INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” TRABAJO AUTÓNOMO DE ANÁLISIS Y DISEÑO II
A. INFORMACIÓN GENERAL CARRERA: TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA Y REPACIÓN DE COMPUTADORAS CURSO: PRIMERO SEMESTRE: SEXTO PERÍODO ACADÉMICO: Abril – Septiembre del 2016 DOCENTE: ING. BETTY JACKELINNE PALACIOS MOROCHO
B.
UNIDADES DE ESTUDIO
UNIDAD UNO:
DEFINICION Y CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS
UNIDAD DOS:
SISTEMAS DE INFORMACION
UNIDAD TRES:
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
UNIDAD CUATRO:
PLANTEAMIENTO TEÓRICO-CONCEPTUAL
UNIDAD CINCO:
FASE PRELIMINAR DEL ANÁLISIS
UNIDAD SEIS:
MODELADO DE DATOS
C. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES INDIVIDUALES
ACTIVIDAD UNO: LOS SISTEMAS
COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; DEFINICION Y CLASIFICACION DE
PRODUCTOS ACREDITABLES: 1. Realice un cuadro sinóptico de la definición y clasificación de los sistemas. 2. Investigue 5 ejemplos de sistemas. 3. Realice un esquema sobre teoría general de sistemas. 4. Realice 2 ejemplos de la metodología distribuida en sus tres grandes etapas. 5. Realice 3 ejemplos de los sistemas de información.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” ACTIVIDAD DOS:
COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN: SISTEMAS DE INFORMACION.
PRODUCTOS ACREDITABLES: 6.
Investigue 3 ejemplos de cada uno los sistemas de información.
7.
Realice un cuadro sinóptico de las necesidades administrativas.
8.
Realice un esquema sobre la teoría de la organización.
9.
Presente un cuadro con las diferencias de los distintos tipos de organización. Amplié la información que se encuentra en el documento.
ACTIVIDAD TRES: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS PRODUCTOS ACREDITABLES: 10. Realizar un resumen del capítulo 3. 11. En base a la naturaleza de los problemas. Formule un problema utilizando las preguntas planteadas y de una posible solución.
ACTIVIDAD CUATRO: CONCEPTUAL
COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; PLANTEAMIENTO TEÓRICO-
PRODUCTOS ACREDITABLES: 12. Investigar metodologías de desarrollo. 13. Plantee una solución a un problema donde se aplique el ciclo de vida de sistemas. 14. Realice los objetivos y justificación del proyecto. 15. Realice la metodología y los recursos que se van a utilizar.
ACTIVIDAD CINCO: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; FASE PRELIMINAR DEL ANÁLISIS PRODUCTOS ACREDITABLES: 16. Realizar la factibilidad del proyecto. 17. Crear los formatos para la recolección de la información como es la encuesta y entrevista que van a utilizar. 18. Identifique el problema central. 19. Analice costo-beneficio del proyecto. 20. Presentar los requerimientos funcionales y no funcionales de un sistema. 21. Aplicar en el ejemplo el ciclo de vida de sistemas. 22. Aplicando las herramientas para la recolección de la información obtener los datos necesarios para el desarrollo del proyecto.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” ACTIVIDAD SEIS:
COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; MODELADO DE DATOS
PRODUCTOS ACREDITABLES: 23. Realizar los casos de uso. 24. Realizar los diagramas de secuencia. 25. Presente el diagrama entidad-relación. 26. Realizar el diccionario de datos del ejemplo anterior. 27. Presente conclusiones acerca del proyecto. 28. Presente recomendaciones del proyecto. 29. Incluya bibliografía en el proyecto, implemente la norma APA. 30. Presentar el proyecto de manera impresa.
D. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 1. Para la ampliación de Información: a. Revise textos, trípticos, propagandas, folletos, reportes e internet. Lectura crítica del apoyo teórico que corresponda b. Acceda a otra información teórica en relación al tema a desarrollar. Utilice diferentes estrategias para la búsqueda, selección y organización de información c. Identifique los conceptos principales y secundarios de la temática y, elabore un listado con las categorías y conceptos centrales del tema en estudio.
2. Para la elaboración de los cuadros sinópticos a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar el cuadro sinóptico b. Realice la búsqueda, selección y utilización de información científicoteórica sobre las temáticas en estudio c. Identifique las ideas centrales de cada uno de los textos. Para esta actividad podría hacer uso de alguna de las reglas que se utilizan en la elaboración de resúmenes, por ejemplo: eliminar el material innecesario o secundario; eliminar el material importante pero redundante; sustituir una serie de objetos, por conceptos generadores, que los incluya; identifique la oración en la que se expone la idea central del párrafo. d. Relacione los elementos esenciales de cada uno de los textos, de manera que pueda organizarlos con facilidad e. Elabore un esquema que contenga los elementos esenciales del contenido y sus relaciones
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” f. Represente esquemáticamente las relaciones existentes entre los elementos esenciales del contenido g. Elabore los cuadros sinópticos que expliquen los temas solicitados. 3. Para la elaboración de la tabla comparativa. a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar el cuadro sinóptico b. Realice la búsqueda, selección y utilización de información científico-teórica sobre las temáticas en estudio c. Identifique las ideas centrales de cada uno de los textos. Para esta actividad podría hacer uso de alguna de las reglas que se utilizan en la elaboración de resúmenes, por ejemplo: eliminar el material innecesario o secundario; eliminar el material importante pero redundante; sustituir una serie de objetos, por conceptos generadores, que los incluya; identifique la oración en la que se expone la idea central del párrafo. d. Relacione los elementos esenciales de cada uno de los textos, de manera que pueda organizarlos con facilidad e. Realice una tabla con la información recolectada y organizar de acuerdo a sus características.
