MATEMÁTICA FUNCIONAL
CURRICULO NIVELAMENTO DIÁRIO NÍVEL 3
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MATEMÁTICA FUNCIONAL 3 L E V Í N
Mapa Curricular da Unidade Tópicos de Foco da Unidade
Detalhes da Unidade
Unidade 1
- Adição de um único dígito 1-10 - Horáriocom quarto de hora - Maior, menor e igual
O objetivo desta Unidade é dominar e rever a adição de um único dígito com números de 1 a 10. Problemas de adição serão trabalhados em um formato vertical e horizontal. Esta Unidade também se concentra em contar o tempo com quartos de hora. Os alunos irão trabalhar na leitura de uma variedade de relógios, bem como desenhar os ponteiros das horas e dos minutos para criar relógios precisos para o horário até o quarto de hora. Esta Unidade ensina o conceito de mais e menos e o uso de mais e menos em símbolos para números até 3 dígitos.
Unidade 2
- Subtração de dígito único 1-10 - Combinações de moedas - Escrevendo números de 3 dígitos
O objetivo desta unidade é dominar e rever a subtração de um único dígito com números de 1 a 10. problemas de subtração serão trabalhados em um formato vertical e horizontal. esta unidade também se concentra em adicionar combinações de moedas. os alunos identificarão corretamente o valor para pequenos grupos de moedas com até 8 moedas diferentes incluídas em cada grupo. os alunos irão trabalhar na escrita de 3 dígitos num formato escrito também.
Unidade 3
Unidade 4
Unidade 5
Unidade 6
Unidade 7
Unidade 8
- Adição e subtração de um único dígito 1-10 - Horário com 5 minutos -Escrevendo números de 4 dígitos
O objetivo desta Unidade é dominar e rever a adição e subtração de um único dígito com números de 1 a 10. Os alunos irão discriminar entre problemas de adição e subtração. Os problemas serão trabalhados no formato vertical e horizontal. Esta Unidade também se concentra em contar o tempo aos cinco minutos. Os alunos vão trabalhar na leitura de uma variedade de relógios, bem como desenhar os ponteiros das horas e dos minutos nos relógios para criar os mostradores do relógio precisos. Os alunos também trabalharão escrevendo números de 4 dígitos em um formato escrito.
- Adição de duplo dígito com e sem reagrupamento - Introdução à fração
O objetivo desta Unidade é dominar a adição de dois dígitos. Problemas com e sem reagrupamento serão ensinados. Esta Unidade também introduz frações fáceis através de atividades de identificação, desenho de frações e prática de frações correspondentes.
- Subtração de duplo dígito com e sem reagrupamento - Arredondamento de valores
O objetivo desta Unidade é dominar a subtração de dois dígitos. Problemas com e sem reagrupamento serão ensinados. Esta Unidade também se concentra em ensinar o conceito de arredondamento para o próximo valor quando for dada uma quantia em dinheiro e um preço para um item.
- Adição e subtração de duplo dígito sem reagrupamento - Suficiente e não suficiente - Problemas de adição e subtração de palavras - números faltantes - Fazendo Mudanças
O objetivo desta Unidade é dominar a adição e subtração de dois dígitos. Os alunos irão discriminar entre problemas de adição e subtração. Problemas com e sem reagrupamento serão ensinados. Esta Unidade também se concentra em ensinar o conceito de suficiente e não o suficiente quando é dada uma quantidade de dinheiro ou um conjunto de moedas e notas e um preço para um item.
O objetivo desta Unidade é dominar o preenchimento de problemas de palavras que requeiram adição ou subtração. Os alunos serão obrigados a discriminar entre problemas de adição e subtração. Os alunos também trabalharão na identificação dos números ausentes com base em um padrão ou sequência de números. Essa Unidade também ensina o conceito de fazer mudanças quando é dado o preço de um item.
O objetivo desta Unidade é dominar a realização de problemas de palavras que - Problemas envolvendo envolvem os conceitos de tempo e dinheiro. Os alunos serão obrigados a discriminar entre o tipo de problema a ser realizado. Os alunos também trabalharão na tempo - Problemas envolvendo identificação e discriminação entre os conceitos de pesado e leve. dinheiro - Pesado e leve
Ficha de Classificação de Dados Nome:__________________ Ano Escolar: ________ Pré-teste Data e Pontuação
Unidade 1
Unidade 2
Unidade 3
Unidade 4
Unidade 5
Unidade 6
Unidade 7
Unidade 8
Unidade 9
Pós-teste Data e Pontuação
Teste adicional Data e Pontuação (se necessário)
Notas
Ficha de Dados da Unidade Nome:__________________ ______________Unidade: ________
Data
Página da atividade
# correto
# incorreto
Informação base
Notas
Página de exemplo - Unidade 1
6 + 6 12
Adição com um único número
Horário com quarto de hora :00
11 12 10 :45
1
2 3
9 4
8 7
6 :30
5
:15
Unidade 1 - Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição:
7 + 2
3 + 9
5 + 4
3 + 7
8 +0
4 + 7
9 + 4
6 + 2
9 +4
6 + 4
7 + 3
9 + 2
8+1=______
6+3=______
3+5=______
6+7=______
4+3=______
7+9=______
5+2=______
6+8=______
2+9=______
3+6= _____
7+3= ______
9+6=______
Unidade 1 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Escreva o horário que o relógio marca:
3. Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:30
9:15
12:15
7:45
4. Complete com o símbolo correto: > < ou =
12
6
10
10
45
50
18
9
Unidade 1 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição:
7 + 2
3 + 9
5 + 4
3 + 7
8 +0
4 + 7
9 + 4
6 + 2
9 +4
6 + 4
7 + 3
9 + 2
8+1=______
6+3=______
3+5=______
6+7=______
4+3=______
7+9=______
5+2=______
6+8=______
2+9=______
3+6= _____
7+3= ______
9+6=______
Unidade 1 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Escreva o horário que o relógio marca:
3. Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:30
9:15
12:15
7:45
4. Complete com o símbolo correto: > < ou =
12
6
10
10
45
50
18
9
Unidade 1 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste
total possível
incorreto
1. Complete os problemas de adição. Contar cada problema como correto ou incorreto
24
2. Escreva a hora em cada relógio. Contar cada resposta como correta ou incorreta.
6
3. Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado. Para que seja contado como correto, o ponteiro das horas e dos minutos deve estar nos locais corretos e o ponteiro das horas deve ser mais curto do que o ponteiro dos minutos. Se não, conte como incorreto.
4
4. Preencha o símbolo maior, menor ou igual a cada par de números. Conte cada caixa vazia como correta ou incorreta O Pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no Pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no Pós-teste indicam que instrução ou prática adicional é necessária. Cada aluno aprende em ritmos diferentes! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho:
4 total correto
total possível
total incorreto
porcentagem *
38
Erros nos números
Precisa praticar
Muitos erros em 1e2
ainda precisa trabalhar em adição 0-10
repita as porções de adição das planilhas, adicione flashcards adicionais à instrução de fluência, procure Addition Mega Pack na loja The Autism Helper TpT para atividades de adição adicionais
Muitos erros em 3
ainda precisa trabalhar em contar o tempo para o quarto de hora
adicione flashcards de relógio à instrução de fluência, adicione um momento diário para atividade de relógio , procure Time Mega Pack na loja de Autism Helper TpT para atividades de tempo adicionais
ainda precisa trabalhar em maior, menor ou igual
tenha dois números do dia e peça aos alunos que completem o par com um símbolo, adicione símbolos às páginas de exemplo de sala de aula
Muitos erros em 4
Atividades sugeridas
Unidade 1 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________
Complete os problemas de adição:
7 + 2
3 + 9
5 + 4
3 + 7
8 +0
4 + 7
9 + 4
6 + 2
9 +4
6 + 4
7 + 3
9 + 2
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 1 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________
Complete os problemas de adição:
6 +7=______
4+3=______
7+9= ______
5+2=______
6+8 = ______
2+9=________
3 + 6 = ______
7+3 = ______
9+6=______
Complete com o símbolo correto: > < ou =
678
600
100
100
45
50
85
90
99
98
40
40
Escreva a hora que cada relógio diz: 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
Unidade 1 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:30
9:15
12:15
7:45
8:15
9:00
12:30
9:15
Complete os problemas de adição:
8 + 6 9 +3
4 + 9 7 + 5
6 + 1 5 + 0
8 + 4 2 + 5
Unidade 1 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
7+2=______
6+3=______
2+5= ______
3+8=______
4+6 = ______
2+7=________
8+2=______
5+9=______
8+1=______
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
>
<
<
<
>
=
Unidade 1 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário que o relógio marca:
4
Complete com o símbolo correto: > < ou =
23
435
67
70
67
45
110
89
Complete os problemas de adição:
4 + 7 5 +7
7 + 8 8 + 5
4 + 4 0 + 4
6 + 2 6 + 3
Unidade 1 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
8:30
7:15
11:15
1:45
8:00
9:30
6:30
5:15
Escreva o horário que o relógio marca:
4
Complete os problemas de adição:
6+1=______
0+9=______
5+3= ______
4+6=______
2+7= ______
3+5=________
7+4= ______
2+6 = ______
3+7=______
Unidade 1 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
8 + 6
4 + 9
6 + 1
8 + 4
9 +3
7 + 5
5 + 0
2 + 5
Combine os relógios com os horários: 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
4:15
17
21
12:30
45
30
3
11
10
10
32
21
60
13
6:00
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
2:45
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1:30
Unidade 1 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Pinte os relógios que marcam 2:45 de verde.
Pinte os relógios que marcam 4:30 de roxo.
Pinte os relógios que marcam 11:15 de laranja:
Pinte os relógios que marcam 11:45 de vermelho:
2:45 Complete os problemas de adição:
6+1=______
0+9=______
5+3= ______
4+6=______
2+7= ______
3+5=________
7+4= ______
2+6 = ______
3+7=______
Unidade 1 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
6 + 4
9 + 0
9 + 3
2 + 5
6 +3
4 + 3
8 + 9
4 + 5
7 +8
2 + 6
5 + 1
8 + 6
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
>
<
<
<
Unidade 1 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
6+1=______
0+9=______
5+3= ______
4+6=______
2+7= ______
3+5=________
7+4= ______
2+6 = ______
3+7=______
Complete com o símbolo correto: > < ou =
45
67
99
100
300
213
809
909
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 1 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
8 + 8 3 +9
7 + 3 4 + 1
0 + 5 4 + 2
7 + 2 6 + 7
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
11:15
10:00
9:15
6:30
8:45
9:40
7:45
4:15
Unidade 1 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário que o relógio marca:
4
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
>
<
<
<
>
=
Complete os problemas de adição:
2+5=______
8+4=______
2+4= ______
6+4=______
2+7= ______
3+5=________
2+5= ______
6+2 = ______
7+8=______
Unidade 1 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
9 + 4
5 + 7
6 + 3
7 + 4
3 +6
5 + 4
8 + 2
9 + 4
6 +7
5 + 1
7 + 2
0 + 6
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
>
<
<
<
Unidade 1 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
9+3=______
5+6=______
2+5= ______
6+2=______
5+7= ______
4+6=________
7+7=______
2+8=______
3+7=______
Combine os relógios com os horários: 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
9:15
50
30
10:30
23
67
40
50
9
9
91
90
15
20
12:00
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
9:45
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
8:30
Unidade 1 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
86
34
50
20
15
15
15
25
30
60
20
21
Combine os relógios com os horários:
4:30
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
2:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1:45
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
5:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
3:00
Complete os problemas de adição:
8 + 9 6 +4
0 + 8 7 + 3
3 + 6 9 + 4
7 + 5 6 + 3
Unidade 1 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
Combine os relógios com os horários: 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
4:15
40
40
2:00
52
51
23
45
22
21
56
76
12
6
5:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
2:30
Complete os problemas de adição:
6+1=______
0+9=______
5+3= ______
4+6=______
2+7= ______
3+5=________
7+4= ______
2+6 = ______
3+7=______
Unidade 1 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
7 + 5 9 +3
0 + 0 7 + 5
6 + 3 5 + 0
8 + 5 2 + 5
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
7:45
8:15
11:30
1:45
11:15
9:30
12:45
9:00
Unidade 1 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário que o relógio marca:
4
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
>
<
<
<
>
=
Complete os problemas de adição:
6+7=______
3+6=______
1+5= ______
9+3=______
5+7= ______
2+6=________
7+5= ______
6+3 = ______
2+8=______
Unidade 1 - Página 19 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
6 + 8
2 + 1
6 + 5
0 + 8
3 +6
5 + 2
6 + 7
3 + 8
9 +0
3 + 9
6 + 6
2 + 7
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 1 - Página 20 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição:
6+4=______
5+7=______
2+5= ______
6+8=______
3+2= ______
5+0=________
5+3= ______
2+7 = ______
5+4=______
Combine os relógios com os horários: 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
3:45
23
21
5:00
5
5
50
40
17
18
75
80
32
33
3:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
7:45
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
7:15
Página de exemplo - Unidade 2
Subtração de Único Dígito
8 - 4 4
Combinações de moedas: adição com moedas
um
cinco
dez
centavo
centavos
centavos
R�0,01
R�0,05
R�0,10
Escrita numérica
342
{
trezentos quarenta dois
vinte e cinco centavos R�0,25
Unidade 2 - Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de subtração:
7 3
5 4
6 1
7 0
5 - 4
5 1
7 3
4 4
4 - 0
5 - 0
5 - 3
6 - 4
4-2=______
7-4=______
6-0=______
7-0=______
6-3=______
4-3=______
5-2=______
7-2=______
5-0=______
3-1= _____
7-5= ______
5-2=______
Unidade 2 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Junte cada grupo de moedas e escreva o valor total:
3. Escreva cada número:
305: ______________
671: ______________
145: ______________
207: ______________
435: ______________
672: ______________
Unidade 2 - pós-teste - página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de subtração:
7 3
5 4
6 1
7 0
5 - 4
5 1
7 3
4 4
4 - 0
5 - 0
5 - 3
6 - 4
4-2=______
7-4=______
6-0=______
7-0=______
6-3=______
4-3=______
5-2=______
7-2=______
5-0=______
3-1= _____
7-5= ______
5-2=______
Unidade 2 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Junte cada grupo de moedas e escreva o valor total:
3. Escreva cada número:
305: ______________
671: ______________
145: ______________
207: ______________
435: ______________
672: ______________
Unidade 2 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste
total possível
incorreto
24
1. Complete os problemas de subtração. Contar cada problema como correto ou incorreto 2. Escreva o valor total de cada grupo de moedas. Conte cada um como correto ou incorreto.
6
3. Escreva cada número. Conte cada resposta como correto ou incorreto.
6
O Pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no Pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no Pós-teste indicam que instrução ou prática adicional é necessária. Cada aluno aprende em ritmos diferentes! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho:
total correto
total possível
total incorreto
porcentagem *
36
Erros nos números
Precisa praticar
Muitos erros em 1
ainda precisa trabalhar em subtração 0-10
Muitos erros em 2
ainda precisa trabalhar em adição com combinações de moedas
adicione combinações de moedas à instrução de fluência, adicione moedas como tarefas de trabalho, complete tarefas de dinheiro com moedas reais, procure o Mega Pack de Dinheiro na loja The Autism Helper TpT para atividades adicionais com dinheiro
ainda precisa trabalhar em escrever números de 3 dígitos
tenha um número do dia e peça aos alunos que escrevam, adicione uma atividade de escrita diária
Muitos erros em 3
Atividades sugeridas repita as porções de subtração das planilhas, adicione flashcards adicionais à instrução de fluência, procure Addition Mega Pack na loja The Autism Helper TpT para atividades de subtração adicionais
Unidade 2 - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
4-2= ______
7-0= ______
5-2= ______
7-4= ______
6-3= ______
7-2= ______
6-0= ______
4-3= ______
5-0= ______
Junte cada grupo de moedas e escreva o valor total:
Escreva cada número:
678: ______________
312: ______________
Unidade 2 - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
7 3
5 4
6 1
7 0
5 - 4
5 1
7 3
4 4
4 - 0
5 - 0
5 - 3
6 - 4
Some cada grupo de moedas e escreva o total:
Unidade 2 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
6-3= ______
7-3= ______
5-1= ______
5-3= ______
2-1= ______
6-4= ______
4-2= ______
4-0= ______
6-6= ______
Escreva os números:
321
Circule as moedas que somam: R� 0,50
676 929 343 212 120 543 456
Circule as moedas que somam: R� 0,35
Unidade 2 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
5 1
7 0
5 3
5 4
7 - 3
6 2
6 4
2 1
4 - 0
5 - 2
5 - 0
6 - 3
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 2 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o número com o número escrito: 413
cento e quarenta e sete
546
quatrocentos e treze
506
quinhentos e seis
711
setecentos e onze
823
oitocentos e vinte e três
147
quinhentos e quarenta e seis
Circule as moedas que somam: R� 0,40
Complete os problemas de subtração:
4-0= ______
6-5= ______
5-3= ______
5-2= ______
2-0= ______
6-0= ______
4-1= ______
4-3= ______
5-2= ______
Unidade 2 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Some cada grupo de moedas e escreva o total:
Complete os problemas de subtração:
6 2
9 2
4 3
5 0 9 5
7 - 4
8 6
7 1
-
7 - 6
4 - 1
3 - 2
9 - 0
Unidade 2 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
7-0= ______
0-0= ______
6-5= ______
5-5= ______
4-2= ______
6-2= ______
1-0= ______
5-4= ______
7-3= __
Escreva os números:
345 765
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
125 123 744
7:45
8:15
11:30
1:45
889 670 234
Unidade 2 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o total de cada grupo de moedas:
Complete os problemas de subtração:
8 8
7 3
5 0
7 2
9 - 3
4 1
4 2
7 6
9 - 8
8 - 0
6 - 3
7 - 5
Unidade 2 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o número com o número escrito: 109
716
459
235
865
613
setecentos e dezesseis
Circule as moedas que somam: R� 0,32
quatrocentos e cinquenta e nove
seiscentos e treze
duzentos e trinta e cinco
oitocentos e sessenta e cinco
cento e nove
Complete os problemas de subtração:
5-5= ______
4-4= ______
5-1= ______
5-0= ______
4-3= ______
6-2= ______
6-3= ______
4-1= ______
5-4= ______
Unidade 2 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
8 6
2 1
6 5
8 0
6 - 3
5 2
7 6
-
9 - 0
9 - 3
6 - 6
7 - 2
Circule as moedas que somam: R� 0,54
8 3
Circule as moedas que somam: R� 0,65
Unidade 2 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
3-1= ______
6-2= ______
4-2= ______
7-5= ______
6-1= ______
1-1= ______
5-2= ______
4-0= ______
2-0= ______
Junte cada grupo de moedas e escreva o valor total:
Escreva cada número:
305: ______________
671: ______________
Unidade 2 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o total de cada grupo de moedas:
Complete os problemas de subtração:
9 4
7 5
6 3
7 4
6 - 3
5 4
8 2
9 4
10 -7
2 - 1
7 - 2
6 - 0
Unidade 2 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva os números:
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
765 123 863 247 212 129 115 140
40
40
52
51
23
45
22
21
56
76
12
6
Complete os problemas de subtração:
7-4= ______
6-5= ______
3-3= ______
5-4= ______
3-2= ______
4-2= ______
6-4= ______
7-6= ______
7-5= __
Unidade 2 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva cada número:
209: ______________
105: ______________
180: ______________
673: ______________
123: ______________
453: ______________
Complete os problemas de subtração:
6 4
9 0
9 3
5 2 5 4
6 - 3
4 3
9 8
-
8 - 7
6 - 2
5 - 1
8 - 6
Unidade 2 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o número com o número escrito: 459
trezentos e vinte e oito
328
setecentos e nove
719
trezentos e treze
709
quatrocentos e cinquenta e nove
313
setecentos e dezenove
456
quatrocentos e cinquenta e seis
Circule as moedas que somam: R� 0,27
Complete os problemas de subtração:
2-1= ______
5-1= ______
7-2= ______
6-5= ______
4-4= ______
4-3= ______
4-2= ______
6-3= ______
2-1= ______
Unidade 2 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
7 2
9 3
5 5
7 3 6 2
8 - 0
7 4
9 4
-
9 - 4
6 - 4
7 - 3
9 - 2
Escreva o total de cada grupo de moedas:
Unidade 2 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
8-2= ______
9-1= ______
9-8= ______
9-5= ______
9-4= ______
9-6= ______
9-3= ______
9-7= ______
9-3= ______
Circule as moedas que somam: R� 0,45
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
> < Circule as moedas que somam: R� 0,80
> = <
Unidade 2 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
8 2
8 3
8 7
9 0
9 - 9
9 1
8 4
8 0
9 - 4
8 - 5
9 - 6
8 - 4
Escreva cada número:
211: ______________
876: ______________
235: ______________
567: ______________
320: ______________
560: ______________
Unidade 2 - Página 19 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
9-0= ______
8-4= ______
8-8= ______
8-5= ______
8-3= ______
9-3= ______
9-9= ______
9-2= ______
8-1= ______
Escreva os números:
140 653 650 781 342 482 982 125
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
> < > = <
Unidade 2 - Página 20 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o total de cada grupo de moedas:
Complete os problemas de subtração:
9 1
8 3
8 2
9 3
8 - 7
8 4
8 1
9 0
8 -3
8 - 5
9 - 3
8 - 3
Página de exemplo - Unidade 3
6 + 6
Adição com um único número
Subtração de Único Dígito
12
10 - 4 6
Horário com cinco minutos :00
:55 :50 :45 :40
11 12 10
:05
1
:10
2 3
9 4
8 7 :35
6 :30
:15 :20
5 :25
Escrita numérica
2,461
{
trezentos quarenta dois
Unidade 3 - Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição e subtração:
6 6
8 + 7
7 + 2
9 6
5 +8
8 + 3
9 2
7 6
0 +7
6 - 2
7 + 5
9 - 6
6-5=______
5-2= ______
3+7= ______
5+8______
9-1= ______
4-0= ______
7-3=______
6+6= ______
1+7= ______
1+6= ______
7-5= ______
8+9= ______
Unidade 3 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Escreva o horário que o relógio marca:
3. Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:55
9:05
12:40
7:35
4. Escreva cada número:
1,098:______________
2,897:______________
5,230:______________
6,872:______________
3,007:______________
7,128:_______________
Unidade 3 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição e subtração:
6 6
8 + 7
7 + 2
9 6
5 +8
8 + 3
9 2
7 6
0 +7
6 - 2
7 + 5
9 - 6
6-5=______
5-2= ______
3+7= ______
5+8______
9-1= ______
4-0= ______
7-3=______
6+6= ______
1+7= ______
1+6= ______
7-5= ______
8+9= ______
Unidade 3 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Escreva o horário que o relógio marca:
3. Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:55
9:05
12:40
7:35
4. Escreva cada número:
1,098:______________
2,897:______________
5,230:______________
6,872:______________
3,007:______________
7,128:_______________
Unidade 3 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste
total possível
incorreto
1. Complete os problemas de adição. Contar cada problema como correto ou incorreto
24
2. Escreva a hora em cada relógio. Contar cada resposta como correta ou incorreta.
6
3. Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado. Para que seja contado como correto, o ponteiro das horas e dos minutos deve estar nos locais corretos e o ponteiro das horas deve ser mais curto do que o ponteiro dos minutos. Se não, conte como incorreto.
