Mai 2009 n°13
contact: gabrielle@viescolaire.org
Ecole et handicap Les obligations de l’Etat ont été récemment précisées. Le Conseil d’Etat s’est en effet exprimé le 8 avril à propos du droit à l’éducation des enfants handicapés: “Le Conseil d’Etat juge que les difficultés particulières que rencontrent les enfants handicapés ne les privent pas du droit à l’éducation, qui est garanti à chacun quelles que soient les différences de situation, et ne font pas obstacle au respect de l’obligation scolaire, qui s’applique à tous. Une carence de l’Etat dans ce domaine peut constituer une faute dont les conséquences peuvent être réparées financièrement.”
Lectures du
mois
Le Conseil d’Etat avait été saisi pour une affaire déjà jugée en appel: les parents d’un enfant Faits et chiffres sur le
gauchet.blogspot.com/
www.ladocumentationfranc
handicap (ONU): http://
2009/04/leducation-face-
aise.fr/rapports-publics/
www.un.org/french/
aux-evolutions-de-la.html
094000160/index.shtml?
disabilities/default.asp? id=833
Suivi de la situation de la
L’éducation face aux
France au regard des indicateurs de Lisbonne
évolutions de la société,
(Conseil économique et
sur le blog de Marcel
social, Edition 2009):
Gauchet: http://
http://
xtor=RSS-436
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qui vient d’être annulée par le Conseil d’Etat
candidats qui auront obtenu un temps
qui précise dans un communiqué:
d’épreuves majoré, un temps de repas et de
“Il incombe ainsi à l’Etat, au titre de sa mission d’organisation générale du service
récupération qui ne devra pas être inférieur à une heure.”
public de l’éducation, de prendre l’ensemble La note de service n° 2009-051 du 1er avril des mesures et de mettre en œuvre les
2009 rappelle que les candidats handicapés
moyens nécessaires pour que le droit à
doivent pouvoir bénéficier d’un temps de
l’éducation et l’obligation scolaire aient,
repos suffisant entre deux épreuves de la
pour les enfants handicapés, un caractère effectif. Si tel n’est pas le cas, la carence de
journée, quitte à ce que l’épreuve du matin
l’Etat constitue une faute de nature à
plus tard, avec un décalage maximum d’une
commence plus tôt ou celle de l’après-midi
engager sa responsabilité. L’administration heure. ne peut pas, pour se soustraire à cette responsabilité, mettre en avant l’insuffisance des structures d’accueil
La note de service: http:// existantes ou le fait que des allocations sont www.education.gouv.fr/cid24323/ allouées aux parents d’enfants handicapés.” mene0900264n.html Le communiqué du Conseil d’Etat: http:// www.conseil-etat.fr/ce/actual/ index_ac_lc0909.shtml La décision du Conseil d’Etat: http:// www.conseil-etat.fr/ce/jurispd/ index_ac_ld0913.shtml
Un récent décret aborde également les modalités du passage des épreuves du second groupe du baccalauréat pour les candidats handicapés autorisés à étaler le passage des épreuves de l’examen: « Les candidats qui présentent un handicap tel que défini à l’article L. 114 du code de l’action sociale et des familles et qui sont autorisés à étaler sur plusieurs sessions le passage de la totalité des épreuves de l’examen conformément à l’article D. 334-8 du code de l’éducation sont également autorisés à étaler le passage des épreuves du second groupe dans les conditions suivantes. En fonction du relevé des notes qui lui est
Et concernant le baccalauréat, il faut noter les remis après la délibération du jury sur la recommandations suivantes: «vous veillerez à ce que les chefs de centre préservent systématiquement pour les
série d’épreuves du premier groupe qu’il a passées lors d’une session, le candidat peut faire le choix, par anticipation de la totalité
