INTRODUCCIÓN ¿Vivimos en una época de cambios, o un cambio de época? ¿Cómo se podrían caracterizar las agudas transformaciones que acompañan el avance en la sociedad de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)?
Se trata de una nueva etapa de la sociedad industrial, “sociedad postindustrial” o "sociedad de la información” y "sociedad del conocimiento" son algunos de los términos que se han acuñado en el intento por identificar y entender el alcance de estos cambios. Cualquier término que usemos nos permite hace referencia a un fenómeno -actual o futuro-, sin tener que describirlo cada vez; pero el término escogido no define, de por sí, un contenido. El contenido emerge de los usos en un contexto social dado, que a su vez influyen en las percepciones y expectativas. Pues, cada término lleva consigo un pasado y un sentido (o sentidos), con su respectivo bagaje ideológico En el marco de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información -CMSI-, hay dos términos que han ocupado el escenario: sociedad de la información, y sociedad del conocimiento, con sus respectivas variantes, las cuales frecuentemente se usan para referirse a lo mismo.
¿QUÉ SON LAS TIC? Antes de comenzar a hablar acerca de cada una de estos términos debemos conocer primero qué significa el concepto de las TIC, ya que actualmente vivimos en una sociedad en la que nacemos pegados a ellas, pero a la hora de referirnos a ellas la idea no está tan clara.
Las nuevas generaciones están más que acostumbradas a conceptos como community mannager, marketing digital, redes sociales, tiendas online o transformación digital, conceptos que hace diez años apenas comenzaban a vislumbrarse. Estos nuevos modelos han sido consecuencia de las nuevas TIC, que han revolucionado el mercado laboral.
TIC es la abreviatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Las TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una información y comunicación más eficiente, (procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software)), las cuales han modificado tanto la forma de acceder al conocimiento como las relaciones humanas.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Se denomina a la sociedad de la información como un estudio de desarrollo social que se caracteriza por la capacidad de sus miembros los cuales pueden ser ciudadanos, empresas y administración pública, entre otros; con el fin de obtener o compartir cualquier información de una manera rápida desde cualquier lugar y de la forma que se prefiera. Otra definición importante es la expuesta por Yoneji Masuda: Sociedad que crece y se desarrolla alrededor de la información y aporta un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo natural (publicada en la obra "La sociedad informatizada como sociedad Post-Industrial").
HISTORIA En la última década, "sociedad de la información" es sin duda la expresión que se ha consagrado como el término hegemónico, gracias al bautizo que recibió, en las políticas oficiales de los países más desarrollados y la coronación que significó tener una Cumbre Mundial dedicada en su honor. Inicialmente los primeros conceptos desarrollados para la sociedad de la información fueron proporcionados por Fritz Machlup. El concepto fue utilizado por primera vez en su libro "La producción y distribución del conocimiento en los Estados Unidos". En este contexto, si bien las tecnologías de la comunicación han sido un factor clave en la aceleración de la globalización económica, su imagen pública está más asociada a aspectos más "amigables" de la globalización, como Internet, telefonía celular e internacional, TV por satélite, etc. Así, la sociedad de la información ha asumido la función de "embajadora de buena voluntad" de la globalización, cuyos "beneficios" podrían estar al alcance de todos/as, si solamente si pudiera estrechar la "brecha digital".
BRECHA DIGITAL
El modelo de sociedad esbozado por el concepto de “Sociedad de la Información” presenta como uno de los principales elementos que echan por tierra sus preceptos a escala global es que el hecho de la existencia de grandes diferencias en los niveles de desarrollo económico, social, educacional que existe a escala planetaria. Estos desniveles conllevan al consiguiente desnivel en la implantación de las nuevas tecnologías y que provocan una gran desigualdad en el aprovechamiento de sus posibles beneficios e incluso una enorme dependencia tecnológica de los países pobres respecto a los ricos. A esta diferencia se le denomina “Brecha Digital”.