4
4. Escreva cada número. Conte cada um como corretoou incorreto. O Pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no Pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no Pós-teste indicam que instrução ou prática adicional é necessária. Cada aluno aprende em ritmos diferentes! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho:
Erros nos números Muitos erros em 1e2 Muitos erros em 3 Muitos erros em 4
Precisa praticar ainda precisa trabalhar em adição e subtração 0-10 ainda precisa trabalhar em contar o tempo em cinco minutos ainda precisa trabalhar em maior, menor ou igual
6 total correto
total possível
total incorreto
porcentagem *
40 Atividades sugeridas
repita os exercícios de adição das planilhas, acrescente flashcards de adição à instrução de fluência, procure Adição e Subtração Mega Pack na loja The Autism Helper TpT adicione flashcards do relógio à instrução da fluência, adicione um exercício diário de tempo no trabalho da manhã, procure o Mega Pack do tempo na loja do ajudante do autismo TpT para a atividade adicional do tempo tenha um número do dia e peça aos alunos que escrevam, adicione uma atividade de escrita diária ao trabalho matutino
Unidade 3 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Escreva o horário que o relógio marca:
Complete os problemas de adição e subtração:
6 6
8 + 7
7 + 2
9 6
5 +8
8 + 3
9 2
7 6
0 +7
6 - 2
7 + 5
9 - 6
Unidade 3 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Complete os problemas de adição e subtração:
7-4= ______
8-7= ______
5+9= ______
7+9= ______
0+3= ______
1-0= ______
4+6= ______
9+9= ______
9-0= __
Escreva os números:
4,568 3,287
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
5,489 1,289 3,098
4:55
2,908 2,001 1,439
9:20
Unidade 3 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine os horários:
Escreva cada número:
4,671:______________
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
12:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1,205:______________ _
9,876:______________
1:25
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
5:50
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
8:00
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
7:30
Complete os problemas de adição e subtração:
6 6
8 + 7
7 + 2
9 6
5 +8
8 + 3
9 2
7 6
0 +7
6 - 2
7 + 5
9 - 6
Unidade 3 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
1:05
9:55
8:25
2:20
11:35
6:45
4:50
10:05
Escreva cada número:
1,290: ______________
6,523: ______________
Complete os problemas de adição e subtração:
7-4= ______
8-7= ______
5+9= ______
7+9= ______
0+3= ______
1-0= ______
4+6= ______
9+9= ______
9-0= __
Unidade 3 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
7 2
5 + 1
8 + 6
7 6
9 - 6
4 + 9
5 + 5
2 + 8
8 - 4
5 - 3
7 + 9
3 + 8
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 3 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
7-4= ______
9-4= ______
7+7= ______
8-2= ______
7+6= ______
6-3= ______
5+5= ______
8-4= ______
7+8= __
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
Combine os horários:
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
12:20
3:50
2:55
6:55
2:00
23
21
5
5
50
40
17
18
75
80
32
33
Unidade 3 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário que o relógio marca:
Complete os problemas de adição e subtração:
8 3
4 + 6
5 1
2 0
3 +3
7 5
4 + 8
5 3
5 +9
6 - 0
5 - 2
4 + 7
Unidade 3 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
2+8= ______
9-7= ______
6+9= ______
2-0= ______
7-1= ______
5-2= ______
8-4= ______
5+9= ______
9-1= ____
Escreva os números:
4,820
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
2,323 1,234 6,534 7,897
1:50
5,450 3,009 3,578
6:35
Unidade 3 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
2 + 6
8 2
9 5
4 + 7
6 - 2
9 + 3
7 5
3 + 3
7 - 5
6 + 2
9 - 2
9 - 6
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 3 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:15
3:25
7:40
2:30
11:10
9:15
12:05
4:00
Escreva cada número:
5,408: ______________
4,001: ______________
Complete os problemas de adição e subtração:
4+6= ______
6-5= ______
1+8= ______
3-0= ______
5+8= ______
6+5= ______
4+9= ______
7-3= ______
7-2= ______
Unidade 3 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário que o relógio marca:
Complete os problemas de adição e subtração:
3 + 7
6 6
4 2
6 + 8
7 - 1
5 + 8
5 + 9
9 4
7 +4
8 - 5
4 + 7
6 - 2
Unidade 3 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
7-4= ______
8-7= ______
5+9= ______
7+9= ______
0+3= ______
1-0= ______
4+6= ______
9+9= ______
9-0= __
Escreva o horário:
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
3:10
11:35
Unidade 3 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
4 + 8
9 6
2 + 8
1 1
7 - 3
1 + 8
7 + 8
6 2
6 +9
8 - 3
7 - 5
8 + 1
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 3 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva os números:
Circule as moedas que somam: R� 0,41
5,809 4,590 5,000 6,709 2,328 1,238 2,389 5,786 Complete os problemas de adição e subtração:
3+9= ______
4-1= ______
1+9= ______
4+8= ______
8+5= ______
0+6= ______
8-6= ______
5-4= ______
7-4= ______
Unidade 3 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
2 + 7
7 + 4
5 5
7 2
3 +3
6 2
8 + 3
9 2
3 +6
7 - 4
2 + 2
2 - 8
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 3 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração:
7-6= ______
5+8= ______
6-1= ______
10-9= ______
7+3= ______
9-5= ______
8-3= ______
7-3= ______
5-0= __
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:30
9:15
12:05
7:05
8:10
9:35
12:25
9:20
Escreva cada número:
8,614: ______________
9,870: ______________
Unidade 3 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário que o relógio marca:
Complete os problemas de adição e subtração:
4 + 8
9 6
2 + 8
1 1
7 - 3
1 + 8
7 + 8
6 2
6 +9
8 - 3
7 - 5
8 + 1
Unidade 3 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário:
Circule as moedas que somam: R� 0,25
Complete os problemas de adição e subtração:
7-4= ______
8-7= ______
5+9= ______
7+9= ______
0+3= ______
1-0= ______
4+6= ______
9+9= ______
9-0= __
Unidade 3 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________
Combine o número com o número escrito: Combine os horários: 1,267
328
4,450
trezentos e vinte e oito
quatro mil quatrocentos e cinquenta
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
12:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1:25
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
5:50
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
8:00
quatrocentos e nove
mil duzentos e sessenta e sete
409
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
7:30
Complete os problemas de adição e subtração:
2 + 7
7 + 4
5 5
7 2
3 +3
6 2
8 + 3
9 2
3 +6
7 - 4
2 + 2
2 - 8
Unidade3 - Página 20 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva os números:
Escreva o total de cada grupo de moedas:
5,897 4,330 2,873 3,005 3,097 1,111 1,298 3,877
Complete os problemas de adição e subtração:
4+1= ______
5+8= ______
7-2= ______
9-6= ______
8-4= ______
2+9= ______
7-3= ______
6+6= ______
6-3= ___
Página de exemplo - Unidade 4 ADIÇÃO DE DOIS DÍGITOS Dois dígitos COM reagrupamento
Dois dígitos SEM reagrupamento
34 + 21 Depois adicione esses dois
Comece aqui
34 + 28
34 + 21
coloque os números decimais no topo da próximas coluna e os outros números na parte da resposta
5 Quando reagrupar? Não reagrupar A resposta é nove ou menos
34 + 21
1
5
34 + 28
35 + 27
2
Reagrupar 1 A resposta é 10 ou mais
Comece aqui
1
34 + 28 2
depois some estes três
Frações
2
3 4
- quantas partes são preenchidas - total de partes
Unidade 4 - Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição:
34 + 22
25 + 61
80 + 17
73 + 26
25 + 61
37 + 41
44 + 11
34 + 42
58 + 29
37 + 58
36 + 36
67 + 23
47 + 46
29 + 44
56 + 38
48 + 19
34 + 56
23 + 34
45 + 36
76 + 12
Unidade 4 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Escreva cada fração:
3. Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
5
3
9
3
Unidade 4 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição:
34 + 22
25 + 61
80 + 17
73 + 26
25 + 61
37 + 41
44 + 11
34 + 42
58 + 29
37 + 58
36 + 36
67 + 23
47 + 46
29 + 44
56 + 38
48 + 19
34 + 56
23 + 34
45 + 36
76 + 12
Unidade 4 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Escreva cada fração:
3. Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
5
3
9
3
Unidade 4 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste
total possível
incorreto
20
1. Complete os problemas de adição. Contar cada problema como correto ou incorreto 2. Escreva cada fração. Conte cada resposta como correto ou incorreto
8
3. Pinte cada círculo de acordo com a fração. (Somente os círculos que têm as seções corretas coloridas e nada mais devem ser contados como corretos. Conte cada círculo como correto ou incorreto.) O Pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no Pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no Pós-teste indicam que instrução ou prática adicional é necessária. Cada aluno aprende em ritmos diferentes! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho:
Erros nos números
Precisa praticar
Muitos erros em 1
ainda precisa trabalhar em adição de dois dígitos com e sem reagrupamento
Muitos erros em 2 e3
ainda precisa trabalhar em frações
5 total correto
total possível
total incorreto
porcentagem *
33 Atividades sugeridas
repita os exercícios de adição das planilhas, coloque as páginas de exemplo perto da área de trabalho do aluno, pratique identificar quando se reagrupar e quando não se reagrupar, procure Addition Mega Pack na loja The Autism Helper TpT adicionar flashcards de fração à instrução de fluência, praticar frações com desenho, praticar frações com recortes de papel
Unidade 4 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Complete os problemas de adição:
34 + 22
25 + 61
80 + 17
73 + 26
25 + 61
37 + 41
44 + 11
34 + 42
58 + 29
37 + 58
36 + 36
67 + 23
Escreva cada fração:
Unidade 4 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Escreva o horário:
Preencha os círculos de acordo com a fração:
6 8
1
3
3
4
2
2
3
6
Complete os problemas de adição sem reagrupar:
75 + 25 80 + 19
56 + 42 16 + 72
66 + 13 15 + 84
52 + 47 22 + 57
Unidade 4 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine as frações:
Escreva o horário:
3 5 3 6 2 3 Complete os problemas de adição sem reagrupar:
45 + 31
60 + 22
53 + 46
80 + 18
27 + 42
20 + 52
63 + 52
27 + 70
26 + 42
30 + 67
18 + 80
55 + 34
Unidade 4 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________
1,207: _______________ 312:_______________ Escreva cada fração:
Complete os problemas de adição sem reagrupar:
12 + 61 59 + 30
45 + 50 27 + 61
61 + 35 53 + 46
10 + 89 58 + 41
Unidade 4 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição sem reagrupar:
60 + 22
45 + 31
53 + 46
80 + 18
27 + 42
20 + 52
63 + 52
27 + 70
26 + 42
30 + 67
18 + 80
55 + 34
Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
5
3
9
3
Unidade 4 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete a adição com reagrupamento:
34 + 47
38 + 22
56 + 13
69 + 13
25 + 46
17 + 57
38 + 48
23 + 67
78 + 15
26 + 65
24 + 49
66 + 29
Escreva cada fração:
Unidade 4 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine as frações:
2
Circule as moedas que somam: R� 0,32
6 4 7 1 4 Complete os problemas de adição com reagrupamento:
63 + 29
18 + 43
75 + 16
17 + 55
64 + 26
79 + 12
39 + 22
34 + 27
44 + 29
16 + 66
74 + 18
25 + 65
Unidade 4 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição com reagrupamento:
51 + 39
47 + 25
26 + 56
27 + 27
48 + 39
73 + 13
39 + 52
67 + 26
28 + 29
45 + 45
36 + 37
48 + 28
Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
3
1
4
3
Unidade 4 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
>
<
<
<
>
=
Complete os problemas de adição com reagrupamento:
35 + 56
72 + 19
63 + 29
17 + 56
27 + 57
66 + 29
59 + 11
46 + 24
25 + 55
58 + 23
24 + 58
57 + 35
Unidade 4 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
1
1
2
6
9
4
2
7
3
Complete os problemas de adição com reagrupamento:
58 + 17
46 + 47
26 + 59
68 + 13
45 + 35
47 + 23
58 + 38
34 + 57
59 + 11
24 + 57
58 + 26
47 + 35
Unidade 4 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição com reagrupamento:
46 + 25
29 + 37
34 + 48
67 + 34
45 + 37
59 + 14
26 + 29
35 + 56
56 + 36
76 + 15
46 + 48
73 + 19
Escreva os números:
105 4,897 345 612 3,097
Escreva o horário:
Unidade 4 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine as frações:
Escreva o horário:
2 9 4 5 7 7 Complete os problemas de adição com reagrupamento:
58 + 29
37 + 58
36 + 36
80 + 23
47 + 46
29 + 44
56 + 38
48 + 19
17 + 65
21 + 39
59 + 35
33 + 37
Unidade 4 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os círculos de acordo com a fração:
2
1
1
2
3
6
2
5
4
6
Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
48 + 21
67 + 26
45 + 25
34 + 58
69 + 37
54 + 33
34 + 47
57 + 25
63 + 22
34 + 22
46 + 26
75 + 24
Unidade 4 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os círculos de acordo com a fração:
5
1
3
6
6
11
6
7
7
12
Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
36 + 31
52 + 37
38 + 11
25 + 17
29 + 24
13 + 27
25 + 23
57 + 21
52 + 24
34 + 12
15 + 15
26 + 34
Unidade 4 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
20 + 45
56 + 31
32 + 25
72 + 15
65 + 14
47 + 38
26 + 59
15 + 67
25 + 52
46 + 36
53 + 42
63 + 27
Escreva cada fração:
Unidade 4 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva os números:
Circule as moedas que somam: R� 0,40
3,780 2,009 180 381 2,825
Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
62 + 23
37 + 36
71 + 13
35 + 57
65 + 34
25 + 67
46 + 24
52 + 37
47 + 39
46 + 24
56 + 37
16 + 12
Unidade 4 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
67 + 24
13 + 45
62 + 42
73 + 14
52 + 25
62 + 34
56 + 28
16 + 29
37 + 24
51 + 22
45 + 26
37 + 38
Combine as frações:
2 12
Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
1:50
7 9 3 10
12:35
Unidade 4 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os círculos de acordo com a fração:
4
1
10
7
1
11
2
2
7
3
Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
26 + 47
23 + 31
65 + 13
58 + 36
35 + 36
52 + 26
47 + 36
46 + 38
46 + 28
46 + 38
29 + 36
32 + 52
Unidade 4 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
34 + 24
56 + 23
56 + 39
45 + 25
36 + 14
52 + 24
72 + 14
25 + 36
45 + 36
14 + 25
62 + 35
61 + 13
Preencha os círculos de acordo com a fração:
2
1
3
3
3
4
5
2
6
6
Unidade 4 - Página 20 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine as frações:
Escreva o horário:
3 7 4 5 1 3 Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento:
34 + 56
23 + 34
45 + 36
76 + 12
86 + 13
45 + 23
53 + 34
65 + 12
56 + 14
25 + 26
47 + 34
24 + 34
Página de exemplo - Unidade 5 SUBTRAÇÃO DE DOIS DÍGITOS Dois dígitos SEM reagrupamento
34 - 21 Depois subtraia estes
Comece aqui
34 - 21 3
Quando reagrupar? Os dois números de cima são maiores que os números de baixo
Não reagrupar
34 - 21 Reagrupar
Um dos números de cima não é maior
1
63 - 28
Dois dígitos COM reagrupamento
63 - 28
Comece aqui
Empreste da coluna de números decimais, então 6 se torna 5 e mova para a coluna anterior, então 3 se torna 13. Então subtraia 8 de 13.
5 613 - 28 35
5 613 - 28 5
Depois subtraia os números decimais (5-2)
Arredondamento de valores
R�7,16
R�8,00 R�5,74
R�6,00 R�12,89
R�13,00
Unidade 5- Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de subtração:
34 23
61 20
80 50
73 22
25 - 12
37 15
44 11
34 42
52 25
51 39
90 56
83 27
67 - 39
73 17
52 39
67 26
69 - 24
51 22
83 26
85 29
Unidade 5 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Arredonde os valores:
R�
10 ,99
R�
1,6 7
R�
R�
1,4 5
9,5
4
R�
R�
19 ,7
R�
R�
6,7
8
5,6
7
0
2,4
3
Unidade 5 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de subtração:
34 - 23
61 - 20
80 - 50
73 - 22
25 - 12
37 - 15
44 - 11
34 - 42
52 25
51 39
90 56
83 27
67 - 39
73 - 17
52 - 39
67 - 26
69 - 24
51 - 22
83 - 26
85 - 29
Unidade 5 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Arredonde os valores:
R�
10 ,99
R�
1,6 7
R�
R�
1,4 5
9,5
4
R�
R�
19 ,7
R�
R�
6,7
8
5,6
7
0
2,4
3
Unidade 5 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________
{circule um} Pré-teste correto
Pós-teste incorreto
20
1. Complete os problemas de subtração. Conte cada problema como correto ou incorreto.
8
2. Arredonde o valor. Conte cada resposta como correta ou incorreta
O Pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no Pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no Pós-teste indicam que instrução ou prática adicional é necessária. Cada aluno aprende em ritmos diferentes! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho:
total possível
total correto
total possível
total incorreto
porcentagem *
28
Erros nos números
Precisa praticar
Muitos erros em 1
ainda precisa trabalhar em subtração de dois dígitos com e sem reagrupamento
repita os exercícios de subtração das planilhas, poste cartas de âncora perto da área de trabalho do aluno, identifique quando reagrupar e quando não reagrupar, procure o Subtraction Mega Pack na loja The Autism Helper TpT
Muitos erros em 2
ainda precisa trabalhar no arredondamento de valores
Adicione exercícios com o arredondamento de valores, pratique com dinheiro e itens reais, adicione atividades diárias de combinação de valores com o valor arredondado.
Atividades sugeridas
Unidade 5 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Arredonde os valores
R�
1,6 7
R�
9,5
4
R�
R�
6,7
8
2,4
3
Complete as subtrações sem reagrupamento:
34 23
61 20
80 50
73 22
- 25 12
37 15
44 11
34 42
58 24
66 52
25 13
76 53
Unidade 5 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Combine o preço com o valor arredondado: Combine os horários: R�1,10
R�5
R�12,34
R�7
R�9,78
R�13
R�6,50
R�2
R�4,50
R�10
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
12:15
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1:25
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
5:50
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
8:00
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
7:30
Complete as subtrações sem reagrupamento:
42 10
58 + 21
68 + 46
37 22
87 - 61
56 + 32
63 + 33
58 44
36 12
68 43
72 11
77 32
Unidade 5 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações sem reagrupamento:
67 22
45 31
53 41
89 18
45 - 23
48 13
77 41
68 32
26 13
75 34
89 11
55 34
Combine as frações:
3 7 1 3 4 5
Escreva o valor dos grupos de moedas:
Unidade 5 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores
R�
10 ,99
R�
1,4 5
R�
R�
19 ,7
0
5,6
7
Complete as subtrações sem reagrupamento:
82 30
57 22
67 22
84 14
- 68 31
57 44
66 33
88 78
37 21
77 22
64 34
67 12
Unidade 5 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações sem reagrupamento:
37 12
64 32
66 21
88 12
- 84 51
45 32
11 10
86 25
34 10
56 22
88 10
67 32
Combine o preço com o valor arredondado:
R�4,56
R�22
R�10,12
R�14
R�13,34
R�5
R�19,89
R�20
R�21,44
R�11
Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
> < >
Unidade 5 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações com reagrupamento:
90 47
51 22
59 19
63 28
- 67 38
82 57
73 48
85 67
74 15
55 27
84 49
66 29
Escreva os números:
4,671: ________________ 9,876: _______________ 205: _______________
Escreva o valor dos grupos de moedas:
Unidade 5 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações com reagrupamento:
71 43
63 29
75 16
82 55
- 64 26
71 12
84 29
44 27
44 29
84 66
94 18
73 45
Arredonde os valores
R�
3,9
R� 9
7,5
0
R�
8,3 9
R�
10 ,11
Unidade 5 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o preço com o valor arredondado: Some cada grupo de moedas e escreva o R�9 R�3.45 total: R�5.67
R�4
R�1.89
R�8
R�7.98
R�6
R�8.09
R�2
Complete as subtrações com reagrupamento:
52 25
51 39
90 56
83 27
- 67 39
73 17
52 39
67 26
58 29
82 45
71 37
50 28
Unidade 3 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações com reagrupamento:
72 19
85 56
63 29
71 56
- 93 57
66 29
50 11
46 29
94 55
52 23
88 49
71 35
Escreva cada fração:
Unidade 5 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores
R�
5,8
R� 9
25
,62
R�
20 ,11
R�
0,7 6
Complete as subtrações com reagrupamento:
53 17
72 47
94 59
68 19
- 61 35
70 23
74 38
67 28
44 18
56 29
50 15
82 35
Unidade 5 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores
R�
22
,78
R�
19 ,9
9
R�
R�
1,4 5
4,5
5
Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
87 14
53 13
67 43
51 32
- 74 14
89 52
62 18
85 37
65 34
73 24
63 13
91 44
Unidade 5 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o preço com o valor arredondado: Escreva o horário: R�21,90
R�10
R�14,50
R�2
R�9,87
R�1
R�1,26
R�15
R�0,99
R�22
Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
89 32
52 36
74 13
51 34
- 58 15
82 34
87 12
56 23
68 23
60 32
87 12
61 25
Unidade 5 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
73 38
99 56
69 25
49 12
- 82 17
56 23
66 35
80 15
83 19
74 45
47 28
65 39
Arredonde os valores
R�
15 ,76
R�
3,1 2
R�
21 ,34
R�
4,5
6
Unidade 5 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os números para os símbolos maior, menor e igual:
Escreva os números:
>
8.760: _______________
<
1.280: _______________ 765: _________________
>
Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
56 23
72 24
71 39
86 25
- 76 14
85 39
90 56
72 15
58 36
76 28
87 35
78 55
Unidade 5 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
69 47
43 31
65 13
58 36
- 89 36
52 26
47 28
82 38
68 25
79 38
60 36
73 34
Escreva o horário:
Combine o preço com o valor arredondado: R�25,60
R�20
R�19,78
R�10
R�1,55
R�26
R�5,65
R�6
R�9,99
R�2
Unidade 5 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores
R�
13 ,4
R� 5
R�
9,9
0
23
,45
R�
30 ,91
Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
67 24
73 45
85 42
73 14
- 52 25
74 34
53 18
68 39
69 24
51 22
83 26
85 29
Unidade 5 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
81 36
59 23
71 22
63 39
- 60 23
67 32
82 56
67 35
58 39
52 19
90 28
78 19
Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
5
3
9
3
Unidade 5 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o preço com o valor arredondado: R�1,99
R�30
R�5,90
R�32
R�31,34
R�2
R�29,80
R�8
R�7,09
R�6
Some cada grupo de moedas e escreva o total:
Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
56 31
60 45
42 25
66 15
- 49 14
44 18
99 59
63 38
78 29
99 11
67 32
63 27
Unidade 5 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
52 37
76 31
38 11
35 17
- 86 24
53 27
59 23
57 33
52 18
34 12
62 15
88 34
Arredonde os valores
R�
R�
11, 9
9
3,2
3
R�
1,8 9
R�
2,0
9
Unidade 5 - Página 20 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário:
Combine o preço com o valor arredondado: R�1,23
R�11
R�21,89
R�2
R�6,50
R�7
R�10,11
R�22
R�9,87
R�10
Complete as subtrações com ou sem reagrupamento:
44 29
56 21
71 29
73 33
- 65 39
54 38
59 47
57 25
66 22
64 29
45 16
75 24
Página de exemplo - Unidade 6 ADIÇÃO
SUBTRAÇÃO
Quando reagrupar?
