FRSE na skr贸ty
Przewodnik po programach edukacyjnych Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji
EURYDICE
FRSE na skróty
uczniowie
studenci
nauczyciele akademiccy pracownicy uczelni
nauczyciele trenerzy
instytucje organizacje
osoby dorosłe 18+ 50+
przedsiębiorcy
Spis treści uczniowie 4 studenci 6 nauczyciele, trenerzy 8 nauczyciele akademiccy, pracownicy uczelni 10 osoby dorosłe 18+ 50+ 12 przedsiębiorcy 14 instytucje, organizacje 16 Comenius 18 eTwinning 22 Erasmus 24 Erasmus Mundus 28 Leonardo da Vinci 30 Grundtvig 34 Wizyty Studyjne 38 European Language Label 39 Młodzież w działaniu 40 Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży 44 SALTO EECA 46 Eurodesk 47 Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy 48 SCIEX-NMSCH 50 Europass 52 Tempus 54 Zespół Ekspertów Bolońskich 55 Eurydice 56
FRSE TO: • edukacyjne prog ramy UE i nie tylko • studia za granicą • międzynarodowe wymiany i szkolen ia • staże i wolontaria t MY: ORGANIZUJE e cj en er nf ko • a ni le • szko • seminaria • warsztaty
WYDAJEMY: • publikacje • raporty • kwartalniki „Europa dla Aktywnych” i „Języki Obce w Szkole” - www.jows.pl
SPOTKAJMY SIĘ • na targach edukacyjn ych • w punkcie informacyjny m • na Facebooku : )
uczniowie
4
s Comeniu .comenius.org.pl str. 18
www
eTwinning str. 22
ng.pl
www.etwinni
a Vinci d o d r a n Leo o.org.pl .leonard str. 30
www
ge Label
a European Langu str. 39
www.ell.org.pl
Młodzież w
działaniu iez.org.pl
www.mlodz
str. 40
ndusz Polsko-Litewski Fuży Wymiany Młodzie str. 44
www.plf.org.pl
Europass str. 52
s.org.pl
www.europas
w Zespół Ekspertó h c Boloński str. 55
lonscy.org.pl
www.ekspercibo
5
studenci
6
Erasmus str. 24
www.erasmus.org.pl
ndus
Erasmus Mu str. 28
g.pl usmundus.or
www.erasm
Młodzież w działaniu str. 40
www.mlodziez.org.pl
Eurodesk str. 47
.pl
www.eurodesk
Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy str. 48
www.fss.org.pl
Fundusz Stypendialny Sciex-NMSch str. 50
www.sciex.pl
Europass str. 52
www.europass.org.pl
w Zespół Ekspertó Bolońskich str. 55
lonscy.org.pl www.ekspercibo
Eurydice str. 56
www.eurydice.org.pl
7
nauczyciele, trenerzy
8
Comenius str. 18
rg.pl
www.comenius.o
eTwinning www.etwinning.pl
str. 22
Leonardo da Vinci str. 30
l
www.leonardo.org.p
Grundtvig str. 34
www.grundtvig.org.pl
European Languag
str. 39
e Label
www.ell.org.pl
Młodzież w działaniu str. 40
www.mlodziez.org.pl
ndusz Polsko-Litewski Fuży Wymiany Młodzie str. 44
www.plf.org.pl
CA SALTO EE alto-youth.net str. 46
Eurodesk str. 47
www.s
.pl
www.eurodesk
Eurydicew.eurydice.org.pl str. 56
ww
9
nauczyciele akademiccy, pracownicy uczelni
10
Erasmus .erasmus.org.pl str. 24
www
ndus
Erasmus Mu str. 28
g.pl usmundus.or
www.erasm
Tempus str. 54
www.tempus.org.pl
e
yjn Wizyty stud pl str. 38
www.sv.org.
Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy str. 48
www.fss.org.pl
Fundusz Stypendialny Sciex-NMSch str. 50
www.sciex.pl
w Zespół Ekspertó Bolońskich str. 55
lonscy.org.pl
www.ekspercibo
Eurydice str. 56
www.eurydice.org.pl
11
osoby dorosłe 18+ 50+
12
a Vinci d o d r a n Leo o.org.pl .leonard str. 30
www
Grundtvig str. 34
www.grundtvig.org.pl
European Languag
str. 39
www.ell.org.pl
e Label
Europass str. 52
www.europass.org.pl
13
przedsiębiorcy
14
Leonardo da Vinci str. 30
www.leonardo.org.pl
e
yjn Wizyty stud pl str. 38
www.sv.org.
