Ny viden side

Noter om ny dansk og udenlandsk viden og forskning om skole, fag og pædagogik.

○ JohN Villy olseN / jvo@dlf.org

Drenge ryger af uddannelsessporet

37 procent af de drenge, der tager en gymnasial uddannelse, er ikke kommet videre i uddannelsessystemet, tre år efter at de gik ud af gymnasiet. Det viser undersøgelsen »Hvor blev drengene af?«, som to forskere – Camilla Hutters og Rikke Brown – har gennemført for Center for Ungdomsforskning. navnlig mænd med dårlige karakterer til studentereksamen får ikke en videre uddannelse. flere taler om, at de går i stå, når de forlader de gymnasiale uddannelser, eller om ikke at kunne sparke sig selv i gang. Men de mandlige studenter oplever også, at der er alternative karriereveje og jobmuligheder, der ikke kræver en videregående uddannelse. for eksempel at blive selvstændig. flere af dem ønsker at udrette noget og at prøve det af i praksis, fortæller de i undersøgelsen.

Læs: »Hvor blev drengene af?« på cefu.dk

f oto: Istock

Læseevnen er biologisk betinget

opdagelsen af spejlneuroner kan få stor betydning for læseundervisningen, mener cand.scient. i neurobiologi Theresa schilhab og dr.pæd. i udviklingspsykologi og børns læsning Bo steffensen. læring og dermed læsning er grundlæggende biologisk betinget, påpeger de i deres nye bog »læs mig – om kropslig forankring og læseforståelse«. Bogen fortæller historien om opdagelsen af spejlneuronerne og deres betydning for sprog- og læseforståelse.

Læs: »Læs mig – om kropslig forankring og læseforståelse« er udgivet af Nationalt Videncenter for Læsning og Dafolo i serien LUP.

Nedtrykte unge står alene med problemer

Unge, der mistrives, står ofte alene med deres problemer. Men nogle af dem fremhæver, at de har fået støtte fra en lærer. Det viser en ny forskningsrapport fra Center for Ungdomsforskning ved Aarhus Universitet: »når det er svært at være ung i Dk«. 33 såkaldte gråzoneunge mellem 15 og 24 år er blevet interviewet. fælles for unge, der mistrives, er, at de konstant har et kritisk blik rettet mod sig selv, og flere af dem straffer sig selv meget hårdt. ofte har de unge problemer med deres forældre. Derimod får nogle af dem støtte fra andre familiemedlemmer eller fra en lærer. for eksempel fremhæver Jonas sin lærer, der hjalp ham meget, da hans forældre blev skilt. Han var 12 år, og læreren var rigtig god til at se, når han havde det skidt. Især husker han, at hun indkaldte hans forældre til et møde og fortalte, at deres skilsmisse lige nu gik hårdt ud over deres børn. og det hjalp, fortæller Jonas.

Læs: »Når det er svært at være ung i DK« på cefu.dk

Har du set det ny PS?

Opgavesiderne står denne gang i uhyggens tegn. Få masser af inspiration til gys og gru i fremmedsprogstimerne.

På pspraktisksprog.dk har du adgang til mere end 400 online opgaver, som frit kan anvendes i undervisningen. Se smagsprøver, og læs det nye nummer, der er ude nu.

Udkommer 8 gange om året som magasin og på web Tidsskrift for undervisere i fremmedsprog