memo ri
a
2010 1
“Quiero una escuela más democrática, abierta, que mejore la calidad de vida de los niños y niñas que asisten a ella”. Prof. Juan Carlos Amarilla. Escuela Básica Nº 563 Emigdio Montiel.
Diseño y Diagramación: Fotografías: Textos:
Señalética - Asunción, Paraguay Propiedad Fundación Alda Alex Loza, Clara Soler Impresión 2011
papel reciclado
Impresión con papel de fibra virgen procedente de bosques gestionados de manera sostenible
Fundación Alda Somos una entidad privada sin ánimo de lucro, constituida en el año 2003, que trabaja para la transformación social en poblaciones y zonas vulnerables de Paraguay. A través de los Proyectos Alda, contribuimos de forma eficaz a mejorar la calidad de la educación y de la vida de los niños, de los
jóvenes y de las comunidades educativas donde intervenimos. Pretendemos contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, “Erradicar la extrema pobreza y el hambre y lograr la educación primaria universal”. Queridos amigos y amigas,
Nuestros Valores
Un año más, y ya van siete, os presentamos la memoria anual de Fundación Alda.
Valores Sociales
Valores Morales
Valores Institucionales
Valores de Competencia
Justicia Social Esperanza Respeto Tolerancia Compromiso
Humildad Honestidad Actitud Positiva Humor Amor Perseverancia
Ilusión Solidaridad Entrega Tenacidad Corresponsabilidad Trabajo
Cultura y Conocimiento Transparencia Espíritu de Colaboración Aprendizaje Continuo Creatividad y Participación Deseo de Superación
Equipo Profesional El equipo de la Fundación Alda, con sedes en Asunción (Paraguay) y Barcelona, y delegación en Madrid, está compuesto por personas comprometidas con una misma causa, focalizar todo su trabajo y esfuerzo para lograr una transformación social. E n Asunción, el equipo está conformado por el Director Ejecutivo, el Departamento de Proyectos, el Departamento de Administración y el Departamento de Comunicación. En Barcelona se realizan tareas de Comunicación, Captación de fondos y Administración.
Un grupo de voluntarios colabora, tanto en Barcelona como en la Delegación de Madrid, en las diferentes actividades realizadas por la Fundación, especialmete en tareas de sensibilización. Todo el equipo está convencido de que muchos de los cambios necesarios hoy en el mundo pasan por una educación de calidad, por las miradas diversas sobre los problemas y sus soluciones, por el trabajo articulado en red y por el consenso.
Con la elaboración de la memoria anual, hacemos un ejercicio de resumen del trabajo realizado durante el año. Y al hacerlo, año tras año, podemos ir viendo la consolidación de la organización. Al igual que en años anteriores, el año 2010 ha sido un año de crecimiento para nosotros. Hemos iniciado nuevos proyectos que complementan a los existentes. Los eventos realizados en España han permitido dar mayor visibilidad a la organización para, de esta forma, dar a conocer a más personas y entidades la realidad educativa de Paraguay. En el actual contexto de crisis económica, quiero agradecer especialmente a todas aquellas personas que colaboran regularmente con nuestra organización. Además, quiero destacar el apoyo en España de la AECID, la Comunidad de Madrid, la Obra Social de “La Caixa”, el Ayuntamiento de Vacarisses. En Paraguay, el BBVA ha confiado en nosotros una gran parte de su plan de responsabilidad social, realizando una apuesta firme y decidida por la educación. También, a todas aquellas empresas que colaboran de alguna u otra forma con nosotros. La diversificación del origen de los fondos y la extrema contención de los gastos de estructura son dos factores imprescindibles en la situación actual. Es por ello que, cada vez más, se van sumando personas y empresas como colaboradores de Fundación Alda.
Quiero destacar dos aspectos importantes. El primero de ellos es la presencia de voluntarios españoles en los diferentes proyectos que se llevan a cabo en Paraguay. La experiencia es muy enriquecedora para todos. El segundo, el intercambio de 6 escuelas de Paraguay en las que se implementa el proyecto Alda Educa y 7 escuelas de Cataluña. Para unos y para otros implica abrir la mente, conocer más allá de su realidad, lo que se convierte en una experiencia educativa muy grata y positiva. En el mes de septiembre, tuve la oportunidad de participar del Congreso Iberoamericano de Educación. En él se trató el tema “Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, siendo sus objetivos la mejora de la calidad y la equidad en la educación para hacer frente a la pobreza y a la desigualdad y, de esta forma, favorecer la inclusión social. En Fundación Alda estamos convencidos que ese es el camino, la educación es fundamental para lograr superar la pobreza. Y en esa tarea estamos y seguiremos estando. Un año más, quiero agradecer vuestro esfuerzo y también el del gran equipo de colaboradores y voluntarios con los que Fundación Alda cuenta. Como siempre, seguiremos trabajando para construir un Paraguay mejor.
Atentamente, Jordi Robinat i Català Presidente de Fundación Alda
Quiénes Somos
Quiénes Somos
El Patronato
Organigrama El Patronato es el órgano de la Fundación que vela para que todas las actuaciones que se lleven a cabo guarden coherencia con la misión de la Fundación. Se reúne cuatro veces al año.
En España
En Paraguay
Presidente: Jordi Robinat i Català Secretario: Francisco Guijarro Zubizarreta Vocales: Rita Rosés i Llobet, Guillermo Peroni Casal Ribeiro
Presidente: Jordi Robinat i Català Vice-Presidente: Susana Romero de Puentes Vocales: Rita Rosés i Llobet, Guillermo Peroni Casal Ribeiro Síndico: Marcos Juan Peroni Clifton Síndico Suplente: José Luis Vega Meza
La Comisión Delegada La Comisión Delegada está formada por el Presidente del Patronato, el Director Ejecutivo y un equipo de asesores. Se reúnen una vez al mes para analizar los avances de los proyectos en Paraguay y las acciones realizadas en
España. La Comisión Delegada, en consenso con el Patronato, establece el plan estratégico anual, y hace un seguimiento riguroso para el logro de todos los objetivos marcados.
El Consejo Asesor está integrado por reconocidos profesionales y académicos de alto nivel, con una gran experiencia dentro del sector educativo.
un espacio de reflexión e intercambio de opiniones para un óptimo seguimiento y asesoramiento de los proyectos actuales y futuros.
El Consejo Asesor
Todos los integrantes del Consejo Asesor han visitado los proyectos en Paraguay y han podido asesorar en varias ocasiones al equipo profesional de Alda.
* Centro de Atención a la Comunidad
Victorina Espínola de Ruíz Díaz
Antonio Gomes Pereira
Jordi Longás Mayayo
Enric Roca Casas
Jaume Sarramona i López
Coordinadora General de la Universidad Nihon Gakko de Asunción. Reconocida en Paraguay por más de 30 años al servicio de la educación paraguaya.
Consultor internacional en Educación para el Banco Mundial durante 15 años en proyectos de países de América Latina, Asia y África. Es Doctor en Educación por la UCLA (California) y Master en Educación y Ciencias Sociales por la Universidad de Columbia (Nueva York).
Coordinador del Servicio de Asesoramiento a Escuelas y Centros Educativos, las Licenciaturas de Pedagogía y Psicopedadogía y el Master Oficial de Pedagogía Social de la Facultad de Ciencias de la Educación Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Ha desarrollado numerosas investigaciones, es consultor de instituciones educativas y autor de diversas publicaciones.
Vicedecano de Ordenación Académica, Masters, Transferencia del Conocimiento y Secretario de Centro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Doctor en Ciencias de la Educación, es autor de diversos libros y artículos en revistas especializadas y consultor pedagógico de numerosos proyectos e instituciones.
Catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), Director del Doctorado de Pedagogía Sistemática y Social impartido en Chile y Guadalajara (México), miembro del Comité científico de la FREREF y del Consejo Editorial de varias revistas nacionales e internacionales. Autor de 184 artículos y autor o colaborador en 86 libros publicados.
Se reúne cinco veces al año para diseñar y marcar las líneas pedagógicas y socioeducativas de los proyectos Alda. Estas reuniones son
Ha sido Ministra de la Niñez y la Adolescencia. Directora General de Educación Inicial y Escolar Básica del Ministerio de Educación y Cultura, miembro del equipo técnico del proceso de diagnóstico, elaboración e implementación de la Reforma Educativa, entre otros. Profesora de Educación Primaria y de Estudios Sociales.
Dónde Actua mos La educación en Paraguay
D�nde Actuamos Ficha Técnica Paraguay Paraguay es uno de los países más pobres de Sudamérica, figura entre los países de peor distribución de la riqueza: el 20% más rico concentra el 62,4% de los ingresos y el 10% más pobre apenas el 0.7%, 4 de cada 5 personas no tiene una de las necesidades básicas cubiertas. Salario mínimo fijado en 245 euros mensuales, con un sector primario que representa un 28% del PIB. Incertidumbre en el plano político, marcada por la corrupción y falta de independencia de la justicia. Infraestructuras deficientes.
En el año 1989 Paraguay inicia un proceso de transición a la democracia, luego de más de tres décadas de gobierno dictatorial. En ese momento, la educación paraguaya podía ser ubicada entre las de menor desarrollo de la región sudamericana; con el agravante de carecer de las mínimas bases necesarias para iniciar su proceso de transformación. La Reforma Educativa, iniciada en el año 1991, ha
sido concebida como un proceso de desarrollo del sistema escolar paraguayo con el objetivo de superar sus carencias y modernizar sus métodos. Al cabo de 20 años, esta reforma ha logrado mejorar sustancialmente el sistema educativo del país. Sin embargo, queda el desafío de garantizar una educación de mayor calidad, y que logre mejores indicadores para los niños y jóvenes paraguayos.