4. Para presentar los programas del módulo. a. Utilice el entorno de desarrollo Eclipse. b. Ejecute todos los pasos que se dan en el módulo. c. Presentar los resultados en captura de pantalla y código impreso. 5. Para la elaboración del resumen a. Realice la lectura exploratoria del apoyo teórico recomendado b. Identifique las ideas más importantes del contenido estudiado c. Elabore una frase sinóptica, concisa, que abarque el contenido total y que responda a la pregunta ¿de qué trata la lectura? d. Reúna las ideas más importantes y, de existir, los ejemplos más sobresalientes. e. Elimine los párrafos redundantes o accesorios y los ejemplos abundantes f. Integre las ideas importantes en un escrito coherente que exprese, con sus propias palabras, la síntesis de lo que se explica en el tema, sin cambiar las ideas centrales. g. Tenga en cuenta que el resumen puede repetir literalmente las ideas principales tal como las expone el autor, siempre y cuando se las vincule adecuadamente.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”
E. FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LOS PRODUCTOS ACREDITABLES Los productos acreditables constantes en las actividades individuales y actividades en grupo cooperativo de aprendizaje, deberán entregarse, al docente de acuerdo al siguiente detalle:
ACTIVIDADES INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD
UNO
DE HORAS DE FECHA TRABAJO ENTREGA AUTÓNOMO
PRODUCTOS ACREDITABLES
1. Realice un cuadro sinóptico de la definición y clasificación de
4 horas
22/04/2016
4 horas
30/04/2016
4 horas
06/05/2016
los sistemas.
2. Investigue 5 ejemplos de sistemas.
3. Realice un esquema sobre teoría general de sistemas.
4. Realice
2
ejemplos de
la
metodología distribuida en sus tres grandes etapas.
5. Realice 3 ejemplos de los sistemas de información.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” DOS
6.
Investigue 3 ejemplos de cada uno los sistemas de información.
7.
Realice un cuadro sinóptico de las
4 horas
13/05/2016
4 horas
20/05/2016
4 horas
27/05/2016
4 horas
03/06/2016
4 horas
10/06/2016
4 horas
17/06/2016
necesidades administrativas.
8.
Realice un esquema sobre la teoría de la organización.
9.
Presente un cuadro con las diferencias de los distintos tipos de organización. Amplié la información que se encuentra en el documento.
TRES
10. Realizar un resumen del capítulo 3. 11. En base a la naturaleza de los problemas. Formule un problema utilizando las preguntas planteadas y de una posible solución. CUATRO
12. Investigar metodologías de desarrollo.
13. Plantee una solución a un problema donde se aplique el ciclo de vida de sistemas. 14. Realice los objetivos y justificación del proyecto. 15. Realice la metodología y los
recursos que se van a utilizar.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”
CINCO
16. Realizar
la
factibilidad
del
proyecto.
4 horas
01/07/2016
17. Crear los formatos para la recolección de la información como
es
la
encuesta
y
entrevista que van a utilizar. 18. Identifique
el
problema 4 horas
08/07/2016
central.
19. Analice
costo-beneficio
del
proyecto. 20. Presentar los requerimientos funcionales y no funcionales de
4 horas
15/07/2016
4 horas
22/07/2016
un sistema.
21. Aplicar en el ejemplo el ciclo de vida de sistemas. 22. Aplicando
las
herramientas
para la recolección de la información obtener los datos necesarios para el desarrollo del proyecto.
SEIS
23. Realizar los casos de uso.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 24. Realizar
los
diagramas
de
secuencia.
4 horas
29/07/2016
4 horas
05/08/2016
25. Presente conclusiones acerca del proyecto.
26. Presente el diagrama entidadrelación.
27. Realizar el diccionario de datos del ejemplo anterior. 28. Presente recomendaciones del 4 horas
12/08/2016
proyecto.
29. Incluya
bibliografía
proyecto,
en
implemente
el la
norma APA.
30. Presentar
el
proyecto
de
manera impresa. TOTAL
64 horas
NOTAS IMPORTANTES
Los estudiantes deberán asignar como mínimo 88 horas para el trabajo autónomo
Deberá cumplirse estrictamente el cronograma establecido para la entrega de los productos acreditables,
Además se hace conocer que el trabajo autónomo aportará a la nota de acreditación con el 50%.
Al final del semestre el estudiante entregará anillado todos los
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” productos acreditables con la respectiva carátula al docente.
Al final del cuatrimestre o semestre el docente entregará el mejor anillado al coordinador de carrera
El docente entregará al coordinador de carrera, junto con el sílabo la guía de aprendizaje autónomo de la asignatura que imparte impreso y magnético.
BIBLIOGRAFÍA: Módulo de Análisis y Diseño de Sistemas II Internet.
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Ing. Betty Jackelinen Palacios Morocho DOCENTE