Gabriela Valladares - Dossier by Angela Gabriela Valladares Pimentel

ETICA PROFESIONAL

ANGELA GABRIELA VALLADARES PIMENTEL -2228210

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES LICENCIATURA TRABAJO SOCIAL CON ENFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO DOCENTE: JUAN CARLOS PEREIRA CURSO: ETICA PROFESIONAL

“DOSSIER ETICA PROFESIONAL”

ANGELA GABRIELA VALLADARES PIMENTEL 2525907

JUTIAPA, NOVIEMBRE 2017

Índice Introducción ........................................................................................................... 3 SEMANA 1 ............................................................................................................. 4 Tema: Ética Profesional ...................................................................................... 4 Conclusiones ...................................................................................................... 4 SEMANA 2 ............................................................................................................. 5 Tema: Yo Y Mi Historia Personal ........................................................................ 5 Conclusiones ...................................................................................................... 6 SEMANA 3 ............................................................................................................. 7 Tema: Normas Landivarianas ............................................................................. 7 Conclusiones ...................................................................................................... 7 SEMANA 4 ............................................................................................................. 8 Conclusiones ...................................................................................................... 9 SEMANA 5 ........................................................................................................... 11 Conclusiones .................................................................................................... 11 SEMANA 6 ........................................................................................................... 12 Tema: Responsabilidad Universitaria ................................................................ 12 SEMANA 7 ........................................................................................................... 13 Tema: Perfil Profesional y Los Valores ............................................................. 13 Conclusiones .................................................................................................... 13 SEMANA 8 ........................................................................................................... 15 Tema: Realidad Actual ...................................................................................... 15 Conclusiones .................................................................................................... 16 SEMANA 9 ........................................................................................................... 18 Tema: Deontología y Ética Profesional ............................................................. 18 Tema: Bioética .................................................................................................. 18 Conclusiones .................................................................................................... 18 SEMANA 10 ......................................................................................................... 20 Exposiciones .................................................................................................... 20 Tema: Perfil Profesional .................................................................................... 20 1

Tema: Conflictos en la Ética Profesional ........................................................... 20 Conclusiones .................................................................................................... 22 SEMANA 11 ......................................................................................................... 23 Exposiciones .................................................................................................... 23 Tema: los medios de comunicación y la sociedad ............................................ 23 Tema: Imagen de la ética ................................................................................. 23 Conclusiones .................................................................................................... 24 SEMANA 12 ......................................................................................................... 26 Tema: Profundidad de las universidades .......................................................... 26 Tema: Promoción de la Justicia ........................................................................ 26 Conclusión ........................................................................................................ 32 SEMANA 13 ......................................................................................................... 34 Conclusión ........................................................................................................ 34 SEMANA 14 ......................................................................................................... 35 Tema: Como ser un profesional de éxito........................................................... 35 Conclusiónes .................................................................................................... 35 MOVIMIENTOS SOCIALES ................................................................................. 38 EMAZE ............................................................................................................. 38 POWTOON ....................................................................................................... 42 WIX................................................................................................................... 48 WEBBLY........................................................................................................... 51 BUBBL.US ........................................................................................................ 54 EASE.LY........................................................................................................... 55 GENIA.LY ......................................................................................................... 56 Conclusiones ....................................................................................................... 61

Introducción La elaboración de este trabajo les permitirá tener un conocimiento amplio de los temas importantes para todo trabajador social los temas más grandes en el mundo, cuyos orígenes se remontan a miles años antes de Cristo y todo el gran aporte que han hecho a la sociedad. Sus enseñanzas trascienden fronteras, sus personajes han dejado huella en la historia de la humanidad, sus libros son leídos como una norma de vida para llegar a sus fortalezas. Este trabajo requiere una larga y responsable investigación, descubriendo la riqueza de cada tema y sus similitudes con los temas que se enfrentaran en un futuro. El estudio del campo de la ética se hace necesario y fundamental en la formación del futuro profesional, el propio objetivo de nuestra ciencia es el ser humano y la interacción dinámica con este, la hacen más que importante. La competencia, la responsabilidad y el aspecto personal son aspectos que nos servirán para plasmar los principios fundamentales en nuestra labor profesional. Es así que en la siguiente monografía exponemos diferentes definiciones sobre ética profesional, la cual, abarca características, objetivos, necesidades, y otros puntos. La ética profesional se define como parte de la filosofía que comprende al estudio de la moral y de las obligaciones del hombre .Por su parte el adjetivo profesional, gramaticalmente alude a los pertenecientes a una profesión. Nosotros como futuros profesionales podemos y debemos cambiar de mentalidad para lograr nuestra excelencia humana

SEMANA 1 Tema: Ética Profesional

Conclusiones 1. Para evitar en gran medida los problemas de índole ético que surgen en el ejercicio de una profesión, se deben poner en práctica principios éticos que establezcan los parámetros y reglas que describan el comportamiento que una persona puede o no exhibir en determinado momento. 2. Omitir los valores causará en daño propio de las personas con las que se interactúa. 3. La honestidad nos permite aprender a conocer las debilidades y limitaciones y dedicarse a tratar de superarlas, solicitando el consejo de las personas de mayor experiencia. 4. La Integridad permite defender creencias y valores, rechazando la hipocresía y no adoptar ni defender la filosofía de que el fin justifica los medios, echando a un lado sus principios. 4

5. Mantener promesas y cumplir con sus obligaciones y no justificar un incumplimiento o rehuir una responsabilidad. 6. Actuar honesta y sinceramente al ofrecer apoyo, especialmente en la adversidad y rechazar las influencias indebidas y conflictos de interés. 7. Ser imparcial, justo y ofrecer trato igual a los demás. Mantener su mente abierta, aceptar cambios y admitir sus errores cuando entiende que se ha equivocado. 8. Estar dispuesto a entregarse sin condición al cumplimiento del deber para con los demás con atención, cortesía y servicio. 9. Demostrar respeto a la dignidad humana, la intimidad y el derecho a la libre determinación. 10. El ser humano es responsable de actuar inteligente y libremente y es el único que puede responder por la bondad o malicia de sus actos ante su propia conciencia, ante el prójimo y ante Dios.

SEMANA 2 Tema: Yo Y Mi Historia Personal Actividad Foro: Mi Familia y yo.

