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Presentación Esta Pauta de Autoevaluación se estructura a partir de los cuatro dominios del Marco para la Buena Enseñanza (MBE). A través de ella se le invita a reflexionar acerca de su propio desempeño profesional durante este último año. En la Pauta se presenta una selección de criterios del MBE desglosados en conductas observables, que permiten evaluar su nivel de desempeño como docente a partir del análisis reflexivo que usted haga sobre el cumplimiento de esas conductas en su práctica pedagógica. Es importante considerar que sus apreciaciones pueden variar entre los distintos aspectos evaluados, ya que por lo general los profesionales no se desempeñan de una misma forma en todas las dimensiones de su trabajo. En la medida que usted pueda efectivamente reflexionar acerca de su desempeño, identificando los aspectos más sobresalientes de su trabajo, aquellos que se encuentran en un nivel de desarrollo adecuado, y los que requieren mejorar, este ejercicio de autoevaluación será de utilidad para su desarrollo profesional.
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Instrucciones A continuación usted encontrará una serie de criterios del MBE desglosados en conductas (indicadores) que forman parte de la práctica habitual de un docente competente. Para realizar su autoevaluación, frente a cada criterio siga los siguientes pasos:
Paso 1 Lea atentamente el criterio del MBE.
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. Reflexione acerca del grado en quedisponible cada uno para de loslasiguientes indicadores forma parte Criterio C.4: Optimiza el tiempo enseñanza. de su práctica habitual: Criterio C.4:docente Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. Reflexione acerca del grado en que uno derelevantes los siguientes forma parte • Aprovecho el tiempo de clase en cada actividades paraindicadores el logro de los de su práctica objetivos dedocente aprendizaje. Reflexione acerca delhabitual: grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma
Paso 2 Lea cada indicador y analice si forma parte de su práctica docente habitual.
parte de su habitual: • Adapto lospráctica tiempos dedelasclase actividades de acuerdo a los avances y dificultades • Aprovecho el tiempodocente en actividades relevantes para el logro de los que
observo alumnos. objetivosen demis aprendizaje. • Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los • Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos continuamente • Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dificultades que objetivos de aprendizaje. hasta el término de éstas. observo en mis alumnos.
• Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y
• Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos continuamente Destacado Competente Insatisfactorio dificultades quedeobservo en mis alumnos. Básico hasta el término estas.
• Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos continuamente hasta el término de éstas. Destacado
Paso 3 Para definir el nivel de desempeño siga las indicaciones y ennegrezca el círculo que corresponda a su nivel de desempeño.
Competente
Básico
Insatisfactorio
Cumplo con los tres Cumplo con los tres Cumplo con dos de Cumplo con solo indicadores. indicadores. los tres indicadores. uno o ninguno de Y los tres indicadores. Reúno otras Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Las conductas que describa deben estar relacionadas con el criterio asociado a cada rúbrica. En el caso del ejemplo que se muestra, una justificación podría ser: “Siempre tengo preparado material adicional atingente al objetivo de aprendizaje, para aquellos alumnos que terminan antes las actividades”. Si al marcar el nivel Destacado en un criterio usted no fundamenta, se le asignará el nivel inmediatamente anterior (Competente).
• Complete utilizando lápiz pasta y letra imprenta legible. Registre su RUT y comuna en cada hoja. • En caso que usted deje algún criterio sin contestar, este se considerará automáticamente en nivel Insatisfactorio. • Esta pauta es autocopiativa, por lo tanto, cuide que al marcar sus respuestas estas se traspasen a las hojas de copia (amarillas). Devuelva al Coordinador Comunal de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia.
