณอยางเพียงพอ คณะวิทยาการจัดการ (8.1(2)-1) เมื่อคณะไดรับการจัดสรรงบประมาณ ณ หองประชุมแกววิทยาการ จากมหาวิทยาลัยนํายอดเงินมาจัดสรรใหแก หลักสูตร (8.1(2)-2) นอกจากนีย้ งั แจงผลการใช งบประมาณแกหลักสูตรเปนระยะเพื่อเรงรัด การใชงบประมาณ (8.1(2)-3)

133 มี 

ขอ 3

ผลการดําเนินงาน มีงบประมาณประจําปที่สอดคลองกับ แผนปฏิบัติการในแตละพันธกิจและ การพัฒนา สถาบันและบุคลากร คณะวิทยาการจัดการไดรับงบประมาณ ประจําปสอดคลองกับแผนปฏิบัติราชการ ประจําปที่กําหนดไว โดยพิจารณาจาก ผลการปฏิบตั ริ าชการ (Action Plan) (8.1(3)-1) , (8.1(3)-2) โดยนําผลการดําเนินงานรายงานตอ มหาวิทยาลัย (8.1(3)-3) , (8.1(3)-4) , (8.1(3)-5)



มีการจัดทํารายงานทางการเงินอยางเปนเปน ระบบ และรายงานตอสภาสถาบันอยางนอย ปละ 2 ครั้ง คณะวิทยาการจัดการมีการรายงาน ทางการเงินอยางเปนระบบโดยรายงาน มหาวิทยาลัยทราบอยางนอยปละ 2 ครั้ง เปนรายไตรมาส (8.1(4)-1) , (8.1(4)-2) มีการนําขอมูลทางการเงินไปใชในการวิเคราะห คาใชจา ย และวิเคราะหสถานะทางการเงินและ ความมัน่ คงของสถาบันอยางตอเนือ่ ง คณะวิทยาการจัดการมีการรายงาน การใชงบประมาณตอผูบริหาร โดยรายงาน การใชงบประมาณเปนรายไตรมาส (8.1(5)-1, 8.1(5)-2 , 8.1(5)-3, 8.1(5)-4) และมีการจัดสรร งบประมาณจากการคิดคาใชจา ยตอหัวนักศึกษา และแจงใหหลักสูตรทราบ (8.1(5)-5)



หลักฐาน 8.1(3)-1 ตารางการบริหารจัดการงบประมาณ 8. 1(3)-2 แผนงบประมาณและแผนปฏิบัติงาน ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2554 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(3)-3 แผนปฏิบัติงานและแผนการใชจาย งบประมาณ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2553 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(3)-4 กรอบงบประมาณ ประจําปงบประมาณ 255 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(3)-5 แผนปฏิบัติราชการ ( Action Plan) ประจํา ปงบประมาณ 2553 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(4)-1 แบบรายงานผลการดําเนินโครงการ/ ผลการใชงบประมาณประจําปงบประมาณ 2553 ไตรมาสที่ 1 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(4)-2 แบบรายงานผลการดําเนินโครงการ/ ผลการใชงบประมาณประจําปงบประมาณ 2553 ไตรมาสที่ 3 คณะวิทยาการจัดการ

8.1(5)-1 แบบรายงานผลการดําเนินโครงการ/ ผลการใชงบประมาณประจําปงบประมาณ 2553 ไตรมาสที่ 1 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(5)-2 แบบรายงานผลการดําเนินโครงการ/ ผลการใชงบประมาณประจําปงบประมาณ 2553 ไตรมาสที่ 3 คณะวิทยาการจัดการ 8.1(5)-3 ผลการปฏิบตั ริ าชการ (Action Plan) 8.1(5)-4 ผลการปฏิบตั ริ าชการ (Action Conclusion) 8.1(5)-5 รายงานการประชุมคณะกรรมการ บริหารงานคณะวิทยาการจัดการ วันที่ 21 ตุลาคม 25 8.1(6)-1หนังสือหนวยงานตรวจสอบภายใน มีหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทําหนาที่ตรวจ ติดตามการใชเงินใหเปนไปตาม ที่ ตส 066/2553 แจงแผนการตรวจสอบภายใน ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2554 ระเบียบและกฎหมายที่สถาบันกําหนด มหาวิทยาลัยมีหนวยงานตรวจสอบ ภายในทําหนาที่ตรวจ ติดตามการใชเงิน ซึ่งหนวยตรวจสอบภายในแจงปฏิทิน การเขาตรวจใหคณะทราบ (8.1(6)-1)

134 มี 

ขอ

ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

ผูบริหารระดับสูงมีการติดตามผลการใชเงิน ใหเปนไปตามเปาหมาย และนําขอมูล จากรายงานทางการเงินไปใชในการวางแผน และการตัดสินใจ คณะวิทยาการจัดการมีการติดตาม ผลการใชเงินใหเปนไปตามเปาหมาย และ นําขอมูลจากรายงานทางการเงินไปใชใน การวางแผน (8.1(7)-1), (8.1(7)-2), (8.1(7)-3), (8.1(7)-4)

8.1(7)-1 หนังสือบันทึกขอความเลขที่ ผง 706/2552 ลงวันที่ 1 ต.ค. 52 เรื่อง ขอความอนุเคราะห ปรับทบทวนโครงการตามกรอบงบประมาณ ที่ไดรับจัดสรร(งบประมาณ งบรายได) ประจําป งบประมาณ 2553 8.1(7)-2 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 175/2554 ลงวันที่ 26 พ.ค. 54 เรือ่ ง รายงานผลการใช งบประมาณ ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 ไตรมาส 2 8.1(7)-3 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ พิเศษ/2554 ลงวันที่ 1 เม.ย 54 เรือ่ ง ขอสงรายงานผลการใช งบประมาณ ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 รอบ6เดือน (ไตรมาส1 และ ไตรมาส 2) 8.1(7)-4 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ.พิเศษ/2554 ลงวันที่ 28 มี.ค. 2554 เรือ่ ง ขอใหรายงานผลการใช งบประมาณ ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2554 รอบ6เดือน (ไตรมาส1 และ ไตรมาส 2)

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย 5 ขอ

ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 7 ขอ 5 คะแนน

บรรลุเปาหมาย บรรลุ

135

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 8 การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 8.1 : ระบบและกลไกการเงินและ 5 ขอ 7 ขอ งบประมาณ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 8 (7/1)

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.)

