Estudio de las necesidades del niño con diabetes en edad escolar (2014-2015) by Fundación Diabetes

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: Necesidades del niño con diabetes en edad escolar Hijos NACIONAL

E – 12714 – v1 Noviembre 2014

ÍNDICE 1

Executive Summary y Ficha técnica

Análisis de resultados

Conclusiones

1. Executive summary y ficha tĂ&#x2030;cnica

Situation

La Fundación para la Diabetes es una entidad de carácter privado, cuya finalidad es contribuir a la prevención y tratamiento de la diabetes y sus complicaciones, y a la mejora de la calidad de vida de las personas con esta patología. En este contexto, la Fundación para la Diabetes desarrollad diferentes estudios para conocer en detalle la situación de este colectivo. En concreto y desde el año 2004 desarrolla diferentes proyectos entre el colectivo de niños en edad escolar, entre otras zonas en Madrid.

Challenge

En estos momentos, la Fundación para la Diabetes se plantea conocer más en detalle la situación actual de los niños en edad escolar en al Comunidad de Madrid, así como en el resto de Comunidades Autónomas, con respecto al año 2005.

Questions

En este contexto, se plantea la necesidad de conocer más en detalle: • Cómo afecta la diabetes a los propios niños: en su relación con los demás y “convivencia con la enfermedad” • Cómo afecta a los padres: tanto en su día a día como en medios de información • Que implicaciones tiene la Diabetes en los Centros escolares: medios y recursos disponibles y nivel de conocimiento y ayuda prestada al niño.

Answers

1. RESPECTO AL NIÑO TRATA DE 38%

60%

OCULTAR LA DIABETES A VECES O SIEMPRE

SE QUEJA EN ALGUN MOMENTO AL INYECTARSE INSULINA

2. RESPECTO AL COLEGIO 8%

85%

DECLARA QUE LE HAN PUESTO PROBLEMAS AFIRMA QUE NO O NO SABE SI LOS ADULTOS DEL COLEGIO IDENTIFICAN HIPOGLUCEMIA

3. PREOCUPACIONES 36%

19%

DECLARA QUE NO HAY GLUCAGÓN O NO SABE CREE QUE LOS PROFESORES DE ED. FISICA NO SABEN IDENTIFICAR HIPOGLUCEMIA

67%

LE PREOCUPA SUFRIR HIPOGLUCEMIAS Y NO SABER RECONOCERLAS

Ficha técnica (I) El universo objeto de estudio ha estado formado por dos colectivos: • •

Padres con niños con diabetes en edad escolar (3-16 años) Los propios niños con Diabetes, con edades entre 6 – 16 años En las entrevistas en Madrid la edad se amplió a 18 años.

Metodología. Se ha aplicado una metodología Cuantitativa, si bien la técnica ha sido diferente en base al área geográfica: • Cuestionarios Autoadministrados en la Comunidad de Madrid. La Fundación se encargó del envío de los cuestionarios a los Hospitales, y de su posterior seguimiento y recepción. • Entrevistas Online a padres con niños con Diabetes en el territorio nacional. Estas entrevistas se han obtenido a través de un link al que se accedía a partir de la página Web de la Fundación para la Diabetes. En ambos casos se ha aplicado un cuestionario estructurado diseñado por la Fundación para la Diabetes y Nielsen, de una duración aproximada de 15-20 minutos. 5

Ficha técnica (II) Muestra: Entrevistas Online en total España: Muestra: Entrevistas Autoadministradas en Madrid:

Total

Padres* 89 ±10,4

En esta técnica la edad límite superior se ha fijado en 18 años.

Error muestral

Estas entrevistas se han obtenido a través de un banner en la página Web de la Fundación

Hijos* 99 ±9,8

En este documento se presentan los datos de los

Hijos Nacional (Online)

Andalucía Aragón Asturias Baleares Cantabria Castilla - León Castilla-La Mancha Cataluña Valencia Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco La Rioja Canarias Total Error muestral

Padres 140 36 5 13 15 54 58 89 79 32 63 164 27 25 37 11 32 880 ±3,4

Hijos 65 14 1 8 6 26 28 34 28 16 32 56 12 12 12 5 12 367 ±5,2

Error muestral calculado con NC=95%, población finita y situación menos favorable de la varianza donde p=q=50%.

El trabajo de campo se ha realizado entre el mes de Octubre de 2013 y Octubre de 2014.

DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I) % Sexo

48.5 38.1

Niño; 51%

% Tipo de centro escolar Privado; 6%

Media 10,4 años

España; 92%

13.4

Niña; 49% De 3 a 6 años De 11 a 13

%País de origen

% Edad

Extranjero; 8%

De 14 a 16

% Curso Bachiller; 3% Secundaria; 29%

Concertado; 40% Público; 54% Primaria; 68% Base Total: (367)

DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I) % Tiempo de evolución 100

Entre 3 – 8 años: 48%

Menos de 3: 40%

90 80

Más de 8: 12%

70 60 50 40 30 20 10

19 8

2 años

3 años

4 años

5 años

6 años

7 años

8 años

9 años o más

Menos de 1 año

1 año

Otras enfermedades del hijo (%)

110

100 90 80 70

60 50 40 30 20 10

Dermatitis

Alteraciones tiroideas

Celiaquía

Asma

Ninguna más

Alergias a otros alimentos Alergia a la leche o al huevo Otras enfermedades

Base Total: (367)

3. AnĂĄlisis de Resultados

En este documento se presentan los datos de los

NiĂąos con Diabetes en territorio nacional (Online)

3. AnĂĄlisis de resultados 1. Sobre la vida del niĂąo

1. Integración en la familia P.9. ¿Crees que la diabetes hace difícil tu relación con tus padres? (% - Sugerida y única)

% Edad

% Total 100% 90%

Nada

80%

Poco

70%

Bastante

64%

60%

51%

58% 73%

50%

Mucho

40%

25%

30%

Muchísimo

20%

10% 0%

Base: Total

33%

26% 21% 7% 1% 2%

Total

(367)

