Informe labores u e p j m by Gabriela Muñoz

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JUAN MONTALVO” Resolución N° 0662-15 02 de diciembre de 2015 INFORME DE LABORES DE RECTORADO 2015

Elaborado por: Cargo:

Ing. Andrea Moncayo Vásquez Rectora

Señor Presidente de la Cooperativa y miembros de la Asamblea General A través del presente documento, pongo en conocimiento de los miembros de la Asamblea General de la Cooperativa de Servicios Educacionales “Juan Montalvo”, el informe de actividades correspondiente al año 2015. Como datos informativos se incluye el siguiente esquema: 1. 2. 3. 4. 5.

Población estudiantil Aspectos organizativos y de gestión Estado de ejecución del POA 2015 Estado financiero Conclusiones y recomendaciones

1. POBLACIÓN ESTUDIANTIL: La población estudiantil de la UEPJM debe analizarse en dos momentos: al finalizar el año lectivo 2014 – 2015 y a diciembre de 2015 del año lectivo en curso AÑO LECTIVO 2014 – 2015 Al finalizar el año lectivo 2014 – 2015, la población estudiantil está distribuida en matriculados, desertados, promovidos y no promovidos 1.1.

Matrícula y distribución

El año escolar termina con la matrícula de 185 estudiantes, de los cuales, 168 se promueven, 1 no se promueve y 16 estudiantes se retiran en el transcurso del año hasta junio. Para mayor detalle de la distribución por cursos, adjunto el Anexo 1: Gráfico 1, Tabla 1 Se registra 34 desgloses de carpetas, 7 de ellos por problemas graves de disciplina y 4 por cambio de domicilio. 1.2.

Desempeño estudiantil:

De acuerdo al informe de vicerrectorado, los resultados obtenidos al finalizar el año lectivo en las diferentes áreas académicas son los siguientes: (En base a la nomenclatura que utiliza el Ministerio de Educación: SAR Supera los aprendizajes requeridos, AAR alcanza los aprendizajes requeridos, PAR próximo alcanzar los aprendizajes requeridos, NAR no alcanza los aprendizajes requeridos) 

Matemática: 14% SAR, 86% AAR y 0.5% PAR



Lengua y Literatura: 27% SAR, 65% AAR y 1.4% PAR



Ciencias Naturales y Experimentales: 29% SAR, 71% AAR



Estudios Sociales: 38% SAR, 62% AAR



Inglés: 31.9% SAR, 68% AAR y 0.9% PAR



Cultura Física: 77% SAR, 23% AAR



Optativas: 61% SAR, 39% AAR

Para mayor detalle adjunto Anexo 02: Tabla 3 Con respecto a los resultados de la prueba Ser Bachiller de los 36 estudiantes de Tercer Año de Bachillerato, tenemos los siguientes: Lengua y Literatura 872 / 1000, Matemática 812 / 1000, Ciencias Naturales 811 / 1000 y Estudios Sociales 857 / 1000. La información comparativa con respecto al régimen Sierra y el global institucional se adjuntan en el ANEXO 3: RESULTADOS PRUEBAS SER BACHILLER (tabla 5 y gráfico 2) Conforme al informe global de la institución, la estudiante con promedio insuficiente es una joven con TDA con capacidad intelectual leve, quien al no tener carnet de CONADIS no fue evaluada con adaptación ninguna AÑO LECTIVO 2015 – 2016 (CORTE A DICIEMBRE) Al finalizar el año 2015, la población estudiantil se refiere al número de estudiantes matriculados. 1.3.

Matrícula y distribución

El año 2015 termina con la matrícula de 136 estudiantes. Para mayor detalle de la distribución por cursos, adjunto el Anexo 01: Tabla 2

1.4.

