CEIP ALBAIDA
TERCER CICLO
Esta semana comenzaremos el proyecto llamado: "El Sistema Solar". Sé que conocéis muchas cosas sobre el tema elegido, pero para ponerlo en común, como es costumbre, realizaremos una lluv.ia de ideasr De ese modo, todos/as podremos
poner de manifiesto los conocimientos, pero también las dudas o los temas que no s
inter-,#Jhrticular. ,*
*o0.,,,,**,.._ .¡*i;f
, j.,
Para ordenar las ideas'trabajaremos sobre tres bloques relacionados:
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u: I:::tt:t::i!uu:
2
Comenzaremos trabajando el Sol y cada uno de los planetas con os facilitará. Después comenzaremos con las biografías de antiguos
estudiaron los astros,
y
finalizaremos con
el estudio de la Tierra más en
profundidad.
Para el desarrollo del trabajo tendrás que realizar una portada de inicio, y lo irás
archivando ayudándote de folios con agujeros. Así, cuando acabemos, podremos disponer de un proyecto independiente y bien ordenado.
Aparte del material seleccionado de la biblioteca, en internet tienes información,
por eso algunas de las direcciones que te serán de utilidad son:
http / / v,rww.xte :
c. e s /
- rm o I in s 1 / s o lar / e s / so L htm
http: / /www.xtec.es/-rmolins L /solar /es/sol.htm http / / www. astro re d. n et/ nuevep I an etas /s o larsyste :
.
org/wiki/N
m /s ol.
html
icolás_C op érnico
i/Galileo 0 0 0 5 /ES
o_Geo/TI ERRA/TIERR
htm earth.html&lang=sp odo lo trabajado en el
anteriormente, de
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I La entrega del proyecto final será motivo de valoración, así q lleve una portada, un índice, numeración y un correcto uso de los m
ue sq**&,
tY,',
Será importante escribir con claridad y sin faltas de ortografía.
Continuamos con la revisión de las actividades diarias, así que espero que sigáis con esa mejora general que estáis desempeñando.
Sé que vais a realizar este trabajo
lo mejor que sabéis, y que todo os saldrá genial
siempre que le dediquéis tiempo y esfuerzo.
¡¡¡ANIMO!!!
4
-/1.Puesto queocupo en el Sisterno Solor
,/2. Composición
/3.
Dióm
etro
/4
Velocidqd de rotoción y de trasloción
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Satél ites
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6r.Utl,
llornqdo lo otención
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FrcHA BToGRAria
t. Dó nde noció y f echo. 2. Dó nde rnu rió y f echo. 3. A qué se dedicó en su vido.
4. Pequeño resu men pro gresión en lo vido. ffili,, 5ü
descubrimíento. de su trobojo.
6
ffi*a**o¡r* </Tv e'l' Lenr,e¡z,o óetil/t1' atXrelt il4 .e W. ^! Oofi,o /y\Arry\Xfi/e/J ü'en erJ qJ"g úy>R/rÁflL
A^q q,t* rx:'li"üL ( 'tuLe et> ü'!a,1" enJ,enA,en eún X'ecr;,sw, coln In" c,otrv rn sdn eo erin .rrr,a,oun cor,'r,oi,ooooé¡r,.
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EL SOL El Sol es el elernento más importante en nuestro sistema solar. Es el objeto más grande y contiene aproximadamente el 98% de la masa total del sistema solar. Se requerirían ciento nueve Tierras paru completar el disco solar, y su interior podría contener más de 1.3 millones de Tierras. La aapa exterior visible del Sol se llama la fotosfera y tiene una temperatura de 6,000"c (11,000"F). Esta capa tiene una apariencia manchada debido a las turbulentas erupciones de energía en la superficie.
La energía solar se crea en el interior del So1. Es aquí donde la temperatura (15,000,000" C; 27,000,000" F) y la presión (340 millardos de veces la presión del aire en la Tierra al nivel del mar) son tan intensas que se llevan a cabo las reacciones nucleares. Éstas reacciones causan núcleos de cuatro protones ó hidrógeno para fundirse juntos y formar una partícula alfa ó núcleo de helio. La partícula alfa tiene cerca de .7 por ciento menos masa que los cuatro protones. La diferencia en la masa es expulsada como energía y es llevada a la superficie del So1, a través de un proceso conocido como convección, donde se liberan luz y calor. La energía generada en el centro del Sol tardaun millón de años para alcanzar la superficie solar. Cada segundo se convierten 700 millones de toneladas de hidrógeno en cenizas de helio. En el proceso se liberan 5 millones de toneladas de energía pura; por 1o cual, el Sol cada vez se vuelve más ligero.
Diagrarna del Sol
La cromosfera está sobre la fotosfera. La energía solar pasa a través de ésta región en su trayectoria de salida del So1. Las Fáculas y destellos se levantan alaeromosfera. Las Fáculas son nubes de hidrógeno brillantes y luminosas las cuales se forman sobre las regiones donde se forman las manchas solares. Los destellos son filamentos briliantes de gas caliente y emergen de las regiones de manchas solares. Las manchas solares son depresiones obscuras en la fotosfera con una temperatura promedio de 4,000"C (7,000"F). La corona es la parte exterior de la atmósfera del Sol. Es en ésta región donde aparecen las erupciones solares. Las erupciones solares son inmensas nubes de gas resplandeciente que se forman en la parte superior de la cromosfera. Las regiones externas de la corona Se estiran hacia el espacio y consisten en partículas que viajan lentamente alejándose del Sol. La corona se puede ver sólo durante los eclipses totales de Sol. (Vea la Imagen del Eclipse Solar).
El sol aparentemente ha estado activo por 4,600 millones de años y tiene suficiente combustible parapermanecer activo por otros cinco mil millones de años más. A1 fin de su vida, el So1 comenzará a fundir helio con sus elementos más pesados y comenzará ahincharse, Por último será tan grande que absorberá a la Tierra. Después de mil millones de años como gigante rojo, de pronto se colapsará en una enana blanca -- será el final de una estrella como la conocemos. Puede tomarle un trillón de años para enfriarse completamente.
EL SoL
Tomaño: El 5ol es mrís ancho que 100 plonetas Tierra juntos.
Temperoturst ^'27 m0 000"F en su centro, -10 000'F en lo superficie. iDe manero que el Sol entero es MUy coliente! El 5ol estrí hecho de gas.
El 5ol es lo estrellc gue estd en el centro de nuestro sistema solor. El Sol ¿mite luz y color. El 5ol es rnds grande gue ningún otro planeta. Visto desde la Tier?a, el,$ol es color omcril,lo. iNunca veos diractamente hocio el 5ol porgue dañorós tus ojos!
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Tamaño: Aproximadamente,
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el ancho de la Tierrq.
Número de lunos: 0
Temperaturo: desde -279"F hosta 800 F. De monero gue mercurio es 11 Uy, pero MUy csliente,idependiendo si se estrí en la sornbra o no!
