Animaciรณn sociocultural.
Este manual estรก expresamente dirigido a ayudar y complementar la formaciรณn de los futuros Animadores Socioculturales y transmitir la capacidad de elaborar, gestionar y promocionar proyectos socioculturales para organizar, dinamizar y dirigir los eventos y actividades que lo constituyen, dirigidos a todo tipo de usuarios.
Francisco Javier Serrano Galรกn Docencia de la Formaciรณn Profesional para el Empleo. Grupo de Tarde. 2013
ANIMADOR SOCIOCULTURAL.
¿Qué es la Animación Sociocultural? La animación sociocultural es un proceso o un conjunto de acciones que tiene una finalidad u objetivo educativo y que se realizan con o sobre un grupo.
En 1997 ACCENT escuela de animadores define la animación como: “Una modalidad de intervención educativa, llevada a cabo por profesionales, que tiene como objeto la mejora de la calidad de vida del colectivo al que se dirige, a través de un proyecto planificado basado en la interdisciplinariedad del equipo de trabajo, el desarrollo comunitario y el autodesarrollo personal.” ¿Qué funciones tiene la Animación Sociocultural?
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Consideramos las siguientes funciones como las más relevantes: FUNCIÓN DE ADAPTACIÓN Y DE INTEGRACIÓN SOCIAL: La animación debe facilitar las relaciones y la comunicación de los individuos de forma que se reduzcan los conflictos sociales fomentando la participación en actividades colectivas que favorezcan el diálogo y la comprensión.
FUNCIÓN ECONÓMICA: Favorecer la cohesión y el crecimiento. Si atribuimos a la animación una función de adaptación constituye un factor de crecimiento al posibilitar la cohesión social, lo que reduce y regula los conflictos sociales y, por tanto, se puede trasvasar toda la energía que se ahorra en los conflictos hacia objetivos comunes de integración. FUNCIÓN DE DESARROLLO CULTURAL: Tanto si se presenta la animación como una escuela paralela que complementa la educación formal como si se presenta como una experiencia al margen de la escuela formal que posibilita la libre expresión y, por tanto, el florecimiento de una cultura popular, queda claro que de las dos formas la animación asume una función específica con la cultura y ésta no es otra que cuidarla, aumentarla..., en definitiva, desarrollarla. FUNCIÓN REGULADORA DE LOS INTERCAMBIOS SOCIALES: La animación mantiene una estrecha relación con la sociedad y, por tanto, puede ejercer una notable influencia para conservar o transformar una determinada comunidad. Francisco Javier Serrano Galán
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¿Cuál es el perfil de un Animador Sociocultural? Ya de por sí es complicado definir Animación Sociocultural debido a la amplitud que esto conlleva, pues podríamos decir que las características de un Animador Sociocultural son: CARACTERISTICAS PERSONALES
Servicio y apoyo. La primera cualidad que ha de poseer un monitor es el sentido de servicio a los demás que le lleva a saber que su preocupación central son las “personas” con las que trabaja. Convicción y confianza en las personas. Si no se cree en la persona y en sus posibilidades de transformación y crecimiento, difícilmente se podrá realizar una buena tarea como monitor. Habilidad para motivar. El monitor incita a la acción, transmite vida, es el que motiva. Un entusiasmo comunicativo y una buena dosis de optimismo son cualidades que ayudan mucho. Don de gentes. Es importante que el monitor reúna aquellas condiciones psicológicas que comúnmente se denominan “Don de gentes”. Esta cualidad se manifiesta en la amabilidad y simpatía hacia otras personas, buen humor, capacidad para saber escuchar, facilidad de comunicación...
Madurez emocional. La madurez emocional desempeña un papel fundamental, en cuanto que ella expresa la capacidad de actuar equilibradamente, con serenidad cuando se esté bajo diferentes tipos de presiones. Hay que actuar con energía y decisión pero con sosiego y paz.
F. Capacidad para vencer dificultades. El monitor debe de ser una persona tenaz, fuerte y perseverante para no caer en las dificultades ni ceder en los obstáculos.
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ACTITUDES EDUCATIVAS Apoyo y conocimiento teórico: Sociología. Pedagogía. Psicología. Dominio de técnicas y procedimientos: Técnicas grupales. Técnicas de comunicación de masas: periodismo, audiovisuales, etc. Técnicas de comunicación oral. Técnicas para el conocimiento del medio. Habilidades especificas: Música. Expresión Corporal. Teatro. Expresión visual. Deportes. Juegos. Campamentos. Comprensión de la realidad: Conocimiento de problemas sociales. Conocimiento de los problemas del colectivo concreto. Conocimiento de la cultura viva. ¿Proyectos de Animación Sociocultural? Una parte muy importante del Animador Sociocultural es organizar eventos, actividades, talleres, veladas y espectáculos. Todo esto va recogido en lo que denominamos “Proyectos” el cual recoge un conjunto de actividades que se proponen realizar de una manera articulada entre sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas, dentro de los límites de un presupuesto y de un período de tiempo dados.
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¿Qué pasos hay que seguir para realizar un proyecto de Animación Sociocultural?
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Fundamentación: razones por las que se necesita realizar el proyecto. Finalidad: a qué fin contribuirá el logro de los objetivos del proyecto. Beneficiarios directos e indirectos: A quién va dirigido el proyecto. Objetivo general y específicos; qué se espera obtener del proyecto en caso de que tenga éxito. Contenidos: qué debe producir el proyecto para crear las condiciones básicas que permita la consecución del objetivo. Metodología: cómo se ejecutará el proyecto. Actividades: con qué acciones se generarán los contenidos. Temporalización: cuánto tiempo durará tu proyecto. Recursos humanos: quién, ejecutará el proyecto. Recursos materiales qué recursos se necesitan para obtener el producto y lograr el objetivo propuesto. ¿Qué salidas profesionales tiene un Animador Sociocultural?
Uno de los factores importantes es conocer donde podrá trabajar un Animador Sociocultural.
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-En las administraciones públicas, con una relación funcionarial o laboral, en tareas relacionadas por ejemplo con: - La atención a la tercera edad, los jóvenes, los inmigrantes y otros grupos sociales. - La cooperación con centros educativos en la atención a alumnos de sectores marginales. - El ocio de los mayores y los jóvenes. - La organización de actividades culturales y festivas de carácter popular. - En organizaciones "de iniciativa social" (organizaciones no gubernamentales) de finalidad educativa, asistencial, etc. en actividades frecuentemente concertadas con las administraciones públicas o subvencionadas. - En empresas del sector privado dedicadas al ocio y el tiempo libre, trabajando en parques temáticos y otras modalidades de parques de atracciones, y del sector de las vacaciones organizadas. en cruceros, centros vacacionales, hoteles, etc. - También como autónomos o cooperativistas, sobre todo en pequeñas empresas del sector del ocio, especialmente como monitores de actividades de juego y deportivas, o de actividades extraescolares en la naturaleza.
Bibliografía. 1.
http://es.scribd.com/doc/9025738/Proyecto-de-Animacion-Sociocultural
1.
http://ascprofesional.blogspot.com.es/2006/11/la-titulacin-de-animacinsociocultural.html
1.
http://www.uned.es/ca-tortosa/Curso%20Verano/Curs2012/Ponents/ Araceli_Lazaro/Elaboracion_de_Proyectos.pdf
2.
http://www.asociacionaccent.com/informa/_dossiertematico/ dossier_tematico_01_animacion_sociocult_monitor.pdf
3.
http://animacionsocioculturalumce.blogspot.com.es/
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