Conclusiones 1. El pensamiento primitivo, mítico, religioso, es esencialmente un pensamiento analógico, una razón expresada en símbolos. 2. Las comunidades familiares pensaban que estas representaciones del mundo poseían un objetivo, una existencia independiente. 3. La religión adopta una forma teórica y una forma práctica. El pensamiento religioso obtiene su impulso de un deseo de comprender la realidad. 4. La religión es la forma dominante de ideología en las comunidades. 5. Las relaciones de parentesco imaginario en los mitos son importantes no porque obedezcan a principios puros de pensamiento ni a modelos de la naturaleza 6. El efecto que tiene sobre la conciencia una determinada relación histórica de los seres humanos entre sí y con la naturaleza, y el efecto del propio pensamiento analógico sobre el contenido de sus representaciones. 7. No cabe la menor duda que a lo largo de la historia de la existencia de la humanidad en la Tierra, las personas capaces de reflexionar filosóficamente se han preguntado sobre el significado de sus vidas terrenales, sobre la posibilidad de existir en un estado no encarnado y sobre la existencia de Dios. 8. Con el tiempo, en cada uno de estos focos de conocimiento religioso creados por Dios, la gente tergiversó de diferentes maneras las Enseñanzas recibidas.

SEMANA 3 Tema: Normas Landivarianas

Conclusiones 1. Normas son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo de

obrar o de abstenernos. Las normas pueden ser establecidas desde el propio individuo que se las auto impone, y en este caso son llamadas normas autónomas, como sucede con las éticas o morales. 2. Las normas sirven para lograr el orden y la paz social. 3. Si las personas fueran éticamente correctas sin posibilidad de transgredir las

normas éticas, las demás no serían necesarias. 4.

Las diferencias en las concepciones morales de las personas, y aún la violación voluntaria de ellas, percibiendo que su conducta está mal, por hacer daño a la sociedad, motivó la aparición del resto de las normas.

Hay que profundizar en el desarrollo de las estrategias que combinen metodologías educativas participativas con mayor implicación de los iguales y del entorno social cercano.

Debemos avanzar en la mejora del diseño de la evaluación de los resultados de los programas de promoción. 7

7. Tenemos que incrementar la difusión de las intervenciones mediante la

publicación de estas experiencias. 8. Las universidades tienen la capacidad de generar beneficios para sí mismas,

para sus miembros y sus familias. Esto podría obtenerse reconociendo el valor agregado que la promoción de la salud tiene en términos de incremento de satisfacción laboral, como factor motivador para el ingreso de mayor número de estudiantes y como elemento relevante en la formación de profesionales íntegros. 9. La incorporación de la creación de estilos de vida saludables y la prevención

de los comportamientos de riesgo en la Comunidad Universitaria podría disminuir el ausentismo de estudiantes, profesores y administrativos. 10. La Universidad debe favorecer políticas centradas en el desarrollo de

habilidades para la vida, la autonomía, emancipación y bienestar de los jóvenes mediante propuestas de colaboración con empresas para la inserción laboral.

SEMANA 4 Tema: Pedagogía al Servicio de la excelencia

La pedagogía al servicio de la Excelencia es un factor vital para una excelente calidad de vida, el ser humano se encuentra en un completo aprendizaje a lo largo de su vida, a partir de su nacimiento y finaliza en su muerte, sin duda el educarse es un derecho representativo de la especie humana, sin embargo hoy en día siguen existiendo algunas personas que se plantean la duda acerca de la efectividad del sistema educativo. Es lo que nos hace humanos, gracias a ella hemos aprendido a comunicarnos, expresar lo que sentimos e incluso a pensar lo que pensamos, a lo largo del tiempo el método de enseñanza a cambiado poco a poco para lograr convertirse en un modo más rápido de lograr un correcto aprendizaje, sin embargo el objetivo es el mismo, aprender. Gracias a la existencia de la educación en nuestra sociedad los seres humanos son capaces de debatir entre sí, e incluso de debatir consigo mismos, todos tenemos un criterio diferente el cual se forja a través de 8

nuestro aprendizaje diario, aprender funciona como un motor para lograr casi cualquier cosa, por lo que cumple un rol importante en la realización de cada quien. La pedagogía en la humanidad, solo tenemos que mirar alrededor para notar el aprendizaje que hemos adquirido como especie al punto de construir una sociedad y facilitarnos la vida a través de diferentes atajos, sin duda el aprender es una necesidad insaciable para nuestro progreso, el cual cada día va marcha arriba.

Conclusiones 1. Consideramos la igualdad social y educativa como un objetivo a conseguir y la diversidad humana como un hecho de partida, no como un problema a resolver. 2. Entendemos que la diversidad personal y cultural es consustancial al ser humano y contribuye a su enriquecimiento: existen diferentes formas de sentir, pensar, vivir y convivir. 3. Exigimos que se garantice el disfrute real de los derechos fundamentales a partir de la lucha contra las causas de las desigualdades. 4.

Rechazamos el intento de justificar la segregación de las personas, de rebajar sus expectativas o de privarles de derechos utilizando un concepto manipulado con respecto a la diversidad. 9

5. Las tendencias uniformadoras que niegan la diversidad y no contribuyen a la igualdad corresponden a modelos impuestos por los grupos dominantes, incluidos las actuaciones androcéntricas y patriarcales. 6. La comprensividad es una premisa fundamental para lograr una enseñanza no discriminatoria ni segregadora. El sistema educativo por sí solo no puede conseguir la igualdad, pero sí debe contribuir a este objetivo promoviendo el mayor avance posible de todas las personas. 7. Denunciamos las desigualdades que existen en nuestra sociedad como causantes de muchos de los problemas sociales y educativos, algunos de los cuales se achacan interesadamente a la diversidad personal y cultural y a la educación comprensiva. 8. Los cambios sociales que, cada vez más aceleradamente, desafían el tradicional funcionamiento del sistema escolar han de ser tenidos en cuenta, pero de ninguna manera la educación ha de plegarse a una lógica económica que genera la exclusión de algunos sectores sociales. 9. El modelo neoliberal potencia y considera deseable la desigualdad económica y política, por lo que actúa sobre la educación impulsando su privatización y jerarquizando los centros públicos según su situación de partida. Frente al individualismo y falsa libertad que promueve, hemos de oponer el sentido de lo colectivo y de la solidaridad. 10. A pesar de los avances, el sistema educativo sigue clasificando al alumnado según su rendimiento académico y son los grupos sociales mejor situados los que obtienen mejores resultados. Estos resultados no pueden atribuirse exclusivamente a las diferencias individuales, sino que están condicionados por las desigualdades económicas y sociales. La compensación de las desigualdades es requisito para garantizar el derecho de todas las personas a la educación.