contact: gabrielle@viescolaire.org
de ses résultats au premier groupe d’épreuves et de la décision finale du jury, de se présenter à une ou deux épreuves de contrôle correspondant aux disciplines dans lesquelles il a passé l’épreuve du premier groupe lors de la même session. A l’issue du passage de la totalité des épreuves du premier groupe, et si la décision finale du jury l’autorise à s’y présenter, le
Le décret n° 2009-3 80 du 3 avril 2009 relatif au baccalauréat géné ral et au baccalauré at technologique: http://www.legifrance
.gouv.fr/affichTexte.d o? 000020481358&dat eTexte
cidTexte=JORFTEXT
=&categorieLien=id
Arrêté du 3 avril 20 09: http:// www.legifrance.gouv .fr/affichTexte.do? cidTexte=JORFTEXT 000020481386&dat eTexte =&categorieLien=id
candidat fait le choix définitif de la ou des deux épreuves de contrôle qu’il retient au titre des épreuves du second groupe. Lorsque ce choix définitif porte sur des disciplines pour lesquelles il a déjà subi l’épreuve de contrôle par anticipation, les résultats qu’il y a obtenus sont immédiatement pris en compte par le jury au titre du second groupe. Dans le cas contraire, le candidat confirme qu’il renonce définitivement aux résultats de la ou des deux épreuves de contrôle passées par anticipation qu’il ne souhaite pas conserver et passe, lors de la session où le jury a rendu sa décision finale, la ou les deux épreuves correspondant à ses choix.“
1.La santé au collège et au
3.Assistance Pédagogique
lycée
À Domicile
2.Comité d’éducation à la
4.PAI : Projet d’Accueil
santé et à la citoyenneté
Individualisé
PUI DE P A ’ D S E H DES FIC ici
L’ESEN
(CESC)
Lectures du mois Bilan social des personnels de direction 2008 (SG/DGRH/Direction de l’encadrement, Avril 2009 ) : http://www.education.gouv.fr/cid21422/bilan-social-des-personnels-dedirection.html Travail et apprentissage collaboratifs, dossier Educnet, avril 2009: http:// www.educnet.education.fr/dossier/mini-dossiers/travail-apprentissage-collaboratifs/ @@document_whole2 Avis et rapport sur l'éducation civique à l'école, avril 2009, Conseil économique et social: http://www.conseil-economique-et-social.fr/rapport/Avis_AG_SLAMA.pdf
«Il n’a jamais été aussi
TRAQUER L’INFO
facile de rechercher de l’information sur internet… En réalité, il n’a jamais été plus difficile de trouver la bonne information sur
SITE D’INTER-LIGERE, SOCIÉTÉ DE CONSEIL ET D’ÉTUDES EN VEILLE ET INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE(EN COURS D’IMMATRICULATION): http://
internet»
www.inter-ligere.com/ article-30587376.html
La préface du Panorama
TÉLÉCHARGER LE PANORAMA D’OUTILS DE RECHERCHE D’INFORMATIONS GRATUITS ET EN LIGNE (JÉRÔME BONDU, INTER-LIGERE, AVRIL 2009): http://ddata.over-
d’outils de recherche d’informations gratuits et en ligne annonce la couleur: toujours plus d’information en ligne, toujours plus d’outils pour la traquer également, quand les moteurs de recherche se
blog.com/xxxyyy/1/69/75/75/InterLigere_outils-recherche-gratuitsenligne_V1.pdf
spécialisent: - recherche de personnes, d’images, - recherche spécifiques dans les blogs ou les réseaux sociaux, dans la presse; ou même dans les commentaires; - quand les résultats viennent à nous, sans que nous ayons à chercher, grâce à la syndication de contenu;
- recherche d’un tag particulier, recherche des tendances du moment… Ce panorama se veut pédagogique et présente les bénéfices de chaque outil sélectionné ainsi que ses fonctionnalités avancées. Pour chercher rapidement et efficacement l’information voulue, la lecture de ces 40 pages vous fera certainement découvrir de nouveaux outils et de nouvelles méthodes!
