Chantiers réflexions actions
- G azette des chantiers réflexions-actions
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Pause sur les chantiers, premier bilan à mi-parcours
D
Tout au long de l’été les chantiers se sont poursuivis : les réflexions se sont transformées en actions avec des effets visibles auprès des publics. Une première analyse à chaud avec les équipes d’animation avant la restitution finale prévue le 7 décembre lors du forum pédagogique.
epuis le printemps, la démarche des chantiers réflexions-actions entraîne une douzaine de structures socio-éducatives dans un mouvement animé par les Francas sur les territoires en Loire-Atlantique. Elle accorde une place centrale aux équipes d’animation volontaires ou permanentes qui ont des ambitions éducatives et qui souhaitent mettre l’accent sur leur rôle éducatif. En associant pour l’élaboration et la mise en œuvre d’actions, des élus, des parents, des animateurs, des enfants, des adolescents, les centres de loisirs éducatifs deviennent des espaces fédérateurs d’énergies, d’envies, de projets, qui répondent aux besoins des populations sur un territoire. Ils sont alors des espaces citoyens qui font la promotion du vivre et de l’agir ensemble. Cette dynamique enclenchée interpelle les organisateurs, elle les invite à évaluer les actions et à revoir parfois leur projet éducatif, les encourage à le développer. Pour y arriver, c’est l’ensemble des acteurs éducatifs de chaque structure qui se mettent en mouvement. Organisées pendant l’été, les pauses estivales ont permis d’analyser les premiers effets produits par les chantiers : les réflexions ont commencé à faire évoluer les pratiques ;
FRANCAS
Avril
Lancement de la démarche Présentation de la démarche à Couëron avec les responsables des structures enfance-jeunesse du réseau. Lors de cette rencontre, 7 thématiques ont été sélectionnées en écho aux pratiques et questionnements sur les territoires.
Mai
Les 7 chantiers 1ères rencontres Lancement des 7 premières rencontres avec les professionnels. Les problématiques et enjeux communs ont été identifiés pour chaque chantier.
pour chacune d’elles, le sens éducatif a été approfondi. Les équipes ont ainsi croisé leurs réflexions en prenant en compte les regards distancés des autres professionnels agissant dans un contexte parfois différent. Parfois elles se sont même autorisées à porter un regard critique avec une attention particulière accordée au projet pédagogique. Pour Gladys Ménager, Directrice ALSH à l’ALJ à Savenay : « la démarche nous a incité à être plus vigilant, à être observateur de la relation aux familles, qui était la thématique de notre chantier ». Lors des échanges nous constatons que, dès les premières semaines, les animations à destination de publics variés (enfants, adolescents, jeunes) se sont enrichies. Citons par exemple, une prise de conscience par les jeunes à réfléchir sur leurs usages des médias ; la création d’espace d’échange avec les familles ; une meilleure connaissance du projet pédagogique des structures pour les parents d’enfants ; une attention portée au rythme de la journée et à la place du temps libre pour améliorer le bien-être des enfants. Nul doute que les relations entre les
« la démarche nous a incité à être plus vigilant, à être observateur de la relation aux familles, qui était la thématique de notre chantier. »
Juin
Les 7 chantiers 2èmes rencontres Chaque organisateur a ensuite identifié des constats pour établir une fiche de route d’actions à mettre en œuvre durant l’été.
équipes participant à la démarche augurent de nouvelles coopérations croisées entre chaque territoire ; des actions déjà existantes entre organisateurs seront amplifiées dans un proche avenir. Des ressources pour vos projets C’est pourquoi notre rôle est de valoriser vos initiatives impulsées au cœur des territoires lors d’événements (rencontres, biennale de l’éducation…), par des supports variés tels les revues éditées par la fédération et le nouveau centre de ressources de l’action éducative en Pays de la Loire avec des contenus numériques. Les groupes de travail, auxquels vous participez, suscitent le partage d’expériences, l’analyse avec un accompagnement régulier tout au long de l’année proposé par les Francas. Pour chaque organisateur local, adhérent, ce sont autant de ressources pour créer de nouveaux projets, trouver de nouvelles idées d’animations, mais aussi disposer de conseils qui sont susceptibles d’enrichir vos actions en faveur des enfants, des adolescents, des jeunes et de leur famille au plan local, sur votre territoire de vie.
7 pauses estivales Des rencontres organisées sur chaque territoire pour faire un point d’étape sur la réalisation des actions ; un moment privilégié pour voir sur le chantier les équipes en mouvement. Une occasion de croiser les regards et d’enrichir ses pratiques.
