SÍLABUS DE GEOGRAFÍA TURÍSTICA I.
DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
II.
Institución: Nombre de la asignatura: Especialidad o carrera: Código del curso: Período escolar: No de créditos: No horas semestre: Nivel: Profesor responsable:
INSTITUTO JUAN MONTALVO Geografía Turística TECNOLOGÍA EN TURISMO Y HOTELER THO115 Semi Presencial 5 Créditos 80 Horas Primero Ing. Ximena González
JUSTIFICACIÓN Y PROPÓSITO DEL CURSO
1. JUSTIFICACIÓN El Ecuador, probablemente posee la mayor diversidad y los más hermosos paisajes naturales del mundo. Su riqueza de atractivos turísticos se refleja en toda una gama de aspectos básicos como: lugares, bienes y acontecimientos que conforman nuestro patrimonio turístico. Sus diversos ecosistemas han interactuado de múltiples formas a lo largo de la historia geológica. Toda esta gama de recursos naturales y culturales se encuentran en un solo país, ¡el Ecuador!: la Región Litoral, la Cordillera de los Andes, la cuenca Amazónica, el Archipiélago de Galápagos; paisajes de cumbres andinas, bosques secos tropicales y bosques lluviosos, páramos, volcanes y nevados, lagos glaciares y tectónicos, y bosques de manglares. Se ha comprobado que el Ecuador posee más especies de pájaros, que cualquier otro país latinoamericano; aquí se encuentran el 15 % del total de especies endémicas que existen en el mundo. En su suelo viven más de un millón de especies de insectos, entre los cuales se cuentan 4.500 especies de mariposas de belleza incomparable, de las cuales 2.500 son nocturnas. Con estas apreciaciones y con el fin de aprovechar estos inmensos recursos turísticos, el Instituto Tecnológico implementó la carrera de Tecnología en Turismo Ecológico, para preparar profesionales capaces y competitivos en esta rama de la actividad productiva del Sur Ecuatoriano.
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2. PROPÓSITO 3. PRERREQUISITOS Que los alumnos del primer semestre de Tecnología Turística, conozcan, valoren y hagan racional y adecuado uso de los recursos naturales y culturales turísticos del Ecuador. 4. CORREQUISITOS Que los alumnos se transformen en profesionales del turismo, con suficiente capacidad para que sepan aprovechar los inmensos recursos turísticos que tiene el Ecuador, en su espacio geográfico, y se conviertan seres útiles capaces de contribuir al desarrollo socio-económico de la sociedad III. FORMULACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar la asignatura, se espera que los estudiantes sean capaces de:
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región del Litoral Ecuatoriano.
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región Sierra del Ecuador.
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región Amazónica del Ecuador.
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región Insular o Galápagos.
Conocer los diferentes atractivos turísticos que tienen los cantones de la provincia de Loja.
IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD:
Recursos turísticos naturales y culturales de la Región Litoral.
RESULTADO DEL APRENDIZAJE A LOGRAR:
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región del Litoral Ecuatoriano.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1. Generalidades Realizar un ensayo sobre los 2. Atractivos turísticos de la atractivos turísticos de la Provincia de Esmeraldas región litoral incluyendo 3. Atractivos turísticos de la imágenes.
CONTENIDOS ACTITUDINALES Habilidad para analizar los diferentes conceptos sobre los elementos del turismo oferente.
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Provincia de Manabí Analizar la información 4. Atractivos turísticos de la existente acerca de los Provincia de Guayas atractivos turísticos de la 5. Atractivos turísticos de la Región Costa. Provincia de Los Ríos Discutir sobre la importancia 6. Atractivos turísticos de la de la existencia de atractivos Provincia de El Oro turísticos naturales y culturales de la Región Costa.
SEGUNDA UNIDAD:
Manifestar preocupación por el conocimiento de los atractivos turísticos del Litoral Ecuatoriano. Demostrar interés los trabajos de observación directa de los lugares turísticos de la Región Litoral.
Recursos turísticos naturales y culturales de la región sierra
RESULTADO DEL APRENDIZAJE A LOGRAR:
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región Sierra del Ecuador.
CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Atractivos turísticos de Provincia de Carchi 2. Atractivos turísticos de Provincia de Imbabura 3. Atractivos turísticos de Provincia de Pichincha 4. Atractivos turísticos de Provincia de Cotopaxi 5. Atractivos turísticos de Provincia de Tungurahua 6. Atractivos turísticos de Provincia de Chimborazo 7. Atractivos turísticos de Provincia de Bolívar 8. Atractivos turísticos de Provincia de Cañar 9. Atractivos turísticos de Provincia de 10. Azuay 11. Atractivos turísticos de provincia de 12. Loja.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
la Potencializar el conocimiento de los diversos atractivos turísticos que se localizan en la la Sierra.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
la Demostrar destreza en la confección del álbum de la fotografías turísticas de la Sierra. la Investigar y adoptar todas las la explicaciones que caracterizan la belleza turística natural y la cultural que existe en la Sierra.
Desarrollar capacidad de análisis y síntesis Trabajar en equipo Desarrollar habilidad para trabajar en forma autónoma Desarrollar la creatividad y mejorar su capacidad de generar nuevas ideas.
la la la
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PRIMER EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD:
Recursos turísticos naturales y culturales de la región amazónica
RESULTADO DEL APRENDIZAJE A LOGRAR:
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región Amazónica del Ecuador.
CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Atractivos turísticos de Provincia de Sucumbíos 2. Atractivos turísticos de Provincia de Orellana 3. Atractivos turísticos de Provincia de Napo 4. Atractivos turísticos de Provincia de Pastaza 5. Atractivos turísticos de Provincia de Morona Santiago 6. Atractivos turísticos de Provincia de Zamora Chinchipe
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
la - Destreza, facilidad y agilidad en la preparación de un CD la informativo sobre el turismo de las seis provincias que conforman la la Región Amazónica. la - Investigar y adoptar información clara y precisa sobre la la existencia de lugares turísticos de la Amazonía. la
Desarrollar capacidad de análisis y síntesis Trabajar en equipo Desarrollar habilidad para trabajar en forma autónoma Desarrollar la creatividad y mejorar su capacidad de generar nuevas ideas. Desarrollar habilidad de investigación
CUARTA UNIDAD: Recursos turísticos naturales y culturales de la Región Insular RESULTADO DEL APRENDIZAJE A LOGRAR:
Conocer los Atractivos Turísticos que posee la región Insular o Galápagos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Generalidades 2. Los Reptiles y las Focas de Galápagos 3. Las Aves y los Peces de Galápagos 4. Especies marinas del Archipiélago 5. Flora del Archipiélago
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Análisis de todos los atractivos turísticos que existen en Galápagos. Mesa de discusión Exposiciones Dibujar el mapa de la estructura física de las Islas Galápagos y colocar la ubicación de los atractivos turísticos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES - Saber y conocer las características físicas de las Islas Galápagos, es adquirir amor y aprecio por nuestro país. - Es sentir fortaleza y responsabilidad por vivir en este país y prestarle el cuidado y el respeto como a nuestro hogar.
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QUINTA UNIDAD: Recursos turísticos naturales y culturales de la provincia de Loja RESULTADO DEL APRENDIZAJE A LOGRAR:
Conocer los diferentes atractivos turísticos que tienen los cantones de la provincia de Loja.
CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. ¿Qué observar en Loja? 2. ¿Qué observar en Calvas? 3. ¿Qué observar en Catamayo? 4. ¿Qué observar en Celica? 5. ¿Qué observar en Chaguarpamba? 6. ¿Qué observar en Espíndola? 7. ¿Qué observar en Gonzanamá? 8. ¿Qué observar en Macará? 9. ¿Qué observar en Olmedo? 10. ¿Qué observar en Paltas? 11. ¿Qué observar en Pindal? 12. ¿Qué observar en Puyango? 13. ¿Qué observar en Quilanga? 14. ¿Qué observar en Saraguro? 15. ¿Qué observar en Sozoranga? 16. ¿Qué observar en Zapotillo?
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
el Cantón Investigar y redactar información sobre los el Cantón atractivos turísticos de la provincia de Loja, el Cantón estructurando una matriz FODA de cada uno de los el Cantón cantones.