Desempeño estudiantil:

(En base a la nomenclatura que utiliza el Ministerio de Educación: SAR Supera los aprendizajes requeridos, AAR alcanza los aprendizajes requeridos, PAR próximo alcanzar los aprendizajes requeridos, NAR no alcanza los aprendizajes requeridos) 

Matemática: 27.1% SAR, 56.8% AAR, 4.8% PAR y 0.6% NAR



Lengua y Literatura: 26.6% SAR, 45.1% AAR, 3.5% PAR



Ciencias Naturales y Experimentales: 41.9% SAR, 60% AAR, 25% PAR y 1.1% NAR



Estudios Sociales: 60.3% SAR, 39.1% AAR, 3.2% PAR y 0.9% NAR



Inglés: 43.6% SAR, 51.3% AAR, 5.3% PAR y 5.1% NAR



Cultura Física: 68.6% SAR, 26.7% AAR



Optativas: 73.7% SAR, 21.4% AAR, 2.8% PAR y 2.1% NAR

Para mayor detalle adjunto Anexo 02: Tabla 4: Resultados de Aprendizaje diciembre 2015 Debo informar también que cuando ha existido falta de pago oportuno a las pensiones, se ha aplazado la rendición de las evaluaciones parciales, afectando esto al rendimiento de los estudiantes ya que al no dar a la fecha prevista, existe menos preparación para las mismas

2. ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DE GESTIÓN 2.1. • • • • • • • • • • • •

Estilo de gestión Trámites de renovación, autorización y funcionamiento Autorización de pensiones Coordinación del proceso de recaudación de pensiones Elaboración, ejecución y seguimiento del POA 2015 con su respectivo presupuesto Emisión de comunicaciones para docentes así como para padres de familia Gestión de permisos de funcionamiento, oferta educativa, autorización de costos Coordinación de documentación enviada al Distrito de Educación Coordinación de proceso de Ineval Coordinación de proceso de titulación Coordinación de la publicidad institucional Coordinación de reuniones de trabajo del Consejo Ejecutivo Asistencia a convocatorias del Distrito de Educación

2.2.                   2.3. • • • • • • • •

Pedagógica curricular Coordinación del proceso de recuperación pedagógica diaria y parcial Solicitud y recepción de informes a vicerrectorado sobre cumplimiento de planificación y ejecución de la misma Coordinación de la emisión y entrega de los reportes de calificaciones parciales Coordinación de capacitación de redes sociales Coordinación del taller de inteligencia emocional para docentes y padres de familia Feria de productos Cátedra de Montalvo Coordinación del proceso de Campo de Acción Coordinación de la estructura académica de inicios del año lectivo 2015 – 2016: políticas institucionales, áreas académicas, comisiones especiales, tutorías de curso, carga horaria, textos educativos, material de trabajo Coordinación de la puesta en marcha de la plataforma virtual y uso por parte de docentes y estudiantes Coordinación del proceso de planificación: anual, parcial, microcurricular y de recuperación Coordinación de los procesos de evaluación parcial y quimestral Dirección de Juntas de área y juntas de curso Coordinación de las salidas pedagógicas parciales de todos los estudiantes de la institución: Jardín Botánico Reinaldo Espinoza y Parque Eólico Villonaco Puesta en marcha del sistema de incentivo no económico para los estudiantes y docentes mejor puntuados en cada parcial Coordinación de la entrega de reporte de calificaciones parciales y quimestrales Coordinación del proceso de monografías de los estudiantes de Tercer Año de Bachillerato Seguimiento y evaluación de la práctica docente Administración de recursos humanos y otros Elaboración de los informes económicos mensuales Administración parcial del presupuesto de la institución Dirección y supervisión de los departamentos de vicerrectorado, secretaría, DECE, conserjería, colecturía, contabilidad y docentes Oficiar al departamento de Sistemas para la actualización constante de la página web de la unidad educativa, redes internas, hardware y software Emisión de llamados de atención a los docentes por incumplimiento de obligaciones Recepción, análisis y toma de decisiones sobre los informes de inspección con respecto a docentes Evaluación mensual de desempeño docente Coordinación del proceso de recaudación de pensiones

2.4. • • • • • • • • • • • • • • •

2.5.                  