European Languag
str. 39
www.ell.org.pl
e Label
Europass str. 52
www.europass.org.pl
15
instytucje, organizacje
16
Comenius str. 18
rg.pl
www.comenius.o
Erasmus .erasmus.org.pl str. 24
www
Leonardo da Vinci str. 30
www.leonardo.org.pl
Grundtvig str. 34
www.grundtvig.org.pl
e
yjn Wizyty stud pl str. 38
www.sv.org.
ge Label
Langua European ll.org.pl str. 39
www.e
Młodzież w działaniu str. 40
www.mlodziez.org.pl
ndusz Polsko-Litewski Fuży ie Wymiany Młodz str. 44
www.plf.org.pl
SALTO EECA str. 46
www.salto-youth.net
Eurodesk str. 47
.pl
www.eurodesk
17
COMENIUS BYĆ NAUCZYCIELEM WE WŁAŚCIWYM SENSIE TO ZNACZY BYĆ UCZNIEM. NAUCZANIE ZACZYNA SIĘ WTEDY, GDY TY – NAUCZYCIEL – UCZYSZ SIĘ OD UCZNIA, STAWIASZ SIĘ W JEGO POŁOŻENIU TAK, ABYŚ MÓGŁ ZROZUMIEĆ, CO ON ROZUMIE I POZNAĆ SPOSÓB, W JAKI TO CZY OWO POJMUJE. Søren Kierkegaard
18
www.comenius.org.pl
19
PROGRAM COMENIUS PROMUJE MIĘDZYNARODOWĄ WSPÓŁPRACĘ SZKÓŁ, MŁODZIEŻY I KADRY NAUCZYCIELSKIEJ.
m
l oż
iw
oś
ć
m
aj
ą
rskich
Partne w ramach ieloma tu k je ro p w ania lub zrealizow Szkół z jednym m elementem w ny ż tó a k W je . y ro ic zniów P zagran z i yjazdy uc m w ą ra s e ia c ię partn z w rzedsię erskiej. takiego p li do szkoły partn ie c y z c i nau
nauczyciele
współpracy z lokalnymi i regionalnymi władzami oświatowymi w Europie popr zez Partnerskie Projekty Regio. Uczestnic y biorą udział m.in. w: spotkaniach robo czych, wymianach pracowników, stażach, letnich szkołach, konferencjach, warsztatach.
icznych kursach uczestniczenia w zagran praktykach dzięki akcji i h żac sta ch, szkoleniowy ej.
Edukacyjn Mobilność Szkolnej Kadry do 6 tygodni. Wyjazdy te trwają od 5
dni
goszczenia As studenta z za ystenta Comeniusa, cz gr na praktyki na anicy, który przyjeżdża yli do Polski uc zy ci el skie. N opiekunem as ystenta, nadz auczyciel staje się i działa jako oruje jego pr os asystentury. oba kontaktowa przez ca acę ły okres
20
mogą
kim
wyjechać za granicę dzięki Partners Projektom Szkół. Cały taki projekt trwa coś dwa lata i polega na tym, by wspólnie film, ja, ikac publ być to e przygotować – moż wa. neto inter na stro czy ne tycz plas e prac
uczniowie
uczyć się w zagranicznej szkole przez okres od 3 do 10 miesięcy, biorąc udział w akcji Wyjazdy Indywidualne Uczniów, adresowanej do szkół i uczniów doświadczonych w Partnerskich Projektach Szkół.
studenci kierunków pedagogicznych
zdobywają doświadczeni e w nauczaniu za granicą dzięki akcji As ys Comeniusa. Wyjazdy na tentura praktykę pedagogiczno-zawodow ą trwają od 13 do 45 tygodni.
Każdego roku w Polsce powstaje 500 partnerskich projektów szkół.
