1 minute read

Uskolet

Next Article
Bazar

Bazar

Nyt(skole)årsforsætter

Med en liste over gode, fornuftige forsætter kan du præge det nye skoleår i netop den retning, du ønsker. Her er lidt inspiration:

★ Vær mere tålmodig. De eftermiddage, hvor du ønsker, at 6.c var indespærret i en thailandsk grotte, bør du tage en dyb indånding, tælle til ti og råbe SÅ HOLDER I KRAFTEDEME KÆFT, LORTEUNGER!

★ Gå tidligere i seng. Det er sundt. ★ Gå senere i seng. Livet er kort.

★ Vær realistisk, når du udarbejder forsætter for det nye skoleår. Det ville nok være en god idé at skære ned på dit forbrug af sourcream & onion-chips, men det er ikke realistisk.

★ Arbejd med dit mindset. Følg i det nye skoleår det glade budskab fra den aktuelle film »Mamma Mia, here we go again«.

★ Prøv at se bort fra en anden films vurdering af situationen, »Mission: Impossible«.

★ Skift skoletasken ud med en smartere, der signalerer seriøsitet. Overvej rulleku ert.

★ Lav mere imponerende madpakker. Resterne fra gårsdagens pastaret er en vinder, men eksperimentér også med for eksempel banan eller pålægschokolade. ★ Drik mere vand. Drik færre kopper ka e. Drik klart færre til lærerfesterne af de der shots med granatæblesmag.

★ Dyrk mere motion. Gå rask til på strækningen mellem elevatoren og bilen.

★ Hvis du vælger som følge af it-udfordringer at reagere ved at sætte ild til din computer, undlad at kaste den fra dig i en svensk skov. ★ Tæl ned til efterårsferien ved at printe store tal ud og hænge dem op på ledelsesgangen.

★ Undgå at spille nazikortet i mails til forældre. Medmindre det er til Lukas’ forældre, som jo åbenlyst er fucking fascistsvin.

★ Der er størst chance for, at du lykkes med dine forsætter, hvis du ifører dig en papirhat og hopper ned fra en stol, i det øjeblik klokken ringer ind første gang i det nye skoleår.

Uskolet er Folkeskolens bagside med satire, som ikke umiddelbart går meget op i fakta. Skulle enkelte navne, hændelser eller undervisningsministre alligevel føles bekendte, er man velkommen til at tro, hvad man vil.

SÅ KAN DE LÆRER DET / 151

This article is from: