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Somos de 10 D.R. © Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México. Ignacio López Rayón 602, esquina Francisco Murguía, Colonia Cuauhtémoc, Toluca, México. Tel. (01722) 2772900 WWW.SMSEM.ORG.MX IMPRESO EN MÉXICO/PRINTED IN MEXICO TOLUCA, MÉXICO, 2016.
Abraham Mensaje
SaronĂŠ Campos
Cit labor acestruntio quamus. Omnihil imus reptati dolor audit, sunt volupti busdand anieneturi nisquodis alicime ndebis erion comnia cori volesti untorer atquidundit omnimus eni dolupta spiduntibus, omnihit officim hitaspe llabo. Fuga. Borum quis dolumque cum, aut ut vendit volupta il in el intest velit acit precusam, te omnihictati odio in est prae offici beri doluptatquat porrum et velenis estiass imagnate pellore ptature reritemperum as as exerspedit quid que nis magnat exceaqui rempelique sequam remque nos duntotaturit qui comnisimo velitio opta dus, oditibus dolorest vel essimus demque nectiamet et vitibusa natiisi omniasped quoditatam qui od quodi vid que vel erum ento in nimaio debiti doluptatemod quas in non nes ma et a volescillam que sime sequis dolor res alit quam es si blandi corit repelenis estectas endamus, idel incil minulla sed magnienis aboreium et des imod quatis quiatentis conse quaturit, quos nis apelest hicia simagnit, te dent rest, inverum dunt unt, adi dolorpor sitatectum nessequo con non nonsed eostior epratusciet eossimolorae con nem restemo lessimpor molorepe nosandipsam dolendestem nonseque volupta nemo blam quo qui tem nobitas nobitatur reprovi taspeliquia apicaes ciderum nobitiundio. Endaepu daestiorum quas aut od qui aliquas sinveliquat quas eaquis delectur, quideliquia con cus nossere dolor autatet enis adis et doloreh endipic tempore rchillam simusam untur? Em. Nam nissequ amenis qui vendis il incimag nimusa
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Patricia
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David
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Beatriz
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Yonny
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Rigoberto
Guadalupe Escobar Caballero
Díaz Rodríguez
González Millán
Morales Rodríguez
Joel González Izquierdo
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David
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Camerino
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Evangelina
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Rafael
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Juventina
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PresentaciĂłn Cit labor acestruntio quamus. Omnihil imus reptati dolor audit, sunt volupti busdand anieneturi nisquodis alicime ndebis erion comnia cori volesti untorer atquidundit omnimus eni dolupta spiduntibus, omnihit officim hitaspe llabo. Fuga. Borum quis dolumque cum, aut ut vendit volupta il in el intest velit acit precusam, te omnihictati odio in est prae offici beri doluptatquat porrum et velenis estiass imagnate pellore ptature reritemperum as as exerspedit quid que nis magnat exceaqui rempelique sequam remque nos duntotaturit qui comnisimo velitio opta dus, oditibus dolorest vel essimus demque nectiamet et vitibusa natiisi omniasped quoditatam qui od quodi vid que vel erum ento in nimaio debiti doluptatemod quas in non nes ma et a volescillam que sime sequis dolor res alit quam es si blandi corit repelenis estectas endamus, idel incil minulla sed magnienis aboreium et des imod quatis quiatentis conse quaturit, quos nis apelest hicia simagnit, te dent rest, inverum dunt unt, adi dolorpor sitatectum nessequo con non nonsed eostior epratusciet eossimolorae con nem restemo lessimpor molorepe nosandipsam dolendestem nonseque volupta nemo blam quo qui tem nobitas nobitatur reprovi taspeliquia apicaes ciderum nobitiundio. Endaepu daestiorum quas aut od qui aliquas sinveliquat quas eaquis delectur, quideliquia con cus nossere dolor autatet enis adis et doloreh endipic tempore rchillam simusam untur? Em. Nam nissequ amenis qui vendis il incimag nimusa Abraham SaronĂŠ Campos LĂder Sindical
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Prรณlogo Cit labor acestruntio quamus. Omnihil imus reptati dolor audit, sunt volupti busdand anieneturi nisquodis alicime ndebis erion comnia cori volesti untorer atquidundit omnimus eni dolupta spiduntibus, omnihit officim hitaspe llabo. Fuga. Borum quis dolumque cum, aut ut vendit volupta il in el intest velit acit precusam, te omnihictati odio in est prae offici beri doluptatquat porrum et velenis estiass imagnate pellore ptature reritemperum as as exerspedit quid que nis magnat exceaqui rempelique sequam remque nos duntotaturit qui comnisimo velitio opta dus, oditibus dolorest vel essimus demque nectiamet et vitibusa natiisi omniasped quoditatam qui od quodi vid que vel erum ento in nimaio debiti doluptatemod quas in non nes ma et a volescillam que sime sequis dolor res alit quam es si blandi corit repelenis estectas endamus, idel incil minulla sed magnienis aboreium et des imod quatis quiatentis conse quaturit, quos nis apelest hicia simagnit, te dent rest, inverum dunt unt, adi dolorpor sitatectum nessequo con non nonsed eostior epratusciet eossimolorae con nem restemo lessimpor molorepe nosandipsam dolendestem nonseque volupta nemo blam quo qui tem nobitas nobitatur reprovi taspeliquia apicaes ciderum nobitiundio. Endaepu daestiorum quas aut od qui aliquas sinveliquat quas eaquis delectur, quideliquia con cus nossere dolor autatet enis adis et doloreh endipic tempore rchillam simusam untur? Em. Nam nissequ amenis qui vendis il incimag nimusa Nomnbre Pendiente Secretario
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Patricia Guadalupe Escobar Caballero