Connaissez-vous Twitter? 50 idées pour utiliser Twitter dans le domaine de l’éducation: http://docs.google.com/Doc? id=dfv46wd3_23d5b5w4g7
10 idées pour utiliser Twitter en histoire-géo (Jeff Tavernier, enseignant en histoiregéographie): http://ticetoiregeo.blogspot.com/2009/04/10-idees-pour-utiliser-twitter-en.html Mode d’emploi Twitter (CDDP Indre et Loire): http://intranet.cndp.fr/fileadmin/documents/ CRDP_ORLEANS_TOURS/CDDP_INDRE_ET_LOIRE/tutoriel_Twitter.pdf
Cultivez votre identité numérique, par Fadhila Brahimi: http://issuu.com/geemik/docs/ cultivez_votre_identite_numerique
Ils ont saisi le livre Arraché l’épine dorsale L’ont jeté au feu
Ouvrir des livres pour ouvrir des portes La Grande Lecture:
Les pages tourbillonnaient dans la fumée Ils ont ramassé les pages Ont fait des ratures sur les lignes
http://
774 millions d’adultes ne sauront pas lire ce texte ni les 75 millions d’enfants non scolarisés dans le monde. La Campagne mondiale pour l’éducation
Les ont écrasées dans
réédite chaque année son action de
leurs poings
sensibilisation afin alerter l’opinion et les
Enfermant les mots
gouvernants: c’est le but de “La Grande Lecture” de la semaine du 20 au 26 avril
dans leurs articulations Ils ont déformé les mots Déchiré les sons Les engloutissant dans leur silence Le coeur du livre poussa un cri Les pages devinrent des ailes Les mots des souffles de liberté
(BEVERLEY NAIDOO, AFRIQUE DU SUD)
www.campaignforedu cation.org/bigread/ pdf/fr/la%20Grande %20Lecture-fr.pdf Le site de la Campagne Mondiale
pour l’Education: http://
www.campaignforedu
cation.org/bigread/fr/ Voir aussi: Note de service n ° 2009-054
du 14 avril 2009:
Quinzaine de l’école publique
Des espaces fumeurs dans les lycées?
migrent en masse vers
scolaires afin d’éviter ces
l’extérieur. Ainsi, la vie
dérives.”
lycéenne se trouve, notamment aux heures de
Le problème est connu: depuis pause ou d’intervalle entre le décret de 2006 interdisant deux cours, en dehors des le tabagisme dans les lieux à
murs du lycée, c’est-à-dire
usage collectif, les équipes
sur la voie publique. En
éducatives ont parfois à gérer
outre, il s’avère qu’un
le flot des lycéens partis s’en
certain nombre de non-
griller une sur le trottoir à la sortie de l’établissement.
On devine la future réponse du ministère. Des établissements ont profité de l’interdiction du tabac pour mettre en place des actions de prévention. De l’intérêt de
rebondir sur une difficulté et fumeurs suivent les fumeurs d’anticiper. dans la rue. Par conséquent, ces élèves sont hors du lycée Qu’en est-il chez vous? pendant des périodes incluses dans le temps scolaire, occasionnant des retards répétés à la reprise des cours et fragilisant l’ambiance de travail. Ce phénomène a par ailleurs pour corollaire un
Quid de la sécurité?
accroissement des problèmes de sécurité aux
La question a été posée à
abords des établissements
l’Assemblée nationale par
scolaires car il favorise le trafic de drogue, le racket,
Claude Bodin: “En effet, si l’objectif est louable en soi, on peut néanmoins observer des retombées pratiques fort négatives de l’application de ce texte : désormais, les élèves qui souhaitent fumer sont obligés de sortir de l’établissement scolaire et
l’intrusion d’éléments extérieurs au lycée. Sans remettre en cause la
La question du 14 avril
politique de prévention du
2009: http://
tabagisme et d’éducation à
questions.assemblee-
la santé, il lui demande s’il
nationale.fr/ q13/13-46780QE.htm
ne serait pas plus judicieux d’aménager des espaces réservés aux fumeurs au sein des établissements
Lectures du
mois
suffisantes de cette activité”,
et le devenir des élèves accueillis en classes et
de suivi 2009: http://
par Philippe Dessus, in “Revue Française de
www.unesco.org/fr/education/
Pédagogie, 164 (2008):
efareport/reports/2009governance/
http://hal.archives-ouvertes.fr/
http://www.education.gouv.fr/ cid24155/le-suivi-et-le-devenir-
docs/00/37/13/46/PDF/ rfp08.pdf
des-eleves-accueillis-enclasses-et-ateliers-relais-annee-
1.UNESCO, Rapport mondial
2.“Qu’est-ce que l’enseignement ? Quelques conditions nécessaires et
