Universidad Nacional de Chimborazo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
SÍLABO DE NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA II
DOCENTE: Dr. Galo.M.Uvidia.C PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2013 a Febrero 2014 FECHA DE ELABORACIÓN: 15 de Agosto del 2013
Escuela de Psicología Clínica Sílabo de Neuroanatomía y Neurofisiología II
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SÌLABO DE NEUROANATOMIA Y NEUROFISIOLOGIA II 1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CARRERA SEMESTRE NOMBRE DE LA CÁTEDRA
CIENCIAS DE LA SALUD PSICOLOGÍA CLÍNICA SEGUNDO NEUROANATOMIA Y NEUROFISIOLOGIA 2
CÓDIGO DE LA CÁTEDRA NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS
2.05-CB-NEUFI-2 4=80 HORAS = 5 CRÉDITOS 4=80 HORAS = 5 CRÉDITOS
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO La cátedra de Neuroanatomía y Neurofisiología 2, comprende el estudio más profundo de la anatomía y en especial de la fisiología del sistema nervioso, que será de alto valor para el estudiante de psicología clínica. Estos conocimientos serán impartidos teórico – práctico, y le permitirán en cátedras superiores, asociar, aplicar y relacionar las alteraciones del sistema nervioso provocadas por diferentes patologías clínicas. 3. PRERREQUISITOS 1.07-CB-NEUFI-1 4. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos. 5. OBJETIVOS DEL CURSO •
Identificar las principales estructuras del sistema nervioso utilizando el conocimiento teórico – práctico.
•
Comprender la fisiología normal y patológica del encéfalo, mediante el estudio de cada una de las estructuras del sistema nervioso.
•
Interpretar que áreas del sistema nervioso se alteran, en diferentes patologías, como depresión, drogadicción, alzhéimer, parquinson, etc. •
Conoce que arterias irrigan las diferentes áreas del encéfalo
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6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS
Nº Horas/Se manas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
• Identifica las principales estructuras de los huesos, del cráneo, columna vertebral, y del sistema nervioso, utilizando el conocimiento adquirido tanto teórico – práctico para relacionar y comprender la función entre las diferentes estructuras del sistema nervioso.
Evaluaciones escritas y en gráficos de las principales estructuras de los huesos.
UNIDAD I Generalidades del sistema nervioso
Horas: 8
Temas: • Anatomía General ( huesos de la cabeza y de la columna vertebral) • Neurona • Neuroglia • Neurotransmisores • Clasificación del sistema nervioso central , periféricoautónomo Clases Prácticas: Identificar las estructuras anatómicas del sistema nervioso central en imágenes, dibujos, videos y en el encéfalo humano Análisis de casos clínicos
Semanas 1
Horas: 8 Semanas 2
Trabajo en equipo Exposiciones de casos clínicos referente a los temas
UNIDAD II Cerebro, corteza cerebral
Horas:
Temas: • El cerebro • Estructura y localización funcional de la corteza cerebral ( áreas de brodman ) • La formación reticular y el sistema límbico • Los núcleos de la base (ganglios basales) y sus conexiones • Los núcleos de los nervios craneales, sus conexiones centrales • y su distribución • El tálamo y sus conexiones • El hipotálamo y sus conexiones
32 Semanas 3,5,7,9
Evaluaciones escritas y en gráficos de las principales estructuras Co de sistema nervioso.
• mprender la fisiología normal y patológica del encéfalo, mediante el estudio de cada una de las estructuras del sistema nervioso
Escuela de Psicología Clínica Sílabo de Neuroanatomía y Neurofisiología II
Debates entre equipos de trabajo Exposiciones de casos clínicos referente a los temas Informe del trabajo de investigación
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Clases Prácticas: Identificar las estructuras del sistema nervioso, en imágenes, dibujos, videos y en el cuerpo humano. Análisis de casos clínicos relacionados a los temas
Horas 32 Semana 4, 6,8,10
UNIDAD III Irrigación del encéfalo
Horas: 32
Temas: • • • •
Origen de las arterias carótidas interna y externa. Arterias del polígono de Willis. Trayecto de los sistemas vertebro bacilar y carotideo Irrigación de las aéreas cerebrales.