21
ETWINNING PROGRAM ETWINNING TO WSPÓŁPRACA PRZEDSZKOLI I SZKÓŁ W EUROPIE ZA POŚREDNICTWEM INTERNETU. PLACÓWKI Z RÓŻNYCH KRAJÓW MOGĄ BEZPŁATNIE TWORZYĆ WSPÓLNE PROJEKTY. ją kontaktu projekcie icą. w ł ia z d przez u śnikami za gran ie się z rów
uczniowie
uczą się poprzez zabawę i już od najmłodszych lat otwierają się na nowe kultury.
wraz z uczniami realizują projekty – od tygodniowych po kilkuletnie – z wykorzystaniem nowoczesnych ca technologii (komputer, Internet, tabli . itp.) e Skyp era, kam interaktywna,
nauczyciele
22
uczestniczą w konferencjach i szkoleniach, wyjeżdżają na warsztaty krajowe i zagraniczne.
www.etwinning.pl
23
ERASMUS TO WŁAŚNIE ERASMUS STWORZYŁ PIERWSZE POKOLENIE MŁODYCH EUROPEJCZYKÓW. (…) KONIECZNOŚĆ SPĘDZENIA PEWNEGO CZASU W INNYCH KRAJACH UNII POWINNA BYĆ OBOWIĄZKOWA NIE TYLKO DLA STUDENTÓW, ALE I DLA TAKSÓWKARZY, HYDRAULIKÓW, ROBOTNIKÓW. Umberto Eco
24
www.erasmus.org.pl
25
PROGRAM ERASMUS POWSTAŁ W 1987 ROKU JAKO PROGRAM WYMIANY STUDENTÓW. MIMO ŻE JEGO ZASIĘG I CELE POSZERZAŁY SIĘ W KOLEJNYCH LATACH, GŁÓWNA IDEA POZOSTAJE TA SAMA: ROZWIJANIE MIĘDZYNARODOWEJ WSPÓŁPRACY MIĘDZY UCZELNIAMI.
mogą wyjechać
) lub dwa j emestr n ią ej uczeln raniczn do zag acującej z ich r współp ystą. z macier (na s wyższe szkoły a studia
studenci
na praktykę do przedsiębiorstwa,
organizacji lub instytucji za granicą.
dzenia
nauczyciele akademiccy
ość prowa mają możliw ktycznych a zajęć dyd znych uczelniach. ic n ra g a z a n
pracownicy uczelni
mogą wyjechać na szkolenia do szkół wyższych lub inn ych instytucji czy firm, by doskonalić komp et i poszerzać wiedzę encje zawodowe w danej dziedzinie.
26
an o rg
izują
ków. tów i pracowni
wymianę studen
cykle zajęć tow ygo prz dydaktycznych 3 krajów. W kursie 3 uczelnie z co najmniej wa grupa studentów. odo nar dzy uczestniczy mię
kursy intensywne – krótkie ane co najmniej przez
uczelnie
kursy
językowe (EILC) – przeznaczone dla stypendystów Erasmusa przyjeżdżają cych na studia lub praktykę do kraju, w któr ym mówi się językiem rzadziej stosowa nym i nauczanym. re
al
iz
ują
projekty wielostronne i projekty sieci akademickich – działania zarządzane bezpośrednio przez Komisję Europejską.
Od 1998 r. dzięki programowi Erasmus za granicę wyjechało 130 tys. Polaków.
27
ERASMUS MUNDUS PROGRAM ERASMUS MUNDUS MA NA CELU PODNOSZENIE JAKOŚCI I ATRAKCYJNOŚCI EUROPEJSKIEGO SZKOLNICTWA WYŻSZEGO M.IN. POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z UCZELNIAMI Z KRAJÓW SPOZA UE.
mają możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych na zagranicznych uczelniach. nauczyciele akademiccy
, e konsorcjum ują dzynarodow iz ię al m Re c . ia zą or ud st tw zić wspólne mogą prowad entów i pracowników ud st mobilność nerskich. ojektów part w ramach pr
instytucje działające w obszarze szkolnictwa wyższego
mają możliwość uczenia się na studiach prowadzonych wspólnie przez międzynarodowe konsorcja. Wyjeżdżają też na krótkie okresy mobilności na każdym etapie studiów. studenci
28
www.erasmusmundus.org.pl
29
LEONARDO DA VINCI USUS EST OPTIMUS MAGISTER – PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM. Cyceron
30
www.leonardo.org.pl
31
PROGRAM LEONARDO DA VINCI PROMUJE MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW NA EUROPEJSKIM RYNKU PRACY ORAZ PODNOSI JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO.