การบรรลุ เปาหมาย

5 คะแนน



5 คะแนน

1/1

136

องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ ตัวบงชี้ที่ 9.1 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ชนิดของตัวบงชี้ : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน 1. มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมและสอดคลองกับพันธกิจ และพัฒนาการของสถาบัน ตั้งแตระดับภาควิชาหรือหนวยงานเทียบเทา และดําเนินการ ตามระบบที่กําหนด 2. มีการกําหนดนโยบายและใหความสําคัญเรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการการระดับนโยบายและผูบริหารสูงสุดของสถาบัน 3. มีการกําหนดตัวบงชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณของสถาบัน 4. มีการดําเนินงานดานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่ครบถวน ประกอบดวย 1) การควบคุม ติดตามการดําเนินงาน และประเมินคุณภาพ 2) การจัดทํารายงานประจําป ที่เปนรายงานประเมินคุณภาพเสนอตอสภาสถาบันและสํานักงานคณะกรรมการ การอุดมศึกษาตามกําหนดเวลา โดยเปนรายงานที่มีขอมูลครบถวนตามที่สํานักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษากําหนดใน CHE QA Online และ 3) การนําผลการประเมิน คุณภาพไปทําแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถาบัน 5. มีการนําผลประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาปรับปรุงการทํางาน และสงผลใหมี การพัฒนาการดําเนินงานตามตัวบงชี้ของแผนกลยุทธทุกตัวบงชี้ 6. มีระบบสารสนเทศที่ใหขอมูลสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ครบทั้ง 9 องคประกอบคุณภาพ 7. มีสวนรวมของผูมีสวนเสียในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษา ผูใชบัณฑิต และผูใชบริการตามพันธกิจของสถาบัน 8. มีเครือขายการแลกเปลี่ยนเรียนรูดานการประกันคุณภาพการศึกษาระหวางสถาบัน และ มีกิจกรรมรวมกัน 9. มีแนวปฏิบัติงานที่ดีหรืองานวิจัยดานการประกันคุณภาพการศึกษาที่หนวยงานพัฒนาขึ้น และเผยแพรใหหนวยงานอืน่ สามารถนําไปใชประโยชน

137

เกณฑการประเมิน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ มีการดําเนินการ 1 ขอ 2หรือ 3 ขอ 4 หรือ 5 หรือ 6 ขอ 7 หรือ 8 ขอ 9 ขอ ผลการประเมินตนเอง มี ขอ ผลการดําเนินงาน  1 มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา

หลักฐาน

9.1(1)-1 หนังสือคณะวิทยาการจัดการ ภายในทีเ่ หมาะสมและสอดคลองกับ พันธกิจและ ที่ คจ 025/2554 เรื่อง ขอเสนอคาเปาหมาย พัฒนาการของสถาบัน ตั้งแตระดับภาควิชาหรือ ตามองคประกอบคุณภาพ ตามตัวบงชีข้ อง สกอ. หนวยงานเทียบเทา และดําเนินการตามระบบ ปการศึกษา 2553 ที่กําหนด 9.1(1)-2 รายงานการประชุมผูบริหาร คณะวิทยาการจัดการมีระบบและกลไก คณะวิทยาการจัดการและคณะกรรมการ การประกันคุณภาพ โดยจัดทําคาเปาหมาย ดําเนินงานพิจารณาทุนวิจัย วันที่ 19 มกราคม 2554 ตามองคประกอบคุณภาพตามตัวบงชีข้ อง สกอ. 9.1(1)-3 รายงานการประชุมคณาจารยบคุ ลากร ปการศึกษา 2553 โดยใชแนวทางของมหาวิทยาลัย คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่1/2554 วันที่ เปนหลัก (9.1(1)-1,(9.1(1)-7) โดยมีกระบวนการ 2 กุมภาพันธ 2554 ดําเนินการดังนี้ 9.1(1)-4 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการที่ 015/2554 1. นําคาเปาหมายผานการพิจารณาจาก แตงตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน ผูบริหาร (9.1(1-2) ระดับหลักสูตร คณะวิทยาการจัดการ 2. แจงคาเปาหมายของคณะใหคณาจารย 9.1(1)-5 หนังสือคณะวิทยาการจัดการ ที่ พิ/เศษ 2554 และบุคลากรทราบ (9.1(1)-3), (9.1(1)-7) เรื่อง การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับ 3. แตงตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพ หลักสูตร ภายในระดับหลักสูตร (9.1(1)-4) 9.1(1)-6 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 019/2554 4. แจงกําหนดการตรวจประเมินระดับ แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานประกันคุณภาพ หลักสูตรเพื่อใหหลักสูตรจัดเตรียมเอกสาร คณะวิทยาการจัดการ (9.1(1)-5) 9.1(1)-7 คูม อื ประกันคุณภาพการศึกษาภายใน 5. แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงาน ประจําปการศึกษา 2553 ประกันคุณภาพของคณะฯ (9.1(1)-6)