SEMANA 5 Tema: Los códigos morales profesionales

Conclusiones 1. El presente trabajo estuvo orientado a analizar y establecer una serie de puntos de vista sobre el desempeño personal y profesional y sus implicaciones Éticas, no solo del profesional de la docencia, sino de otras profesiones a objeto de tener una visión prospectiva de la problemática ética que en ellas se presentan. 2. Vivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad, por ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber los valores que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en práctica en un momento determinado. 3. Las posibilidades de normar las conductas profesionales surgen cuando las personas con un determinado fin común, deciden establecer un conjunto de pautas de obligada observancia, a objeto de preservar su honorabilidad, honradez y objetividad, entre otros. 4. El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. La posibilidad de disertar sobre normas, costumbres y formas de vida que se presentan como obligatorias, son valiosas y orientan la actividad humana.

5. Está claro que los códigos de Ética Profesionales no pueden suplir la responsabilidad de la decisión personal., pero un código tiene que aspirar a ser verdaderamente regulador, y debe proteger el interés público. 6. Diferentes disciplinas contribuyen notablemente con la Ética, especialmente aquellas que se refieren al hombre como la Psicología, el Psicoanálisis, la Sociología, la Antropología, el Derecho, la Historia y Economía., con lo cual podemos inferir que no hay actividad desplegada o desarrollada por el hombre que no esté ligada a la Ética y a lo moral. 7. No basta tan solo con aprenderlos sino en llevarlos a la obra, para que seamos verdaderos seres humanos, no tan solo para la Sociedad sino para nuestros hijos que verán nuestro ejemplo y seguirán nuestros pasos.

SEMANA 6 Tema: Responsabilidad Universitaria

SEMANA 7 Tema: Perfil Profesional y Los Valores

Conclusiones 1. Se puede inferir que la construcción de una imagen profesional equilibrada y armónica, resulta de la sumatoria de aspectos exteriores, y una personalidad educada, expansiva y naturalmente cordial, construida sólidamente en valores y virtudes morales. 2. El buen empleo y uso de los conocimientos morales e intelectuales que nos provee la ética como dogma de comportamiento, es la clave que nos llevará al éxito, no sólo como personas, sino también como entes que desempeñamos funciones en una sociedad en la que cualquier manera de pensar o actuar nuestra influirá directa o indirectamente. 3. Entendemos que la ética se ocupa de las normas de la conducta humana, si aplicamos esta definición al término ética profesional nos daremos cuenta de que se refiere al conjunto de normas que rigen a quienes se consideran ser profesionales, aunque no siempre sean cumplidas por éstos. Conocíamos

que algunos de los deberes del profesional son la solidaridad, estar de acuerdo con la moral establecida, el secreto profesional, (este le dice al profesional que no tiene derecho de divulgar información que le fue confiada para poder llevar a cabo su labor), etc. También algunos de sus derechos, tales como: la elección de la profesión es completamente libre, el beneficio propio, la capacitación, etc. 4. La forma de vestir es una de las piezas que conforman la carta de presentación de los profesionales y una de las más determinantes a la hora de triunfa 5. Pensar en un estilo profesional, basado en una identidad propia, acorde a las competencias que se subrayarán como fortalezas profesionales, además del estilo o look propio, forma parte de una construcción estratégica de aquello que se ha propuesto proyectar. 6. la importancia de mantener una buena imagen personal, radica en que será esta la guía que conducirá a una correcta imagen profesional. Está comprobado que una persona que proyecta habilidades de liderazgo y seguridad, combinadas con una buena presencia 7. En nuestra sociedad la imagen personal posee mucha importancia en ella se refleja el aspecto exterior a través de la vestimenta, los modales y el comportamiento, por lo cual debe de elegirse con esmero. Una buena vestimenta puede dar paso al siguiente proceso de selección de personal o arruinarlo. 8. Tener una conducta profesional Si pierde el control rápidamente, se asume que no puede trabajar bajo presión o manejar de buena forma las responsabilidades. Si usted no controla sus emociones y actitudes, ningún jefe le aguantará sus groserías. Practique técnicas de reducción de estrés y en la medida de lo posible deje sus problemas personales fuera del trabajo. 9. No solo es verse bien, es actuar bien, saber comportarse. Todo esto nos abre las puertas. En este aspecto hay que controlar o mejorar los malos hábitos que puede tener la persona y que regularmente le salen por naturalidad.

10. Por último se definió lo que es la responsabilidad profesional, y se dijo que ésta debe trazar el rumbo hacia los actos aceptables, hacia las acciones fecundas, actos justos y conscientes, reveladores de la buena fe y la capacidad profesional.

SEMANA 8 Tema: Realidad Actual Foro

Esta imagen deja mucho que desear ya que como ciudadanos exigimos a nuestras autoridades basta de corrupción, pero estamos haciendo lo contrario con las acciones que hacemos

Corrupción. La corrupción está dada en todos los niveles del gobierno, tanto en las empresas 15

públicas, en la función legislativa, en la función judicial, convirtiéndose en empresas privadas oligárquicas, adueñándose del país y llevándose al asalto lo que queda de nuestros recursos nacionales, apoyados en una partidocracia obsoleta, podrida por la corrupción existente, porque siempre ha existido; sin embargo, muchos presidentes terminaron su mando, pero otros no. En nuestro país la corrupción se ha vuelto tan de moda, que goza de buena asesoría y respaldo nacional e internacional, terrenal y celestial, ya no hay moral, se destruyeron todos esos sentimientos que ahora más bien nos llevan a satisfacer deseos ajenos que facilitan o promueven la corrupción, la inmoralidad, la desesperación de hacerse ricos.

