PRODUÇÃO DE SABONETES DE GLICERINA COM AZEITE E CORANTES / AROMAS NATURAIS NO LABORATÓRIO DE FíSICO-QUÍMICA
Maria Isabel Teixeira Pires Durana
ÍNDICE
1- Introdução ……………………………………………………
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2- Desenvolvimento do projeto : 1ª e 2ª fase e embalagem dos sabonetes………………………
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3- Fotos das várias fases do processo de produção dos 3, 4, 5, 6,7 sabonetes………………………………………………………
4- Objetivos e metas a atingir…………………………………..
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5- Impactos……………………………………………………….
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6- Conclusão……………………………………………………..
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1- INTRODUÇÃO
No âmbito do Projeto Inova , o agrupamento de Escolas da Correlhã concorreu com a apresentação do Projeto “ Produção de sabonetes de glicerina com azeite e corantes/ aromas naturais”. Este projeto foi elaborado pelos alunos da turma 9º B na disciplina de Físico-Química e orientado pela professora Maria Isabel Durana que lecciona a disciplina.
2- DESENVOLVIMENTO DO PROJETO A primeira fase do projeto teve em conta a:
Distribuição dos alunos da turma em grupos; Realização de um estudo comparativo da relação qualidade/preço entre produtos de higiene de fabrico artesanal e de marcas vendidas em supermercados (géis, cremes de banho); Pesquisa sobre propriedades físicas da glicerina (ponto de fusão, densidade……) Pesquisa sobre aplicações da glicerina em produtos de uso externo; Escolha das plantas aromáticas cultivadas na escola para extracção das essências; Pesquisa sobre processos de extracção das essências; Escolha dos vegetais para extracção dos corantes; Pesquisa sobre processos de extracção dos corantes;
A segunda fase do projeto foi realizada no laboratório de Físico-Química onde se procedeu ao seguinte :
Extracção da essência de alfazema por processo de destilação e decantação por funil; Extracção de corantes de couve roxa e beterraba por cozedura em água destilada e posterior decantação, filtração e arrefecimento; Decantação, filtração e arrefecimento; Fusão da base de glicerina e determinação do seu ponto de fusão; Adição de algumas gotas de corantes de beterraba / couve roxa e essência de alfazema; Homogeneização da mistura; Adição de uma determinada quantidade de azeite e homogeneização; Colocação da glicerina em moldes ; Arrefecimento total da mistura até solidificação dos sabonetes; Descolagem dos sabonetes dos moldes; Verificação do pH Embalagem dos sabonetes em papel
3- FOTOS DAS VÁRIAS FASES DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DOS SABONETES
4- OS OBJETIVOS E METAS A ATINGIR FORAM OS SEGUINTES:
Cooperar com os outros e trabalhar em grupo;
Valorizar os produtos de fabrico artesanal;
Incutir nos alunos o espírito de empreendedorismo;
Desenvolver negócios locais.
5- IMPACTOS
A produção e venda destes sabonetes pelos alunos destinaram-se a angariar fundos para a viagem de finalistas. Como o produto é de fácil fabrico e teve um custo baixo,( em relação aos produtos de higiene de supermercado), tornou-se acessível aos consumidores. Como não contém aditivos artificiais e sintéticos, (que se encontram num simples gel de banho ou sabonete de supermercado) pode ser usado por crianças e pessoas idosas por terem uma pele em geral mais sensível. A glicerina, de origem vegetal é hidratante, hipoalergénica e tem pH neutro. O azeite amacia a pele e evita a sua secura. Os corantes e aromas são naturais. Os custos com a embalagem são baixos quando comparados com os das embalagens dos produtos de supermercado. Evita-se assim a produção de resíduos preservando o ambiente.
6- CONCLUSÃO
Os alunos empenharam-se ativamente no fabrico dos sabonetes tendo cooperado bem uns com os outros em todas as fases do processo. Procurou-se assim incutir nos alunos o espírito de empreendedorismo com vista ao desenvolvimento de negócios locais. Além disto os alunos tiveram a oportunidade de aplicar conhecimentos adquiridos na disciplina de Físico-Química utilizando o laboratório, motivando-se assim para o estudo desta disciplina .