Convivencia escolar Revisión y seguimiento de los informes de actividades de las comisiones, juntas de curso y áreas académicas Intervención directa en la resolución de conflictos en estudiantes Programas organizados por las diferentes comisiones Permisos otorgados al personal con causa justificada y planificación a ejecutar por el reemplazo Mediación entre docentes y padres de familia Circulares para la entrega de documentos obligatorios del diario docente Concurso interno de declamación y oratoria Programas: Día de la mujer, Día del maestro Elección del Consejo Estudiantil Elección de la Directiva estudiantil de cada curso Elección de la Directiva de Padres de Familia de cada curso Coordinación de los ejercicio y simulacro institucional para permiso de funcionamiento Coordinación de las brigadas integrales de salud proporcionadas por el Ministerio de Salud Coordinación del Taller de Relaciones Humanas dirigido a los docentes de la institución Organización de las actividades navideñas para niños y jóvenes: Misa de acción de gracias, concurso de pesebres ecológicos, programa navideño Relación con la comunidad Participación del joven Dayan Herrera, mesa redonda, Colegio Militar Participación en los Juegos Intercolegiales Participación en el concurso de fotografía, Fundación Naturaleza y Cultura Participación en la Semana del Estudiante del Municipio II Festival Intercolegial de la Canción en Inglés Periódico El Montalvino. 6ta Edición Fogata Montalvina Domingo cívico (2 ocasiones) Visita de los estudiantes a las universidades de Loja y algunas de Cuenca Participación en el concurso de Oratoria del Colegio M Participación en la Feria del Instituto Tecnológico Superior «Juan Montalvo» Programa de Clausura del año lectivo Ceremonia de Incorporación de Bachilleres Ceremonia de Proclamación de Abanderados y Escoltas y Juramento a la Bandera Participación en la minga de Limpieza de playas, ríos, lagos y lagunas organizado por el Ministerio del Ambiente Conformación del grupo coral instrumental “Los Juanes” (escuela) Grupo musical del colegio Participación en X encuentro de Colegios Montalvinos en la ciudad de Guayaquil

    

  2.6. -

Participación en el desfile cívico – estudiantil del 17 de noviembre por la Independencia de Loja Organización del 1er Concurso inter escolar del Collage del Escudo Nacional del Ecuador Participación institucional en la minga de la lojanidad organizada por el Municipio de Loja Participación en el festival de Villancicos organizado por la Casa de la Cultura Ecuatoriana Organización de la Campaña Navidad Solidaria llegando con caramelos, juguetes y ropa en buen estado a niños de: Jardín Fiscal “Pío Jaramillo Alvarado”, Centro de Atención a Niños de Obrapía y Escuela Fiscal de Tumianuma (Barrio de Vilcabamba) Presentación del grupo “Los Juanes” en la Zona Militar Concierto de villancicos del grupo “Los Juanes” en la Iglesia de San Sebastian Autogestión y desarrollo institucional 1 Proyector 3 Murales para el área del patio 2 Murales para el área del patio de la escuela 2 Murales para las aulas de la escuela 1 banner identificativo Ingreso de $ 10 por estudiante por concepto de copias Lote de 33 libros por parte de la Casa de la Cultura