20%

5% 0% 1%

Entre 6 y 10

(178)

5% 1% 3%

0% 4%

De 11 a 13

De 14 a 16

(140)

(49)

La práctica totalidad de los niños (90%) afirma que la diabetes dificulta poco o nada su integración en la familia. Apenas un 10% declara que si se ve afectada. 11

1. Integración en la familia P.9. ¿Crees que la diabetes hace difícil tu relación con tus padres? (% - Sugerida y única)

% Mucho + muchísimo

0% 0%

Total 3%

0% 4% 0%

0% 3%

0% Estos datos son de carácter cualitativo en la mayoría de las CCAA, ya que las bases son muy reducidas. Las únicas CCAA que tienen bases superiores a 50 entrevistas son: Andalucía (65) y Madrid (56). 12

1. Influencia concreta de la diabetes en la relación. P.10. En concreto, ¿cómo influye la Diabetes en la relación con tus padres y familiares? (% - múltiple)

Están encima de mi

75%

% Me agobian Discuto con mis padres

53%

100% 50% 0%

Me agobian

53%

Estoy a disgusto en casa

58%

De 11 a 13

De 14 a 16

100% 50%

Normal, no me afecta

Entre 6 y 10

69%

% Discuto con mis padres

19%

No me llevo bien con mis padres

27%

11%

69%

58%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(11)

(13)

27%

(12)

3% Base: Diabetes dificulta relación con padres (36)

Otras actitudes

La mayoría de los niños sienten “que están muy encima suya” (75%), y más de la mitad discuten con sus padres (53%) o se sienten agobiados (53%) debido a la diabetes. 13

1. Ocultación de la Diabetes P.11. ¿Tratas de ocultar que tienes diabetes? (% - Sugerida y única)

Muchas veces; 3% Siempre; 2%

% Nunca

A veces; 32%

100% 50% 0%

Nunca; 62%

74%

54%

43%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(178)

(140)

(49)

Base: Total (367)

Más de la mitad de los niños encuestados afirman que no ocultan la diabetes (62%).

1. Sentimientos negativos a la hora de inyectarse. P.12 ¿Protestas o te enfadas en el momento de inyectarte la insulina? (% - Sugerida y única)

% Edad

% Total 100% 90% 80%

Nunca

40%

35%

44%

45%

50%

49%

4% 1% De 11 a 13

6% 0% De 14 a 16

70%

A veces

60% 50%

Muchas veces

40% 30%

Siempre

53%

57%

20%

10% 0%

Base: Total

6% 1% Protesta o se enfada (367)

7% 1% Entre 6 y 10

(178)

(140)

(49)

El 40% de los niños afirma que no se queja nunca, mientras afirma que no protesta o se enfada en el momento de inyectarse la insulina, un 35% se queja a veces. Entre los más pequeños el porcentaje de queja ocasional aumenta sustancialmente (56%) 15

1. Sentimientos negativos a la hora de inyectarse. P.12 ¿Protestas o te enfadas en el momento de inyectarte la insulina? (% - Sugerida y única)

17%

17% 0% 20% 12%

14%

% Siempre + muchas veces Total 7%

0% 6%

Estos datos son de carácter cualitativo en la mayoría de las CCAA, ya que las bases son muy reducidas. Las únicas CCAA que tienen bases superiores a 50 entrevistas son: Andalucía (65) y Madrid (56). 16

1. Actitud hacia la insulina P.13. ¿Sabes medirte la glucosa? (% - Sugerida y única) P.14. ¿Sabes cuándo estás alto o bajo de glucosa? (% - Sugerida y única)

100% 90% 80%

Sí

70% 60% 50%

98%

91%

40%

30% 20%

10% 0%

Sabes medirte la glucosa

Sabes si estás alto o bajo de Glucosa

Base: Total (367)

Casi la totalidad de los niños saben medirse la glucosa, y la gran mayoría (91%) sabe diferenciar si esta alto o bajo.

1. Actitud hacia la insulina P.13. ¿Sabes medirte la glucosa? (% - Sugerida y única)

% NO

17%

0% 0%

Total 2%

0% 6%

13%

0% 2%

1. Actitud hacia la insulina P.14. ¿Sabes cuándo estás alto o bajo de glucosa? (% - Sugerida y única)

% NO

16%

33%

0% 0%

% Total 9%

0% 15%

14%

19%

25%

0% 8%

33%

1. Respecto a la Asociación P.17. ¿Perteneces a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)

% Edad

% Total 100% 90% 80%

Sí Base: Total (000)

70%

60%

58%

63%

40%

42%

37%

Total

Entre 6 y 10

De 11 a 13

55%

60% 50%

40% 30%

20%

45%

10% 0%

Base: Total

(367)

(178)

De 14 a 16 (140)

(49)

Más de la mitad de los niños (60%) pertenecen a ninguna asociación

1. Respecto a la Asociación P.17. ¿Perteneces a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)

% NO

41%

33%

42% 0%

Total 40%

20% 38%

19%

36%

55%

39%

46%

38%

13%

17% 55%

33%

1. Respecto a la Asociación P.18. ¿Sabes si tu Asociación de Diabéticos organiza o colabora en actividades para que te sientas más a gusto o hacerte más fácil tu vida en el colegio? (% - Sugerida y única)

% Edad

% Total 100% 90%

30%

28%

28% 41%

80%

SíBase: Total (000)

70% 60%

21%

22%

19%

50% 40% 30%

No lo sé

20%

49%

50%

51%

Total

Entre 6 y 10

De 11 a 13

41%

10% 0%

Base: Total

(219)

(104)

De 14 a 16 (88)

(27)

Cerca de un tercio (30%) afirma que su asociación promueve actividades de integración en su colegio, aunque casi la mitad no sabe si se organizan actividades. 22