y trwający od wyjeżdżają na staż zagraniczn ację i kulturę aniz org nają poz i, odn tyg 26 2 do u. pracy w innym kraj
pracownicy, przedsiębiorcy, osoby bezrobotne
biorą udział w Projektach Partnerskich, dzięki którym wymieniają się doświadczeniami z partnerami z zagranicy. Cały projekt trwa 2 lata i kończy się wypracowaniem wspólnego produktu (np. publikacja, strona internetowa, konferencja, kurs szkoleniowy).
m a j ą m oż l i w
ość
uczestniczenia w projek tac doświadczeń VETPRO (wy h wymiany
jazd za granicę, by wymieniać się ciekaw ymi rozwiązaniami i doskonalić metody ksz tałcenia). nauczyciele zawodu, szkoleniowcy
32
alifikacji podnoszenia swoich kw dom za granicę jaz wy ęki dzi ch zawodowy jekty. Pro poprzez Partnerskie
gą mo
uczniowie szkół zawodowych
organizacje, instytucje, firmy
ki zawodowe wyjechać za granicę na prakty 39 tygodni, do 2 od s okre na (projekty IVT) w zupełnie acje aby zdobyć wiedzę i kwalifik . isku nowym środow
wziąć udział w Projektach Partners kich, w których jednym z działań jest wyja zd do zagranicznego partnera.
ce innowacyjne mogą zaadaptować już istnieją e jakość ząc nos pod ty rozwiązania i produk wego, realizując kształcenia i szkolenia zawodo I) z partnerami (TO i acj ow Inn projekt Transferu z co najmniej 2 innych krajów.
realizują Projekty Partnerskie wraz z minimum 2 instytucjami z 2 krajów.
W roku 2011 prawie 5 tys. osób wyjechało za granicę dzięki projektom mobilności (PLM, IVT, VETPRO).
33
GRUNDTVIG
JEŚLI POSIADASZ WIEDZĘ, POZWÓL, BY INNI MOGLI OD NIEJ ZAPALIĆ SWOJE ŚWIECE. Margaret Fuller
34
www.grundtvig.org.pl
35
PROGRAM GRUNDTVIG DOTYCZY NIEZAWODOWEJ EDUKACJI DOROSŁYCH. SKIEROWANY JEST DO ORGANIZACJI DZIAŁAJĄCYCH W TYM OBSZARZE – ICH SŁUCHACZY I PRACOWNIKÓW.
wyjechać za granicę dzięki Projektom Partnerskim Grundtviga. Uczestnicy projektu pochodzą przynajmniej z 3 krajów i pracują wspólnie nad wybranym zagadnieniem. mo
gą
(Projekty
osoby dorosłe 18+ 50+
zostać wolontariuszami za granicą od Wolontariatu Seniorów). Wyjazd trwanowych ycia zdob do ją 3 do 8 tygodni i jest okaz ją wiedzą umiejętności, ale też dzielenia się swo osoby tylko ą mog i doświadczeniem. Wyjechać . 50+ w wieku
wziąć udział w edukacyjnych warsztatach odbywających się za granicą. Spotkanie słuchaczy z min. 3 krajów trwa od 5 do 10 dni. Warsztaty Grundtviga są o przeróżnej tematyce, ale nie mogą dotyczyć doskonalenia zawodowego.
ch
są jednym z partnerów w Projektach Partnerski Grundtviga – przedsięwzięciach, które trwają 2 lata. organizacje, instytucje
36
organizują Warsztaty Grundtviga dla słuchaczy z Europy. W każdym warsztacie bierze udział od 10 do 20 osób z zagranicy.
goszczą i wysyłają wolontariuszy w ramach
Projektów Wolontariatu Seniorów.
m
aj
ąm
li oż
osoby uczące dorosłych, kadra zarządzająca
wo
ść
uczestniczenia
h Kursach
w zagranicznyc
kadry dla zawodowego doskonalenia słych. Szkolenia te trwają edukacji doro godni i dotyczą np. metodyki od 5 dni do 6 ty rządzania w edukacji. za nauczania czy
wyjazdu za granicę np. na konferencję, seminarium czy też staż w celu poznania różnych aspektów edukacji dorosłych. Akcja Wizyty i wymiana kadry dla edukacji dorosłych dofinansowuje działania trwające od 1 dnia do 12 tygodni.
pracy w zagran icznej organiza cji zajmującej si edukacją dorosł ę yc Grundtviga. Asysh w ramach akcji Asystentury te nt po maga w naucza zarządzaniu or niu lub gani i prowadzić szko zacją, może też być eksperte m lenia. Pobyt za granicą trwa od 13 do 45 tygo dni.