Quando reagrupar?
Não reagrupar A resposta é nove ou menos
34 + 21 5
Os dois números de cima são maiores que os números de baixo
Reagrupar
35 + 27
34 - 21 Reagrupar
1 A resposta é 10 ou mais
Não reagrupar
Um dos números de cima não é maior
2
1
63 - 28
SUFICIENTE Dinheiro cobre o valor do item
R�
4,
67
NÃO SUFICIENTE Dinheiro NÃO cobre o valor do item
R�
4,
67
Unidade 6- Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição e subtração:
78 45
61 + 20
80 50
73 22
25 + 12
37 15
44 + 11
34 42
52 25
51 + 39
90 56
83 + 27
67 - 39
73 + 17
52 + 39
67 + 26
69 + 24
51 22
83 + 26
85 29
Unidade 6 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Circule suficiente ou não é suficiente, ou sim ou não:
R�
R�
R� 9
10 ,76
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
11, 89
3,9
O pirulito custa R�0,23 Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
A maça custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O chocolate custa R�0,67. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
Unidade 6 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Complete os problemas de adição e subtração:
78 45
61 + 20
80 50
73 22
25 + 12
37 15
44 + 11
34 42
52 25
51 + 39
90 56
83 + 27
67 - 39
73 + 17
52 + 39
67 + 26
69 + 24
51 22
83 + 26
85 29
Unidade 6 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Circule suficiente ou não é suficiente, ou sim ou não:
R�
R�
R� 9
10 ,76
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
11, 89
3,9
O pirulito custa R�0,23 Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
A maça custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O chocolate custa R�0,67. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
Unidade 6 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste incorreto
1. Complete os problemas de subtração e adição. Conte cada problema como correto ou incorreto.
20
6
2. Arredonde o valor. Conte cada resposta como correta ou incorreta
O Pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no Pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no Pós-teste indicam que instrução ou prática adicional é necessária. Cada aluno aprende em ritmos diferentes! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho:
total possível
total correto
total possível
total incorreto
porcentagem *
26
Erros nos números
Precisa praticar
Muitos erros em 1
ainda precisa trabalhar em subtração de dois dígitos com e sem reagrupamento
repita os exercícios de subtração das planilhas, poste cartas de âncora perto da área de trabalho do aluno, identifique quando reagrupar e quando não reagrupar, procure o Subtraction Mega Pack na loja The Autism Helper TpT
Muitos erros em 2
ainda precisa trabalhar no arredondamento de valores
Adicione exercícios com o arredondamento de valores, pratique com dinheiro e itens reais, adicione atividades diárias de combinação de valores com o valor arredondado.
Atividades sugeridas
Unidade 6 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
R�
R� 9
10 ,76
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
11, 89
3,9
Complete os problemas de adição e subtração:
64 + 23
67 20
80 50
73 + 22
65 - 12
30 + 15
27 + 11
49 34
45 + 24
75 52
39 13
91 50
Unidade 6 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Circule sim ou não para cada um: O pirulito custa R�0,23 Seu dinheiro é suficiente?
A maça custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
O chocolate custa R�0,67. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
78 + 45
24 45
75 25
89 + 42
16 + + 62
59 36
15 + 83
84 42
87 52
75 46
23 + 66
83 31
Unidade 6 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
56 34
60 + 12
43 + 36
83 + 13
16 - 62
67 25
23 + 56
87 61
32 + 56
82 20
39 + 60
86 44
Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,15
SIM
NÃO
R� 0,75
SIM
NÃO
R� 0,50
SIM
NÃO
Unidade 6 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os círculos de acordo com a fração:
6 8
1
3
3
4
2
2
3
6
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
77 34
73 43
23 + 64
12 + 84
73 - 52
21 + 62
65 + 26
98 54
45 + 42
85 32
58 40
72 61
Unidade 6 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,73
SIM
NÃO
R� 0,06
SIM
NÃO
R� 0,98
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
35 + 18
90 47
73 19
63 + 28
67 - 38
26 + 57
73 48
85 16
72 15
55 27
32 + 49
74 29
Unidade 6 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
R�
12 ,7
8
25
,89
R�
3,4
5
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
83 58
74 47
26 + 37
44 + 58
59 + 13
93 26
46 + 35
47 19
63 39
64 28
48 + 26
63 19
Unidade 6 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
46 + 28
26 + 47
64 18
84 47
56 + + 13
54 45
62 27
57 + 25
63 46
64 38
46 + 28
95 47
Circule sim ou não para cada um: O lanche custa R�0,72 Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O suco custa R�0,98. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O chocolate custa R�0,83. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
Unidade 6 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha os círculos de acordo com a fração:
2
1
3
3
3
4
5
5
6
6
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
53 19
58 + 26
68 28
27 + 56
74 - 26
34 + 39
73 + 48
16 + 75
54 + 28
63 16
55 28
83 37
Unidade 6 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,22
SIM
NÃO
R� 0,65
SIM
NÃO
R� 0,54
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
45 23
21 + 56
71 34
26 + 47
34 + 53
19 + 68
86 42
97 58
71 34
83 46
27 + 27
84 42
Unidade 6 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:15
11:10
3:25
9:15
Combine o preço com o valor arredondado: R�1,23
R�11
R�21,89
R�2
R�6,50
R�7
R�10,11
R�22
R�9,87
R�10
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
49 17
31 + 49
81 43
55 + 26
25 + 46
85 + 26
27 71
75 38
82 18
76 32
24 + 48
28 51
Unidade 6 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
17 + 46
56 24
24 + 54
84 49
38 + 28
64 27
16 + 39
91 34
35 + 47
48 + 29
76 48
73 39
Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
6,9
0
R�
2,1 9
R�
4,2
5
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
Unidade 6 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,75
SIM
NÃO
R� 0,22
SIM
NÃO
R� 0,09
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
79 41
26 + 46
65 27
67 23
11 + 82
54 + 26
75 47
93 18
63 35
16 + 50
74 28
63 25
Unidade 6 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
14 + 59
43 18
26 + 46
72 28
42 21
36 + 24
20 + 71
73 46
62 + 36
37 + 45
70 25
62 35
Circule sim ou não para cada um: O chiclete lanche custa R�0,32 Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O leite custa R�0,78. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O suco custa R�0,76. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
Unidade 6 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores
R�
22
,78
R�
19 ,9
9
R�
1,4 5
R�
4,5
5
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
52 25
34 + 16
84 35
96 36
20 + 64
49 26
73 57
35 + 29
79 63
15 + 48
61 24
75 36
Unidade 6 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________
Circule sim ou não para cada um:
O chiclete lanche custa R�0,23. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O refrigerante custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O doce custa R�0,67. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
33 + 48
24 + 64
68 45
82 53
14 + 80
71 18
73 48
59 16
94 57
35 + 39
99 64
67 27
Unidade 6 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
58 12
70 34
25 + 43
72 36
91 - 39
38 + 27
83 62
55 + 29
30 + 68
17 + 44
81 24
75 38
Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
R�
7,0
6
R�
4,2
3
21 ,12
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
Unidade 6 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
95 46
69 34
73 + 25
74 26
51 + 39
40 + 26
64 27
49 35
75 48
36 + 45
94 25
60 15
Escreva cada fração:
Unidade 6 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não para cada um: O chiclete lanche custa R�0,23. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O refrigerante custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
O doce custa R�0,67. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
50 16
80 35
67 + 12
64 + 25
57 + 34
73 22
75 48
86 35
73 + 26
54 + 28
62 14
69 45
Unidade 6 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,12
SIM
NÃO
R� 0,34
SIM
NÃO
R� 0,59
SIM
NÃO
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
26 + 45
47 + 31
64 28
48 + 26
89 - 52
36 + 24
63 30
54 18
74 27
82 31
40 + 64
73 25
Unidade 6 - Página 20 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
15 + 56
69 34
73 25
68 44
37 + 39
52 + 16
59 47
85 23
68 21
46 + 38
84 56
91 24
Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
0,7 1
R�
R�
2,6
0
14 ,3
4
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
Página de exemplo - Unidade 7 PROBLEMAS DE ADIÇÃO
adicionar todos juntos ambos combinar quantos ao todo
aumenta total junto Juntar
Dando o troco*** Subtraia o preço do total de dinheiro dado
Número faltante subtrair o segundo número do primeiro número para determinar o padrão
PROBLEMAS DE SUBTRAÇÃO
diferença diminuir menos permanecer tirar
R� 10,00 6,41 R� 3,59
sobra menos que quantos mais subtrair
dinheiro dado preço
troco
20, 40, 60, ___
Unidade 7 - Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Conclua os problemas de adição e subtração: Primeiro, 6 pessoas vão nadar. Mais tarde, mais 8 pessoas entram na piscina. Quantas pessoas estão nadando juntas?
Eu compro 3 sacos de biscoitos, 3 sacos de batatas fritas e 8 barras de chocolate na loja. Quantos produtos comprei no total?
resposta:
resposta:
Trouxemos 10 brinquedos de areia para a praia. Minha irmã esqueceu duas pás. Quantos brinquedos restam quando chegamos em casa?
De manhã, 17 folhas caem de uma árvore. Mais tarde, mais 14 folhas caem. Quantas folhas caíram no total?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Determine o troco: Preço: R�1.75 Dinheiro dado: R�2.00
Preço: R�2,30 Dinheiro dado: R�5.00
Preço: R�3,50 Dinheiro dado: R�10,00
Troco:
Troco:
Troco:
3. Complete com os números faltantes:
9, 12, 15, ______, 21
3, 5, 7, ______, 11
4, 8, 12, ______, 20
50, 100, 150, ______, 250
20, 22, 24, ______, 28
15, 20, 25, ______, 35
5, 15, 25, ______, 45
4, 8, 12, ______, 20
Unidade 7 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Conclua os problemas de adição e subtração: Primeiro, 6 pessoas vão nadar. Mais tarde, mais 8 pessoas entram na piscina. Quantas pessoas estão nadando juntas?
Eu compro 3 sacos de biscoitos, 3 sacos de batatas fritas e 8 barras de chocolate na loja. Quantos produtos comprei no total?
resposta:
resposta:
Trouxemos 10 brinquedos de areia para a praia. Minha irmã esqueceu duas pás. Quantos brinquedos restam quando chegamos em casa?
De manhã, 17 folhas caem de uma árvore. Mais tarde, mais 14 folhas caem. Quantas folhas caíram no total?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Determine o troco: Preço: R�1.75 Dinheiro dado: R�2.00
Preço: R�2,30 Dinheiro dado: R�5.00
Preço: R�3,50 Dinheiro dado: R�10,00
Troco:
Troco:
Troco:
3. Complete com os números faltantes:
9, 12, 15, ______, 21
3, 5, 7, ______, 11
4, 8, 12, ______, 20
50, 100, 150, ______, 250
20, 22, 24, ______, 28
15, 20, 25, ______, 35
5, 15, 25, ______, 45
4, 8, 12, ______, 20
Unidade 7 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste incorreto
1. Conclua os problemas de adição e subtração. Conte cada problema como correto ou incorreto. O aluno deve concluir corretamente o problema e ter a resposta correta para ser contada como correta.
4
2. Calcule o troco. Conte cada um deles como correto ou incorreto. O aluno deve calcular corretamente o troco para ser contado como correto.