Características del Sistema de la Educación Escolar Básica Según la constitución paraguaya del año 1992, la Educación Escolar Básica es obligatoria y debe ser gratuita en los centros públicos. En los últimos años el porcentaje de inserción de los niños en el sistema educativo ha aumentado considerablemente -92% de matriculación en el primero y segundo ciclo de la Educación Escolar Básica- pero la falta de recursos económicos aún es causa de deserción escolar y persisten altos niveles de repitencia.
ALTO PARAGUAY
BOQUERóN
AMAMBAY CONCEPCIóN
PRESIDENTE hAYES SAN PEDRO
CORDILLERA CENTRAL
CANINDEYÚ
CAAGUAZÚ
ASUNCIóN
ALTO PARANÁ
GUAIRÁ PARAGUARÍ
MISIONES ÑEEMBUCÚ
6
CAAZAPÁ
ITAPÚA
Capital Extensión Población Salidas al mar Clima Idiomas oficiales Formas de gobierno INB Esperanza de vida
Asunción 406.752 km2 6.997.000 habitantes. País sin costas, Ríos Paraguay y Paraná, afluentes del Rio de la Plata Mediterráneo. Castellano-Guaraní, esta última hablada por 4 millones de personas. República presidencialista Per capita en dólares 2009: 2.280 dólares 72 años
Tasa de crecimiento anual de la población
2´1%
% de la población por debajo de la línea internacional de la pobreza
7% (*)
(*) 1´25 dólares al día
El calendario escolar paraguayo -en el nivel de Educación Escolar Básica- consta de 185 días efectivos de clases. En la región sudamericana, los días lectivos llegan a 190 días hábiles. La deserción que se registra en todo el sistema educativo se agrava en el tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, que corresponde
al séptimo, octavo y noveno grado, y en la Educación Media, que corresponde a los tres años del bachillerato. Esta deserción afecta de manera particular a los estudiantes de las zonas rurales. Los alumnos del sexto grado de la Educación Escolar Básica sólo logran el 50% de los resultados esperados en lengua y matemáticas, siendo los resultados más bajos del MERCOSUR. El promedio de años de estudio es de 8 a nivel nacional, y de 3 años en los niños indígenas. Por lo citado anteriormente, es posible afirmar que se ha avanzado mucho en la cobertura de la educación en el país, aunque todavía es necesario enfocarse en la atención a grupos específicos: la niñez rural, indígena, con discapacidad y de zonas suburbanas vulnerables.
Situación de los niños en la sociedad paraguaya El derecho a la identidad es particularmente importante porque representa la puerta de entrada para el cumplimiento de los demás derechos del niño. El 70% de los niños menores de 1 año no están inscritos en el registro civil paraguayo.
Frecuentemente, no asisten a la escuela y están expuestos al abuso.
El trabajo infantil en las calles representa una gran preocupación ciudadana, 1 de cada 5 niños entre 10 y 17 años es económicamente activo.
En 1990, Paraguay ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) y la hizo ley nacional (Ley 57/90). De este modo, el Estado asumió a escala internacional y nacional el compromiso de hacer realidad los derechos de la niñez y la adolescencia a través de su difusión, promoción, defensa y aplicación efectiva.
Una práctica cultural aún en uso es el "criadazgo"; existen más de 60 mil niños provenientes de familias rurales pobres, que pasan a residir en hogares de terceros para prestar servicios domésticos, a cambio de vivienda y comida.
Se crea el Sistema Nacional de Promoción y Protección Integral a la Niñez y la Adolescencia, estableciendo como parte del mismo a las Consejerías Municipales por los Derechos del Niño, la Niña y el Adolescente (Codeni).
7
Proyectos Alda
Proyectos Alda
Proyectos Alda ¿Qué hacemos ante esta situación? Formar y educar para contribuir al desarrollo de las personas y sus comunidades.
CENTRAL
2020
Villa Hayes 3 Escuelas
BENE F I C I A R I OS
Asunción 2 Escuelas
PDTE. HAYES
Limpio 6 Escuelas
151
ALTO PARAGUAY
BENEFICIARIOS
Villa Elisa 3 Escuelas
BOQUERóN
AMAMBAY
AMAMBAY
CONCEPCIóN
CENTRAL
965
BENE F I C I A R I OS
843 niños y niñas 122 jóvenes y adultos
Pedro Juan Caballero 1 Escuela
La Fundación Alda considera que la pobreza en el país no es una casualidad, sino que es el resultado de unas estructuras que la favorecen y la reproducen. En ese sentido, muchas personas y su entorno permanecen en la pobreza a causa del escaso y deficiente acceso a una educación de calidad, y a la carencia de herramientas que favorezcan la transformación de sus vidas y la de sus comunidades.
242
PRESIDENTE hAYES
Villa Elisa 1 Centro
A través de la creación de espacios de análisis, reflexión y capacitación -componentes esenciales de la estrategia de intervención de Alda en las comunidades- es posible la transformación del entorno para que se produzcan aprendizajes significativos que favorezcan el desarrollo personal y social.
BENEFICIARIOS SAN PEDRO
Guarambaré 1 Centro
CORDILLERA CENTRAL
CANINDEYÚ
ALTO PARANÁ
GUAIRÁ PARAGUARÍ
desarrollo
MISIONES
19
TOTAL DE ESCUELAS BENEFICIARIAS Proyecto ALDA EDUCA
CAAGUAZÚ
ASUNCIóN
para el
La Fundación Alda, a través de los proyectos que lleva adelante, interviene en comunidades educativas de escasos
recursos, ofreciendo estrategias para transformar la realidad, con la participación activa de todos los actores comprometidos de la comunidad educativa.
CAAZAPÁ
DOCENTES
DIRECTORES
NIÑOS Y NIÑAS
FAMILIAS
119
23
2661
995
ITAPÚA
En el ámbito de la Educación Formal: Formación continúa a docentes, directivos, y miembros de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y la gestión de las escuelas.
ÑEEMBUCÚ
Santa Rita 1 Escuela
6 Escuelas
TOTAL CENTROS
2
Proyecto Centro a la Atención a la Comunidad
ALTO PARANÁ Arroyos y Esteros 1 Escuela Mbocayaty del Yhaguy 1 Escuela
CORDILLERA
136
B E NE F I C I ARIOS
Fulgencio Yegros 1 Escuela
105
NIÑOS Y NIÑAS
JÓVENES Y ADULTOS
843
122
BENEFICIARIOS para el
CAAZAPÁ
7
desarrollo
6
TOTAL DE ESCUELAS BENEFICIARIAS Proyecto Educación para el Desarrollo
En el ámbito de la Educación No Formal: Centros de Actividades y Talleres para niños, niñas, jóvenes, adultos, padres y madres.
En el ámbito de la Educación para el Desarrollo: Intercambio de costumbres, vivencias y experiencias entre escuelas de Paraguay y España.
BENEFICIARIOS
9
Proyectos Alda
Proyectos Alda
PROYECTO ALDA EDUCA
Objetivos
Fundación Alda implementa el Proyecto Alda Educa en 19 Escuelas públicas de Paraguay (preescolar a sexto grado), que beneficia a un total de 2.661 niños, 119 docentes, 23 directores, y 995 familias, de las zonas más desfavorecidas del país.
Descripción del Proyecto El Proyecto Alda Educa se implementa en el país desde el año 2004 y se lleva a cabo en el ámbito de la educación formal a partir de un convenio de cooperación con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Este proyecto es una estrategia de intervención socioeducativa de carácter integral, cuyo objetivo es el desarrollo comunitario, en el que la escuela es el punto de partida. Se interviene en núcleos educativos que están caracterizados por una alta tasa de desempleo, un nivel socioeconómico bajo, escaso nivel de formación de padres y madres, bajo o nulo acceso a servicios y debilidad en las escuelas públicas. La propuesta pedagógica, que contribuye al logro de una calidad educativa en las instituciones públicas, es siempre acorde a los delineamientos curriculares actuales del Mi-
nisterio de Educación y Cultura, adecuado al contexto del país y a la Reforma Educativa vigente. Para lograr que los objetivos del proyecto Alda Educa se integren a la comunidad donde se realiza la intervención, y permanezcan en el tiempo, se trabaja con los diversos actores e instituciones de la comunidad, como las supervisiones y direcciones educativas, la municipalidad, el centro de salud local, las asociaciones de padres y madres, etc. El período de intervención del Proyecto Alda Educa es de 4 años en cada centro educativo, y consta de tres fases: una primera fase inicial de Sensibilización, una segunda fase de Intervención, donde se trabaja de forma más intensiva, y una última fase de Seguimiento donde se acompaña a las escuelas a afianzar los logros obtenidos.
Para la selección de las escuelas que implementarán el proyecto Alda Educa, se valoran los siguientes criterios: Ubicación: en un contexto socioeconómico carenciado. Escuela: pública, legalmente constituida, con directivos y docentes fijos; con resolución de apertura y reglamento interno; con preescolar, primero, segundo y tercer ciclos habilitados. Plantel docente: el 70% del plantel docente con al menos 4 años de trabajo en la misma escuela.
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Infraestructura: la infraestructura mínima adecuada (aulas y mobiliario) para la atención de todos los alumnos. Asociación de Cooperadora Escolar (ACE): reconocida legalmente y con acciones realizadas a favor del centro educativo. Documento de aceptación del Proyecto: la aceptación de la implementación del Proyecto por parte de todos los que integran la comunidad educativa.
Mejorar la calidad de la educación básica a través de la capacitación sistemática de los docentes, directores y todo el equipo educativo del centro, mediante la realización de seminarios, cursos, talleres, acompañamientos y módulos con escuelas de diferentes zonas educativas. Dotar a las escuelas de materiales didácticos adecuados, para el uso de docentes y alumnos; quienes previamente se han comprometido públicamente a hacer un uso responsable de los mismos.
