Projekt dla uczniów w wieku 16–19 lat
II miejsce eSafety First
Iwona Jodłowska Liceum Ogólnokształcące nr XI im. Stanisława Konarskiego we Wrocławiu, woj. dolnośląskie twinspace
twinspace.etwinning.net/77453/ home
Bezpieczne korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych i odpowiedzialne cyfrowe obywatelstwo to kluczowe kwestie związane z funkcjonowaniem w dzisiejszym świecie. Nie są to jednak kwestie szeroko omawiane w szkole, niewiele jest również materiałów dotyczących tej tematyki. Podstawowym zadaniem projektu „eSafety First” było uświadomienie młodym ludziom, jakie niebezpieczeństwa czyhają na tych, którzy w niewłaściwy sposób użytkują nowe technologie.
czas trwania
8 miesięcy
przedmioty
informatyka, język obcy kraje szkół partnerskich
Włochy, Hiszpania, Węgry
wykorzystane narzędzia
TwinSpace, Padlet, Tricider, czat, Google Forms, MeetingWords, edytory wideo, Animoto, rejestratory głosu, Kahoot!, Flipgrid
Cele: • przedstawienie możliwości i zagrożeń związanych z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi (TIK) oraz z internetem • dyskusja na temat wpływu codziennych nawyków związanych z użyciem nowych technologii na życie • poszerzenie zasobu słownictwa tematycznego i zintegrowany rozwój umiejętności językowych • rozwój umiejętności kluczowych (współpraca w grupie, krytyczne myślenie, kreatywność)
Założeniem realizatorów projektu była nauka przez współpracę. Uczniowie z różnych części Europy zastanawiali się nad sposobami użytkowania nowych technologii, porównywali swoje nawyki z działaniami rówieśników w krajach partnerskich i szukali wspólnie rozwiązań. W ramach metody flipped classroom pracowali najpierw w domu, a następnie w parach, w małych grupach lub z całą klasą. Wymieniali się argumentami (za pomocą aplikacji Tricider), tworzyli wspólne kwestionariusze (w Google Forms), zamieszczali informacje na wirtualnych tablicach Padlet. W głównej fazie projektu uczestnicy podzielili się na
Home
51