3
3. Preencha o número que falta. Contar cada espaço em branco como correto ou incorreto.
Analisando os erros: O pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no pós-teste indicam que instruções ou práticas adicionais são necessárias. Cada aluno aprende em ritmo diferente! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho: Erros nos números Muitos erros em 1
Muitos erros em 2
Muitos erros em 3
Precisa praticar
total possível
8 total correto
total incorreto
total possível
porcentagem *
15 Atividades sugeridas
ainda precisa trabalhar com problemas de adição e subtração
repita os problemas, envie os problemas para casa como lição de casa, revise a página de exemplos ou fixe a página perto da área de trabalho do aluno
ainda precisa trabalhar com cálculo de troco
pratique calcular o troco com dinheiro real, repita as atividades de troco, procure 10 Centros de Matemática na loja The Autism Helper TpT para atividades extras
ainda precisa trabalhar com números faltantes
adicione sequências numéricas aos trabalhos de casa, forneça um padrão numérico diário para os alunos terminarem, repita os exercícios de sequências numéricas .
Unidade 7 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________
Resolva os problemas:
Primeiro, 6 pessoas vão nadar. Mais tarde, mais 8 pessoas entram na piscina. Quantas pessoas estão nadando juntas?
Eu compro 3 sacos de biscoitos, 3 sacos de batatas fritas e 8 barras de chocolate na loja. Quantos produtos comprei no total?
resposta:
resposta:
Complete com o número faltante:
10, 20, 30, ______, 50
5, 10, 15, ______, 25
3, 6, 9, ______, 15
100, 200, ______, 400
25, 50, 75, ______, 125
8, 10, 12, ______, 16
Determine o troco: PREÇO
R� 0,12
R� 0,50
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
QUAL O TROCO?
Unidade 7 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Complete com o número faltante:
3
9
8
12
16
20
Leia o problema. Circule se você deve adicionar ou subtrair e depois resolva o problema: A sala tem 12 cadeiras e a sala de jantar tem 8 cadeiras. Qual é a diferença na quantidade de cadeiras?
Eu tinha 12 ovos, mas quebrei 3. Quantos ovos restaram?
adicionar subtrair
RESPOSTA:
adicionar subtrair
RESPOSTA:
Escreva os números:
5,408: _______________
4,001: _____________
Unidade 7 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Calcule o troco para cada preço e dinheiro dado:
R�
R�
0,7 1
Troco:
R�
2,6
0
14 ,3
4
Troco:
Troco:
Conclua o padrão numérico:
10, 20, 30, 40, 50, 100, 150,
3, 6, 9, 12, 32, 34, 36, 38,
Resolva os problemas: Trabalhadores da construção civil trabalharam no novo prédio por 10 horas hoje e 12 horas ontem. Há quanto tempo eles trabalham no novo prédio?
A lavanderia possui 10 camisas brancas, 15 camisas azuis, 8 camisas cinza e 4 camisas amarelas. Quantas camisas eles têm no total?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Determine o troco: Preço: R�1.75 Dinheiro dado: R�2.00
Preço: R�2,30 Dinheiro dado: R�5.00
Preço: R�3,50 Dinheiro dado: R�10,00
Troco:
Troco:
Troco:
Complete com o número faltante:
5
10
25
7
14
55
Conclua o padrão numérico:
9, 12, 15, ______, 21
3, 5, 7, ______, 11
4, 8, 12, ______, 20
50, 100, 150, ______, 250
20, 22, 24, ______, 28
15, 20, 25, ______, 35
Unidade 7 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Trouxemos 10 brinquedos de areia para a praia. Minha irmã esqueceu duas pás. Quantos brinquedos restam quando chegamos em casa?
Dezessete folhas caem de uma árvore. Mais tarde, mais 14 folhas caem. Quantas folhas caíram?
resposta:
resposta:
Complete os problemas de adição e subtração sem reagrupar:
14 + 59
43 18
26 + 46
72 28
42 21
36 + 24
20 + 71
73 46
62 + 36
37 + 45
70 25
62 35
Unidade 7 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Conclua o padrão numérico:
15, 20, 25, 30
11, 22, 33, 44,
12, 24, 36, 48,
7, 14, 21, 28,
Leia o problema. Circule se você deve adicionar ou subtrair e depois resolva o problema: A sala tem 12 cadeiras e a sala de jantar tem 8 cadeiras. Qual é a diferença na quantidade de cadeiras?
Eu tinha 12 ovos, mas quebrei 3. Quantos ovos restaram?
adicionar subtrair
RESPOSTA:
adicionar subtrair
RESPOSTA:
Escreva o horário:
Unidade 7 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
QUAL O TROCO?
R� 0,20
R� 0,45
Preencha o número que falta:
55, 60, 65, ______, 75
4, 8, 12, ______, 20
55, 65, 75, ______, 95
6, 12, 18, ______, 30
30, 32, 34, ______, 38
8, 16, 24, ______, 40
Resolva os problemas: Meu estojo tem 25 canetas e seu estojo tem 20 canetas. Quantas canetas eu tenho a mais?
Há 60 crianças na sala. Vinte crianças precisam sair mais cedo. Quantas crianças restam?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete com o número faltante:
11
22
13
26
55
52
65
Calcule o troco para cada preço e dinheiro dado:
R�
R�
3,6
7
Troco:
R�
1,9 9
Troco:
0,7 6
Troco:
Complete os problemas de adição e subtração com reagrupamento:
46 28
26 47
64 + 18
84 + 17
Unidade 7 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Conclua o padrão numérico:
5, 10, 15, 20
20, 30, 40, 50,
6, 12, 18, 24,
4, 8, 12, 16,
Determine o troco: Preço: R�21,45 Dinheiro dado: R�25.00
Troco:
Preço: R�16,74 Dinheiro dado: R�50.00
Troco:
Preço: R�1,99 Dinheiro dado: R�2,00
Troco:
Resolva os problemas: Meu estojo tem 25 canetas e seu estojo tem 20 canetas. Quantas canetas eu tenho a mais?
Há 60 crianças na sala. Vinte crianças precisam sair mais cedo. Quantas crianças restam?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores:
R�
R�
10 ,99
1,4 5
R�
R�
19 ,7
5,6
7
0
Resolva os problemas: Existem 15 pratos sujos para lavar. Limpei 10 pratos. Quantas sobraram para lavar?
O caminhão de lixo pega 10 latas de lixo nessa rua, 28 latas de lixo daquela rua e 9 latas de lixo na última rua. Quantas latas de lixo ele está juntando?
resposta:
resposta:
Complete com o número faltante:
12
60
24
10
15
25
Unidade 7 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Em nossas férias, vimos duas montanhas, um rio, um lago e três ilhas. Quantas formas de relevo diferentes vimos juntos?
Quando fomos ao zoológico, vimos 13 elefantes e 25 flamingos. Qual é a diferença na quantidade de flamingos e elefantes?
resposta:
resposta:
Preencha o número que falta:
5, 10, 15, ______, 25
15, 30, 45, ______, 75
2, 4, 6, ______, 10
20, 40, 60, ______, 100
110, 120, 130, ______, 150
12, 15, 18, ______, 24
Circule as moedas que somam: R�0,12
Circule as moedas que somam: R�0,11
Circule as moedas que somam: R�0,20
Unidade 7 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração com reagrupamento:
34 + 23
67 20
80 50
73 + 22
Leia o problema. Circule se você deve adicionar ou subtrair e depois resolva o problema: adicionar subtrair Plantamos 34 flores na segunda-feira, 12 flores na terça-feira e 65 flores na quintafeira. Quantas flores estão no RESPOSTA: jardim no total?
Sete palmeiras estão na rua dos Pinheiros e 17 palmeiras estão na avenida Principal. Qual é a diferença na quantidade de palmeiras?
adicionar subtrair
RESPOSTA:
Conclua o padrão numérico:
25, 50, 75
12, 24, 36, 48,
40, 50, 60, 70,
50, 100, 150
Unidade 7 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Determine o troco: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
R� 0,15
R� 0,10
Complete com o número faltante:
3
6
30
18
60
40
Resolva os problemas: A lista de materiais escolares possui marcadores, giz de cera, tesoura, cola, cadernos, lápis, canetas e borrachas. Quantos itens diferentes estão na lista?
Esta manhã, um cão comeu 7 ossos e mais tarde no dia comeu mais 4 ossos. Quantos ossos ele comeu hoje ?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________
2, 4, 6, 8, 10,
30, 40, 50, 60,
40, 80, 120,
25, 35, 45,
Resolva os problemas: Escolhi 10 flores para minha mãe, 5 para minha avó e 5 para minha tia. Quantas flores eu peguei no total?
Existem 85 peixes nadando no enorme tanque de peixes. Compramos 9 novos peixes amarelos para adicionar ao tanque. Quantos peixes teremos agora?
resposta:
resposta:
Determine o troco: Preço: R�5.67 Dinheiro dado: R�10.00
Troco:
Preço: R�5,09 Dinheiro dado: R�20,00
Troco:
Preço: R�2,23 Dinheiro dado: R�4,00
Troco:
Unidade 7 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Sheila encomendou 10 presentes online. Cinco deles chegaram pelo correio alguns dias depois. Quantos presentes ainda faltam?
Quando fomos acampar, eu fiz 3 sanduíches, minha mãe fez mais 1 e minha irmã fez 5 sanduíches. Quantos sanduíches todos nós fizemos juntos?
resposta:
resposta:
Preencha o número que falta:
12, 24, 36, ______, 60
3, 6, 9, ______, 15
20, 30, 40, ______, 60
300, 400, ______, 600
5, 15, 25, ______, 45
4, 8, 12, ______, 20
Preencha cada caixa com um símbolo de maior, menor ou igual:
23
435
70
67
Unidade 7 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Determine o troco: Preço: R�9,98 Dinheiro dado: R�12.00
Preço: R�5,12 Dinheiro dado: R�20,00
Troco:
Troco:
Preço: R�6,70 Dinheiro dado: R�10,00
Troco:
Resolva os problemas: Há 23 crianças no time de basquete. Apenas 20 crianças vieram treinar hoje. Quantas crianças ficaram de fora do treino?
Joguei 10 bolas de neve, Júlia jogou 8 e Samuel jogou 15. Quantas bolas de neve foram jogadas juntas?
resposta:
resposta:
Complete com o número faltante:
15
25
8
50
12
20
Unidade 7 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva cada número:
305: ________________
671: _________________
2,380: ______________
1,890: ______________
Calcule o troco para cada preço e dinheiro dado:
R�
R�
1,2 3
Troco:
R�
9,8 7
5,4
5
Troco:
Troco:
Resolva os problemas: Minha mãe fez 3 sanduíches, 5 hambúrgueres e 8 cachorrosquentes. Quantas coisas ela cozinhou no total?
Havia 12 cães no parque. 4 dos cães foram para casa. Quantos cães restaram?
resposta:
resposta:
Unidade 7 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Conclua o padrão numérico:
30, 60, 90,
100, 200, 300,
20, 40, 60,
7, 14, 21, 28,
Leia o problema. Circule se você deve adicionar ou subtrair e depois resolva o problema: A girafa adulta comeu 15 folhas. A girafa bebê comeu 6 folhas. Quantas folhas a mais a girafa adulta comeu?
Na lagoa haviam 47 patos, 15 patos voaram para longe. Quantos patos restam?
adicionar subtrair
RESPOSTA:
adicionar subtrair
RESPOSTA:
Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
Unidade 7 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Resolva os problemas: Eu dei ao meu amigo 8 balas. Ele comeu 3 balas. Quantas balas restaram?
Dezessete pessoas estão em uma festa de aniversário. Mais dezesseis pessoas chegam. Quantas pessoas estão na festa agora?
resposta:
resposta:
Determine o troco: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
R� 0,30
R� 0,45
Preencha o número que falta:
20, 25, 30, ______, 40
40, 42, 44, ______, 48
14, 16, 18, ______, 22
200, 400, ______, 800
10, 20, 30, ______, 50
3, 6, 9, ______, 15
Unidade 7 - Página 20 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
73 22
57 + 34
75 48
86 35
Resolva os problemas: Existem 250 abelhas na colmeia. Cento e dez abelhas saíram. Quantas abelhas restam na colmeia?
