WORKSHOP BAMBU CENTRO METROPOLITANO DE DISEﾃ前
¿PARA QUÉ INVESTIGAR?
EXPERIENCIA: CONOCIMIENTO ADQUIRIDO A TRAVÉS DE UNA PRÁCTICA PROLONGADA O HABILIDAD PARA HACER ALGO.
INVESTIGACIÓN: CREAR, INTERPRETAR, ANALIZAR, DESCUBRIR, COMPARAR Y DAR SOLUCIONES A PREGUNTAS-PROBLEMAS PARTIENDO DE HIPÓTESIS.
El enfoque académico del diseño intenta enriquecer la práctica, por ejemplo, brindándole argumentos necesarios para defender un proyecto o para entender por qué una campaña publicitaria no ha sido efectiva. La investigación en diseño debería ser entendida, no sólo como la utilización de métodos científicos, sino como una actividad que intenta responder a cuestiones o preguntas que surgen a partir de la práctica propiamente dicha del diseño (Krippendorff, 2007).
Investigación para el diseño (research into design). Enfoque teórico-literario: toda la información es extraída de fuentes bibliográficas (libros, artículos, publicaciones) y contrastada entre los diferentes autores. Son las investigaciones más comunes y sencillas: investigaciones históricas, investigaciones sobre aspectos estéticos y perceptivos, e investigaciones sobre diversas teorías sobre diseño.
Investigación a través del diseño (research through design). Metodología mixta que combina investigación teórica con acciones prácticas en un ciclo de prueba-error. Las teorías no son comprobadas de forma independiente y luego aplicadas a la práctica, sino que son corroboradas mediante la práctica y luego reelaboradas, en un proceso que evoluciona desde lo general hacia lo particular. Su principal enfoque es la realización de una investigación práctica (action research), constituyendo una metodología más compleja que la anterior. Cuenta con tres etapas: búsqueda de materiales para la investigación (materia prima y antecedentes), desarrollo de trabajos (trabajos de campo), e investigación aplicada (corroboración de teorías).
Investigación por el diseño (research for design). Se considera la más compleja porque involucra la resolución de prototipos finales que aporten nuevos conocimientos a la disciplina. Es decir, los conocimientos adquiridos son presentados de forma visual además de escrita.
Una investigación en diseño puede combinar más de una metodología, siempre teniendo en cuenta qué es lo que quiere investigar.
La investigación y la experiencia no deberían ser entendidas como actividades excluyentes. Por el contrario, cuando ambas se complementan, se retroalimentan obteniendo resultados altamente productivos y un aumento de posibilidades y capacidades en los expertos. En el ámbito del diseño ambas actividades contribuyen a un mismo objetivo: mejorar la práctica proyectual.
TÍTULO RESUMEN 3 PALABRAS CLAVES ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN HIPÓTESIS METODOLOGÍA RELEVANCIA PARA EL CAMPO PROFESIONAL BIBLIOGRAFÍA
TEXTO EN WORD FUENTE ARIAL TAMAÑO 12 ALINEACIÓN JUSTIFICADA INTERLINEADO 1.5
PRIMERA ENTREGA: 22 DE JULIO SEGUNDA ENTREGA: 12 DE AGOSTO TERCERA ENTREGA: 2 DE SEPTIEMBRE