ESCOLA BÁSICA 2,3 DA CORRELHÃ 2ª FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Ciências Físico-Químicas – 9ºano
1º Período Ano Lectivo 2011 – 2012
Nome _________________________________________________________________
Nº ____
Turma ____
Classificação ______________________Professora _____________________Enc. Ed._____________________
1. Observa o gráfico “velocidade- tempo” para o movimento de um corpo. 1.1 Indica, justificando em que intervalos de tempo o movimento é : A- uniforme_______________________________________________ _________________________________________________________ B- acelerado _______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ C- retardado _______________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 1.2 Calcula a aceleração média nos intervalos de tempo: A-
[ 10, 15 ] s
B-
[ 15, 25 ] s
2. Um automóvel desloca-se numa estrada rectilínea com velocidade constante, no intervalo de tempo de 0 a 2s. Após esse instante, o condutor apercebe-se de uma situação de perigo e trava imediatamente o veículo. O gráfico da figura traduz a variação do valor da velocidade da automóvel em função do tempo. 2.1 Qual é o valor da velocidade do carro antes do condutor efectuar a travagem ?_______________________
2.2 Indica , a partir do gráfico : - o tempo de reacção____________________________ - o tempo de travagem___________________________
2.3 Refere três factores que podem influenciar o tempo de reacção do condutor____________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2.4 Calcula, através do gráfico velocidade-tempo: A- a distância de reacção
B- a distância de travagem
C- a distância de segurança
3. Classifica cada uma das seguintes afirmações com verdadeiras ou falsas , corrigindo estas últimas, sem recorrer à forma negativa. A. A grandeza física força é uma grandeza escalar.____________________________________________ B. No SI a unidade de força é o newton._____________________________________________________ C. Para cada direção existem dois sentidos.__________________________________________________ D. Forças com sentidos opostos têm obrigatoriamente direções opostas____________________________ E. Forças com a mesma direção têm obrigatoriamente sentidos opostos ___________________________
4. Classifica as forças relativamente ao modo como atuam, nas seguintes situações: A. Um íman atrai a corroçaria de um carro num ferro velho ______________________________________ B. Um tesoura a cortar tecido _____________________________________________________________ C. A força atrativa do Sol a Mercúrio _______________________________________________________ D. Uma bola parte o vidro de uma janela ____________________________________________________ E. A mola deformada de um dinamómetro ___________________________________________________ F. A queda de um meteorito ______________________________________________________________
5. Representa, por meio de vetores, as forças descritas em cada um das seguintes situações ( em cada um das situações escolhe a escala conveniente )
Uma força de 200N que se exerce para empurrar um móvel que se pretende deslocar da direita para a esquerda
Uma força vertical de 15 N que se exerce para fechar um baú
6. No bloco cúbico representado na figura abaixo estão aplicadas as forças F 1, ( dados F1 = F2 = 10 N
;
Uma força de 6 N que se exerce para levantar um livro
F2,
e F3
F3 = 30 N )
6.1 Calcula o valor da resultante do sistema de forças aplicadas no bloco
6.2 Representa a resultante do sistema de forças aplicadas no bloco e refere em que sentido se desloca o bloco
_______________________________________________________________________________________________
7. Observa as figuras abaixo, que representam respetivamente o lançamento de um foguetão e um pontapé numa bola. 7.1 Para cada figura A e B, representa por meio de vetores, as forças que formam os pares ação-reação.
A
B
7.2 Identifica os pares ação- reação para cada uma das figuras. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ v.s.f.f
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 7.3 Enuncia a Lei em que te baseaste para responder Ă s questĂľes anteriores. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________