Semanas 11,13,15 , 17
• Conoce que arterias irrigan las diferentes áreas del encéfalo
Evaluaciones escritas y en gráficos de la irrigación del encéfalo. Trabajo en equipo Exposiciones de casos clínicos referentes a los temas. Informe del trabajo de investigación ( sobre una patología y su fisiopatología en el sistema nervioso central )
Clases Prácticas: Identificar las estructuras de la corteza cerebral, sistema reticular, núcleos de la base, e irrigación del encéfalo en imágenes, dibujos, videos y en el cuerpo humano. Análisis de casos clínicos relacionados a los temas
Horas 32
Trabajo de Investigación: ( sobre una patología y su fisiopatología en el sistema nervioso central ) entregar en la semana 16
Realizar una casa abierta, con exposición sobre toda la unidad uno dos y tres, donde se incluyan nueva bibliografía, materiales y métodos de enseñanza. ( realizarla al final de la semana 15)
Semanas: 12,14,16, 18
7 CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Los contenidos planteados y desarrollados en la cátedra de neuroanatomía y neurofisiología 2 van a contribuir en alto grado académico, y se lo llevara ejecución a través del manejo eficaz de herramientas de investigación, adquisición de destrezas para elaborar e identificar las estructuras del sistema nervioso del hombre, sirviendo de base para la construcción de futuros conocimientos, que ayudaran en la formación de buenos profesionales. 4
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8 RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE • El curso contribuirá a que el estudiante identifique las estructuras del sistema nervioso, entienda el funcionamiento del mismo por medio de esquemas , gráficos y prácticas en cadáver , que le servirán como bases para las futuras cátedras 9 ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO • Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. • La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES • Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES • En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. • El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. • No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. 10 METODOLOGÍA • El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de Exposición Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones Prácticas–utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales. • Aprendizaje Basado en Problemas –Trabajo en Equipo –Solución de Problemas – Ejercicios programados. • Aprendizaje Orientado en Proyectos – Trabajo en Equipo – Proyecto – Lista de Cotejo.
• •
• • • • •
11 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Snell, R. (2001). Neuroanatomía clínica (6ª Ed.). Buenos Aires: Médica panamericana. Rouviere, H & Delmas, A. (2005). Anatomía humana (11ª Ed.). España: MASSON, S.A. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Gardner, E & O´Rahilly, M. (1986). Anatomía de Gardner (5ª Ed.). México: InteramericanaMcGraw-Hill. Guyton, C.G. & HALL, J.E. (2001).Tratado de Fisiología Médica. (10ª Ed). México: INTERAMERICANA-MCGRAW-HILL. Langman, S. (2004). Embriología médica (9ª Ed.). Buenos Aires: Médica panamericana. Tortora, G & Grabowski, S. (2002). Principios de anatomía y fisiología (9ª Ed.). México: Mexicana. BIBLIOMEDEX
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LECTURAS RECOMENDADAS • • • • • • •
L1: Áreas cerebrales. L2: La atención. L3: La Percepción. L4: Drogadicción y neurotransmisores L5: Afasias L6: La memoria L7: Estrés
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Dr. GALO MARCELO UVIDIA CEPEDA
REVISADO Y APROBADO POR LA COMISION DE CARRERA : FECHA:
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12.- TABLA 2B1: RESULTADOS O LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO I. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA OBJETIVOS Nº 2: Entrenar en la evaluación clínica y psicométrica para emitir criterios diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales.
RESULTADOS O LOGRO DEL APRENDIZAJE • Identificar las principales estructuras de los huesos, del cráneo, columna vertebral, y del sistema nervioso, utilizando el conocimiento adquirido tanto teórico – práctico para relacionar y comprender la función entre las diferentes estructuras del sistema nervioso. • Comprender la fisiología normal y patológica del encéfalo, mediante el estudio de cada una de las estructuras del sistema nervioso
CONTRIBUCI ÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
MEDIA
ALTA
ALTA •
Conoce que arterias irrigan las diferentes áreas del encéfalo
EL ESTUDIANTE DEBE:
• Reconoce las principales estructuras de los huesos, del cráneo, columna vertebral, y del sistema nervioso, en gráficos y encéfalo humano
• Reconocer las estructuras anatómicas del sistema nervioso mediante adquisición de destrezas en la elaboración de gráficos e identificación en los cadáveres, comprende el funcionamiento del sistema nervioso del hombre , y al leer sobre patologías clínicas relaciona que áreas cerebrales pueden estar afectadas
• Identifica la arterias del polígono de Willis en gráficas y en el encéfalo humano, además conoce que daños puede tener el individuo según el área del encéfalo que quedo sin irrigación .
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