138

มี

ขอ

ผลการดําเนินงาน



มีการกําหนดนโยบายและใหความสําคัญ เรือ่ งการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการการระดับนโยบายและผูบริหาร สูงสุดของสถาบัน ผูบริหารคณะวิทยาการจัดการ ใหความสําคัญและกําหนดนโยบายการประกัน คุณภาพ (9.1(2)-1 มีคณะกรรมการรับผิดชอบ ในการจัดระบบประกันคุณภาพและผูรับผิดชอบ ประเมินตัวบงชี้(9.1(2)-2,(9.1(2)-3) มีกลไก ความเชื่อมโยงตั้งแตระดับหลักสูตร เพื่อให สอดคลองกับคณะและมหาวิทยาลัย (9.1(2)-4) , ( 9.1(2)-5),(9.1 (2)-6),(9.1(2)-7), (9.1(2)-8), (9.1(2)-9) จัดใหมีคูมือประกันคุณภาพ ของคณะเพื่อกํากับการดําเนินงานสูการปฏิบัติ (9.1(1)-10), (9.2(2)-11), (9.2(2)-12)

หลักฐาน 9.1(2)-1 รายงานการประชุมผูบริหาร คณะวิทยาการจัด และคณะกรรมการดําเนินงานพิจารณาทุนวิจัย วันที่ 19 มกราคม 2554 9.1(2)-2 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 015/2554 แตงตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับ หลักสูตร คณะวิทยาการจัดการ 9.1(2)-3 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 019/2554 แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานประกันคุณภาพ คณะวิทยาการจัดการ 9.1(2)-4 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 017/2554 แตงตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพหลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการจัดการ 9.1(2)-5 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 123/2553 แตงตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพหลักสูตร อุตสาหกรรมทองเที่ยว 9.1(2)-6 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 120/2553 แตงตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพหลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการเงินการธนาคาร 9.1(2)-7 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 119/2553 แตงตั คณะกรรมการประกันคุณภาพ หลักสูตรเศรษฐศาสตรธุรกิจ 9.1(2)-8 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 113/2553 แตงตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพ หลักสูตรการบัญชี 9.1(2)-9 คําสั่งคณะวิทยาการจัดการ ที่ 025/2553 แตงตั้งคณะกรรมการประกัน คุณภาพหลักสูตร บริหารธุรกิจ สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย 9.1(2)-10 คูม อื การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2553 และคูม อื การประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน คณะวิทยาการจัดการ (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ที่ 9.1(1)-7) 9.2(2)-11 รายงานการประชุมคณะกรรมการ ดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่1/2554 9.2(2)-12 รายงานการประชุมคณะกรรมการ ดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่2/2554

139

มี 

ขอ



ผลการดําเนินงาน

หลักฐาน

มีการกําหนดตัวบงชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณ 9.1(3)-1 คูม อื ประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของสถาบัน คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการมีการกําหนด (อางอิงเอกสารตัวบงชี้ ที่ 9.1(2)-1 มาตรฐานและกําหนดตัวบงชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณ 9.1(3)-2 แผนสงเสริมและสืบสานโครงการ ของมหาวิทยาลัยในคูมือประกันคุณภาพการศึกษา พระราชดําริ ปงบประมาณ 2554 ภายในคณะวิทยาการจัดการ (9.1(3)-1) และมีแผน โครงการที่เพิ่มเติมตามอัตลักษณของมหาวิทยาลัย (9.1(3)-2 มีการดําเนินงานดานการประกันคุณภาพการศึกษาภา 9.1(4)-1 รายงานประจําป 2553 ที่ครบถวน ประกอบดวย 1) การควบคุม ติดตาม 9.1(4)-2 รายงานการประเมินตนเอง การดําเนินงาน และประเมินคุณภาพ 2) การจัดทําราย ประจําปการศึกษา 2552 ประจําปที่เปนรายงานประเมินคุณภาพเสนอตอสภา 9.1(4)-3 หนังสือคณะวิทยาการจัดการ สถาบันและสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ที่ คจ ว.026/2554 มอบรายงานประจําป ตามกําหนดเวลา โดยเปนรายงานที่มีขอมูลครบถวน คณะวิทยาการจัดการ ตามทีส่ าํ นักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากําหนด 9.1-(4)-4 หนังสือบันทึกขอความ ที่ คจ 181/2554 CHE QA Online และ 3) การนําผลการประเมินคุณภาพ ขอสงผลการดําเนินงานตามองคประกอบ การประกันคุณภาพตัวบงชีข้ อง สกอ. 2553 ทําแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถาบัน คณะวิทยาการจัดการมีการดําเนินงานดานก ประกันคุณภาพการศึกษาภายในทีค่ รบถวน โดยการ จัดทํารายงานประจําป 2553 (9.1(4)-1) และรายงานก ประเมินตนเอง (9.1(4)-2) และเปดเผยสูส าธารณชน (9.1(4)-3) ,(9.1(4)-4) มีการนําผลประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาปรับป การทํางาน และสงผลใหมกี ารพัฒนาการดําเนินงาน ตามตัวบงชี้ของแผนกลยุทธทุกตัวบงชี้ มีระบบสารสนเทศที่ใหขอมูลสนับสนุน 9.1(6)-1 ปริ๊นเอาสwww.manag.rbru.ac.th การประกันคุณภาพการศึกษาภายในครบทัง้ 9.1(6)-2 ปริ๊นเอาส www.qa.rbru.ac.th 9 องคประกอบคุณภาพ คณะวิทยาการจัดการนําระบบ สารสนเทศเขานํามานําเสนอขอมูลการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในคณะทัง้ เว็บไซตของคณะ (9.1(6)-1) และเว็บไซตของหนวยงานประกัน คุณภาพของมหาวิทยาลัย (9.1(6)-2) ในการเปดเผย ขอมูล