¿Por qué se da la corrupción? Se da porque hoy en día se han perdido los preceptos morales, porque no importa el sufrimiento de un pueblo; en una sola frase, no importa nada ni nadie. Consecuencias de la corrupción. Una de las consecuencias a simple vista es la Desconfianza existente, ya que nadie quiere invertir, ni guardar su dinero en una institución bancaria, porque en cualquier momento nos dan otro batatazo, y nos quedamos en cero.

Conclusiones 1. Varía con el tiempo y también con lo que sería la asimilación de nuevos conceptos de carácter empírico que se van descubriendo de manera paulatina. 16

2. Dentro de la misma se incluyen un sinfín de factores económicos tales como la fuerza de trabajo, las crisis financieras, los medios de producción, el consumo. 3. La realidad social está constituida y cambiada por diversos elementos como son las propias personas que forman parte de la misma, las comunidades, las instituciones, los sistemas de comunicación existentes, las motivaciones de cada uno de sus individuos, los controles que están establecidos socialmente, las normas y los roles. 4. Así, en concreto esta es fruto de una serie de cambios que han propiciado que ahora esté determinada por un descenso de la natalidad y un aumento de la esperanza de vida, una concentración demográfica palpable en las grandes ciudades, la incorporación de la mujer al mercado laboral, el aumento de la clase media, el desarrollo de la sociedad del ocio, la modernización de los sistemas de comunicación y de los transportes, la diversidad de los tipos de familias. 5. Todo eso es fruto de una evolución de la sociedad y también del desarrollo de distintas intervenciones que se establecen dentro del ámbito social, tanto a nivel individual como grupal e incluso comunitariamente hablando. 6. Son las personas que conviven en una misma sociedad, por lo tanto, las que construyen la realidad social a partir de las interacciones que mantienen entre sí y con el entorno. En este proceso dinámico, la comunicación juega un rol esencial para la transmisión de los conceptos y para compartir las ideas. 7. Por extensión, la realidad social es influenciada por los medios de comunicación masiva, que permiten llevar un mismo mensaje a múltiples receptores de manera simultánea. Esto revela el poder que tienen los medios: una idea transmitida a través de ellos puede modificar la realidad social, es decir, modificar la forma en que la comunidad entiende aquello que sucede adentro de su propia sociedad. 17

SEMANA 9 Actividad: Exposiciones

Tema: Deontología y Ética Profesional

Tema: Bioética

Conclusiones 1.

El ser humano es el centro del pensamiento de las artes, el cuerpo adquiere importancia, y los artistas lo representan de forma magnifica en esculturas y pinturas.

El cuerpo es una parte fundamental de lo que somos, ya que a partir del percibimos el mundo, lo conocemos, lo estudiamos y nos relacionamos con él. 18

La bioética es el estudio sistemático de la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y del cuidado de la salud, examinada a la luz de los valores y de los principios morales.

Esto ha dado lugar a un relanzamiento de la ética médica, enriquecida con nuevas formulaciones y principios de argumentación, en los que la competencia profesional y los datos obtenidos de la evidencia científica se convierten en requisitos básicos para la toma de decisiones morales.

Surge, por tanto, esta nueva área de conocimiento y de discusión, partiendo del legítimo pluralismo ideológico, como una necesidad de logros para asegurar el respeto a la vida humana y la dignidad personal en el ámbito de la investigación científica.

Por otra parte, la presencia creciente de recursos o demandas legales en los que personas provenientes del ámbito del Derecho.

parece claro que el ser humano es portador de un conjunto de cualidades que le son intransferibles, inajenables e inviolables y que el Derecho ha de proteger y defender.

A la resolución de todos estos posibles conflictos, espera contribuir la reflexión bioética, aportando, desde la perspectiva de la experiencia y con opiniones razonables y argumentadas, una referencia útil para algunos de los problemas surgidos en la práctica cotidiana y brindando una oportunidad para replantear la propia actividad asistencial en base a factores distintos a los meramente técnicos.

Aunque son cuestiones acerca de las cuales el hombre ha indagado bastante durante su historia, la bioética es una disciplina relativamente.

SEMANA 10 Exposiciones Tema: Perfil Profesional

Tema: Conflictos en la Ã&#x2030;tica Profesional Foro: Webbly

Ética Tiene por objeto de estudio a la moral y la conducta humanas. Nosotros sabemos qué cosa es buena, qué otra cosa es mala, si alguien es respetable o corrupto, leal o indigno, gracias a precisamente la ética, que es la que propone la valoración moral de las personas, acciones o situaciones y por lo tanto será esta misma la que guiará nuestro comportamiento y la que aparezca en momentos que sea necesario obtener una guía de cómo se debe actuar en determinadas oportunidades.

El origen y el estudio de la ética se remontan a la época de oro de la Grecia con sus grandes pensadores. Por ejemplo, en esa época Platón escribió su conocidísimo tratado sobre política denominado La República y Aristóteles también haizo lo suyo con respecto a esta y da origen al primer tratado de ética bautizado Ética a Nicómaco y que proponía que todo ser humano está orientado a encontrar la felicidad o ética eudemónica. Caracter Ethos

Reglas Morales

(Cotidianos)

Reglas Institucionales Reglas sociales

Etica

Axiológicos

Valores

Costumbres Teoría Práctica

Moral

Conceptos sociales Incorrecto Correcto

Conclusiones 1. uso de los conocimientos morales e intelectuales que nos provee la ética como dogma de comportamiento, es la clave que nos llevará al éxito, no sólo como personas, sino también como entes que desempeñamos funciones en una sociedad en la que cualquier manera de pensar o actuar nuestra influirá directa o indirectamente. 2. Entendemos que la ética se ocupa de las normas de la conducta humana, si aplicamos esta definición al término “ética profesional” nos daremos cuenta de que se refiere al conjunto de normas que rigen a quienes se consideran ser profesionales, aunque no siempre sean cumplias por éstos. Conocímos que algunos de los deberes del profesional son la solidaridad, estar de acuerdo con la moral establecida, el secreto profesional, (este le dice al profesional que no tiene derecho de divulgar información que le fue confiada para poder llevar a cabo su labor), etc. También algunos de sus derechos, tales como: la elección de la profesión es completamente libre, el beneficio propio, la capacitación, etc. 3. Se definió lo que es la responsabilidad profesional, y se dijo que ésta debe trazar el rumbo hacia los actos aceptables, hacia las acciones fecundas, actos justos y conscientes, reveladores de la buena fe y la capacidad profesional. 4. La responsabilidad debe trazar el rumbo hacia los actos aceptables, a las acciones fecundas, actos justos y conscientes, reveladores de la buena fe y la capacidad profesional. 5. Un profesional tiene la obligación de tener orden ético como afianzamiento de su personalidad. 6. El profesional responsable trata por todos los medios de que sus actos sean aceptables, para no cargar con una censura justa, ni con el conflicto de una retractación. 7. El profesional que se hace cargo de determinada tarea o trabajo propio de su carrera, asume responsabilidad ante quien le hace la encomienda. Debe