Najpopularniejszą akcją są Projekty Partnerskie Grundtviga, liczba wniosków o dofinansowanie co roku się zwiększa: w 2001 r. złożono ich 26, a w roku 2012 - 399.
37
www.sv.org.pl
WIZYTY STUDYJNE WIZYTY STUDYJNE TO KRÓTKIE SPOTKANIA (3-5 DNI) W MAŁEJ GRUPIE SPECJALISTÓW (10-15 OSÓB) Z RÓŻNYCH KRAJÓW EUROPEJSKICH, PRACUJĄCYCH W PODOBNYCH OBSZARACH KSZTAŁCENIA. WIZYTY DOTYCZĄ TEMATÓW ZAPROPONOWANYCH PRZEZ KRAJE UCZESTNICZĄCE W PROGRAMIE I KONCENTRUJĄ SIĘ WOKÓŁ ZAGADNIEŃ PRIORYTETOWYCH DLA ROZWOJU SYSTEMÓW EDUKACYJNYCH W EUROPIE.
osoby szkolące nauczycieli, kadra zarządzająca, decydenci z obszaru edukacji
właściciele MŚP, kierownicy działu kadr
izby gospodarcze i rzemieślnicze, organizacje zrzeszające pracodawców, związki zawodowe
38
przedstawiciele władz publicznych
yboru liwość w mają moż publikowanego ie z coroczn izyt studyjnych” w u g lo ściśle „Kata zdu, który tego wyja ich profilem z wiąże się m. Udział y zawodow finansowany iu n a tk o p ws dków Unii jest ze śro j w formie ie Europejsk ego grantu. aln indywidu
www.ell.org.pl
EUROPEAN LANGUAGE LABEL EUROPEAN LANGUAGE LABEL TO EUROPEJSKI CERTYFIKAT PRZYZNAWANY ZA NOWATORSKIE PROJEKTY I ROZWIĄZANIA W DZIEDZINIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH.
nauczyciele języków obcych
instytucje zajmujące się kształceniem językowym
mogą zostać laureatam i kon otrzymać certyfikat za inn kursu ELL, owacyjne metody kształcenia czy rozwiązania dydaktyczne.
osoby uczące się języków obcych
W ciągu 11 lat certyfikat ELL otrzymały w Polsce 244 projekty.
39
MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU CO SKRACA MI CZAS? – DZIAŁANIE! CO WYDŁUŻA GO NIEMIŁOSIERNIE? – BEZCZYNNOŚĆ! Johann Wolfgang von Goethe
40
www.mlodziez.org.pl
41
PROGRAM „MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU” WSPIERA EDUKACJĘ POZAFORMALNĄ, CZYLI DZIAŁANIA PODEJMOWANE PRZEZ MŁODYCH LUDZI W CZASIE WOLNYM OD NAUKI.
albo jechać z zagranicy i dz lu ch dy la Europy i ę mło przyjąć grup ach Akcji 1. Młodzież d rajam m ąsiedzkimi k s z a do nich w ra c ra łp ó . Wsp kiej. lub Akcji 3.1 nii Europejs
iU
ok
m
aj
ą
partnerskim
młodzież
az
ję
nie tylko dla siebie, zrobić coś pożytecznego ości i jej mieszkańców ow jsc mie j ale też dla swoje dzynarodowy projekt poprzez krajowy lub mię Młodzieżowe. y tyw cja w Akcji 1.2. Ini
zorganizować konferencję lub debatę (Akcja 1.3. Młodzież w Demokracji) czy też przygotować seminarium z politykami i ekspertami w sprawach młodzieżowych (Akcja 5.1. Spotkania młodzieży
i osób odpowiedzialnych za politykę młodzieżową), by zachęcić młodych ludzi do bardziej aktywnego udziału w życiu obywatelskim.
wyjechać na wolontariat za granicę, aby zdobyć nowe kompetencje i umiejętności wpływające na rozwój osobisty i zawodowy (Akcja 2. Wolontariat Europejski).
odbyć staż, wziąć ud spotkaniu ewaluac ział w kursie szkoleniowym lub yjn współpracy między ym, stworzyć struktury stałej or dzięki Akcji 4.3. Sz ganizacjami – a to wszystko koleni
e i Tworzenie Siec
i.