3. ESTADO DE AVANCE DEL PLAN ANUAL 2015 Al iniciar el año 2015, se plantearon 8 objetivos de los cuales puedo informar lo siguiente: 1. Construcción participativa del PEI, con un avance del 75%, del cual Falta por completar el plan de mejora para entregar el documento al Distrito de Educación. 2. Reforma del código de convivencia: con un avance del 75%, Falta entregar al Distrito de Educación el documento 3. Plan de capacitación docente y administrativo, que se desprende del informe de vicerrectorado del primer quimestre, en donde se plantean 6 temáticas específicas, de las cuales se han podido ejecutar en un 100% 4. Plan de marketing, el cual se elaboró y se ha ejecutado en un 100% 5. Plan de vinculación con la colectividad, en el cual se habían planificado la firma de 10 proyectos hasta el mes de diciembre de los cuales se han firmado 3: con el Centro de Salud Zamora Huayco, CEAL y UTPL 6. Plan de evaluación institucional, del cual se completó la primera fase que equivales a 25% 7. Conformación de un equipo de estudiantes de alto rendimiento en las áreas de Optativa y Lengua y Literatura, cumpliéndose en un 100% 8. Plan de inclusión educativa, que se pudo ejecutar en un 100%

Se puede promediar un total de avance de 76.8%. Para mayor detalle, se puede verificar el ANEXO 04: CUADRO DE AVANCE DEL POA 4. ESTADO FINANCIERO En el primer semestre, se registran ingresos por $ 175678.71 y egresos por 178850.44 con una diferencia de $ - 3171.73. En el ANEXO 05: EJECUCIÓN DE PRESUPUESTO, se realiza un análisis detallado del movimiento económico mensual 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1.Conclusiones:          

Se reduce en un 47.69 % el desglose de documentos con respecto al año lectivo anterior(65 carpetas) Se incrementa en un 82.4% la presentación de planificaciones por parte de los docentes Se pudo identificar estudiantes candidatos para un equipo de alto rendimiento desde la básica hasta bachillerato, principalmente en el área de Lengua y Literatura y Música Se retoma el proceso de refuerzo y recuperación académica El resultado de las pruebas de INEVAL son satisfactorias en un 70% de los estudiantes Se hizo notable presencia en la colectividad asistiendo a los eventos convocados No se realizaron los convenios interinstitucionales esperados Los ingresos según balance son 2.03 % menores a los presupuestados Los egresos según balance disminuyen un10.31 % con respecto a los presupuestados El excedente de marzo y abril se afecta por el pago realizado por el caso Juela por $6388.58

5.2.Recomendaciones     

Se debe realizar una campaña agresiva en medios de comunicación para incrementar la población estudiantil La Unidad Educativa debería contar con vicerrector a tiempo completo para realizar mayor seguimiento a lo que implica sus funciones Deben implementarse nuevas estrategias para hacer llamativa la oferta de la escuela Elaboración asesorada de un contrato mercantil para mejorar la recaudación de pensiones de los padres de familia con problemas de pago Realizar convenios con entidades financieras para la recaudación de pensiones

Loja, 04 de marzo de 2015

ANEXO 01: DETALLE DE ESTUDIANTES Finales del año lectivo 2014 – 2015 0% 9% PROMOVIDOS 91%

NO PROMOVIDOS RETIRADOS

Gráfico 1: Detalle de estudiantes fines de año lectivo 2014 - 2015 Fuente: Secretaría UEPJM

CURSO

AÑO LECTIVO 2014 – 2015

INICIAL

1 EGB

2 EGB

3 EGB

4 EGB

6 EGB

8 EGB

9 EGB

10 EGB

1 BGU

2 BGU

3 BGU

TOTAL

169

Tabla 1: Detalle de estudiantes fines de año lectivo 2014 - 2015 Fuente: Secretaría UEPJM

CURSO

DICIEMBRE 2015

1 EGB 2 EGB

3 3

3 EGB 4 EGB

7 10

5 EGB 7 EGB 8 EGB 9 EGB

3 3 4 11

10 EGB

1 BGU

2 BGU 3 BGU

21 30

TOTAL

129

Tabla 2: Detalle de estudiantes fines de año 2015 Fuente: Secretaría UEPJM

ANEXO 02: RESULTADOS DE APRENDIZAJE En base a la nomenclatura que utiliza el Ministerio de Educación: SAR Supera los aprendizajes requeridos, AAR alcanza los aprendizajes requeridos, PAR próximo alcanzar los aprendizajes requeridos, NAR no alcanza los aprendizajes requeridos 2014 - 2015