Elaborar un Proyecto Educativo Institucional que promueva -de manera coordinada- la participación de todos los actores que intervienen en la escuela. Propiciar una intervención socioeducativa de carácter integral que apunte hacia el desarrollo comunitario, en el que la escuela sea el punto de partida.
Ejes de Intervención El proyecto se adecua al contexto particular de cada escuela y a sus necesidades inmediatas. Antes de iniciar la intervención, se realiza
un diagnóstico de la situación de cada centro educativo, a partir del cual se diseña un plan de actuación con las escuelas.
Con los directores de escuelas
Talleres, reuniones y entrevistas que contribuyen a planificar las actividades de las escuelas y a hacer un seguimiento de su implementación. Se promueven espacios de encuentro y comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Con los maestros y las maestras
Acompañamientos pedagógicos en servicio, de manera individual y grupal; en la modalidad presencial y a distancia.
Con los padres y las madres
Las asociaciones de madres y padres son actores claves en el modelo de intervención. Las acciones realizadas con estas asociaciones tienen como objetivo apoyar la gestión institucional, por ello los talleres de capacitación sirven para promover la participación activa de padres y madres, y fortalecer la organización de las asociaciones.
Con la comunidad educativa
Capacitación a otros actores de la comunidad educativa como padres y madres de familia, organizaciones comunitarias, así como la articulación con otras instituciones y organismos cuyas acciones tienen que ver con la infancia y la educación. Un instrumento importante en la intervención con la comunidad educativa es el diseño participativo del Proyecto Educativo Institucional (PEI), que es la hoja de ruta de cada escuela; en el que se contemplan los objetivos que la comunidad desea alcanzar atendiendo a la realidad social en la que se encuentra inserta e impulsa un proceso de desarrollo comunitario.
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Proyectos Alda
Proyectos Alda
ESCUELAS BENEFICIARIAS – ALDA EDUCA
PROYECTO ALDA EDUCA 2007-2011 – ESCUELAS RURALES
El Proyecto Alda Educa actualmente se implementa en 19 escuelas del país.
Inicio del Proyecto: Final del Proyecto: Número de Escuelas: Fase:
Proyecto Alda Educa 2007-2011 Inicio del Proyecto: Final del Proyecto: Número de Escuelas: Fase:
Nombre Escuela
2007 2011 11 Seguimiento
Ciudad
Escuela Básica N º 3654 Ever Faustino Beaufort Villa Elisa Escuela Básica N º 5549 Mbocayaty Villa Elisa Escuela Básica N º 7316 Virgen de la Candelaria Villa Elisa Escuela Básica N º 170 Máximo Santos Asunción Escuela Básica N º 175 Rca. de El Salvador Asunción Escuela Básica N º 2381 Inmaculada Concepción de María Limpio Escuela Básica N º 4721 José Del Rosario Pavón Limpio Escuela Básica N º 5631 Padre Emigdio Montiel Medina Limpio Escuela Básica N º 863 Juan de Salazar Limpio Escuela Básica N º 5633 Santa Rosa Limpio Escuela Básica N º 6107 San Roque Gonzalez de Santa Cruz Limpio
Nombre Escuela
Dpto
Docentes
Central Central Central Asunción Asunción Central Central Central Central Central Central
5 11 15 9 11 8 8 7 9 6 5
1 2 1 3 1 2 2 1 2 1 1
180 327 110 121 88 231 167 133 317 208 138
60 109 37 40 29 77 56 44 106 69 46
84
17
2.020
673
Total Beneficiarios:
En el año 2007, 11 escuelas del Departamento Central y Asunción iniciaron el Proyecto Alda Educa. Luego de tres años de trabajos, estas escuelas están listas para iniciar la última fase de la intervención, llamada de Seguimiento.
Directores Nº niños/as Familias
En 2011 Alda realizará en estos centros educativos un acompañamiento especialmente diseñado para afianzar los objetivos logrados a lo largo de todo el proceso de intervención.
Ciudad
12
Esta importante dotación de recursos ha sido posible mediante la financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), para los Centros de Recursos del Aprendizaje (CRA), y de la Comunidad de Madrid para las aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC).
Dpto
Escuela Básica N º 7253 Mcal. Francisco Solano López Fulgencio Yegros Caazapá Escuela Básica N º 2554 Francoise Montpeiroux Villa Hayes Pdte. Hayes Total Beneficiarios:
La empresa ganadera La Gauloise ha solicitado a la Fundación Alda, en el año 2007, el acompañamiento pedagógico de dos escuelas ubicadas en zonas geográficas donde dicha empresa se encuentra establecida. Las dos escuelas tienen características especiales, entre ellas, la de desarrollar las clases en el sistema de “plurigrados”, esto es, en una misma aula y con un mismo docente, estudian niños de dos o más cursos; otra característica importante es que estas escuelas están situadas
Docentes Directores Nº niños/as Familias 1 1
- -
7 11
4 8
2
-
18
12
en zonas alejadas de centros urbanos, en los Departamentos de Villa Hayes y Caazapá. Se ha diseñado y ejecutado, a lo largo del año 2010, un esquema de intervención, dada las características citadas más arriba de las dos escuelas rurales, en el que se contemplaron: jornadas mensuales y jornadas intensivas de capacitación de docentes; elaboración de materiales didácticos acordes a las necesidades de los maestros y de los niños; y asesoramiento pedagógico presencial a los docentes.
Actividades realizadas en el año 2010 con las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa 2007
Dotación de Aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) Uno de los objetivos principales del Proyecto Alda Educa es dotar a los centros donde se realiza la intervención de recursos y materiales didácticos adecuados. La Fundación Alda, a lo largo del año 2010, ha inaugurado en cada una de las 11 Escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa, aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
2007 2011 2 Seguimiento
“Gracias a Alda tengo una visión diferente de la labor con todos los referentes de la comunidad, no solo con los niños”. Prof. Gladys Barrera de Rolón, Directora Escuela Básica
Con los directores de escuelas
10 talleres mensuales de capacitación. 87 acompañamientos mensuales.
Con los maestros y las maestras
10 acompañamientos presenciales por docente. 12 acompañamientos virtuales por docente.
Con los padres y las madres
22 talleres con familias.
Con la comunidad educativa
8 talleres con Asociaciones de Cooperadoras Escolares (ACE). 9 talleres sobre temas de tecnología de la información y la comunicación.
Nº 170 Gral. Máximo Santos, Asunción.
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Proyectos Alda
Proyectos Alda
PROYECTO ALDA EDUCA 2010 - 2013 Inicio del Proyecto: Final del Proyecto: Número de Escuelas: Fase:
Nombre Escuela
2010 2013 6 Intervención
Ciudad
Escuela Básica N º 6047 San Antonio Chaco’i Escuela Básica N º 4625 Loma Conche Chaco’i Escuela Básica N º 6303 San Felipe Arroyos y Esteros Escuela Básica N º 375 Prof. Gregorio Olmedo Mbocayaty del Y. Escuela Básica N º 4392 Santa Rita Santa Rita Escuela Básica N º 5679 Prof. Ramón I. Cardozo Pedro J. Caballero Total Beneficiarios:
Programa de Responsabilidad Social Corporativa “Niño Adelante” del BBVA El BBVA cuenta con un Programa de Responsabilidad Social Corporativa en América Latina denominado “Niño Adelante”.
Dpto
Docentes Nº Directores Nº niños/as Familias
Presidente Hayes Presidente Hayes Cordillera Cordillera Alto Paraná Alto Paraná 6
En el año 2009, el Banco Bilbao Vizcaya y Argentaria (BBVA) Paraguay firmó un acuerdo con Fundación Alda para que 6 escuelas, que cumplen con los criterios utilizados por la Fundación para la selección de centros educativos, se incorporen al Proyecto Alda Educa. La intervención en las escuelas se inició en el mes de marzo del 2010. Esta nueva alianza entre instituciones, Fundación Alda-BBVA, ha ampliado el área geográfica de intervención del proyecto Alda Educa,
5 4 4 8 4 8
1 1 1 1 1 1
79 61 64 72 105 242
39 30 32 36 52 121
33
6
623
310
puesto que las 6 escuelas se encuentran ubicadas en 4 departamentos del país (Cordillera, Amambay, Alto Paraná y Presidente Hayes). El equipo de profesionales de Alda Educa ha diseñado una metodología especial de acompañamiento a estas escuelas, con visitas de asesoramiento y encuentros intensivos. El resultado del primer año de trabajo ha sido satisfactorio y permitió a la Fundación Alda estar presente en otras regiones del país e iniciar nuevas metodologías de intervención.
Actividades realizadas en el año 2010 con las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa 2010 Con los directores de escuelas
“Quiero una escuela que brinde educación de calidad, con oportunidades para los niños que asisten a ella, y con valores para la familia y la comunidad” Prof. Genoveva Aveiro, Directora Escuela Básica Nº 863
3 talleres dirigidos exclusivamente a directivos. 10 talleres de capacitación dirigidos a docentes y directivos.
Con los maestros y las maestras
7 acompañamientos por docentes. 14 talleres intensivos de postclase.
Con los padres y las madres
1 taller de capacitación.
Con la comunidad educativa
6 talleres por escuela para el seguimiento y conformación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) con los diversos actores de la comunidad educativa.
Este programa, en Paraguay, tiene como principal objetivo ayudar a disminuir la tasa de deserción escolar en el nivel de enseñanza primaria. Para lograr dicho objetivo, aplica en diferentes escuelas del país atención oftalmológica y nutricional a los niños.