Septembre Octobre
07 Décembre
Après
Chaque équipe réalise un bilan et prépare la valorisation de leurs actions dans la perspective du forum pédagogique.
Ouvert à tous les adhérents du réseau Francas, ce temps fort permet de partager les projets réalisés et de proposer de nouvelles réflexions pour améliorer la qualité des actions éducatives.
Fort de cette démarche de réflexions-actions, continuons ensemble tout au long de l’année à partager sur nos pratiques d’animations et nos problématiques quotidiennes.
Fin de chantiers
Forum pédagogique
De nouveaux chantiers ?
Les reportages en direct des chantiers >>> blogs.francaspaysdelaloire.fr/carnetdebord
L’avancée des chantiers Les animateurs et directeurs ont marqué une pause au mitan de l’été pour analyser les projets et animations expérimentées sur chaque chantier ; des échanges et des retours d’expériences dont voici quelques illustrations présentées.
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1
Le jeu Boc-académie
2
ALJ-Savenay
Olivia Pichon - Responsable Jeunesse
Le projet : La création d’un jeu à des-
tination des 12-13 ans pour leur faciliter le passage vers l’espace ado.
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Accueillir et impliquer les familles Construire la participation des enfants Déjeuner : un temps éducatif Adapter le projet aux rythmes des enfants Animer avec le développement durable Le numérique, vecteur d’animation Animer la continuité éducative pour les 11-13 ans
Derval Châteaubriant
Constats : Dans le cadre des premières
rencontres de chantier, je me suis aperçue que les jeunes 11-13 ans fréquentant le club junior avaient du mal à se projeter dans l’espace ado 14-17 ans situé à l’étage du même bâtiment. Certains ont des appréhensions et des craintes, d’autres ont à l’inverse une envie forte d’y aller. Pour faciliter ce passage et les accompagner, nous avons créé un jeu humoristique intitulé « la boc’ Académie ».
Les effets :
Le fait de vivre cette expérience de manière collective a permis aux 6 jeunes de se rendre compte que leurs appréhensions pouvaient être partagées par d’autres. La forme humoristique est pour cela un vrai plus car elle dédramatise la situation. Ainsi le passage s’effectue dans la continuité.
Saint-Nicolas-de-Redon Saint-Gildas-des-Bois Herbignac Pontchâteau
La frise du temps Sébastien Leparoux - Directeur camps
Le projet :
Créer une frise du temps pour accompagner les enfants à se repérer dans leur journée.
Constats : Dans le cadre des premiè-
res rencontres de chantier, nous avons mis en avant le fait que nous ne disposions pas d’outils généraux pour accompagner les enfants à se repérer. Sur les camps, certains enfants ont des appréhensions et mettre en place cette frise peut leur permettre de mieux percevoir leur journée.
Les effets :
Nort-sur-Erdre
6 1 Guérande 6 Savenay le Croisicla Baule-Escoublac 6 Montoir- 1-7 1 -de-Bretagne
Saint-Nazaire
Paimbœuf
Noirmoutier-en-l'Île
2 2
Rezé
Bourgneuf-en-Retz Saint-Philbert-de-Grand-Lieu
-Bottereau
Vertou
6-7
Aigrefeuille-Clisson -sur-Maine
Machecoul Legé
Club des Marsupilamis
1
Le café citronnade Joëlle Guilleux - Directrice
Le projet :
Proposer un espace convivial pour échanger entre animateurs et parents.
Constats : Au club, la relation avec les
parents s’effectue de manière informelle lors des accueils périscolaires ou les temps de loisirs. Les parents sont peu disponibles et les échanges sont souvent courts. Nous avons souhaité avec l’équipe prendre le temps de se rencontrer lors d’un café citronnade le mercredi et le vendredi soir. Cela nous permet de partager les projets, discuter sur la vie du centre avec les familles ou parler du beau temps.
L’intérêt porté à ce nouvel espace s’est concrétisé autour des créations ou des gourmandises cuisinées par les enfants dans la journée. Pour les animateurs, c’est un moyen d’engager la discussion avec les parents autour de l’ambiance, de l’intérêt des activités au lieu de se limiter au pointage des enfants.
Et après :
Et après : L’action se poursuit depuis
Les effets :
la rentrée scolaire sur les différents accueils dans un espace où l’on peut voir les projets et le programme du moment.