ÁREAS ACADÉMICAS CURSOS

MATEMÁTICA

1EGB

100% SAR 83.3% SAR 16.7% AAR 60% SAR 40% AAR 100% DAR

2 EGB 3 EGB 4 EGB

LENGUA Y LITERATURA

CIENCIAS NATURALES

ESTUDIOS SOCIALES

100% SAR 83% SAR 17% AAR 90% SAR 10% AAR 66.67% SAR 33.33% AAR

100% SAR 83% SAR 17% AAR 50% SAR 50% AAR 100% SAR

100% AAR

6 EGB

25% SAR 75% AAR

8 EGB

100% AAR

9.1% SAR 91% AAR

9 EGB

5% SAR 95% AAR

19% SAR 81% AAR

6.3% SAR 87% AAR 6.3% PAR 12% SAR 88% AAR 3.6% SAR 96.4% AAR

19% SAR 75% AAR 6.3% NAR 12% SAR 88% AAR 100% SAR

10 EGB 1 BGU 2 BGU

100% DAR

INGLÉS 100% SAR 83% SAR 17% AAR 40% SAR 60% AAR 90% SAR 10% AAR

CULTURA FÍSICA

CULTURA ESTÉTICA

OPTATIVAS

100% SAR

100% SAR 100% SAR

100% SAR

25% SAR 75% AAR

100% SAR

25% SAR 75% AAR

50% DAR 50% AAR

100% SAR

54.54% SAR 45.46% AAR

9% SAR 91% AAR

82% SAR 18% AAR

100% AAR

42.85% SAR 57.15% AAR

9.5% SAR 91% AAR

57% SAR 43% AAR

5% SAR 95% AAR

13% SAR 88% AAR

69% SAR 31% AAR

75% SAR 25% AAR

100% AAR

60% SAR 40% AAR 34.7% SAR 65.3% AAR

13% SAR 81% AAR 6.3% NAR 4% SAR 96% AAR 16 % SAR 84% AAR

13% SAR 81% AAR 6.3% NAR 100% AAR

36% SAR 64% AAR

4% SAR 96% AAR

44% SAR 56% AAR 72 % SAR 28% AAR

100% AAR

100% SAR 100% SAR 75% SAR 25% AAR 27% SAR 73% AAR 14% SAR 86% AAR 69% SAR 31% AAR 60% SAR 40% AAR -

3BGU “A” 3BGU “B”

14.8% SAR 85.2% AAR 19.3% SAR 80.3% AAR

11% SAR 90% AAR 19.3% SAR 80.3% AAR

16% SAR 84% AAR 26.5% SAR 73.5% AAR

29% SAR 71% AAR 29% SAR 71% AAR

5% SAR 95% AAR 12% SAR 88% AAR

37% SAR 63% AAR 59% SAR 41% AAR

16% SAR 84% AAR 77% SAR 24% AAR

Tabla 3: Resultados de Aprendizaje 2014 – 2015 Fuente: Secretaría UEPJM

A DICIEMBRE DE 2015

ÁREAS ACADÉMICAS LENGUA Y LITERATURA

CIENCIAS NATURALES

ESTUDIOS SOCIALES

100 % SAR

91.7 % SAR 8.3 % AAR 90 % SAR 10 % AAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR

91.7 % SAR 8.3 % AAR

100 % SAR

CURSOS

MATEMÁTICA

1EGB

100 % SAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR 25 % SAR 41.7 % AAR 75 % SAR 25 % AAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR 100 % AAR