Fundación Alda y el BBVA Paraguay acordaron implementar el Programa Niño Adelante en las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa. En el año 2010, esta alianza entre ambas instituciones hizo posible que los beneficios del programa de responsabilidad social corporativa del BBVA lleguen a diversas escuelas del país donde se implementa el proyecto Alda Educa:
Complemento alimenticio
Beneficiarios: 1.965 niños.
Atención oftalmológica
Beneficiarios: 4.105 niños examinados. 7 niños operados de estrabismo .
Análisis clínicos
Detecta afecciones comunes.
ctividades deportivas y culturales A con voluntarios
Incentiva y estimula a los niños.
Mejoramiento de infraestructura y equipamiento
Provee herramientas para el aprendizaje.
Acciones de la Fundación Alda con otras Instituciones Formación de docentes de otros centros educativos. En las comunidades donde Alda implementa el Proyecto Alda Educa, existen otros centros educativos que, aunque no estén participando en dicho proyecto, también reciben atención y apoyo en su formación.
En el año 2010, Fiadelso solicitó a la Fundación Alda la formación de docentes de dos escuelas agrarias, dependientes de la Dirección de Extensión Agraria del Ministerio de Agricultura y Ganadería, ubicadas en departamentos del norte del país, San Pedro y Concepción.
Entre las actividades ofrecidas por Alda a estas escuelas en el año 2010, se encuentran los talleres dirigidos a directores y docentes en temas como: ofimática, innovación en los programas de estudios y gestión directiva.
Paraguay Educa. Es una organización dedicada a proyectos de tecnología y educación. Actualmente implementa el proyecto “Una computadora por Niño”, en alianza con la fundación estadounidense “One Laptop per Child”.
Fundación Internacional de Apoyo al Desarrollo Local y Social – Fiadelso. Es una entidad española, con sede en Valencia, cuyo objetivo es la dinamización de actividades de desarrollo en países empobrecidos, mediante la formación de recursos humanos, y otras acciones.
En julio de 2010 Fundación Alda presentó los resultados de la consultoría realizada para Paraguay Educa sobre la incidencia de la incorporación de ordenadores en las comunidades educativas de Caacupé, población distante a 50 Km. de la capital del país.
- Juan de Salazar
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Proyectos Alda
Proyectos Alda
PROYECTO DE CENTRO DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD Fundación Alda implementa el Proyecto en dos municipios del Departamento Central, Villa Elisa y Guarambaré. Estos proyectos benefician a 843 niños, 122 jóvenes y adultos, a sus familias y comunidades.
Descripción del Proyecto El Centro de Atención a la Comunidad (CAC), que tiene sus orígenes a finales del año 2006, es una estrategia de acción socioeducativa no formal al servicio de comunidades de bajo nivel socioeconómico, que sirve como herramienta para afrontar el inadecuado desarrollo de la población infantil de 2 a 14 años de edad.
Concentra varios ejes de intervención: atención directa a niños, fortalecimiento de la gestión comunitaria, capacitación a las organizaciones vecinales y familias, promoción, articulación y potenciación de redes comunitarias e institucionales.
CENTRO DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD MBOCAYATY, MUNICIPIO DE VILLA ELISA
Esta atención especial a los niños en sus primeros años de vida parte de la convicción de que la atención integral a las necesidades de desarrollo, cuidado y protección, marca la diferencia en el desarrollo de los niños, disminuyendo las desigualdades, mejorando las condiciones de salud, nutrición y prevención de alteraciones en el desarrollo y en el rendimiento académico posterior. Proyecto Educación Creativa (PEC) Inicio de actividades: 2007 Beneficiarios: 120 niños (de pre escolar hasta el tercer grado) En Paraguay, los niños van a la escuela o bien por la mañana o bien por la tarde. Solamente algunas instituciones educativas privadas y de pago contemplan un horario lectivo continuado, mañana y tarde.
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Promueve la formación de facilitadores locales en temas relacionados con la gestión del taller de arte, y busca el apoyo de las instancias organizativas comunitarias. Se ha equipado el Centro de Atención a la Comunidad de un espacio con los recursos para el desarrollo de capacidades en el área de arte y expresión, con instrumentos musicales, aparato de radio, discos, literatura infantojuvenil, entre otros. Este proyecto contó con el apoyo financiero del Ayuntamiento de Vacarisses, Cataluña.
Proyectos realizados Proyecto Primera Infancia (PPI) Inicio de actividades: 2007 Beneficiarios: 32 niños (2 a 4 años) El Proyecto Primera Infancia (PPI) es una propuesta de educación inicial no formal para niños de 2 a 4 años de edad, con un fuerte énfasis en la formación de los padres y las madres sobre el desarrollo biopsicosocial del niño.
Proyecto Teatro, Música y Artes Periodo Actividades: Agosto a Diciembre 2010 Beneficiarios: 54 niños Es una propuesta que implementa actividades, con niños escolarizados del cuarto al sexto grado de la Educación Escolar Básica, que favorezcan el desarrollo de la capacidad de expresión en diferentes formas.
El Proyecto Educación Creativa (PEC) es una propuesta que plantea actividades no formales en los horarios en que los niños del pre escolar hasta el tercer grado no asisten a la escuela, esto es, en el turno opuesto a sus clases. Estas actividades son lúdico-recreativas y tienen como objetivo que el niño aprenda jugando. Se trabajan tres áreas diferenciadas y complementarias entre sí: científico-matemática, comunicación y recreación. Se considera que a través de estas actividades se favorece el desarrollo integral y se enriquece el aprendizaje que reciben en la escuela. Proyecto Abrazo – Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA) - Provisión de Almuerzos Inicio de actividades: 2009 Beneficiarios: 90 niños (pre escolar hasta el tercer grado) Uno de los programas que implementa la Secretaria de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA) se denomina Abrazo, cuyo objetivo principal es la disminución progresiva del trabajo infantil en las calles. Mediante acuerdo con la Fundación Alda, el Programa Abrazo provee el almuerzo diario a 90 niños del Centro de Atención a la Comunidad de Villa Elisa.
Proyecto de Desarrollo Socioeconómico Fase I: Julio 2009 a Septiembre 2010 Fase II: Noviembre 2010 a Octubre 2011 Beneficiarios: 122 jóvenes y adultos Es una propuesta que buscar incrementar las oportunidades de acceso al empleo de la población joven y adulta, en especial madres de familia de las comunidades Marangatu, Santa Librada y Colonia Elisa del municipio de Villa Elisa. Por otra parte, con este proyecto se favorece el fortalecimiento del gobierno local en cuanto al establecimiento de las bases de una política pública que pueda hacer frente a la problemática del desempleo en comunidades de escasos recursos. El proyecto cuenta con la financiación de la Obra Social La Caixa, España. En su primera fase (de julio de 2009 a septiembre de 2010) benefició a más de 50 jóvenes y adultos que recibieron formación en Artesanía, Reparación de Celulares, Carpintería y Alfabetización. Para lograr los objetivos del proyecto, a lo largo del año se realizaron diversas actividades, desde visitas a las familias de los beneficiarios para un acompañamiento personalizado del proceso de formación, hasta encuentros con autorida-
des locales para el fortalecimiento de la cooperación interinstitucional. Se firmó un convenio con el Sistema Nacional de Promoción Profesional del Ministerio de Justicia y Trabajo, y con la Dirección de Educación Permanente del Ministerio de Educación y Cultura. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios. Los alumnos realizaron pasantías en empresas privadas de la zona y se concedieron microcréditos para iniciativas productivas asociadas. Centros Culturales y Recreativos (CCR) Periodo Actividades: Mayo 2009 a junio 2010 Beneficiarios: 525 niños El Proyecto Centros Culturales y Recreativos, financiado por la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia (SNND) en el año 2009, ha sido desarrollado hasta junio del 2010 por la Fundación Alda. Con los Centros Culturales y Recreativos se ha conseguido que en las comunidades vulnerables seleccionadas, que han sido seis barrios de los municipios de Villa Elisa, San Antonio y Ñemby, del Departamento Central, los niños incorporen hábitos de higiene, tengan espacios de estimulación educativa y artística, puedan contar con desayuno y merienda diaria durante las jornadas socioeducativas, y accedan a atención médica y a campañas de salud e higiene. Proyecto Escuelas Deportivas Periodo Actividades: Marzo a Septiembre de 2010 Beneficiarios: 313 niños y adolescentes Las Escuelas Deportivas constituyen una extensión -realizada con el apoyo de Plan Paraguayde los espacios generados en el marco de los Centros Culturales Recreativos (CCR), que fueron implementados en el año 2009 con la subvención de la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia (SNND). Los beneficiarios de este proyecto han sido niños y adolescentes de municipios del Departamento Central, específicamente Villa Elisa, San Antonio y Ñemby. Se realizó la capacitación de 40 monitores locales sobre manejo de grupos, desarrollo de habilidades de niños, y tipos de juegos. Estos
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Proyectos Alda
F inanciación de Proyectos monitores recibieron materiales de estudios. Además, los espacios deportivos comunitarios recibieron los equipos necesarios para la implementación de las Escuelas Deportivas. Red de Autoridades Locales y Consejo Municipal de la Niñez de Villa Elisa -La Red de Autoridades Locales está conformada por representantes de las diferentes instituciones públicas y privadas del Municipio de Villa Elisa, que tienen interés en promover proyectos que apunten al fortalecimiento del desarrollo local. Las instituciones que conforman este espacio multisectorial son: Fundación Alda, Intendencia Municipal, Hospital Distrital, Supervisión
En el 2010, cabe destacar el incremento del porcentaje de donaciones privadas respecto de las subvenciones públicas. Esto es debido a dos motivos, a una disminución de la cantidad obtenida en subvenciones públicas y al aumento de donaciones privadas. Para ello, se ha realizado un esfuerzo importante tanto en España como en Paraguay.
