Badania losów absolwentów i badania panelowe w Polsce W Polsce realizowane są różnego rodzaju badania losów absolwentów, zarówno centralne, jak i zdecentralizowane. Na poziomie centralnym prowadzą je instytucje badawcze i zespoły w ramach przyznanych grantów. Zajmują się nimi także poszczególne uczelnie. Badania prowadzone przez uczelnie
Prace badawcze dotyczące losu absolwentów są prowadzone przez niemal wszystkie uczelnie w Polsce i mają wąski zakres – dotyczą absolwentów konkretnej szkoły wyższej i zazwyczaj są powiązane z prowadzonym tokiem studiów. Najczęściej stosowaną metodą badawczą jest ankieta online rozsyłana do respondentów za pomocą poczty elektronicznej. Największa wada tego typu analiz wynika z ich zróżnicowania: choć stosowana przez poszczególne uczelnie metodologia zazwyczaj jest podobna, a same pytania w wielu punktach się pokrywają, to już konstrukcja kwestionariuszy znacznie się różni, podobnie jak moment wysyłki ankiet i liczba pomiarów (zwykle respondenci wypełniają ankietę raz, ale niektóre placówki wysyłają ją do swoich absolwentów wielokrotnie po upływie kilku lat od zakończenia studiów). Ze względu na ograniczoną liczbę ankietowanych absolwentów i niski poziom zwrotu kwestionariuszy analizy mogą być przydatne przede wszystkim dla pojedynczych uczelni, ale nie mogą być reprezentatywne dla całej populacji studentów w Polsce. Badanie panelowe From school to work
Ogólnopolskie badanie dotyczące sytuacji młodych ludzi na rynku pracy, szczególnie przejścia z etapu edukacji do zatrudnienia, nosiło nazwę From school to work: indywidualne i instytucjonalne wyznaczniki kształtowania się ścieżek karier edukacyjno-zawodowych młodych Polaków (FS2W)6. Jego najważniejszym celem było prześledzenie zależności między jakością i poziomem umiejętności (z uwzględnieniem płci, kapitału kulturowego i pochodzenia społecznego) a karierami edukacyjnymi i zawodowymi młodych Polaków. Kontynuowało ono prace podjęte w projekcie badawczym „Dalsza Nauka i Praca” (DNiP), w którym skupiono się na pomiarze przyrostu wiadomości i umiejętności uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz uwarunkowań indywidualnych, rodzinnych i szkolnych. W badaniu FS2W wykorzystano bazę danych o 9746 uczniach urodzonych w latach 1992–1993, którzy wzięli udział w ogólnopolskim programie oceny umiejętności PISA (Programme for International Student Assessment) w 2009 r. W 2014 r. dokonano drugiego pomiaru – główną techniką badawczą był wywiad
6.
12
www.fs2w.ifispan.waw.pl [dostęp: 21.09.2018].
Home