3.Les notes d’information D.E.P.P. - mars 2009, Le suivi
ateliers relais, 2006-2007:
scolaire-2006-2007.html
Après faismesdevoirs.com
Communiqué de presse du lancement: http:// devoirs.fr/Communiquedepresse_Devoirs.pdf
Une salle de permanence sur Internet, vous connaissez? Depuis le 27 avril au matin, un nouveau site d’aide aux devoirs est en ligne: http:// devoirs.fr/ qui se décrit comme “une salle de permanence sur internet”. Annoncé dès le crash du site “faismesdevoirs.com”, ce nouveau site, entièrement gratuit lui, est édité et détenu par les sociétés Komodo (50%) et Media Etudiant (50%), et se définit comme un “service d’entraide qui permet aux collégiens, lycéens, étudiants de se faire aider et professeurs, retraités, professionnels, de transmettre leur savoir”. Le site espère compter 100 000 membres d’ici à 6 mois et déploiera ce qu’il faut pour y parvenir: “Pour récompenser les membres actifs, des bons points sont attribués et peuvent être échangés contre des lots culturels (visite
L’annonce de la mise en ligne, parmi d’autres: http:// www.numerimatch.com/revueweb/devoirsfr-lancement-dupremier-reseau-social-educatif/ 11549
des châteaux de la Loire, voyage au
Une présentation rapide sur
Futuroscope,
Europe1.fr: http://
Nintendo DS + Cerebral Academy…). Les bons points sont obtenus en fonction : - De l’aide apportée aux autres - De la progression des membres dans leurs devoirs” Le site devrait se financer via des publicités ciblées. A suivre, à voir, à tester? Le créneau de l’aide aux devoirs sur le Net est déjà bien occupé. Le site devoirs.fr: http://devoirs.fr/
www.europe1.fr/Decouverte/ Tendances/Nouvellestechnologies/Une-salle-depermanence-sur-le-net/(gid)/ 219160
Au BO
CONCOURS Affectation et modalités de stage des lauréats des concours de l’enseignement du second degré
Pas d’école pas d’avenir
Une note de service définit les modalités de stage pour les lauréats des concours de la session 2009, ainsi que la procédure d’affectation.
100 % d’enfants scolarisés en 2015, c’est l’objectif que s’était fixée la conférence mondiale sur l’éducation de Dakar en 2000. Malgré les progrès enregistrés, on en est encore loin, comme le rappelle la Campagne Mondiale pour l’Education qui se déroule
Curiosité pour les futurs CPE: les motifs de report de stage, qui sont encore renseignés pour le concours interne et le troisième concours…
cette semaine: du 20 au 26 avril, à travers l’opération de la “Grande lecture”, la CME regrette que 75 millions d’enfants dans le monde ne vont pas à l’école. Réduire ce nombre, c’est aussi le combat de l’opération de la “Quinzaine de l’école publique”, avec son action “Pas d’école, pas d’avenir”. Sous l’égide de la Ligue de l’enseignement et avec le partenariat de “Solidarité laïque”, la campagne “Pas d’école, pas d’avenir” aura lieu du 4 au 17 mai dans tous les établissements, adossée à une collecte sur la voie publique le 10 mai.
Note de service n° 2009-052 du 1er avril 2009: http:// www.education.gouv.fr/ cid24398/ menh0900267n.html
HANDICAP ET BACCAL
AURÉAT
La note de service: http:// www.education.gouv.f r/cid24323/ mene0900264n.html Le décret n° 2009-38 2009 relatif au bacca
Note de service n ° 2009-054 du 14 avril 2009: http:// www.education.gouv.fr/cid24423/mene0900288n.html Le site d’appui: http://www.pasdecolepasdavenir.org/ index.php
0 du 3 avril
lauréat général et au bacca lauréat technologique: http:/ / www.legifrance.gouv .fr/ affichTexte.do? cidTexte=JORFTEXT0 000204813 58&dateTexte=&categ orieLien=id Arrêté du 3 avril 20 09: http:// www.legifrance.gouv .fr/ affichTexte.do? cidTexte=JORFTEXT0 000204813 86&dateTexte=&categ orieLien=id