42
mo
organizacje, instytucje
wspierać młodzież we wszystkich wymienionych wcześniej Akcjach.
szkolić się, aby mieć jeszcze lepsze kompetencje do pracy z młodymi ludźmi oraz aby tworzyć projekty coraz lepszej jakości (Akcja 4.3.).
trenerzy, liderzy, nauczyciele
mają
gą
m oż l i wo ś ć
zorganizować wymianę młodzieżową (Akcja 1.1.) lub otrzymać dofinansowanie na inicjatywę krajową i międzynarodową (Akcja 1.2). wysłać za granicę lub przyjąć do pracy zagranicznych wolontariuszy (Akcja 2.). zainicjować dialog z władzami odpowiedzialnymi za politykę młodzieżową (Akcja 1.3. i 5.1.).
W 2012 r. Polska otrzymała dodatkowe 600 tys. euro na wsparcie projektów rozwijających partnerstwo wschodnie, w sumie otrzymaliśmy 10 mln.
43
POLSKO-LITEWSKI FUNDUSZ WYMIANY MŁODZIEŻY POLSKO-LITEWSKI FUNDUSZ WYMIANY MŁODZIEŻY DOFINANSOWUJE WYMIANY, SZKOLENIA I SEMINARIA ORAZ PROJEKTY WYDAWNICZE I INFORMACYJNE, A TAKŻE INICJATYWY MŁODZIEŻOWE. GŁÓWNĄ ROLĄ FUNDUSZU JEST ROZWIJANIE PRZYJAZNYCH STOSUNKÓW POMIĘDZY POLSKĄ I LITWĄ. tworzą wspólnie z rówieśnikami z Litwy projekty młodzieżowe.
młodzież (uczniowie, studenci)
razem z Litwinami bio rą udział w różnego typu wydarzeniach i szkoleniach.
ach wspierają młodzież w działani cznych. sty logi ch stia i pomagają w kwe nauczyciele, trenerzy, liderzy
nawiązują współpracę z organizacją partnerską z Litwy.
instytucje, organizacje
44
razem z młodymi ludźmi tworzą projekt i składają do Funduszu wniosek o dofinansowanie. biorą udział w szkoleniach i spotkaniach informacyjnych.
www.plf.org.pl
45
www.salto-youth.net
SALTO CENTRUM WSPÓŁPRACY SALTO Z KRAJAMI EUROPY WSCHODNIEJ I KAUKAZU (SALTO EECA) ZAJMUJE SIĘ PROMOCJĄ EDUKACJI POZAFORMALNEJ I PROGRAMU „MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU” NA WSCHODZIE. CELEM SALTO EECA JEST PODNOSZENIE JAKOŚCI MIĘDZYNARODOWYCH PROJEKTÓW MŁODZIEŻOWYCH.
organizacje, instytucje
trenerzy, liderzy młodzieżowi
46
dzięki SALTO EECA mają okazję nawiązać kontakty i zawiązać partnerstwa z organizacjami z następujących krajów: Armenią, Azerbejdżanem, Białorusią, Gruzją, Mołdawią, Rosją i Ukrainą.
mogą wziąć udział w szkoleniach, seminariach i konferencjach dotyczących edukacji pozaformalnej w Europie Wschodniej i na Kaukazie.
www.eurodesk.pl
EURODESK EURODESK TO SIEĆ DZIAŁAJĄCA W 33 KRAJACH EUROPEJSKICH. NALEŻĄ DO NIEJ ORGANIZACJE I INSTYTUCJE PRACUJĄCE Z MŁODZIEŻĄ, ZAJMUJĄCE SIĘ INFORMACJĄ EUROPEJSKĄ. W EURODESKU DZIAŁA PONAD 1500 ORGANIZACJI, W TYM PONAD 70 W POLSCE.
nauczyciele, osoby pracujące z młodzieżą
organizacje, instytucje
młodzież
u do mogą zaprosić konsultanta Eurodesk Tematyka szkoły, żeby poprowadził Eurolekcję. ych ludzi, jest przeróżna – od mobilności młod kt, proje ać lizow przez wskazówki, jak zrea UE. yce polit o je mac aż po infor
poprzez bazę organizacji na stronie Eurodesku łatwiej znajdują partnerów do międzynarodowych projektów. Dzięki Eurodeskowi poznają możliwości zdobywania funduszy i przykłady najlepszych projektów. dzięki publikacjom i broszurom poznają zasady studiowania, pracy i wolontariatu za granicą.
