LISTEN!

Podcasts In English

Listen!

Podcast i engelsk

© Forlaget Columbus og forfatteren 2022

1. udgave, 1. oplag

Forlagsredaktion: Katrine Cohen

Grafisk tilrettelæggelse og omslag: Lars Møller Nielsen

Tryk: XXX

Printed in Denmark 2022

ISBN: 978-87-7970-735-1

Denne bog er beskyttet i medfør af gældende dansk lov om ophavsret. Kopiering må kun ske i overensstemmelse med loven. Det betyder f.eks. at kopiering til undervisningsbrug kun må ske efter aftale med Copydan Tekst og Node.

Forlaget Columbus

Østerbrogade 54c

2100 København Ø

Tlf. 35 42 00 51 www.forlagetcolumbus.dk info@forlagetcolumbus.dk

XX TRUE CRIME

XX The breakthrough

XX What are true crime podcasts?

XX True-crime timeline

XX Ethics and true crime

XX True-crime podcast no. 1

XX Filicide in New Zealand

XX Missing & Murdered: Finding Cleo

XX A cold case from 1888

XX True crime overview

XX HOW TO PRODUCE A PODCAST

XX Let's get started

XX Podcasts with people chatting

XX Podcasts with people telling stories

Podcasts er her og der og allevegne! I de seneste år er forbruget eksploderet, og især de unge har taget medieformatet til sig. Podcastens popularitet skyldes ikke mindst den lette tilgængelighed, at man kan finde podcasts om alle tænkelige emner, og at man kan lytte til dem, lige når man har lyst til det. Dertil kommer, at det som regel er ganske gratis.

Lyt I Engelsk

Podcasts er både spændende og relevante i en undervisningssammenhæng af mange grunde: De kan variere undervisningen, motivere eleverne, appellere til forskellige elevtyper og bruges analytisk men også produktivt, så eleverne kan prøve kræfter med selv at formidle viden, erfaringer og oplevelser i lyd.

Også i engelsk er det helt oplagt at inddrage og bruge podcasts: Eleverne får mulighed for at høre og arbejde med autentiske engelsksprogede tekster, både standardsprog og variation, og de kan udtrykke sig mundtligt gennem praktisk arbejde med at lave små engelsksprogede podcasts i undervisningen. Desuden kan det tekstanalytiske arbejde med lydfortællinger og debatter i podcastformat berøre alle engelskfaglige kerneområder, herunder perspektiver til historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.

Med Listen! har vi ønsket at skabe en brugsbog om podcasts, der adresserer engelskfagets identitet og formål og understøtter de faglige mål i læreplanen.

Brug Bogen

Listen! består af fire dele. I første kapitel, “How to analyse a podcast”, bliver eleverne klædt på til selv at analysere og fortolke podcasts. Her får de alle de nødvendige redskaber og begreber samt mulighed for at træne dem undervejs gennem konkrete lytteøvelser. Kapitlet præsenterer afslutningsvis en sammenfattende model til podcastanalyse. Dele af dette kapitel kan læses som optakt til arbejdet med podcasts i undervisningen, men det kan også bruges som opslagsværk og håndbog undervejs.

I kapitel 2 og 3 præsenteres to forskellige tematiske tilgange til arbejdet med podcasts i engelsk. Temaerne er henholdsvis “True love” og “True crime”.

I “True love” møder eleverne en vifte af forskellige vinkler på den romantiske kærlighed. Indledningsvis sættes kærlighedsbegrebet i en historisk og aktuel sammenhæng, og efterfølgende tilbydes faglig fordybelse i podcasts om dating i Australien, USA og Irland, lydhistorier om at møde den eneste ene, om royal kærlighed som opskriften på at styrke det engelske monarki og endelig også en romantisk komedie fortalt i lyd.

I “True crime” rettes fokus mod virkelighedens forbrydelser, men går også tilbage i tid og undersøger genrens historie. Etiske problemstillinger, som knytter sig til true crime og genrens popularitet, trækkes frem og diskuteres. Kapitlet kaster lys på fire true crime-sager fra New Zealand, USA, Canada og England, der er blevet behandlet i podcastformat. De indeholder detaljerige, dramatiske fortællinger om konkrete forbrydelser, men rummer også historiske, nationale, etniske, kønspolitiske, kulturelle og religiøse perspektiver.

De to tematiske kapitler skal ikke nødvendigvis læses i deres helhed. Man kan starte med at læse kapitelintroduktionen og derefter fordybe sig i en eller flere af de vinkler på temaet, som præsenteres i forskellige underafsnit.

De to emner “True love” og “True crime” giver mange muligheder for flerfagligt samarbejde. I fag som eksempelvis historie, dansk og mediefag vil der være talrige muligheder for at supplere og understøtte temaerne med tekstmateriale, historisk og aktuelt perspektiv, podcasts, levende billeder mm. Også den enkelte elev kan i de to emner hente ideer til at arbejde videre med podcasts i de store skriftlige opgaver på de gymnasiale uddannelser.

Kapitel 4, “How to produce a podcast”, er et praktisk kapitel, som i en overskuelig og enkel form introducerer til, hvordan eleverne kan arbejde produktivt med podcastformatet. Her bliver de enkelte faser i arbejdet med at planlægge, optage og redigere en podcast relateret til de to overordnede podcastformater – ‘podcasts with people chatting’ og ‘podcasts with people telling stories’. I kapitlet er der også tips og gode ideer til både teknisk udstyr samt brug af lyde og musik.

Der er knyttet et website til Listen! hvor man kan finde tilhørende arbejdsark, tekster, supplerende læsning etc. Når vi henviser til websitet, sker det med dette ikon: WWW

Listen! er let at orientere sig i:

• Manchetter introducerer til kapitlets indhold og fokus.

• Faktabokse giver relevante perspektiver til brødtekstens pointer.

• Podcastpræsentationer indeholder alle relevante faktaoplysninger.

• Modeller, hexagram og kompasser giver eleverne grafisk overblik over, hvordan der kan spørges til de enkelte podcasts og temaer.

• Tidslinjer visualiserer og giver grafisk overblik over vigtige nedslag i temaernes historiske udvikling. De kan også fungere som redskab til at kontekstualisere nye og aktuelle podcasts og andre tekster.

• Øvelser i værktøjskapitlet og det praktiske kapitel opbygger og træner begrebsapparat, analysegreb og produktionsmæssige færdigheder.

• Opgavebank i tilknytning til hvert afsnit giver rig mulighed for at udvælge, stilladsere og differentiere øvelser og opgaver, samt tilpasse og øve de kompetencer der er behov for i den enkelte klasse.

• Overbliksopgaver som afslutning på temakapitlerne inviterer til sammenfatning og opsamling.

• Tidskoder udpeger start- og sluttidspunkter for aflytningen. Vær dog opmærksom på, at reklameindhold i podcasts kan betyde, at tidskoderne kan forrykke sig lidt.

Listen! er en bog om podcasts til elever på alle gymnasiale uddannelser. Den kræver ikke et forudgående kendskab til podcasts, men henvender sig til alle med lyst til at lytte. Med afsæt i stærke og tankevækkende lydoplevelser, motiverende, aktiverende opgaver og kreative øvelser er ambitionen at levere faglig tyngde til både hverdagens moduler og ved eksamensbordene.

Rigtig god lytte- og læselyst!

Martin Houlind & Mimi Olsen

Marts 2023