3. Anรกlisis de RESULTADOS 2. En el colegio

2. Conocedores de la enfermedad P.19. ¿Quién sabe en el colegio que tienes diabetes? (% - múltiple)

Profesor / tutor

97%

Profesor de educación física

93%

% Jefe de estudios 100% 50% 0%

Compañeros

93%

Director / Jefe de Estudios

79%

Enfermera / enfermero

Médico

61%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

100%

27%

77%

% Responsable comedor 50%

Responsable del comedor

84%

29%

30%

14%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(178)

(140)

(49)

13%

Base: Total (367)

La diabetes del niño es conocida por su círculo más cercano dentro del colegio. Compañeros, profesor/tutor, profesor de educación física, jefe de estudios… Mientras que el enfermero, el responsable del comedor y el médico conocen la situación en un % menor

2. Ayuda para mejor el control de la Diabetes P.16 ¿Qué tipo de ayuda en el colegio crees que podría mejorar el control de tu diabetes? (% - Sugerida y Múltiple)

Que los profesores estuvieran mejor informados sobre la diabetes

60%

% Enfermero 100.00% 50.00%

Que hubiera un enfermero en el colegio

58%

Que mis compañeros estuvieran mejor informados sobre la Diabetes

0.00%

41%

De 11 a 13

De 14 a 16

100.00%

0.00%

Otras ayudas

50%

Entre 6 y 10

% Compañeros mejor informados

34%

50.00%

Ninguna

68%

10%

36%

45%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(178)

(140)

29%

(49)

Base: Total (367)

Los profesores mejor informados así como que hubiera un enfermero en el colegio (60% y 58%, respectivamente) son las principales ayudas que el niño considera debería tener la escuela para mejorar el control de la enfermedad. 25

2. Persona que informó al colegio P.20. ¿Quién informó al colegio de que tienes diabetes? (% - Sugerida y múltiple)

Tus padres

98%

Tú mismo

30%

% Tú mismo 100%

Tu médico o educador

Asociación de Diabéticos 1%

50% 0%

34%

43%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(178)

(140)

(49)

23%

Otras personas 2%

Base: Total (367)

En la mayoría de los casos (98%) son los padres quien informan al colegio, el propio niño también informa (30%) al colegio. 26

2. Problemas en el colegio por la diabetes P.21. ¿Han puesto alguna pega en el colegio cuando has comentado que tienes diabetes? (% - Sugerida y única)

% Edad niños 100% 90% 80%

70% 60% 50%

Sí

92%

91%

92%

Total

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

40% 30% 20% 10%

Base: Total (367)

(178)

(140)

(49)

En la mayoría de los casos (92%) no se han puesto problemas en el colegio por la diabetes. En el 8% de los casos que sí que se han puesto. 27

2. Problemas en el colegio por la diabetes P.22. ¿Quién te ha puesto algún problema? (% Sugerida y Múltiple) P.23. ¿Crees que estos problemas se han solucionado ya? (% - Sugerida y única)

¿Quién ha puesto problemas?

¿Se han solucionado? No solucionados

Dirección

52%

Profesores

52%

Compañeros / compañeras

Otras personas

Sí solucionados

Dirección

56%

44%

(16)

Profesores

56%

44%

(16)

26%

Niños

50%

(8)

Personas

50%

(2)

Base Les han puesto problemas (31)

Si bien la base de análisis no es elevada, en los casos en los que se ha puesto problemas estos provienen sobre todo de la Dirección (52%), y profesores (52%). División de opiniones respecto a la resolución de los problemas. 28

2. Problemas en el colegio por la diabetes P.21. ¿Han puesto alguna pega en el colegio cuando has comentado que tienes diabetes? (% - Sugerida y única)

% Han puesto problemas

17%

0% 0%

Total 8%

0% 21%

11%

18%

11%

13%

0% 6%

2. Adaptación a la vida escolar P.24. ¿Te has sentido rechazado por tener diabetes? (% - Sugerida y única)

% Edad

% Total 100% 90% 80%

Base: Total (000) No

70% 60% 50%

91%

93%

90%

88%

10%

12%

Total

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

40%

Sí

30%

20% 10% 0%

Base: Total

(367)

(178)

(140)

(49)

Solo 1 de cada 10 se siente rechazado por tener diabetes. Conforme el niño va creciendo, la sensación de rechazo aumenta ligeramente. 30

2. Adaptación a la vida escolar P.24. ¿Te has sentido rechazado por tener diabetes? (% - Sugerida y única)

% SI

33%

0% 0%

Total 9%

0% 18%

15%

25%

8% 6%

2. Adaptación a la vida escolar P.25. Antes de tener diabetes ¿te sentías a gusto en el colegio? (% - Sugerida y única) P.26. Desde que tienes Diabetes, ¿te sientes a gusto en el colegio? (% - Sugerida y única)

% Siempre 100%

100%

50%

90%

Siempre

80%

60%

76%

63%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

60%

70%

Muchas veces

79%

76%

50%

A veces

% A veces

40%

22%

30%

Nunca

20% 10%

16% 6%

Antes del diagnóstico

100% 50%

17% 2%

Después del diagnóstico

10%

21%

29%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(178)

(140)

(49)

Base: Total (367)

Previamente a la enfermedad el 76% de los niños siempre estaba a gusto en el colegio, éste porcentaje se ve reducido al 60% tras diagnosticarle la diabetes.