140

มี 

ขอ 7



ผลการดําเนินงาน มีสวนรวมของผูมีสวนเสียในการประกันคุณภาพ การศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาผูใ ชบณ ั ฑิต และ ผูใชบริการตามพันธกิจของสถาบัน คณะวิทยาการจัดการใหมีผูสวนได สวนเสียในการประกันคุณภาพการศึกษา ทั้งนักศึกษา (9.1(7)-1) คณาจารย (9.1(7)-2) และ บุคลากรมีสวนรวมในการเขารับการประเมินและ รับผิดชอบในการประกันคุณภาพของคณะ (9.1(7)-3), (9.7(4)-4)

มีเครือขายแลกเปลี่ยนเรียนรูดานการประกันคุณภาพ การศึกษาระหวางสถาบันและมีกิจกรรมรวมกัน

ผลการประเมินตนเอง เปาหมาย 7 ขอ

หลักฐาน 9.1(7)-1 หนังสือคณะวิทยาการจัดการ ที่ คจ พิเศษ / 2553 ขอเชิญนายกสโมสรและ คณะกรรมการสโมสร นักศึกษารวมรับการประเมิน คุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการ ผูทรงคุณวุฒิภายนอก 9.1(7)-2 หนังสือคณะวิทยาการจัดการ ที่ คจ พิเศษ / 2553 ขอเชิญคณาจารยและบุคลากร รวมรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการผูทรงคุณวุฒิภายนอก 9.1(7)-3 รายงานการประชุมเจาหนาที่ คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 1 / 2553 วันที่ 30 มิถนุ ายน 2553 9.1(7)-4 รายงานการประชุมผูบริหาร คณาจารย คณะวิทยาการจัดการ ครั้งที่ 2/2554 9.1(7)-5 ปริ๊นเอาส www.job.rbru.ac.th 9.1(7)-6 ปริ๊นเอาส http://assess.rbru.ac.th

ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมิน 6 ขอ 3 คะแนน

บรรลุเปาหมาย ไมบรรลุ

141

สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 9.1 : ระบบและกลไกการประกัน 7 ขอ 6 ขอ คุณภาพการศึกษาภายใน เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 9 (3/1)

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.)

การบรรลุ เปาหมาย

3 คะแนน

1/1

156

สวนที่ 3 สรุปการประเมินตนเอง ตารางสรุปผลการประเมินตนเองตามองคประกอบ องคประกอบที่ 1 ปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ วัตถุประสงค และแผนงาน องคประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา องคประกอบที่ 4 การวิจัย องคประกอบที่ 5 การบริการทางวิชาการแกสังคม องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกประกันคุณภาพ

ตารางที่ ป. 1 ผลการประเมินรายตัวบงชี้ของคณะวิทยาการจัดการ ผลการดําเนินงาน ตัวตั้ง ผลลัพธ (% หรือ ตัวหาร สัดสวน) 7 ขอ 3 ขอ

คะแนนประเมิน (เกณฑ สกอ.) จากคณะกรรมการ

ตัวบงชี้ คุณภาพ

เปาหมาย 1

ตัวบงชี้ 1.1 ตัวบงชี้ 2.1

6 ขอ 4 ขอ

ตัวบงชี้ 2.2

3 41

X100

7.32-1.96=5.36%

4.47 คะแนน

ตัวบงชี้ 2.3

35 %

15 41

X100

36.59%

3.05 คะแนน

ตัวบงชี้ที่ 2.4 ตัวบงชี้ที่ 2.5 ตัวบงชี้ที่ 2.6 ตัวบงชี้ 2.7 ตัวบงชี้ 2.8 ตัวบงชี้ที่ 3.1

5 ขอ 5 ขอ 5 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

4 คะแนน 3 คะแนน

คณะประเมินตัวเอง 5 ขอ แตจํานวนอาจารยประจําหลักสูตรไมครบ (ตัดขอ 3) และยังไมนําผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร (ตัดขอ 5) เลือกแนวทางการคิดคะแนนแบบคาการเพิ่มขึ้นของอาจารยที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก เทียบกับการเพิ่ม6% เทากับ5 คะแนน

4 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน

ผลการพึงพอใจต่ํากวา 3.51 , บางสาขาขาดการเพิ่มทักษะจากภายใน/ภายนอก สํารวจบัณฑิตที่พึงประสงคไมครบทุกสาขา , ขาดการนําผลสํารวจมาประชุม

4 คะแนน 3 คะแนน

ใหระบุเปนตัวเลขที่สอดคลองกับเกณฑที่ใชประเมินสําหรับตัวบงชี้นั้น ๆ เชน ระบุเปนคารอยละหรือระบุเปนสัดสวน หรือระบุเปนคะแนน หรือระบุเปนจํานวน หรือระบุเปนขอ หรือระบุเปนระดับ

157

6 ขอ 5 ขอ 4 ขอ 2 ขอ 4 ขอ 4 ขอ

หมายเหตุ (เหตุผลของการประเมินที่ตางจากที่ระบุใน SAR)

158

ตัวบงชี้คุณภาพ

เปาหมาย 2

ตัวบงชี้ที่ 3.2 ตัวบงชี้ที่ 4.1 ตัวบงชี้ที่ 4.2

5 ขอ 5 ขอ 3 ขอ 25,000

ตัวบงชี้ที่ 5.1 ตัวบงชี้ที่ 5.2 ตัวบงชี้ที่ 6.1 ตัวบงชี้ที่ 7.1 ตัวบงชี้ที่ 7.2 ตัวบงชี้ที่ 7.3 ตัวบงชี้ที่ 7.4

4 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 6 ขอ 4 ขอ 3 ขอ 5 ขอ

713,975

19,296.6

คะแนนประเมิน (เกณฑ สกอ.) จากคณะกรรมการ

หมายเหตุ (เหตุผลของการประเมินที่ตางจากที่ระบุใน SAR)