100 % AAR

2 EGB 3 EGB 4 EGB 5 EGB 7 EGB 8 EGB

9 EGB

10 EGB

1 BGU

2 BGU

3BGU

12.5 % SAR 75 % AAR 12.5 % PAR 22.8 % SAR 31.8 % AAR 45.5 % PAR 22.8 % SAR 31.8 % AAR 45.5 % PAR 3.15% NAR 10.9 % SAR 80.5 % AAR 7.35 % PAR 1.18% NAR 11.6 % SAR 72.3 % AAR 15 % PAR 1.2% NAR 27.5 % SAR 70 % AAR 1.66 % PAR 0.83% NAR

25 % SAR 75 % AAR 18.2 % SAR 81.8 % AAR 15.8 % SAR 69.4 % AAR 14.9 % PAR 10.7 % SAR 71.4 % AAR 15.5 % PAR 2.38% NAR 6.95 % SAR 74 % AAR 19.1 % PAR 6.65 % SAR 63.4 % AAR 30 % PAR

66.7 % SAR 33.3 % AAR 33.3 % SAR 64.7 % AAR 12.5 % SAR 75 % AAR 12.5 % PAR 4.55 % SAR 86.4 % AAR 9.1 % PAR 14.2 % SAR 63.1 % AAR 17.3 % PAR 5.55% NAR 12.7 % SAR 68.3 % AAR 16.7 % PAR 2.4% NAR 12.7 % SAR 68.3 % AAR 16.7 % PAR 2.4% NAR 5 % SAR 39.2 % AAR 30 % PAR 0.83% NAR

CULTURA FÍSICA

CULTURA ESTÉTICA

OPTATIVAS

100 % SAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR 83.3 % SAR 16.7 % AAR 60% SAR 40% AAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR

100 % SAR 83.4 % SAR 16.7 % AAR

100 % SAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR 91.7 % SAR 8.35 % AAR

100 % SAR 66.7 % SAR 33.3 % AAR 100 % SAR

INGLÉS

100 % SAR 100 % SAR

100 % SAR

100 % AAR

100 % SAR

66.7 % SAR 33.3 % AAR

50 % SAR 50 % AAR

31.3 % SAR 68.8 % AAR

25 % SAR 75 % AAR

77.3 % SAR 22.8 % AAR

27.3 % SAR 72.7 % AAR

38.7 % SAR 61.4 % AAR

36.3 % SAR 63.7 % AAR

7.15 % SAR 65.5 % AAR 27.4 % PAR

27.9 % SAR 69 % AAR 3.13 % PAR

52.4 % SAR 40.5 % AAR 2.4 % PAR 4.75% NAR 52.1 % SAR 41.1 % AAR 6.85 % PAR

21.4% SAR 59.6% AAR 19 % PAR

41.1% SAR 57.8% AAR 1.2% PAR

27.7% SAR 63.1% AAR 9.2% PAR

57.2% SAR 40.6% AAR 2.28 % PAR

52.5 % SAR 45 % AAR 1.68 % PAR 0.83% NAR

13.4% SAR 81.7% AAR 5% PAR

86.7% SAR 13.4% AAR

100 % SAR 33.3 % SAR 64.7 % AAR 25 % SAR 62.5 % AAR 12.5 % PAR

41 % SAR 54.5 % AAR 4.55 % NAR 21.3 % SAR 48.9 % AAR 15.8 % PAR 14.2% NAR 25.4 % SAR 49.3 % AAR 17.9 % PAR 7.5% NAR 18.6 % SAR 46.7 % AAR 23 % PAR 11.8% NAR 21.7 % SAR 55 % AAR 10 % PAR 13.3% NAR

100 % SAR 100 % SAR 100 % SAR 100 % SAR

63.7 % SAR 36.3 % AAR 28.2 % SAR 68.6 % AAR 3.15 % PAR 59.1 % SAR 36.2 % AAR 4.7 % PAR -

Tabla 4: Resultados de Aprendizaje diciembre 2015 Fuente: Secretaría UEPJM

ANEXO 3: RESULTADOS PRUEBAS SER BACHILLER

ÁREA

INSTITUCIÓN RÉGIMEN SIERRA

Lengua y Literatura

872

783

Matemática

812

745

CienciasNaturales

811

772

EstudiosSociales

857

840

Promedio de las 4 áreas

838

785

Tabla 5: Resultados pruebas Ser Bachiller Fuente: Ineval

INFORME INSTITUCIONAL DE INEVAL

Gráfico 2: Informe Institucional de Ineval Fuente: Ineval

ANEXO 04: CUADRO DE AVANCE DEL POA OBJETIVO 1.