Mercurio es uno bolo rocoso. Mercurio es el floneto que esttÍ mrís cerco del 5ol, 5u superficie gris estó cubierto da cróteres. No hq de se? muy cgradable vivir en ÍtÁercurio porque o hace MUCHO calor, o hace MUCHO frío.
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$$w Tomaño: Cosi ton grande como lo Tierro. Númer o de lunas: 0
Temperotura: -890"F. iVenus es MUY colienfe!
Brfuícamente, Venus estó hecho de rocos.! Venus e,s el segundo ploneto desd:,e el 5ol. Tiene densqs nubes omarillas hechos de rícido. Sobre su superficie hay gran cantidod de vol'can,es, monfoños )r grondes grietas.
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Tamsño:7 926 millas Númer o de lunos:
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Tempercfuro: desde -130"F hasta 13ó"F. Estas temperaturos pueden ser fríss o colientes, pero brfuicomente, ie6 uno temperafura excel'ente porc lc vido exist¿nte oquí en lc Tierrc! Brfuicarnente,la Tierro estd hecho de rocos,! La Tierrq es el tercer plcnsto desde el So1. Tiene oguo en su superficie, y oire qúe podemos respiror. Visto desde el espocio, lq Tierro psrece, uho pelota czul, con tierrc nrcrrón y verde, y nubes blancas.
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Tomoño: Aproximqdamente, la rnitod del tamoño de la Tierro. Númer o de lunos: 2
Temperoturo: de-sde *266oF hasta -62"F. De maneraque Marta es un lugor bostqnte f río.
l\{arte estó hecho principolrnent e de rocos. Marte es el cucrto planeta desde el Sol. Marte estó cubierto de roccs rojos. $obre 3u superficie hoy grondes volcones y. gron contidád d¿ críteres. Hcsta ohoro, los científicos no han encontrcdo vida allí.
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Tarnañc: Aproximadomente 11 plan¿tas Tierro de sncho.
Número de lunas: ó0
Temperaturo: -?78"F. iDe monera gue Júpifer as reolment¿ MUY frío!
Principalmente, Júpiter est<í hecho de líguido y gqs, y tiene un pequeño núcleo rocoso.
el 5ol. Es el ploneto mós gronde de todo el sistemo solar. Júpiter es de color noranjo, qmarillo, morrón y blanco. Así misho, Júpiter tiene uno Grsn Moncho Rojo. En el dibujo puedes díbujar la moncha rojo.
Júpiter es el quinto plAneta
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Tamafio: Mtfu grcnde qua
I veces el oncho del planeto Tierrs.
Númera de lunss: 31
Temperaturot -292"F. iDe monero gue Saturno es MUy, muy frío!
Brfuicsmente, Soturno estrí hacho de gas y líquido, con un pegueño núcleo rocoso.
Soturno es el 6to. Plsneto desde el 5ol. Es un planeta gigante. Saturno tiene bellos onillos. Sqturno es color dorodo, msrrón y blanco. $us onillos son doradog, morrones, bloncos, rojos, amqrillos y verdes.
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Tarnoño: Urono es, oproxirnadomente,4 veces el oncho d¿l
plnneto Tierro. Númer o de lunas: 21
Temperoturo: *346oF. iUrono es SUPER frío!
Urano es uns bolo de gcs con un núcl¿o rocoso. Urono es el séptimo plonetq desd e el 5ol. Las nub es que envuelven ql plonetc soh de color verd,e ozulodo. Así mismo, Urano tienen 11 onillos delgados (no aporecen en esto imagen) o su olrededor.
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Tamoño: Aproximodamente.
4 veces el sncho del planeto
Tiemo. Número de lunos:
11
Temperaturas: *535oF. iDe monero que Neptuno es SUPER f río!
Neptuno es uno bola de gos con un núcl'eo de rnetal. Por lo gene?ol, Neptuno suele ser el 8vo. ploneto d¿sde el 5ol. Pero durante algunos afros, Plutón se encontrobo mrís cercq del Sol gue Neptuno. Alred¿dor del planeto hoy nubes czule6, y oníllos oscuPes.
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Ubicoción: Lo rroyoría d¿ los osteroides se encuentron en el cinturón de qsteroides existente entre Morte y Júpiter. Tamoño: Desde oproximadarnente á millss hqsta cientos de millas de oncho.
Los ssteroides estdn hechos de roco y metal'
Los asteroides son grondas rocos que orbitan qlrededor del Sof . Lo irnogen d:e orriba mu¿Str'o ql csteroide 6aÉipor. 6aspot.' ?s morrón y gris.
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2.M: L@,i,u/^bv*fu, 3"ptírwt+: !, 6J¿ üqr b?z
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Ubicoción: En el eje exlerno del sistemo solar Núrnero: millones de ellos Cornetss fqrnosos: El cometa Hclley, el cuol regreso cada
76 oños.
Los cometas son pelotos de nieve gigantes que se qncuantrcn en la parte mrfu lejano del sistemo solor. Los cometqs ¿stón hechos de hielo, po,lvo y pegueños pedczos de roco, Cqda cientos de años, olgunos cometas llagon hqsto lo porte interno de nuestro sisterna solar. codo y giran alrededor del 5ol.
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BIOGRAFIA DE COPERNICO Prácticamente a partir del momento de su muerte Nicolás Copérnico
(1473-7543) revolucionó la astronomía con su libro De revolutionibus orbium coelestium (Sobre las revoluciones de los orbes celestes), que afirmaba que el Sol, no la Tierra, es el centro del universo. Pero fue un profeta refluente, pues era una hombre reservado e introvertido, esencialmente conservador, que durante la mayor parte de su vida ocupó un puesto de canónigo.
Hijo de un comerciante en cobre que murió cuando Nicolás tenía diez iaños, Copérnico fue adoptado por su tío Lucas Waczenrode, quien se aseguró de que el tímido chico y su disoluto hermano mayor hicieran estudios. Copérnico (su nombre original era Niklas Koppernigk y él lo latinizo, como estaba de moda) estudió y matemáticas arte en la Universidad de Cracovia, astronomía en Bolonia, medicina en Ia Universidad de Padua (unos estudios de tres cursos) y derecho canónico en Ferrara. En la época en que acabó los estudios, en 1506, su tío -un hombre con fama de no reírse nunca- era obispo de Ermeland, una región políticamente volátil de la Prusia oriental. Copérnico, que ya había sido nombrado canónico de la Iglesia católica, pasó a ser el ayudante al tiempo que médico personal de su tío. Se dedicó a la reforma de la moneda y se esforzó en mantener Ermeland independiente de sus poderosos vecinos, Polonia y los caballeros de la Orden Teutónica, pero tuvo pocos amigos y no se casó. Más tarde se supo que tenía una relación sentimental con su ama de llaves, Anna; las autoridades eclesiásticas le pidieron que le pusiera fin y él obedeció. Pero si su vida personal y pública estuvo dedicada a mantener el orden social, su vida intelectual estuvo orientada a derrumbarlo. Al inicio de su carrera como canónigo pasó muchas horas pensando en el sistema geocéntrico de Ptolomeo, que le parecía inadecuado porque precisaba de complicadas explicaciones para dar cuenta de fenómenos ordinarios como el movimiento retrógrado o la constante proximidad de Mercurio y Venus al Sol. Se le ocurrió a Copérnico que si la Tierra fuera en realidad el centro del sistema ningún planeta debería hacer retrocesos. Del mismo modo, si Venus y Mercurio giraban alrededor de la Tierra, deberían situarse a veces lejos del Sol, lo cual nunca ocurría.