Education civique à l’école “Le bilan préoccupant de la montée des actes de violence, de l’absentéisme, de l’échec scolaire et de la consommation d’alcool ou de drogues - bilan, qu’il ne faut pas généraliser, mais qui touche des tranches générationnelles de plus en plus nombreuses et de plus en plus jeunes - oblige à prendre acte de deux conclusions. La première est que l’éducation civique à l’école ne peut plus s’en tenir à dresser le catalogue des règles utilitaires du vivre ensemble.“ Alain-Gérard Slama a remis pour le Conseil économique, social et environnemental son rapport sur l’éducation civique à l’école: il y préconise trois grandes orientations. Enseigner l’éducation civique dès l’école maternelle; Promouvoir un socle commun de valeurs: liberté-égalité, égalité-diversité, solidaritéfraternité, responsabilité-sécurité, respect d’autrui-réciprocité, espace public-sphère privée, laïcité, séparation des pouvoirs… Faire de l’éducation civique un enseignement transversal, ancré dans le quotidien des élèves Rien de bien révolutionnaire pour un rapport qui vient juste après la publication des nouveaux programmes d’éducation civique; cependant, la lecture des chapitres relatifs à la “crise sociétale”, aux “ruptures de l’héritage républicain” ou aux “quatre crises” à résoudre est intéressante, sans qu’elle remporte nécessairement une adhésion sans réserve du lecteur… Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008,
Lectures du mois « L e s c h i f f re s q ui dérangent le ministère de l'Edu cation nationale», L’ E x p a n s i o n ( 2 7 a http:// ww w. lex pa ns ion .co m/ v ri l ) : ec on om ie/ ac tu ali te ec on om iqu e/l es -ch iffr es -q ui- de ra ng en t-l eministere-de-l-education-n ationale_180141.html «Tripatouiller les sta tistiques, la sale manie du gouverne ment», l’Expansion, 1er mai: http://www.lex pansion.com/ economie/actualite-econo mique/tripatouiller-lesstatistiques-la-sale-manie-d ugouvernement_179980.ht ml
Programme d’enseignement d’histoiregéographie-éducation civique pour les classes de sixième, de cinquième, de quatrième et de troisième du collège: http:// www.education.gouv.fr/cid22116/ mene0817481a.html Le rapport: http://www.conseil-economique-etsocial.fr/rapport/Avis_AG_SLAMA.pdf
A LIRE 1. 30 mars 2009, “Un lycée qui évalue sans fausses notes…“, contribution de Philippe Watrelot, président des Cahiers Pédagogiques sur le nouveau site autour de la réforme du lycée “lyceepourtous.fr”: 2. “Elèves différents: des défis à relever” dans “Vie pédagogique”, n °150, mars 2009, revue québécoise de développement pédagogique:
Les publications non-publiées Il vous manque quelques numéros des Notes d’information de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance), réalité dénoncée depuis des mois par ceux qui regrettent ce bris du thermomètre? La profession a une foule d’autres inquiétudes et a formé un collectif “Sauvons la statistique publique”, appuyé d’un site. Ce sont en effet des données statistiques qui manquent à l’appel depuis 2008 pour certaines. mais les statisticiens dénoncent une habitude ancienne de traîner les pieds à publier les études et les chiffres qui pourraient fâcher ou , tout simplement, alimenter le débat démocratique. Claude Lelièvre fait un parallèle avec le ministre d’il y a dix ans: “A dix ans d’intervalle, deux ministres de l’Education nationale (et deux seulement) se sont employés à ‘’verrouiller’’ les statistiques produites dans le cadre de leur ministère“. Le magazine L’Expansion livre la liste des numéros prêts à être rendus
3. Enseignement de la langue des signes française à l’école, au collège et au lycée, rubrique Eduscol: 4. Quelles pratiques collaboratives à l’heure des TIC ? dossier d’actualité de l’INRP, n°43, mars 2009:
publics mais qui sont bloqués quelque part dans les tuyaux du ministère: http://www.lexpansion.com/economie/actualite-economique/les-chiffresqui-derangent-le-ministere-de-l-education-nationale_180141.html
«Les chiffres qui dérangent le ministère de l’Education nationale», L’Expansion (27 avril): http://www.lexpansion.com/ economie/actualite-economique/les-chiffres-qui-derangent-leministere-de-l-education-nationale_180141.html «Tripatouiller les statistiques, la sale manie du gouvernement», l’Expansion, 1er mai: http://www.lexpansion.com/economie/ actualite-economique/tripatouiller-les-statistiques-la-sale-maniedu-gouvernement_179980.html Claude Lelièvre, “les tricheurs” (29 avril): http:// www.mediapart.fr/club/blog/claude-lelievre/290409/les-tricheurs Le site “Sauvons la statistique publique”: http:// sauvonslastatistiquepublique.org