Hay que destacar que para que exista la brecha digital hay que poseer los medios necesarios y la cultura necesaria para su uso. Se necesita una computadora o dispositivo equivalente que posea conexión a la Red (por lo general Internet) y se necesita dominar estas herramientas. Esto implica que una persona que no posea una formación básica y los recursos necesarios no puede pertenecer a la Sociedad de la Información. Esta panorámica es bastante usual en países subdesarrollados en donde grandes masas marginadas, incluso en donde el analfabetismo abunda, viven en esta situación.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN
SOCIEDAD
Globalización económica y cultural
Libre movimiento: capital, personas, cosas
Cambios sociales: familia, multiculturalidad
Rápida y perecedera
Información sobreabundant e y datos muy generalizados
TECNOLOGÍA Y TRABAJO
Fin de la era industrial y nuevos procesos laborales
Valor creciente de la información y el conocimiento Necesidad de formación continua y saber aprender
Contínuo avance científico y renovación del conocimiento
Nuevos entornos de ciberespacio: se crean nuevos espacios virtuales con medios cibernéticos
Omnipresencia en las redes, TIC: se encuentra presente en todas partes al mismo tiempo
Inmediatez de productos y resultados, la comunicación es instantánea
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO La sociedad del conocimiento es conceptualizada como una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información modificó en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna, cuto aspecto fundamental se basa en el uso de las TIC en la mayor parte de la actividades humanas para la generación de nuevos conocimientos. Consiste en un estado social posterior a la sociedad de la información, donde los pueblos y organizaciones por medio de las habilidades intelectuales, transforman la información en conocimiento útil y adecuado, apoyados en las TIC desarrollando procesos colaborativos y dinámico de aprendizaje personal y social, y fortaleciendo las habilidades y destrezas cognoscitivas, motrices y afectivas.
HISTORIA No fue hasta en 1974 que Peter Drucker escribió el libro "La sociedad post-capitalista" en donde destaca la necesidad y su enfoque es bien claro a generar una teoría económica de colocar al conocimiento en el centro de la producción de la riqueza, y a su vez señalaba que lo más importante no era la cantidad del conocimiento, más bien su productividad. A finales de los años 60's, Drucker, el nuevo teórico del management, con relación a la Sociedad del Conocimiento afirmaba que sería una sociedad en la que la gestión empresarial cambiaría radicalmente su relación con los trabajadores del conocimiento empleados, pues éstos últimos estarían mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestión del conocimiento que las primeras lo estarían de ellos.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Omnipresencia de las redes y TIC en todas las actividades
Interactividad (se ejerce una relación recíproca entre el ordenador o dispositivo digital y el usuario)
Prosumición: el usuario tiene más control de los medios de comunicación, puede consumir y producir
Eficiencia y progreso (se consigue realizar adecuadament e las funciones de manera adecuada)
Innovación: es la clave a la hora de conducir el funcionamiento de la sociedad (intenso y ràpido)
Inmediatez y producción de resultados
Convergencia tecnológica (computación, comunicaciones e industria de contenidos)
Aparición de nuevos sectores laborales
Complejidad: existen gran cantidad de elementos interrelacionados
Globalización de la economía y automatización industrial
PETER DRUCKER
Peter Ferdinand DruPcker fue consultor y profesor de negocios, tratadista austriaco, y abogado de carrera, considerado el mayor filósofo de la administración del siglo XX cuyas ideas fueron decisivas en la creación de la Corporación Moderna. Drucker escribió múltiples obras reconocidas a nivel mundial sobre temas referentes a la gestión de las organizaciones, sistemas de información y sociedad del conocimiento, área en la cual es reconocido como padre y mentor en conjunto con Fritz Machlup. Dejó en sus obras la huella de su gran inteligencia y su incansable actividad. Hoy es considerado el padre del management como disciplina y sigue siendo objeto de estudio en las más prestigiosas escuelas de negocios.
En 1969, en La era de la discontinuidad, su libro más conocido, Drucker escribió una sección sobre “la sociedad del conocimiento”, basándose en los datos y proyecciones de Machlup. Drucker añadió que, a finales de los 70, el sector del conocimiento generaría la mitad del PIB. En 1970, el tema del encuentro anual de la American Society for Information Science era “la Sociedad de la Información-Consciente”, y un artículo presentado trató sobre “el Advenimiento de la Sociedad de la Información”. Para Drucker, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que acompañan a la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, están transformando radicalmente las economías, los mercados y la estructura de la industria, los productos y servicios, los puestos de trabajo y los mercados laborales. El impacto es mayor, según él, en la sociedad y la política, y, en conjunto, en la manera en que vemos el mundo y a nosotros mismos
¿QUÉ DIFERENCIAS Y RELACIÓN EXISTEN ENTRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? En la actualidad vivimos en un mundo en el que el acceso rápido a la información está al orden del día; los diferentes estilos de vida de las sociedades y los diferentes sistemas apoyándose en herramientas y dispositivos tecnológicos, los cuales son los principales proveedores de la información.