-El Consejo Municipal de la Niñez y Adolescencia es un organismo intersectorial, participativo y de concertación y coordinación de programas y acciones municipales con y en beneficio de la infancia y la adolescencia. Su conformación es promovida por el Intendente Municipal en cumplimiento de las disposiciones del capítulo IV del Código de la Niñez y Adolescencia del Paraguay.
CENTRO DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD DE SAN MIGUEL, MUNICIPIO DE GUARAMBARÉ A finales del año 2009 inicia sus actividades el Centro de Atención a la Comunidad San Miguel de Guarambaré, con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). En el año 2010, con la colaboración de la municipalidad de Guarambaré, se inicia la construcción del local del CAC, que actualmente funciona en las dependencias de un centro educativo, que cede al CAC alguna de sus aulas.
Financiación de Proyectos
Pedagógica y Administrativa, Fiscalía de la Niñez y la Adolescencia, Comisarías, Cuerpo de Bomberos, Consejería Municipal por los Derechos del Niño, la Niña y el Adolescente (Codeni), Coordinadora de Comisiones Vecinales y Junta Municipal.
La Fundación Alda ha solicitado a la Comunidad de Madrid apoyo financiero para concluir la construcción y equipar el Centro de Atención a la Comunidad. La solicitud ha sido aprobada y las obras se realizarán en el transcurso del año 2011.
ESPAÑA
Las cuentas de Paraguay y España están siendo auditadas.
INGRESOS
GASTOS
SUBVENCIONES IMPUTACIÓN SUBVENCIONES AÑO 2009 DONACIONES OTROS INGRESOS
ADMINISTRACIÓN
TOTALES:
PARAGUAY
Aumentar el ingreso por donaciones de particulares y empresas es la tendencia que se pretende mantener.
282.554,98 € 55.334,03 € 127.598,92 € 1.014,62 € 466.502,55 €
INGRESOS
TRANSFERENCIAS IMPUTACIÓN SUBVENCIONES AÑO 2009 SUBVENCIONES DONACIONES SERVICIOS PRESTADOS OTROS INGRESOS TOTALES:
381.445,50 € 44.480,50 € 10.392,31 € 50.338,31 € 4.543,08 € 491.199,69 €
COMUNICACIÓN Y EVENTOS COOPERACIÓN SENSIBILIZACIÓN
GASTOS ADMINISTRACIÓN
Proyecto Educación Creativa (PEC) Inicio de actividades: 2009 Beneficiarios: 76 niños En el primer año de actividades en el CAC de Guarambaré, el equipo Alda llevó adelante iniciativas para involucrar a los diferentes miembros de la comunidad en los trabajos del centro. Las madres de los niños beneficiarios participaron activamente, a lo largo del año, tanto en los talleres de formación como ofreciendo horas de servicio de colaboración para organizar los almuerzos de los niños.
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Se realizaron 38 talleres destinados a todos los miembros de la comunidad. Estos talleres abarcaron temas como: desparasitación, manualidades, reciclaje, juegos cooperativos, derechos de la niñez y la adolescencia, etc.
5.955,99 € 1.985,33 € 483.258,38 €
491.199,69 €
85,6
El trabajo de crear redes con otras instituciones ha sido una prioridad en el CAC de Guarambaré. Se realizaron reuniones y visitas con los agentes comunitarios, las familiares de beneficiarios del CAC y con instituciones como la municipalidad, parroquia, centro de salud, radio, registro civil y supervisión pedagógica. INGRESOS
466.502,55 €
COMUNICACIÓN COOPERACIÓN
Proyectos realizados Proyecto Primera Infancia (PPI) Inicio Actividades: 2009 Beneficiarios: 36 niños
24.519,45 € 41.281,10 € 392.853,67 € 7.848,33 €
GASTOS
F inanciación de Proyectos
F inanciación de Proyectos
proyectos aprobados en el año 2009 - en curso durante el año 2010 alda educa
Duración Beneficiarios Coste Total
24 meses 3.700 personas 348.199 euros
Mejorada la calidad de la educación básica que reciben los niños y niñas en 12 escuelas públicas del Departamento Central (Paraguay)
aecid fundación alda Otras aportaciones
277.857 € 68.311 € 2.031 €
centro de atención a la comunidad
Duración Beneficiarios Coste Total
24 meses 450 personas 176.014 euros
Mejorado el nivel de desarrollo de los niños y niñas de 2 a 10 años de 3 asentamientos del Municipio de Guarambaré (Paraguay)
aecid fundación alda Otras aportaciones
139.000 € 34.891 € 2.123 €
alda educa
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 2.918 personas 113.092 euros
Mejorada la calidad de la educación básica en 12 escuelas públicas mediante la incorporación de las Tecnoloígas de la Información y la Comunicación (TIC)
comunidad de madrid fundación alda
84.621 € 28.741 €
evaluación proyecto “one laptop per child”
Duración Beneficiarios Coste Total
10 meses 10 personas 12.810 euros
Evaluación de la Consultoría BID, de la Implementación del Proyecto PARAGUAY EDUCA “Una Computadora por Niño” en 10 Escuelas de Caacupé
paraguay educa
12.810 €
centro de atención a la comunidad
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 50 personas 56.15 euros
Desarrollo socioeconómico de la población de 3 comunidades de escasos recursos del municipio de Villa Elisa
la caixa fundación alda Otras aportaciones
50.000 € 2.461 € 4.154 €
proyectos aprobados EN EL año 2010
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alda educa
Duración Beneficiarios Coste Total
24 meses 2.712 personas 350.571 euros
Mejora de la calidad de la educación básica en escuelas públicas de comunidades con bajo desarrollo socioeconómico del Dpto. Central (Paraguay)
aecid fundación alda Otras aportaciones
280.000 € 68.476 € 2.095 €
centro de atención a la comunidad
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 601 personas 112.785 euros
Construido y equipado un Centro de Atención a la Comunidad, para el mejoramiento del nivel de desarrollo de la población infantil de 3 asentamientos del Municipio de Guarambaré
comunidad de madrid fundación alda Otras aportaciones
84.342 € 5.455 € 22.788 €
centro de atención a la comunidad
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 50 personas 6.057,14 euros
Instalación y gestión de un taller de Arte y Expresión para niños escolarizados entre 4º y 6º Grado, en el Centro de Atención a la Comunidad del Barrio Mbocayaty de Villa Elisa
ayuntamiento de vacarisses fundación alda
2.585 € 3.472,14 €
centro de atención a la comunidad
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 50 personas 60.150 euros
Desarrollo socioeconómico de la población de 3 comunidades de escasos recursos del municipio de Villa Elisa
la caixa fundación alda Otras aportaciones
56.450 € 1.200 € 2.500 €
alda educa
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 650 personas 106.300 euros
Mejorada la calidad de la educación básica que reciben los niños y niñas en 6 escuelas públicas de los Departamentos de Presidente Hayes, Cordillera, Amambay y Alto Paraná
bbva
106.300 €
formación de docentes de esc. agrícolas
Duración Beneficiarios Coste Total
12 meses 2 escuelas 3.920 euros
Formación de docentes de dos escuelas agrarias, dependientes de la Dirección de Extensión Agraria del Ministerio de Agricultura y Ganadería
fiadelso
3.920 €
escuelas deportivas de verano
Duración Beneficiarios Coste Total
3 meses 313 escuelas 1.150 euros
Promover el derecho de los niños, niñas y adolescentes a la recreación, estableciendo espacios inclusivos y de aprendizaje no formal en sus comunidades
plan internacional
1.150 €
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Relaciones Institucionales
¿Cuál es su percepción del trabajo que realiza la Fundación Alda en su zona y de la contribución de la misma al MEC?
Entrevista con Blanca Inés Morales de Páez, Supervisora Pedagógica de Limpio, Representante del MEC.
La Fundación Alda está contribuyendo enormemente con el Ministerio de Educación y Cultura con su proyecto. En el distrito de Limpio conozco las instituciones que están trabajando con el proyecto desde el primer año. Estuve acompañando también a una de las instituciones, la escuela Santa Rosa de Limpio, como Directora de Área, pero también como invitada en ocasiones participé en otras instituciones y es hermoso el proyecto, se han visto cambios en las instituciones y la colaboración con el Ministerio de Educación es invalorable. ¿Usted observa algunas transformaciones que se han generado en las escuelas a partir del Proyecto Alda Educa? He notado bastante participación entre los miembros de la comunidad educativa, porque anteriormente los padres se involucraban muy poco en las instituciones y desde que el proyecto Alda llegó todos los actores se han involucrado y especialmente los padres, nos
Relaciones Institucionales Ratificación del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Fundación Alda El 23 de noviembre del 2010 se reunieron en Asunción, Paraguay, el Presidente. de la Fundación Alda, Sr. Jordi Robinat y el Ministro de Educación y Cultura del Paraguay, Dr. Luis Alberto Riart Montaner, para firmar la ratificación del Convenio entre el MEC y la Fundación Alda, firmado en febrero de 2004, que tiene
ayudan a que el proyecto tenga el alcance deseado porque les acompañan a los hijos en la tarea. Así mismo, tenían poca participación y al tener poca participación entonces también acompañaban menos a sus hijos. ¿Qué recomendaciones darías a los docentes, colectivos y supervisores que están iniciando este nuevo proceso con la fundación? Les sugiero que se animen, y les cuento que el proyecto es hermoso, que trabajen, sean cumplidores de los asesoramientos y acompañamientos que en el proyecto les van a ir dando, que así van a ir creciendo como sujetos para todos los actores de la educación y para los que no, también. Los padres y las autoridades de los distritos, que aprovechan este espacio, esta gracia, esta oportunidad de tener una fundación como Alda que se interese tanto en la formación y el aprendizaje, en la calidad de la educación de los estudiantes paraguayos.
como propósito mejorar la calidad de la educación de niños y jóvenes en escuelas más carenciadas del país, por medio de la elaboración, ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto Alda Educa y otros de intervención socioeducativa que pudieran implementarse, conforme a las políticas del MEC y la filosofía de trabajo de la Fundación.