Por otra parte, si se utiliza el sistema cuyo centro es el Sol que propuso Aristarco de Samos, estas dificultades intrínsecas se superan fácilmente. Venus y Mercurio se verían cerca del Sol porque en realidad se hallan más cerca del Sol. Los planetas darían en ocasiones la sensación de moverse hacia atrás porque a veces la Tierra los adelanta en su interminable dar vueltas alrededor del Sol, Todo esto era evidente para Copérnico, pero se lo callaba. Luego, en 1512, después de haber asistido junto con su tío a la recepción con motivo de la boda del rey de Polonia en Cracovia, Waczenrode sufrió una grave intoxicación alimentaria y murió, (La muerte fue tan repentina que se pensó en un posible asesinato.) Copérnico se trasladó a Frauenburg, donde se hizo cargo de las obligaciones de canónigo de la catedral y se instaló para el resto de su vida en una torre rectangular almenada que dominaba un lago cuyas aguas fluían hacia el mar Báltico. Allí escribió un breve resumen de sus ideas, explicando que el Sol es el centro del universo, que la Tierra rota sobre su eje y orbita alrededor del Sol, y que este movimiento es el que explica los retrocesos de los planetas.
Aunque este revolucionario tratado sólo circuló de forma privada, las nuevas ideas
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extendleron. Durante las tres décadas siguientes a la aparición de su teoría, Copérnico ni publicó ni enseñó, pero su sistema era comentado allí donde se reunían varios astrónomos. Copérnico no participó en estas conversaciones. No obstante. redefinó su teoría. En los márgenes de los libros que iba leyendo, a menudo tomaba notas astronómicas, junto con apuntes que se referían a curas para el dolor de muelas, las piedras de riñón, los callos y la rabia, enfermedades cuyos medicamentos contenían ingredientes tales como canela, díc tamo, herrumbre, perlas, hueso del corazón de venado y cuerno de unicornio. EIaboró unas nuevas tablas sobre el movimiento de los planetas y escribió extensamente. Pero, como otros muchos autores, guardaba los manuscritos en su cajón. Su inclinación -debido a su carácter retraído, a su conciencia de que su teoría podría desencadenar una controversia eclesiástica y quizás a su
gusto por el culto pitagórico al secreto- era no publicarlos
nunca,
Probablemente no lo habría hecho, además, de no ser porque al final de su vida, fortuita e inesperadamente, ganó un discípulo, un joven profesor de matemáticas y astronomía que llegó a Frauenburg a estudiar con el gran hombre. Georg Joachim Iserin, conocido por Rheticus (adoptó el nombre latino para eludir ser vinculado a su padre, un médico decapitado por brujería), inmediatamente instó a Copérnico a publicar. Esto sumió a Copérnico en un mar de nervios y dudas. Preocupado porque su teoría iba contra el saber aceptado de la época, Copérnico quiso no obstante publicar sus tablas de los movimientos de los planetas: lo que no quiso fue mencionar la teoría que las respaldaba. Cuando llevó a Rheticus, luterano, a casa de su único verdadero amigo, Tiedemann Giese, obispo de una diócesis vecina, su amigo y su discípulo trataron de convencerlo de la importancia de que publicara tanto sus tablas como sus opiniones. Por último se alcanzó un compromiso; Rheticus escribiría un libro explicando las ideas de Copérnico, a quien sólo lo mencionaría por su nombre de pila y su lugar de nacimiento.
Rheticus escribió así una <<carta>> a uno de sus maestros en la que describía la teoría del <<reverendo padre Dr. Nicolás de Torun, canónigo de Ermeland>. Hizo que se imprimiera la carta, que incluía comentarios astrológicos y bíblicos, y la envió a unas cuantas personas. Ahora que había expuesto la teoría, aumentaron las presiones sobre Copérnico para que publicase todos sus descubrimientos. Al final cedió.
Rheticus se ocupó del trabajo, copiando meticulosamente (y haciendo correcciones de menor importancia) el voluminoso manuscrito de Copérnico. Cuando hubo acabado, se inició el proceso de imprimir el libro, pero, como llevaba ya dos años fuera de su universidad, lo dejó para volver a hacerse cargo de sus obligaciones docentes. Regresó a la Universidad de Wittenberg y fue elegido en seguida decano. Cuando concluyó su mandato, en mayo de 7542, se trasladó a Nuremberg, con el manuscrito en las manos, a concluir la tarea.
Poco después Rheticus consiguió un nuevo puesto en la Universidad de Leipzig y abandonó el proyecto. Tal vez se sintiera alejado de Copérnico, pues en los agradecimientos del libro, que sin duda Rheticus vio, Copérnico omitía mencionar al hombre que más le había ayudado. De modo que Rheticus traspasó la responsabilidad de imprimirlo a otra persona.
De todas las anomalías astronómicas que confundían a los observadores precopernicanos, la más desconcertante era cómo los planetas, que por regla general avanzaban por el firmamento de oeste a este, en ocasiones daban la sensación de invertir la dirección. Los primeros
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astrónomos creyeron que estos aparentes retrocesos, inventaron complicados sistemas para explicarlos.
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Copérnico demostró que el movimiento hacia atrás de los planetas es una ilusión. Ocurre porque los planetas giran alrededor del Sol a distintas distancias. Como consecuencia, a menudo la Tierra adelanta a un planeta más alejado, que entonces da la sensación de retroceder, exactamente igual que el tren de cercanías que traquetea dirigiéndose hacia el campo parece/ sin embargo, estar regresando a la ciudad cuando el tren expreso en que va uno avanza
más deprisa por las vías de al
lado.
Del mismo modo, un planeta interior que se mueva más deprisa/ como Mercurio, que recorre una órbita más corta, puede dar la impresión de moverse hacia atrás porque da varias vueltas alrededor del Sol durante el año terrestre. De modo que da la impresión de cambiar de dirección repetidas veces cuando adelanta a la Tierra y luego se aleja de nosotros. En realidad lleva en todo momento la misma dirección. Entra en escena Andreas Osiander. Sacerdote luterano, había propuesto dos años atrás que, si Copérnico se decidía a publicar el libro, sería prudente decir que las hipótesis que contenía no eran <<artículos de fe>> sino meramente artificios para calcular. Al hacer esta rectificación, pensó Osiander, Copérnico esquivaría las críticas de <<los aristotélicos y los teólogos a cuyas contradicciones teméis>>. Teniendo esta idea aún presente, Osiander se la aplicó a sí mismo, para proteger a Copérnico, y agregó un prefacio equívoco, famoso en la historia de la astronomía, que rebajaba la importancia del libro. <<Estas hipótesis no necesitan ser ciertas, ni siquiera probables; si aportan un cálculo coherente con las observaciones/ con eso basta -escribió Osiander-. Por lo que se refiere a las hipótesis, que nadie espere nada cierto de la astronomía, que no puede proporcionarlo, a no ser que se acepten por verdades ideas concebidas con otros propósitos y se aleje uno de estos estudios estando más loco que cuando los inició. Adiós.> El prefacio sin firmar, gu€ todo el mundo atribuyó a Copérnico, arrojaba dudas sobre las ideas del libro al dar a en-tender que ni siquiera el autor las creía,
Se tardó un año en acabar la impresión del volumen, tiempo durante el que Copérnico tuvo un ataque de apoplejía y quedó parcialmente paralizado. El primer ejemplar impreso del libro, que estaba dedicado al papa, llegó al castillo de Frauenburg el 24 de mayo de 1543.