3 คะแนน 3 คะแนน 5 คะแนน 3.86 คะแนน

5 ขอ

5 คะแนน

5 ขอ 5 ขอ 6 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 4 ขอ

5 คะแนน

ตัวหารตองเปนอาจารยที่อยูปฏิบัติราชการทั้งหมดไมใชนับเฉพาะอาจารยที่ไดรับทุนวิจัย

5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน

ใหระบุเปนตัวเลขที่สอดคลองกับเกณฑที่ใชประเมินสําหรับตัวบงชี้นั้น ๆ เชน ระบุเปนคารอยละหรือระบุเปนสัดสวน หรือระบุเปนคะแนน หรือระบุเปนจํานวน หรือระบุเปนขอ หรือระบุเปนระดับ

158

ตัวบงชี้ที่ 4.3

ผลการดําเนินงาน ตัวตั้ง ผลลัพธ (% หรือ ตัวหาร สัดสวน) 4 ขอ 5 ขอ 5 ขอ

159

หมายเหตุ (เหตุผลของการประเมินที่ตางจากที่ระบุใน SAR)

ใหระบุเปนตัวเลขที่สอดคลองกับเกณฑที่ใชประเมินสําหรับตัวบงชี้นั้น ๆ เชน ระบุเปนคารอยละหรือระบุเปนสัดสวน หรือระบุเปนคะแนน หรือระบุเปนจํานวน หรือระบุเปนขอ หรือระบุเปนระดับ

159

ผลการดําเนินงาน คะแนนประเมิน (เกณฑ สกอ.) ตัวตั้ง ผลลัพธ ตัวบงชี้คุณภาพ เปาหมาย 3 จาก ตัวหาร (% หรือสัดสวน) คณะกรรมการ ตัวบงชี้ที่ 8.1 5 ขอ 7 ขอ 5 คะแนน ตัวบงชี้ที่ 9.1 7 ขอ 8 ขอ 4 คะแนน *ตัวบงชี้ที่ 10.1 1 ขอ คะแนน *ตัวบงชี้ที่ 10.2 1 ขอ คะแนน *ตัวบงชี้ที่ 10.3 1 ขอ คะแนน *ตัวบงชี้ที่ 10.4 1 ขอ คะแนน *ตัวบงชี้ที่ 11.1 2 ขอ คะแนน *ตัวบงชี้ที่ 11.2 3 ขอ คะแนน คะแนนเฉลีย่ 3.80 คะแนน

156 รายงานตารางที่ ป.2 คะแนนการประเมินเฉลี่ย

ผลการประเมิน

รวม

องคประกอบที่ 1

ดี

องคประกอบที่ 2

3.50

3.25

3.44

พอใช

องคประกอบที่ 3

พอใช

องคประกอบที่ 4

3.86

3.95

ดี

องคประกอบที่ 5

ดีมาก

องคประกอบที่ 6

ดีมาก

องคประกอบที่ 7

3.75

ดี

องคประกอบที่ 8

ดีมาก

องคประกอบที่ 9

พอใช

3.59

3.63

3.80

ดี

องคประกอบคุณภาพ

เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ของทุองค ก ประกอบ ผลการประเมิน

หมายเหตุ

160

0.00<=1.50การดําเนินงานตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 การดําเนินงานตองปรับปรุง 2.51–3.50 การดําเนินงานระดับพอใช 3.51-4.00 การดําเนินงานระดับดี 4.51-5.00 การดําเนินงานระดับดีมาก

157 รายงานตารางที่ ป.3 คะแนนการประเมินเฉลี่ย I

ผลการประเมิน รวม

มาตรฐานอุดมศึกษา

ดี

มาตรฐานที่ 2 ก

ดี

มาตรฐานที่ 2 ข

3.59

3.67

3.64

ดี

มาตรฐานที่ 3

ดี

3.59

3.63

3.80

ดี

เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ ของทุกมาตรฐาน ผลการประเมิน

161

มาตรฐานที่ 1

หมายเหตุ

158 รายงานตารางที่ ป.4 คะแนนการประเมินเฉลี่ย

ผลการประเมิน

รวม

3.50

3.57

ดี

3.89

3.80

ดี

3.ดานการเงิน

3.86

4.43

ดี

4.ดานบุคลากรการเรียนรูและ

3.50

3.88

ดี

3.59

3.63

3.80

ดี

มุมมองดานการบริหารจัดการ

1.ดานนักศึกษาและผูมีสวนไดสวน

หมายเหตุ

2.ดานกระบวนการภายใน

162

เสีย

นวัตกรรม เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ ของทุกมุมมอง ผลการประเมิน

159 รายงานตารางที่ ป.5 มาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา

คะแนนการประเมินเฉลี่ย

ผลการประเมิน

รวม

(1)ดานกายภาพ

พอใช

(2)ดานวิชาการ

3.76

3.67

3.70

ดี

(3)ดานการเงิน

ดีมาก

(4)ดานการบริหารจัดการ

3.67

ดี

3.76

3.80

4.04

ดี

2.67

พอใช

หมายเหตุ

1มาตรฐานดานศักยภาพและความพรอม

เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ของมาตรฐานที่ 1 2. มาตรฐานดานการดําเนินการตามภารกิจ

ของสถาบันอุดมศึกษา (1)ดานการผลิตบัณฑิต

163

ในการจัดการศึกษา

160 มาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา

คะแนนการประเมินเฉลี่ย

ผลการประเมิน

รวม

3.86

3.95

ดี

(3)ดานการใหบริการทางวิชาการแกสังคม

ดีมาก

(4)ดานการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม

ดีมาก

เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ของมาตรฐานที่ 2

3.86

3.88

3.89

ดี

เฉลี่ยรวมทุกตัวบงชี้ของ ทุกมาตรฐาน

3.59

3.63

3.80

ดี

(2)ดานการวิจยั

ผลการประเมิน

164

หมายเหตุ

165 ตารางที่ ส.1 ตารางสรุปการประเมินตามองคประกอบคุณภาพเฉพาะตัวบงชี้ของ สกอ. ประเภทสถาบันเนนผลิตบัณฑิตและพัฒนาสังคม องคประกอบคุณภาพ ตัวบงชี้ที่ 1.1