Convenios vigentes Secretaría de la Niñez y la Adolescencia Permite la ejecución del Programa Abrazo, erradicación progresiva del trabajo infantil. Municipalidad de Villa Elisa Apoya las acciones que realiza Fundación Alda en el municipio. Municipalidad de Guarambaré Apoya al Proyecto de la construcción de un Centro de Atención a la Comunidad.
Servicio Nacional de Promoción Profesional, dependiente del Ministerio de Justicia y Trabajo En colaboración con el Proyecto de Desarrollo Socioeconómico. Inserción Laboral. Dirección General de Educación Permanente del Ministerio de Educación y Cultura En colaboración con el Proyecto de Desarrollo Socioeconómico .Inserción Laboral.
Universidad Autónoma Asunción Prácticas y colaboraciones de alumnos y profesores en los Proyectos.
Trabajo en red
Relaciones Institucionales Para Fundación Alda es muy importante trabajar en red con otras entidades, así como obtener convenios sólidos para la sostenibilidad y mejora de todos los proyectos en el ámbito educativo y el fomento de las buenas prácticas socioeducativas.
Convenios Acuerdo con el Vice Ministerio de la Juventud En noviembre de 2010 se firmó el Acuerdo Marco de Cooperación con el Vice Ministerio de la Juventud de Paraguay. Dicho acuerdo tiene el propósito de establecer líneas de cooperación y colaboración entre ambos organismos para la consecución de los fines institucionales y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la juventud en Paraguay. En dicho acto participó el Presidente de la Fun-
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dación Alda Sr. Jordi Robinat y la Viceministra de la Juventud, Sra. Diana García. También estuvieron presentes autoridades del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos (PRODEPA), de la municipal de la ciudad de Villa Elisa y Guarambaré, el representante de la Dirección General del Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP), y jóvenes organizados del Centro de Atención a la Comunidad de Villa Elisa.
Red Innovemos de UNESCO de Innovaciones Educativas para América Latina y el Caribe Se reconoce el trabajo de Fundación Alda en la formación de docentes en servicio en los distritos de Villa Elisa, Asunción y Limpio. Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) Refuerza el compromiso de la Fundación de velar por los derechos de los niños y los adolescentes en las zonas dónde intervenimos.
Esta coordinación implica un contacto cercano con las demás organizaciones miembros, con otras interesadas en formar parte, con la Oficina Técnica de la Agencia Española de Cooperación Internacional, AECID. También implica cierta presencia en medios de comunicación para dar a conocer la COEPy y difundir el trabajo de las organizaciones españolas en Paraguay. Fundación Alda fue elegida como coordinadora de COEPy por un período de dos años.
Coordinadora de ONG españolas en Paraguay (COEPy) En el mes de marzo se conformó la Coordinadora de ONG españolas en Paraguay.
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Participación en Congresos, Cursos y Seminarios
Participación en Congresos, Cursos y Seminarios
Participación en congresos, cursos y seminarios Fundación Alda ha participado activamente en foros, conferencias, congresos y eventos relevantes dentro del ámbito de la educación. II Foro Municipal de la Niñez En agosto se realizó el II Foro Municipal de la Niñez impulsado por el Consejo Municipal de Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad de Villa Elisa. Los 60 niños y adolescentes que participaron en el evento, analizaron su realidad en 4 ejes temáticos: no discriminación, trabajo infantil, salud y maltrato. Además, debatieron con candidatos a la intendencia municipal, a quienes formularon preguntas y exigieron mayor presupuesto para el desarrollo y formación de los niños y adolescentes del distrito. Los candidatos a intendente prometieron ocuparse más de este sector. Conferencia Mundial de la Juventud (CMJ 2010) El Coordinador del Centro de Atención a la Comunidad (CAC) de Fundación Alda, Miguel Ángel Moraez Ocampos, fue seleccionado entre los postulantes para integrar la delegación oficial de Paraguay que participó en la Conferencia Mundial de la Juventud (CMJ 2010) que tuvo lugar en la Ciudad de León, Guanajuato, México del 23 al 27 de agosto de 2010.
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clusión, defendiendo la paz y el desarrollo sostenibles y promoviendo el acceso a los derechos humanos. Como organización asociada, Fundación Alda participó en diferentes eventos, entre ellos en la mesa-debate “Actores de la cooperación. Roles y relación entre ellos”. Así mismo, participaron del encuentro ONG españolas presentes en Paraguay, ONG paraguayas, agencias de cooperación, instituciones locales y destinatarios vinculados a los proyectos. Congreso Iberoamericano de Educación En la ciudad del Buenos Aires, Argentina, los días 13, 14 y 15 de septiembre de 2010, se celebró el Congreso Iberoamericano de Educación, convocado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencias y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación de Argentina.
de buenas prácticas que se convierta en un referente para el trabajo de docentes, directores, escuelas y la comunidad educativa del país. El evento reunió a más de 200 personas, entre docentes, directores, supervisores, técnicos de supervisión, autoridades del MEC y comunidad en general; y ha tenido una amplia repercusión en los medios de comunicación nacionales. Participaron 19 escuelas públicas de la capital del país y los departamentos Central, Cordillera, Caazapá, Presidente Hayes, Amambay y Alto Paraná. Además, se expuso el trabajo que realiza el Centro de Atención a la Comunidad (CAC) que forma parte de la estrategia de acción socioeducativa no formal al servicio de comunidades de bajo nivel socioeconómico de los Municipios de Villa Elisa y Guarambaré. La meta, a mediano plazo, es llegar a conformar una red socioeducativa entre los
diversos actores que componen la comunidad educativa para la consolidación de las comunidades de aprendizaje. Virtual Educa Es una iniciativa de cooperación multilateral de los Estados Iberoamericanos en materia de educación, formación e innovación. En Paraguay, tiene como finalidad implicar a los docentes en la tarea de adaptar la escuela a las realidades del siglo XXI, reforzando la innovación en los procesos educativos como mecanismo de desarrollo y progreso social. Miembros del equipo de profesionales de Alda participaron en el mes de noviembre de 2010 en el Encuentro Educa Virtual Cono Sur, convocado para tratar el tema “El docente del siglo XXI, nuevas capacidades, nuevos roles”, organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay junto con otras entidades públicas y privadas.
El objetivo principal de este congreso ha sido discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta “Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”.
La CMJ 2010 constituye un espacio de reunión de representantes de gobierno y de organizaciones de la sociedad civil, que tiene como propósito identificar prioridades de acción sobre juventud para ser atendidas en la agenda internacional de desarrollo con miras al 2015 y más allá de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
Participaron en el congreso autoridades educativas de la región, expertos internacionales, maestros y profesores.
Semana de Cooperación En el mes de septiembre, en el marco de celebración de la Semana de Cooperación, la Coordinadora de Organizaciones No Gubernamentales Españolas en Paraguay (COEPy), realizó actividades para promover la difusión de valores y acciones de la cooperación española en la lucha contra la pobreza y la ex-
Tercer encuentro “Tejiendo Redes Socieducativas” En el mes de noviembre se llevó a cabo, por tercer año consecutivo, el encuentro Tejiendo Redes Socioeducativas con las escuelas beneficiaras del Proyecto Alda Educa y beneficiarios de otros proyectos de la Fundación Alda. El objetivo del encuentro es construir una red
El Presidente de la Fundación Alda, Sr. Jordi Robinat y cuatro miembros del equipo Alda Paraguay participaron en tan importante encuentro.
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Alda en el 2011 Alda en el 2011 Proyecto Alda Educa Siguiendo los criterios utilizados en el proyecto Alda Educa para la selección de escuelas beneficiarias, y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), la Fundación Alda estará incorporando -en el año 2011- a diez nuevas escuelas en la implementación del proyecto. Así mismo, con el apoyo del BBVA, en el año 2011 se incorporarán al proyecto Alda Educa otras seis escuelas. Las dieciséis nuevas escuelas beneficiarias están ubicadas en el Departamento Central, específicamente en los municipios de Limpio, Villa Elisa y Guarambaré. Formación de docentes de escuelas agrícolas de zonas rurales Fiadelso y la Dirección de Educación Agraria, organismo dependiente del Ministerio de Agricultura y Ganadería de Paraguay, ejecutarán en el 2011 un proyecto en escuelas agrícolas ubicadas en los municipios de San Juan Bautista, departamento de Misiones, y Minga Guazú, departamento de Alto Paraná, con el objetivo de mejorar la calidad educativa de docentes y alumnos. A petición de Fiadelso, el Equipo Pedagógico de Fundación Alda formará a docentes de dichas escuelas agrícolas, mediante talleres de capacitación en género, desarrollo humano, medio ambiente y educación cívica con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas. Fondo Cristiano Canadiense para la Niñez (CCFC) Es una organización internacional que atiende las necesidades de la niñez en áreas económicamente pobres. Está presente en Paraguay desde el año 1995. A finales del 2010 el Fondo Cristiano Canadiense para la Niñez seleccionó a Fundación Alda como contraparte para la implementación de proyectos en Paraguay. Actualmente se realiza el diseño del proyecto a ser implementado en el año 2011.