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Dominio A: Preparación de la enseñanza
1
Criterio A.2: Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Conozco las experiencias personales de mis alumnos que influyen en su aprendizaje. • Considero aspectos relevantes del contexto familiar de mis alumnos al planificar las actividades. • Integro en la preparación de mis clases elementos de la cultura local o de la comunidad donde se inserta el establecimiento. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
2
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio A.4: Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las particularidades de sus alumnos. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Organizo la secuencia y tiempo destinado a las actividades de aprendizaje logrando una adecuada cobertura curricular. • Escojo materiales y recursos que favorecen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. • Realizo actividades que abordan contenidos y habilidades desde diferentes perspectivas o situaciones. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio A: Preparación de la enseñanza
1
Criterio A.2: Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Conozco las experiencias personales de mis alumnos que influyen en su aprendizaje. • Considero aspectos relevantes del contexto familiar de mis alumnos al planificar las actividades. • Integro en la preparación de mis clases elementos de la cultura local o de la comunidad donde se inserta el establecimiento. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
2
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio A.4: Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las particularidades de sus alumnos. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Organizo la secuencia y tiempo destinado a las actividades de aprendizaje logrando una adecuada cobertura curricular. • Escojo materiales y recursos que favorecen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. • Realizo actividades que abordan contenidos y habilidades desde diferentes perspectivas o situaciones. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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3
Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina que enseña, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar lo aprendido. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Preparo evaluaciones que me permiten identificar los distintos niveles de aprendizaje que presentan mis alumnos. • Diseño evaluaciones variadas que permiten que todos mis alumnos puedan demostrar lo aprendido a través de diversas formas. • Utilizo evaluaciones que permiten a mis alumnos aplicar lo aprendido a nuevas situaciones. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina que enseña, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar lo aprendido. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Preparo evaluaciones que me permiten identificar los distintos niveles de aprendizaje que presentan mis alumnos. • Diseño evaluaciones variadas que permiten que todos mis alumnos puedan demostrar lo aprendido a través de diversas formas. • Utilizo evaluaciones que permiten a mis alumnos aplicar lo aprendido a nuevas situaciones. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
4
Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Genero un ambiente de confianza en que mis alumnos se sienten acogidos y seguros. • Favorezco que mis alumnos respeten las diferencias individuales entre sus compañeros. • Promuevo instancias para que todos mis alumnos expresen sus opiniones, no solo los más aventajados. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
5
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio B.2: Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Propicio que mis alumnos indaguen y encuentren soluciones por sí mismos. • Confío en que todos mis alumnos pueden lograr importantes avances en su aprendizaje. • Incentivo a mis alumnos a opinar y a comunicar sus ideas a otros. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
4
Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Genero un ambiente de confianza en que mis alumnos se sienten acogidos y seguros. • Favorezco que mis alumnos respeten las diferencias individuales entre sus compañeros. • Promuevo instancias para que todos mis alumnos expresen sus opiniones, no solo los más aventajados. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
5
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio B.2: Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Propicio que mis alumnos indaguen y encuentren soluciones por sí mismos. • Confío en que todos mis alumnos pueden lograr importantes avances en su aprendizaje. • Incentivo a mis alumnos a opinar y a comunicar sus ideas a otros. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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6
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Establezco normas de convivencia claras y conocidas para todos mis alumnos. • Logro de manera constructiva mantener una adecuada convivencia en el aula. • Aprovecho las disrupciones como instancias para reflexionar con todos mis alumnos acerca de las normas de convivencia. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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6
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Establezco normas de convivencia claras y conocidas para todos mis alumnos. • Logro de manera constructiva mantener una adecuada convivencia en el aula. • Aprovecho las disrupciones como instancias para reflexionar con todos mis alumnos acerca de las normas de convivencia. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
7
Criterio C.2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Implemento con mis alumnos situaciones de aprendizaje que les permiten aplicar lo aprendido a nuevas situaciones cotidianas para ellos. • Realizo actividades que permiten a mis alumnos explorar, reflexionar o buscar distintas soluciones. • Planteo actividades de clase desafiantes que logran mantener interesados a mis alumnos. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
8
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los objetivos de aprendizaje. • Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dificultades que observo en mis alumnos. • Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos continuamente hasta el término de estas. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
7
Criterio C.2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Implemento con mis alumnos situaciones de aprendizaje que les permiten aplicar lo aprendido a nuevas situaciones cotidianas para ellos. • Realizo actividades que permiten a mis alumnos explorar, reflexionar o buscar distintas soluciones. • Planteo actividades de clase desafiantes que logran mantener interesados a mis alumnos. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
8
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los objetivos de aprendizaje. • Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dificultades que observo en mis alumnos. • Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos continuamente hasta el término de estas. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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9
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Utilizo estrategias que favorecen el desarrollo del pensamiento creativo y reflexivo de mis alumnos. • Aprovecho los errores de mis alumnos para propiciar el aprendizaje de todo el curso. • Realizo actividades en que mis alumnos deben analizar su propio desempeño y el de sus compañeros. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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9
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Utilizo estrategias que favorecen el desarrollo del pensamiento creativo y reflexivo de mis alumnos. • Aprovecho los errores de mis alumnos para propiciar el aprendizaje de todo el curso. • Realizo actividades en que mis alumnos deben analizar su propio desempeño y el de sus compañeros. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio D: Responsabilidades profesionales
10
Criterio D.1: El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Reviso y reformulo mis planificaciones a partir de los aprendizajes que alcanzan mis alumnos. • Aprovecho las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece mi establecimiento y/o el sistema educativo. • Reviso material bibliográfico actualizado y atingente a las disciplinas que enseño para reformular mis prácticas pedagógicas. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
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Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio D.2: Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Aporto con mis conocimientos y experiencias al trabajo de mis colegas. • Recojo buenas prácticas e ideas de mis colegas y las incorporo al desarrollo de mis clases. • Participo activamente de la creación o mantención de espacios de reflexión e intercambio con mis colegas. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Dominio D: Responsabilidades profesionales
10
Criterio D.1: El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Reviso y reformulo mis planificaciones a partir de los aprendizajes que alcanzan mis alumnos. • Aprovecho las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece mi establecimiento y/o el sistema educativo. • Reviso material bibliográfico actualizado y atingente a las disciplinas que enseño para reformular mis prácticas pedagógicas. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
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Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio D.2: Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Aporto con mis conocimientos y experiencias al trabajo de mis colegas. • Recojo buenas prácticas e ideas de mis colegas y las incorporo al desarrollo de mis clases. • Participo activamente de la creación o mantención de espacios de reflexión e intercambio con mis colegas. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Criterio D.4: Propicia relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.* *Solo si se evalúa como docente de Educación de Adultos: Si trabaja con alumnos que no cuentan con apoderado, ennegrezca el círculo “No Aplica” y deje la pregunta sin contestar. Esto NO perjudicará su desempeño.