INDICADORES

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL PEI

1.1.Hasta mediados del mes de mayo se ha nombrado al Equipo Gestor, socializado su plan de trabajo y aplicado los instrumentos de autoevaluación a toda la Comunidad Montalvina. 1.2.En la segunda semana del mes de junio 2015, el Consejo Ejecutivo ha revisado y aprobado el PEI. 1.3.En la primera semana del mes de julio se ha enviado el PEI de la Unidad Educativa “Juan Montalvo” a la Dirección Distrital de Educación, para su revisión y aprobación.

REFORMA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

2.1.Hasta mediados del mes de abril se ha nombrado las comisiones y realizado los talleres con las diferentes mesas de trabajo. 2.2.En la primera semana del mes de junio 2015, el Consejo Ejecutivo ha

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO 75 %

75 %

OBSERVACIONES Falta por completar el plan de mejora para entregar el documento al Distrito de Educación

Falta entregar al Distrito de Educación el documento

revisado y aprobado el Código de Convivencia. 2.3.En la última semana del mes de junio se ha adjuntado a los anexos del PEI de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”, el Código de Convivencia. 3.

PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

PLAN MARKETING DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

PLAN DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

PLAN DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

CONFORMACIÓN DE UN EQUIPO DE ESTUDIANTES DE ALTO RENDIMINETO

Hasta diciembre 2015 se han ejecutado 10 talleres de capacitaciones al personal docente y administrativo de la Unidad Educativo “Juan Montalvo”. Hasta el mes de diciembre 2015 se ha ejecutado en un 70 % el Plan de Marketing de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”. Hasta el mes de diciembre 2015 se han firmado y ejecutado 10 convenios y/o acuerdos de cooperación interinstitucional. Hasta diciembre 2014 se ha ejecutado en un 90 % el Plan de Evaluación Institucional de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”. Hasta la tercera semana del mes de marzo se ha consolidado en un 50 % un equipo de estudiantes montalvinos de alto

100 %

Pendientes manejo de lineamientos, relaciones humanas y socialización del modelo educativo

100 %

Análisis de costos de otras instituciones educativas

30 %

Convenio con el Centro de Salud Zamora Huayco En trámite convenio con CEAL

25 %

100 % Actualización de integrantes del equipo

PLAN DE INCLUSIÓN ESCOLAR

rendimiento, listos para competir. Hasta finales del mes de mayo se ha elaborado y ejecutado un Plan de Inclusión Escolar en un 70%, en la UEJM. PROMEDIO

100 %

Actualizar para el año lectivo 2015 – 2016

76.8%

Se pretende completar hasta finales de diciembre de 2015

Tabla 6: Detalle de avance de POA 2015 Fuente: Rectorado UEPJM

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE POA 2015 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0%

Gráfico 3: Porcentaje de cumplimiento de POA 2015 Fuente: Rectorado UEPJM

ANEXO 05: EJECUCIร N DE PRESUPUESTO DETALLE

BALANCE ANUAL

INGRESOS

175678.71

EGRESOS

178850.44

DIFERENCIA

3171.73

Tabla 7: Ejecuciรณn de presupuesto Fuente: DPTO. CONTABILIDAD

INGRESOS MENSUALES

Ingresos 25000 20000

15000 10000 5000 0

Grรกfico 4: Ingresos Mensuales UEPJM Fuente: DPTO. CONTABILIDAD

EGRESOS MENSUALES