Konsultanci Eurodesku szybko i kompetentnie odpowiadają na wszystkie pytania o tematyce europejskiej. Przyświeca im hasło: Na początek spytaj nas!
47
FSS
FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY
FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY (FSS) TO INICJATYWA WSPIERAJĄCA WSPÓŁPRACĘ EDUKACYJNĄ POMIĘDZY POLSKĄ A KRAJAMI-DARCZYŃCAMI: NORWEGIĄ, ISLANDIĄ, LIECHTENSTEINEM.
i praktyki na okres wyjeżdżają na studia się Wymiany odbywają od 3 do 12 miesięcy. . mu Erasmus na zasadach progra studenci
prowadzą za granicą zajęcia, uczestniczą w konferencjach, warsztatach i szkoleniach.
pracownicy uczelni
i Liechtensteinie i w Norwegii, Islandii śc no bil mo ją izu an org lni. w i pracowników ucze dla polskich studentó instytucje edukacyjne
48
współpracują z uczelniami, by opracowywać programy nauczania, rozwijać metody dydaktyczne, wspólnie wydawać publikacje i organizować konferencje czy seminaria.
www.fss.org.pl
49
CH
SCIEX-NMS SCIEX-NMSCH TO FUNDUSZ STYPENDIALNY MAJĄCY NA CELU ROZWIJANIE POTENCJAŁU PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH ORAZ PROMOWANIE TRWAŁYCH PARTNERSTW W ZAKRESIE BADAŃ NAUKOWYCH.
jcarii na projekty wyjeżdżają do Szwa 6 do 24 miesięcy. od badawcze trwające doktoranci, studenci studiów doktoranckich
uczestniczą w 5-dniowych wizytach studyjnych w instytutach badawczych. Wyjazdy te są związane z realizacją projektów.
pracownicy naukowi
uczelnie, instytuty badawcze
50
nawiązują współpracę naukowo-badawczą ze Szwajcarią, w wspierają wyjeżdżających studentó ów. i naukowc
www.sciex.org.pl
51
EUROPASS EUROPASS TO INICJATYWA KOMISJI EUROPEJSKIEJ, KTÓRA POMAGA LEPIEJ ZAPREZENTOWAĆ KWALIFIKACJE I UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE. OBEJMUJE 5 DOKUMENTÓW FUNKCJONUJĄCYCH W CAŁEJ EUROPIE W TAKIEJ SAMEJ FORMIE.
otrzymują Europass – Suplement do Dyplomu
Potwierdzającego Kwalifikacje Zawodowe,
absolwenci szkół zawodowych
przedsiębiorcy
osoby dorosłe 18+ 50+ 70+
studenci
52
dokument zawierający szczegółowy opis umiejętności i kompetencji. korzystają z dokumentów: Europass – CV (przejrzysta struktura CV z instrukcją wypełnienia), Europass – Paszport Językowy (umożliwia samodzielną ocenę umiejętności językowych lub wykazanie się umiejętnościami nabytymi poprzez własne doświadczenia czy samokształcenie) i Europass – Mobilność (służy do potwierdzenia okresów nauki, praktyk, szkolenia lub wolontariatu odbywanych w innym kraju europejskim). wraz z dyplomem ukończenia studiów otrzymują Europass – Suplement do Dyplomu, który dostarcza informacji na temat wiedzy i kompetencji zdobytych podczas nauki, a także szczególnych osiągnięć absolwenta oraz jego uprawnień zawodowych.
www.europass.org.pl
53
www.tempus.org.pl
TEMPUS PROGRAM TEMPUS WSPIERA REFORMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I SYSTEMU NAUCZANIA ORAZ MODERNIZACJĘ UCZELNI W KRAJACH PARTNERSKICH (TJ. W WYBRANYCH KRAJACH SPOZA UE).