Aquel mismo día, más tarde, murió Copérnico. Su sistema prevaleció. No era el modelo elegante que imaginamos nosotros, porque Copérnico, lo mismo que Aristóteles, estaba encadenado a la idea de la perfecta órbita circular. (Sólo después de que Johannes Kepler anunciara que las órbitas eran elípticas fue posible un sistema verdaderamente exacto.) En consecuencia, hubo que ajustar algunos detalles. Copérnico hizo lo que hubiera hecho cualquier otro: agregó epiciclos, ruedas dentro de las ruedas en las que
daban vueltas los distintos astros. Por ejemplo, nueve ruedas diferentes explicaban los distintos movimientos de Ia Tierra. Además, las ruedas, como en el caso de Filolao, no giraban alrededor del Sol sino alrededor de un punto próximo al Sol. Y de acuerdo con Kepler, quien puso al descubierto que el autor del infame prefacio era Osiander, Copérnico ni siquiera descartó la noción de que los cuerpos celestes pudieran estar incrustados en cristal sól¡do. En resumen, el sistema copernicano era un galimatías.
Eso no tuvo importancia, como tampoco tuvo importancia que el entero mundo cristiano rechazara oficialmente la tesis. Martin Lutero calificó a Copérnico de <<astrólogo advenedizo>> y se quejó de que <<Este loco quiere invertir toda la ciencia astronómica>>. Lutero tenía razón' Durante la vida de Galileo el papa puso a Copérnico en el Índice de libros prohibidos (donde siguió hasta 1835, el año que Charles Darwin zarpó hacia las islas Galápagos a bordo del Beagle-Sin embargo el sistema copernicano, a diferencia del ptolomeico, estaba basado en la realidad. La Tierra había sido zarandeada para siempre. El sol era el rey. Una Curiosidad: En 1512 Nicolás Copérnico, el padre de la astronomía moderna, llegó a la catedral medieval de Frombork (Polonia) donde ejerció de canónigo durante décadas y murió entre sus muros en el año 7543. Varios arqueólogos han intentado desvelar el secreto mejor guardado de este monumental edificio de piedra: dónde se encontraba enterrado el cuerpo del padre de la teoría heliocéntrica, pues todo indicaba que, según la tradición, a éste se le tenía que haber dado sepultura en algún lugar de la catedral. El hallazgo se produjo debajo de un altar, pero que se encontraba en mal estado por lo que no se pudo recuperar la totalidad de los resto.
Un grupo de investigadores polacos anunció <<con una seguridad del 97o/o>> que había encontrado el cráneo y algunos restos de Copérnico, el científico que descubrió que la Tierra y los demás planetas giran alrededor del Sol. <<Con una prueba de ADN confirmaremos si estamos o no ante Copérnico>>, declaró el profesor Jezry Gassowski, jefe del equipo de expertos que llevaban más de un año explorando a fondo la colosal iglesia.
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GAL| LEG GALI LEr (1 564-1642)
Galileo Galilei nació en Pisa (ltalia), el 15 de Febrero de 1564. Galileo fue el pionero del método científico experimental y el primero en utilizar un telescopio refrector, con el que hizo importantes descubrimientos astronómicos. En 1604, Galileo supo de la invención del telescopio en Holanda, y propuso una mejora del modelo, con el que realizo una serie de descubrimientos tales como las lunas del planeta Jupiter y las fases de Venus, similares a las observadas en la Luna. Gomo profesor de Astronomía de la Universidad de Pisa, Galileo impartió la teoría aceptada hasta entonces, en la que el Sol y todos los planetas giraban alrededor de la Tierra. Mas tarde, desde la Universidad de Padua, expuso una nueva teoría propuesta por Nicolas Gopernico, en la que la Tierra y todos los planetas giraban alrededor del Sol. Las observaciones realizadas por Galileo con su nuevo telescopio lo convencieron de la certeza de la teoría heliocéntrica de Copernico. El apoyo de la teoría heliocéntrica por parte de Galileo le supuso un verdadero problema con la lglesia Católica Romana. En 1633, la lnquisición lo acusó de hereje y lo obligó a retractarse públicamente de su apoyo a Copérnico. Fue condenado a cadena perpetua, pero dada su avanzada edad vivió sus últimos días bajo arresto domiciliario en su villa de las afueras de Florencia. La originalidad de Galileo como científico reside en su método de análisis. Primero, reduce el problema a un simple conjunto de relaciones basadas en experiencias de cada dia, lógica y sentido común. Luego los analiza y resuelve con formulaciones matemáticas simples. Los métodos con los que él aplica esta técnica al análisis del movimiento abrieron el camino a la Matemática moderna y a la Física experimental. lsaac Newton usó una de las formulaciones matemáticas de Galileo, la Ley de lnercia, para fundamentar su Primera Ley del Movimiento.
Galileo murió en 1642, el año de nacimiento de Newton.
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Anaximandro de Mileto Nacio aproximadamente en el 610 a.C. y murio en el 545 a.C. Teofrasto describe a Anaximandro como discipulo y compa単ero de Tales, siendo unos catorce a単os mas joven que el. Se ocupo, al igual que Tales, de cuestiones practicas relacionadas con la ciencia y se le atribuye la elaboracion de un mapa del mar Negro, probablemente para uso de los navegantes milesios que viajaban por el. Al igual que otros filosofos griegos participo activamente en la vida politica de su ciudad, y se le
atribuye la direccion de una expedicion colonizadora a Apolonia. Respecto a su actividad filosofica se le atribuye la composicion de una obra en prosa, "Sobre la naturaleza", en la que expone sus teorias.
Hipatia (Alejandria, c. 370 -,d., 415) Matematica y filosofa griega. Era hija del matematico Teon, profesor del Museo de Alejandria, el cual, fundado por Ptolomeo, era en la epoca una autentica universidad a la que asistian alumnos ansiosos de instruirse en las ciencias y la filosofia.