2. Adaptación a la vida escolar P.25. Antes de tener diabetes ¿te sentías a gusto en el colegio? (% - Sugerida y única)

% Siempre + muchas veces

88%

100%

83%

83% 83%

Total 92%

80% 97%

92%

100%

98%

100%

89%

88%

83% 89%

92%

2. Adaptación a la vida escolar P.26. Desde que tienes Diabetes, ¿te sientes a gusto en el colegio? (% - Sugerida y única)

% Siempre + Muchas veces

94%

100%

83%

75% 75%

Total 82%

80% 71%

73%

93%

82%

79%

86%

94%

63%

75% 86%

75%

2. Ayuda con la Diabetes 27. ¿Quién te ayuda más con la Diabetes en el Colegio? (% - Sugerida y Múltiple)

Tutor

56%

% Tutor 100%

Amigos especiales

50%

34%

Compañeros

22%

De 14 a 16

100%

10%

27%

Entre 6 y 10

41%

43%

De 11 a 13

De 14 a 16

% Resto de profesores

Asociación de Padres y Madres 2% Nadie

44% De 11 a 13

% Amigos especiales

23%

50%

Dirección

Entre 6 y 10

31%

Resto de profesores Responsable del comedor

75%

100%

19%

Base: Total (367)

50% 0%

29%

Entre 6 y 10

(178)

21%

De 11 a 13

(140)

De 14 a 16

(49)

El tutor (56%), los amigos más cercanos y el resto de compañeros (34%, 31%) conforman la ayuda principal del niño en el colegio 35

2. Necesidades del niño para controlar Diabetes 28. ¿Necesitas ponerte insulina en el colegio?(% - Sugerida y única) 29. ¿Quién te pone la insulina cuando estás en el colegio? (% - Sugerida y múltiple)

%Total

¿Quién te la pone?

% Edad

100% 90% 80% 70%

Yo mism@

49%

47%

60%

No Sí

77%

Un profesor

50% 40% 30% 20%

51%

53%

Total

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

Un enfermero 3%

10%

Base: Total (367)

(178)

(140)

(49)

Otra persona

20%

Base Necesita ponerse insulina en el colegio (188)

Al menos la mitad de los niños necesita inyectarse insulina en el colegio, y en el 77% de los casos son ellos los que se la suministran a si mismos. 36

2. Cambios en las pautas 30. ¿Has tenido que cambiar las veces que te pinchas la insulina porque te han puesto pegas en el colegio? (% Sugerida y única) 31. ¿Debes realizarte algún autocontrol mientras estás en el colegio?(% - Sugerida y única) 33. ¿Has tenido que hacerte menos autocontroles por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y única) 100%

10%

90% 80%

N o

70% 60% 50%

Sí

96%

40%

93% 90%

30% 20%

10% 0%

CAMBIAR VECES QUE TE PINCHAS

MENOS AUTOCONTROLES POR FALTA DE COLABORACIÓN

Base: Total

(367)

Base: Deben realizar autocontroles (331)

La gran mayoría no ha tenido que cambiar las veces que se tiene que pinchar por problemas que vengan del colegio (96%). El 90% de los niños tienen que hacerse autocontroles durante la jornada escolar y de éstos, el 93% afirma que no ha tenido que hacerse menos controles por falta de colaboración.

2. Ayuda para autocontrol de la Diabetes 32. ¿Quién suele ayudarte a hacer los controles de glucosa en el colegio? (% - Sugerida y Múltiple)

Nadie, no necesito ayuda

75%

Un profesor

16%

% No necesito ayuda 100.00% 50.00% 0.00%

Un compañero

Otra persona del colegio

59% Entre 6 y 10

(163)

90%

95%

De 11 a 13

De 14 a 16

(126)

(42)

Base: Deben realizar autocontroles (331)

La gran mayoría (75%) afirma no necesitar ayuda. El resto se dividen entre compañeros, profesores.

2. Hipoglucemias en Exámenes 34. ¿Has tenido alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90% 80%

50%

70%

44%

43%

56%

57%

De 11 a 13

De 14 a 16

56%

60%

No Sí

50% 40% 30%

50% 20%

44%

10% 0%

Base: Total

Ha tenido (367)

Entre 6 y 10 (178)

(140)

(49)

Al menos la mitad de los niños ha tenido alguna hipoglucemia antes o durante un examen.

2. Hipoglucemias en Exámenes 34. ¿Has tenido alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)

% SI

44%

67%

33% 42%

Total 50%

20% 50%

54%

50%

48%

46%

75%

31%

63%

58% 51%

67%

2. Identificación de hipoglucemia leve 35. La mayoría de adultos con los que estás en el colegio, ¿sabrían reconocer una hipoglucemia leve (dolor de cabeza, temblores, cambio de carácter...)?(% - Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90%

18%

14%

10%

29%

21%

35%

41%

51%

49%

De 11 a 13

De 14 a 16

80% 70%

15%

60%

61%

50%

No sé

40% 30%

56%

20%

10% 0%

Base: Total

Total (367)

Entre 6 y 10 (178)

(140)

(49)

Apenas un 15% de los niños afirma que los adultos que están a su cargo en el colegio saben reconocer una hipoglucemia leve, aunque la mayoría (56%) reconocen no saberlo. 42

28%

100%

17%

17% 0%

% SI

20% 15%

Total 15%

14%

18%

13%

25%

8% 19%

2. Productos para la hipoglucemia P.15 ¿Qué llevas en la mochila o tienes en el colegio para tomar en caso de hipoglucemia? (% - múltiple)

Zumo / refresco

68%

% Zumo/refresco 100%

Galletas

63%

50% 0%

Azúcar

75%

64%

57%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

39%

Pastilla o gel de glucosa

% Galletas

29%

100.00% 50.00%

Caramelo

Otros productos

16%

0.00%

67%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

(178)

(140)

39% De 14 a 16

(49)

Nada 2% Base: Total (367)

En caso de hipoglucemia, el producto más recurrido (68%) es un refresco/zumo, en segundo lugar las galletas (63%) 44