instytucje działające w obszarze szkolnictwa wyższego
uczelnie czy instytuty badawcze z krajów partnerskich modernizują programy nauczania i wprowadzają zmiany w systemie zarządzania oraz uczestniczą w reformowaniu systemów szkolnictwa wyższego.
biorą udział w modernizacji uczelni i reformie programów nauczania oraz systemu szkolnictwa wyższego. nauczyciele akademiccy, pracownicy uczelni
54
mogą wyjechać na job shadowing, by dzielić się doświadczeniami i podpatrywać dobre rozwiązania.
W ciągu 2 lat o 60% wzrosło zainteresowanie polskich uczelni programem Tempus: w 2011 r. 15 szkół wyższych aplikowało jako koordynator projektu, w roku 2012 było ich już 24.
www.ekspercibolonscy.org.pl
ZESPÓŁ EKSPERTÓW BOLOŃSKICH ZESPÓŁ EKSPERTÓW BOLOŃSKICH MA ZA ZADANIE WSPIERANIE REFORMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W POLSCE ORAZ PROMOWANIE ZAŁOŻEŃ PROCESU BOLOŃSKIEGO. CELEM PROCESU JEST ZAPEWNIENIE SZEROKIEGO DOSTĘPU DO WYSOKIEJ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA POZIOMIE WYŻSZYM.
nauczyciele akademiccy, pracownicy uczelni
studenci
ywają podczas seminariów bolońskich zdob wyższego wa lnict szko wiedzę na temat reformy pejskiego Euro oju rozw nków kieru oraz w Polsce o. szeg Obszaru Szkolnictwa Wyż
dzięki udziałowi w seminariach poznają swoje prawa i obowiązki, które przysługują im jako studentom w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego oraz dowiadują się o możliwościach studiowania za granicą.
ńskimi dowiadują w czasie spotkań z Ekspertami Bolo kim Obszarze pejs Euro w nia iowa się o zasadach stud w wyborze oc pom Szkolnictwa Wyższego, uzyskują jak się, uczą e takż a nia, ałce kszt dalszej ścieżki y. zwiększyć swoje szanse na rynku prac uczniowie
55
www.eurydice.org.pl
EURYDICE EURYDICE TO SIEĆ INFORMACJI O EDUKACJI W EUROPIE. PRZYGOTOWUJE I PUBLIKUJE ANALIZY SYSTEMÓW EDUKACJI ORAZ STUDIA PORÓWNAWCZE PORUSZAJĄCE AKTUALNE, EDUKACYJNE ZAGADNIENIA.
politycy, nauczyciele, pracownicy administracji oświatowej
środowiska naukowe
korzystają z publikacji przygotowanych przez Eurydice, zawierających opisy narodowych systemów edukacji oraz dane statystyczne dotyczące zagadnień edukacyjnych, takich jak np. wykorzystanie nowych technologii w szkole lub nauka języków.
studenci
56
Informacje zgromadzone przez Eurydice są dostępne w Internecie – serwis Eurypedia (www.eurydice.org.pl/eurypedia) zawiera ponad 5 tys. artykułów i jest stale aktualizowany.
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ul. Mokotowska 43 00-551 Warszawa tel. +48 22 46 31 000 faks +48 22 46 31 021 www.frse.org.pl kontakt@frse.org.pl Koncepcja: Zespół Promocji Teksty i wybór zdjęć: Weronika Walasek Projekt graficzny: Magda Piotrowska-Kloc Printomato.pl Zdjęcia wykorzystane na stronach: 29, 49 i 51 pochodzą ze zbiorów agencji fotograficznej Fotolia. Zdjęcia wykorzystane na pozostałych stronach pochodzą z archiwum FRSE. ISBN: 978-83-62634-68-2
Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. „FRSE na skróty” odzwierciedla jedynie stanowisko autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną.
PUBLIKACJA BEZPŁATNA
ŚĆ
SPOŁECZNO
PUBLIKACJE
/FRSE.fb
www.issuu.com/frs
e
ok.com www.facebo
ZDJĘCIA
www.frse.org.pl www.flickr.com/photos/frse_pl
FILMY
www.youtube.com
/frsetv