Patricia Guadalupe Escobar Caballero es una Maestra del Estado de México con 34 años de servicio. Trabaja en la Escuela Primaria Agustín Melgar, de Toluca, Estado de México. Una de sus alegrías es Broli, marioneta que elaboró hace 23 años. Representa a un niño de 8 años que ama y promueve actividades de lectura y escritura a nivel nacional. Su nombre significa libro y es “un amigo que se involucra en las emociones de los niños”. Para ella ser Maestra es entregarse, dar “lo mejor de nosotros mismos”. También es amar intensamente a los niños, a la gente, a México. Se siente satisfecha de su trabajo con los alumnos. Espera que sean grandes ciudadanos y excelentes personas. Desea sembrar una “semillita” de conocimiento en su futuro profesional. Una familia de ocho hijos son maestros gracias a ella. Considera que los maestros son “gente emprendedora, de mucho carácter y que tiene ganas de salir adelante”. Por su extraordinaria creatividad, entrega y vocación de servicio docente:
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David Díaz Rodríguez
David Díaz Rodríguez es un Maestro con 11 años de servicio en el Centro de Atención Múltiple No. 44, de Toluca, Estado de México. Es un excelente programador, diseña juegos didácticos en computadora para alumnos con condiciones especiales. Su modelo de sanitario virtual para aprender el uso de los “utensilios de baño”, es ejemplo de su trabajo. Considera que un profesor debe ir más allá de sus posibilidades, adaptarse a su entorno, ser autosuficiente. Su familia está conformada por cinco integrantes: papá, mamá, dos hermanos y él. Cuenta con su apoyo permanente. Uno de sus alumnos le pidió llaves de una computadora para entrar a sus juegos, pero no se las dio. El joven al entender que no las recibiría, en señal de broma, lo “mordió”. Hace una respetuosa invitación a la sociedad para que lo visiten y, con esto, mostrar que su trabajo es difícil pero esencial. Por socación de servicio docente, su integridad y su fortaleza.
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Beatriz González Millán
Beatriz González Millán es Directora y Maestra del Jardín de Niños Albert Einstein, con 10 años de servicio, en la comunidad rural de San Bartolomé, Villa Guerrero, Estado de México Impartió clase a una pequeña alumna que falleció en su hogar. Fue un evento doloroso para ella, por su gran apego emocional. Esto la fortaleció para salir adelante y trabajar por el bien de los niños. Acepta que estar pendiente de los alumnos, cuidar su personalidad e integridad, brindarles conocimiento y ser su ejemplo, es una gran responsabilidad, que la motiva a formarse y actualizarse permanentemente, “la sonrisa de los niños es motor para superarse”. Disfruta la docencia y también su función directiva. Lucha para que su equipo de trabajo: alumnos, padres de familia, personal docente y comunidad, avance y que logre sus metas. Presentó y aprobó su evaluación docente. Se preparó para afrontar algún posible problema laboral, mismo que nunca sucedió. Ahora incentiva a otros docentes para entender que ser evaluado es fundamental para desarrollarse profesionalmente. Por su sensibilidad docente, fortaleza y responsabilidad social:
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Yonny Morales Rodríguez
Yonny Morales Rodríguez es un Maestro con 14 años de servicio. Trabaja dos turnos en el Colegio de Bachillerato Técnico Emiliano Zapata, en la comunidad rural de San Felipe Teotitlán, Nopaltepec, Estado de México. Es Licenciado en Sociología, con Maestría en Orientación Educativa y Asesoría Profesional. No olvida que en su primer día de trabajo se enfrentó a una realidad profesional: le “ganaron los nervios” frente sus alumnos. Con el tiempo, se adaptó y se sobrepuso a la “timidez” de su generación. Piensa que el docente es una alternativa de desarrollo en todos los sentidos, que es promotor de cambios dentro de la sociedad y que tiene la “bendición” de atender jóvenes que son oportunidades para poder cambiar nuestro entorno. Entiende la escuela como un espacio ideal de desarrollo que mejora las condiciones de vida de los alumnos, les proporciona habilidades de cooperación social y los construye como seres humanos de calidad. Los alumnos son la “materia prima” de su docencia. Él considera que enseñarles a ser humanos con principios, valores y responsabilidad social es fundamental. Por tal motivo, los integra en comités voluntarios de apoyo comunitario. Ser docente le permite desarrollarse profesionalmente, ser alternativa de apoyo social, cambiar mentes y ser mejor humano. Invita a los maestra a amar la vocación, a ser ejemplo y factor de cambio. Por su sentido de superación, humanismo y disciplina docente:
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Rigoberto Joel González Izquierdo
Rigoberto Joel González Izquierdo es un Maestro con 17 años de servicio. Trabaja en Almoloya de Juárez, Estado de México. Adaptó elementos como automóvil, silla de ruedas y hogar, para potenciar sus alcances físicos. Supera cualquier obstáculo para asistir a clases, se adapta a las necesidades de su entorno. Esto le da fortaleza y seguridad para sobrevivir con autonomía. Los alumnos llenan su interior, se siente orgulloso de encontrarlos en la calle y saber que son personas de bien. Asegura que los maestros, antes de serlo, son humanos que deben trabajar con sentido social. Para él, ser profesor es un compromiso con las nuevas generaciones. Considera que la capacitación continua es fundamental porque ayuda a los profesores a innovar ideas, dinámicas de evaluación y de aprendizaje. Entre más capacitado esté el maestro, existirán mejores alumnos. Subraya que “se aprende hasta que se acaba la vida… siempre hay un momento de reflexión para no caer en lo mismo… para no ser un maestro ordinario”. Por su persistencia docente, adaptabilidad e inigualable sentido de la supervivencia:
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