Proyecto de Educación para el Desarrollo Proyecto Joven Adelante El Proyecto Joven Adelante nace como una iniciativa de consolidación y crecimiento del proyecto educativo de la Fundación Alda. Es una estrategia orientada a dar continuidad a la atención de las necesidades educativas del niño que haya cursado al menos desde el sexto hasta el octavo grado de la Educación Escolar Básica en una escuela del Proyecto Alda Educa.
Además de los Proyectos de Cooperación al Desarrollo, Fundación Alda lleva a cabo desde el 2009 un Proyecto de Sensibilización “Viaje a Paraguay: aproximación reflexiva a una nueva realidad”, realizado entre 7 escuelas de primaria de la Comarca del Berguedà, Catalunya y 6 escuelas del Departamento Central, Paraguay.
Programa de Intercambio Escuelas del Berguedà - Paraguay
Este proyecto está pensado desde y para el joven que destaca, ya sea por sus talentos académicos como por sus habilidades interpersonales. En el año 2011, mediante el convenio de Alda con el Ministerio de Educación y Cultura y el BBVA, treinta alumnos del noveno grado de diferentes escuelas de la ciudad de Limpio participarán en el Proyecto Joven Adelante, y serán protagonistas de una propuesta educativa que contiene varios tipos de actividades, unas orientadas al aprendizaje y desarrollo de competencias cognitivas; otras a las habilidades sociales y otras al desarrollo de habilidades y destrezas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
El Programa de Intercambio nace de la voluntad del Equipo de Asesoramiento Pedagógico del Berguedà de impulsar actividades de intercambio con escuelas de Sudamérica y de trabajar en la educación para el desarrollo, integrado dentro de un proyecto de educación inclusiva.
A partir de esta iniciativa propia y con el apoyo de la Red “Escuelas Comprometidas con el Mundo”, se contacta con Fundación Alda. A través del asesoramiento de la Asociación de Maestros Rosa Sensat se han elaborado los contenidos pedagógicos de los materiales y las guías didácticas a seguir en el Programa de Intercambio.
Actualmente los alumnos, docentes y directores de las escuelas de Paraguay y escuelas del Berguedà comparten, a través de cartas y videoconferencias, costumbres, vivencias y experiencias que les enriquece mutuamente.
Se llevan a cabo actividades de intercambio cultural en diferentes áreas: comidas típicas, música, bailes, mitos y leyendas, tradiciones, juegos e idiomas (guaraní, catalán).
Actividades
Cuadro de asignación de los Centros Educativos
Centro Educativo Berguedà
Centro Educativo Paraguay
CEIP Escola Alfred Mata (Puig-Reig) CEIP Escola Vedruna (Berga) CEIP Escola Galceran de Pinós (Bagà) CEIP Escola de Gironella (Gironella) CEIP Escola Princesa Làscaris (Casserres) IES Puig-Reig (Puig-Reig) ZER (4 centros) (Alt Berguedà)
Escuela Immaculada Concepción de María Escuela Juan de Salazar Escuela Padre Emigdio Montiel Medina Escuela Santa Rosa Escuela San Roque González de Santa Cruz Escuela Municipal de Mbocayaty Escuela Municipal de Mbocayaty
CEIP: Centro de Educación Infantil y Primaria
IES: Instituto de Educación Superior
ZER: Zona Escuela Rural
Visita a las escuelas del Berguedà En el mes de octubre de 2010, el director y dos voluntarias de Fundación Alda que colaboran en la sede de Barcelona, visitaron las Escuelas del Berguedà. Los profesores y los alumnos mostraron gran entusiasmo y motivación con el Programa de Intercambio.
Proyecto de Educación para el Desarrollo
para el
desarrollo
Eventos
Visita a las escuelas de Paraguay En el mes de agosto Fundación Alda Paraguay contó con la visita del Dr. Joan Bonals, perteneciente al Equipo de Asesoramiento Pedagógico (EAP) del Berguedà. El Dr. Joan Bonals, conjuntamente con el equipo socio-pedagógico de la Fundación, realizó
¿Actualmente, en qué ámbito se desempeña?
foto
Me encuentro trabajando con Equipos de Asesoramiento Psicopedagógico, creados por el Departamento de Educación. Nos encargamos de asesorar un colectivo de 35 centros de educación, colaborando con los instrumentos que nos aportan la psicología, la pedagogía y el trabajo social, para incidir en la mejora educativa general de centros educativos. ¿Tiene conocimiento acerca de la realidad educativa de Paraguay?
Entrevista con el Dr. Joan Bonals
Sí. Nosotros conocemos un poco la realidad educativa de Paraguay. Desde el momento en que nos pusimos en contacto con la Fundación Alda y con el equipo que está trabajando en España, hemos organizado una serie de intercambios entre centros del Paraguay y centros de nuestro territorio. Esto nos ha facilitado ir conociendo aspectos de la realidad paraguaya. Así mismo, hemos intercambiado información de nuestros centros y contextos de manera permanente a través del correo electrónico, videoconferencias e intercambios de materiales educativos. ¿Cuál es el papel de las nuevas tecnologías en la educación actual? Son absolutamente fundamentales, porque suponen una apertura a un mundo que en este momento no podemos dejar de lado; sería como pretender ir a caballo en la época de los coches, de los trenes y de los aviones. Quizás en muchos países incluso se dará el fenómeno de que pronto se irá abandonando el papel y el lápiz para informatizar los aprendizajes.
Eventos
jornadas de visitas a las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa y talleres de capacitación, en los que participaron autoridades del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), directores y docentes de las distintas instituciones en las que se implementa el proyecto.
Es importante entender que el acceso a la informática depende también de la cuestión económica por la que atraviesa cada país, es decir, si puede disponer de un presupuesto suficiente para que en vez de aprender en papel y lápiz se pueda ir aprendiendo desde las tecnologías de la información. Eso es cuestión de años, cada cual irá a su ritmo. La tecnología informática en educación supone un avance extraordinario. Por ejemplo, con el intercambio que realizamos entre vuestras escuelas y las de Cataluña, de nuestro país, hay una separación física de 10.000 kilómetros, y sin embargo por videoconferencia los alumnos y las alumnas de nuestros centros se puedan ver, hablar y traspasar conocimientos, experiencias e información. Las nuevas tecnologías suponen un avance impresionante, que evidentemente no se puede posponer. ¿Qué experiencias tuvo, qué es lo que le queda, y cuál es el aporte que le brindó su estancia en Paraguay? Ha sido una experiencia inolvidable. Lo que más nos ha impactado es el trato con las compañeras y compañeros, y el entusiasmo de muchos centros con recursos moderados pero suficientes para hacer un avance sumamente importante. Nuestra impresión, luego de la visita a vuestros centros educativos, ha sido que se visualiza un gran esfuerzo para la capacitación integral de todos los agentes educativos de vuestras comunidades, basado en la profesionalidad del equipo que conforma la Fundación Alda, que consigue entusiasmar a los centros en la innovación. Ha sido una experiencia muy importante de la cual nosotros hemos aprendido también.
Este año -desde Alda España- son varios los eventos y acontecimientos que se han organizado con el objetivo de dar a conocer los proyectos en terreno y conseguir fondos para su financiación.
Campeonato de Tenis Del 2 al 4 de abril, coincidiendo con la Semana Santa, se organizó en la Manga Club (Murcia), un torneo benéfico apadrinado por el conocido tenista Feliciano López, actual componente del Equipo Español de la Copa Davis.
Se disfrutó de un buen ambiente solidario con la causa, ya que la recaudación fue destinada íntegramente a Fundación Alda y a Fundación Pro-Haití.
El domingo 16 de mayo tuvo lugar el encuentro de la comunidad paraguaya en Barcelona, organizado por la Asociación de Paraguayos y amigos de Paraguay. La mañana fue amenizada con bailes y música nativa. Se disfrutó de la
gastronomía paraguaya así como de variadas muestras de artesanía. Para dar a conocer la labor de la Fundación Alda se repartieron catálogos entre los asistentes.
Fiesta Paraguaya
Cena Benéfica Alda La noche del 27 de mayo se celebró una cena en el Real Club de Tenis de Barcelona. El aperitivo y la cena estuvo amenizada por el arpista paraguayo Juancito Alarcón. Gracias a la realización de una subasta benéfica, se captaron fondos para los diferentes proyectos de Fundación Alda. Se debe agra-
decer de manera especial la presencia del seleccionador del Real Club Deportivo Español, Sr. Mauricio Pochettino, que donó para la subasta una camiseta firmada por todos los jugadores del equipo. Jóvenes voluntarios han colaborado para que esta velada sea un éxito.
Concierto de pop- rock “Por Fin Viernes” El conocido grupo de pop-rock “Por fin viernes”, compuesto por personas de distintos ámbitos, que comparten su sensibilidad por la música y por ayudar a los más necesitados, ofreció el día 15 de julio un concierto en el Real Club de Tenis Barcelona. La recaudación del concierto y de la venta de camisetas fue
íntegramente para Fundación Alda y Fundación Sant Joan de Déu. La gran colaboración del equipo de voluntarios de ambas Fundaciones ha sido fundamental, así como la colaboración por parte del Real Club de Tenis Barcelona y del Sr. Pablo Molins, vocal del grupo “Por fin viernes”.
Campeonato de Golf Benéfico El domingo día 25 de julio se realizó -en las instalaciones del Club Bonmont en Tarragona- el I Campeonato de Golf benéfico. Además, se realizó un sorteo con múltiples premios y una subasta de cuadros cedidos para la ocasión y bonos de fines de semana en hoteles.
Gracias a la gran colaboración recibida por parte de los responsables del Club Bonmont, se recaudó una buena cantidad de fondos para los proyectos Alda.