Há uma caixa com 12 picolés e outra caixa com 8 picolés no meu freezer . Quantos picolés temos?
resposta:
resposta:
Complete com o número faltante:
30
6
9
40
50
15
Página de exemplo - Unidade 8 PROBLEMAS COM TEMPO Adição de tempo em eventos {tempo depois}
Subtração de tempo em eventos {tempo de antes}
9:30
5:30
1 hora
10:30
2 horas
3:30
30 minutos
11:00
10 minutos
3:20
PROBLEMAS COM DINHEIRO Qual é o troco?
dar o troco
Quanto sobrou
subtrair
Qual o valor total?
adicionar
PESADO pesa mais
LEVE pesa menos
Unidade 8 - Pré-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Resolva os problemas: Eu tenho que estar na casa do meu amigo às 2:00. Demora 1 hora para dirigir até lá. A que horas devo sair para estar lá neste horário?
Eu corri por 30 minutos, andei por 10 minutos e fiz polichinelos por 4 minutos. Se eu comecei a me exercitar às 2:00, que horas eu terminei de me exercitar?
resposta:
resposta:
De manhã, levo 10 minutos para me vestir, 30 minutos para tomar café da manhã e 15 minutos para verificar minha lição de casa. Se eu preciso sair para a escola às 9:30 - a que horas eu deveria começar a me arrumar?
Leva uma hora para fazer minha lição de casa e limpar meu quarto. Normalmente começo às 4:00. A que horas vou terminar?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Pré-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Resolva os problemas: Comprei nuggets de frango por RS � 4,00 e um milk-shake por RS � 2,50. Quanto gastei no total?
resposta:
Preciso comprar toalhas de papel que custam RS � 3,00 e um sabão que custa RS � 2,00. Quanto dinheiro eu preciso no total?
resposta: 3. Circule o mais pesado:
Quero comprar uma bebida de RS � 1,50 e batatas fritas de R� 3,50. Eu tenho R� 10,00. Quanto devo receber de troco?
resposta:
Um cachorro-quente custa R� 2,15. Você tem R� 3,00. Quanto você receberá de troco?
resposta: Circule o mais leve
Unidade 8 - Pós-teste - Página 1 Nome: _________________________________ Data: ________ 1. Resolva os problemas: Eu tenho que estar na casa do meu amigo às 2:00. Demora 1 hora para dirigir até lá. A que horas devo sair para estar lá neste horário?
Eu corri por 30 minutos, andei por 10 minutos e fiz polichinelos por 4 minutos. Se eu comecei a me exercitar às 2:00, que horas eu terminei de me exercitar?
resposta:
resposta:
De manhã, levo 10 minutos para me vestir, 30 minutos para tomar café da manhã e 15 minutos para verificar minha lição de casa. Se eu preciso sair para a escola às 9:30 - a que horas eu deveria começar a me arrumar?
Leva uma hora para fazer minha lição de casa e limpar meu quarto. Normalmente começo às 4:00. A que horas vou terminar?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Pós-teste - Página 2 Nome: _________________________________ Data: ________ 2. Resolva os problemas: Comprei nuggets de frango por RS � 4,00 e um milk-shake por RS � 2,50. Quanto gastei no total?
resposta:
Preciso comprar toalhas de papel que custam RS � 3,00 e um sabão que custa RS � 2,00. Quanto dinheiro eu preciso no total?
resposta: 3. Circule o mais pesado:
Quero comprar uma bebida de RS � 1,50 e batatas fritas de R� 3,50. Eu tenho R� 10,00. Quanto devo receber de troco?
resposta:
Um cachorro-quente custa R� 2,15. Você tem R� 3,00. Quanto você receberá de troco?
resposta: Circule o mais leve
Unidade 8 - Rubricas e instruções para avaliação Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ {circule um} Pré-teste correto
Pós-teste incorreto
total possível
1. Complete os problemas de tempo. Conte cada problema como correto ou incorreto. O aluno deve concluir corretamente o problema e ter a resposta correta para ser contada como correta.
4
2. Complete os problemas de dinheiro. Conte cada problema como correto ou incorreto. O aluno deve concluir corretamente o problema e ter a resposta correta para ser contada como correta.
4
3. Identifique os itens que são mais pesados e mais leves. Somente o item pesado ou leve deve ser circulado para que seja contado como correto.
4
Analisando os erros: O pré-teste é usado como uma linha de base para ver onde o aluno está começando antes de qualquer instrução ser dada. Erros no pré-teste serão tratados através das atividades da Unidade. Erros no pós-teste indicam que instruções ou práticas adicionais são necessárias. Cada aluno aprende em ritmo diferente! Aqui é onde esse aluno precisa de mais trabalho: Erros nos números
Precisa praticar
Muitos erros em 1
ainda precisa trabalhar com problemas de tempo
Muitos erros em 2
ainda precisa trabalhar com problemas de dinheiro
Muitos erros em 3
ainda precisa trabalhar com pesado e leve
total correto
total incorreto
total possível
porcentagem *
12 Atividades sugeridas
repita os problemas, envie os problemas como lição de casa, revise a página de exemplo ou pendure perto da área de trabalho do aluno repita os problemas, envie os problemas como lição de casa, revise a página de exemplo ou pendure perto da área de trabalho pratique a identificação de pesado e leve com itens reais, use uma balança para identificar pesados e leves de maneira concreta
Unidade 8 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________
Resolva os problemas: Comprei nuggets de frango por RS � 4,00 e um milk-shake por RS � 2,50. Quanto gastei no total?
resposta:
Quero comprar uma bebida de RS � 1,50 e batatas fritas de R� 3,50. Eu tenho R� 10,00. Quanto devo receber de troco?
resposta:
Adicione tempo aos eventos:
Horario de ínicio: 9:00
Tempo dos eventos:
30 minutos correndo 1 hora andando 10 minutos alongando 5 minutos de recuperação
horário final: Complete com o número faltante:
30
40
50
Unidade 8 - Página 2 Nome: ________________________________________ Data: _____________ Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
____________________
mais leve: ____________________
mais pesado:
item:
____________________
mais leve: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Resolva os problemas: Eu tenho que estar na casa do meu amigo às 2:00. Demora 1 hora para dirigir até lá. A que horas devo sair para estar lá neste horário?
Eu corri por 30 minutos, andei por 10 minutos e fiz polichinelos por 4 minutos. Se eu comecei a me exercitar às 2:00, que horas eu terminei de me exercitar?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Eu compro uma camisa nova por R� 14,10 e dou R� 15,00. Quanto vou receber de troco?
Comprei o almoço e dei ao caixa R � 5,00. Eu tinha 20 reais. Quanto me resta de dinheiro?
resposta:
resposta:
Subtraia tempo dos eventos:
Horario de ínicio: 7:00
Tempo dos eventos:
45 minutos no trem 10 minutos andando 2 minutos para comprar um café
horário final: Complete os problemas de adição e subtração com reagrupamento:
45 23
21 + 56
71 34
26 + 47
Unidade 8 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Qual o valor do grupo de moedas?
Adicione o tempo dos eventos:
Horario de ínicio: 10:00
Tempo dos eventos:
5 minutos lendo 2 horas fazendo exercícios de matemática 45 minutos escrevendo 30 minutos arrumando a escrivaninha
horário final:
Resolva os problemas: Deverá chover às 3:00. Eu levo 1 hora para voltar para casa. A que horas devo ir para minha casa se não quiser me molhar?
O trem chega em 30 minutos. São 3:00. A que horas o trem chegará aqui?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Eu começo as aulas às 8:00. Lemos por 2 horas e depois estudamos matemática por 1 hora. A que horas terminamos a leitura e a matemática?
Jantaremos às 7:00. Leva duas horas para preparar o jantar. A que horas devo começar a cozinhar?
resposta:
resposta:
Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
mais leve: ____________________
item:
mais leve: ____________________
____________________
mais pesado: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Unidade 8 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não para cada um:
O pirulito custa R�0,23 Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
SIM
NÃO
A maça custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Resolva os problemas: Se eu comprar um pacote de canetas por R� 2,15 e der R� 3,00 quanto vou receber de troco?
Eu compro um guarda-chuva por R� 7,50. Dou ao caixa dez reais. Quanto vou receber de troco?
resposta: resposta:
Unidade 8 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: De manhã, levo 10 minutos para me vestir, 30 minutos para tomar café da manhã e 15 minutos para verificar minha lição de casa. Se eu preciso sair para a escola às 9:30 - a que horas eu deveria começar a me arrumar?
Leva uma hora para fazer minha lição de casa e limpar meu quarto. Normalmente começo às 4:00. A que horas vou terminar?
resposta:
resposta:
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Preencha os círculos de acordo com a fração:
2
2
1
2
3
4
Unidade 8 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva cada número:
450: _______________ 213: ___________ Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
____________________
mais leve: ____________________
mais pesado:
item:
____________________
mais leve: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Resolva os problemas: São 7:00. Eu tenho 30 minutos para fazer a lição de casa e 45 minutos para fazer de limpeza. A que horas posso ir para a cama?
Eu tenho que entregar meu projeto às 4:00. Tenho 1 hora para escrever e 30 minutos para editar. A que horas devo começar a trabalhar?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Preciso comprar toalhas de papel que custam RS � 3,00 e um sabão que custa RS � 2,00. Quanto dinheiro eu preciso no total?
Um cachorro-quente custa R� 2,15. Você tem R� 3,00. Quanto você receberá de troco?
resposta:
resposta:
Adicione tempo dos eventos:
Horario de ínicio: 5:00
Tempo dos eventos:
5 minutos fatiando 10 minutos assando 30 minutes grelhando 5 minutos para servir
horário final: Complete os problemas de adição e subtração com reagrupamento:
34 + 53
19 + 68
86 42
97 58
Unidade 8 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________
Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,12
SIM
NÃO
R� 0,34
SIM
NÃO
Subtraia tempo dos eventos:
Tempo dos eventos:
Horario final: 9:00 30 minutos para se vestir 10 minutos para se maquiar 10 minutos andando
horário inicial: Resolva os problemas: São 7:00. Tenho 60 minutos para fazer a lição de casa e 10 minutos para fazer a limpeza A que horas posso ir para a cama?
Eu tenho que entregar meu trabalho às 6:00. Tenho 2 horas para escrever e 10 minutos para editar. A que horas devo começar a trabalhar?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva cada número:
115: _______________
987: ___________
Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
____________________
mais leve: ____________________
mais pesado:
item:
____________________
mais leve: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Resolva os problemas: Corri por 45 minutos, andei por 15 minutos e fiz polichinelos por 15 minutos. Se eu comecei a me exercitar às 7:00, que horas eu terminei de me exercitar?
Eu tenho que estar na casa do meu amigo às 4:00. Demora 2 horas para dirigir até lá. A que horas devo sair?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário:
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Resolva os problemas: Se eu comprar algo por R� 2,00 e ter uma nota de R� 5,00, quanto dinheiro resta?
Na minha lista de compras, comprei um item por R� 1,50, um item por R� 3,75 e um item por R� 4,50. Quanto vou gastar no total?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: O trem chega em 45 minutos. São 2:00. A que horas o trem chegará aqui?
Deverá chover em 1 hora. São 4:00 A que horas começa a chover?
resposta:
resposta:
Preencha o número que falta:
20, 25, 30, ______, 40
40, 42, 44, ______, 48
14, 16, 18, ______, 22
200, 400, ______, 800
10, 20, 30, ______, 50
3, 6, 9, ______, 15
Complete os problemas de subtração sem reagrupamento:
69 47
43 31
65 13
58 36
Unidade 8 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração com reagrupamento:
63 46
64 38
46 + 28
95 + 47
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Resolva os problemas: Jantaremos às 6:15. Demoro 45 minutos para preparar o jantar. A que horas devo começar a cozinhar?
Chego na escola às 8:30. Lemos por 3 horas e depois estudamos matemática por 2 horas. A que horas terminamos a leitura e a matemática?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Hoje de manhã minha mãe me deu R� 20. Comprei um refrigerante por R� 3,00 e um salgado por R� 1,50. Quanto me resta de dinheiro?