เปาหมาย 6 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 1

ตัวบงชี้ที่ 2.1

4 ขอ

ตัวบงชี้ที่ 2.2

8% 35%

ตัวบงชี้ที่ 2.3 ตัวบงชี้ที่ 2.4 ตัวบงชีท้ ่ี 2.5 ตัวบงชี้ที่ 2.6 ตัวบงชี้ที่ 2.7 ตัวบงชี้ที่ 2.8 ตัวบงชี้ที่ 3.1 ตัวบงชี้ที่ 3.2 ตัวบงชี้ที่ 4.1 ตัวบงชี้ที่ 4.2 ตัวบงชี้ที่ 4.3 ตัวบงชี้ที่ 5.1 ตัวบงชี้ที่ 5.2 ตัวบงชี้ที่ 6.1 ตัวบงชี้ที่ ตัวบงชี้ที่ ตัวบงชี้ที่ ตัวบงชี้ที่

7.1 7.2 7.3 7.4

5 ขอ 5 ขอ 5 ขอ 4 ขอ 4 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 2 5 ขอ 5 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 3 5 ขอ 3 ขอ 25,000 เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 4 4 ขอ 4 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 5 4 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 6 6 ขอ 4 ขอ 3 ขอ 5 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 7

ผลการดําเนินงาน 7 ขอ 3 ขอ 5.36%

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.) 4 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 4.47 คะแนน

36.59%

3.05 คะแนน

6 ขอ 5 ขอ 4 ขอ 2 ขอ 4 ขอ

4 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 4 คะแนน 3.44 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 5 คะแนน 3.86 คะแนน 3.95 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 3.75 คะแนน

4 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 5 ขอ 19,296.6 5 ขอ 5 ขอ 5 ขอ 6 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 4 ขอ

166

องคประกอบคุณภาพ ตัวบงชี้ที่ 8.1 ตัวบงชี้ที่ 9.1

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

5 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 8 7 ขอ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 9 เฉลี่ยคะแนนทุกตัวบงชี้ของทุกองคประกอบ

7 ขอ 8 ขอ

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑ สกอ.) 5 คะแนน 5 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 3.80

167 สรุปผลการประเมินตนเองรายตัวบงชี้ องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 1.1 : 6 ขอ กระบวนการพัฒนาแผน เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 1 (4 / 1)

7 ขอ

องคประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต องคประกอบคุณภาพ ตัวบงชี้ที่ 2.1 : ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร ตัวบงชี้ที่ 2.2 : อาจารยประจําที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ตัวบงชี้ที่ 2.3 : อาจารยประจําที่ดํารงตําแหนงวิชาการ ตัวบงชี้ที่ 2.4 : ระบบการพัฒนาคณาจารยและบุคลากรสาย สนับสนุน ตัวบงชี้ที่ 2.5 : หองสมุด อุปกรณการศึกษาและสภาพแวดลอม การเรียนรู ตัวบงชี้ที่ 2.6 : ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน ตัวบงชี้ที่ 2.7 : ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียน ตามคุณลักษณะของบัณฑิต ตัวบงชี้ที่ 2.8 : ระบบความสําเร็จของการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรมที่จัดใหกับนักศึกษา เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 2

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ

การบรรลุ เปาหมาย

4 คะแนน



4 คะแนน

1/1

การบรรลุ เปาหมาย

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ

4 ขอ

3 ขอ

3 คะแนน



5.36%

4.47 คะแนน



ผศ.รศ. และ ศ.35 %

36.59%

3.05 คะแนน



5 ขอ

6 ขอ

4 คะแนน



5 ขอ

3 คะแนน



5 ขอ

4 ขอ

3 คะแนน



4 ขอ

2 ขอ

2 คะแนน



4 ขอ

4ขอ

4 คะแนน



3.32

4/8

(26.52/8)

168

องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการ ดําเนินงาน 4 ขอ

3 คะแนน



4 ขอ

3 คะแนน



3 คะแนน

0/2

องคประกอบที่ 4 การวิจัย องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ตัวบงชี้ที่ 4.1 : ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจยั หรืองาน 5 ขอ สรางสรรค ตัวบงชี้ที่ 4.2 : ระบบและกลไกการจัดการความรูจ ากงานวิจยั 3 ขอ หรืองานสรางสรรค ตัวบงชี้ที่ 4.3 : เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสรางสรรคตอ 25,000 จํานวนอาจารยประจําและนักวิจัย เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 3 (11.86/3)

คะแนนการประเมิน การบรรลุ (ตามเกณฑสกอ.) เปาหมาย จากคณะกรรมการ

ผลการ ดําเนินงาน

คะแนนการประเมิน การบรรลุ (ตามเกณฑสกอ.) เปาหมาย จากคณะกรรมการ

5 ขอ

3 คะแนน



5 ขอ

5 คะแนน



19,296.6

3.86 คะแนน



3.95 คะแนน

2/3

169 องคประกอบที่ 5 การบริการทางวิชาการแกสังคม

องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

การบรรลุ เปาหมาย

5 ขอ

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ 5 คะแนน

ตัวบงชี้ที่ 5.1 : ผลการนําความรูและประสบการณจาก การใหบริการวิชาการมาใชในการ พัฒนาการเรียนการสอนหรือการวิจัย ตัวบงชี้ที่ 5.2 : กระบวนการบริการทาง วิชาการใหเกิดประโยชนตอสังคม เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 5 (10/2)