2. Resuelven hipoglucemia leve 36. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias leves? (% - múltiple)

52%

Las he tenido que resolver yo sól@

42%

Me han dado zumo / refresco

50.00% 0.00%

Entre 6 y 10

68%

82%

De 11 a 13

De 14 a 16

54% Entre 6 y 10

31%

De 11 a 13

29%

De 14 a 16

% Llaman a los padres

32%

100.00%

Han llamado a un servicio de urgencias 1%

Me han pinchado GLUCAGÓN 1% Otras acciones

0.00%

% Zumo refresco

10%

Me han dado pastilla o gel de glucosa

No hacen nada

50.00%

16%

Me han dado azucarillo

Me han dado caramelo

100.00%

37%

Han llamado a mis padres

Me han dado otros producto para tomar por la boca

% La resuelve él mismo

100.00%

Base: total (367)

50.00% 0.00%

48% Entre 6 y 10

(178)

28%

De 11 a 13

(140)

18%

De 14 a 16

(49)

En más de la mitad de las ocasiones, las resuelve el propio niño (52%). Le dan un zumo/refresco es la segunda solución (43%) 45

2. Número de hipoglucemias graves 37. ¿Cuántas hipoglucemias graves has tenido en el colegio? (% - Sugerida y única) 38. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias graves? (% múltiple)

100% 90%

Llaman a mis padres por teléfono

80%

72%

70% 60% 50%

11%

83%

Llaman a un servicio de urgencias

23%

40% 30%

Administran GLUCAGÓN

13%

20%

10% 0%

Otras acciones

22%

Base: Total (367) Base Ha tenido alguna hipoglucemia grave (64)

La gran mayoría no ha sufrido ninguna hipoglucemia en el colegio (83%). En caso de hipoglucemia el procedimiento a seguir más común (72%) es llamar a los padres del niño. 46

2. Comer o beber en la hipoglucemia grave 39. ¿En alguna ocasión en el colegio te han dado algo para beber o comer durante una hipoglucemia grave? (% Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90% 80%

26% 44%

70%

49% 75%

60%

50% 40%

38%

30%

19%

21%

17%

13%

Total

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

30%

No sé

13%

20% 10%

Base: Total

57%

(64)

(33)

(23)

(8)

En algo menos de la mitad de las ocasiones de hipoglucemia (44%), les han dado algo para comer o beber. Éste porcentaje aumenta mucho en el último tramo de edad alcanzando el 75%. 47

2. Glucagón 40. ¿En el botiquín del colegio hay glucagón?(Sugerida y única) 41. ¿Alguien en el centro sabe poner el glucagón? (Sugerida y única)

100% 90%

36%

80%

Sí

No sé

70%

64%

60% 50%

47%

40% 30%

17%

20%

10% 0%

19%

17%

HAY GLUCAGÓN EN EL COLEGIO

ALGUIEN EN EL CENTRO SABE PONERLO

Base: Total (367)

El 64% de los encuestados afirma que en su colegio hay glucagón, en cuanto a si saben administrarlo el % cae hasta el 36% 48

2. Glucagón 40. ¿En el botiquín del colegio hay glucagón?(Sugerida y única)

% SI

63%

17%

58% 67%

Total 64%

60% 77%

69%

36%

77%

75%

46%

81%

88%

67% 49%

75%

2. Glucagón 41. ¿Alguien en el centro sabe poner el glucagón? (Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90% 80%

36%

34%

37%

47%

52%

41%

17%

14%

39%

70% 60%

No sé

50% 40%

45%

30%

20% 10% 0%

ALGUIEN EN EL CENTRO SABE PONERLO Entre 6 y 10

Base: Total

(367)

22%

16%

De 11 a 13

De 14 a 16

(178)

(140)

(49)

Solo un 36% afirma que saben suministrar el glucagón en sus centros.

2. Glucagón 41. ¿Alguien en el centro sabe poner el glucagón? (Sugerida y única)

% SI

34%

33%

42% 25%

Total 36%

20% 44%

23%

29%

52%

56%

32%

31%

50%

42% 28%

42%

2. Información de diabetes para profesores 42. ¿Crees necesario que todos tus profesores tengan información por escrito de los síntomas y pasos a seguir en caso de hipoglucemia? (Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90% 80% 70%

Sí No

60% 50%

93%

96%

91%

86%

14%

De 11 a 13

De 14 a 16

40% 30% 20% 10%

Base: Total

Total

(367)

Entre 6 y 10

(178)

(140)

(49)

La gran mayoría considera necesario que los profesores tengan información por escrito sobre los pasos a seguir en caso de hipoglucemia. Se observa que conforme el niño avanza en edad, ese sentimiento de necesidad va reduciéndose. 52

% NO

33%

0% 0%

Total 7%

0% 3%

21%

14%

13%

8% 3%

17%

2. Enfermero en el colegio 43. ¿En tu colegio hay algún enfermero/a? (% - Sugerida y única)

100% 90%

Sí

14%

16%

25%

44. ¿Has hablado alguna vez al enfermero del colegio sobre tu diabetes?(% - Sugerida y única)

80% 70%

No; 18%

60% 50%

81%

85%

80%

40%

No lo sé

67%

30%

Sí; 82%

20%

10% 0%

Hay enfermero

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

Base: Total (367)

(178)

(140)

Base: ha enfermero en su colegio (50)

(49)

Tan solo un 14% de los niños encuestados afirman que en su centro hay enfermero. Y de éstos, el 82% ha charlado sobre la diabetes con él 54

2. Psicólogo en el colegio 43. ¿En tu colegio hay algún psicólogo/a? (% - Sugerida y única)

100%

45. ¿Has hablado alguna vez al psicólogo del colegio sobre tu diabetes?(% - Sugerida y única)

90% 80% 70%

53% 64%

69%

60%

Sí

88%

50%

No sé; 3% Sí; 34%

40% 30%

No sé

21%

15%

Hay Psicólogo

Base: Total (367)

No; 63%

21%

20% 10%

25%

22%

Entre 6 y 10 (178)

De 11 a 13 (140)

De 14 a 16

Base: ha enfermero en su colegio (235)

(49)

La mayoría de los niños afirma tener un psicólogo en el centro. Y de éstos, solo el 34% ha charlado sobre la diabetes con él 55

2. Psicólogo en el colegio 45. ¿Has hablado alguna vez al psicólogo / orientador sobre tu diabetes? (% - Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90% 80%

34%

33%

37%

63%

66%

58%

70%

60% 50% 40%

No lo sé

30% 20% 10%

Base: Total

Total

(235)

Entre 6 y 10

De 11 a 13

(95)

De 14 a 16

(97)

(43)

Tan solo un 34% ha hablado con el psicólogo por el tema de la diabetes.