Ils ont dit : Guillaume, Responsable Jeunesse du Cellier « Ce chantier autour des 11-13 ans permet de nous remobiliser sur cette question laissée en suspend »
Association Loi 1901 de jeunesse et d’éducation populaire (agrément n°44-05-12). Gazette des chantiers réflexions-actions n°2. Directrice de la publication : Sandra Maisonneuve. Conception : Les Francas de Loire-Atlantique, Pascal Couffin, Cédric Jolivet, Amandine Loizeau.
7 NANTES le Loroux-
Bouaye
Le fait que cette frise soit visuelle et située à un endroit vu par chacun est essentiel. Au bout de quelques semaines, les enfants ont intégré l’outil et s’y réfèrent parfois par eux-mêmes. Pour des enfants plus dissipés, nous avons le réflexe de revenir autour de la frise pour échanger avec lui sur le reste de la journée. Les chantiers autour des rythmes ont lancé la dynamique. D’autres outils pour adapter l’accueil au rythme de chacun sont développés.
Ligné Ancenis Varades la Chapelle-sur-Erdre 6-7 Carquefou 6 1 Orvault
St-Herblain
Saint-Père-en-Retz 3-4-5 Pornic
Cellier et de Bérangère du Landreau m’ont permis de préciser le contenu de jeu notamment sur l’entrée « espace jeune ideal » que je peux développer. Enfin, cela précise la nécessité d’avoir des accueils spécifiques 11-13 ans et 1417 ans mais avec de vraies connexions.
7
Riaillé
Blain
2
Et après : Les retours de Guillaume du
APALOS
Rougé
Coordonnées
Jeunes et réseaux sociaux Quelles sont les pratiques et les usages des jeunes avec le numérique ? Opportunités ou risques ? Quelle posture à adopter par un animateur jeunesse ? Quentin, animateur au local ados du Cellier et Jérôme, animateur à Start’air jeunes ont initié des projets médias avec les jeunes pendant les vacances d’été. Lors de «La pause Estivale» proposée par les Francas, ils ont choisi de faire témoigner 7 jeunes sur leurs usages des réseaux sociaux lors d’une émission de radio sur le web réalisée à Montoir-de-Bretagne. Après avoir préparé les questions avec leur animateur, Félicia et Axel ont lancé l’émission de radio sur le thème des réseaux sociaux. Premiers propos recueillis : « j’y vais chaque jour pendant 1h30, ça me permet d’être à jour sur ce qui se passe». Ensuite, les jeunes interpellent sur la place des parents. La plupart sont amis avec leur parent ce qui questionne
Bérangère animatrice Jeunesse Le Landreau : « L’action menée cet été n’aurait sûrement pas eu lieu sans notre engagement dans la démarche de chantier Reflexions-Actions »
Les Francas de Loire-Atlantique 37 rue La Tour d’Auvergne. BP 36507 44265 Nantes Cedex 2. Tél. 02 51 25 08 50. francas44@francaspaysdelaloire.fr www.francaspaysdelaloire.fr/AD44
L’été, ça nous anime !
une jeune du Cellier : «je ne suis pas d’accord avec vous quand vous dites que c’est normal que nos parents soient amis Facebook, ca nous prive de notre liberté ». Puis les échanges se portent ensuite sur la place des réseaux sociaux dans l’animation jeunesse : « on ne commente pas sur les pages Facebook du local car d’autres pourraient voir ce que l’on écrit et se moquer, voir plus », explique une jeune. « Moi je préfère discuter avec mon animatrice en discussion instantanée, parfois je me sens plus à l’aise », ajoute Manon. Et quand l’animateur questionne «n’y a-t-il pas danger à ne plus se parler en vrai ? » ; elle répond « C’est différent ! ». Grâce à l’animation radio où la parole était libre, les animateurs ont ainsi des nouveaux élements, comme autant de clés de compréhension pour faire avancer la réflexion et trouver une posture adaptée. Cette émission de radio produite par les jeunes de Start’Air et du local ados au Cellier est disponible en écoute sur : http://startair.fr/radio/
contribuez au blog Valoriser vos initiatives tout au long de la démarche et consultez le blog pour prendre connaissance de l’avancée des chantiers. blogs.francaspaysdelaloire.fr/ carnetdebord
Avec l’opération « L’été, ça nous anime ! » du 21 juin au 21 septembre 2013, Les Francas souhaitent valoriser toute la diversité des projets et des activités de loisirs, citoyens, sportifs ou culturels mis en œuvre dans les centres de loisirs éducatifs durant l’été. Les initiatives réalisées lors des chantiers seront valorisées dans le centre info-ressources des Francas et nous en ferons le relais auprès de la Fédération Nationale des Francas.
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