Carlomagno (Carlos I el Grande; Aquisgran, 742 - Aix-la-Chapelle, 814) Monarca germanico que restauro el lmperio en Europa occidental. Hijo primogenito del rey de los francos, Pipino el Breve, heredo el Trono al morir su padre (768) y lo completo con los territorios
orientales concedidos a su hermano Carloman, al morir este en el a単o 771
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SOLO LEE ,MEDITA Y EXTRAE CONCLI]SIONIES. Ayer la carrera espacial cumplía 5Q años. lo que me ha hecho pensar sobre los múttiples hitos que nos ha dado el espacio, entre ellos la hiiioria de las mujeres astronauta. Esta entrada
esta dedicada a
esas pioneras.
En Febrero de 1962 se seleccionó a un grupo cinco mujeres, Tatiana Kuznetsova, Irina Solovyova, ZhannaYerkina, Valentina Ponomareva y Valentina Teieshkova para formar parte del cuerpo de cosmonautas' Estas mujeres fueron sometidas a un dwísimo entrenamiento qu. incluía vuelos en Mig-15, saltos en paracaídas, pruebas en las centrifugadoras, ... El objetivo de estas mujeres era pilotar una de las naves Vostok; la elegida marcaría.in ¿obt" hito; adernas de ser la primera -oi". astronauta, sería también el primer astronauta civil (Todos los astronautas lanzados al espacio hasta aquel momento eran pilotos militares).
\ffi"ü'ffiühtffi;ffi Creditos imagen: Wikipedia
go? decir tiene que esta misión tenía ur gran interés político, tanto es así que fue el propio Nikita Fgschev el encargado de el9err a la que finalmente votaria honor que finalmente recayó en Valentina Tereshkova. Así, el 16 de Jryo de 1963 despegaba la Vostok e .oolu primera mujer astronauta de la historia; el vuelo duraría tres días, durante ror 4g órbitas alrededor de la Tierra.
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Ya hora viene la mala noticia: el programa de mujeres astronauta tenía fines puramente propagandísticos; esto-quiere decir que, una vez Compl e,tadala misión de Vafentina y conseguidos los titulares' ya no tenía ningún t.ntido continuar con este programa así que se canceló. Et grupo de mujeres cosmonauta fue disuelto y ni a Valentina ni a sus compañera, s.le, daría otra oporrunidad
de volar al espacio.
Habría que esperar 19 años hasta que una segunda mujer volara al espacio; se trataba de Svetlana Savitskaya, que el 19 deAgosto de 1982 volaría a la estación espacial Salyut 7 donde 7 dias. El vuelo de Svetlana, al igual que el Valentina, tenía una motivacién política y propagandística; Estados Unidos acababade poner en marcha la Lanzadera éspacialf con este vehículo, la primera nave espacial reutilizable, la NASA pretendía convertir 1ós vuelos al espacio en algo rutinario, lo que incluía el envío de mujeres al espacio.
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Los rusos enviarían una tercera mujer al espacio, Elena Kondakova, que permanecena 164 días a bordo de la estación espacial MIR y sería la primera mujer en realizar un paseo espacial. Desde entonces, los rusos ni siquiera estiin entrenando a mujeres en su centro de preparación de astronautas. La primera estadounidense en volar al espacio fue Sally Ride, que volaría en la lanzadera espacial Challenger en la misión STS-7, lamada el 18 de Jrurio de 1983. A Sally le seguirían Kathryn Sullivan, Roberta Bondar, Mae*!_emison, ... Entre todas ellas conseguirían el que puede considerarse el mayor logro de Ia mujer en la astronautica: que enviar mujeres al espacio deje de ser noticia. Sin embargo, las mujeres astronauta han seguido produciendo titulares; la historia mas conocida es la de Christa.McAuliffe" una profesorá Oe primaria que debería haberse hecho famosa como la primera persona que viaja al espaci,o sin ser ashónauta ni científico; el objetivo de enviarla era comprobar que el espacio no era coia solo de una pequeña élite superpreparada, sino que también estaba al alcance de las personas normales. Désgraciadamente, lo que hizo famosa a Christa es que forrno parte de lamisiónSTS-5L!, el vuelo.n él qu. Ialanzaáera Challenger explotó muriendo sus siete fipulantes.
La historia de la mujer en el espacio da poco mas de si; como decía unas líneas antes, el envío de mujeres al espacio se ha convertido en algo normal, así que ya no es noticia, ahora, eidesafio es que su presencia en las misiones deje de ser algo anectdótico. Eso si, no puedo terminar este artículo sin mencionar a Anousheh Ansari, una empresaria iraní apasionada del espacio que ya era conocida por ser patrocinadora de los X-prize y que ha marcado dos hitos; es la primera turista espacial y es la primera mujer musulmana que viaja al espacio.
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I Venus es tan caliente porque está rodeado por una atmósfera muy espesa la cual es alrededor de 100 veces más espesa que nuestra atmósfera aquí en la Tierra. Cuando la luz solar pasa a través de la atmósfera, ésta calienta la superficie de Venus. La mayoría de este calor no puede escapar de regreso al espacio porque es bloqueado por el espesor de la atmósfera de Venus. El calor es atrapado y ocasiona temperaturas extremadamente altas. Esta captura de calor por la atmósfera es llamada efecto de invernadero, porque es similar a cómo el vidrio atrapa el calor en un invernadero. El efecto de invernadero en Venus causa que las temperaturas en su superficie alcancen 864 grados Fahrenheit(462 grados centígrados), haciendo a Venus ¡el planeta más caliente en todo el Sistema Solar!
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La distancia entre la Tierra y Venus varía dependiendo de dónde están los dos planetas en sus órbitas alrededor del Sol. Así que el tiempo para viajar a Venus desde la Tierra depende de la distancia entre los dos planetas durante el tiempo del lanzamiento. También depende de la velocidad de la nave espacial y del camino escogido. Abajo está una lista de lanzamientos y tiempos de llegadas entre la Tierra y Venus de algunas misiones pasadas.
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varias naves de la Unión Soviética se han posado sobre la superficie de Venus. Fueron sólo capaces de enviarnos información por un corto tiempo debido a las temperaturas y presiones extremadamente altas sobre la superficie de Venus que derritieron y aplastaron tales naves. El 15 de diciembre de t970, una nave espacial soviética no tripulada, Venera 7,fue la primera nave espacial en "aterrizar" (posarse sobre) sobre otro planeta. Midió la temperatura de la atmósfera de Venus. En 1972, Venera B recolectó información de la superficie y de la atmósfera por 50 minutos después de aterrizar. En octubre22 d,e L975, Venera 9 atercizó sobre la superficie de Venus. Tomó la primera fotografía de cerca de la superficie del planeta. Tres días después Venera 10 atercizó sobre Venus. Venera 10 tomó fotografías de su superficie y estudió sus piedras. En diciembre de 1978, Venera 11 y VeneraL2 aterrizaron sobre Venus y nos enviaron más información sobre la atmósfera de Venus. Venera 12 nos envió información por 110 minutos (el tiempo más largo de cualquier nave Venera) antes de que los efectos del calor y la presión terminaran su misión. En marzo de L9B2 dos naves espaciales soviéticas más aterrizaron sobre Venus---Venera 13 y Venera L4. Nos enviaron imágenes y estudiaron el suelo. Sí,
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Pon q pruebo tus competenciqs uN PRoYEcro
cnlÁcnco
María y sus compañeros participan en la Feria de la Ciencia. Su proyecto consiste en una
representación del sistema solar. Estos son algunos de los datos que han necesitado para crear la maqueta, y los instrumentos que han utilizado.