Na sorveteria, minha conta era de R� 17,62. Se eu der uma nota de R� 20, quanto receberei de troco?
resposta:
resposta:
Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
mais leve: ____________________
item:
mais leve: ____________________
____________________
mais pesado: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Escreva cada número:
115: _______________
987: ___________
Unidade 8 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva o horário:
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Resolva os problemas: De manhã, levo 5 minutos para me vestir, 5 minutos para tomar café da manhã e 30 minutos para verificar minha lição de casa. Se eu precisar sair para a escola às 6:30 - a que horas eu deveria começar a me arrumar?
Leva 30 minutos para fazer minha lição de casa e limpar meu quarto. Normalmente começo às 5:00. A que horas vou terminar?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
1:05
9:55
8:25
2:20
Adicione tempo dos eventos:
Horario final: 10:00
Tempo dos eventos:
60 minutos de leitura 30 minutos de matemátic 20 minutos de escrita
horário inicial: Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Unidade 8 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Determine o troco: Preço: R�5,67 Dinheiro dado: R�10,00
Preço: R�15,09 Dinheiro dado: R�20.00
Troco:
Troco:
Preço: R�2,23 Dinheiro dado: R�4,00
Troco:
Complete com o símbolo correto: > < ou =
678
600
100
100
45
50
85
90
99
98
40
40
Resolva os problemas: Na loja, minha conta foi de R� 9,60. Se eu der uma nota de 20 reais, quanto me resta?
No restaurante, meu macarrão custou R � 11,00, minha bebida R� 3,00 e minha sobremesa R� 6,99. Quanto será a minha conta total?
resposta:
resposta:
Unidade 8 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Escreva cada número:
1,290: _______________
6,523: ___________
Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
mais leve: ____________________
item:
mais leve: ____________________
____________________
mais pesado: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Adicione tempo dos eventos:
Horario de ínicio: 9:00 30minutos - contação de história Tempo 10 minutos - arrumar a cama dos eventos: 2 minutos - escovar o dentes 5minutos - trocar de roupa
horário final:
Unidade 8 - Página 20 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Resolva os problemas: Quando pego o trem, preciso pagar R� 2,50. Pego o trem 3 vezes em uma semana. Quanto vou gastar no trem em uma semana?
Minha mesada é de R� 10,00. Devo ao meu amigo R� 2,00. Quanto me resta de dinheiro?
resposta:
resposta:
Subtraia tempo dos eventos:
Horario final: 9:00
Tempo dos eventos:
30 minutos para se vestir 10 minutos para se maquiar 10 minutos andando
horário inicial: Complete os problemas de adição e subtração com reagrupamento:
56 + 36
54 45
62 27
57 + 25
UNIDADE 9 UNIDADE DE REVISÃO
Unidade 9 - Página 1 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________
Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
5
3
9
3
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
45 23
21 + 56
71 34
26 + 47
34 + 53
19 + 68
86 42
97 58
71 34
83 46
27 + 27
84 42
Unidade 9 - Página 2 Nome: ________________________ ______________________ Data: _____________ Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,22
SIM
NÃO
R� 0,65
SIM
NÃO
R� 0,54
SIM
NÃO
Resolva os problemas: Primeiro, 6 pessoas vão nadar. Mais tarde, mais 8 pessoas entram na piscina. Quantas pessoas estão nadando juntas?
Eu compro 3 sacos de biscoitos, 3 sacos de batatas fritas e 8 barras de chocolate na loja. Quantos produtos comprei no total?
resposta:
resposta:
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Unidade 9 - Página 3 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva cada número:
305: ________________
671: _________________
2,380: ______________
1,890: ______________
Complete com o número faltante:
10, 20, 30, ______, 50
5, 10, 15, ______, 25
3, 6, 9, ______, 15
100, 200, ______, 400
25, 50, 75, ______, 125
8, 10, 12, ______, 16
Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
0,7 1
R�
R�
2,6
0
14 ,3
4
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
Unidade 9 - Página 4 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
Combine o preço com o valor arredondado: R�1,99
R�30
R�5,90
R�32
R�31,34
R�2
R�29,80
R�8
R�7,09
R�6
1:05
9:55
8:25
2:20
Circule suficiente ou não é suficiente para cada par de dinheiro e preço:
R�
11, 89
R�
R�
3,9
9
10 ,76
suficiente
suficiente
suficiente
não suficiente
não suficiente
não suficiente
Complete a caixa com o símbolo de maior, menor ou igual:
678
600
100
100
Unidade 9 - Página 5 Nome: _________________________________ Data: ________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
4:30
9:15
12:15
7:45
Complete os problemas de subtração:
4-0= ______
6-5= ______
5-3= ______
5-2= ______
2-0= ______
6-0= ______
4-1= ______
4-3= ______
5-2= ______
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 9 - Página 6 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Eu comprei uma camisa nova por R� 14,10 e dou R� 15,00. Quanto vou receber de troco?
Comprei o almoço e dei ao caixa R� 5,00. Eu tinha 20 reais. Quanto me resta de dinheiro?
resposta:
resposta:
Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
49 17
31 + 49
81 43
55 + 26
25 + 46
85 + 26
27 71
75 38
82 18
76 32
24 + 48
28 51
Unidade 9 - Página 7 Nome: _________________________________ Data: ________ Arredonde os valores
R�
1,6 7
R�
9,5
4
R�
R�
6,7
2,4
3
8
Conclua o padrão numérico:
10, 20, 30, 40, 50, 100, 150,
3, 6, 9, 12, 32, 34, 36, 38,
Junte cada grupo de moedas e escreva o valor total:
Unidade 9 - Página 8 Nome: _________________________________ Data: ________ Escreva os números:
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
321 676
40
40
929
52
51
23
45
22
21
56
76
12
6
343 212 120 543 456
Preencha os círculos de acordo com a fração:
6 8
1
3
3
4
2
2
3
6
Unidade 9 - Página 9 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o número com o número escrito: 413
cento e quarenta e sete
546
quatrocentos e treze
506
quinhentos e seis
711
setecentos e onze
823
oitocentos e vinte e três
147
quinhentos e quarenta e seis
Some cada grupo de moedas e escreva o total:
Resolva os problemas: Existem 15 pratos sujos para lavar. Limpei 10 pratos. Quantos me restam para lavar?
O caminhão de lixo pega 10 latas de lixo nessa rua, 28 latas de lixo naquela rua e 9 latas de lixo da outra rua. Quantas latas de lixo ele está juntando?
resposta:
resposta:
Unidade 9 - Página 10 Nome: _________________________________ Data: ________ Preencha o número que falta:
5, 10, 15, ______, 25
15, 30, 45, ______, 75
2, 4, 6, ______, 10
20, 40, 60, ______, 100
110, 120, 130, ______, 150
12, 15, 18, ______, 24
Complete os problemas de adição e subtração:
6 6
8 + 7
7 + 2
9 6
5 +8
8 + 3
9 2
7 6
0 +7
6 - 2
7 + 5
9 - 6
Unidade 9 - Página 11 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Comprei um sanduíche por R� 4,00 e um milk-shake por R� 2,50. Quanto gastei no total?
Comprei uma bebida por R� 1,50 e batatas fritas por R� 3,50. Eu tenho R� 10,00. Quanta devo receber de troco?
resposta:
resposta:
Circule qual item é mais pesado em cada conjunto:
Complete os problemas de adição e subtração:
8 + 6 9 +3
4 + 9 7 + 5
6 + 1 5 + 0
8 + 4 2 + 5
Unidade 9 - Página 12 Nome: _________________________________ Data: ________ Pinte os relógios que marcam 2:45 de verde.
Pinte os relógios que marcam 4:30 de roxo.
Pinte os relógios que marcam 11:15 de laranja:
Pinte os relógios que marcam 11:45 de vermelho:
2:45 Resolva os problemas: Deverá chover às 3:00. Demoro 1 hora para voltar para casa. A que horas devo ir para minha casa se não quiser me molhar?
O trem chegará em 30 minutos. São 3:00. A que horas o trem chegará aqui?
resposta:
resposta:
Unidade 9 - Página 13 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Se eu comprar um pacote de canetas por R� 2,15 e der R� 3,00 quanto vou receber de volta?
Eu comprei um guarda-chuva por R� 7,50. Dou ao caixa dez reais. Quanta vou receber de volta?
resposta:
resposta:
Combine os relógios com os horários: 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
Complete com o símbolo correto >, <, ou =:
4:15
17
21
12:30
45
30
3
11
10
10
32
21
60
13
6:00
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
2:45
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
1:30
Unidade 9 - Página 14 Nome: _________________________________ Data: ________ Circule sim ou não para cada um: O pirulito custa R�0,23 Seu dinheiro é suficiente?
A maça custa R�0,55. Seu dinheiro é suficiente?
O chocolate custa R�0,67. Seu dinheiro é suficiente?
SIM
NÃO
SIM
NÃO
SIM
NÃO
Escreva os números:
4,671: _______________
230 _____________
Escolha algo mais pesado e mais leve que cada item: mais leve: ____________________
mais pesado: item:
mais leve: ____________________
item:
mais leve: ____________________
____________________
mais pesado: ____________________
mais pesado: item:
____________________
Unidade 9 - Página 15 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
26 + 46
79 41
65 27
67 23
11 + 82
54 + 26
75 47
93 18
63 35
16 + 50
74 28
63 25
Preencha os círculos de acordo com a fração:
1
2
1
2
3
4
3
1
4
3
Unidade 9 - Página 16 Nome: _________________________________ Data: ________ Complete os problemas de subtração:
7 3
5 4
6 1
7 0
5 - 4
5 1
7 3
4 4
4 - 0
5 - 0
5 - 3
6 - 4
Subtraia tempo dos eventos:
Horario de ínicio: 7:00
Tempo dos eventos:
45 minutos no trem 10 minutos andando 2 minutos para comprar um café
horário final:
Unidade 9 - Página 17 Nome: _________________________________ Data: ________ Resolva os problemas: Corri por 45 minutos, andei por 15 minutos e fiz polichinelos por 15 minutos. Se eu comecei a me exercitar às 7:00, a que horas eu terminei de me exercitar?
Eu tenho que estar na casa do meu amigo às 4:00. Demora 2 horas para dirigir até lá. A que horas devo sair?
resposta:
resposta:
Escreva cada fração:
Escreva o horário que o relógio marca:
Unidade 9 - Página 18 Nome: _________________________________ Data: ________ Combine o número com o número escrito: Complete os problemas de adição com e sem reagrupamento: trezentos e vinte e oito 1,267
328
4,450
409
quatro mil quatrocentos e cinquenta
48 + 21
67 + 26
45 + 25
34 + 58
34 + 47
57 + 25
46 + 26
75 + 24
quatrocentos e nove
mil duzentos e sessenta e sete
Escreva o horário:
Unidade 9 - Página 19 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Complete os problemas de adição e subtração com e sem reagrupamento:
17 + 46
56 24
24 + 54
84 49
38 + 28
64 27
16 + 39
91 34
35 + 47
48 + 29
76 48
73 39
Combine as frações:
3
Combine o preço com o valor arredondado: R�1,23
R�11
R�21,89
R�2
6
R�6,50
R�7
2
R�10,11
R�22
3
R�9,87
R�10
5 3
Unidade 9 - Página 20 Nome: ________________________ __________________ Data: _____________ Desenhe os ponteiros do relógio de acordo com o horário dado:
1:05
9:55
8:25
2:20
11:35
6:45
4:50
10:05
Escreva os números:
1,892: _______________
287 _____________
Circule sim ou não: PREÇO
DINHEIRO QUE VOCÊ TEM
SEU DINHEIRO É SUFICIENTE?
R� 0,15
SIM
NÃO
R� 0,75
SIM
NÃO
R� 0,50
SIM
NÃO