DERECHOS DE LOS NIﾃ前S
Título: “Derechos de los niños: entorno, escuela, ecología” Autoría: Alumnado del Colegio Gloria Fuertes 1ª Edición: Abril 2010 Tirada: 200 ejemplares Edita: CEIP Gloria Fuertes Lugar: Albacete Curso escolar 2009 - 2010 Colección: El bosque crece nº 2
INTRODUCCIÓN A principios de este curso, exactamente el 20 de noviembre de 2009, se celebraba el 50º aniversario de la firma de la Declaración de los Derechos de los Niños, treinta años después, el mismo día del mismo mes, por tanto el 20º aniversario, se firmaba la Convención sobre los Derechos de los Niños, en la que se desarrollaba cómo los estados deben actuar para poner en practica dichos derechos. A día de hoy estos derechos no se cumplen en una gran parte del planeta, ¿cuántos años serán necesarios para que todas las naciones pongan en funcionamiento los medios necesarios para que estos derechos se respeten? Queremos, pues, recordarlos para que padres, educadores, adultos en general los pongamos en práctica diariamente y enseñemos a nuestros niños y niñas a respetarlos, pues es la única forma de vivir en paz y libertad, creando familias, escuelas, entornos en definitiva caracterizados por el respeto, a todos y a todo, y la dignidad. Y de este manera mandar un mensaje a los gobernantes y un día poder celebrar el primer aniversario del Día en que en la Tierra se Respetan los Derechos de los Niños.
DERECHOS DE LOS NIÑOS (Firmado en la ONU el 20 de noviembre de 1959) 1. Derecho a la igualdad: El niño disfrutará de estos derechos, sin excepción alguna, ni distinción ni discriminación. 2. Derecho al pleno desarrollo: El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades para que pueda desarrollarse en todos sus aspectos en condiciones de libertad y dignidad. 3. Derecho a la identidad: El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidad. 4. Derecho a la salud: El niño tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud, tendrá alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados. 5. Derecho de los niños discapacitados a recibir atención: El niño que padezca algún impedimento físico, mental o social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado adecuado a su caso particular.
6. Derecho a recibir amor y comprensión: El niño necesita amor y comprensión y deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y , en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material. 7. Derecho a la educación y al juego: El niño tiene derecho a recibir educación y debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación, que incumbe en primer término a sus padres. 8. Derecho a preferencia en situaciones de peligro: El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro. 9. Derecho a la protección frente al abandono, el maltrato o la explotación: El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. 10. Derecho a la fraternidad: El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación de cualquier índole y educado en la paz y fraternidad universal.
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Desarrollo (crecimiento o progreso de una persona) físico, (constitución corporal, relativo al cuerpo humano) mental, (conjunto de capacidades intelectuales de una persona) moral, (valores o costumbres que se consideran buenos) espiritual (mayor interés por los sentimientos y los pensamientos que por las cosas materiales) y social; (convivencia de manera organizada y en relación con otras personas) de forma (modo en que se hace u ocurre algo) saludable (bueno para la salud, provechoso, beneficioso) y normal; (habitual, en su estado natural, como los demás) en condiciones (estado o situación de una persona) de libertad (facultad para actuar según su propio deseo y dentro de los límites de la ley) y dignidad (forma de vida en que las personas tienen lo que necesitan y merecen). 4º Educación Primaria
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Amar a los niños, Bañarse en cariño, Crecer en familia, Dar afecto, Escuchar cuando hablan, Formar vínculos, Ganar su confianza, Hilar esperanzas, Ir a sus corazones, Jugar siempre, Kilos de amor, Liberar emociones, Mostrar sentimientos, Nutrir de ternura, aÑadir entusiasmo, Olvidar los temores , Perdonar los defectos, Querer comprender, Respetar sus ideas, Ser valiente, Trabajar para conseguir, Unir a todos, Ver las dificultades, eXpulsar la incomprensión, Yacer con seguridad, Zanjar los problemas. 4º Educación Primaria
Daniela y Adela Requetefeliz, Daniela se levanta de la cama en cuanto mamá la llama. ¡Le gusta mucho la escuela! Sale de su casa Adela Sin apenas desayunar. Va a trabajar al telar. ¡Es una dura faena! Daniela en el cole canta, aprende, juega a la comba… Allí se lo pasa bomba y su maestro le encanta. La mente de Adela vuela mientras está haciendo nudos con sus deditos menudos. Sueña con ir a la escuela. Daniela al llegar a casa mira la televisión, juega en su habitación… ¡Vaya bien que se lo pasa! Adela cuando termina, si todavía es temprano, friega, cuida de su hermano, ordena, limpia y cocina. Daniela piensa en Adela y decide, en un segundo, intentar cambiar el mundo, poner su grano de arena. Mucha gente la acompaña, se anima a echar una mano, pues sabe que GRANO A GRANO SE LEVANTA UNA MONTAÑA. 3º ED. PRIMARIA: Basado en la poesía Manuela y Ayena
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Los niños deben ser educados para comprender que somos todos iguales, sea cual sea nuestra raza, religión, condición social. Para eso nos educarán con comprensión, tolerancia y amistad entre las personas y así aprenderemos a dar más a los demás.
Títulos de la Colección El bosque crece:
1. Yo reciclo, tú reciclas, mi colegio recicla.