4 ขอ

5 ขอ

5 คะแนน



5 คะแนน

2/2



องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ตัวบงชี้ที่ 6.1 : ระบบและกลไกการทํานุบํารุงศิลปะ 4 ขอ และวัฒนธรรม เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 6 (5/1)

องคประกอบคุณภาพ

ผลการดําเนินงาน

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ

การบรรลุ เปาหมาย

5 ขอ

5 คะแนน



5 คะแนน

1/1

องคประกอบที่ 7 การบริหารจัดการ

ตัวบงชี้ที่ 7.1 : ภาวะผูนําของสภาสถาบันและผูบริหารทุกระดับของ ตัวบงชี้ที่ 7.2 : การพัฒนาสถาบันสูสถาบันการเรียนรู ตัวบงชี้ที่ 7.3 : ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจ ตัวบงชี้ที่ 7.4 : ระบบบริหารความเสี่ยง เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 7 (15/4)

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

การบรรลุ เปาหมาย

6 ขอ

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ 4 คะแนน

6 ขอ 4 ขอ

3 ขอ

3 คะแนน



3 ขอ

4 ขอ

4 คะแนน



5 ขอ

4 ขอ

4 คะแนน



3.75 คะแนน

2/4



170 องคประกอบที่ 8 การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 8.1 : ระบบและกลไกการเงินและ 5 ขอ งบประมาณ เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 8 (7/1)

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ

การบรรลุ เปาหมาย

5 คะแนน



5 คะแนน

1/1

คะแนนการประเมิน (ตามเกณฑสกอ.) จากคณะกรรมการ

การบรรลุ เปาหมาย

3 คะแนน



3 คะแนน

0/1

7 ขอ

องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบคุณภาพ

เปาหมาย

ผลการดําเนินงาน

ตัวบงชี้ที่ 9.1 : ระบบและกลไกการประกัน 7 ขอ คุณภาพการศึกษาภายใน เฉลี่ยคะแนนองคประกอบที่ 9 (3/1)

6 ขอ

171 จุดแข็ง จุดออน และขอเสนอแนะของแตละองคประกอบตามมาตรฐาน องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค และแผนดําเนินการ องคประกอบที่ 2 การเรียนการสอน จุดแข็ง

- มีหลักสูตรหลากหลายเปนที่ตองการของชุมชนทองถิ่นสามารถ ตอบสนองกับความตองการของชุมชนไดมาก - มีความชัดเจนของการกําหนดพฤติกรรมดานคุณธรรม จริยธรรม ของนักศึกษาไวเปนลายลักษณอักษรและมีการเผยแพร แกผูเกี่ยวของไดทราบ

จุดออน/แนวทางแกไข -

2.1 จํานวนอาจารยประจําหลักสูตรไมครบตามเกณฑ ควรพิจารณา ปรับปรุงแกไข - 2.4 ควรนําผลการประเมินมาปรับปรุงระบบการพัฒนาบุคลากร - 2.5 ทรัพยากรที่จัดเพื่อสนับสนุนการศึกษา เพื่อเสริมสรางสภาพ การเรียนรูที่เหมาะสมในบางสวนอนุญาตใหใชทรัพยากรรวมกัน แต อยางไรก็ตามตองมีเจาภาพในการประเมินคุณภาพของ การใหบริการดังกลาว - 2.6 การสงเสริมทักษะการเรียนรูดวยตนเองแลวใหผูเรียนรูไดรับ ประสบการณในการเรียนทั้งภายในและภายนอก ควรจัดใหครบ ทุกหลักสูตรและมีการใหใชประสบการณทั้งภายในและภายนอก ที่หลากหลายรูปแบบเพื่อใหเกิดการเรียนรูไดครอบคลุม(สวนใหญ เปนการแกไขขอมูลเกี่ยวกับการทําวิจัย, การขอเขาชมงาน) - มีผลการประเมินความพึงพอใจบางรายวิชา มีคาคะแนนต่ํากวา เกณฑมาตรฐาน 3.51 - 2.7 ขาดการสํารวจลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงคครบทุก หลักสูตรดังนั้น แนวทางในการปรับปรุงหลักสูตรเพื่อใหเปนไป ตามประสงคจึงไมสามารถเกิดได รายงานการประเมินตนเองปการศึกษา 2553 คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี

172 - ขาดการสงเสริมสนับสนุนทรัพยากรดานบุคลากรและงบประมาณ ที่เอื้อตอการพัฒนาคุณลักษณะของบัณฑิต - โครงการที่สนับสนุนทรัพยากรดานการพัฒนาคุณลักษณะของ บัณฑิต ยังมีอยูนอยมาก (บางโครงการไมใชการพัฒนาคุณลักษณะ ของบัณฑิต) - ขาดระบบกลไกในการสงเสริมใหนักศึกษาทั้ง 2 ระดับเขารวม กิจกรรมประชุมวิชาการนําเสนอผลงานในที่ประชุมระดับชาติ/ นานาชาติโดยเฉพาะโครงการที่พัฒนานักศึกษาในระดับ บัณฑิตศึกษา - 2.8 การประเมินผลโครงการ/กิจกรรมดานสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม ใหเปนไปตามขอกําหนดการบรรลุเปาหมายรอยละ90 ของตัวบงชี(้ ประมาณ 82.80%) - โครงการกิจกรรมที่เกี่ยวของดานคุณธรรมจริยธรรมใหมีความ ชัดเจนมากยิ่งขึ้น องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานิสิตนักศึกษา จุดแข็ง - มีการจัดบริการใหคําปรึกษาทางวิชาการและแนะแนวใหนักศึกษา อยาง เปนระบบ - มีโครงการนําความรูการประกันคุณภาพไปใชในการจัดกิจกรรมได ครบหลากหลายกิจกรรม - มีการสรางเครือขายพัฒนาคุณภาพในสถาบันและระหวางสถาบัน อยางเขมแข็ง แตหนวยงานอื่นๆภายนอกควรมีการจัดทําลงนาม ความรวมมือเปนหลักฐาน จุดออน/แนวทางการพัฒนา

