Buurt in de school, school in de buurt

Eerst nog een welverdiende zomervakantie, maar vanaf september kunnen lagereschoolkinderen eindelijk weer starten aan een normaal schooljaar. Al hebben de Jetse scholen het voorbije schooljaar alles op alles gezet om ook dat zo ‘gewoon’ mogelijk te laten verlopen. En maakten ze zelfs tijd voor bijzondere projecten, zoals ‘Buurten met erfgoed’, ‘Babbelenbik’ of de ‘Waterklassen’.

Buurten met erfgoed

‘Buurten met erfgoed’ neemt scholen mee op zoektocht naar het verhaal achter de schoolomgeving. Het project van de Erfgoedcel van de VGC zet de school in de buurt en brengt de buurt in de school. Vijf Jetse scholen - Vande Borne, Theodoortje, Heilig Hartschool, Sint-Pieterscollege en Van Asbroeck - brachten samen met lokale erfgoedspecialisten het Jetse erfgoed op een speelse manier dichter bij hun leerlingen uit het derde en vierde leerjaar. Epitaaf nam hen mee naar de ondergrondse grafgalerijen van het kerkhof van Laken, kunstenaar Eric Van Uytven bedacht een project rond de geschiedenis van de Jetse kalksteengroeve, Alain Van Brussel wilde Brusselse liedjes brengen in de klas.

© Heilig Hartschool

Door de lockdown konden niet alle projecten afgerond worden, maar sommige projecten waren op zichzelf al coronaproof. De erfgoedwandeling ‘Het onderzoek van de urbanist’ van vzw Stapstad nam leerlingen mee op pad door Jette, met één vraag in het achterhoofd: “Wat maakt een stad, en wat heeft die nodig om leefbaar te zijn?”. Van het stationsplein van Jette, langs de bibliotheek en het Garcetpark, ging het naar het kerkhof, het beluik aan de Jules Lahayestraat, het Grotteke van Jette, het gemeenschapscentrum en het rusthuis Magnolia. Onderweg stonden ze stil bij wat een beschermd monument betekent, waarvoor we beelden, symbolen en versieringen gebruiken en welke functies gebouwen moeten hebben. Heel wat kinderen gaven na de wandeling aan nu toch een beetje door de door de bril van een urbanist naar pleinen, straten en plaatsen in hun omgeving te kijken.

Babbelenbik

© Julie De Clercq

Ook de Sint-Michielsschool werkte het afgelopen jaar samen met Labolobo rond erfgoed, al draaide hun project rond culinair erfgoed. Voor Babbelenbik gingen leerlingen van het zesde leerjaar via Zoom in gesprek met de bewoners van woonzorgcentrum Magnolia. De jonge fijnproevers hadden een bataljon aan vragen voorbereid: waar kochten jullie eten tijdens de oorlog, hoeveel kostte een brood, wat gebeurde er met restjes, wat is je mooiste herinnering aan een goedgevulde tafel, wat eet je het liefst… Zo kwamen vergeten gerechten naar boven, zoals een taart van aardappelschillen, maar ook klassiekers als frietjes met americain en witloof. Het plan is al deze familierecepten te verzamelen in het Babbelenbikboek, een geïllustreerd kookboek vol met verhalen, tekeningen en het culinaire erfgoed van Brussel.

Waterklassen

In de ‘Waterklassen’ leerden twee klassen van het Sint-Pieterscollege in Jette drie jaar lang alles over duurzaam waterbeheer. Ze pasten op school eenvoudige tips en tricks toe om spaarzaam om te springen met water, leerden over infiltratie, doorlaatbaarheid, oppervlakte- en volumeberekening en dachten na over waterbeleid, in de wereld én lokaal. Want ook in Jette is goed waterbeheer cruciaal en is er niet voor niets een schepen van water. Uit zijn handen kregen afgelopen mei de vijftig leerlingen van het Sint-Pieterscollege hun diploma van ‘Waterambassadeurs’ uitgereikt.

© Dieter Telemans

Al deze projecten werden mee ondersteund en/of opgezet door de Brede Scholen in Jette: Bres en De Verrekijker.