tratarlo con el cuidado que le impone su dignidad de profesional, estudiarlo con dedicación, tratarlo con interés técnico y resolverlo conforme a los medios y conocimientos que su real saber y entender le dictan. Sin embargo, puede darse el caso de que se tenga dudas respecto al resultado del problema planteado en el asunto, razón suficiente para que, por el mismo sentido de responsabilidad profesional, recurra a la consulta y a cualquier fuente orientadora para darle la adecuada terminación; pues lo censurable sería dar al cliente una respuesta descabellada, sin fundamento o en forma errada, por falta de diligencia o dedicación al caso. 8. La responsabilidad profesional se opone a la opinión ligera, vana. Es más, la responsabilidad se manifiesta en la postura de sinceridad demostrada por el profesional, cuando prefiere rechazar un trabajo del que no está consciente o con el cual puede poner en juego su prestigio. 9. La responsabilidad es una distinguida expresión de la personalidad y por eso el profesional que adviene a la sociedad, tiene la obligación de adoptar una conducta opuesta al charlatanismo. 10. La idea de la responsabilidad no se limita exclusivamente al aspecto moral, sino que, por su misma fuerza ética compromete y obliga a la reparación del daño causado por la culpa personal o de quien se debe responder. Así que la responsabilidad abarca además otras actividades humanas: en las relaciones internacionales, en derecho público, en derecho penal, y en derecho

privado.

SEMANA 11 Exposiciones Tema: los medios de comunicación y la sociedad Tema: Imagen de la ética

Herramienta : Easy.ly

Herramienta: Wisemapping

Conclusiones 1. estos principios en parte son culturales, pues aunque existen principios universales (no mentir, respetar la vida etc.) asociados a la condiciรณn

humana, existen muchos otros que variarán dependiendo del país y cultura en el que nos encontremos. 2. Podemos decir que los principios nos ayudan a desenvolvernos en el día a día. Así, gracias a ellos, podemos actuar siguiendo ciertos patrones a la hora de encontrarnos ante un dilema. 3. Por estos principios podemos dar pasos importantes en nuestra vida, por ejemplo en el terreno laboral, pues principios como la ética en el trabajo pueden abrirnos muchísimas puertas. 4. Los principios son normas de comportamiento que ayudan y fomentan la convivencia entre personas. Por lo que es importantísimo que estos principios sean lo más parecidos posibles en una sociedad. Varios individuos con diferentes principios pueden llegar a chocar entre ellos y terminar discutiendo, pues es evidente que ambos tienen formas diferentes de ver la vida y sus prioridades. 5. Si bien es cierto que los principios pueden afectar la vida en general del ser humano (principios como amar al prójimo o respetar a los demás), también existen principios en otros ámbitos de nuestra vida como por ejemplo nuestro trabajo; y es que muchas empresas establecen una serie de principios ante los cuales los trabajadores deben responder. 6. Cabe destacar que principios y ética están indiscutiblemente relacionados. La ética se encarga de estudiar aspectos como la moral, y lo cierto es que los principios forman parte de la moral del individuo. 7. Un individuo sin principios será un individuo vacío, sin normas ni reglas morales. 8. Fomentar los principios de nuestra sociedad es una tarea realmente importante. Debemos inculcar dichos principios en los más pequeños desde edades ya tempranas. 9. Algunos principios básicos y universales que siempre debemos respetar e inculcar a nuestros pequeños son el respeto a los demás, sin distinción de sexo, cultura o religión; la tolerancia.

SEMANA 12 Tema: Profundidad de las universidades Tema: Promoción de la Justicia Tarea: Ensayo Ensayo de los temas desarrollados en foro. Investigación Universitaria. El desarrollo de una sociedad se mide en buena parte, por sus niveles de investigación, avance tecnológico y capacidad de innovación. En este sentido, la universidad es un lugar natural para fomentar estos potenciales: un espacio privilegiado para investigar y comprender mejor qué somos, en qué universo vivimos, o en qué medida nuestra cultura y educación, nuestro pasado y presente influyen en nuestro modo de pensar y actuar, mientras el mundo globalizado exige constantes transformaciones e innovaciones de carácter tecnológico. La universidad no es la única, pero debería ser una instancia clave que permita a sus docentes y alumnos contribuir, a través de la investigación, en el desarrollo sostenible de la sociedad en la cual está inserta. Nuestra casa de estudios está trabajando cada vez más intensamente en promover y apoyar la investigación.

Ética Profesional La Ética Profesional es importante porque nos ayuda como profesionales a reflexionar los dilemas éticos específicos que le plantea su práctica y constituye además un aporte a todas las persona que descubrimos la necesidad de emprender este camino de progresivo humanista. Todo trabajador tiene o debe desarrollar una ética profesional que defina la lealtad que le debe a su trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor por lo que Villarini en 1994 describe que la ética de una profesión es un conjunto de normas, en términos de los cuales definimos como buenas o malas una práctica y relaciones profesionales. El bien se refiere aquí a que la profesión constituye una comunidad dirigida al logro de una cierta finalidad. La prestación de un servicio. Señala además, que hay tres 26