Comprende
I
Locolizo, entre estos nombres, los instrumentos de medido utilizodos poro representor el sistemo solor. Dibújolos en tu cuoderno con el nombre que corresponde. ,* f ü fl\ ¡r/ ü metro de carpintero
?. -
calibrador
,ü.¡'t F?t.siaoen
Describe cómo son tos instrumento, ori',il%* y pon un ejemplo de qué mediríos con ellos. {
lo octiülil¿ on*"rio,
Relociono 3"
iEn qué unidod de medidc se expreson los distoncios reoles entre el Sol y los plonetos en ls toblo? iY en lo moqueto?€y¡ Cv\
4.
Explico por qué crees que se utilizon dos unidodes de medido distintos.
fl¿¡4üc 'tfton*.g"lr",lu,\ Lo, lÍn*el¿<, e"Jiiq Rozono I
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Expreso, en lo unidod de medido que hos inventodo, los distoncios reoles del Sol
o los plonetos que oporecen en lo toblo.,l$rrrr,r,,Vn^-
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Mercurio Venus La Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno diámetro (La Tierra=l)
0.382
0.949
I
0.s32
diámetro (Kilómetro)
4.878
72.104
t2.7s6
6.787
0.055
0.815
0.107
318
distancia excéntrica desde el Sol(UA)
0.39
0.72
t.s2
período orbital(años de la Tierra)
0.24
0.62
I I I
1.88
0.20s6
0.0068
0.0167
47.89
3s.03
29.79
24.t3
58.65
-243*
I
0.0
177.4
23.45
-180 to 430
465
-89 to 58
0.38
0.9
1
velocidad de escape (kilómetros/segundo)
4.25
10.36
densidad estimada (agua:l)
5.43
masa(La
Tierra:l)
excentricidad orbital velocidad orbital excéntrica(Kilómetros/se gundo
s)
período de rotación(en díasTerrestres)
inclinación del eje(grados) temperatura estimada de la superficie(C) gravedad en el Ecuador (La
composición atmosférica
número de Lunas
¿anillos?
Tierra:l)
4.007
3.883
sl.118
49.528
95
15
t7
5.20
9.s4
19.18
30.06
11.86
29.46
84.01
164.8
0.0s60
0.0461
0.0097
13.06
9.64
6.81
5.43
1.03
0.41
0.44
-0.72*
0.72
23.98
3.08
26.73
97.92
28.8
-1s0
-170
-200
-210
0.38
2.64
0.93
0.89
1.12
11.18
5.02
59.54
35.49
21.29
23.71
5.25
5.52
3.93
1.33
0.71
1.24
1.67
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142.800 120.000
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El Sol y los Planetas
Había una vez, un lugar muy, pro muy grande, llamado Universo, allí vivían los planetitas, ellos eran 9 y siempre estaban peleando, a ellos les gustaba vivir cerca del Sol, porque el sol era grande, y siempre les dabaluzy calor, todos querían estar cerca de él y pasaban puro chocándose. Un día en que se estaban peleando como era de costumbre: Yo quiero estar al lado de é1, porque soy el
más grande decía Júpiter, no yo, porque soy el más pequeñito y necesito calor, decía Plutón, ¡No!, yo voy a estar cerca de él decía Marte, ¡No! Yo decía Saturno y así todos peleaban....pero de pronto apareció un señor alto, delgado y con una túnica blanca que le llegaba al suelo, levantó sus manos y con una voz muy suave y cariñosa, dijo, no peleen señores planetas, creo que peleando no se solucionan las cosas, deben conversar y sólo así podrán llegar a una acuerdo, el universo es muy grande y hay espacio para todos. Los planetas al instante se quedaron callados, lo miraron asombrados y preguntaron ¿Y quién
eres tú?...eso no importa respondió
el
hombre,
lo
importante es que ustedes aprendan que no deben pelear,
además por siempre van a estar juntos. Los planetas, satélites y estrellas le encontraron razón a este hombre, y decidieron sentarse a conversar, y a tomar acuerdos. ¿Cómo podemos solucionar este problema?...¡Pensaron y pensaron!, hasta que por fin alguien dijo: Ya lo sé preguntémosle al Sol, que él nos ordene, y así lo hicidron. ¡No!, dijo el sol, yo sólo soy una estrella muy grande, además a todos los quiero mucho, y no me gustaría que sintieran que a unos los quiero más que a otros, pero ¿Por qué no hacen un sorteo, dijo el Sol?. Buena idea dijeron
todos, y así lo hicieron, y además para que no se choquen, podrían poner unos cordeles para tomarse de él y nunca soltarse y los llamaremos "Órbitas" ¿Qué les parece?, si, si buena idea dijeron los planetas. Comenzó el sorteo, el primer planeta va a ser Meqgurio, luego salió Venus, en tercer lugar salió la Tierra, ¡He!, dijo el satélite la luna, pero yo quiero ir con mi amiga Tierra y nunca separarme de ella; Luego salió Marte, que es muy vergonzoso y se puso rojo, y nunca más se le quitó, es por eso que es conocido como el planeta rojo. Luego Salió Júpiter, es el más gordo y más grande, siempre está comiendo y es muy simpático, es por ello que tiene muchos amigos satélites, 16 que nunca se separan de é1. Luego salió Saturno, este también es grande pero no tanto, pero es muy coqueto y le gusta mucho ponerse anillos, para verse más hermoso. Casi al final del
Sistema Solar quedó Urano, él quiere parecerse a su vecino Saturno y también se compró anillos, pero no le gusta jugar con Saturno, y prefiere jugar con sus amigos satélites que también lo acompañan siempre; Neptuno que siempre tiene mucho frío, porque está lejos del sol, tiene dos amigos satélites y sólo cuatro anillos, pero a él no le
importa porque le encanta jugar con Tritón y Neréo, que son sus satélites amigos. Y finatmente quedó el más pequeñito, sólo al final del Sistema Solar, Plutón. Todos quedaron contentos con su ubicación y se pusieron a jugar
a la ronda alrededor del So[ y
de- puro contentos
comenzaron a girar, pero dijo el Sol, no se pueden soltar de su cordel, de su órbita, porque sino pueden chocar. Pero el más pequeño no cumplió, siempre se soltaba de su órbita y por ser tan pequeñito y el juego tan peligroso, lo sacaron y
le dijeron que mejor se fuera a jugar con los más
pequeños, porque le podía ocurrir un accidente, Plutón sintió mucha pena, pero lo entendió, mejor dijo me voy a jugar con los planetitas más pequeñitos, los de mi porte, porque puedo chocar, este es un juego muy peligroso. En eso estaban, cuando se acordaron de aquél hombre alto, delgado y de túnica blanca, miraron y miraron y no lo vieron por ninguna parte, nunca supieron quién había sido ese hombre tan bondadoso, pero de pronto desde el fondo del universo escucharon su voz, que les decíal j_ Bien
amiguitos, ahora
que han solucionado su
problema, dediquense a jugar, que eso sí lo hacen muy bien, y ahora los B planetas, juegan a la ronda alrededor del Sol muy felices y contentos y además les gusta mucho darse vueltas y vueltas para jugar a marearse, y nunca más pelearon desde entonces solucionan todos sus problemas conversando.