La sociedad actual se encuentra en un cambio y una evolución constante dando lugar a grandes cantidades de información, lo que permite construir una sociedad de la información, que es aquella en la cual se crea y se distribuye la información, el acceso fácil a la documentación y algunas desventajas que trae consigo es la brecha digital. En muchas ocasiones, ambos términos se confunden o se utilizan para referirse a lo mismo como si no hubiese diferencia alguna, aunque guardan una estrecha relación entre sí, ya que la sociedad de la información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento. El concepto de “sociedad de la información” tiene una relación con innovación tecnológica, mientras que el concepto de “sociedad del conocimiento" hace referencia a los cambios que se van dando a medida que la sociedad evoluciona y se van generando nuevos conocimientos que enriquecen los ya existentes para que la sociedad se vea favorecida, por lo que debe ser considerada como una etapa posterior a la sociedad de la información.
TABLA DE DIFERENCIAS SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN (SI)
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (SC)
La sociedad de la información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento
La sociedad de la información incluya una dimensión de transformación social, cultural, política e industrial
El conocimiento obedece a elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable
Sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas y que siempre ha existido
El conocimiento se aplica para todas las personas sin distinción de clase social donde la SI es la brecha que los une
La brecha digital es uno de los principales obstáculos en este modelo de desarrollo
La información sola no genera conocimiento
Produce conocimiento
Ofrece herramientas técnicas para la recuperación, tratamiento y estructuración de la información
Discrimina la información relevante, selecciona, analiza de forma reflexiva
Pone énfasis en el contenido del trabajo Pone énfasis en los agentes económicos La información de bases de datos ha aumentado y se ha convertido en grades volúmenes de información
Debido a los grandes volúmenes de información, se ha hecho casi imposible obtener información de interés
Se auxilia de data warehousing (almacenaje de datos) herramientas para la toma de decisiones en los campos del comercio y del marketing
Se auxilia de data mining, herramienta de extracción de la información o datos más interesantes
CONCLUSIÓN La información y el conocimiento se necesitan el uno al otro para retroalimentarse, para que comunidades y pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenibles y en la mejora de su calidad de vida, ya que mientras la información solo siga siendo una masa de datos indiferenciados, (hasta que todo el mundo no gocen de una igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación para tratar la información disponible con un espíritu crítico, analizarla, tener capacidad de seleccionar e incorporar los más interesantes a una base de conocimiento) seguiremos estando en un SI.
REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA DE LA INFORMACIÓN https://www.monografias.com/trabajos73/sociedades-informacion-conocimiento-web/socie dades-informacion-conocimiento-web2.shtml https://mirtme.wordpress.com/tecnologia-de-la-informacion-y-la-comunicacion/sociedad-d e-la-informacion-sociedad-del-conocimiento/ https://mirtme.wordpress.com/tecnologia-de-la-informacion-y-la-comunicacion/sociedad-de-la-in formacion-sociedad-del-conocimiento/http://stellae.usc.es/red/blog/view/146732/sociedad-de-
la-informacion-vs-sociedad-del-conocimiento https://es.wikipedia.org/wiki/Peter_F._Drucker
Hoy en día vivimos en una sociedad en la cual el acceso a la información es bastante rápido en los diferentes estilos de vida de las sociedades y los diferentes sistemas están apoyados en herramientas o dispositivos tecnológicos, ya que son los principales motores generadores de la información, gracias al desarrollo de la TIC. A lo largo de este trabajo se profundizará y se irá más allá de lo que conocemos en la actualidad la mayoría de las personas tratando un tema, del cual se cree saber mucho, pero no tanto a la hora de explicarlo y especificar en aspectos concretos, y es la sociedad de la información frente a la sociedad del conocimiento, que surge como consecuencia del cambio y evolución constantes al que se encuentra sometido la sociedad actual.
Colegio Maristas La Merced – Murcia – Provincia mediterránea