3. An谩lisis de RESULTADOS 3. Sobre la alimentaci贸n

3. Comedor del colegio 46. ¿Comes en el colegio? (% - Sugerida y única) 50. Antes de tener diabetes Tipo 1 (DM1), ¿Comías en el colegio? (% - Sugerida y única)

100% 90% 80% 70%

55% 71%

60%

Sí

50% 40% 30% 20%

46% 29%

10%

ANTES

DESPUES Base: Total

(367)

Se observa un decremento en el % de niños que comen en el comedor debido al diagnostico de diabetes.

3. Come en el comedor del colegio 47. ¿Qué comida comes en el colegio? (% - Sugerida y única) 48. ¿En el comedor saben que tienes una dieta especial (cantidad y comida concreta)?(% - Sugerida y única)

¿Conocen en comedor que lleva dieta especial?

¿Qué comen? 100%

71%

90% 80% 70%

No; 25%

60% 50%

30%

40% 30%

Si; 75%

20%

10% 0%

Base: come en el colegio (105)

De los que comen en el colegio, la mayoría (71%) come lo que hay en el comedor. Además el 75% afirma que en el comedor sabe que tienen una dieta especial. 61

3. No come en el comedor del colegio 49. ¿Por qué no comes en el colegio (% - Sugerida y múltiple)

Porque el colegio está cerca de casa

41%

Mis padres prefieren asegurarse en casa que hago la dieta

29%

% Aseguran que hace la dieta 100.00% 50.00%

Porque como tengo que ponerse la insulina, prefiero hacerlo en casa

0.00%

24%

19%

No hay comedor en el colegio

35%

31%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Prefiere ponerse insulina en casa 100.00%

Porque en el colegio no puedo modificar la dieta

50.00%

0.00%

32% Entre 6 y 10

(130)

Otros motivos

18%

21%

De 11 a 13

(96)

De 14 a 16

(36)

Base no come en el colegio (262)

El motivo más repetido por el cual los niños no comen en el cole (41%) es la cercanía, el segundo motivo es el de asegurar la dieta del niño por parte de los padres (29%) 62

3. Anรกlisis de RESULTADOS 4. Sobre el deporte y actividades extraescolares

4. Sobre el deporte 51. ¿Haces deporte con tus compañeros en el colegio?(% - Sugerida y única) 52. ¿Crees que los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia?(% Sugerida y Única) 53. ¿Has tenido alguna hipoglucemia en el colegio a consecuencia del deporte? (% Sugerida y Única) 100% 90% 80%

Sí

70%

100%

33%

60%

19%

40%

60%

50% 40%

No lo sé

30% 20%

48%

10% 0%

Hace deporte con los compañeros

Ha tenido Hipoglucemia por deporte

Base: Total (367)

En la práctica totalidad de los casos, los niños hacen deporte con sus compañeros, y algo más de la mitad (60%) ha tenido alguna hipoglucemia como consecuencia del deporte. Un 33% de los padres indica que el profesor de educación física sabe identificar una hipoglucemia. 64

4. Sobre el deporte 52. ¿Crees que los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia?(% Sugerida y Única)

28%

100%

50%

50% 33%

% SI

20% 38%

27%

Total 33%

36%

34%

25%

21%

25%

38%

50% 37%

17%

4. Sobre el deporte 53. ¿Has tenido alguna hipoglucemia en el colegio a consecuencia del deporte? (% Sugerida y Única)

59%

67%

42% 67% 60%

% SI

71%

62%

Total 60%

50%

70%

54%

56%

63%

58% 59%

50%

4. Sobre las actividades extraescolares 54. ¿Te han puesto dificultades en el colegio para ir a las excursiones y actividades extraescolares? (% - Sugerida y única)

% Total

% Edad niño

100% 90%

80% 70%

82%

78%

10%

16%

20%

60%

Sí

85%

88%

13%

10%

De 11 a 13

De 14 a 16

50% 40%

No se realizan

Base: Total

30% 20%

Total

(367)

Entre3% 6 y 10

(178)

(140)

(49)

En la mayoría de los casos (82%) no se le han puesto pegas para ir a las excursiones o para realizar actividades extraescolares. 67

4. Sobre las actividades extraescolares 54. ¿Te han puesto dificultades en el colegio para ir a las excursiones y actividades extraescolares? (% - Sugerida y única)

13%

17%

0% 8%

% SI

Total 16%

27%

23%

18%

25%

13%

0% 11%

17%

4. Sobre las actividades extraescolares 55. ¿Vas a las mismas excursiones que tus compañeros?-(Sugerida y única)

56. ¿Por qué no vas a las mismas excursiones? (% múltiple) Mis padres no quieren

Sí; 86%

No; 14%

Yo no quiero

En el colegio no me dejan

Base: Se realizan excursiones (358)

Otros motivos

49%

27%

22%

39%

Base va a las mismas excursiones que sus compañeros (49)

El 86% afirma que va a las mismas excursiones que sus compañeros. Las razones de los que no van son principalmente que o sus padres o ellos mismos no quieren (49% y 27% respectivamente) 69