y
FIN
I
Autora Jacqueline Fierro Acosta Educadora de Párvulos
NOTICIA
. La rev¡sta Science publica esfa semana un especial con datos prelimínares de seis esfudios que investigan el material recogido y traído de vuelta a la Tierra
WASHINGTON,EU (25lAGO/2011).-Los
investigadores han analizado por primeravez en la historia el polvo de la superficie de un
asteroide que han podido comparar con el material
recogido en la Luna y los meteoritos caídos en la Tierra, para continuar con el estudio de los origenes del Sistema Solar.
La revista Science publica esta semana un especial con datos preliminares de seis estudios que están en marcha sobre el análisis del material recogido y traído de vuelta a la Tierra el pasado año por la sonda japonesa Hayabusa. La nave no tripulada, cuyo nombre en japonés significa "halcón peregrino", fue lanzada en 2003 rumbo al asteroide ltokawa, descubierto por científicos del lnstituto de Tecnología de Massachusetts (EU) en lgg8 y que recibió su nombre en honor a Hideo ltokawa, el pionero de la investigación espacial japonesa. En 2005, aterrizó en la superficie de ltokawa catalogado como asteroide de tipo S por su composición silicosa, para tomar muestras.
Hayabusa regresó a la Tierra en 2010 y desde entonces equipos de investigadores de todo el mundo han estado analizando su contenido, cuyos primeros resultados comienzan a ver la luz, desde la relación con los meteoritos caídos en la tierra o los diferentes elementos a los que ha estado expuesto en el espacio.
El grupo del profesor Tomoki Nakamura de la Universidad de Tohoku en Senadi usando una combinación de potentes microscopios y técnicas de difracción con rayos X determinó que podría estar formado de pequeños
fragmentos de un asteroide mucho más grande.
Los investigadores descubrieron que las partículas recuperadas han estado expuestas durante un largo periodo de tiempo a unos 800 grados centígrados.
Pero para alcanzar esta temperatura un asteroide tendría que tener unos 20 kilómetros de diámetro y actualmente ltokawa es mucho menor, por eso "tuvo que estar formado como un cuerpo mayor y luego haber sido roto por un impacto que le haya dejado en su actualforma", explica Nakamura.
Los asteroides son considerados los "restos" que quedaron tras la formación
del Sistema Solar, por eso los científicos subrayan que su estudio es
fundamental para entender nuestros orígenes, ya que albergan el material más antiguo del que se pueden extraer datos.
Por su parte, el profesor Misuru Ebihara de la Universidad Metropolitana de Tokio, junto con investigadores de Australia y EE.UU., abrieron los pequeños granos para analizar su composición mineral.
Los primeros resultados de Ebihara indican que los granos de polvo han conservado un "récord" de elementos primitivos de la era temprana del Sistema Solar, que ahora compararán con decenas de miles de meteoritos que han caído a la Tierra. Otro de los equipos, liderado por Akira Tsuchiyama, de la Universidad de Osaka en Toyonaka, en el que participaron científicos de la NASA, analizaron las estructuras tridimensionales de las partículas de polvo de ltokawa que compararon con las que se recogieron de la superficie lunar en la misión Apolo y descubrieron que el asteroide no ha sufrido tantos cambios químicos como la Luna.
"Lo bueno sobre el análisis de ltokawa es la gran cantidad de datos que podemos conseguir de una muestra tan pequeña", señala Michael Zolensky, del centro espacial Johnson de la NASA, que señaló que mientras los investigadores necesitaron kilos de regolito para los análisis de la Luna en
estos últimos 40 años se han desarrollado tecnologías que permiten analizar partículas muy pequeñas. Según los investigadores la superficie del asteroide ha sido erosionada por el impacto con otros asteroides, mientras que la Luna ha estado más expuesta a los vientos solares y a la erosión del propio espacio. "Hemos obtenidos toda esta información de ltokawa con sólo unos nanogramos de polvo del asteroide", indicó Zolensky, que asegura que esta muestra "puede ser la Piedra Rosetta para los astrónomos".
En cuanto al tiempo que ha estado expuesto al espacio, el profesor Keisuke Nagao de la Universidad de lbaraki y sus colegas estimaron casi ocho millones de años.
Asimismo establecieron un vínculo directo entre los isótopos de oxígeno hallados en las condritas de los meteoritos encontrados en la Tierra, la mayoría procedentes de asteroides tipo S, como éste.
Un asteroide podría ser el siguiente destino del hombre en el espacio. La NASA ha anunciado su interés en volver a retomar la exploración espacial más allá de la Órbita Terreste Baja, que también incluiría un viaje a Marte para el año 2030.
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Pon s pruebo tus competencios rl íruorce María ha sacado un libro de la biblioteca para hacer un trabajo sobre los planetas y lo ha abierto por esta página.
1 Un mar de estrellas Figuras en el universo .......,,.., ..................... 4
2 Una brújula en el cielo Las estrellas como guias,.............,..,....,..,... B 3 Una cara en la Luna ..............12 Las fases de la Luna. 4 Paseando por la Luna ...... 16 Elser humano en la Luna 5 Una estrella resplandeciente Características del Sol ....,....... .................. 20
6 Los amigos del Sol Los
p|anetas....,...,.......
............24
7 ¿Existen los extraterrestres? La vida fuera de la I Claves para comprender
Tierra.....
....28
Vocabulario
...........32
Comprende
€F
¿Por qué pógino ho obierto Morío el libroT
E¡.¡scs lnfornrsción
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iQué informoción oporece en esto pógino?
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¿Ou¿ póginos debe consultor Morío pcro hocer su trobojo?
Flcbors infcrmcción &$ ¿Or¿ copítulo oportoró mós informoción sobre el Sol: el cinco o el seis? ffi ¿En qué copítulo puedes encontror informoción sobre lo llegodo de los personos o
lo
Luno?
Reflexionc sobre lc
estructurc
i
'#,F ¿Cu¿ntos póginos tiene codo cdpítulo?
ffi
Codo copítulo llevc por título dos froses. iQué diferencio hoy entre lo primero y lo segundo? iCuól es mós divertido? iCuól do uno informoción mós próctico?
