Projekt dla uczniów w wieku 3–6 lat
Zwycięskie projekty w konkursie eTwinning 2020
II miejsce Robot European Dance
Joanna Pacholczyk-Mizdalska Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 „Małego Europejczyka” w Warszawie, woj. mazowieckie twinspace
twinspace.etwinning.net/78430/ home czas trwania
Tradycje różnych krajów można zgłębiać na wiele sposobów – przez podróże, spotkania, kulinaria, przewodniki. Dzieci z polskich, hiszpańskich i greckich przedszkoli miały okazję poznawać państwa europejskie z zupełnie innej strony – układając choreografię do tradycyjnych melodii regionalnych. Stworzone układy taneczne wykonywały… roboty.
Cele:
• zwiększenie wiedzy na temat innych krajów przez poznawanie ich kultury • współpraca nauczycieli i dzieci z różnych państw
7 miesięcy
• zwiększanie umiejętności cyfrowych i językowych
przedmioty
Działania:
matematyka, sztuka/muzyka/ plastyka, język obcy, wychowanie przedszkolne kraje szkół partnerskich
Hiszpania, Grecja
• tworzenie i odtwarzanie tańców • wykonywanie zadań z robotami, nauka programowania • spotkania i tworzenie filmików
wykorzystane narzędzia
telefon komórkowy, aparat fotograficzny, tablet, TwinSpace, PicCollage, Canva, roboty (mBot, Photon, Ozobot, DOC, Dash, Thymio, Beebot), Excel, PowerPoint, AnswerGarden, LearningApps, kody QR, YouTube, interaktywne koło fortuny
22
Home
Najważniejszym celem przedsięwzięcia było pobudzenie dziecięcej kreatywności i pomysłowości. Jego innowacyjność polegała na wprowadzeniu do przedszkola elementów robotyki (łączenie aktywnego słuchania muzyki z elementami kodowania). Działania projektowe były ściśle związane z podstawą programową nauczania przedszkolnego, a w niektórych elementach – dotyczących szczególnie nauki programowania – wykraczały poza nią (przy uwzględnieniu możliwości i potrzeb dzieci). Uczestnicy przedsięwzięcia opracowywali sekwencje poleceń dla robotów (algorytmy) umożliwiające odtworzenie przez nie kolejnych kroków tańca, wspólnie wykonywali proste rysunki w programach graficznych, wykorzystywali technologię do współpracy i dzielenia się swoimi pomysłami (bardzo przydatna w tym zakresie była zwłaszcza platforma TwinSpace). W ten sposób dzieci pozna-