3. Anรกlisis de RESULTADOS 5. SOBRE TUS COMPAร EROS

5. Conocimiento de los compañeros P.57 ¿Cómo han sabido tus compañeros que tienes diabetes?: (% múltiple)

Por mi mismo, yo se lo he contado

83% % Por los profesores 100.00%

37%

Por los profesores

50.00% 0.00%

37%

Por mis padres

43%

34%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

22%

De 14 a 16

% Por sus padres 100.00% 50.00%

Por otros compañeros

10%

0.00%

45%

33%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

(178)

No lo saben

(140)

18%

De 14 a 16

(49)

1% Base: Total (367)

Sus compañeros se han enterado de su diabetes principalmente por el mismo niño (83%), subsidiariamente por profesores y padres (37% y 37% respectivamente) 71

5. Comentarios despectivos 58. ¿Te han hecho algún comentario negativo o que te hiciera sentirte mal por tener diabetes?(% - Sugerida y Única) 59. ¿Alguno de esos comentarios hace que te sientas excluido o apartado del resto? (% - Sugerida y única) 100%

Sí; 20%

90% 80% 70% 60% 50%

4% 15% 44% 36%

40% 30% 20% 10%

No; 80%

Base hacen comentarios despectivos (72) Base: Saben que tiene diabetes (362)

Tan solo un 20% ha sufrido comentarios negativos. Y de éstos, solo un 20% le han hecho sentir muy o bastante mal/excluido

5. Comentarios despectivos 58. ¿Te han hecho algún comentario negativo o que te hiciera sentirte mal por tener diabetes?(% - Sugerida y Única)

% SI

16%

17%

18% 17%

Total 20%

20% 33%

23%

14%

22%

32%

14%

38%

8% 15%

20%

5. Comprensión de compañeros 60. ¿Tus compañeros comprenden lo que te pasa? (% - Sugerida y Única) 61. ¿Crees que ayudaría a tu vida en el Centro Escolar que se explicase en tu clase que tienes diabetes? (% Sugerida y Única) 100% 90% 80%

Sí

70%

56%

60%

29%

24%

16%

LOS COMPAÑEROS COMPRENDEN LO QUE LE PASA

AYUDARÍA QUE SE EXPLICASE LA DIABETES

60%

No lo sé

50% 40%

30% 20% 10%

Base: Total (367)

Más de la mitad de los niños (56%) afirma que sus compañeros comprenden lo que le pasa, y un 60% cree que explicar el problema en la clase le ayudaría

5. Comprensión de compañeros 60. ¿Tus compañeros comprenden lo que te pasa? (% - Sugerida y Única)

% SI

56%

100%

50%

67% 58%

Total 56%

60% 44%

46%

79%

70%

46%

43%

56%

13%

67% 60%

42%

5. Comprensión de compañeros 61. ¿Crees que ayudaría a tu vida en el Centro Escolar que se explicase en tu clase que tienes diabetes? (% Sugerida y Única)

% Total

% Edad

100% 90% 80%

Sí

70%

60%

66%

55%

53%

24%

25%

21%

22%

De 11 a 13

De 14 a 16

60%

No sé

50% 40%

30%

24%

20% 10%

Base: Total

16%

Explicar en clase (367)

24% 11%

Entre 6 y 10 (178)

(140)

(49)

El 60% considera que le ayudaría explicar el problema a la clase. Sin embargo, este % se va reduciendo conforme aumenta la edad.

5. Comprensión de compañeros 61. ¿Crees que ayudaría a tu vida en el Centro Escolar que se explicase en tu clase que tienes diabetes? (% - Sugerida y Única)

% SI

44%

100%

50%

83% 67%

Total 60%

40% 68%

50%

79%

50%

61%

82%

31%

38%

67% 65%

75%

3. Anรกlisis de RESULTADOS 6. AYUDA NECESARIA y preocupaciones

6. Ayuda desde el colegio 62. ¿Qué ayuda necesitarías en el colegio? (% - múltiple) Que los profesores tengan mayor información sobre la diabetes

69% 61%

Que haya un enfermero

% Que haya zumos 100.00% 50.00%

Que los profesores tengan por escrito qué hacer en el caso de que ocurra algo

59%

Que haya en el colegio glucagón y que lo sepan administrar

0.00%

40%

34%

51%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

53%

% Que haya un enfermero

Que los compañeros tengan información sobre la diabetes

49%

100.00% 50.00%

Que haya en el colegio zumos o glucosa

0.00%

39%

72%

52%

43%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(178) Ninguna

Otras ayudas

(140)

(49)

Base: total (367)

La principal ayuda según los niños es que los profesores tengan más información (69%), que haya un enfermero (61%) y que los profesores sepan que hacer (59%)

6. Aspectos que preocupan 63. Y, por último ¿en qué medida te preocupan los siguientes aspectos sobre la diabetes? (% - sugerida y única)

% Total 100%

13%

90%

Nada

80%

38%

21%

36%

30%

34% 52%

70%

Poco

60% 50%

Bastante

29%

37%

26%

31%

32%

40%

Mucho

20%

No contesta

Base: Total

23%

30%

(367)

19%

19% 30%

10%

14%

Tener que ponerte insulina

19% 0%

Sentirse diferente

27%

22%

13%

12%

Rigidez de horario

15% 10% 0%

Lo que más preocupa (33%) es sufrir hipoglucemias y no reconocerlas, lo que menos “pincharse delante de sus compañeros” (75% Nada + poco)

6. Aspectos que preocupan 63. Y, por último ¿en qué medida te preocupan los siguientes aspectos sobre la diabetes? (% - sugerida y única)

78%

33%

75% 75%

Sufrir hipoglucemias y no saber reconocerlas

60% 79%

65%

57%

% Bastante + mucho Total 67%

68%

81%

75%

50% 65%

58%

6.Percepción de problemas en mayores de 13 años P.64 ¿En qué medida crees que tu diabetes supone o supondrá un problema para: (% Sugerida y Única)

