REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ALONSO GAMERO CORO-EDO-FALCON
DISEÑO INSTRUCCIONAL LIC. ELIER NIETO
BACHILLER: FREDDYS IZARRA PNFINFORMATICA SECCION”16”
OCTUBRE-2014
INDICE
CONCEPTO DE DISEﾃ前 INSTRUCCIONAL ELEMENTOS QUE COMPONEN UN DISEﾃ前 INSTRUCIONAL PASOS PARA ELABORAR UN DISEﾃ前 INSTRUCCIONAL FUNDAMENTACION REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CONCEPTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). El diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad (Berger y Kam, 1996).
ELEMENTOS QUE COMPONEN UN DISEÑO INSTRUCIONAL
1.- Enfocar que se quiere desarrollar. 2.- Hacia donde se proyecta llegar. 3.- Porqué se pretende llevar a cabo tal motivo. 4.- Quienes serán los que participan: a)Debido a un perfil específico o es abierto. b) El tipo de individuos que estarán. 5.- Las líneas de acción que se trazan.
PASOS PARA ELABORAR UN DISEÑO INSTRUCCIONAL
*Diagnosticar las necesidades para identificar las metas.
* Definir el perfil de la población para establecer el lenguaje a utilizar en la elaboración del diseño de acuerdo a las características (emocionales, socio-económicas, etc.) de la audiencia. * Plantear los objetivos, se debe tener claro qué se quiere lograr una vez que el diseño instruccional sea puesto en marcha, estos deben redactarse lo más claros y precisos posibles. * Seleccionar el contenido que se desea presentar de acuerdo a las características de quienes lo verán. * Definir las estrategias instruccionales a utilizar o modelos de diseño que se ajusten a la finalidad del proyecto. * Determinar la estructura de presentación de la información. Por ejemplo, se determina si se presenta el contenido, luego un resumen y finaliza con una prueba corta. * Controlar por módulos o unidades el avance del diseño en sus distintas fases. * Construir evaluaciones de tipo formativo y/o sumativo en base a los objetivos señalados.
FUNDAMENTACION Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se está creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad En esta unidad curricular daremos una capacitación sobre un paquete ofimático (Office Impress) a los estudiantes de la Escuela Técnica Industrial Coro, para mejorar las destrezas y conocimientos en el área de computación, con el fin de que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos adquiridos en sus otras asignaturas. Los estudiantes serán capacitados en el manejo de la aplicación Libre Office Impress de la siguiente manera: manejo adecuado de Impress, Partes de la ventana principal de Impress, Área de trabajo, Presentación con Diapositivas y Vista de la Presentación.
Es importante tener en consideración que los participantes deben tener un conocimiento básico del Sistema Operativo GNU/LINUX y los periféricos del computador. Por otro lado, algunas de las características de la audiencia con respecto al estatus socio-económico, tenemos que los estudiantes de del 7mo grado del ETI Coro son de bajos recursos; sus edades comprenden entre los 12 a 14 años de edad con un total de más de 20 alumnos que serán los beneficiarios de esta capacitación tomando en cuenta que son un grupo de estudiantes heterogéneo, que se le facilitara por medio de varias sesiones de clases.
En cuanto a la naturaleza de la Unidad Curricular se estará impartiendo mediante clases Teórico-Práctico y utilizando medios didácticos las cuales serán diapositivas. La modalidad con la cual se impartirán las clases será Presencial ya que es la mejor forma de llegar o enseñar a los alumnos esta Unidad Curricular. Por otra parte, la formación hacia los estudiantes clarifique y comprenda un objetivo. Para finalizar, los enfoques psicológicos que estarán presentes en la capacitación serian: el enfoque psicológico conductista y constructista, ya que, estos permiten ser interactivos y dar estímulos, es decir; se establecerán actividades por parte de los facilitadores y los alumnos deberán realizar las actividades (Seymour Papert).
REFERENCIAS BIBLIOGRﾃ：ICAS