Reflexions sobre el contenido
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iPoro qué crees que puede ser útil miror el índice de un libro ontes de comprorlo o llevórtelo en préstomo de lo biblioteco? 'a+ s
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Julio Verne fue un importante novelista francés que nació en 1828 y murió en 1905. Algunas de sus obras son'. Viaie al centro de la Tierra, Veinte mil leguas de viaie submarino y La vuelta al mundo en ochenta d¡as;todas ellas, obras muy conocidas, traducidas a gran cantidad de idiomas y llevadas al cine en múltiples ocasiones. El texto que sigue a continuación pertenece a la obra de Julio Verne De la Tierra a la Luna.
"Durante la guerra federal de los Estados Unidos se estableció en Baltimore, ciudad del Estado de Maryland, una nueva sociedad de mucha influencia. Conocida es la energía con que el instinto militar se desenvolvió en aquel pueblo de armadores, mercaderes y fabricantes. Simples comerciantes y tenderos abandonaron su despacho y su mostrador para improvisarse capitanes, coroneles y hasta generales, sin haber visto las escuelas de West-Point (colegio militar de los Estados Unidos), y no tardaron en rivalizar dignamente en el arte de la guerra con sus colegas del antiguo continente, alcanzando victorias, lo mismo que éstos, afuerza de prodigar balas, millones y hombres. Pero en lo que principalmente los americanos aventajaron a los europeos fue en la ciencia
de la balística, y no porque sus armas hubiesen llegado a un gradoumás alto de perfección, sino
porque se les dieron dimensiones desusadas y con ellas un alcance desconocido hasta entonces. Respecto a tiros rasantes, directos parabólicos, oblicuos y de rebote, nada tenían que envidiarles los ingleses, franceses y prusianos, pero los cañones de éstos, los obuses y los morteros no son más que simples pistolas de bolsillo comparados con las formidables máquinas de artillería norteamericana. No es extraño. Los yanquis no tienen rivales en el mundo como mecánicos, y nacen ingenieros' como los italianos nacen músicos y los alemanes metafísicos. Era además natural que aplicasen a la ciencia de la balística su natural ingenio y su característica audacia. Así se explican aquellos cañones gigantescos, mucho menos útiles que las máquinas de coser, pero no menos admirables y mucho más admirados." Jur-ro VrnNF
De la Tierra a la Luna
ERRA A LA LUNA,,
crees que trata Ia ciencia de la <balística>? armas de fuego y del alcance de sus disparos. militares norteamericanos y europeos.
las siguientes palabras significa lo mismo que "prodigar"?
fr
I
Derrochar
Ahorrrr.
(antiguo continente>?
I
tr Asia.
Europa.
ff
Átrica.
/a
*
pertenece la ciudad de Baltimore?
.:'' ,¡i
I
'.'
las profesiones más corrientes en Baltimore?
formaban los militares profesionales de los Estados Unidos?
/ ces. ),
les
jan las armas de los americanos a las de los europeos? de
perfección. E fn su tamaño
y alcance.
elguiente oración: <Comparadas con las enormes máquinas de artillería nos, los cañones de los europeos serían
de tres tipos de proyectiles que se citan en el texto. ;,
-
'_'
principal del texto de Julio Verne De Ia Tierra a ta Luna? aman la música y la metafísica.
son militares pgr naturaleza.Sl c$ una complicada ciencia.
a
Corrige tus ejercicios.
a
Pinta de rojo el cuadrito correspondiente a cada respuesta acertada.
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& /o vienbr< de Lo rt n
NUEVO MUSEO ASTRONOMICO E[ pcrsodo viernes, 6 de rrlcrrzo, se incruguró e[ nuevo Museo Astronórnico de Voldestretlct .El Museo Astronómico de Voldestrello obrió sus puertos el posodo 6 de morzo
de forma grotuito o los olumnos de 5.o de Primorio del colegio Copérnico. Lo inouguroción de este museo se reolizó con motivo del quinto oniversorio del
concurso "iQuién es copoz de contor mós estreltos?" de Voldestrelto. Los olumnos oprendieron los nombres de las constelociones, de los estrellos mós importontes g Los pudieron observor o trovés de los telescopios del museo.
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¿ó^t,
e,ya
El sistema solar y la Tterra Apeilidos:/
y el
ás estrellos del slsiemc solor nos proporcionon luz y cclor'
resto
FJ llbero q
Á contidod de energío grocios
o lc cuol es posible lo vldo en lo T¡erro
s, Tierro y Morte
b) Mercurio,
'J
t.
es [a opción correcta poro comptetor [oJrose en cado coso.
1. Señolo
il
Nombre:./ ,/
,/,
son plon tcs exteriores, yo que glrcn olrededor del Sol. tos rnteriores de pequeño lomoño y superficie sólido
c)
Lo Vío Li
6 goloxio o lo que pertenece el slstemo solor. i*j tlene formo de estrello y el Sol se encuentro cerco de uno de
sus bordes.
lndico qué movimiento de LaTterra es e[ que origino estos Jenómenos. ,\rrr
.
Ld sucesión
4.R
de los estociones c lo lcrgo del oño: movimiento de
..t;.).it-'.1..,,.:.tt.:.{'::..'1ji.........
cada línea imoginorio con su deJinición. Ec
Pcro
.'..
-.--.¡ Son circunferencios porclelos ol
ecuodo,./
. \ - -. Son circunferencios que poson por el Polo Norte y por el Polo Sur. / / .:'\ r r / - ( o'- '\r Es el porolelo cero, que divide lo Tierro en dos hemisferios. t/ Cotrrocr¡¡teNro ogr Mroro 5." EP
6t¡ll
II
El sistema solar y [a Tierra Nombre:
Apeilidos:
l.
Averiguo cuóles son los Jroses Jolsos g escríbel.as correctomente.
c)
El
gigontesco mosc de gos, cuyo principol componenie es el oxígeno.
Sql'6
.rl_ .
2.
Compteto los siguientes Jroses que describen e[ ptoneto Tierra.
.
Nuesir
neto, ol iguol que los demós del slstemo .......................... tlene un movlmiento de ol giror sobre su eie, y un movimiento
o
3.
Retoci
de
iol porque posee uno lemperoiuro medio de
Per
'cada
olrededor del Sol .........:...,...
II
ot-
o Formodo por todo el oguc conlenldo en océonos, ríos, logos...
.
Es
r
Fs lo copo goseoso que envuelve lo
lc pcrte sólido de lo Tlerro, tiene corfe.zo, monto y
nÚcleo.
Tierro. I
4. Anoto en et dibujo los sigulentes términos: poroteto, meridi.ono, ecuador G reenwich.
5. lndico cuótes
grodos, uno
tr
parte de LaTterra con sus corocterístlcos.
Atmós{
Hilñ
, :,:".1i;4
g merLdíono de
[o tatitud g to longitud de Ovledo, sqbiendo que estó en e[ hemisJerio norte, a43,5
CoNocrH¡reNro orr Mroro 5.'EP M¡,renrRr FoTocoPrABLE
Torremolinos 30 de noviembre de 2011
tsseños días Seño. ¿CómoilE*-1á=sá yo d Ya,por fin estamos acabando él pi Fleril$s ido cün*sexto. *
cosas más. Adem Cienci t\il ulst( u t;ittta
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F,ilibmos R..E.g" la
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