tipos de condiciones o imperativos éticos profesionales: competencia - exige que la persona tenga los conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un servicio la actividad profesional sólo es buena en el sentido moral si se pone al servicio del cliente solidaridad las relaciones de respeto y colaboración que se establecen entre sus grupos. Para lograr en los empleados una conciencia ética profesional bien desarrollada es que se establecen las imposiciones o códigos de ética. Por los que éstos se concentran los valores organizacionales, base en que todo trabajador deberá poner su comportamiento, y se establecen normas o directrices para hacer cumplir los deberes de su profesión. En virtud de la finalidad propia de su profesión, el trabajador debe cumplir con los deberes, pero también es merecedor o acreedor de unos derechos. Es importante saber distinguir hasta dónde él debe cumplir con un deber y a la misma vez saber cuáles son sus derechos. En la medida que se cumpla con un deber, no debe preocuparse por los conflictos que pueda encarar al exigir sus derechos. Lo importante es ser modelo de lo que es ser profesional y moralmente ético. Por ejemplo, un deber del profesional es tener solidaridad, tolerante y compañerismo en la ayuda mutua para lograr los objetivos propios de la empresa y, por lo consiguiente, tener el derecho de rehusar una tarea que sea de carácter inmoral, no ético, sin ser víctima de represalia, aun cuando esto también sea para lograr un objetivo de la empresa. Al actuar de esa manera demuestra su capacidad en la toma de decisiones éticas, mientras cumple con sus deberes y hace valer sus derechos. Además, demostrará su honestidad, que es el primer paso de toda conducta ética, ya que si no se es honesto, no se puede ser ético. Cuando se deja la honestidad fuera de la ética, se falta al código de ética, lo cual induce al profesional a exhibir conducta inmoral y antiética. Hay tres factores generales que influyen en el individuo al tomar decisiones éticas o antiéticas las cuales son: 1. Valores individuales 2. Comportamiento y valores de otros 3. Código oficial de ética 27

Principios y Valores Se refieren a los aspectos que se convierten en la plataforma para todas las acciones que adelanta la Universidad Rafael Landívar. Los principios son lo que no se negocia, lo que siempre está presente y frente a lo cual no se defiere. En primer lugar, es una Universidad que pertenece al sector solidario, lo cual significa una propiedad social y un sentido social de sus programas y proyectos dirigidos a una población que, por otros medios, no tiene acceso a la educación superior. Su finalidad es el desarrollo de potencialidades en las personas que se benefician de los servicios y de los sectores sociales que tienen necesidades que deben ser satisfechas a través de éstos. En segundo lugar, es una Universidad que tiene entre sus objetivos la formación de profesionales con criterios, con la convicción de que la política es la estrategia para la participación, es el recurso de expresión de necesidades y aspiraciones, un mecanismo para tomar decisiones. En tercer lugar, es una Universidad abierta y flexible, siempre dispuesta a asimilar los cambios y a adaptarse a ellos de manera crítica, reflexiva y analítica. En cuarto lugar, es una Universidad que mira hacia el futuro. Finalmente, la Universidad cree y practica la Responsabilidad Social Universitaria, asumiendo un compromiso institucional con el ser humano y promoción de ambientes naturales y sociales sanos y justos, con un ejercicio profesional y académico ético y responsable con una convicción de que un mundo mejor e incluyente se construye con la participación de todos. Para muchos es difícil hablar sobre este asunto aun cuando muchos digan que debemos tener valores y principios pero al momento de preguntar qué son (y cuáles son) pues nadie sabe decirlo. De forma muy sencilla explicarémos este tema. Un valor es una cualidad propia de todo ser humano. Por supuesto, cuando hablemos en plural, debemos referirnos a lo que son un conjunto de valores.

Las “cualidades” conforman la personalidad adquirida que distingue a una persona de la otra, incluso de otros seres vivos o cosas. Generalmente se refiere a la calidad, a lo que es mejor o a lo que es relativamente bueno. Los principios son las actitudes consecuentes de los valores asumidos. Por ejemplo, nuestro valor es la honestidad. En consecuencia, uno de mis principios que deriva de este valor es no robar. No quiero alargarme mucho con este asunto, Estudiosos filósofos, psicólogos y otros profesionales en la materia saben mejor de que se trata todo esto y sus consecuencias históricas. Sin embargo, espero que todos entiendan esta explicación sencilla y sutil sobre lo que son valores y principios. Lo mismo ocurre con las organizaciones cuando hablan de esto mismo. En sí, la gran mayoría de ellas enumeran un conjunto de principios cuando en la primera línea deberían distinguirse cuáles son sus valores. De lo contrario, sin los valores, determinar cuál sería la misión y visión agregada sería una composición imperfecta. Y cuando hablamos de los valores y principios de una sociedad pues se distinguen aquellos relativos a un grupo de personas predeterminado enmarcado dentro de un espacio, condición económica, sexo, raza, religión, etc. Haré un ejercicio del asunto conmigo. Básicamente tengo entre mi conjunto de valores: El derecho a la conciencia, la tolerancia, la honestidad, la dignidad, la justicia, la equidad, el altruismo. Mis principios se pueden resumir en: Tener sentido examinador de la realidad reconociendo las cosas buenas y malas de mi entorno; escuchar y respetar las ideas de los demás sabiendo defender con respeto las propias; no robar ni corromper el respeto mutuo, el cumplimento de normas como medio para una convivencia productiva, valorando a su vez la verdad, la puntualidad, mi propio esfuerzo y el ajeno, saber que mi prójimo es un ser humano como yo que necesita ser comprendido y ayudado, por supuesto, sin convertirme en cómplice de algo malo que haya hecho, ayudar a los demás desinteresadamente sin esperar nada a cambio ni estar alardeando sobre el asunto a diestra y siniestra.

El OBJETIVO del Trabajador Social es la atención, la protección, la gestión e intervención psico-social ante necesidades sociales concretas, mediante políticas y acciones de carácter preventivo, rehabilitador, de desarrollo, de capacitación y de coordinación con el resto de entidades, con las que promueve el cambio, así como la igualdad, la integración plena en la sociedad y la resolución de conflictos a nivel individual, grupal y comunitario. Los trabajadores sociales es un profesional de la acción social que se ocupa de fomentar el bienestar del ser humano y la prevención y atención de dificultades y carencias sociales de las personas, familias, grupos y del medio social en el que viven, los recursos sociales que se estrechan para superar las situaciones de crisis personal y familiar. El trabajo de los profesionales se desarrolla en todos los servicios de atención a personas y familias. Es la persona encargada de dar información, orientación y ayuda psicosocial a personas y grupos familiares en situación de crisis, violencia, desorganización, pérdidas familiares, laborales o de vivienda. También ayuda a personas con dificultades para la integración social, marginados, inmigrantes, personas con disminución psíquica o física. El trabajador social recoge las demandas de estas personas, hace un estudio de la situación y establece un plan de intervención para mejorar la situación de los usuarios. La formación de los trabajadores sociales se fundamenta en el estudio de diversas disciplinas, que proporcionan conocimientos variados en ciencias humanas, jurídicas y sociales. Además de éstas, las asignaturas espontáneas dan al estudiante la posibilidad de diseñar su perfil profesional según el colectivo al que se vaya a dedicar.