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Experiencias de Voluntariado en los Proyectos Alda
Relaciones Institucionales
Concierto “Música Clásica por una Causa“ El 2 de diciembre de 2010 se realizó un concierto de música clásica en El Teatrillo, que es un pequeño local en Barcelona donde se organizan conciertos musicales para causas solidarias. El concierto estuvo a cargo de la soprano Rocío Martínez y el pianista Manuel José Ruiz Segarra.
Al finalizar el concierto los beneficios recaudados por parte de los asistentes fueron entregados a Fundación Alda.
En estos 3 meses de estar apoyando el trabajo de Alda, ¿qué balance puedes hacer de esta experiencia?
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Encuentro de Sensibilización en Madrid El 11 de marzo, se organizó en Madrid, en la sede del Bufete de Abogados “Hammonds”, un encuentro de sensibilización para dar a conocer el trabajo que Fundación Alda está desarrollando en Paraguay. El evento estuvo presidido por el Sr.Jordi Robinat, Presidente de Fundación Alda, quién dirigió unas palabras de bienvenida a todos los asistentes. A continuación, se realizó una presentación sobre los trabajos de la Fundación a cargo del Sr. Alejandro Loza, Director Ejecuti-
foto vo de la Fundación, quién explicó con detalle los proyectos actuales, los logros alcanzados y las metas futuras. También se proyectó el vídeo “Todo se transforma” que ilustra la rutina de un niño paraguayo que participa en el proyecto Alda Educa. Participaron colaboradores, amigos, socios y un grupo voluntarios, encargardos de distribuir material informativo sobre la Fundación.
De septiembre a diciembre del 2010, Joan Marc Turon colaboró como monitor en el Centro de Atención a la Comunidad Villa Elisa, preparando y realizando actividades, así como en la formación de profesores en los talleres de Música y Ciencia y en la mejora del sistema de refuerzo escolar.
con Joan Marc Turon, Voluntario del Proyecto CAC, Municipio de Villa Elisa.
Experiencias de voluntariado en los Proyectos Alda De febrero a julio del 2010, Estel Oriola, educadora social y Anne-Sophie Oriola, maestra, de Barcelona, trabajaron como voluntarias en el Centro de Atención a la Comunidad de Guarambaré. La experiencia fue muy positiva y enriquecedora por ambas partes. Actualmente colaboran en la sede de Barcelona en el proyecto de Educación para el Desarrollo.
Entrevista
En el mismo período Judith Farré colaboró en los dos Centros de Atención a la Comunidad con los chicos de los diferentes asentamientos que son beneficiarios de los proyectos. Comenta que su experiencia en Paraguay ha sido muy gratificante, que le ha permitido estar en contacto con otra cultura y otra realidad social con todos los conocimientos que esto aporta. En la sede de Barcelona, Anna Barral, estudiante de cuarto curso de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Blanquerna, Ramón Llull, ha realizado sus prácticas en el departamento de comunicación.
Me siento feliz y privilegiado de haber podido vivir esta experiencia. Por un lado, colaborar al lado de cada una de las personas que forman Fundación Alda ha sido muy enriquecedor a nivel personal. Por otro lado, he aprendido a valorar muchísimo más las cosas que tengo en Barcelona y que no valoraba suficiente por el mero hecho de haberlas tenido siempre: familia, respeto, amigos, seguridad, educación, entre otros. Aquí te das cuenta que hay cosas importantes que no siempre están en todos los sitios y te sientes afortunado por tenerlas en tu vida. En relación a los objetivos que persigue la Fundación Alda y de sus proyectos, ¿qué percepción tienes desde el campo de trabajo?
para los valores que intenta difundir Fundación Alda. Después de estar 3 meses colaborando con la fundación, he recibido numerosas muestras de apoyo y de gratitud tanto de los maestros como de las familias. Creo que muchas cosas buenas está haciendo Fundación Alda, el único inconveniente es que es un proceso muy lento y que las necesidades son muchas. A otros voluntarios que deseen participar de experiencias como esta, ¿qué les dirías? Les diría que disfruten de cada momento. De los buenos aprendí a soñar que un mundo mejor es posible y de los malos aprendí que no es tarea fácil conseguirlo, por eso es necesario que todos pongamos nuestro granito de arena y que trabajemos hacia el mismo objetivo. Creo que Fundación Alda es un buen sitio para hacerlo y les animo con todo mi corazón y mis recuerdos a que lo prueben.
Desde mi punto de vista, considero que la sociedad paraguaya es un escenario idóneo
Relaciones institucionales Federación Catalana de ONG para el Desarrollo (FCONGD) Participación en actos y formaciones para compartir e intercambiar experiencias. Miembros de la Comisión de Educación para el Desarrollo.
Asociación Española de Fundaciones Presente en el ámbito nacional e internacional. Fundación Alda participó en la “Asamblea General” y en la celebración de la 4ª Conferencia General “Las fundaciones al servicio de la sociedad”, realizadas en Madrid.
Convenios vigentes Obra Social La Caixa Universidad Ramon Llull, Blanquerna, Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y Deporte.
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Qué puedes hacer tú Tenemos todo preparado para ofrecer una educación integral a los niños de Paraguay. Solo falta tu colaboración para realizar nuestros Proyectos.
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Qué puedes hacer tú "¡Hazte Socio/a!" Con tu colaboración periódica apoyarás la continuidad de los Proyectos que Fundación Alda lleva a cabo en Paraguay. Tu colaboración permitirá ampliar los proyectos, beneficiando cada vez a más niños.
¡Colabora con nosotros! Paraguay
Como Socio, podrás establecer el importe y la periodicidad de tus aportaciones anuales.
con sólo 20 euros mensuales apoyarás a niños y a niñas de
para que tengan una educación digna
on sólo 12 euros/mes, favorecerás que un C niño pueda disfrutar jugando en el Proyecto de Educación Creativa.
on sólo 36 euros/mes, contribuirás con el C mantenimiento de 2 Centros de Atención a la Comunidad.
on sólo 20 euros/mes, cubrirás la alimentaC ción mensual (desayuno, almuerzo y merienda) de un niño de 2 a 4 años en el Proyecto Primera Infancia.
on sólo 72 euros/mes, mejorarás la calidad C global de la educación básica a través de los diferentes proyectos.
“Con sólo 100 euros colaborarás en que una persona del equipo técnico de Alda pueda trasladarse a las escuelas durante 150 días para asesorar en el aula a los docentes”.
“Con sólo 1.000 euros podremos impartir cursos de introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación en 5 escuelas”.
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“ Con sólo 350 euros colaborarás en la alfabetización de 35 jóvenes y adultos”.
“ Con sólo 2.500 euros adquiriremos libros y materiales didácticos para los Centros de Recursos para el Aprendizaje de las Escuelas”.
¡Hazte Voluntario! ¿Tienes tiempo libre? ¿Te gustaría poder colaborar en la mejora de la educación de los niños en Paraguay? Si quieres dedicar parte de tu tiempo en colaborar en las actividades que se realizan en la sede en Barcelona o participar en los Proyectos en Paraguay, únete a nosotros.
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Llámanos al teléfono: Escríbenos a: alda@fundacionalda.org y nos pondremos en contacto contigo.
Puedes desgravar tus aportaciones en la declaración del IRPF en un 25% (particular), y un 35% (empresa). Cada año, en el mes de abril, te enviaremos en la dirección que nos has facilitado el Certificado de tu Aportación para que puedas incluirlo en la Declaración de la Renta o Impuesto de Sociedades en el caso de ser Empresa. Recuerda que para poder emitirlo es imprescindible que tengamos tus NIF/CIF además de tus datos personales actualizados.
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Fundación Alda quiere formar parte de tu Programa de Responsabilidad Social Corporativa, queremos ofrecerte la oportunidad de compartir nuestra misión, objetivos y de formar parte de nuestros Proyectos.
En Paraguay
Ventajas internas para la Empresa Identifica la marca con los valores de la responsabilidad, cooperación y solidaridad.
Fundación Alda agradece el apoyo recibido por parte de los socios, colaboradores, amigos, voluntarios y empresas, que hacen posible la realización e implementación de los proyectos.
Inserción del logo Alda en las publicaciones de la empresa (memorias, eventos, web, cartelería).
Estimula la motivación y el sentimiento de integración a la totalidad de los trabajadores dentro de un Programa con objetivos comunes.
Formas de Colaboración Municipalidad de Guarambaré
Nos ajustamos a tus necesidades ofreciendo diferentes modos de colaboración: Financiación de Proyectos Colabora con una aportación económica anual fija o variable que puede destinarse a la financiación de un proyecto individual o destina una parte de la facturación de las ventas. Colaboración o Patrocinio de Eventos Organiza desde la propia empresa, alguna actividad o evento con el fin de recaudar fondos entre los propios trabajadores, clientes y colaboradores. Voluntariado Corporativo Motiva a tus trabajadores, promoviendo una cultura de colaboración y sensibilización de las necesidades sociales de otros colectivos, para que descubran nuevos valores de solidaridad.
Programa de Responsabilidad Social Corporativa MAPFRE y BBVA con Fundación Alda: MAPFRE Un total de 60 voluntarios participaron en dos jornadas de formación realizadas por Fundación Alda sobre: “La realidad socioeducativa del país”, “El voluntariado, sus implicaciones y posibilidades” y “Actividades lúdico-recreativas que pueden realizar con niños y niñas en los centros”.
BBVA Fundación Alda realizó dos talleres de capacitación para un grupo de 40 voluntarios. El objetivo ha sido facilitar a los voluntarios el trabajo con los niños de las escuelas que son asistidas por la entidad.
En España
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Susana Fleitas Asesora Pedagógica EquipoAlda Educa
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Francisca Cantero de Franco Beneficiaria del Curso de Artesanía del Proyecto de Desarrollo Socioeconómico Comunidad Marangatu
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Judith Farré Voluntaria Catalana Alda Paraguay
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