- 3.1 ขาดการจัดบริการขอมูลขาวสารที่เปนประโยชนตอศิษยเกา รวมถึงกิจกรรมเพื่อพัฒนาความรูและประสบการณใหศิษยเกา - โครงการ/กิจกรรมเพอพัฒนาประสบการณทางวิชาการแกนักศึกษา ยังมีนอย - มีความสับสนในการจัดเรียงขอมูลใหตรงตามตัวบงชี้

173 - ขาดผลประเมินคุณภาพการใหบริการโครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนา ความรูและประสบการณแกนักศึกษา - 3.2 กิจกรรมที่ใหความรูและทักษะประกันคุณภาพกับนักศึกษา ยังมีอยูนอย - ขาดการประเมินความสําเร็จตามวัตถุประสงคของแผนการจัด กิจกรรมพัฒนานักศึกษา และนําผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนา แผนกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา - ควรมีการเพิ่มกิจกรรมรวมกันระหวางสถาบันที่มีการสรางเครือขาย องคประกอบที่ 4 การวิจัย จุดออน

- 4.1-2 การนําผลงานวิจยั มาพัฒนาการเรียนการสอนนัน้ นอกจากนํา ผลสรุปจากแบบประเมินงานวิจัยมาใชแลว คณะสามารถจัดให ผูเรียนมีสวนรวมในงานวิจัยดวยก็ได - 4.1-5 ควรมีศูนยใหคําปรึกษาดานงานวิจัยของคณะ รวมถึงแหลง คนควาหาความรูของตนเองเชนหองสมุดของคณะ หรือแหลงคนควา ผานระบบอินเตอรเน็ ต และมีกิจกรรมทางวิชาการตามขอกําหนด

แนวทางการพัฒนา

- 4.2-2 ผลการทํางานของกรรมการคัดสรร สังเคราะหงานวิจัยยังไมได นํามาแสดงใหเห็นจึงยังไมมีการเผยแพรงานวิจัยใหภายนอกได นําไปใชประโยชน จึงไดรับการยอมรับนอย ดังนั้นจึงตองติดตามผล ตอบรับจากชุมชน หรือตองเรงใหชุมชนเอางานวิจัยและพัฒนาไปใช ดวย - 4.2-3 ควรสังเคราะหงานวิจยั แลวนําไปเผยแพรใหชมุ ชนภายนอกได ใชควรใหกรรมการที่ตั้งขึ้น ทํางานเพื่อคัดสรรผลงานที่ดีมีประโยชน

174 องคประกอบที่ 5 การบริการวิชาการแกสังคม จุดแข็ง -5.1 โครงการปงบประมาณ 2554 มีหลายโครงการ รวม278,666 บาท และไดรับการจัดสรรตามกลไกที่มีอยางทั่วถึง เชนใหบริการ สอนบัญชีแกชุมชน การอบรมอาชีพ การจัดรานคาปลีก มีการสรุปองคความรูจากสวนรายงานความกาวหนาแผนงานวิจัย มาพัฒนาการบริการวิชาการ และไดประเมินผลความสําเร็จหรือ ขอบกพรองไปพัฒนางานตอไป - 5.2 งานที่ทําดานอาชีพเสริมตาง ๆ ในชุมชนไดรับการตอบรับ อยางดีและถูกนํามาประเมินเพื่อพัฒนาตอไป ซึ่งในสวนที่ เผยแพรไดก็นําไปไวบนพื้นที่เวปไซดเพื่อใหคนอื่นๆ ไดทราบ และนําไปใชประโยชน องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม จุดแข็ง - มีโครงการดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมหลายโครงการ - มีการบูรณาการดานทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรมกับ การฝกประสบการณวิชาชีพ มีหลายโครงการที่นาสนใจเชน บัญชีสะสมบุญ หรือ HAPPY END แนวทางการพัฒนา - ผลการประเมินความพึงพอใจบางโครงการไมถึงรอยละ 80

องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ จุดออน / แนวทางแกไข - ขาดการจัดลําดับความ/ไมมีการจัดทําแผน/หลักฐานไมอยู ในความเปนระบบ ขาดการวิเคราะหบทความ - มีสภาสถาบันหรือไม มีสภาคณะและขอกฎหมาย แกสภา คณะมีการประชุมสภาคณะมีการจัดประชุม มีการเปดเผยประวัติ

175 - ไมมีการจัดลําดับความเสี่ยง/ไมมีแผนบริหารความเสี่ยง/รายงาน การติดตามแผนบริหารความเสี่ยง /รายงานแผนบริการหารความ เสี่ยงไมสมบูรณ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ -

องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ จุดแข็ง - มีการกําหนดนโยบาย และความสําคัญกับการประกันคุณภาพ - มีระบบสารสนเทศที่ไดมาตรฐานในการสนับสนุนงานดาน ประกันคุณภาพของคณะ จุดออน/แนวทางแกไข

- ควรมีการนํารายงานประจําปทําเปนรายงานประกันคุณภาพตอ เสนอสภาสถาบัน และ สกอ. - ควรนําผลการประเมินคุณภาพมาพัฒนาการดําเนินงาน ตามตัวบงชี้ตามแผนกลยุทธทุกตัวบงชี้ - ควรมีการสรางเครือขายดานประกันคุณภาพระหวางสถาบันและ สรางกิจกรรมรวมกัน