1º BV Prof. A. Rojas
Biología
PAUTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE GENÉTICA
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Para resolver un problema de genética ten cuenta los siguientes aspectos: Leer atentamente la letra del problema. Extraer todos los datos y plantearlos en una hoja de papel. Luego prestar atención a qué es lo que se me pide como resolución del mismo. Una vez que he comprendido todo comienzo la resolución. Siempre tener a mano el glosario con el vocabulario que aprendimos en las clases anteriores. Cada problema es aplicación de los conocimientos adquiridos en el marco teórico a la práctica.
MONOHIBRIDISMO: UN CARACTER Veamos un ejemplo. “Se cruzan dos cobayos, negro y blanco, ambos homocigotos. En la primera generación (F1) todos los cobayos son de color negro. En la segunda generación (F2) resultan 29 de color negro y 12 de color blanco”. a) ¿Cuál es el gen dominante y cómo lo sabes? b) Averigüa cuáles son los genotipos de los cobayos de la primera y segunda generación. c) Demuestra los resultados a través de un damero explicativo. ¿QUÉ NOS PROPONE LA LETRA DEL PROBLEMA? Se cruzan cobayos negros x blancos homocigotos (escribo los datos del problema)
F1: todos negros F2: 29 negros y 12 blancos
a) En este punto como ves se te solicita cuál es el gen dominante. Puedes deducirlo de dos formas. En la descendencia de la F1 predominan los cobayos negros habiendo cruzado originalmente blancos y negros. En la F2 aparecen los blancos que estaban ocultos. Por lo tanto el gen dominante es el negro presente en la primera y segunda generación. Ya eliges una N para negro y una b para blanco. La otra posibilidad es aplicar la primera ley de Mendel de la segregación y a partir de la relación numérica 29:12, negro y blanco respectivamente, por lo tanto la mayor cantidad es negro que llevan el gen dominante.
1º BV Prof. A. Rojas
Biología
b) Para resolver esta parte tengo que tener presente los conceptos de fenotipo, genotipo, homocigoto y heterocigoto. Donde aparece la palabra negro, coloco una N y donde aparece la palabra blanco, bb, porque por definición el gen recesivo siempre se expresa en condición homocigota.
Se cruzan cobayos negros x blancos NN x Gametos: N
x
bb b
F1: todos negros Nb (todos los descendientes son negros)
cruzan dos cobayos heterocigotos separación de los genes en la descendencia. Si se
Recuerda aquí la Primera
Nb x Nb
se va a producir una
ley de Mendel, cruzando dos heterocigotos.
F2: 29 negros y 12 blancos La proporción 3:1 o 75%: 25%. (Cada 3 negros hay una blanco) c) Para realizar el damero se colocan los gametos arriba y al costado del mismo como aparece en la imagen. N
b
NN
Nb
Nb
bb
N
b
Conclusiones: si el damero vale 100%, cada cuadrado equivale a 25 % . Recuerda que el damero indica el número de posibles combinaciones en los descendientes. FENOTIPO: 75% o ¾ de color negro y 25% 0 ¼ de color blanco. GENOTIPO:
1º BV Prof. A. Rojas
Biología
25% o ¼ homocigoto (NN) 50% heterocigoto (Nb) 25% homocigoto (bb)
El único cruzamiento posible en la F2 es el cruzamiento entre heterocigotos. Lo puedes deducir a través del resultado numérico: 29:12 (3:1) RECUERDA LA CONSULTA DE LOS MATERIALES EN LA WEB SUGERIDOS O PROPIOS QUE TÚ ENCUENTRES. DIHIBRIDISMO
2 CARACTERES
Para resolver un problema de genética ten cuenta los siguientes aspectos: 1. Leer atentamente la letra del problema. 2. Extraer todos los datos y plantearlos en una hoja de papel. 3. Luego prestar atención a qué es lo que se me pide como resolución del mismo. 4. Una vez que he comprendido todo comienzo la resolución. 5. Siempre tener a mano el glosario con el vocabulario que aprendimos en las clases anteriores. 6. Cada problema es aplicación de los conocimientos adquiridos en el marco teórico a la práctica. Veamos un ejemplo de la segunda ley de Mendel “Se cruzan dos plantas de semillas lisas y amarillas con semillas verdes y rugosa, ambos homocigotos. El alelo liso es dominante sobre el rugoso y el alelo amarillo sobre el verde. ¿Cómo será la descendencia fenotípica en la F2? Para comenzar ya sabemos cuáles son los genes dominante y recesivos, así que nos conviene elegir que letras utilizaremos para simbolizar dichos caracteres. L liso l rugoso A amarillo a verde Como ambas son homocigotas, por definición los genotipos serían los siguientes.
AA LL x aa ll
Gametos:
AL
x
al
1º BV Prof. A. Rojas
Biología
(recuerda que los gametos llevan un gen para cada carácter en sus cromosomas) F1
Aa Ll x Aa Ll
Gametos: un gen para color y un gen para forma o sea dos genes, dos características: AL, Al, aL, vl; AL, Al, aL, al Para recordar: amarillo con liso, amarillo con rugoso;
verde con liso, verde con rugoso Realizamos ahora el damero con todos los gametos.
Gametos femeninos y masculinos. AL AL AL
Al
aL al
Al
aL
al
AALL
AALl
AaLL
AaLl
AALl
AAll
AaLl
Aall
AaLL
AaLl
aaLL
aaLl
AaLl
Aall
aaLl
aall
Fenotipo: Te orientarás por la combinación de genes que aparecen en los gametos: 9/16 son amarillos y lisos ( A- L- ) 3/16 amarillos y rugosos( A- ll) 3/16 verdes y lisos (aa L- )
1º BV Prof. A. Rojas
Biología
1/16 verde y rugoso ( aall ) Este ejercicio permite ilustrar la segunda ley de Mendel ley de la segregación independiente. Para comprobarlo basta con que interpretes los colores con los que aparece pintado el damero.
Cada 12 ejemplares amarillos hay 4 verdes; lo que se reduce a la proporción de 3 a 1; si haces lo mismo con el carácter textura, encontrarás 12 lisos por 4 rugosos, en la misma proporción.