Diversas asignaturas espontáneas forman a los futuros trabajadores sociales para enfrentarse a situaciones de exclusión social, la atención a las personas mayores, 30

la protección a la infancia, voluntariado o problemas de salud de la comunidad. Las perspectivas de futuro para los trabajadores sociales dependen en gran medida de los recursos que las diferentes administraciones dedican a las políticas de bienestar social. Perspectivas laborales tiene como evoluciona la sociedad, se crean continuamente nuevos

sectores de población que necesitan

de la

intervención y la ayuda profesional del trabajador social, inmigrantes, ancianos que viven solos, drogadictos, personas con dificultades de integración socio laboral. El trabajador social debe participar en actividades de investigación social y en el desarrollo de la política social dando a conocer las necesidades de la población. Los servicios sociales, públicos o privados, son los centros donde los trabajadores sociales habitualmente desarrollan su profesión. Pueden trabajar a cargo de las administraciones públicas en diversas áreas del bienestar social (salud, vivienda, empleo, educación, justicia...) así como en asociaciones sin ánimo de lucro y ONG. La libre circulación de profesionales por toda Guatemala puede facilitar salidas a los trabajadores sociales en otros países europeos con más tradición en políticas de bienestar. Discutir o intercambiar opiniones son situaciones habituales de nuestra vida cotidiana a través de las cuáles expresamos y confrontamos nuestras creencias y puntos de vista. Lo hacemos de manera natural e informal, con más o menos acierto a la hora de exponer nuestras ideas y con más o menos éxito en el objetivo de convencer a la otra parte o terceros y modificar su opinión. Estas situaciones cotidianas de debate, que se pueden dar en una sobremesa o con amigos o familiares, también son habituales, pero con mayor trascendencia, en el ámbito laboral y empresarial cuando, por ejemplo, estudiamos soluciones a un problema complejo, nos vemos inmersos en un conflicto o se deben tomar decisiones. De este modo, ser capaz de exponer con claridad nuestras ideas, argumentar, rebatir eficazmente las propuestas del oponente o colega y convencer a terceros 31

de que nuestro punto de vista es el acertado, se convierte en una habilidad o competencia muy valorada en el ámbito profesional Indagación, análisis, síntesis, Comunicación persuasiva, Escucha Activa, Empatía, Control emocional, Gestión del Estrés, Gestión del Tiempo, Confianza en uno mismo, Trabajo en Equipo, Flexibilidad. Esta experiencia nos permite aprender la importancia del saber argumentar nuestras ideas, el proceso que lleva un foro desde construir y defender las opiniones de cada uno. La investigación de cada uno de los temas para defender un punto en el que logremos convencer. Luego con el ensayo llevamos un proceso en el cual ponemos en práctica los conocimientos teóricos, por medio de una exposición Nos organizamos como grupo por lo que a flor y Magali supieron coordinar, durante el proceso además de aprender a Debatir, conocimos nuevas ideologías y puntos de vista. Considero que es el primer año en el que todos los integrantes estamos más unidos y entre todas existió un apoyo.

Conclusión 1. En consonancia con la tradición jesuita, el momento ha llegado de repetitivo,

de resumir he reflexionar sobre los desafíos que la globalización plantea a las universidades como instituciones de enseñanza, servicio e investigación. Primero. 2. en respuesta a la globalización de la superficialidad, creo que necesitamos

estudiar con mayor profundidad el mundo cultural emergente de nuestros estudiantes y encontrar maneras creativas de fomentar profundidad de pensamiento e imaginación, una profundidad que es transformadora de la persona. 3. Maximizar el potencial de las nuevas posibilidades de comunicación y

cooperación, insto a la universidad a trabajar por que se establezcan redes operativas internacionales que aborden importantes temas tocantes a la fe,

la justicia y la ecología, los cuales plantean desafíos en los distintos países y continentes. 4. Buscar formas creativas de compartir los frutos de la investigación con los

excluidos para contrarrestar la desigualdad de la distribución del conocimiento; y en respuesta a la propagación mundial del secularismo y fundamentalismo, invito a la universidad renovar su compromiso con la tradición jesuita de ministerio académico como mediación entre fe y cultura. 5.

Desde cierto punto de vista, pienso que pueden escuchar todo lo que he dicho y demostrar que la orientación compartida ya se intenta o incluso se ha logrado con éxito en sus universidades.

6. Es necesitamos continuar, incluso aumentar, estos loables esfuerzos para

mejorar la educación, preparación y participación de colaboradores laicos en la dirección y trabajo de las instituciones jesuitas. 7.

Puedo decir con honestidad que ésta es una de las fuentes de mi esperanza en el servicio de la Compañía y de la Iglesia.

8. En tanto que las universidades son lugares de instrucción, he hecho hincapié

en la necesidad de promover profundidad de pensamiento e imaginación. En la medida que las universidades sean centros de servicio, los he invitado a trabajar con mayor determinación en la creación de redes internacionales centradas en importantes intereses supranacionales. 9. Queda la función de investigación, la genuina búsqueda de la verdad y el

conocimiento, pero que hoy día se le llama con frecuencia producción de conocimientos, un tema que en el mundo académico actual ha generado mucha discusión sobre aspectos como los modos de investigación y su comunicación, los centros de producción de conocimientos, áreas de estudio y propósitos de investigación. 10. Nuestra universidad enseña ahora a una población que no sólo es diversa en

sí misma sino totalmente distinta de la generación anterior. Con el cambio generacional y cultural, la mentalidad, los interrogantes y las inquietudes son tan distintos. Así que no podemos ofrecer sólo un modelo de educación.