CONTENIDOS ACTITUDINALES En base a lecturas seleccionadas sobre el tema, los alumnos adquirirán: Destrezas y habilidades para razonar, y poder sostener con criterios acertados sus razonamientos sobre el turismo lojano.
el Cantón Actuar con precisión en las exposiciones y explicaciones el Cantón de los principales recursos Actitudes para actuar con libertad turísticos existentes en la y responsabilidad en la defensa y el Cantón protección de la riqueza provincia de Loja. paisajística de Loja. el Cantón Realización de una guía con Respeto por la naturaleza el Cantón fichas informativas de los sustentada en la vida vegetal y atractivos turísticos de los animal de la provincia de Loja. el Cantón cantones de la provincia de Loja. el Cantón el Cantón el Cantón el Cantón el Cantón el Cantón
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EXAMEN FINAL 5. MATRIZ DE PROCESOS METODOLÓGICOS No. y TÍTULO UNIDAD UNIDAD Nº 1:
UNIDAD Nº 2:
UNIDAD Nº 3:
PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Recursos turísticos naturales y culturales de la Región Litoral.
Clase magistral. Lectura de documento
Recursos turísticos naturales y culturales de la Región Sierra..
Exposición de campo
Recursos turísticos naturales y culturales de la Región Amazónica.
Clase magistral. Lectura de documento
UNIDAD Nº 4:
Recursos turísticos naturales de la Región Insular.
UNIDAD Nº 5:
Recursos turísticos naturales y culturales de la provincia de Loja.
Aprendizaje cooperativo: Taller grupal
Aprendizaje cooperativo: Taller grupal
Elaboración de una monografía.
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VI. PLAN DE EVALUACIÓN RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocer
los Realizar un ensayo sobre los
Atractivos Turísticos
atractivos turísticos de la
que posee la región
región litoral incluyendo
del
imágenes.
Litoral
Ecuatoriano.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE CALIDAD
Conocer
•
Presentación
de
un
los álbum de fotografías de los
Atractivos Turísticos atractivos
turísticos de las
que posee la región provincias de la Región Sierra. Sierra del Ecuador.
Conocer
•
Destreza,
facilidad
y
los agilidad en la preparación de un
Atractivos Turísticos CD informativo sobre el turismo que posee la región de las seis provincias que Amazónica
del conforman la Región Amazónica.
Ecuador.
Conocer
•
Comprender la gama de
los atractivos y ubicación de los
Tareas en la tutorías programadas Producto de informes y reportes Evidencias de desempeño Evidencias de investigación Evidencias de conocimiento (exámenes) Evidencias de actitud Presenciabilidad
Atractivos Turísticos mismos en las Galápagos. que posee la región • Insular o Galápagos.
Conocer
Realización de una guía
con fichas informativas de los
los atractivos turísticos de los cantones
diferentes atractivos de la provincia de Loja. turísticos que tienen los cantones de la provincia de Loja.
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VII. BIBLIOGRAFÍA
ALEJANDRO Valdez, Erasmo (2001): GUÍA TURÍSTICA DE LA PROVINCIA DE LOJA. Inédita, Loja – Ecuador. ALEJANDRO Valdez, Erasmo (2003): GEOGRAFÍA TURÍTICA DEL ECUADOR. Inédita, Loja – Ecuador. CETUR (1998): GUÍA DE SERVICIOS TURÍSTICOS Y DE TRANSPORTES DEL ECUADOR ABC del Viajero. Editada por UNIVENSA, Quito – Ecuador. DE LA TORRE, Francisco (1997): INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TURISMO. Cuarta Reimpresión, Compañía Editorial Continental, S.A. de C.V. México D.F. México. DIARIO HOY (2001): RUTAS DEL ECUADOR. Publicación semanal auspiciado por Hoy y el Ministerio de Turismo, Quito – Ecuador. EL UNIVERSO (1994): ATLAS ECUADOR PANORÁMICO. Publicación semanal, con el auspicio del Ministerio de Información y Turismo, Guayaquil - Ecuador. MINISTERIO DE INFORMACIÓN Y TURISMO (1993): METODOLOGÍA PARA INVENTARIO DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS. CETUR, Corporación Ecuatoriana de Turismo, Editora Nacional, Quito – Ecuador. MINISTERIO DE TURISMO (2000): GUÍA TURÍSTICA DEL ECUADOR. CETUR, Editora Nacional, Quito – Ecuador. VISTAZO (1995): CIUDADES DEL ECUADOR. Fascículos publicados semanalmente, con el auspicio de esta Revista y la Cemento Nacional, C. A. Guayaquil – Ecuador.
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