LECCIÓN 16
3.TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN. Una vez tenemos las variables definidas, prosigue el recolectar la información necesaria para darle respuesta a la interrogante de investigación; para ello se requiere de las técnicas de investigación, las cuales son recursos para obtener y clasificar la información. Por ejemplo, tenemos la observación no participativa o cuantitativa, observación participativa o cualitativa, la entrevista, el diario de campo y el cuestionario; estos nos permiten recabar datos sobre hechos, creencias, sentimientos, intenciones, etcétera. Las más utilizadas son: OBSERVACIÓN. La observación científica consiste en la percepción sistemática y dirigida a captar los aspectos más significativos de los objetos, hechos, realidades sociales y personas en el contexto donde se desarrollan normalmente. Proporciona la información empírica necesaria para plantear nuevos problemas, formular hipótesis y su posterior comprobación. ENTREVISTA. La entrevista es
un diálogo intencional, una conversación personal que el entrevistador establece con el sujeto investigado, con el propósito de obtener información. La utilización frecuente de la entrevista por los medios de comunicación (radio, prensa y televisión) en sus noticieros, programas de opinión, programas científicos o artísticos nos han permitido familiarizarnos con esta técnica. Ejecución de la entrevista.
tantes: 1. El contacto inicial con el entrevistado. 2. La formulación de las preguntas. 3. La anotación de las respuestas. 4. La terminación de la entrevista. Cuestionario. Consiste en un conjunto de preguntas estructuradas y diseñadas para responderse fácilmente. No deben inducir a la respuesta ni incluir juicios La ejecución de la entrevista de valor. Son de fácil aplicación, comprende cuatro fases impor- pues no es necesaria la intervención directa del investigador.
Revisa detalladamente el siguiente esquema:
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN
Relación: Observadorobservado
Actitud frente a lo observado
Instrumentos
Directa
Participante
Cuaderno de notas
Indirecta
No participante
Metodología
Número de observadores
Estructurada
Individual
ENTREVISTA ENCUESTA
Estructurada No estructurada
Diario
Semi estructurada Focalizada
Ficha de campo Registro específico
No estructurada
En equipo
Lugar de observación
A quién se observa
Anecdotario
De campo
Intrasubjetiva
Lista de cotejo
De laboratorio
Intersubjetiva
Escalas estimativas
Cuestionario Respuestas escritas
Semejanzas
Diferencias
Se aplican en investigación socioeducativa Se apoyan en cuestionarios
Entrevista
Encuesta
Diálogo indispensable
Diálogo circunstancial
Es personal
Se aplica a grupo
Investigador pregunta, escribe, graba.
El informante lee y responde
Fuente: Herrera L. y otros (2004: 134), Tutoría de la Investigación Científica.