SEMANA 13 Actividad: Video Como ser un buen orador

Conclusión 1. Si el propósito es informar al auditorio, hay que darle información nueva y útil. Si, además, se desea persuadir, entonces hay que hacer que los oyentes crean en el mensaje o participen de él. Se debe ser muy claro acerca de los objetivos 2. Una vez clarificado el objetivo, llega el momento de preparar el discurso. El primer paso es recoger toda la información necesaria, aunque no es cuestión de abrumar al auditorio. El material pertinente hay que organizarlo de modo que haya una progresión lógica de las ideas. El mensaje tiene que ser fácil de captar. 3. Realizar un borrador final debe ser un resumen en el que, con distintos colores, aparezca la información esencial para el auditorio. 4. Es aconseja hacerlo al menos unas tres veces, leyéndolo en voz alta y cada vez con un tono distinto para no perder la espontaneidad. Nunca intentar aprenderlo de memoria; la memoria falla y más en situaciones de estrés.

5. Asegurarse de que todo en la sala está en orden: micrófono, proyectores,… En cualquier caso hay que llevar alternativas: plan A con ayudas; plan B sin ayudas. 6. Los aspectos Visuales, Verbales y de Voz (tono de voz). A pesar de que las tres son importantes, para algunos de los oyentes lo que se diga no será tan importante como la manera como se dice; habrá otros que se dejarán influenciar más por la imagen o por los expresiones faciales o corporales. 7. Lo primero que percibe el público es la imagen del orador. Antes de abrir la boca algunos ya le habrán juzgado. 8. El lenguaje corporal es un elemento de comunicación que el público percibe. 9. El contacto visual con el público es imprescindible; quien no mira al público es imposible que perciba cómo éste percibe los mensajes que se le dan. 10. Las técnicas verbales, Prepararse para responder a preguntas.

SEMANA 14 Tema: Como ser un profesional de éxito

Conclusiónes . Busca nuevas experiencias. Es fácil quedarse atrapado perdiendo el tiempo en cosas que sabes que te gustan. Si eso es todo lo que haces no vas a crecer mucho

como persona. Entre mayor sea el rango de las experiencias que persigues, más expuesto estarás a diferentes personas, estilos de vida y perspectivas. Si te pones en los zapatos del otro tendrás mayor empatía. Buscar nuevas experiencias significa que estás dispuesto a retarte a ti mismo y que quieres seguir aprendiendo del mundo que te rodea. 2. Abandona tus expectativas. Si algo he aprendido es que tener expectativas es un camino seguro a la decepción. ¿Por qué no caminar a una situación extraña con una mente abierta? Es imposible estar desilusionado si no haces suposiciones sobre lo que debería o no haber pasado. Cuando te abres a la posibilidad, no necesariamente esperando algo de regreso, cosas extraordinarias pueden pasar. Me han recordado esto una y otra vez. 3. Trata a todos los que conozcas con respeto. Todos tienen algo que ofrecer. Te sorprenderás de cantidad de personas que estarán dispuestas a apoyarte y seguirte si los tratas con respeto, sin importar de lo que han logrado en su vida. Para ser exitosos necesitamos ayuda. Es imposible predecir quien será capaz de ayudarte después. La gente es dinámica y las cosas cambian. No te pierdas una oportunidad para hacerte amigo de alguien sólo porque eres muy crítico. 4. Da algo de regreso. Ya sea para la caridad, una causa en la que creas o un extraño que pueda beneficiarse de tu ayuda. Te convertirás en un oyente más atento y te enfocarás menos en tus deficiencias. 5. Celebra tus logros pequeños o grandes. Cuando finalmente alcances esa meta, no se sentirá tan bien como te lo imaginaste. Esa ha sido mi experiencia. Serás una persona mucho más feliz si celebras cada etapa del camino. Si te esperas a celebrar esa única meta, puedes terminar perdiendo mucho tiempo. Hay muchas cosas más que puedes apreciar y cuando haces un espacio para celebrar tus logros, recibes a los otros para que sean parte de tu éxito. 36

6. Deja ir el pasado. Los errores son pasos necesarios para el éxito. La gente dispuesta a tomar riesgos inevitablemente cometerá errores. Eso está bien. He aprendido más de mis errores que de mis éxitos. De hecho, sé que no podría haber sido exitoso si no me hubiera equivocado. Así que deja de torturarte y también trata de no ser muy duro con los otros. 7. Formación continua La gente exitosa investiga y se capacita continuamente a través de cursos, maestrías, lectura, experiencia para estar actualizados y competir en el mercado global. Todo el conocimiento que adquieras te puede formar como una persona con un talento único. 8.

Tejé relaciones a lo largo de tu carrera una red de relaciones sólidas, tanto

personales como profesionales. Hoy en día es más fácil gracias a la tecnología, podes auxiliarte de las redes sociales para conectar el mejor talento para las empresas con bolsas de trabajo, redes sociales y universidades en todo el país. 9. Metas Para ser un triunfador tienes que cubrir metas a corto y largo plazo. El entusiasmo y pasión que pongas en tu profesión es fundamental en un mundo global, requieres de claridad, confianza, coraje, visión y compromiso. En la parte técnica: conocimientos, habilidades y una dedicación al aprendizaje continuo y a desarrollar habilidades de liderazgo 10. Compromiso Para ser exitoso se requiere compromiso. Primero es importante que creas que tienes la capacidad de mover tu vida, aun cuando te enfrentes a épocas de crisis o de incertidumbre. Esto requiere de carácter y toma de riesgos.

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Conclusiones La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc, referido a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se están estableciendo juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable" que implican valoraciones de tipo moral. Los valores son aquellas características morales en los seres humanos, tales como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al genero humano, el concepto de valores se trato, principalmente en la antigua Grecia, como algo general y sin divisiones, pero la especialización de los estudios en general han creado diferentes tipos de valores, y han relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias. Se denomina tener valores al respetar a los demás; asimismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales. Su estudio corresponde a la, una rama de la Filosofía, y de una forma aplicada pueden ocuparse otras ciencias como la Sociología, la Economía y la Política, realizándolo de maneras muy diferenciada 61