100%

Ninguno

90% 80%

Pocos Bastantes

29%

Muchísimos

34%

70%

73%

60%

40%

10% 0%

30%

19%

20% 16%

1% 1% 4%

27% 18%

38%

10%

10% 2% 4%

49%

29%

34%

30%

40%

53%

20%

No contesta

22%

46%

50%

Muchos

32%

8% 7% 4%

1% 1% 4%

Hacer deporte Rea l i zar Encontra r con regul ari dad deporte nuevos a mi gos profes i ona lmente

Sa l i r con l os a mi gos de ma rcha

20%

11% 16% 4% Tomarme una copa con l os a mi gos

42%

23%

12%

4% 2% 4% Tener hi jos

8% 7% 4% Tener hi jos s a nos

11%

36%

1% 1% 4%

Tener novi o/a

Tener rela ci ones s exua l es con normal i dad

Base: Niños mayores de 13 años (90)

No hay ningún problema que preocupe mucho o muchísimo. Lo que más le preocupa es tomarse una copa con los amigos o no poder practicar deporte profesionalmente. Encontrar nuevos amigos, tener relaciones sexuales normales o hacer deporte con regularidad es lo que menos le preocupa 82

6.Percepción de problemas en mayores de 13 años P.64 ¿En qué medida crees que tu diabetes supone o supondrá un problema para: (% Sugerida y Única)

100%

Ninguno

90%

13% 29%

80%

Pocos Bastantes

60%

Muchísimos

30%

10% 0%

38%

30% 29%

56% 28%

27%

31%

32%

31%

40%

20%

No contesta

43% 58%

70%

50%

Muchos

36%

24%

3% 9% 4%

19%

10% 4% 4%

19%

12%

11%

4% 3% 4%

18%

30%

1% 0% 4%

4% 4% 4%

17%

13%

8% 2% 4%

11% 4%

8% 4%

Vi ajar con mi s a miPoder gos s a l i r de Es tudi ca s aa ral a carrera Poder quesame carme gus ta el carnet Vi vi r ide ndependi Encontra conduciente rr trabajo de mi s padres Hacuando cer miNo vitenga da tener tall ayprobl eda como demas adecua me gus graves da ta ríade s a l ud cua nd donde qui eres es tudi ar una ca rrera

Base: mayores de 13 años (90)

Tener problemas graves de salud o hacer su vida como a él le gustaría, viajar con amigos o salir de casa para estudiar una carrera es lo que más le preocupa, aunque no preocupa mucho. Lo que menos, sacarse el carnet de conducir. 83

4. CONCLUSIONES

4. Conclusiones: Sobre el niño con Diabetes

SOBRE SU VIDA •

Los niños con Diabetes consideran que esta enfermedad no dificulta la relación con sus padres (90% nada o poco). Además, declaran que no tratan de ocultar la enfermedad, si bien el 38% la oculta en algún momento.

•

Respecto a la Insulina, el enfado y las protestas a la hora de inyectársela se producen a veces en el 60% de los casos. Destaca que el 98% de los niños dice que sabe medirse la glucemia y un 91% sabe identificar si está alto o bajo.

•

El 60% de niños afirma pertenecer a una Asociación de Diabéticos, que en el 30% de los casos conocen que colabora con actividades en los centros escolares.

4. Conclusiones: Sobre el colegio (I) •

Las principales demandas de los niños con Diabetes son profesores mejor informados y la presencia de un enfermero en el centro escolar (60% y 58%, respectivamente).

•

En el centro escolar, tanto los compañeros, como los profesores y del director del centro conocen la Diabetes del niño, por la información de los propios padres (94%).

•

Un 8% de los niños afirma que los centros escolares han puesto problemas, sobre todo Dirección y profesores.

•

La mayoría de los niños con Diabetes (91%) no se han sentido rechazados por tener Diabetes.

•

La adaptación a la vida escolar es buena, tanto antes como después del diagnóstico, siendo el tutor y los compañeros los principales apoyos del niño.

•

1 de cada 2 niños necesita ponerse insulina en el colegio, que se la suele administrar el mismo, y no han necesitado cambiar la pauta (96%).

•

Entre los que necesitan hacerse autocontroles (90%), un 7% ha bajado el número de los mismos por falta de colaboración.

•

1 de cada 2 niños con Diabetes declaran que han tenido hipoglucemias en exámenes.

•

El 15% de los niños considera que los profesores saben reconocer una hipoglucemia leve. Estas hipoglucemias leves son resueltas por ellos mismos o bien les dan un zumo / refresco.

4. Conclusiones: Sobre el colegio (II) •

Un 17% afirma que ha sufrido alguna hipoglucemia grave en el colegio, que se ha resuelto llamando a los padres. Un 44% señala que le han dado a comer algo en estos casos.

•

Según los niños con Diabetes, en el 64% de los centros escolares habría Glucagón, si bien sólo lo sabrían poner en un 36% de los casos.

•

El 14% de los niños afirma que en el centro escolar existe la figura del enfermero.

•

En cuanto a la alimentación, el 29% de los niños con Diabetes come en el comedor escolar, comida del propio comedor. La proximidad al domicilio es la razón por la que el niño no se come en el colegio.

•

Respecto al deporte, la totalidad de los niños hacen deporte con sus compañeros, si bien sólo el 33% de los niños afirma que el profesor de educación física sabe reconocer las hipoglucemias.

•

El 16% de los niños declaran que les ponen dificultades en las salidas extraescolares, yendo la mayoría a las mismas excursiones que sus compañeros (86%).

•

Los compañeros han conocido la diabetes del niño por el propio niño (83%), destacando que un 20% de los niños declaran comentarios despectivos al respecto. El 56% de los niños cree que los compañeros entienden lo que le pasa, y un 60% considera que sería adecuado que se informara a la clase

•

Las principales demandas en los centros escolares serían mayor información general