Hurra – jeg skal have en praktikant

Af Morten Korsbakke, skolelærer og matematikvejleder i Silkeborg Kommune Foto: Tor Birk Trads

I de kommende uger frem mod vinterferien kommer der praktikanter ud på mange skoler, og jeg er så heldig at have fået en.

I den kommende tid er jeg så heldig, at jeg skal have en praktikant i en stor del af min undervisning. Desværre kan jeg høre, at ikke alle lærere har det som mig og ser frem til disse besøg af nogle af fremtidens lærere. Så denne blog er tænkt som en mellemting mellem en hyldest til de praktikanter, jeg har haft, og en forklaring på, hvorfor jeg anser mig selv som heldig.

Jeg plejer at have praktikanter cirka to ud af tre år, sådan er det for en del udskolingslærere, og efter at have haft 9. klasse sidste år, er jeg nu igen klar. Til jer, der har været mine praktikanter, så har I hver og én kommet med nye tanker og ideer, der har givet mig noget at tænke over, og som jeg har kunnet tage med mig i min undervisning.

Hvorfor vil jeg gerne have praktikanter: 1) Jeg vil gerne være med til at tage ansvar for, at de lærere, der kommer ud i folkeskolen, er så dygtige som muligt og så godt klædt på som muligt. Ofte vil praktikanter jo søge tilbage til de skoler, de har været i praktik på, og på den måde kan det

“At være med som praktiklærer gør, at man ofte kan få et andet perspektiv på klassen og den enkelte elev. Det er nemmere at se, hvad der virker, og hvad der ikke gør”.

være hjælp til selvhjælp at få gjort de lærerstuderende klar til livet i folkeskolen. 2) Dygtige praktikanter kommer ofte med gode, gennemforberedte undervisningsforløb med et højt ambitionsniveau, der er til at tage med sig under de forhold, man arbejder med på skolen. 3) Mange praktikanter har stiftet bekendtskab med cutting edge-teknologier og kan derfor være med til at holde mig som lærer opdateret i min undervisning, så der ikke bliver alt for meget af at gøre det samme, som jeg gjorde sidst, uden tanke for at børnene ikke kommer med de samme forudsætninger som sidste hold. 4) At være med som praktiklærer gør, at man ofte kan få et andet perspektiv på klassen og den enkelte elev. Det er nemmere at se, hvad der virker, og hvad der ikke gør. 5) At have praktikanter fører ofte til mange samtaler om jobbet som lærer og kan give incitament til at gå sin egen praksis efter i sømmene. Det er jo ikke, fordi man skal ændre alting, men måske er der plads til lidt forbedring.

For mig er der nu kun tilbage at se, hvad denne omgang byder på, og så få skruet lidt op for varmen i radiatoren.

Jeg glæder mig … og måske kommer der noget, der kan bruges, til jer også.