No Aplica
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Informo directa o indirectamente1 a los padres y apoderados de las dificultades y avances de mis alumnos. • Promuevo una valoración positiva de las familias en el proceso educativo. • Promuevo que las familias de mis alumnos participen en actividades del establecimiento. Refiere a cualquier manera de informar a los apoderados de forma presencial o no presencial, por ejemplo: informar a través del profesor jefe, enviar una comunicación, solicitar firma de evaluación aplicada al alumno, etc. 1
Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
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Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Comprendo las normas de funcionamiento administrativo de mi establecimiento y las cumplo. • Aporto con mi reflexión acerca de la implementación de los programas y proyectos del establecimiento donde trabajo. • Propongo mejoras a las normas de funcionamiento y de convivencia de mi establecimiento. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Criterio D.4: Propicia relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.* *Solo si se evalúa como docente de Educación de Adultos: Si trabaja con alumnos que no cuentan con apoderado, ennegrezca el círculo “No Aplica” y deje la pregunta sin contestar. Esto NO perjudicará su desempeño.
No Aplica
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Informo directa o indirectamente1 a los padres y apoderados de las dificultades y avances de mis alumnos. • Promuevo una valoración positiva de las familias en el proceso educativo. • Promuevo que las familias de mis alumnos participen en actividades del establecimiento. Refiere a cualquier manera de informar a los apoderados de forma presencial o no presencial, por ejemplo: informar a través del profesor jefe, enviar una comunicación, solicitar firma de evaluación aplicada al alumno, etc. 1
Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
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Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes. Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Comprendo las normas de funcionamiento administrativo de mi establecimiento y las cumplo. • Aporto con mi reflexión acerca de la implementación de los programas y proyectos del establecimiento donde trabajo. • Propongo mejoras a las normas de funcionamiento y de convivencia de mi establecimiento. Destacado Cumplo con los tres indicadores. Y Reúno otras condiciones que hacen sobresaliente mi desempeño en este criterio.
Competente Cumplo con los tres indicadores.
Básico Cumplo con dos de los tres indicadores.
Insatisfactorio Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
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Consideraciones contextuales El Marco para la Buena Enseñanza reconoce la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y los variados contextos culturales en que estos ocurren. Los docentes enseñan a alumnos determinados y en contextos específicos, cuyas condiciones y particularidades deben ser consideradas al momento de conducir el proceso de enseñanza y, por lo tanto, al momento de evaluar el desempeño docente. Si usted considera que existen situaciones o condiciones de sus alumnos, del establecimiento o de la comunidad donde trabaja, que deben ser consideradas para la evaluación de su desempeño profesional, por favor descríbalas brevemente en el siguiente recuadro.
Esta hoja de la Autoevaluación quedará en poder de la Comisión Comunal de Evaluación para considerar esta información al momento de analizar su caso.
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Consideraciones contextuales El Marco para la Buena Enseñanza reconoce la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y los variados contextos culturales en que estos ocurren. Los docentes enseñan a alumnos determinados y en contextos específicos, cuyas condiciones y particularidades deben ser consideradas al momento de conducir el proceso de enseñanza y, por lo tanto, al momento de evaluar el desempeño docente. Si usted considera que existen situaciones o condiciones de sus alumnos, del establecimiento o de la comunidad donde trabaja, que deben ser consideradas para la evaluación de su desempeño profesional, por favor descríbalas brevemente en el siguiente recuadro.
Conserve esta copia junto con el resto de las hojas amarillas de la Pauta de Autoevaluación.
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